SKRÆDDERLAUGET Fagkonference VIA TEKO Design & Business 15. Januar 2015

Transkript

1 SKRÆDDERLAUGET Fagkonference VIA TEKO Design & Business 15. Januar 2015

2 Johnny Alexander Wichmann Siden 2005 Oldermand for Skrædderlauget Har arbejdet som censor på trin i ca. 9 år. Indehaver af Wichmann Couture Har udlært elever efter den gamle ordning Haft masser af elever i praktik efter gammel ordning + har løbende VFU er Har pt. en elev som skal til beklædningshåndværkereksamen den 15. marts 2015

3 Faglige kompetencer i fremtidens uddannelse?

4 Skrædderlauget mener at der ligger et potentiale elevmæssigt indenfor skrædder eller skrædderligene virksomheder. Det kræver dog justeringer i den nuværende uddannelse, derfor har Skrædderlauget spurgt udvalgte virksomheder omkring arbejdsopgaverne i deres virksomheder.

5 Hvem har vi spurgt? Vi har brugt udtræk fra Industriens Uddannelser. Kun virksomheder der er godkendt til at tage elever. SLs bestyrelse har brugt internettet for at finde Skrædder- og Skrædderlignede virksomheder ud af IUs lister. Vi har sammensat et spørgeskema der spørger ind til arbejdsopgaverne. Faglig Udvalg for Beklædning har godkendt dette

6 Jobprofil beklædningshåndværker (skrædderi) Wednesday, January 14, 2015

7 Q1: Hvilken type virksomhed har du? Answered: 36 Skipped: 2

8 Q2: Hvor mange ansatte inklusiv ejer. Answered: 33 Skipped: 5

9 Q3: Hvor mange år har virksomheden eksisteret? Answered: 36 Skipped: 2

10 Q4: Har i elev(er) lige nu? Answered: 36 Skipped: 2

11 Q5: Har I haft elever før 2005 hvor uddannelsen blev trinopdelt? Answered: 35 Skipped: 3

12 Q6: Hvilke opgaver udføres på en almindelig arbejdsdag? Answered: 32 Skipped: 6

13 Q8: Er der klar fordeling af arbejdsopgaver mellem medarbejdere eller kan man overlappe hinanden? Answered: 30 Skipped: 8

14 Q9: Hvor ofte udfører i følgende opgaver i hånden? Answered: 32 Skipped: 6

15 Q10: Er der mulighed for at medarbejdere må prøve nye ting, hvis medarbejderen ønsker det? Answered: 30 Skipped: 8

16 Q11: Er der sket ændringer i typer af opgaver som udføres i løbet af de senere år? Hvis ja, I hvilken retning? Answered: 30 Skipped: 8

17 Q11: Hvis ja hvilke (nedenstående er udpluk) Fra kun at lave omforandringer og tilretninger til også at hjælpe mindre virksomheder med at færdiggøre/tilrette et produkt. Der er flere der vil have syet fra bunden i dag. I Danmark producere vi nu kun speciel opgaver, hvor vi f.eks. for 5 år siden producerede i hvert fald 95 % i Danmark. Der stilles meget høje krav om at håndværket skal være i orden. Vores kunder går op i at tøjet sidder godt og at der er ide bag designet. Ja der er kommet flere skrædderi opgaver.

18 Q12: Hvem bestemmer, hvilke opgaver der skal udføres? Answered: 32 Skipped: 6

19 Q13: Arbejder medarbejderne oftest alene eller sammen med andre? Answered: 30 Skipped: 8

20 Q14: Får medarbejdere lov til at udfører der der i virksomheden betragtes som avancerede opgaver? Answered: 30 Skipped: 8

21 Q15: Hvilke type opgaver kan det være? (nedenstående er udpluk) Opgave fra design, måltagning, produktion og levering. Franske sømme, håndsyning, oplægning af store kjoler, - dog aldrig opgaver som prøvning el afpresning i vanskelige materialer på egen hånd. Medarbejderen laver alt det ejeren også gør på nær kontor arbejde og kommunikation med produktionssteder. Bukser fra ide til færdig produkt, hvor kunden har skæve mål, der skal laves stautmodel hvor højre og venstre side er uens. Kunden har meget store krav til pasformen og ønsker syprøver på forslag til feks. lommer, trådfarve, tråd tykkelse m.m Syning af kjole til kunde fra start til slut og løse den udfordring det er, alt efter hvilket materiale og snit kunden har valgt.

22 Q16: Har virksomheden selv oplært medarbejderen i at varetage de vanskelige opgaver? Answered: 30 Skipped: 8

23 Q17: Hvem henvender medarbejderen sig til, hvis han/hun er i tvivl om, hvad der skal gøres? Answered: 31 Skipped: 7

24 Stikkestiing Overlocker Fikserpresse Presseanlæg Knaphulsmaskine Computer CAD/CAM Opsømmer Dæksøm Pelsmaskine Skindmaskine Andet Q18: Anvendt udstyr og viden i arbejdet hvor høj grad skal medarbejderen kunne betjene følgende maskiner for at kunne udføre sit arbejdet? (tal angir %) Answered: 32 Skipped: 6 Ofte Sjældent Aldrig

25 Q19: Hvilke af følgende områder og elementer skal medarbejderen have viden om, for at kunne varetage arbejdet? Answered: 31 Skipped: 7 Graf på næste side.

26

27 Q20: Er der forskelle på, hvad faglærte og ikke-faglærte medarbejdere arbejder med? Answered: 29 Skipped: 9

28 Q21: Samarbejder medarbejderne med andre faggrupper? Answered: 30 Skipped: 8

29 Q22: Hvem har medarbejderen typisk kontakt til i løbet af dagen? Answered: 29 Skipped: 9

30 Q23: I hvilket omfang bliver medarbejdere sendt på efteruddannelse? Answered: 28 Skipped: 10

31 Q24: Er der intern oplæring i virksomheden? Answered: 29 Skipped: 9

32 Q25: Er der uddannelsestilbud virksomheden savner? Answered: 25 Skipped: 13

33 Q25: Er der uddannelsestilbud virksomheden savner? Tilskæring og tilretning. Nye metoder, genopfriskning af gamle teknikker. Finere herreskrædderi. Teatermæssige kurser. Små kurser med fokus på fx, finesser, drapering, nye løsninger/teknikker Videreudvikling af tilskæringsteknikker Design (hvor anerkendte nationale og internationale designere og lærere indgår i undervisningen) markedsføring, skrædderteknik. Draperings kurser.

34 Q26: I hvor høj grad er I tilfredse med omfanget af følgende fagområder i uddannelsen? Answered: 28 Skipped: 10 Graf på næste side.

35

36 Q27: Har virksomheden udlært elever? Hvis ja, hvornår blev eleven udlært? Answered: 29 Skipped: 9

37 Q28: Inden for hvilke områder? Answered: 23 Skipped: 15

38 Q29: Hvis I har elever, hvordan foregår praktikdelen? Answered: 22 Skipped: 16

39 Q30: Hvem er ansvarlig for elevens oplæring? Answered: 24 Skipped: 14

40 Q31: Hvem tilrettelægger praktikken? Answered: 23 Skipped: 15

41 Q33: Er der særlige områder, hvor lærlingen har brug for mere/anden viden og kundskab end uddannelsens skoledel, for at kunne fungere hensigtsmæssigt hos jer? Answered: 19 Skipped: 19

42 Q34: Er der elementer i uddannelsensskoledel du/i kunne ønske jeranderledes/savner? Mere håndværk. Mere praktisk - mindre design. Sociale færdigheder, som at kunne møde til tiden og ikke sende sms mens man er på job. Ansvarsbevidsthed for deres arbejde. Bevidsthed om hvad der skal til for at overleve i faget efter uddannelsen og hvilket arbejdspres de skal kunne holde til. Dameskrædderi. Herreskrædderi. For meget tid på skriftlig rapportering. Meget mere fagligt fokus fremfor skriftligt. Mere tid til at lære syteknikker. Mere fokus på at skolen uddanner en håndværker.

43 Q35: Er der kompetencer eller jobtyper, som ikke dækkes tilstrækkeligt i de eksisterende uddannelser? Answered: 17 Skipped: 21

44 Q35: Er der kompetencer eller jobtyper, som ikke dækkes tilstrækkeligt i de eksisterende uddannelser? (Nedenstående er udpluk) Answered: 17 Skipped: 21 Skrædderi. Tilskæring. Tilretning. Håndværket bør vægtes højere. De skal have håndværket med ind i fingrene (kontra at sidde foran computer) Eleverne SKAL lave deres egen sy-bog, hvor de beskriver de forskellige syopgaver, så de altid vil kunne slå op og huske. Fordybelse i håndværket Fokus på håndsyning, dameskrædderteknikker og håndtering af tynde og udfordrende materialer, savner vi større indlæring af tilskæring og tilretning.

45 Disse har deltaget Antonie Atelier2000 Uniformsskrædderi BANCROFT COPENHAGEN Birgitte Thaulow Blumes skrædderi Den jyske Opera Det Kgl. Teater - Herre Det kongelige Teater - Dame Frederiksberg skrædderi Herreskrædderiet, Peter Undén Jesper Høvring dressmaker Julie Jespersen Klædegården KostumeSkrædderiet Lasse Spangenberg Copenhagen Marianne Carøe Mott skrædderi Odense Teater Orye Couture Oxvang & Sulbæk RELIEF Skrædderi Hanne Skræddermester Rosenborg Statens Scenekunstskole Tøjmagerens Værksted TøjProduktionsLab Wichmann Couture Aalborg Teater Aarhus Teater