Uden enzymer var der ikke liv på jorden
|
|
- Jonas Lund
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Uden enzymer var der ikke liv på jorden 1
2 2
3 I naturen findes mangfoldige mikroorganismer, som Novozymes kan benytte til fremstilling af enzymer 3
4 4 Mikroorganismer dyrket på steril agar i laboratoriet
5 Indhold Uden enzymer -var der ikke liv på jorden Eksempler på hvor enzymer anvendes i praksis Har vi brug for enzymer i dag? 5
6 Uden enzymer var der ikke liv på jorden Eller sagt på en anden måde: 1: Grundstofferne ville være her, men der ville ikke være nogen levende væsener. For det er enzymer, som sætter gang i de processer, der holder liv i alle levende organismer. 2: Der er enzymer i alle levende organismer som mennesker, dyr og planter. 3: Enzymer er naturens eget værktøj, og får gang i livsvigtige processer, og vedligeholder det. Det er enzymer, der sætter molekyler sammen og opbygger væv. Det er også enzymer, der medvirker ved nedbrydning af bl.a. føden vi spiser, så den kan optages og udnyttes af kroppens celler. 4: Mange forskellige enzymer starter og vedligeholder de kemiske processer, som holder liv i cellen. 5: Fordøjelsen er blot en af de mange processer, enzymer hjælper i gang. Når du f.eks. tager en bid af en bolle, begynder nedbrydningen i samme øjeblik, du tygger på den. Spyt indeholder nemlig enzymer, som gør stivelsen tyndflydende, så brødet let glider ned i maven. Der arbejder andre enzymer på, at nedbryde brødet i bittesmå dele, så kroppen kan optage næringen. 6: Enzymer er ikke levende. Det eneste, der er levende, er de celler, som producerer enzymerne. Det er for eksempel de celler, der er i vores fordøjelsessystem. 7: Mikroorganismer som svampe og bakterier er encellede og producerer forskellige slags enzymer, som er forholdsvis lette at koncentrere op. Svampe og bakterier er i høj grad kernen i den industrielle produktion af enzymer. Mennesket kopierer naturen Naturen viser sig endnu en gang, at være mennesket overlegent, når det drejer sig om opfindelser, der kan producere en masse uden at skade miljøet. Derfor har vi kopieret naturens måde, at producere enzymer på. Enzymerne er specifikke for de processer og reaktioner, de er skabt til at fremme (teknisk kaldet katalysere). De inddeles i seks hovedtyper og i masser af undergrupper. Hvordan vi fremstiller de enzymtyper, industrien skal bruge For at forstå, hvordan enzymer produceres i mikroorganismerne, må vi betragte en levende celle. I alle levende celler findes en form for en arbejdstegning over de ting, cellen skal producere. Den arbejdstegning kaldes DNA. 6
7 DNA viser, hvad der skal skabes DNA består af fire byggestene (nukleinsyrer), der er hægtet sammen i en lang tråd og kan kombineres på milliarder af måder. Rækkefølgen af de fire byggesten samt længden af DNA-tråden bestemmer bl.a., om en celle skal udvikle sig til en mikroorganisme, en plante eller et dyr. DNA- tråden består af mange dele, hvor hver enkelt del sørger for, at der bliver produceret et bestemt stof. Gener DNA tråde Disse dele kaldes for gener, og en DNA-tråd indeholder koden på mange tusinde gener på én gang. Gener får cellerne til at skabe proteiner. Enhver celle har tusinder af gener, som hver især koder for en bestemt ting. I mennesker er der f.eks. gener, der bestemmer øjenfarven og andre gener der koder for højden eller evne til f.eks. at løbe. Alle generne sørger for, at cellerne producerer proteiner, som er et af de stoffer, kroppen er opbygget af. En muskel er opbygget af vis af tætsiddende proteiner, mens hele kroppen består af mere end to millioner forskellige proteiner. 7
8 Eksempler på hvor enzymer anvendes i praksis Dyrefoder Brød Øl Sæbepulver Fødevarer-Mejeriprodukter Papir og pap Frugter og grøntsager Motorbrændsel Læder Olie og gas Personlig pleje Lægemidler Drikkealkohol Vin Tekstiler Stivelse & sødemidler 8
9 Uden enzymer var der ikke liv på jorden 9
10 Novozymes vi finder fremtidens løsninger Miljøvenlige enzymer 10
11 Har vi brug for enzymer i dag? Spørgsmålet besvares ved at gennemgå følgende række af dagsaktuelle eksempler Enzymer sparer på vandet I de fleste processer hvor enzymer erstatter kemikalier, kan vandforbruget nedsættes betydeligt. Det skyldes, at efter en behandling med enzymer behøver man ikke at skylle f.eks. tekstiler eller læder ligeså grundigt, som hvis der er brugt kemikalier. Ofte er én gang nok. Bruger man derimod kemikalier, er man nødt til at rense flere gange for at sikre, at der ikke sidder kemikalierester tilbage i tøjet. Enzymer sætter energiforbruget ned Enzymer virker ved langt lavere temperaturer end de fleste kemikalier. Det betyder, at energiforbruget i de processer, hvor der indgår enzymer, er meget lavere end ved brug af kemikalier, og et lavt energiforbrug er et plus for miljøet. En af de store kilder til den globale forurening af atmosfæren er netop forbrændingen af kul og olie ved fremstilling af varme og elektricitet. Produktionen af energi giver f.eks. store mængder CO 2, som skaber det man populært kalder drivhus effekten. 11
12 Enzymer til fremstilling af motorbrændstoffer Bio-ethanol fremstilles fra korn, halm og sukkerholdige landbrugsafgrøder ved en enzymproces, som efterfølges af en gæringsproces med almindelig gær. Rent bio-ethanol udvindes fra gæringen ved destillation. Bio-ethanolen tilsættes til benzin for at erstatte de giftige kemikalier, der ellers benyttes for at forbedre forbrændingen i moderne hurtigtgående motorer. De mest kendte enzymer giver renere tøj I dag findes der stort set ikke vaskemidler uden enzymer. Det er enzymer, der medvirker til at fjerne pletter af fedt, is, æg, blod og græs. Fælles for enzymerne er, at de virker ved lave temperaturer, så tøj kan vaskes ved grader med samme resultat, som opnås ved at vaske ved 90 grader uden enzymer. Samtidig bliver der sparet på barske kemikalier i vaskepulver. 12
13 Rent tøj ved lavt vandforbrug og lave temperaturer belaster miljøet mindre 13
14 14 Enzymer hjælper til i fødevareproduktionen
15 Enzymer erstatter kemikalier i papirindustrien Papirindustrien er, modsat hvad man måske skulle tro, en meget forurenende industri. Papirmøller bruger en masse træ, vand, kemikalier og energi. For at producere hvidt papir kræves der f.eks. en masse klor, som skader miljøet. Med enzymer som hjælpemiddel i blegeprocessen kan klorforbruget mindskes med ca. en tredjedel. Enzymer hjælper til i fødevareproduktionen Det er ikke nogen nyhed med enzymer i produktion af fødevarer. Ost, øl og vin er gode eksempler på mad og drikke, som kun kan produceres med enzymer. I gamle dage vidste man ikke, at det var enzymer. Det ved vi i dag, og den viden gør os i stand til at erstatte miljøbelastende industrielle processer med miljøvenlige processer 15
16 Hvad er et enzym? Enzymer er proteiner, som er nødvendige for alt liv. Enzymer er karakteriseret ved at kunne omsætte et substrat til et produkt, uden selv at blive forbrugt. Enzymerne er vandopløselige og omsættes let til CO 2 og vand i naturen og indgår derfor i det økologiske kredsløb. De aktive proteiner er enzymer Ud af de utallige proteiner, der er i levende organismer, er nogle særligt ihærdige. Det er dem, som starter alle de biologiske processer, der er så vigtige for levende organismer. Der findes mange forskellige enzymer, og alle har hver sit speciale, som f.eks. at nedbryde fedt og kulhydrat til energi, som legemet skal bruge til for eksempel for at bevæge sig. Enzymerne bliver produceret af mikroskopiske fabrikker Det er sjovt nok de mindste organismer, som er de største producenter af enzymer. Det er nemlig mikroorganismer som svampe og bakterier, der er bedst til at producere enzymer. Da de samtidig har et kort og enkelt liv, der er let at kontrollere, er de oplagte til industriel brug. Selv mikroorganismer kan bruge hjælp En ting er at finde den mikroorganisme, som producerer dét enzym, vi skal bruge. Noget andet er, at få den til at producere enzymet inden for en overskuelig fremtid i en tilpas god kvalitet og i store mængder. Samtidig sker det, at de mikroorganismer, vi finder rundt omkring i verden, producerer en masse uønskede ting, og her har den vilde organisme brug for hjælp. Vi forener det bedste med gensplejsning Novozymes har mange års erfaring i at udvikle mikroorganismer, der både vokser hurtigt og er lette at håndtere. Ved at kombinere vores kultiverede bakterier eller svampe med vilde mikroorganismer, der producerer det ønskede enzym, får vi nogle, som både vokser hurtigt og som kun producerer de ønskede enzymer. Det er netop her, gensplejsning kommer ind i billedet. Vi høster enzymerne ved spisetid Det særlige ved svampe og bakterier er, at de ikke har noget fordøjelsessystem, som vi kender det fra mennesker. De fordøjer deres føde ved at udskille enzymer, som starter nedbrydningen af føden uden for svampen. Når maden er opløst, bliver den optaget af svampen og omsat til energi. Det er lige præcis de enzymer, som mikroorganismen bruger til at spise med, vi mennesker kan høste og bruge. 16
17 Substratmolekyle Enzymmolekyle Figuren viser et enzymmolekyle, som er i gang med at assistere ved nedbrydningen af et substratmolekyle 17
18 Princippet i gensplejsning Ved gensplejsning finder forskerne dét gen i den vilde mikroorganisme, som koder for det vil sige sørger for produktion af et særligt enzym. Derefter flyttes genet fra den vilde organisme over i vores produktionsorganisme. Ideen lyder god og enkel. Denne figur er et forsøg på at vise genteknologi. Fra en bakterie udtages DNA, som deles i fragmenter vha. et såkaldt restriktionsenzym (saksen). Fragmenterne sammenføjes med produktionsorganismens DNA ved hjælp af en promotor, som er den del af et gen, hvorfra fragmenterne sættes ind i det nye plasmid, før det mangfoldiggøres. Plasmidet er et lille cirkulært DNA-fragment, som replikeres uafhængigt af kromosomerne. Gensplejset gen Termineringssignal Promotor Ekspressions plasmid Selektions markør 18
19 Gensplejsning trin for trin Enzymer bliver som sagt produceret af en celle ud fra cellens arbejdstegning eller DNA. Dele af DNA et, generne, bestemmer enzymets egenskaber. Kender vi genet, som koder for et bestemt enzym, har vi altså arbejdstegningen til enzymet. Arbejdstegningen over genet giver vi videre til en anden organisme og viser derved den nye organisme, hvordan den skal producere enzymet. Herfra er det et spørgsmål om produktion. Svage enzymer kan gøres stærkere Det sker, at det er umuligt at finde et enzym, der kan løse en opgave godt nok. Enzymet har måske de rigtige egenskaber, men går i stykker ved den temperatur, der er nødvendig i industrien. Og her kommer proteinforskere ind i billedet. Vi sætter turbo på naturen Forskerne kigger på enzymets arbejdstegninger og finder ud af, hvor de kan forbedre enzymet. Det kaldes molekylær evolution og bygger på naturens egen udvikling af enzymer. Vi speeder bare processen op, så vi i stedet for at vente i 100 år, kun behøver en eftermiddag for at lave et hav af varianter af det oprindelige enzym. mikroorganismerne vokse fra et reagensglas til at fylde en hel tank med liter på få dage. Genteknologi erstatter stråling og kemikalier Tidligere udviklede man enzymvarianter ved behandling af mikroorganismerne med bestråling med ultraviolet lys, elektroner eller elektromagnetiske bølger og kemikalier. I dag bruges genteknologi. Genteknologi er betegnelse for en række metoder, hvormed man kan undersøge og gøre indgreb i det genetiske materiale (arvemassen) hos levende organismer. Den genteknologiske viden og metodik er central inden for bioteknologi, hvor man vha. genetisk ændrede mikroorganismer i stor mængde fremstiller en lang række nyttige stoffer, deriblandt enzymer, som er tilpasset de praktiske anvendelser, hvor de skal udnyttes. Mikroorganismerne bliver forkælet ud over alle grænser Én ting er at vokse i et laboratorium, noget andet er at vokse i store gæringstanke. Derfor passer og plejer vi mikroorganismerne, som vokser hurtigt, men som også er ret sarte. Vores mikroorganismer vokser bedst i tanke ved en helt bestemt temperatur, en bestemt ph-værdi, en bestemt mængde ilt og masser af deres livretter (substrater), som er sojamel, sukker og kartoffelmel. Under de rigtige vækstbetingelser kan 19
20 Lev stærkt De mikroorganismer vi bruger, kan sammenlignes med formel 1-racerbilers. De er også bygget til at yde alt, hvad de kan i en kort periode. Her får raceren den bedste olie, den bedste benzin og bliver plejet af de bedste mekanikere. Hvis formel 1-raceren skulle ud i myldretids trafikken, ville den bryde sammen. Vores mikroorganismer er også utroligt sarte og kan ikke overleve uden for gæringstanken. Men det er helt bevidst og for at sikre os, at gensplejsede mikroorganismer ikke spredes i naturen. Den sidste proces og tilbage til naturen Når mikroorganismerne har brugt alt næringsstof i gæringstanken stopper gæringen. Dernæst filtreres enzymerne fra, tørres og pakkes klar til brug. Tilbage er en suppe af mikroorganismer (biomasse), og rester af substrater. Denne biomasse varmebehandles og tilsættes kalk for at sikre, at alle gensplejsede mikroorganismer er døde. Tilbage er en næringsrig gødning til landbruget, som slutter den naturlige cyklus, med tak for lån. Risikoen ved gensplejsning er mikroskopisk Det er vigtigt at huske, at enzymprodukterne ikke indeholder gensplejset materiale. Det er de svampe og bakterier, som producerer enzymerne, der er udviklet ved gensplejsning. Når det er sagt, skal man vide, hvad man gør med gensplejsning. Der er ingen, som ønsker mikroorganismer med nye gener ude i naturen, til at ødelægge naturens gang. Og her spiller bl.a. lovgivningen en vigtig rolle. Selvom de mikroorganismer, vi arbejder med er ugiftige og ikke kan overleve i naturen, må gensplejsning foregå under kontrollerede forhold. Grundige risikovurderinger og godkendelser skal være i orden, inden en gensplejset mikroorganisme må tages i brug til industriel produktion. Genteknologien er nok en af de mest kontrollerede teknologier i verden, og det er en lovgivning, vi støtter. Det er vigtigt for os, at befolkningen kan have tillid til de virksomheder, der arbejder med genteknologi. Gæring Oprensning Formulering 20
21 Den sidste proces og tilbage til naturen 21
22 Noter 22
23 23
24 Novozymes er verdens førende inden for bioinnovation. Sammen med kunder i en lang række industrier skaber vi morgendagens industrielle, biologiske løsninger, der både forbedrer vores kunders forretning og udnyttelsen af verdens ressourcer. Med over 700 produkter i 130 lande forbedrer Novozymes bioinnovationer industriens resultater og sikrer samtidig verdens ressourcer takket være overlegne, bæredygtige løsninger på morgendagens markedsbehov. Læs mere på Novozymes A/S Krogshøjvej Bagsværd Tlf.: Novozymes A/S, People & Organisation 24
HVAD ER INDUSTRIELLE ENZYMER?
HVAD ER INDUSTRIELLE ENZYMER? Enzymer er proteiner, som i naturen sætter gang i biokemiske reaktioner i alle levende organismer. Det er enzymer, der omdanner maden i vores maver til energi og de visne
Læs mere1. EN NY TIDS TEKNOLOGI... 3 2. NOVO GRUPPENS BRUG AF GENTEKNOLOGI... 3 Derfor anvender vi genteknologi... 4 Vigtig erfaring med genteknologi...
. 1. EN NY TIDS TEKNOLOGI... 3 2. NOVO GRUPPENS BRUG AF GENTEKNOLOGI... 3 Derfor anvender vi genteknologi... 4 Vigtig erfaring med genteknologi... 4 Etiske overvejelser... 4 Dialog med omverdenen... 4
Læs mereEnzymer og katalysatorer
Enzymer og katalysatorer Niveau: 8. klasse Varighed: 6 lektioner Præsentation: I forløbet Enzymer og katalysatorer arbejdes der med, hvordan den naturlige reaktionshastighed kan ændres ved hjælp af enzymer
Læs mereSpørgsmål nr. 1. Fedme. Spørgsmål nr.2. Sukker som brændstof. Spørgsmål 3. Søens onde cirkel
Spørgsmål nr. 1 Fedme skal du analysere fordøjelsessystemets form og funktion med fokus på fordøjelse af fedt. Nævnt kort relevante metoder som bruges til undersøgelse af fedme. Endeligt skal du redegøre
Læs mereTEORETISKE MÅL FOR EMNET:
TEORETISKE MÅL FOR EMNET: Kendskab til organiske forbindelser Kende alkoholen ethanol samt enkelte andre simple alkoholer Vide, hvad der kendetegner en alkohol Vide, hvordan alkoholprocenter beregnes;
Læs mere-kan landbruget lave både mad og energi samtidig? Claus Felby Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet Københavns Universitet
Bæredygtighed og Bioenergi -kan landbruget lave både mad og energi samtidig? Claus Felby Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet Københavns Universitet Planter kan alt! Planter er grundlaget for vores
Læs mereINDUSTRIEL BIOTEK HISTORIEN OG POTENTIALET FOR DANMARK
7. maj 2013 INDUSTRIEL BIOTEK HISTORIEN OG POTENTIALET FOR DANMARK Peder Holk Nielsen, CEO Novozymes A/S REJSEN GÅR LANGT TILBAGE? Enzymer til øl og malt har været kendt i århundreder 1870 erne Osteløbe
Læs mereElevens uni-login: Skolens navn: Tilsynsførendes underskrift: FP9. 9.-klasseprøven BIOLOGI
Elevens uni-login: Skolens navn: Tilsynsførendes underskrift: FP9 9.-klasseprøven BIOLOGI Maj 2016 B1 Indledning Rejsen til Mars Det er blevet muligt at lave rumrejser til Mars. Muligheden for bosættelser
Læs mereEKSAMENSOPGAVER. Eksamensopgaver uden bilag
EKSAMENSOPGAVER Eksamensopgaver uden bilag Eksaminator: Morten Sigby-Clausen (MSC) 1. Celler og celledeling 2. Kost, fordøjelse og ernæring 3. Blodkredsløbet og åndedrætssystemet 4. Nedarvning af udvalgte
Læs mereFolkeskolens afgangsprøve December 2011. Biologi - Facitliste. Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold: 1/23 B4
Folkeskolens afgangsprøve December 2011 Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold: Elevens underskrift Tilsynsførendes underskrift 1/23 B4 Indledning Mennesket ændrer på dyr og planter Mennesket benytter i dag
Læs mereOrganismer inddeles i tre fundamentale stofomsætningstyper:
Stofskiftetyper Organismer inddeles i tre fundamentale stofomsætningstyper: autotrofe organismer: organismer som opbygger organisk stof ved fotosyntese (eller i nogle tilfælde kemosyntese); de kræver foruden
Læs merePå jagt efter enzymer på Nordpolen 24. august 2009 kl. 14:19
På jagt efter enzymer på Nordpolen 24. august 2009 kl. 14:19 I bakterier og mikrobers gener findes enzymer, der kan gøre verden grønnere. Nikolaj Blom, der til daglig forsker for Novozymes, er på opdagelse
Læs mereEKSAMENSOPGAVER. Eksamensopgaver uden bilag
EKSAMENSOPGAVER Eksamensopgaver uden bilag Eksaminator: Morten Sigby-Clausen (MSC) 1. Celler og celledeling 2. Kost, fordøjelse og ernæring 3. Blodkredsløbet og åndedrætssystemet 4. Nedarvning af udvalgte
Læs mereBiologisk rensning Fjern opløst organisk stof fra vand
Øvelse E Biologisk rensning Fjern opløst organisk stof fra vand Formål: På renseanlægget renses spildevandet mekanisk, biologisk og kemisk. I den biologiske rensning på renseanlægget benyttes mikroorganismer
Læs mereEksamensspørgsmål Biologi C maj-juni 2014 Sygeeksamen: 4cbicsy1
Eksamensspørgsmål Biologi C maj-juni 2014 Sygeeksamen: 4cbicsy1 HF og VUC Nordsjælland. Helsingørafdelingen Lærer: Lisbet Heerfordt, Farumgårds Alle 11, 3520 Farum, tlf. 4495 8708, mail: lhe@vucnsj.dk.
Læs mereEKSAMENSOPGAVER. Eksamensopgaver uden bilag
EKSAMENSOPGAVER Eksamensopgaver uden bilag Eksaminator: Morten Sigby-Clausen (MSC) 1. Celler, fotosyntese og respiration 2. Den naturlige å og vandløbsforurening 3. Kost og ernæring 4. DNA og bioteknologi
Læs mereErnæring, fordøjelse og kroppen
Ernæring, fordøjelse og kroppen Modul 4 Kernestof a) Kost & fordøjelse b) Kroppens opbygning & motion Mål med modulet Ernæring og fordøjelse At give kursisten vished om næringsstoffers energiindhold, herunder
Læs mereI dag skal vi. Have det sjovt, og tale om det vi lærte sidst, på en anden måde. CO2/fotosyntese, klima vind og vejr. Hvad lærte vi sidst?
I dag skal vi Have det sjovt, og tale om det vi lærte sidst, på en anden måde. Hvad lærte vi sidst? CO2/fotosyntese, klima vind og vejr. Har i lært noget om, hvad træer kan, hvad mennesker kan og ikke
Læs mereCellen og dens funktioner
Eksamensopgaver Biologi C, 17bic80 6. og 7. juni 2018 1 Cellen og dens funktioner 1. Redegør for hvordan eukaryote og prokaryote celler i hovedtræk er opbygget, herunder skal du gøre rede for forskelle
Læs mereHvor kommer energien fra?
Hvor kommer energien fra? Energiomsætning i kroppen. Ved at arbejde med dette hæfte vil du få mulighed for: 1. At få en forståelse af omsætningen af energi i kroppen. 2. At opstille hypoteser og efterprøve
Læs mereMed udgangspunkt i øvelsen Fotosyntese og vedlagte materiale ønskes at du: Gør rede for de vigtigste processer i et økosystem.
1 Søens onde cirkler Med udgangspunkt i øvelsen Fotosyntese og vedlagte materiale ønskes at du: Gør rede for de vigtigste processer i et økosystem. Forklarer, hvordan en sø reagerer, hvis der tilføres
Læs mereBæredygtig udvikling i Novozymes. Marts 2007
Bæredygtig udvikling i Novozymes Marts 2007 Novozymes vision Vi arbejder for en fremtid, hvor vores biologiske løsninger skaber den nødvendige balance mellem forretningsmæssig vækst, et renere miljø og
Læs mereSpørgsmål nr.1. Evolutionsteorien fra Lamarck til Darwin. Spørgsmål nr.2. Menneskets evolution. Spørgsmål 3. Diabetes
Spørgsmål nr.1 Evolutionsteorien fra Lamarck til Darwin I din fremlæggelse skal du redegøre for Lamarck s og Darwins teori om livets udvikling. Fremhæv væsentlige forskelle imellem teorierne, nævn gerne
Læs mereElevnavn: Elevnummer: Skole: Hold:
Folkeskolens afgangsprøve Maj 2011 Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold: Elevens underskrift Tilsynsførendes underskrift 1/23 B3 Indledning Bioteknologi Teknikker som for eksempel gensplejsning anvendes i
Læs mereOpgave 2a.01 Cellers opbygning. Spørgsmålene her kan besvares ved at læse teksten Cellen livets byggesten
Opgave 2a.01 Cellers opbygning Spørgsmålene her kan besvares ved at læse teksten Cellen livets byggesten Vakuole - Lager-rum med energi Grønkorn Cellekerne (DNA) Cellemembran Cellevæg Mitokondrier 1. Hvad
Læs mereBioteknologi. Niveau: 9. klasse. Varighed: 7 lektioner
Bioteknologi Niveau: 9. klasse Varighed: 7 lektioner Præsentation: At undervise i bioteknologi handler først og fremmest om at åbne øjne. I forløbet kommer vi omkring forskellige teknikker, som fx gensplejsning
Læs mereMINDRE PLADS - MERE MAD
LEKTION 5B MINDRE PLADS - MERE MAD DET SKAL I BRUGE Teksten: Det effektive landbrug Tegneredskaber Papir LÆRINGSMÅL 1. (4. klasse) Sundhed og levevilkår. I kan beskrive jeres egen liv og kost i forhold
Læs mereGMO GENMODIFICEREDE FØDEVARER. GMO Genmodificerede fødevarer
GMO GENMODIFICEREDE FØDEVARER 1 GMO Genmodificerede fødevarer 2 GMO GENMODIFICEREDE FØDEVARER Hvad er GMO og genmodificering? Når man genmodificerer, arbejder man med de små dele af organismernes celler
Læs mere3y Bioteknologi A. Lærere TK og JM. Eksamensspørgsmål uden bilag
3y Bioteknologi A Lærere TK og JM Eksamensspørgsmål uden bilag 1: DNA, proteiner og gensplejsning Med inddragelse af de vedlagte bilag samt øvelsen med pglo skal du diskutere og vurdere brugen af DNA og
Læs mereHerning HF og VUC 17bic / HP. kort forklare opbygningen af pro- og eukaryote celler og gennemgå forskelle mellem dem.
Hold: 17Bic02 (biologi C, Hfe) Underviser: Anna Sofie Pedersen Eksamensdato: 8. juni, 2018 ORDLYD FOR EKSAMENSSPØRGSMÅL 1-20 SPØRGSMÅL 1 og 2: Celler og cellefunktioner kort forklare opbygningen af pro-
Læs mereErnæring, fordøjelse og kroppen
Ernæring, fordøjelse og kroppen Modul 4 Kernestof a) Kost & fordøjelse b) Kroppens opbygning & motion Mål med modulet Ernæring og fordøjelse At give kursisten vished om næringsstoffers energiindhold, herunder
Læs mereNr 1. Fra gen til protein
Nr 1 Fra gen til protein Med udgangspunkt i vedlagte illustrationer bedes du besvare følgende: Hvordan er sammenhængen mellem DNA ets nukleotider og proteinets aminosyrer? Beskriv hvad der sker ved henholdsvis
Læs mereBioteknologi A. Studentereksamen. Af opgaverne 1 og 2 skal begge opgaver besvares. Af opgaverne 3 og 4 skal en og kun en af opgaverne besvares.
Bioteknologi A Studentereksamen Af opgaverne 1 og 2 skal begge opgaver besvares. Af opgaverne 3 og 4 skal en og kun en af opgaverne besvares. frs111-btk/a-31052011 Tirsdag den 31. maj 2011 kl. 9.00-14.00
Læs mereEksamensspørgsmål til biocu til mandag d. 10. juni 2013
Eksamensspørgsmål til biocu til mandag d. 10. juni 2013 Nr. 1. Fra gen til protein. Hvordan er sammenhængen mellem DNA ets nukleotider og proteinets aminosyrer? Beskriv hvad der sker ved henholdsvis transskription
Læs mereEksamensspørgsmål 3bbicfh1. Med udgangspunkt i vedlagt materiale og relevante øvelser ønskes at du:
1 Søens onde cirkler Eksamensspørgsmål 3bbicfh1 Gør rede for de vigtigste processer i et økosystem. Forklarer, hvordan en sø reagerer, hvis der tilføres organisk stof eller store mængder af næringssalte
Læs mereVandafstrømning på vejen
Øvelse V Version 1.5 Vandafstrømning på vejen Formål: At bremse vandet der hvor det rammer. Samt at styre hastigheden af vandet, og undersøge hvilke muligheder der er for at forsinke vandet, så mindst
Læs mereFolkeskolens afgangsprøve Maj 2006 Biologi - Facitliste
Folkeskolens afgangsprøve Maj 2006 1/25 B1 Indledning Maden vi spiser De fleste af vores fødevarer kommer fra landbruget. Nogle landmænd har kun planteproduktion, mens andre også producerer grise, æg eller
Læs mereEnergiens vej til mennesket
Energiens vej til mennesket Modul 2 Kernestof a) Celleopbygning b) Energibegrebet, herunder fotosyntese og respiration Mål med modulet Energibegrebet, herunder fotosyntese og respiration Energibegrebet
Læs mereFysiologi Louise Andersen 1.3, RTG 29/10 2007
Fysiologi Louise Andersen 1.3, RTG 29/10 2007 Indholdsfortegnelse Introduktion Metode... 3 Teori Steptesten... 4 Hvorfor stiger pulsen?... 4 Hvordan optager vi ilten?... 4 Respiration... 4 Hvad er et enzym?...
Læs mereFolkeskolens afgangsprøve Maj-juni 2006 Biologi - Facitliste
Folkeskolens afgangsprøve Maj-juni 2006 1/25 B5 Indledning Mange mennesker har køkkenhave, hvor de dyrker forskellige grøntsager. Nogle har også et drivhus i haven. På den måde kan man i sommerhalvåret
Læs mereHvad er drivhusgasser
Hvad er drivhusgasser Vanddamp: Den primære drivhusgas er vanddamp (H 2 O), som står for omkring to tredjedele af den naturlige drivhuseffekt. I atmosfæren opfanger vandmolekylerne den varme, som jorden
Læs mereEr der flere farver i sort?
Er der flere farver i sort? Hvad er kromatografi? Kromatografi benyttes inden for mange forskellige felter og forskningsområder og er en anvendelig og meget benyttet analytisk teknik. Kromatografi bruges
Læs mereKort fortalt om. Mælkesyrebakterier og tarmens funktion
Kort fortalt om Mælkesyrebakterier og tarmens funktion Tarmen - og dine mange venner! Du kender måske udtrykket Maven er din bedste ven!? Maven er rigtigt nok en god ven, og hvis den har det godt, har
Læs mereTil denne udfordring kan du eksperimentere med forsøg 4.2 i kemilokalet. Forsøg 4.2 handler om kuliltens påvirkning af kroppens blod.
Gå op i røg Hvilke konsekvenser har rygning? Udfordringen Denne udfordring handler om nogle af de skader, der sker på kroppen, hvis man ryger. Du kan arbejde med, hvordan kulilten fra cigaretter påvirker
Læs mereBakterier i maden. Hvor mange bakterier kan en enkelt bakterie blive til i løbet af seks timer ved 37 grader? a 100 b 1000 c 1.000.
www.madklassen.dk Bakterier i maden Hvor mange bakterier kan en enkelt bakterie blive til i løbet af seks timer ved 37 grader? a 100 b 1000 c 1.000.000 X Bakterier i maden Hvordan undgår du at blive syg
Læs mereUndervisningen på trin 1 skal lede frem mod at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder der sætter dem i stand til at :
Biologi I biologi arbejder eleverne med naturen i al dens mangfoldighed. Dyr, planter, svampe, mennesker og samspillet herimellem udgør fagets arbejdsområder. Praktiske og undersøgende aktiviteter, hvor
Læs mereMadkemi Kulhydrater: er en gruppe af organiske stoffer der består af kul, hydrogen og oxygen (de sidste to i forholdet 2:1, ligesom H 2
Madkemi Kulhydrater: er en gruppe af organiske stoffer der består af kul, hydrogen og oxygen (de sidste to i forholdet 2:1, ligesom H 2 O); derfor navnet kulhydrat (hydro: vand (græsk)). fælles for sukkermolekylerne
Læs merePCR (Polymerase Chain Reaction): Opkopiering af DNA
PCR (Polymerase Chain Reaction): Opkopiering af DNA PCR til at opkopiere bestemte DNA-sekvenser i en prøve er nu en af genteknologiens absolut vigtigste værktøjer. Peter Rugbjerg, Biotech Academy PCR (Polymerase
Læs mereEksamensspørgsmål til BiB biologi B 2015
Eksamensspørgsmål til BiB biologi B 2015 Med udgangspunkt i de udleverede bilag og temaet evolution skal du: 1. Redegøre for nogle forskellige teorier om evolution, herunder begrebet selektion. 2. Analysere
Læs mereAlger - Det grønne guld
Ådalskolen Esbjerg Unge Forskere Alger - Det grønne guld 5.A Ådalskolen Esbjerg Unge Forskere 2015 Alger - det grønne guld 2 Hej jeg hedder Emil og jeg er 12 år og går i 5. klasse. Jeg har valgt at lave
Læs mereFormål for biologi. Tankegange og arbejdsmetoder
Formål for biologi. I natur/biologi skal eleverne tilegne sig viden om det levende liv og dets omgivelser. De skal kende til miljøet og dets betydning for levende organismer. Undervisningen skal søge at
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 2017 Institution Vestegnens hf og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold 2-årigt hf Naturfag
Læs mereFRA JORD TIL BORD OG TIL JORD IGEN
NAVN KLASSE LÆRINGSMÅL: Du kan fortælle om de særlige ting, som den økologiske landmand gør på gården, så hans produkter kan sælges som økologiske. Du kan fortælle om madens vej fra jord til bord og til
Læs mereFolkeskolens afgangsprøve Maj 2006 Biologi - Facitliste
Folkeskolens afgangsprøve Maj 2006 1/25 B4 Indledning Fødevareproduktion De fleste af vores fødevarer kommer fra landbruget. Nogle landmænd har kun planteproduktion, mens andre også producerer grise, æg
Læs mereUndervisningsbeskrivelse for: 1bic14e 0813 Biologi C, HFE
Undervisningsbeskrivelse for: 1bic14e 0813 Biologi C, HFE Fag: Biologi C, HFE Niveau: C Institution: VUC Fredericia (607247) Hold: Biologi C enkeltfag Alle Termin: Juni 2014 Uddannelse: HF-enkeltfag Lærer(e):
Læs mereSundhed. Energigivende stoffer. Program. Kroppens behov Protein Kulhydrat Fedt Alkohol Kostberegning. Kroppens behov
Sundhed Energigivende stoffer Program Kroppens behov Protein Alkohol Kostberegning Kroppens behov 1 Kroppens behov Kroppen har brug for energi for at kunne fungerer. Kroppen får energi igennem den mad
Læs mereLæseplan for faget biologi
Læseplan for faget biologi Undervisningen i biologi bygger bl.a. på de kundskaber og færdigheder, som eleverne har erhvervet sig i natur/teknik. De centrale kundskabs- og færdighedsområder er: De levende
Læs mereBiologisk rensning Fjern opløst organisk stof fra vand
Spildevandscenter Avedøre Biologisk rensning Fjern opløst organisk stof fra vand Øvelse I Formål: På renseanlægget renses et mekanisk, biologisk og kemisk. I den biologiske rensning på renseanlægget benyttes
Læs mereÅrsplan Skoleåret 2014/2015 Biologi Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 14/15. Skolens del og slutmål følger folkeskolens
Årsplan Skoleåret 2014/2015 Biologi Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 14/15. Skolens del og slutmål følger folkeskolens fællesmål slut 2009. 1 Årsplan FAG: Biologi KLASSE:
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Vintereksamen 2014 Institution Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hfe Biologi C Marie Gottschalk
Læs mereEksamensspørgsmål Biologi C e-learning Sommeren 2014 Hold: 3cbicel1
Eksamensspørgsmål Biologi C e-learning Sommeren 2014 Hold: 3cbicel1 NB! Hvis censor ønsker det, kan der komme ændringer i eksamensspørgsmålene. Eventuelle ændringer vil blive offentliggjort i holdets Fronter
Læs mereEksamensopgaver. Biologi C DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL
Eksamensopgaver Biologi C DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL 1 Vandmiljøet 1. Gør rede for de vigtigste processer i et økosystem. 2. Beskriv hvordan økosystemet i en sø reagerer, hvis søen
Læs mereFotosyntese og respiration
Fotosyntese og respiration Selvlysende alger Alger findes overalt på jorden og i havene, og de har en enorm betydning for livet, som vi kender det. Hvis det ikke var for alger, ville du og dine klassekammerater
Læs mereMINDRE PLADS - MERE MAD
LEKTION 5B MINDRE PLADS - MERE MAD DET SKAL I BRUGE Adgang til internettet Teksten: Det e ektive landbrug Tegneredskaber Papir LÆRINGSMÅL 1. I kan beskrive jeres eget liv og jeres mad i forhold til børn
Læs mereTeori 10. KlasseCenter Vesthimmerland
TEORETISKE MÅL FOR EMNET: Kendskab til organiske forbindelser Kende alkoholen ethanol samt enkelte andre simple alkoholer Vide, hvad der kendetegner en alkohol Vide, hvordan alkoholprocenter beregnes;
Læs mereFremtiden er bæredygtigt landbrug
Fremtiden er bæredygtigt landbrug Bæredygtighed i Fødevareproduktionen. Lokalt og globalt. Naturfaglig problemstilling - Vi, i vores rige del af Verden, er ved at drukne i madaffald og benytter en masse,
Læs mereÅrsplan for Biologi for 8. klasse år 2006/07:
Årsplan for Biologi for 8. klasse år 2006/07: Generelt for undervisningen i biologi skoleåret 2006/07: Der tages udgangspunkt i bogsystemet BIOS, grundbog A, Gyldendal 2005. Til hvert modul hører feltundersøgelser
Læs mereForbrugernes viden om fødevarer, klima og etik - optakt til Det Etiske Råd og Forbrugerrådets debatdag om samme emne
Forbrugernes viden om fødevarer, klima og etik - optakt til Det Etiske Råd og Forbrugerrådets debatdag om samme emne Det Etiske Råd og Forbrugerrådet har stillet Forbrugerrådets Forbrugerpanel en række
Læs mereElevens uni-login: Skolens navn: Tilsynsførendes underskrift: FP9. 9.-klasseprøven BIOLOGI
Elevens uni-login: Skolens navn: Tilsynsførendes underskrift: FP9 9.-klasseprøven BIOLOGI Maj 2017 B1 Indledning Mejeri og fødevareteknologi I flere tusind år er mælk fra især malkekøer blevet udnyttet
Læs mereAffald, biomasse og phosphor
Det Energipolitiske Udvalg 2010-11 EPU alm. del Bilag 189 Offentligt Affald, biomasse og phosphor Claus Felby Det Biovidenskabelige Fakultet Københavns Universitet Resourcer og bæredygtighed Mad Næringsstoffer
Læs mereBæredygtig i fødevareproduktionen. Plastik! Har vi et problem?
Bæredygtig i fødevareproduktionen Plastik! Har vi et problem? Bæredygtighed i fødevareproduktionen Den nuværende tid, er vi ved at drukne i affald og plastik. Vi bruger en masse, måske overflødig, energi
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2014/2015, eksamen maj/juni 2015 Institution Kolding HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)
Læs mereArtikel 2: Kulhydratkemi
Artikel 2: Kulhydratkemi Kulhydrater dannes i planter ved hjælp af fotosyntese og er en vigtig kilde til ernæring for mennesket. Navnet kulhydrat dækker over en række forskellige sukkerarter, som inddeles
Læs mereEksamensspørgsmål 3gbicef11801, Bio C uden bilag
Eksamensspørgsmål 3gbicef11801, Bio C uden bilag 1+2 Arvelige sygdomme 1. Redegør for DNA s opbygning og forklar hvad et gen er. 2. Beskriv hvordan et protein er opbygget og gennemgå proteinsyntesen. 3.
Læs mereDER ER IKKE PENGE I RASKE DYR OG MENNESKER!
TØR DU FODRE DIN HUND MED RÅ KOST? ELLER TØR DU VIRKELIG LADE VÆRE? DET HANDLER IKKE OM AT HELBREDE SYGDOMME, MEN OM AT SKABE SUNDHED LIVSSTIL OG IKKE LIVSSTILSSYGDOMME! DER ER IKKE PENGE I RASKE DYR OG
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December-januar, 2016/17 Institution Kbh Syd VUC & HF Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Biologi C
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommereksamen 2015 Institution Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hfe Biologi C Nanna Danneskiold-Samsøe
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 11/12 Institution VUC Holstebro-Lemvig-Struer Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Naturvidenskabelig
Læs mereProteiner. Proteiner er molekyler der er opbygget af "aminosyrer",nogle er sammensat af få aminosyrer medens andre er opbygget af mange tusinde
Proteiner Proteiner er molekyler der er opbygget af "aminosyrer",nogle er sammensat af få aminosyrer medens andre er opbygget af mange tusinde Der findes ca. 20 aminosyrer i menneskets organisme. Nogle
Læs mereIntroduktion til Sektion for Bæredygtig Bioteknologi Mette Lübeck
Introduktion til Sektion for Bæredygtig Bioteknologi Mette Lübeck Mette Lübeck 1 Sektion for Bæredygtig Bioteknologi Sektionens forskning kombinerer moderne bioteknologi med procesteknologi til udvikling
Læs mereFolkeskolens afgangsprøve Maj 2006 Biologi - Facitliste
Folkeskolens afgangsprøve Maj 2006 1/25 B3 Indledning Vores kost De fleste af vores fødevarer kommer fra landbruget. Nogle landmænd har kun planteproduktion, mens andre også producerer grise, æg eller
Læs mereKulhydrater består af grundstofferne C, H og O. Der findes tre former for kulhydrater. Monosakkarider, disakkarider og polysakkarider
Madkemi Mad giver os de dele vi skal bruge til at opbygge vores krop. Maden består af de kemiske stoffer vi skal bruge, når nye celler skal dannes. Hvis vi ikke spiser en varieret kost kan vi komme til
Læs mereLæreplan for faget biologi
Læreplan for faget biologi Formål for faget biologi Formålet med undervisningen i biologi er, at eleverne tilegner sig viden om de levende organismer og den omgivende natur, om miljø og sundhed samt om
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/Juni 2018 Institution HF & VUC Nordsjælland, Hillerød afdeling Uddannelse Fag og niveau Lærer HF IN Biologi
Læs mereSundheds CVU Nordjylland INTERN PRØVE ANATOMI, FYSIOLOGI OG BIOKEMI S06V D. 15. JUNI 2006 KL. 09.00 13.00
INTERN PRØVE ANATOMI, FYSIOLOGI OG BIOKEMI S06V D. 15. JUNI 2006 KL. 09.00 13.00 ANATOMI OG FYSIOLOGI Opgave 1 Den menneskelige organisme er opbygget af celler. a. Beskriv cellens opbygning, heri skal
Læs mereLEKTION 2_ TEKST_ BIOLUMINESCENS. Bioluminescens. Alger der lyser i mørket
Bioluminescens Alger der lyser i mørket Alger bruges som sagt allerede i dag til at producere værdifulde stoffer, der indgår i mange af de produkter, vi køber i supermarkeder, på apoteker og tankstationer.
Læs mereFolkeskolens afgangsprøve Maj 2013. Biologi. Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold: 1/22 B2
Folkeskolens afgangsprøve Maj 2013 B2 Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold: Elevens underskrift Tilsynsførendes underskrift 1/22 B2 Indledning Foto: Keld Nørgaard Fødevareproduktion Det danske landbrug producerer
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2013 Skive
Læs mereFolkeskolens afgangsprøve Maj 2006 Biologi - Facitliste
Folkeskolens afgangsprøve Maj 2006 1/25 B2 Indledning Landbrugets produktion De fleste af vores fødevarer kommer fra landbruget. Nogle landmænd har kun planteproduktion, mens andre også producerer grise,
Læs mereBiologi. 8 og 9. kl. Indhold. 8. klasse. De levende organismer og deres omgivende natur
Biologi 8 og 9. kl. Formålet med undervisningen i biologi er, at eleverne tilegner sig viden om de levende organismer og den omgivende natur, om miljø og sundhed samt om anvendelse af biologi. Der skal
Læs mereAt gå til Prøver / Eksamen
Naturfagsprøve 1 1 2 At gå til Prøver / Eksamen 1. Læs opgaven igennem Svar på de spørgsmål som du tænker ikke tager så lang tid 2. Læs Spørgsmålene rigtigt igennem 3. Tidsstyring Brug fx ikke 10 min.
Læs mereBioMaster affaldskværn 3.0. Din madlavning kan blive billigere, hvis du vælger biogas
BioMaster affaldskværn 3.0 BioMasteren er selve affaldskværnen, eller bio kværnen som den også kaldes, hvor madaffaldet fyldes i. Det er en både let og hygiejnisk måde at bortskaffe madaffald på set i
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Januar 2019 Institution Uddannelse Fag og niveau VUC Vestegnen Hfe-E-Learning Biologi C Kursisterne er et
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December/januar 13-14 Institution Vestegnen HF VUC Albertslund og Rødovre Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)
Læs mereBiologisk rensning Fjern sukker fra vand
Øvelse B Version 7.0 Biologisk rensning Fjern sukker fra Formål: På renseanlægget renses spildeet mekanisk, biologisk og kemisk. I den biologiske rensning bruges bakterier og mikroorganismer til at nedbryde
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj juni 2016 Institution Thy-Mors HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hfe Biologi B Ejner Damholt
Læs mereDet bedste vand kommer fra hanen
Det bedste vand kommer fra hanen Hvor kommer vandet fra? Vand er i konstant bevægelse. Den måde, det bevæger sig på, hedder vandets kredsløb. Når det regner eller sner, kommer der vand på jorden. Vandet
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommereksamen 2015 Institution 414 Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HFe Biologi B Torben
Læs mereForord Dette skal du bruge til aktiviteten (findes i aktivitetskassen) Forberedelse Dagens forløb Indledning (læreroplæg) (ca. 15 30 min.
CO 2 og kulstoffets kredsløb i naturen Lærervejledning Forord Kulstof er en af de væsentligste bestanddele i alt liv, og alle levende væsener indeholder kulstof. Det findes i en masse forskellige sammenhænge
Læs mereSpørgsmål 1. Immunforsvaret. Spørgsmål 2. Kulhydrater
Spørgsmål 1 Immunforsvaret Gør rede for immunforsvarets opbygning og funktion. Analyser immunforsvarets respons på en virusinfektion og inddrag en metode til påvisning af sygdomme. Forklar endvidere formålet
Læs mere