Mødereferat J.nr.: U Ref: Renè Schardelmann Dato: 26. november 2010

Transkript

1 Mødereferat J.nr.: U Ref: Renè Schardelmann Dato: 26. november 2010 Mødeforum: Uddannelsesudvalg for Sygeplejerskeuddannelsen Dato: Tid: Sted: Mødeleder: Deltagere: Afbud: Referent: Uddannelsesudvalg for Sygeplejerskeuddannelsen Aase Lydiksen indtil punkt 4 derefter overtager formand Anders Vistisen, Anne Just, Birgitte Sandahl, Jens Skov, Bente Rasmussen, Anne Mette Olesen, Carsten Munch Nielsen, Johnny Poulsen, Eglè Mørk, Bodil Primsø, Aase Lydiksen Kirsten Frederiksen, Ingrid Lysholdt Birgitte Hindsgaul Dagsorden 1. Godkendelse af dagsorden Dagsorden gennemgås og godkendes af udvalget. Punkt 10 behandles på mødet før punkt Præsentation af medlemmer Der gøres status for udpegning til uddannelsesudvalget for funktionsperioden Der afventes afklaring af studenterdeltagelse. Der blev gennemført præsentationsrunde. Orientering om fremtidig repræsentation af direktør og uddannelseschef i udvalget. Drøftes på efterfølgende møde i SFH s ledelse. Det forventes, at Bodil Primsø fremadrettet repræsenterer SFH i Uddannelsesudvalget. Bilag 2.a, medlemsliste ajourføres. 3. Godkendelse af forretningsorden Bilag 3.b, Notat om uddannelsesudvalgenes opgave drøftes i forhold til, at udvalget fremover kan agere fremadrettet i henhold til kommissoriet for udvalget. Udvalget ønsker en adækvat sammenhæng mellem bearbejdning af udvalgte indsatsområder, VIAs/SFH s årshjul og uddannelsesudvalgets muligheder for at være på forkant, når det gælder at rådgive bestyrelsen, rektor og ledelse i spørgsmål om uddannelsernes indhold, profil, kvalitet og relevans samt om den regionale uddannelsesdækning. 4. Valg af formand Bente Rasmussen vælges som formand. Funktionsperioden for formand er 4 år. Efter udvalgets konstituering overtog den nyvalgte formand mødeledelsen.

2 5. Ny organisering af Sundhedsfaglig Højskole (v. Aase Lydiksen) Den 1. august 2010 trådte den ny organisering i kraft i Sundhedsfaglig Højskole. Der gives oplæg om organiseringen ved direktør Aase Lydiksen med afsæt i organisationsdiagram for Sundhedsfaglig Højskole. Der gives et kort historisk rids af organisationsforløbet fra 2008 til Hensigten er at skabe en god balance mellem økonomi og ressourcer og uddannelse og Forsknings- og Udviklingsaktiviteter. Der orienteres om nye ansættelser af ledere i Sundhedsfaglig Højskole og i Sygeplejerskeuddannelsen. Som følge af reorganiseringen i Sundhedsfaglig Højskole (SFH) etableres en højskoleledelse bestående af direktøren og uddannelseschefen. Højskoleledelsen udgør den øverste ledelse i SFH og arbejder på et overordnet strategisk niveau. Desuden etableres et strategisk ledelsesteam, som består af direktøren, uddannelseschefen og forsknings- og udviklingschefen. Det strategiske ledelsesteam træffer beslutninger om tværgående strategiske indsatser i SFH og skal i samarbejde med uddannelseslederne sikre implementering af de strategiske beslutninger i SFH som helhed. Det strategiske ledelsesteam har det overordnede ansvar for fremdriften i det tværgående samarbejde mellem højskolens uddannelser både vertikalt og horisontalt samt koordinering og timing mellem fælles og/eller tværgående aktiviteterne i højskolen. Det strategiske ledelsesteam har det overordnede ansvar for at sikre balance mellem det faglige, pædagogiske og økonomisk bæredygtige. I forlængelse af det strategiske ledelsesteam er der etableret tre rådgivende og understøttende teams. Et Økonomi-, it-, markedsførings- og ressourceteam, et Uddannelsesteam (inkl. internationalisering og udvikling af nye uddannelser) og et Forsknings- og udviklingsteam. 6. Orientering om optag for studieåret 2010/2011 Uddannelsesleder Birgitte Hindsgaul præsenterer de aktuelle tal for optag og ledige pladser for nuværende til studieåret 2010/2011. Den præsenterede oversigt: Udbud Dimensionering Optag i alt (pr ) Ledige pladser efter efteroptag (pr ) Silkeborg prioriteter Randers Holstebro Viborg - Thisted Århus Horsens Side 2 af 5

3 Samlet Der gives en status på kampagnen Hvid Zone. Midler til at understøtte kampagnen i den resterende del af 2010 er rettet mod den vestlige del af regionen, hvor der er rekrutteringsproblemer. Resterende økonomiske kampagnemidler for 2010 går til kampagner i den del af regionen. Hvordan kan uddannelsesudvalget understøtte denne rekrutteringsproblematik? Iværksættelse af udviklingsprojekter kunne være en tilgang til at styrke rekruttering til den vestlige del af regionen. Forsyningsforpligtigelsen fremadrettet påpeges i den sammenhæng. Hvordan kan toning i uddannelsen påvirkes? Spørgsmål rejses om toningen i Horsens indflydelse på den måde, at der kommer flere mænd i studiet? Der er arbejdsledige mænd i Holstebro kan der evt. etableres særlige tilbud? 7. Orientering om oprettelse af Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens (v. Aase Lydiksen) Der orienteres om baggrunden for oprettelse af udbud af Sygeplejerskeuddannelse i Horsens. Sygeplejerskeuddannelsen blev med etableringen af VIA i 2008 til én uddannelse bestående af fem uddannelsesenheder. KOT-optaget i 2008 var et atypisk optag for sygeplejerskeuddannelsen derved, at der var 170 ledige studiepladser. UVM kontaktede på dette tidspunkt SFH med det budskab, at VIA som uddannelsesinstitution ikke kunne afvise egnede studerende samtidig med, at der var ledige studiepladser. Konsekvensen af dette blev, at der i 2009 blev truffet beslutning om etablering af et udbud af sygeplejerskeuddannelse ved den tværfaglig campus i Horsens. Ved etablering af Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens overgår de kliniske uddannelsespladser på Regionshospitalet Horsens og Brædstrup fra sygeplejerskeuddannelsen i Vejle til Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens. I opstartsfasen er der truffet beslutning om, at Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens skal have toning ift. sundhedsteknologi og innovation. Blended Learning er centralt i den sammenhæng. Rektoratet ønsker, at der arbejdes med eksemplarisk implementering af Learnings objekter LMS- ift. sygeplejerskeuddannelsen i første omgang, og siden andre professionsfaglige uddannelser. Karen Paaske, lektor fra Pædagoguddannelsen i Viborg, er kommende projektleder og uddannelsesleder i projektperioden. Pædagogiske metoder drøftes - hvad er afsættet? Dette skal ses i lyset af Horsens position som eksemplarisk for indføring af LMS, efterfølgende implementering på andre enheder og de positive akkrediteringer disse enheder har erhvervet i tilknytning til den nuværende uddannelses tænkning. Hvordan spiller det sammen? Hvad er præmisserne for, hvad der skal fastholdes, og hvad skal tænkes på ny? Spørgsmål om hvad der er prædikterede LMS for de andre uddannelser rejser sig. Harmonisering af sygeplejerskeuddannelsen Der følges op på dette på kommende møde. Dimensionering og curriculum tænkning og spørgsmål hertil drøftes med afsæt i Sidsel Vinge rapport om Fremtidens plejeopgaver i sygehusvæsenet og hjemmesygeplejens opgaver i udvikling. Link til rapporten: Side 3 af 5

4 pdf De to rapporter kunne dagsordenssættes i uddannelsesudvalget, set i forhold til Sygeplejerskeuddannelsen. Der følges op på dette på kommende møde. 8. Vejlederforhold på regionsniveau (v. Anne Just) Anne Just redegør for vejlederforhold på regionsniveau. Oplægget leder ind på en fælles drøftelse af muligheder for refusionstaxameter og baggrunden for beregning af vejlederressourcer pr. studerende. Er vejleder pr. studerende beregnet ud fra en deskriptiv gennemsnitsberegning på aktuel praksis? Fællesnævner for Regionen er nu 4 timer pr. studerende? Sammenhæng med strategi og afdækning? Tidligere beregning angav bruttotid 6 timer pr studerende. Dette alene beregnet på moduler med rene kliniske ECTS-point. Stigning på vejlederressourcer alle udbudssteder svarende til 22 %. Vejledning dækker over store variationer fra hospital til hospital. Hensigten har været at synliggøre den vejledningskraft, der skal lægges i uddannelse. Tiden tages fra klinikken. Ressourceforbruget er steget ca. 20 %. Denne drøftelse tages op på et senere møde på ny. Undersøgelsen viser, at uddannelsesniveauet på vejlederniveauet er stigende. Dokumentet for undersøgelsen efterspørges. Undersøgelsen eftersendes til udvalget med nærværende referatet. Regionen er i gang med at kortlægge uddannelsesforpligtigelsen inden for de sundhedsfaglige uddannelser og administrative område. UC Rektorkollegiet presser på i forhold til den fælles uddannelsesforpligtigelse. 9. Obligatorisk førstehjælpskursus i starten af uddannelsen Med indførelsen af den nationale studieordning i 2008 indgår førstehjælpskursus ikke længere som en obligatorisk del af uddannelsen. Det ønskes en drøftelse af punktet på baggrund af de sygeplejestuderendes ønske om at få tilbudt obligatorisk førstehjælpskursus inden første kliniske modul. Spørgsmålet udfoldes på mødet. Emnet er til drøftelse både i VIA sygeplejerskeuddannelsen og i Sygeplejerskeuddannelsens ledernetværk på landsplan ved kommende møde den Der følges op på resultatet af dette. 10. Studenterindflydelse i professionshøjskolerne Fint initiativ i forhold til aktivitet og medindflydelse. SFH fravalgte nedsættelse af studieråd, som det er formaliseret i cirkulæret begrundet i, at det ikke var et skal og grundet de mange initiativer VIA havde i gang på daværende tidspunkt. Der er lokale råd med studenterrepræsentation på alle sygeplejerskeuddannelsens enheder. Udvalget drøfter anbefalinger i MVU-netværket i uddannelsesudvalget. Ledelsen ansvar i skriftet er highlightet. Udvalget enig om, at dialogen og gensidighed er central i samarbejdet med de studerende. Lokale tilbagemeldinger til de studerendes råd om, at der arbejdes videre med anbefalingerne, og udvalget vil invitere Judit Kyed Jensen til at deltage i et kommende møde. 11. Næste møde Næste møde afholdes Kl Eventuelt Akkreditering EVA akkreditering fremadrettet. Birgitte Hindsgaul har haft kontakt til EVA og talt med specialkonsulent Inge Enroth angående fremtidig akkreditering af sygeplejerskeuddannelsen. For nuværende er der ikke besluttet tidspunkt for næste akkrediteringsrunde, hvilket betyder det ikke bliver før Side 4 af 5

5 Kursusaktiviteter Der spørges til finansforslaget konsekvenser i forhold til betydning for søgemønster, herunder deltagerantallet i VIA? Der kan ikke gives svar på nuværende. Side 5 af 5