Skolebladet Osted Skole

Transkript

1 Skolebladet Osted Skole Lavet af Matias 6a, Gavin, Emma, Martin, Mathias 8a, Nicoline og Burak

2 Indhold i Avisen 1. Elevrådsformands kolonne 2. Besøg af Rebekka fra Dansk Melodi Grandprix 3. Filmanmeldelse 4. LOCOMOTION og elevrådsmøde 5. Generalforsamlingen med Dansk skoleelever 6. Artikel om Karate Side 1 af 8

3 Elevrådsformandens kolonne Inklusion i Folkeskolen Jeg er ikke glad for at man vil tage elever fra specialskoler over i folkeskolen som der står i den nye skolereform. Grunden er til man kan se at de ikke har det godt når de kommer over i en normalklasse som jo er en meget stor klasse med mange elever. De har været vant til en hverdag med anderledes undervisning og en mindre klasse hvor de får den hjælp de skal have. Mange af de elever bliver lige så gode til tingene man skal lære i en normalklasse, hvor de har lært det på en anden måde. Jeg håber de børn får det godt og vi andre elever, skolelærere, forældre og skoleledere tage godt i mod så de kan få en god skoledag. Men hvis de ikke kan fungere håber jeg man vil tage kampen med politikkerne og få disse elever tilbage til deres skole hvor de havde det godt. skrevet af Burak fra 10 klasse og formand for Osted skoles elevråd. Man ser i disse dage i nyhederne elever som er blevet flyttet fra deres specialklasse over til en normalklasse i folkeskolen og som fortæller at de ikke har det godt fordi de ikke får den samme hjælp og undervisning som på specialskolen. Derfor synes jeg politikkerne skal tænke sig om og jeg vil opfordre skolelederene til at hjælpe de elever som kommer fra en specialskole. De må gøre at eleverne får en tryg hverdag og synes der er godt at går i skole og gøre at de får de hjælpemidler de har brug for. Side 2 af 8

4 Besøg af Rebekka og hendes søstre Den havde vi besøg af Rebekka som var med i Dansk Melodi Grandprix og blev nummer to sammen med hendes to søstre som hedder Emma og Hannah. De kom og holde god koncert for os, der var god stemning og folk var glade. Rebekka spillede sin sang fra Dansk melodi Grandprix og nogle andre sange fra den nye CD hun har udgivet. Emma og Hannah var kor, spillede på mundharmonika og dansede. Jeg lavede et interview med de tre om hvordan det var at være med til Melodi Grandprixet. Hvordan var det at være med i Dansk Melodi Grandprix? Det var sjovt og det var en stor oplevelse at stå på en stor scene og være med i det store show. Hvordan var det bag scenen? Alle deltagere var glade og havde det sjovt og var søde imod hinanden. Det var også en god stemning. Har I lært noget af at være med i Dansk Melodi Grandprix? Billede af Rebekka og hendes søstre Emma og Hannah. kameraerne. Da det var vigtigt at man kunne holde kontrakt med dem som så med på tv et. Hvordan har I det nu efter Grand prixet? Vi har det godt og har været ude at spille nogle stede. Rebekka har også udgivet en CD som man kan høre på Spotify og andre musiktjenester. Det var et godt arrangement hvor der var mange som mødte op. Tak til Rebekka, Emma og Hannah for at spille noget god musik. Vi har lært hvordan man stå på en stor scene og at man skal fange Side 3 af 8

5 Filmanmeldelse Twilight Twilight er en sjov og spændende film. Den er meget livagtig, selvom der er varulve og vampyrer med. Serien er på 5 Twilight, New Moon, Eclipse, Breaking dawn part 1 og Breaking dawn part 2. Hovedrollerne er Bella Swan (Kristen Stewart) og Edward Cullen (Ropert Pattinson). Den er meget langtrukket. Men det gør ikke så meget. Hvilken film kunne de større klasser bedst lide? Harry Potter 60 % Hunger Games 20 % Hobbiten 20 % Som man kan ser, er Harry Potter en stor favorit lavet af Emma-Sofie Harplod Andersen Side 4 af 8

6 LOCOMOTION I 6-7 klasse har vi haft Locomotion hvor vi skulle sætte ekstra bevægelse ind i skoletimerne for at se om vi blev bedre til vores fag. Det har vi prøvede fordi der er en for forsker i Australien som hedder John Hattie og har fundet ud af at børn simpelthen bare lærer bedre når der er motion samtidig med der er undervisning. F.eks. Kan vi side og lave ligninger og så lige pludselig bliver vi hevet udenfor og her skal man lave øvelser som at hoppe tabeller. Jeg syntes at man kan se at det giver noget. Man kan ikke lige se det, hvis man kigger på vores klasse, men jeg kan godt mærke der er en forskel i undervisningen. Det vi snakker om i elevrådet: ønsker fra klassen Ting vi har brug for at I gør: 1. Komme med ting i ønsker (læg dem i kassen på biblioteket) 2. I skal passe meget bedre på tingene på skolen Ting som er blevet ønsket: 1. At der bliver vasket vinduer 2. At der er renere toiletter 3. nye gardiner Lavet af Matias fra 6. klasse Vigtigt I skal huske at hvis tingene går i stykker, tager det mere tid at få andre ting man gerne vil have på skolen. Passe på at der ikke er jord under jeres sko når I går i klassen. lavet af Emma-Sofie Harplod Andersen Side 5 af 8

7 Generalforsamling i DSE DSE (danske skoleelever) har holdt deres 10. generalforsamling d. 4/4 6/4 i Randers. DSE er en organisation der kun består af elever, og de kæmper for elever. Deltagerne fra Osted var elevråds-formanden Burak(10.A), Martin(8.A) og Mathias(8.A). Dag 1 Undervisningsministeren Christine Antorini stod for at holde oplægget den første dag. Først talte hun om det samarbejde der var mellem DSE og hende. Og det overraskede mig hvor stort det samarbejde var og hvor stor en indflydelse vi som elever har på den danske folkeskole. På det første møde skulle vi vedtage ellernes ændringsforslag. Et af ændringsforslagene var at hver skole kunne tage en ekstra med til at stemme. Det vil sige at Osted skole kan tage fem med til næste års generalforsamling. Dag 2 Den næste dag blev vi delt op i grupper. Hver gruppe fik hvert sit kursus. Martin(8.A) valgte et lederkursus. Lederkurset handlede om hvilke slags leder man er. Der er den leder der ikke stoler på sine medarbejdere og styrer det hele selv. Så er der den leder der stoler på sine medarbejdere og samarbejder med dem. Til sidst er der den dovne leder der giver alt arbejdet til de andre og ikke gør noget selv. Burak(10.A) og Mathias(8.A) var på et reformkursus. Det omhandlede skolereformen. Den nye skolereform byder bl.a. på lektiecafe, engelsk i 1. klasse og mere aktiv undervisning. Budskabet Agnete(tidligere DSE formand) sammen med Burak(10.A), Martin(8.A) og Mathias(8.A) om denne nye reform er desværre ikke udbredt nok. Festen James Bond Til festen var der forret, hovedret og desert. Under forretten var der nogle taler fra de tidligere formænd. Til deserten var der to der gik op på scenen og spillede et par sange. Efter den dejlige mad var der masser af musik og dans. Der var to dj s der sørgede for at der var musik til hele aftenen og lidt af natten. Der var mega fed stemning hele aftenen og festen sluttede kl 02:00. Dag 3 Den sidste dag var der afstemning om hvem der skulle have den nye formandspost, næstformandspost og hvem der skulle være de menige. Der skulle også vedtages resolutioner. Det fik hurtigt siden det hele var debateret dagen før. Alt i alt en god tur og jeg glæder mig til næste år. Lavet af Mathias fra 8.klasse Side 6 af 8

8 Knockdown Karate mere end bare selvforsvar Karate oversættes fra japansk til tom hånd. Kunne du blive den næste Bruce Lee eller måske Chuck Norris? Ville du have hvad der skulle til? Senpai, Sensei eller Shihan? Kalder man sin lærermester Senpai, Sensei eller Shihan? Det er der ikke rigtigt nogen der kan finde ud af i vores verden. Jeg har spurgt selveste Shihan Jan Bülow fra Roskilde Karate Klub til det forrige DM i Knockdown Karate: - Hvad vil det sige at man kalder dig Shihan og andre Senpai eller Sensei? - Jo, man kalder mig Shihan da jeg har seks guldstreger på mit sorte bælte. Alle der har over fem guldstreger kalder man faktisk Shihan. Alle med tre og fire kalder man Sensei og til sidst folk med en eller to streger kalder man selvfølgelig Senpai. Grundlæggeren af den første Full-Kontakt Karate hed Sosai Masutatsu Oyama og han udtalte engang om de fire discipliner: - Kihon er bogstaverne. Ido Kihon er ordene. Kata er sætningerne. Kamp er samtalen. Disciplin, kontrol og fokus! Karaten kan du ikke kun bruge inde i en dojo (træningssal). Dermed ikke sagt at du skal slå på folk udenfor dojoen, men karate giver børn og unge meget mere en bare selvforsvar. Jeg har spurgt psykolog Felicia Catharine hvad hun har set børn få ud af karaten. - Børnene lærer jo ikke kun det der med at forsvare sig. Men det viser sig de tager mange flere færdigheder med hjem fra en træning. Urolige børn i skolen kan sidde stille i længere perioder. ADHD eller børn med krigergen kan til en hvis grænse styre deres temperament. Men vigtigst af alt så får de disciplin og respekt for andre mennesker. Karate Træning vs. Film Hvad er det der gør at børn En karateudøver kalder man en kunne have lyst til at lære at - Shihan Jan Bülow i Japan. karate-ka. forsvare sig selv? Det tør De træner tit i alle aldre. I Roskilde Karate Klub træner børn lige fra fireårs For mange mennesker er det med at slå på Anne Hadakse gerne svare på. alderen helt op til 60 årige. Men hvordan træner de? Er det noget med at slå brædder og adrenalin boost. Når man oplever adrenali- andre eller på puder og sandsække et stort mursten over hele tiden? Nej. De slår godt nen udløser kroppen dopamin. Dopamin er et nok brædder over, når de skal op til en såkaldt glædesstof og en form for stof der udløser din graduering til næste grad på ranglisten. Men filmiske verden. Hvis du fx skal løbe for når de træner har de primært fire forskellige livet udløser kroppen dopamin. Du glemmer discipliner de skal øve til næste grad. Der er tid og sted og fokuserer kun på overlevelse. kihon (basisteknikker), ido kihon (basisteknikker under bevægelser), kata (den ultimati- samme Det ve form af basisteknikker i en mønsterformet opvisning) og til sidst kumite (kamp)! hvis du sker får lov - Tre nye sortbælter til Roskilde Karate Klub Side 7 af 8

9 til at udøve nogle af de ting du ser på film. Hvor stammer karate fra? Karate er oprindeligt startet i Japan på øen Okinawa i Taishoperioden som startede Man ved ikke hvem der startede karate helt præcist, men det siges bl.a. at der var en samurai, en samurai var den tids krigere, som ikke havde sit våben på sig. Han kom ud i en situation hvor han skulle kæmpe sig ud. Der skulle han bogstaveligt talt bruge tom-hånd! Andre mener der var en prins som ville have sine soldater til at lære kampsport uden våben! Der er ingen tvivl om at seriøse karate-ka er ikke bare tager karaten som en sport, men det er for dem en livsstil. Kamidana betyder en hylde for en gud. Man bruger den i flere huse i Japan til at bede til shintoismens mange valg af guder. Det er et minitempel som man hæver fra gulvet. I de flotteste, og dyreste, versioner er der hemmelige rum bagest i templet. I rummene kan man placere sine spådomme og bede til at guderne vil opfylde dem. Eller man kan gemme sine dyrebareste ønsker. Nogle japanere et dybt troende. De beder flere gange om dagen til forskellige guder, med Religion Der er noget æld gammelt religion forbundet med karate. Den samme religion som er forbundet med sumobrydning. Nemlig, shintoismen. Shinto er en religion som stadig er i live i Japan i dag. Der er templer, statuer og meget mere i Japan. Hvis du går ind i en karatetræningssal vil du lægge mærke til noget mærkeligt ved den ene væg. Nede på gulvet og 40 cm op er der et slags stort-trappetrin eller hævning af gulvet. Det kalder man shinten. Ordet stammer fra ordet shinto. Der ligger der som regel værdifulde ting for klubben. I Roskilde Karate Klub samt andre klubber er der ny-vundet pokaler. De to ting som betyder mest for hele dojoen er taikotrommen og kamidana. Taikotromme betyder stortromme. Den er lavet koskind. Den spiller vildt højt og bliver brugt til mange koncerter i Japan. hver deres effekter på livet. Her er nogle af de forskellige guder: Izanagi = Den mandelig ånd Izanami = Den kvindelige ånd Susanoo = Hav og storm guden (bror til Amaterasu og Tsukuyomi) Amaterasu = Solens gudinde (søster til Susanoo og Tsukuyomi) Tsukuyomi = Månens gudinde (søster til Susanoo og Amaterasu) - Fotografi: Google - Forfatter: Nikolaj Lunn Jensen Her ses en taikokoncert i Japan.Det er hårdt for spilleren, så han skal være i fysisk suveræn form Side 8 af 8