Reglement for bedømmelse af tema klasse

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Reglement for bedømmelse af tema klasse"

Transkript

1 Reglement for bedømmelse af tema klasse Specialreglement for bedømmelse af tematiske eksponater på FIP-udstillinger. 1: Konkurrenceudstillinger I Henhold til art. 1.5 i FIP's generalreglement vedr. bedømmelse af eksponater i konkurrenceklassen på FIP udstillinger (GREV) er dette specialreglement udfærdiget som et tillæg til de regler, som gælder for tematiske eksponater. Der henvises også til Retningslinierne for bedømmelse af tematiske eksponater (Guidelines). 2: Konkurrenceeksponater Et tematisk eksponat behandler et tema i henhold til en plan(defineret i 3.2.1) ved at demonstrere tematiske og filatelistiske kundskaber gennem det viste filatelistiske materiale. Disse kundskaber skal resulterer i den bedst mulige udvælgelse og arrangement af materialet og i nøjagtigheden i den relevante tematiske og filatelistiske tekst. 3: Grundregler for opbygning af eksponatet 3.1 Egnet filatelistisk materiale I et tematisk eksponat benytter man sig af alle former for egnet filatelistisk materiale (ref. GREV Art 3.2) Hvert objekt skal have forbindelse til det valgte tema og vise dets tematiske information på den bedste og mest effektive måde Tematisk behandling Ved den tematiske bearbejdelse forstås opbygningen af temaets struktur (titel og plan) og udarbejdelsen af hvert punkt i denne struktur (udviklingen) Titel og plan Titlen med eventuelle undertitler definerer rammerne for eksponatet. Planen beskriver opbygningen af eksponatet og dets opdeling i underafsnit. Den skal dække alle sider af temaet i relation til titlen og udelukkende være opbygget efter tematiske kriterier. Rækkefølgen af de enkelte hovedafsnit med tilhørende underafsnit skal vise udviklingen af planen og ikke udelukkende en liste over temaets forskellige aspekter. Planen skal vises på en side i begyndelsen af eksponatet. Den skal være skrevet på et af de officielle FIP-sprog Udvikling Udvikling betyder en dybtgående bearbejdelse af temaet med det mål at arrangere det filatelistiske materiale i overensstemmelse med planen.

2 Bearbejdelsen anvender kun den tematiske information (godkendt af postvæsnet), som kan hentes fra: formålet med og brugen af det enkelte objekt hoved- og bimotiverne i objektet, andre postale kendetegn. En vellykket udvikling kræver et grundigt kendskab til det valgte tema store filatelistiske kundskaber en tematiske tekst, der skal sikre den nødvendige tematiske forbindelse og forklare tematiske detaljer, når det er nødvendigt Fornyelse (innovationen) Fornyelsen vises ved introduktion af nye temaer, eller vise nye sider af allerede kendte temaer eller nye indfaldsvinkler til kendte temaer, eller ny anvendelse af materialet. Fornyelsen kan referere til alle elementer i den tematiske behandling. 3.3 Det filatelistiske materiales egnethed Alle objekter skal have nøje tilknytning til det valgte tema og forbindelsen mellem det filatelistiske materiale og temaet må være klart bevist, hvis den ikke er indlysende. 4: Bedømmelseskriterier De almindelige grundregler, som de fremgår af art.4 i GREV, ligger til grund for de særlige bestemmelser, der gælder for tematiske eksponater Tematisk behandling Behandlingen vil blive bedømt i følge titlen og planen, udviklingen af temaet og den fornyelse (innovation) som er vist i eksponatet Titlen og planen vil blive bedømt ud fra: Overensstemmelsen mellem titlen og planen tilstedeværelsen af en plan hvor dækkende, planen er. korrekt, logisk og afbalanceret opdeling i afsnit og underafsnit dækkende alle aspekter, der er nødvendige for at udvikle temaet Udviklingen bedømmes ud fra: korrekt udvalg og anbringelse af objekterne i overensstemmelse med planen forbindelse mellem objekterne og den tematiske tekst dybde, vist gennem forbindelser, krydshenvisninger, forgreninger, årsager og resultater balance, ved at tillægge hvert tematisk detalje, den vægt, den skal have i henhold til dens tematiske betydning

3 udarbejdelsen af alle planens aspekter Innovation vil blive bedømt i henhold til Art Kundskaber, personlige studier og undersøgelser Kriteriet for kundskaber, personlige studier og forskning kræver bedømmelse af både de tematiske og filatelistiske sider af eksponatet Tematiske kundskaber, og de dertil hørende personlige studier og forskning bedømmes i henhold til: om den tematiske tekst er korrekt, kortfattet og relevant korrekt tematisk brug af materialet tilstedeværelsen af nye tematiske resultater i henhold til temaet Filatelistiske kundskaber, personlige studier og forskning bedømmes i henhold til fuld overensstemmelse med de filatelistiske regler tilstedeværelsen af så vidt muligt alle typer af filatelistisk materiale og dets afbalancerede anvendelse om de postale dokumenter er egnede om den filatelistiske tekst er korrekt, hvis den er nødvendig tilstedeværelsen af filatelistiske studier dertil hørende anvendelse af betydeligt filatelistisk materiale 4.3 Kvalitet og sjældenhedsgrad Kriteriet: kvalitet og sjældenhedsgrad kræver en bedømmelse af kvaliteten af det udstillede materiale i henhold til den normale kvalitet for det eksisterende materiale for det valgte tema, dets sjældenhedsgrad og den relative vanskelighed med at erhverve sig det udvalgte materiale. 4.4 Præsentationen Presentation kræver en bedømmelse af overskueligheden af det udstillede materiale, teksten og den overordnede æstetiske balance i eksponatet. 5: Bedømmelse af eksponatet 5.1. Tematiske eksponater skal bedømmes af godkendte eksperter på deres pågældende område og i overensstemmelse med sektion V (art i GREX (ref.: GREV 5.1)) 5.2 For at opnå en velafbalanceret bedømmelse af tematiske eksponater er følgende forholdsmæssige points opstillet til vejledning for juryen (ref.: GREV art.5.2). Behandling 35 titel og plan 15 Udvikling af temaet 15 Fornyelse 5 Kundskaber, Personlige studier og forskning 30 tematiske 15 filatelistiske 15 Kvalitet og sjældenhedsgrad 30 kvalitet 10

4 sjældenhedsgrad 20 Præsentation 5 I alt 100 6: Afsluttende bestemmelser 6.1. I tilfælde af eventuelle uoverensstemmelser i teksten som følge af oversættelse er den engelske tekst gældende Dette specialreglement for bedømmelsen af tematiske eksponater på FIP udstillinger er vedtaget på den 66. FIP kongres i Madrid d. 14. oktober De træder i kraft umiddelbart efter kongressens afslutning. Guidelines (retningslinier) for bedømmelse af tematiske eksponater 1. KONKURRENCEUDSTILLINGER Disse retningslinier har til formål at hjælpe samleren med at sammensætte sit eksponat og dommerne med at dømme det i henhold til principperne i GREV (generalreglementet for bedømmelse af eksponater) og i specialreglementet for bedømmelse af tematiske eksponater (SREV THEM). 2. KONKURRENCEEKSPONATER De plancher, der udstilles, skal: give en oversigt over det valgte tema som en helhed, eller i detaljer vise særlige afsnit af samlingen uden at tabe sammenhængen og kontinuiteten i det valgte tema. I dette tilfælde kan det være nødvendigt at tilpasse planen til eksponatet (se 3.2.1) 3 PRINCIPPER FOR OPBYGNINGEN AF EKSPONATET 3.1 Egnet filatelistisk materiale Egnet postalt filatelistisk materiale er det materiale, der er udgivet, påtænkt udgivet eller produceret som forberedelse for en udgivelse, brugt eller behandlet som gyldig porto for regeringer, lokale eller private postale bureauer eller af andre behørige eller bemyndigede autoriteter, med det formål at sende post eller gennemføre anden postal kommunikation. Egnet filatelistisk materiale har følgende egenskaber: Typer af materiale postale frankerings objekter (frimærker, frimærkehæfter, helsager, frankostempler computerfremstillede mærker f.eks. FRAMA etiketter osv.) og ændringer af disse (overtryk, overstempling af ny værdi og perfins osv.). Hvis den ændringen gør den tematiske informationen usynlig eller hvis informationen ikke længere tilhører det

5 oprindelige tema, kan den ikke medtages til dette tema, men nok til temaer, som ændringen har tilknytning til. stempler (alm. datostempler, tekstmaskinstempler og alle former for særstempler) frimærker, stempler, påtegninger og/eller kort, der angiver portofrihed (f.eks. officielle myndigheder og militæret) andre objekter, der har været brugt i den postale proces, f.eks. anbefalingsvignetter, etiketter eller påtegninger, der angiver den postale rute, yderligere påtegninger eller etiketter (f.eks. censur, disinfektion og beskadiget post), forsendelseslister, adressebreve, internationale svarkuponer, speditørpåtegninger, forskellig form for postautomation o.s.v. Så vidt muligt bør disse objekter sidde på de tilsvarende dokumenter. objekter, der er påtænkt udgivet, eller fremstillet under forberedelsen af selve udgivelsen, f.eks. prøvetryk og udkast. varianter og fejltryk. revenues. Disse er tilladte i den udstrækning, de er postalt anvendt eller har postal værdi. Revenumærker til fiskale formål er tilladte i de specielle tilfælde, hvor de er de eneste, der kan beskrive en vigtig tematisk detalje. Tidsperioden. postale objekter fra den førfilatelistiske periode, via den klassiske periode frem til i dag Postale funktioner. foruden ordinære postforsendelser også specielle typer af post f.eks. (portofri) tjeneste- og militærpost (incl. Airgraphs og V-mail); skibspost, jernbanepost og luftpost af enhver art; krigsfange- og koncentrationslejrpost, småpakker, pakkepost og fragtpost. postal betalingsservice. privatpost, der er autoriseret eller stiltiende accepteret af det officielle postvæsen eller virksom, fordi der intet officiel postvæsen er. Under "anden form for postbefordring" hører andre former for postale tjenester f.eks. rørpost, telegrammer, elektronisk post(f.eks. meddelelser sent elektronisk til et postkontor, hvor det er udskrevet og leveret til en adresse) osv. Følgende objekter kan ikke anvendes: fantasiudgaver udgivet af ikke eksisterende lande, udgaver fra eksilregeringer eller organisationer uden egen postale tjeneste private sidestempler, der er påført af producent eller afsender før afsendelsen af dokumentet. billedpostkort (prospektkort), med mindre de er helsager produceret af en postautoritet. private tryk på helsager administrative, ikke postale, stempler, når de ikke giver nogen postale privilegier. private udsmykninger på kort og kuverter.

6 private vignetter (reklamelabels), uanset hvilket formål deres brug har haft. Materiale fra grænseområdet: De postale tjenesters forskellighed,forskellige bestemmelser i de enkelte lande og deres udvikling gennem tiderne gør det umuligt at opstille en liste over materiale, der omfatter alle tænkelige situationer. Nogle objekter følger kun til en vis grad de ovenfor anførte definitioner på egnet eller ikke-egnet materiale; de bør derfor kun bruges, hvis der ikke er andet materiale til rådighed til at beskrive en speciel tematisk detalje. Hvis de medtages i et eksponat, bør de altid støttes af en grundig filatelistisk begrundelse. Objekter, der tilhører en filatelistiske kultur, der er speciel for et land eller en region tolereres, såfremt deres tilstedeværelse er begrundet, og deres antal er rimeligt i forhold til eksponatets bearbejdelse. Den tematiske information Den tematiske information stammer direkte fra formålet med udgivelsen (eller brugen) eller fremgår af designet på objektet. indirekte som et resultat af en dybere analyse, der sætter en i stand til at bruge et objekt, der ved første øjekast ikke synes at have nogen forbindelse med temaet. Den information, der således kan anvendes, kan f.eks. hentes fra: formålet med udgivelsen: udgivelser der følger ændringer i politiske forhold udgivelser, der dokumenterer et tidsbillede. og, foruden hoved- og bimotivet af objektet, fra: teksten, den kunstneriske stilart og lignende detaljer papiret o.l., hvorpå der er trykt (f.eks. papir med silketråd, pengeseddelpapir, generalstabskort vandmærkets udformning og "perfins" tekst og illustrationer på margin, tabs, hæfteomslag og mellemblade i hæfter o.s.v. postale funktioner, der har tematisk betydning (f.eks. jernbane-, telegraf-, avisporto, officielle tjenestehelsager, brevduepost ) Den ovenfor beskrevne tematiske information må stamme fra postvæsnet være introduceret eller tilføjet af postvæsnet (f.eks. reklametiltryk, tryk på arkrande, illustrationer på helsager) være godkendt af postvæsnet( f.eks. helsager fremstillet på privat initiativ) Private tiltryk og overtryk, der er tilføjet efter objekterne er solgt af postvæsnet, kan ikke anvendes. Almindelige bynavne kan være af interesse, hvis stednavnet har en særlig betydning eller er forklaringen på stedets eksistens. I modsat fald må stemplet indeholde egnet tematisk information (f.eks. i form af reklametekst eller illustration) foruden data, der vedrører stedet og/eller datoen. Et stempel, selv fra den førfilatelistiske periode, kan ikke dokumentere en persons fødested. Stemplets dato er heller ikke relevant i forbindelse med en begivenhed, der fandt sted samme dato, medmindre andre tematiske elementer

7 på dokumentet har tilknytning til temaet. Har stemplet en speciel tematisk betydning set ud fra et posthistorisk synspunkt kan det anvendes, hvis det refererer til en vigtig tematisk detalje. Afsender og modtager er også private oplysninger, medmindre objektet viser specielle postale privilegier (f.eks. nedsat eller hel portofrihed) på grund af stilling, status( f.eks. militær- eller tjenestepost) for en af parterne. Indikationen på den nedsatte porto eller portofriheden, tjenestestemplerne eller tilsvarende markering af den postale rute er tilstrækkeligt bevis. I enkelte tilfælde kan afsender og modtagerdata være nyttige supplerende oplysninger i sammenhæng med dokumentets postale elementer. Oplysninger, der kan hentes fra vignetter, stempler eller dekorative overtryk af privat oprindelse, kan ikke bruges i den tematiske udvikling. I helt specielle tilfælde kan de betragtes som en del af objektet( men ikke på grund af deres tematiske indhold), i det omfang det er nødvendigt at beskrive en særlig postal rute eller en speciel tematisk tilknytning og hvor der ikke er andet tilgængeligt materiale. 3.2 Den tematiske behandling I tematisk filateli repræsenterer planen det koncept der omtales i GREV (artikel 3.3) Planen og udviklingen er to sider af en sammenhængende proces, der er baseret på samlerens personlige studier og undersøgelser af såvel temaet som materialet. Større tematiske kundskaber giver samleren flere facts og detaljer og får ham/hende til at se efter nye objekter til at illustrere temaet med. Større filatelistiske kundskaber giver samleren mulighed for at kunne finde nye objekter, som ofte må retfærdigøres gennem yderligere studier af temaet. Dette kunne resultere i en mere udbygget og detaljeret plan Titel og plan Titlen og planen udgør en meningsfuld helhed og afspejler det valgte temas helt specielle karakter. Derfor vil forskellige titler give anledning til forskellige planer. Hvis udstilleren beslutter at vise en selvstændig afdeling af sit eksponat, skal titlen og planen være i overensstemmelse med den afdeling. Titlen repræsenterer sammenfatningen(syntesen) af værket. Derfor skal titlen og indholdet af plancherne passe sammen og rækkefølgen af de filatelistiske objekter, der er monteret på plancherne skal give alle de detaljerne, som titlen lægger op til. En forstærkning af titlen for at gøre eksponatet mere attraktivt kan være vildledende, hvis den afviger fra det koncept, der er udviklet på plancherne. Planen giver en klar og forståelig indsigt i alle hoved aspekter i temaet. Det kan frit vælges, om man vil sammenfatte et tema eller en ide eller udlede planen naturligt fra temaet Strukturen kan følge en tidsmæssig klassifikation(historisk, udviklingsrække) være emnerelateret (videnskabelig, systematisk efter organisationer, økonomisk o.s.v.) eller følge andre kriterier. Temaer, der beskriver organisationer og institutioner (f.eks. Røde Kors, FN, og Europarådet), tilbagevendende begivenheder (f.eks. Frimærkets Dag, Olympiske Lege) o.s.v. kan underopdeles i overensstemmelse med deres struktur, organisationens art og individuelle begivenheder, der tematisk følger en tidsopdeling eller er relateret til et sted.

8 Temaer, der udvikles en organisation eller en kronologisk ramme må klart vise den historiske baggrund, formål, opgaver resultater og virkning af aktiviteterne af en sådan organisation eller begivenheder. Planen skal udelukkende bestå af en tematisk opdeling uden intetsigende afsnit (f.eks. "diverse", "appendix"). Underopdeling efter: udgivelsesdato/-land, arten af materiale (f.eks. frankostempler, helsager) eller udgivelsesanledning (f.eks. jubilæer) skal undgås. Sådanne objekter skal placeres i overensstemmelse med deres tematiske informationer, - det samme gælder særlige filatelistiske studier (se afsnit 3.2.3). Det forventes at planen viser en logisk rækkefølge der tillader studiet af hele eksponatet uden forstyrrende afbrydelser mellem de forskellige kapitler. Idealet er at begyndelsen af et nyt kapitel har en logisk forbindelse med det foregående. Dette er med til at skabe en interessant historie i stedet for en indholdsfortegnelse uden forbindelse fra kapitel til kapitel. Den effektive plan dækker det største omfang, der er forenelig med titlen. I den henseende, medmindre andet er oplyst i titlen, må planen ikke være begrænset af tid eller geografi, så vidt det valgte tema tillader det. De forskellige kapitler skal have en god balance i henhold til deres relative tematiske betydning i temaets omfang som angivet i titlen, i stedet for at være afhængig af det disponible materiale. Nytænkning(innovation) i opbygningen af plan er en forudsætning for en nytænkning i udviklingen Planens udformning. Plansiden omfatter alle de vigtigste dele af planen; finere og mere detaljerede opdelinger skal i princippet fremgå af (vises på) de enkelte plancher. Planen kan ikke erstattes af en verbal beskrivelse, eller af en omfattende introduktion. En dækkende plan vil sikre at publikum og dommere ikke er nødt til at skulle rekonstruere planen ved at kigge løseligt gennem eksponatet. De vanskeligheder det måtte afstedkomme vil påvirke forståelsen og bedømmelsen af eksponatet. En numerisk eller bogstav klassifikation kan anvendes, hvis det bidrager til at gøre eksponatet lettere at forstå. Det bør begrænses til planens hovedopdeling. Erfaringen har vist, at et system, der bygger på 3 tal/bogstaver er tilstrækkeligt. Hvis der anvendes et titelblad, skal det fremhæve temaet Titlen og planen skal være affattet på et af de officielle FIP-sprog: engelsk, fransk, tysk, spansk eller russisk Udviklingen af temaet. En grundig viden om både temaet og det egnede materiale (analysen) er en forudsætning for den bedst mulige tematiske udvikling. Det er forudsætningen for en dygtig udvælgelse af hvert objekt og anbringe det på det rigtige sted og i den rigtige rækkefølge(syntesen),så vel som udfærdigelse af den tilhørende beskrivelse. Dette er nødvendig for at sikre den rigtige forståelse af forbindelsen med de valgte objekter og temaet. Dette vises ved: udvælgelsen af de bedst egnede objekter til at beskrive hver tematisk detalje.

9 den afbalancerede brug af objekterne under hensyn til betydningen af den tematiske detalje, de viser. Antallet af tilgængelige objekter der beskriver samme detalje er ikke grundlag for at tage dem med det omhyggelige tematiske arrangement af objekter, der er vist på samme planche i henhold til den tematiske historie (den røde tråd). Den korrekte rækkefølge går forud for den bedste placering på siden. En rigtig rækkefølge af de filatelistiske objekter for at vise bestemt detalje er nødvendig men ikke tilstrækkelig til at opnå en avanceret bearbejdelse. Den tematiske tekst Den tematiske skal: illustrere den logiske rækkefølge i udviklingen ved at forbinde de viste objekter. En god forbindelse er effektiv og kortfattet, uden unødvendig information. Dette kræver en flydende tekst, der viser den røde tråd i udviklingen. forklare de tematiske kvalifikationer i et objekt, hvis det er nødvendigt (se 3.3) give passende informationer om de tematiske detaljer i frimærker og dokumenter. Enhver tematisk forklaring må være tæt forbundet til det viste materiale, og enhver forklaring må være dækket af egnede filatelistiske objekter, eller svækkes den tematiske udvikling. Det anbefales stærkt, at udstillere, der ofte viser deres eksponat på internationale udstillinger, tekster det på et FIP sprog, så deres arbejde bedre kan forstås.(grev 3.3) Fornyelsen (Innovation) Det forventes at eksponatet viser et personligt arbejde fra udstilleren, højdepunktet på hans/hendes evne til at forny sig. Dette kræver en personlig indsats gennem studier, forskning og fantasi og det kan ikke opnås ved en enkel og mekanisk kopiering af eksisterende arbejder. Udstilleren kan udnytte alle tilgængelige kilder vedrørende emnet (såvel tematisk og filatelistisk litteratur som andre eksponater) for at komme videre med sin forskning. 3.3 Det filatelistiske materiale En kort tematisk beskrivelse er nødvendig, når forbindelsen mellem objektet og temaet ikke er indlysende. Objekter uden påviselig forbindelse med temaet skal ikke anvendes. Ved udvælgelsen af kvalificeret materiale til eksponatet bør følgende foretrækkes fremfor andet: objekter der er hjørnestenene i filatelien (f.eks. frimærker, helsager og stempler) i modsætning til objekter med ringere postal forbindelse selv hvis deres udgivelse og brug er blevet godkendt af postvæsnet udgaver, der indeholder oplysninger i direkte tilknytning til udgiverlandet f.eks. politiske-, historiske-, kulturelle-, økonomiske- og/eller tilsvarende forhold - i modsætning til spekulative udgaver, der udnytter modestrømninger indenfor den tematiske filateli,(disse tvivlsomme udgaver bør i princippet helt undgås), med speciel henvisning til udgaver, der ikke følger U.P.U's etiske normer.

10 normale udgaver i modsætning til tilsvarende utakkede udgaver udgivet samtidigt (frimærker og souvenirark). ægte stemplede mærker, i modsætning til lejlighedsstemplede. ægte brugsbreve med tilhørende afstemplinger,i modsætning til lejlighedsbreve og tilsvarende lavet til glæde for samlere f.eks. dekorerede FDC (selv de der officielt er udgivet af postvæsnerne) og maximumkort. ægte befordrede objekter med korrekt porto og relevant motivstempel, fremfor lejlighedsafstempling, ofte underfrankerede eller helt uden frankering (bortset fra tilfælde af portofrihed) objekter forsynet med varierende adresser, fremfor kuverter og kort modtaget gennem et abonnement. korrekt portosats fremfor overfrankering foretaget af filatelistiske grunde (hele sæt o.l.) frankostempler med rigtig porto fremfor 000-afstempling,med mindre det sidste er et "specimen" eller det er foretaget af postale grunde. Afvigelser fra de ovenfor nævnte kriterier bør kun ske, hvis der kan gives en begrundet forklaring. Sjældenheden og usædvanlige karakteristika ved prøvetryk, essays, varianter og tilsvarende objekter, kan øge samlingens filatelistiske niveau. Almindeligt forekommende varianter, f.eks. mindre farvenuancer, almindeligt forekommende farveprøvetryk spiller derfor en ubetydelig rolle, og kan have en negativ effekt på den tematiske bearbejdelse. Hvis trykvarianter, provisorier eller overtryk ikke længere har tilknytning til temaet skal grundmærket også vises Almindelige frimærker og dokumenter er egnede, hvis de præsenterer en vigtig tematiske detalje bedst. Brugen af maximumkort bør begrænses til væsentlige objekter, hovedsagelig for bedre at forstå den tematiske information på frimærket. Foruden den nødvendige forbindelse mellem emnet, tidsperiode og dato, som defineret i principper for maximafili skal disse objekter have en tematisk afstempling. Brugen af revenues til fiskale formål skal begrænses til få, betydningsfulde objekter, hovedsagelig for forøge den tematiske udvikling af en vigtig detalje, som ikke kan vises på anden måde. Disse objekter skal ordentlig begrundes. Filatelistiske studier: Postale objekter og dokumenter kan indeholde et antal filatelistiske varianter. Hvis dette materiale er af filatelistisk og tematisk betydning, kan et kortfattet og afbalanceret filatelistisk studie anbefales, så dette materiale kan komme til sin ret. Et filatelistisk studie, i et tematisk eksponat, bør følge bestemmelserne i den traditionelle filateli (udvikling af objektet, varianter), posthistorien (anvendelse, ruter, postbehandling, marcophili). Et filatelistisk studie må udnytte eksisterende kilder til personlig forskning. For at beskytte balancen i eksponatet er målet for disse studier ikke fuldstændighed, men tilstedeværelsen af de mest betydningsfulde filatelistiske ejendommeligheder. Omfanget af studierne afhænger af eksponatets specialiseringsgrad. Filatelistiske studier, hvis de findes, skal altid blandes ind i den tematiske udvikling uden at have indflydelse på den flydende tematiske bearbejdelse. Den tematiske tekst skal fortsætte, hvor studiet vises, så der ikke opstår nogen forstyrrende afbrud Den filatelistiske tekst.

11 En filatelistisk beskrivelse er kun nødvendig, når specielle kendetegn i objektet ikke er let genkendelig, til at dokumentere brugen af revenues eller hvis et filatelistisk studie skal beskrives. Opreklamerede forklaringer, som bruges i auktionskataloger, er hverken passende eller acceptable. 3.4 Præsentationen Fremstillingen i GREV passer perfekt til tematiske eksponater, hvorfor der ikke er nogen speciel artikel i SREV. 4. Regler for bedømmelse af eksponater. 4.1 Tematisk bearbejdelse Titel og plan Titlen definerer den overordnede ide, som herefter er struktureret i planen. Uoverensstemmelser mellem titlen og planen viser enten en mangelfuld analyse af titlen eller en dårlig sammensætning af de enkelte dele til en helhed set ud fra den valgte titlen. Planen, som giver en indsigt i temaet, skal vises i begyndelsen af eksponatet. Hvis man ikke gør det vil man automatisk miste tre point. Kravet om en korrekt, logisk og afbalanceret opbygning i hovedkapitler og delafsnit defineres således: korrekt: Planen må være nøjagtig, videnskabelig pålidelig og rigtig. logisk: Hovedkapitlerne og deres underafsnit må komme i en logisk rækkefølge, uden overflødige og fejlplacerede afsnit. afbalanceret: De forskellige kapitler skal behandles med samme vægt - under hensyntagen til deres tematiske betydning og det tilgængelige materiale Udvikling. Det korrekte udvalg og objekternes placering (indbefattet hvert enkelt objekt på hver side), bliver vist gennem en let forståelig, korrekt og sammenhængende udvikling. Fejlplacerede objekter gør udviklingen forvirrende og vanskelig at forstå. Balancen i udviklingen vises ved at bearbejde de forskellige tematiske detaljer med en passende dybde og omfang, under hensyntagen til deres betydning indenfor temaet. Dette gælder også de filatelistiske studier. 4.2 Kundskaber. Personlige studier og forskning GREV omtaler filatelistiske og beslægtede kundskaber, som kan ses som et resultat af to faktorer: Kundskaber der henfører til konceptet. I næsten alle klasser af postal og filatelistisk natur er det: udgaver, anvendelse, trykmetoder, takster, postruter, posttjenester osv. I den tematiske filateli er konceptet af tematisk indhold: biler, broer, historie, natur, sport osv.; derfor er tematiske kundskaber sådanne, der er bygget på personlige studier og undersøgelser af pålidelig viden om det emnet Tematiske kundskaber og de hertil hørende personlige studier og forskning Tematiske kundskaber refererer til kundskabsniveauet i temaet udtrykt gennem de valgte objekter, deres indbyrdes forbindelse og den tilhørende tekst. Den korrekt tematiske brug af materialet er afspejlet i hvor godt det dækker en bestemt tematisk detalje. Tematiske kundskaber og også vist gennem brug af materiale, hvis tematiske egenskaber ikke er umiddelbart synlige og som er fundet gennem en grundig forskning af udstilleren.

12 Tematiske kundskaber indbefatter også, at der ikke er tematiske fejl, og der ikke er påskud for at tage materiale med, der ikke direkte tilhører temaet eller som er unødvendigt borderline materiale. Niveauet for tematiske studier og forskning må tage hensyn til tidligere studier af temaet, og hvor tilgængelige de er, for at kunne vurdere hvor meget behandlingen har udnyttet denne tematiske og filatelistiske litteratur, kataloger og dokumenterede undersøgelser. Dette vil herefter blive sammenlignet med de personlige studier og forskning som eksponatet viser Filatelistiske kundskaber, og de hertil hørende personlige studier og forskning. Fuld overensstemmelse med de filatelistiske regler angår f.eks. objekter, der ikke er samleværdige (eksempelvis defekte frimærker eller helsager, forkerte maximumkort) Tilstedeværelsen og den afbalancerede brug af så vidt muligt alle typer af filatelistisk materiale. skulle kunne nås ved at vise filatelistisk materiale fra alle perioder og fra det største antal lande, som ligger indenfor det valgte temas muligheder. Egnetheden af de filatelistiske dokumenter,- heri indbefattet mængden og berettigelsen af grænsemateriale, hvis der er noget ligesom udvælgelsen af objekter af virkelig filatelistisk betydning fremfor enkelte luksusobjekter. Personlige filatelistiske studier og undersøgelser vises ved tilstedeværelsen af materiale, som endnu ikke er blevet bearbejdet i forbindelse med dette konkrete tema, eller hvor der kun har været meget begrænsede studier. henfører til et usædvanligt samleområde filatelistiske studier, der præsenterer en virkelig, vel dokumenteret filatelistisk undersøgelse, og som ikke bare er en undskyldning for at vise en samling af flere objekter uden nogen seriøs filatelistisk analyse. 4.3 Kvalitet og sjældenhed. Kvaliteten vurderes ud fra sædvanlige filatelistiske normer. For moderne materiale er høj kvalitet en selvfølge. Hæfter bør vises komplette med frimærker. Afstemplinger skal være tydelige og må ikke dække de relevante dele af mærkebilledet. Sjældenheden bedømmes ud fra objektive kriterier, som anerkendt absolut sjældenhed og begrænset udbud. Det er af betydning, at varianter, prøvetryk og essays er sjældnere end selve frimærket, for at det filatelistiske niveau forøges. Det samme gælder blokke striber o.s.v. Det er en selvfølge, at objekter, som har ringe eller ingen tilknytning til temaet, ikke kan indgå i bedømmelsen, selv om de er nok så sjældne. 4.4 Præsentationen Udstillerens anstrengelser vises gennem placeringen af objekterne og tekstningen på plancherne. Præsentationen vil blive bedømt på baggrund af: - klarheden i de viste plancher - klarheden i teksten - den generelle æstetiske balance i eksponatet. 5. Bedømmelsen. De tematiske dommere skal udfylde et bedømmelsesskema for at sikre en grundig og ensartet bedømmelse.

13 Tilstedeværelsen af forfalskninger, efterligninger og reparationer som ikke tydeligt er markerede, vil medføre en nedvurdering af eksponatet i overensstemmelse med ekspert gruppens rapport. Nytryk skal markeres som sådanne. Svage og utydelige stempler må ikke genoptegnes. Man må hellere kopiere stemplet og vise det ved siden af. Det anbefales derfor, at samlerne indhenter ekspertudtalelser for så vidt angår tvivlsomme udgaver, inden de udvælges til udstilling. Certifikatet skal i original form anbringes bag på planchen. Hvis der anvendes en fotokopi skal den bevidnes af forbundet. Som et alternativ kan kommissæren medbringe det originale certifikat, som kan vises om nødvendigt. Uanset hvordan certifikatet kan ses bør man anbringe et e i fed skrift, således (e)

SPECIALREGLEMENT FOR BEDØMMELSE AF SAMLINGER AF TRADITIONEL FILATELI PÅ F.I.P. UDSTILLINGER

SPECIALREGLEMENT FOR BEDØMMELSE AF SAMLINGER AF TRADITIONEL FILATELI PÅ F.I.P. UDSTILLINGER SREV - TRADITIONEL SPECIALREGLEMENT FOR BEDØMMELSE AF SAMLINGER AF TRADITIONEL FILATELI PÅ F.I.P. UDSTILLINGER Artikel 1: Konkurrenceudstillinger I henhold til art. 1.4 i F.I.P.'s generelle reglement for

Læs mere

Reglement for bedømmelse af helsager

Reglement for bedømmelse af helsager Reglement for bedømmelse af helsager 1. Udstillinger med konkurrenceklasse I overensstemmelse med artikel 1.4 i F.I.P s. generelle reglement for bedømmelse af eksponater i konkurrenceklassen på F.I.P.

Læs mere

Det traditionelle eksponat Af: Henrik Mouritsen

Det traditionelle eksponat Af: Henrik Mouritsen Det traditionelle eksponat Af: Henrik Mouritsen Grundet den positive respons jeg har fået fra andre samlere og udstillere i forbindelse med min artikel i DFT kaldet Vejen til Guld, synes der at være interesse

Læs mere

DFT særnummer: Om at udstille

DFT særnummer: Om at udstille DFT særnummer: Om at udstille Dette hæfte giver en indføring i reglerne for frimærkeudstillinger, beskriver de vigtigste udstillings klasser og forklarer principperne for bedømmelse og præmiering. Hæftet

Læs mere

Reglement for bedømmelse af filatelistisk litteratur

Reglement for bedømmelse af filatelistisk litteratur Reglement for bedømmelse af filatelistisk litteratur Specialreglement for evalueringen af filatelistiske litteratureksponater ved F.I.P.- udstillinger. 1: Eksponater i konkurrenceklassen I overensstemmelse

Læs mere

Synopsis sider et nyt fænomen i Danmark der kan hjælpe udstillere og dommere. af Henrik Mouritsen

Synopsis sider et nyt fænomen i Danmark der kan hjælpe udstillere og dommere. af Henrik Mouritsen Synopsis sider et nyt fænomen i Danmark der kan hjælpe udstillere og dommere af Henrik Mouritsen På DFF s dommerkollegiums sidste møde blev det besluttet ikke blot officielt at tillade synopsis sider i

Læs mere

Det posthistoriske eksponat af Henrik Mouritsen

Det posthistoriske eksponat af Henrik Mouritsen Det posthistoriske eksponat af Henrik Mouritsen Som lovet i min artikel om det traditionelle eksponat, hermed en kort artikel om, hvad der karakteriserer den posthistoriske klasse, og hvordan den bedømmes.

Læs mere

Danmarks Filatelist Forbund The Danish Philatelic Federation

Danmarks Filatelist Forbund The Danish Philatelic Federation Danmarks Filatelist Forbund The Danish Philatelic Federation Udstillingsreglement for danske udstillinger Kapitel 1 Formål mv. 1 Reglementet skal sikre en ensartet afvikling af frimærkeudstillinger i Danmark

Læs mere

Udstillingsteknikker Af: Henrik Mouritsen

Udstillingsteknikker Af: Henrik Mouritsen Udstillingsteknikker Af: Henrik Mouritsen Hvordan arbejder man mest effektivt med sit eksponat, således at man opnår det højst mulige antal points som ens materiale berettiger til? Det kan der selvfølgelig

Læs mere

Vejen til Guld! Af Henrik Mouritsen

Vejen til Guld! Af Henrik Mouritsen Vejen til Guld! Af Henrik Mouritsen I løbet af de sidste fire år har jeg udviklet mig fra utilfreds udstiller til fæl dommer. I denne proces mener jeg at have høstet en del erfaringer, som jeg tror andre

Læs mere

2. Tid og sted Udstillingen afholdes i dagene oktober 2019 i DGI-Byen, Tietgensgade 65, 1704 København.

2. Tid og sted Udstillingen afholdes i dagene oktober 2019 i DGI-Byen, Tietgensgade 65, 1704 København. Specialreglement for Filatelistisk Selskab 100 år 1. Arrangør Den nationale frimærkeudstilling Filitelistisk Selskab 100 år arrangeres af Filatelistisk Selskab, som er en fraktion af Københavns Philatelist

Læs mere

Ry og Omegns Frimærkeklub

Ry og Omegns Frimærkeklub Ry og Omegns Frimærkeklub Klubudstilling 1. og 2. september 2012 BULLETIN NR. 4. JANUAR 2012 Sidste nyt: DM i Hjemstavnsfilateli 1 Ry kalder alle udstillere! Så er det ved at være tid til at træffe beslutning

Læs mere

Opsætning af eksponater - En markedsundersøgelse på Nordia 2002 Af: Lars Engelbrecht

Opsætning af eksponater - En markedsundersøgelse på Nordia 2002 Af: Lars Engelbrecht Opsætning af eksponater - En markedsundersøgelse på Nordia 2002 Af: Lars Engelbrecht Når jeg besøger en frimærkeudstilling, kan jeg ikke lade være med at blive imponeret over de tusinder af timer, der

Læs mere

Store skriftlige opgaver

Store skriftlige opgaver Store skriftlige opgaver Gymnasiet Dansk/ historieopgaven i løbet af efteråret i 2.g Studieretningsprojektet mellem 1. november og 1. marts i 3.g ( årsprøve i januar-februar i 2.g) Almen Studieforberedelse

Læs mere

25 års Jubilæumsudstilling. Velkommen til Motiv 2013

25 års Jubilæumsudstilling. Velkommen til Motiv 2013 25 års Jubilæumsudstilling Velkommen til Motiv 2013 Danmark 1980 Postgården i Købmagergade, København DE DANSKE MOTIVSAMLERE (Tilsluttet Danmarks Filatelist Forbund) 1 2 Velkommen til Motiv 2013 v/jørgen

Læs mere

Danmarks sjældneste helsag

Danmarks sjældneste helsag Danmarks sjældneste helsag Af Lars Engelbrecht Prædikatet Danmarks sjældneste helsag er ofte og yderst velfortjent givet en bestemt type af de tidlige, smalle konvolutter. Konvolutten har et blå værdistempel

Læs mere

Dansk og/eller Samtidshistorieopgaven

Dansk og/eller Samtidshistorieopgaven Dansk og/eller Samtidshistorieopgaven I skal i løbet af 2. år på HH skrive en større opgave i Dansk og /eller Samtidshistorie. Opgaven skal i år afleveres den 7/12-09 kl. 12.00 i administrationen. I bekendtgørelsen

Læs mere

Christianshavns Gymnasium Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) januar- marts 2014 VEJLEDNING

Christianshavns Gymnasium Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) januar- marts 2014 VEJLEDNING Christianshavns Gymnasium Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) januar- marts 2014 VEJLEDNING Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) er andet trin i rækken af større, flerfaglige opgaver i gymnasiet. Den bygger

Læs mere

I 1964 blev VENEDIG CHARTERET skabt som en erklæring, der indeholdt principperne for bevarelse og restaurering af historiske mindesmærker og områder.

I 1964 blev VENEDIG CHARTERET skabt som en erklæring, der indeholdt principperne for bevarelse og restaurering af historiske mindesmærker og områder. Barcelona Charteret I 1964 blev VENEDIG CHARTERET skabt som en erklæring, der indeholdt principperne for bevarelse og restaurering af historiske mindesmærker og områder. Erklæringen begynder således:»som

Læs mere

Kursistmanual til Større skriftlig opgave. 2 Hf, 2015-2016

Kursistmanual til Større skriftlig opgave. 2 Hf, 2015-2016 Kursistmanual til Større skriftlig opgave 2 Hf, 2015-2016 Indholdsfortegnelse: I. Generelt om opgaven og forløbet s. 3 II. Hf-bekendtgørelsens bilag 4 - Større skriftlig opgave, juni 2010 s. 7 III. Generelt

Læs mere

Fremstillingsformer i historie

Fremstillingsformer i historie Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt

Læs mere

Almen studieforberedelse

Almen studieforberedelse Almen studieforberedelse Synopsiseksamen 2014 - specielt om opgaven med innovation Thisted Gymnasium & HF-Kursus Ringvej 32, 7700 Thisted www.thisted-gymnasium.dk [email protected] tlf. 97923488

Læs mere

En kort introduktion Miljø og etik i markedsføringen

En kort introduktion Miljø og etik i markedsføringen En kort introduktion Miljø og etik i markedsføringen Baggrund Formålet med introduktionen Disse krav skal altid overholdes og husk at påstande og udsagn skal kunne dokumenteres Særlige krav til de miljømæssige

Læs mere

Helsagssamleren. En artikelserie i DFT af Erik Hvidberg Hansen og Lars Engelbrecht. Artiklerne 1-13

Helsagssamleren. En artikelserie i DFT af Erik Hvidberg Hansen og Lars Engelbrecht. Artiklerne 1-13 Helsagssamleren En artikelserie i DFT af Erik Hvidberg Hansen og Lars Engelbrecht Artiklerne 1-13 Indhold: Artikel 1: Helsager: Hvad er det, og hvad er det ikke? Artikel 2: De forskellige former for helsager

Læs mere

Vejledning og gode råd til den afsluttende synopsisopgave og eksamen

Vejledning og gode råd til den afsluttende synopsisopgave og eksamen AT Vejledning og gode råd til den afsluttende synopsisopgave og eksamen Indhold: 1. Den tredelte eksamen s. 2 2. Den selvstændige arbejdsproces med synopsen s. 2 3. Skolen anbefaler, at du udarbejder synopsen

Læs mere

Fagmodul i Filosofi og Videnskabsteori

Fagmodul i Filosofi og Videnskabsteori ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Filosofi og Videnskabsteori Fagmodul i Filosofi og Videnskabsteori DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2013 2012-906 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse

Læs mere

Dansk-historie-opgave 1.g

Dansk-historie-opgave 1.g Dansk-historie-opgave 1.g Vejledning CG 2012 Opgaven i historie eller dansk skal træne dig i at udarbejde en faglig opgave. Den er første trin i en tretrinsraket med indbygget progression. I 2.g skal du

Læs mere

INSPIRATIONSMATERIALE

INSPIRATIONSMATERIALE INSPIRATIONSMATERIALE BANG - Thomas Bang i Esbjerg Kunstmuseums samling INSPIRATION TIL UNDERVISERE I FOLKESKOLEN - Hans værker er overvældende og svære at finde mening i, men et eller andet inviterer

Læs mere

PRINCE2 PRACTITIONER EKSAMEN VEJLEDNING TIL EKSAMINANDER

PRINCE2 PRACTITIONER EKSAMEN VEJLEDNING TIL EKSAMINANDER PRINCE2 PRACTITIONER EKSAMEN VEJLEDNING TIL EKSAMINANDER 1 INTRODUKTION 1.1 Formålet med Practitioner-eksamen er at give eksaminanden mulighed for at demonstrere forståelse af PRINCE2. Samtidig skal eksaminanden

Læs mere

Manuskriptvejledning for Juristen

Manuskriptvejledning for Juristen Manuskriptvejledning for Juristen Forfattervejledning til udarbejdelse af manuskript til tidsskriftartikler Indsendelse af manuskripter Juristen modtager bidrag inden for alle retsområder. Tidsskriftet

Læs mere

Seminaropgave: Præsentation af idé

Seminaropgave: Præsentation af idé Seminaropgave: Præsentation af idé Erik Gahner Larsen Kausalanalyse i offentlig politik Dagsorden Opsamling på kausalmodeller Seminaropgaven: Praktisk info Præsentation Seminaropgaven: Ideer og råd Kausalmodeller

Læs mere

Studieretningsopgave (SRO) i 2g Elevmanual til studieretningsopgaven

Studieretningsopgave (SRO) i 2g Elevmanual til studieretningsopgaven Elevmanual til studieretningsopgaven 2g, 2014 Indholdsfortegnelse: I. Studieretningsopgaven - Hvad og hvorfor? s. 3 II. Opgaveprocessen s. 3 III. Oversigt over fag til studieretningsopgaven s. 4 IV. Studieretningsopgavens

Læs mere

INFORMATONSBREV FRA RÅDET Februar 2009

INFORMATONSBREV FRA RÅDET Februar 2009 Martinus Institut INFORMATONSBREV FRA RÅDET Februar 2009 Kære venner af Martinus-Sagen Det er med stor glæde vi kan konstatere, at antallet af interesserede som bærer vores fælles Sag vokser stille og

Læs mere

At vurdere websteder. UNI C 2008 Pædagogisk IT-kørekort. af Eva Jonsby og Lena Müller oversat til dansk af Kirsten Ehrhorn

At vurdere websteder. UNI C 2008 Pædagogisk IT-kørekort. af Eva Jonsby og Lena Müller oversat til dansk af Kirsten Ehrhorn At vurdere websteder af Eva Jonsby og Lena Müller oversat til dansk af Kirsten Ehrhorn Trykt materiale, f.eks. bøger og aviser, undersøges nøje inden det udgives. På Internet kan alle, der har adgang til

Læs mere

TÅRNBY GYMNASIUM & HF 2014-2015 DANSK/HISTORIE- OPGAVEN (DHO) 1.G. Vejledning til eleverne

TÅRNBY GYMNASIUM & HF 2014-2015 DANSK/HISTORIE- OPGAVEN (DHO) 1.G. Vejledning til eleverne TÅRNBY GYMNASIUM & HF 2014-2015 DANSK/HISTORIE- OPGAVEN (DHO) 1.G Vejledning til eleverne KÆRE ELEVER: Denne orientering indeholder følgende: 1. En kort orientering om rammerne for opgaven 2. En vejledning

Læs mere

Danmarks tjenestefrimærker og tjenesteforsendelser 1871-1924. Foredrag på Den Filatelistiske Højskole i Mørke 2. marts 2013

Danmarks tjenestefrimærker og tjenesteforsendelser 1871-1924. Foredrag på Den Filatelistiske Højskole i Mørke 2. marts 2013 Danmarks tjenestefrimærker og tjenesteforsendelser 1871-1924 Foredrag på Den Filatelistiske Højskole i Mørke 2. marts 2013 KT før tjenestefrimærker KT før tjenestefrimærker Tekst Portofrihedens afskaffelse

Læs mere

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere

Læs mere

A Trip Around the USA

A Trip Around the USA A Trip Around the USA Niveau 6 klasse Varighed 8-12 lektioner Om forløbet Forløbet A Trip Around the USA tager eleverne med på en rejse rundt i USA, hvor de får et indblik i landets opbygning, geografien

Læs mere

DANSK/HISTORIE-OPGAVEN I 2.G

DANSK/HISTORIE-OPGAVEN I 2.G TÅRNBY GYMNASIUM & HF 2013-2014 DANSK/HISTORIE-OPGAVEN I 2.G Vejledning til eleverne KÆRE ELEVER: Denne orientering indeholder følgende: 1. En kort orientering om rammerne for opgaven 2. En vejledning

Læs mere

Konkurrence regler Heelwork to Music

Konkurrence regler Heelwork to Music Konkurrence regler Heelwork to Music Generelle regler Hunde skal være vaccineret og forsikret i henhold til DKKs regler for deltagelse i udstilling, agility eller lydighed. Deltagende hunde skal være mindst

Læs mere

TIPS OG TRICKS I PROJEKTSKRIVNING

TIPS OG TRICKS I PROJEKTSKRIVNING TIPS OG TRICKS I PROJEKTSKRIVNING FORMELLE KRAV TIL RAPPORTEN Længde: Bilag: 5-10 sider (med font str. svarende til Times New Roman 12) Hvis det ønskes kan evt. ekstra figurer, specifikke udregninger,

Læs mere

Formål & Mål. Ingeniør- og naturvidenskabelig. Metodelære. Kursusgang 1 Målsætning. Kursusindhold. Introduktion til Metodelære. Indhold Kursusgang 1

Formål & Mål. Ingeniør- og naturvidenskabelig. Metodelære. Kursusgang 1 Målsætning. Kursusindhold. Introduktion til Metodelære. Indhold Kursusgang 1 Ingeniør- og naturvidenskabelig metodelære Dette kursusmateriale er udviklet af: Jesper H. Larsen Institut for Produktion Aalborg Universitet Kursusholder: Lars Peter Jensen Formål & Mål Formål: At støtte

Læs mere

Vejledning til virksomheder og enkeltpersoner i forbindelse med udfærdigelsen af stabilitetsbøger for fiskeskibe og mindre erhvervsfartøjer

Vejledning til virksomheder og enkeltpersoner i forbindelse med udfærdigelsen af stabilitetsbøger for fiskeskibe og mindre erhvervsfartøjer Vejledning til virksomheder og enkeltpersoner i forbindelse med udfærdigelsen af stabilitetsbøger for fiskeskibe og mindre erhvervsfartøjer Version: 06-02-2015 Indhold 1. FORMÅL... 3 2. GRUNDLAG... 3 3.

Læs mere

(bogudgave: ISBN , 2.udgave, 4. oplag)

(bogudgave: ISBN , 2.udgave, 4. oplag) Videnskabsteori 1. e-udgave, 2007 ISBN 978-87-62-50223-9 1979, 1999 Gyldendalske Boghandel, Nordisk Forlag A/S, København Denne bog er beskyttet af lov om ophavsret. Kopiering til andet end personlig brug

Læs mere

DKK s REGLEMENT FOR UDDANNELSE AF EKSTERIØRDOMMERE

DKK s REGLEMENT FOR UDDANNELSE AF EKSTERIØRDOMMERE DKK s REGLEMENT FOR UDDANNELSE AF EKSTERIØRDOMMERE 2017 1. Indstilling af elever 2 2. Elevkursus 2 3. Elevtjeneste 3 4. Aspirantprøvebedømmelse 3 5. Aspiranttjeneste 3 6. Regler for førstegangsautoriserede

Læs mere

Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag.

Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag. TYSK Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag. Formål: Det er formålet med undervisning i tysk, at eleverne tilegner sig færdigheder og kundskaber, der gør det muligt for dem

Læs mere

KOMMISSIONENS DELEGEREDE FORORDNING (EU) / af

KOMMISSIONENS DELEGEREDE FORORDNING (EU) / af EUROPA- KOMMISSIONEN Bruxelles, den 31.1.2017 C(2017) 403 final KOMMISSIONENS DELEGEREDE FORORDNING (EU) / af 31.1.2017 om supplerende regler til Europa-Parlamentets og Rådets forordning (EU) nr. 251/2014

Læs mere

Det digitale skolebibliotek

Det digitale skolebibliotek Det digitale skolebibliotek digibib.dk er fyldt med råstof digibib.dk er en stor samling materialer til din undervisning. Flere tusinde artikler, fotos og tegninger er klar til brug sammen med flere af

Læs mere

ISA 710 Sammenlignelige oplysninger - sammenligningstal og regnskab til sammenligning

ISA 710 Sammenlignelige oplysninger - sammenligningstal og regnskab til sammenligning International Auditing and Assurance Standards Board April 2009 International Standard om Revision Sammenlignelige oplysninger - sammenligningstal og regnskab til sammenligning Foreningen af Statsautoriserede

Læs mere

Opgave i AT med krav om innovativt løsningsforslag

Opgave i AT med krav om innovativt løsningsforslag 13.06.2013 Opgave i AT med krav om innovativt løsningsforslag - tillæg til Vejledning/Råd og vink om Almen Studieforberedelse (AT). I formålet for AT indgår ifølge læreplanen, at Almen studieforberedelse

Læs mere

Beskatning af genvundne afskrivninger på udbyderhonorar SKM2013.423.VLR

Beskatning af genvundne afskrivninger på udbyderhonorar SKM2013.423.VLR - 1 Beskatning af genvundne afskrivninger på udbyderhonorar SKM2013.423.VLR Af advokat (L) og advokat (H), cand. merc. (R) Vestre Landsret fandt ved dom af 13. maj 2013, ref. i SKM2013.423.VLR, at der

Læs mere

Dansk-historie-opgave

Dansk-historie-opgave Dansk-historie-opgave Vejledning CG 2015 Opgaven i historie eller dansk (DHO) skal træne dig i at udarbejde en længere, faglig opgave. Den er første trin i en tretrinsraket med indbygget progression: I

Læs mere

Lot o/x/xx Beskrivelse Værdi Limit 1 Tilbehør Leuchtturm A4 med Kasette og 25 sider. Sort? 100 2 Tilbehør Leuchtturm A4 med Kasette og 25 sider. Blå?

Lot o/x/xx Beskrivelse Værdi Limit 1 Tilbehør Leuchtturm A4 med Kasette og 25 sider. Sort? 100 2 Tilbehør Leuchtturm A4 med Kasette og 25 sider. Blå? Lot o/x/xx Beskrivelse Værdi Limit 1 Tilbehør Leuchtturm A4 med Kasette og 25 sider. Sort? 100 2 Tilbehør Leuchtturm A4 med Kasette og 25 sider. Blå? 100 3 Tilbehør Leuchtturm A4 med Kasette og 25 sider.

Læs mere

BAAN IVc. Brugervejledning til BAAN Data Navigator

BAAN IVc. Brugervejledning til BAAN Data Navigator BAAN IVc Brugervejledning til BAAN Data Navigator En udgivelse af: Baan Development B.V. P.O.Box 143 3770 AC Barneveld Holland Trykt i Holland Baan Development B.V. 1997. Alle rettigheder forbeholdes.

Læs mere

EDNI VEJL VEJLEDNING FOR BEDØMMELSESUDVALG FOR PH.D.-AFHANDLINGER. BSS, december Aarhus Graduate School of Business and Social Sciences

EDNI VEJL VEJLEDNING FOR BEDØMMELSESUDVALG FOR PH.D.-AFHANDLINGER. BSS, december Aarhus Graduate School of Business and Social Sciences EDNI VEJL PHD NG / VEJLEDNING FOR BEDØMMELSESUDVALG FOR PH.D.-AFHANDLINGER BSS, december 2012 Aarhus Graduate School of Business and Social Sciences Indhold Regelgrundlaget... 1 Krav til ph.d.-afhandlingen...

Læs mere

Analyse af PISA data fra 2006.

Analyse af PISA data fra 2006. Analyse af PISA data fra 2006. Svend Kreiner Indledning PISA undersøgelsernes gennemføres for OECD og de har det primære formål er at undersøge, herunder rangordne, en voksende række af lande med hensyn

Læs mere

DKK s REGLEMENT FOR UDDANNELSE AF EKSTERIØRDOMMERE

DKK s REGLEMENT FOR UDDANNELSE AF EKSTERIØRDOMMERE DKK s REGLEMENT FOR UDDANNELSE AF EKSTERIØRDOMMERE 2019 1 Indstilling af elever 2 2 Elevkursus 2 3 Elevtjeneste 3 4 Aspirantprøvebedømmelse 3 5 Aspiranttjeneste 3 6 Regler for førstegangsautoriserede dommere

Læs mere

DKK s REGLEMENT FOR UDDANNELSE AF EKSTERIØRDOMMERE

DKK s REGLEMENT FOR UDDANNELSE AF EKSTERIØRDOMMERE DKK s REGLEMENT FOR UDDANNELSE AF EKSTERIØRDOMMERE 2018 1. Indstilling af elever 2 2. Elevkursus 2 3. Elevtjeneste 3 4. Aspirantprøvebedømmelse 3 5. Aspiranttjeneste 3 6. Regler for førstegangsautoriserede

Læs mere

Kompetencemål: Eleven kan vurdere sammenhænge mellem egne valg og forskellige vilkår i arbejdsliv og karriere

Kompetencemål: Eleven kan vurdere sammenhænge mellem egne valg og forskellige vilkår i arbejdsliv og karriere Det foranderlige arbejdsliv Uddannelse og job; eksemplarisk forløb 7.-9. klasse Faktaboks Kompetenceområde: Arbejdsliv Kompetencemål: Eleven kan vurdere sammenhænge mellem egne valg og forskellige vilkår

Læs mere

Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I K I N A - S T U D I E R. September 1998

Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I K I N A - S T U D I E R. September 1998 AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I K I N A - S T U D I E R September 1998 Senest revideret maj 2007 Kapitel 1: Formål og faglig beskrivelse 1.

Læs mere

Dansk Knivforenings regler for afholdelse af knivkonkurrencer

Dansk Knivforenings regler for afholdelse af knivkonkurrencer Dansk Knivforenings regler for afholdelse af knivkonkurrencer Indholdsfortegnelse: 1 - Organisation og ledelse. 2 - Tilmelding og betaling. 3 - Generelle konkurrencevilkår 4 - Ansvar. 5 - Klasseinddeling

Læs mere

Dansk-Samtidshistorieopgaven 2017, 1h.

Dansk-Samtidshistorieopgaven 2017, 1h. Dansk-Samtidshistorieopgaven 2017, 1h. I skal på HHX individuelt besvare en tværfaglig skriftlig opgave i fagene dansk og samtidshistorie. Opgaven skal i år afleveres i 2 underskrevne eksemplarer den onsdag

Læs mere

VUC Nordjylland, Aalborg

VUC Nordjylland, Aalborg Eksamensprojektet er en tværfaglig eksamensopgave, og karakteren for den indgår som en selvstændig karakter på eksamensbeviset. Formålet med projektet er, at du skal have lejlighed til at arbejde tværfagligt

Læs mere

KOMMISSIONENS DELEGEREDE FORORDNING (EU)

KOMMISSIONENS DELEGEREDE FORORDNING (EU) L 256/4 Den Europæiske Unions Tidende 22.9.2012 FORORDNINGER KOMMISSIONENS DELEGEREDE FORORDNING (EU) Nr. 862/2012 af 4. juni 2012 om ændring af forordning (EF) nr. 809/2004 for så vidt angår oplysninger

Læs mere

1. september Vigtige ændringer i 2017-udgaven i forhold til 2007-udgaven

1. september Vigtige ændringer i 2017-udgaven i forhold til 2007-udgaven 1. september 2017 Vigtige ændringer i 2017-udgaven i forhold til 2007-udgaven Denne artikel gennemgår de vigtigste ændringer i 2017-udgaven af bridgelovene, sammenlignet med 2007-udgaven. 2017-udgaven

Læs mere

Studieretningsprojektet i 3.g 2007

Studieretningsprojektet i 3.g 2007 Studieretningsprojektet i 3.g 2007 Det følgende er en generel vejledning. De enkelte studieretnings særlige krav og forhold forklares af faglærerne. STATUS I 3.g skal du udarbejde et studieretningsprojekt.

Læs mere

Uddannelsesspecifikt fag i uddannelsen til:

Uddannelsesspecifikt fag i uddannelsen til: Uddannelsesspecifikt fag i uddannelsen til: Vejledende uddannelsestid 5 uger. 1. Fagets formål og profil 1.1 Fagets formål Eventkoordinator Formålet med faget er, at eleven udvikler kompetence til at vælge

Læs mere

Vejledning til 5 muligheder for brug af cases

Vejledning til 5 muligheder for brug af cases Vejledning til 5 muligheder for brug af cases Case-kataloget kan bruges på en række forskellige måder og skabe bredde og dybde i din undervisning i Psykisk førstehjælp. Casene kan inddrages som erstatning

Læs mere

Erfaringer med CPR-replikering

Erfaringer med CPR-replikering Erfaringer med CPR-replikering Dette dokument beskriver en række overvejelser vi har gjort os i forbindelse med at vi har udviklet en Proof of Concept (PoC) af en CPR-replikeringstjeneste for KOMBIT. CPRs

Læs mere

Dansk- og historieopgaven i 1g

Dansk- og historieopgaven i 1g Vejledning til opgaven i dansk og historie på Virum Gymnasium 2018 Du skal foråret 2018 skrive en opgave i dansk og historie. Rammerne for opgaven beskrives i det følgende: FORMÅL: Opgaven skrives i dansk

Læs mere

Dansk og/ eller historieopgaven i 2g

Dansk og/ eller historieopgaven i 2g Vejledning til på TIDSFRISTER OG KRAV: Senest mandag den 18. januar 2010 vælger du, om opgaven skal skrives i dansk, i historie eller i begge fag. Derefter undersøger du mulige områder, og under vejledning

Læs mere

Metodebog til udarbejdelse af korte kliniske retningslinjer (KKR) indenfor det ortopædkirurgiske område i DOT regi.

Metodebog til udarbejdelse af korte kliniske retningslinjer (KKR) indenfor det ortopædkirurgiske område i DOT regi. Metodebog til udarbejdelse af korte kliniske retningslinjer (KKR) indenfor det ortopædkirurgiske område i DOT regi. Indhold 1. Hvad er en KKR? 2. Hvordan skal en KKR udarbejdes? 3. Årshjul for udarbejdelse

Læs mere

Censorvejledning engelsk B, HF 2017-læreplan

Censorvejledning engelsk B, HF 2017-læreplan Maj 2019 Line Flintholm, fagkonsulent [email protected] 33 92 53 83 Indholdsfortegnelse... 1 Det skriftlige opgavesæt HF B... 1 Bedømmelsen af opgaven... 1 Hvad prøves der i?...2 Prøver i opgavens

Læs mere

KOMMISSIONEN FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER. Forslag til RÅDETS AFGØRELSE

KOMMISSIONEN FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER. Forslag til RÅDETS AFGØRELSE KOMMISSIONEN FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER Bruxelles, den 18.04.2005 KOM(2005) 146 endelig 2005/0056(CNS) Forslag til RÅDETS AFGØRELSE om undertegnelse af aftalen mellem Det Europæiske Fællesskab og Kongeriget

Læs mere

KOMPETENT KOMMUNIKATION

KOMPETENT KOMMUNIKATION KOMPETENT KOMMUNIKATION Kræves det, at eleverne kommunikerer deres egne idéer vedrørende et koncept eller et emne? Skal kommunikationen understøttes med beviser og være designet med tanke på et bestemt

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE University College Lillebælt. Formalia ved opgaveskrivning

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE University College Lillebælt. Formalia ved opgaveskrivning SYGEPLEJERSKEUDDAELSE University College Lillebælt Formalia ved opgaveskrivning Indhold 1 Formalia ved opgaveskrivning... 3 2 Layout... 3 3 Opbygning... 3 4 Aflevering... 5 5 Sanktioner... 5 6 Litteraturliste...

Læs mere

INFORMATIONSPJECE OM STØRRE SKRIFTLIG OPGAVE (SSO) 2013/2014

INFORMATIONSPJECE OM STØRRE SKRIFTLIG OPGAVE (SSO) 2013/2014 INFORMATIONSPJECE OM STØRRE SKRIFTLIG OPGAVE (SSO) 2013/2014 Større skriftlig opgave Større skriftlig opgave er en individuel opgave, der kan skrives af alle HF-kursister; og den SKAL skrives af alle,

Læs mere