Skoler og Børnebyer i Norddjurs Kommune

Transkript

1 Personalearbejdspladser på skoler og børnebyer i Norddjurs Kommune Skoler og Børnebyer i Norddjurs Kommune - Ideoplæg til etablering af personalearbejdspladser 1

2 Personalearbejdspladser på skoler og børnebyer i Norddjurs Kommune Hovedrådgiver: Orbicon Byggeri Vest Jens Juuls Vej Viby J. tlf.: info@orbicon.dk Underrådgiver: Lehrskov Architects Permelillevej Risskov tlf.: hanne.lehrskov@webspeed.dk 2

3 Personalearbejdspladser på skoler og børnebyer i Norddjurs Kommune INDHOLDSFORTEGNELSE Indledning... 4 Arbejdsmiljø og procesforløb... 5 Overslag... 6 Metodisk tilgang... 7 Den funktionsopdelte arbejdsplads... 8 Typer af miljøer og inventar Skoler og Børnebyer Allingåbro Børneby Auning Skole Djurslandsskolen -Djursvej Djurslandsskolen -Afdeling Stenvad Djurslandsskolen -Afdeling Fjellerup Børneby Glesborg Kattegatskolen -Afdeling Skolebakken Kattegatskolen -Afdeling Åboulevarden Vivild Børneby Børneby Mølle Ørsted Børneby Toubro Børneby Vestre Skole Distrikt Ørum

4 Personalearbejdspladser på skoler og børnebyer i Norddjurs Kommune INDLEDNING Gennemførelse af folkeskolereformen med en længere og mere varieret skoledag stiller nye krav til kommunens skolebygninger, idet både elever og medarbejdere skal opholde sig længere tid på skolen. I den forbindelse er der gennemført en proces for de enkelte skoler og børnebyer med henblik på at forbedre og etablere forberedelsesmuligheder for medarbejderne på skolerne og i børnebyerne. Da der tidligere er udarbejdet en renoverings- og udbygningsplan for skoleog dagtilbudsområdet i Norddjurs Kommune, er der ikke arbejdet yderligere med de generelle fysiske rammer i dette oplæg. Oplægget er en beskrivelse af behovet for tilpasning og indretning af medarbejdernes fysiske rammer på skolerne og i børnebyerne. I arbejdet er der tid samtidig med, at indretningerne kan justeres i takt, at skoler og børnebyer opnår erfaringerne med folkeskolereformen. 4

5 Personalearbejdspladser på skoler og børnebyer i Norddjurs Kommune ARBEJDSMILJØ I arbejdet med etablering af personalearbejdspladser er det vigtigt at have gældende arbejdsmiljølovgivning med tilhørende vejledninger, Bygningsreglementet og relevante branchevejledninger er integreret i ideoplæggene. Jf. bilag om Arbejdsmiljø. Særlige opmærksomhedspunkter er: Arbejdsrum Størrelse areal og volumen Dagslys og udsyn Kunstig belysning (almen belysning og arbejdspladsbelysning) Støj og akustik Termisk indeklima Luftkvalitet Inventar Arbejdsbord Arbejdsstol Bærbare computere Pladsbehov Indretning Skærmarbejdspladser Alle ideoplæg er løbende blevet kvalitetssikret af en arbejdsmiljøkonsulent for at sikre ovenstående. Det skal dog bemærkes, at der ikke er foretaget konkrete målinger på termisk indeklima, lysforhold og akustik. PROCESFORLØB Dette ideoplæg er udarbejdet på baggrund af nedenstående procesforløb FÆLLES WORKSHOP HJEMMEOPGAVER FØRSTE BESØGSRUNDE ANDEN BESØGSRUNDE AFLEVERING AF IDEOPLÆG D mødtes alle skoler/børnebyer til innovationsworkshop. De enkelte skoler/børnebyer har besvaret hjemmeopgaver omkring personalearbejdspladser. På de enkelte skoler/børnebyer blev behov og krav til personalearbejdspladser med udgangspunkt i første udkast til ideoplæg afklaret. På de enkelte skoler/børnebyer blev andet udkast til ideoplæg præsenteret med mulighed for kommentarer. Ideoplæg til de enkelte skoler/ børnebyer med forslag til indretning og prisoverslag. 5

6 Personalearbejdspladser på skoler og børnebyer i Norddjurs Kommune OVERSLAG PÅ INVENTAR OG BYGNINGSRENOVERING 6

7 Personalearbejdspladser på skoler og børnebyer i Norddjurs Kommune METODISK TILGANG Den metodiske baggrund for at etablere personalearbejdspladser på skoler og børnebyer i Norddjurs Kommune har taget sit afsæt i POF-modellen. Organisation POF står for Praksis Organisation Fysiske rammer POF er en dynamisk model, hvor et område ikke kan forandre sig uden at påvirke de andre områder i modellen. Det vil sige, at når folkeskolereformen medfører forandringer i praksis, må organisationen følge med. Forandringerne kan være Praksis MILJØ Fysiske rammer Forandringerne i praksis og organisation medfører nye behov og krav til de fysiske rammer. I kortlægningen af disse behov og krav er det vigtigt at have en forståelse for de funktioner, der skal understøttes gennem de fysiske rammer. På denne baggrund anvises metoder til at optimere brugen af de fysiske rammer, så de understøtter visionerne for praksis og organisation fremfor at være begrænsninger herfor. Summen af praksis, organisation og de fysiske rammer er det miljø, børn og personale på skoler og børnebyer agerer i hver dag. Det er her, forandringerne skal implementeres, og her en robust platform for innovation skabes. POF-modellen 7

8 Personalearbejdspladser på skoler og børnebyer i Norddjurs Kommune DEN FUNKTIONSOPDELTE ARBEJDSDAG Undervisning Personalet på en folkeskole har en varierende arbejdsdag, som består af en række forskellige funktioner. Den funktionsopdelte arbejdsdag er et godt redskab til at afdække funktionerne gennem arbejdsdagen og tydeliggøre de krav og behov, det stiller til de fysiske rammer. Herved bliver det tydeligt, hvordan de fysiske rammer kan understøtte funktionerne. Diagrammet viser de forskellige arbejdsfunktioner, som lærere og pædagoger har i løbet af en arbejdsdag. Funktionerne vil variere i omfang og være fordelt over forskellige perioder på dagen for de respektive personalegrupper. For funktionerne gælder også, at de i et vist omfang kan være overlappende i forhold til det fysiske rum. Arbejdsfunktionerne omfatter samlet set: undervisning, fordybelse, samarbejde, ale. Flyinn Funktion Facilitet Facilitet Facilitet Funktioner fordrer faciliteter Hver funktion skal understøttes dels af områder, zoner og rum, men også af tilgængelighed til forskellige faciliteter. Faciliterne er kortlagt i samarbejde med personalet på de enkelte skoler, ved bl.a. en besvarelse af hjemmeopgaver. Mellem de forskellige funktioner og faciliteter vil der ligeledes være forskellige behov for nærhed for at understøtte funktionerne bedst muligt. Denne viden er indarbejdet i ideoplæggene til de enkelte skoler og børnebyers indretning af personalearbejdspladser. 8

9 Personalearbejdspladser på skoler og børnebyer i Norddjurs Kommune BESKRIVELSE AF FUNKTIONER Undervisning Flyinn sfunktionen vedrører den arbejdsplads, hvor medarbejderen kan arbejde individuelt eller i teams uden generende støj eller afbrydelser. sfunktioner etableres bedst i områder på skolen/børnebyen, hvor der er stille, mens fordybelsesfunktionen bruges. Stille og individuelt individuelt og i teams Formiddag individuelt og i teams Eftermiddag Der arbejdes med 3 tilgange til fordybelse: - Lyd, dvs. hvor stille der skal være i fordybelsesfunktionen. - Antal personer, foregår fordybelse individuelt eller sammen med kolleger i et team - Tid, hvor længe foregår fordybelsesfunktionen Typer af fordybelse Ro Vandhul Depot Internet PC Videndeling Bord Funktioner fordrer faciliteter 9

10 Personalearbejdspladser på skoler og børnebyer i Norddjurs Kommune Undervisning Flyinn Samarbejdsfunktionen er en vigtig funktion både i teams, faggrupper og med eksterne parter. Her er der mulighed for videndeling, sparring og kompetenceløft. t i teams kan bl.a. foregå i tomme klasselokaler, i områder med fordybelsesstationer, i lounge miljøer eller som vist i afskærmede mødezoner. Funktionen skal være fleksibel, kunne etableres hurtigt og være let tilgængelig for personalet. Afskærmet Køkken Bord Fællesskab PC Internet Stol Funktioner fordrer faciliteter 10

11 Personalearbejdspladser på skoler og børnebyer i Norddjurs Kommune Undervisning Flyinn Fly-inn funktionen Fly-inn Arbejdspladsen fly-inn er tænkt som en mulighed for at etablere et kort møde, udnyttelse af en pause, en kort udveksling af information, organisering af både praktisk og pædagogisk art. Stationerne kan bruges af både personale og elever. På mange skoler og børnebyer benytter man sig allerede af forskellige typer af fly-inn stationer. Fly-inn findes som satelitter både i undervisningsarealer, på fællesarealer og i personaleområdet. Bord PC Internet Fly-inn funktion På vejen Funktioner fordrer faciliteter 11

12 Personalearbejdspladser på skoler og børnebyer i Norddjurs Kommune Undervisning Flyinn funktionen funktionen indeholder aktiviteter som spisning, samvær og alene-tid. Der er således to typer af pauser: En ekstrovert, hvor det sociale og samvær er i fokus samt en introvert pause, hvor alene-tid og hvile er muligt. Spisning kan med fordel foregå i et kantineområde på skolen/børnebyen, således at det traditionelle personalerum kan rumme et fagligt miljø med samarbejde og fordybelsesfunktioner. Miljøer til den introverte pause lægger op til hvile, afslapning og alene-tid, her vil kravet om hvile-mulighed også tilgodeses. Denne funktion kan med fordel også bruges til elever med behov for introverte miljøer i bestemte tidsrum. Spise Bløde møbler Samvær Internet Alene-tid funktion Bord Funktioner fordrer faciliteter 12

13 Personalearbejdspladser på skoler og børnebyer i Norddjurs Kommune TYPER AF MILJØER / INVENTAR Faciliteter og inventar: Når personalet skal udføre forskellige funktioner i løbet af en arbejdsdag er det vigtigt, at deres arbejde understøttes af de rigtige miljøer og inventar. I dette afsnit beskrives de forskellige typer af miljøer og inventar, som medvirker til dette. Den individuelle fordybelsesplads: Opbevaring: Inventar: meter i eksisterende depoter og opbevaring, til de ansatte, som har behov herfor. Det anbefales, at dele af opbevaringen er med låger og lås for at imødekomme forsvarlig opbevaring af fortrolige oplysninger samt minimere støv og rod. Opbevaring kan nogle steder også fungere som en fælles materialesamling og et naturligt mødested i løbet af en arbejdsdag samt bruges til at opdele varierende miljøer. Inventar: Hæve/sænkebord Kontorstol (indstillelig) Bordlampe Den individuelle fordybelsesplads skal overholde gældende krav til en skærmarbejdsplads i over to timer - se afsnit om arbejdsmiljø. Forslagene i ideoplæggene lever op til disse krav. indstillelig højde Eksempel på opbevaring med niche, som understøtter muligheden for mødested. bord med integreret fælles opbevaring 13

14 Personalearbejdspladser på skoler og børnebyer i Norddjurs Kommune Fly-inn Inventar: Fastmonteret station på gangarealer som kan benyttes både i undervisning og af personale. ved denne løsning er der behov for 1,5 meter frit gangareal i henhold til brandkrav. Loungemiljø: Inventar: Bløde møbler og små borde, der giver variation i arbejdsstilling og inviterer til ekstrovert samvær/samarbejde eller en introvert pause med ro, hvile og mulighed for læsning. Alt efter placering af disse miljøer vil de også kunne bruges som elementer i et undervisningsforløb. at forandre sig i takt med ændrede behov. Eksempel fra Kattegatskolen afd. Åboulevarden Eksempel fra Djurslandsskolen Eksempel fra Vestre skole kan tilpasses og udvides efter behov 14

15 Personalearbejdspladser på skoler og børnebyer i Norddjurs Kommune / personalearbejdspladser - internt / eksternt: Inventar: Bord Stole Loftslampe Evt. højt bord må gerne foregå i områder som også benyttes til spisning samt i tomme undervisningslokaler mv. Rumdeler/skærm: Inventar: Rumdeler/skærm fås i forskellige højder og farver. De kan bruges til at skabe rum i rummet og har som oftest en akustisk effekt. Med hensyn til højden vil det som regel være tilstrækkeligt med en halvhøj rumdeler/skærm til siddende miljøer. Rumdeler/skærme kan ved forkert brug skabe visuel støj og unødige barrierer i et lokale. Farvevalg afhænger af funktionerne, og brug af farver kan understrege typen af miljø. Eksempel på en dynamisk bordgruppe, som både kan rumme samarbejde og fordybelse individuelt og i team. Farver danner zoner og understøtter variation i miljøer Rumdeler /skærm som visuel barriere 15

16 Personalearbejdspladser til Allingåbro Børneby Allingåbro Børneby - Indretningsforslag til personalearbejdspladser Antal ansatte 11 lærere 5 pædagoger og pædagogmedhjælpere Antal arbejdspladser i alt: 9 arbejdspladser (Antal lærere og pædagogisk personale / 2) 6 m 2 per personalearbejdsplads. Kan deles af to personer Heraf antal fordybelsespladser: 4 individuelle fordybelsespladser (Antal lærere / 3) Kan deles af tre personer. spladserne lever op til krav til skærmarbejdsplads med hæve/sænkebord, indstillelig stol mv. efter gældende arbejdsmiljølovgivning med tilhørende vejledninger, Bygningsreglementet og relevante branchevejledninger. Inventar: Fysiske bygningsændringer: kr kr

17 Personalearbejdspladser til Allingåbro Børneby TYDELIGE SPOR PÅ ALLINGÅBRO BØRNEBY Allingeåbro Børneby ønsker at fremme en kultur som en enhed mellem både børnehave, dagplejere, SFO og skoledelen. Derfor vægtes det, at pausefunktionen henvender sig til hele personalet, således at der opstår muligheder for videndeling og faglig sparring. sfunktionen skal være arbejdspladser i stillezoner, hvor der er plads til at fordybe sig både som individ og med kollegaer. Det prioriteres at miljøerne giver mulighed for varierende arbejdsstillinger. Arbejdspladserne skal placeres nær ved pædagogisk værksted og fagdepot der kan også være forberedelsespladser i faglokalerne. Rum til samarbejde i fagteams kan også ligge nær fagdepotet depotet tænkes indrettet som et arbejdsrum med gruppebord, stole og pc i indbydende omgivelser. I dag ligger forberedelseslokalet til teamsamarbejdet i matematikfagene tæt ved matematikdepotet, det fungerer godt og giver nem adgang til materialesparring med kollegerne. FORSIDE Undervisning Fly Inns kan være høje caféborde med plads til et par ipads gerne uden stole. NEMT AT GÅ FRA FORDYBELSE TIL SAMARBEJDE 100% team orienteret MILJØER DER UNDER- STØTTER FUNKTIONER -Indskoling Et lokale i nærheden af børnene Flyinn -Forskellige krav til funktionerne 17 17

18 Personalearbejdspladser til Allingåbro Børneby OVERSIGTSPLAN MED FUNKTIONER Oversigtsplanen viser hvor de forskellige funktioner placeres i bygningen. Introvert Overgår til klub & møde Pædagogisk værksted Undervisning & fordybelse Flyinn N 18 Tegningsmål 1:750 (kopi A3) Ændrede rum og indretning vises i det efterfølgende materiale i målestok 1:100 18

19 OBS! Indretning skal kontrolleres på stedet Personalearbejdspladser til Allingåbro Børneby PLAN - RUM 1-3 SAMARBEJDE OG FORDYBELSE Fagligt miljø etableres med varierende miljøer til fordybelse og samarbejde. Inventaret giver mulighed for varierende arbejdsstillinger. rende inventar. Det lille kontor ved trappen giver mulighed for telefonsamtaler med eksterne samarbejdspartnere. Rum 1 Rum 3 Rum 2 Læsehjørne Møde/team Opbevaring Kopi Lærred/ opslagstavle Højt stå-bord til teamsamarbejde Pæd. værksted Opbevaring Individuel forberedelse Arbejdsbord Hæve/sænkeborde med kontorstole Telefonboks /møde Individuel fordybelse Eksisterende inventar Hæve/sænkeborde med kontorstole Stort projektbord til teamsamarbejde Eksisterende inventar Mobile borde eksisterende stole N Tegningsmål 1:100 (kopi A3) 1 m 5 m 19 19

20 OBS! Indretning skal kontrolleres på stedet Personalearbejdspladser til Allingåbro Børneby PLAN - RUM 4 PERSONALERUM Personalerum indrettes som eksisterende. Suppleres med et afskærmet område i henhold til foreslået indretning med et højt bord andre eksisterende borde. Eksisterende sofagrupper Rum 4 Toilet PAUSE Spiseområde Toilet Toilet Depot Toilet Loungemiljø Toilet Garderobe Stå-borde til samarbejde Fleksibel afskærmning Som eksisterende Toilet Køkken /møde Individuel fordybelse Eksisterende inventar Fælles materialesamling Eksisterende bordgrupper N 20 Tegningsmål 1:100 (kopi A3) 1 m 5 m 20

21 OBS! Indretning skal kontrolleres på stedet Personalearbejdspladser til Allingåbro Børneby PLAN - RUM 5 INTROVERT PAUSE Eksisterende sofagruppe Det nuværende rum kaldet pusterummet kan indrettes med eksisterende inventar til en introvert pausefunktion for både børn og voksne Læge Introvert pause Rum 5 HC. AKT. Teknik Toilet /møde Individuel fordybelse Eksisterende inventar N Tegningsmål 1:100 (kopi A3) 1 m 5 m 21 21

22 Personalearbejdspladser til Allingåbro Børneby FOTO Rum 1 Rum 2 Rum 3 To klasseværelser som ikke er i brug og mellemliggende kontor omdannes til to forberedelseslokaler og et mellemliggende pædagogisk værksted. Rum 4 rum indrettes som eksisterende. Suppleres med et afskærmet område i henhold til foreslået indretning med et højt bord til Rum 5 Mindre rum kaldet pusterummet kan indrettes til introvert pauserum med eksisterende inventar

23 Personalearbejdspladser til Auning Skole Auning Skole - Indretningsforslag til personalearbejdspladser Antal ansatte 79 lærere 14 pædagoger og pædagogmedhjælpere Antal arbejdspladser i alt: 47 arbejdspladser (Antal lærere og pædagogisk personale / 2) 6 m 2 per personalearbejdsplads. Kan deles af to personer Heraf antal fordybelsespladser: 27 individuelle fordybelsespladser (Antal lærere / 3) Kan deles af tre personer. spladserne lever op til krav til skærmarbejdsplads med hæve/sænkebord, indstillelig stol mv. efter gældende arbejdsmiljølovgivning med tilhørende vejledninger, Bygningsreglementet og relevante branchevejledninger. Inventar: Fysiske bygningsændringer: kr kr

24 Personalearbejdspladser til Auning Skole TYDELIGE SPOR PÅ AUNING SKOLE På Auning Skole vælger man at organisere sig på tværs af teams. Det bærende princip er nærhedsprincippet, hvor personalet er placeret tæt på hinanden og benyttede faciliteter. Arbejdsfunktionerne skal ligge i nærheden af pædagogisk UV-materiale. Man kan evt. have arbejdsfagrum til fx danskmateriale arrangeret efter emner/ forløb/genre, hvortil alle dansklærere har adgang. Individuel forberedelse skal være i en stillezone. Personalet har også et ønske Her kan der internt i teamet aftales, at bestemte borde kan bookes for en bestemt periode af en bruger. Opbevaring nær arbejdspladsen til UVmateriale er nødvendigt. Der må gerne være forskellige og varierede områder og rum, med forskellige funktioner og møbleringer, så man kan samarbejde og arbejde alene. Undervisning I pausefunktionen skal der ikke foregå arbejde, der skal være mulighed for ro, f.eks. gennem afskærmning af møbelgrupper. Men det er også et rum, hvor der skal være plads til latter og samtale. andre steder end i personalerummet. Problemet kan afhjælpes ved at indføre forskudte pauser samt evt. at muliggøre spisning i fællesareal ved kantinen. End- lerummet. FORSIDE Et velfungerende arbejdsmiljø 100% team orienteret -Indskoling Et lokale i nærheden af børnene Flyinn -Forskellige krav til funktionerne hvilket kan afhælpes ved at indtænke undervisningsmiljøerne til disse aktiviteter. 24

25 Personalearbejdspladser til Auning Skole OVERSIGTSPLAN MED FUNKTIONER Oversigtsplanen viser hvor de forskellige funktioner placeres i bygningen. Undervisning Eksisterende loungemiljøer på bibliotek kan flyttes hertil og anvendes som udvidelse af pausefunktionen Eksisterende pavillon Flyinn N Tegningsmål 1:750 (kopi A3) Ændrede rum og indretning vises i det efterfølgende materiale i målestok 1:

26 Personalearbejdspladser til Auning Skole PLAN - RUM 1-3 SAMARBEJDE OG FORDYBELSE Rum 1 Læsehjørne Skoleleder Individuel forberedelse Team samarbejde Højt bord Kopi Rum 1-3 indrettes til faglige miljøer. Her kan den individu- indretningen giver mulighed for skift i arbejdsstillinger og funktioner. ca.82 m 2 Eksisterende nyere lockers fra lærerværelset kan opsættes på gang. For at afhælpe behovet for miljøer til møder mv., kan der i undervisningslokaler være et hæve/sænke bord, som både kan bruges i undervisning og til møder for personalet. For Auning skole suppleres disse tegninger med indkøb af hæve/sænke-mødeborde til placering i undervisningsarealer i indskoling og mellemtrin. Her er eksisterende inventar i børnehøjde og derfor ikke egnet til personalet. Højt bord Opbevaring Læsehjørne Læsehjørne Individuel forberedelse Opbevaring /møde Individuel fordybelse Eksisterende inventar Tegningsmål 1:100 (kopi A3) 1 m 5 m 26 N Individuel forberedelse ca.82 m 2 Rum 2 Rum 3 Højt bord Team samarbejde ca.82 m 2 19

27 Personalearbejdspladser til Auning Skole PLAN - RUM 4 PERSONALERUM OG PAUSE Rum 4 Eksisterende bordgrupper Fleksibel afskærmning/rumdeler Eksisterende forberedelse Ny dør Eksisterende personalerum bevares. onen og de nyindrettede faglige miljøer. I forlængelse af personalerummet, kan der etableres et område med bibliotekets eksisterende loungemøbler. nalerummet under pauser. Ny dør kan etableres, så der bliver direkte adgang fra nuværende personalerum. Området kan afskærmes fra det øvrige bibliotek i personalets pausetider. Ny fleksibel afskærmning Eksisterende bløde møbler fra bibliotek Opbevaring Eksisterende nyere lockers opsættes i gang ved administration og de nyindrettede forberedelseslokaler. (se tegning) /møde Individuel fordybelse Eksisterende inventar N Tegningsmål 1:100 (kopi A3) 1 m 5 m 20 27

28 Personalearbejdspladser til Auning Skole PLAN - RUM 6 FORDYBELSE OG SAMARBEJDE Rum 6 Rum 6 indrettes som vist på tegningen, hvor nogle af arbejdspladserne samles i et fordybelsesmiljø med mobile borde. Rummet suppleres med et læsehjørne, opbevaring og et højt bord til samarbejde. Kopi Vandhul Opbevaring Læsehjørne Højt bord og samarbejde Opbevaring Mobile borde /møde Individuel fordybelse Eksisterende inventar ca.58 m 2 28 N Tegningsmål 1:100 (kopi A3) 1 m 5 m 21

29 Personalearbejdspladser til Auning Skole FOTO Rum 1, 2 og 3 De 3 klasserum ved siden af administrationen inddrages og bruges til fordybelsesrum Rum 5 Eksisterende personalerum gang ved administrationen og de nyindrettede forberedelsesrum Rum 4 Området i biblioteket kan indrettes som loungemiljø med eksisterende sofaer. Ny dør kan isættes så der bliver direkte adgang fra nuværende personalerum og med eksisterende reoler mv. afskærmes fra det øvrige bibliotek. Rum 6 Som eksisterende. Supleres med mobile borde

30 Personalearbejdspladser til Djurslandsskolen Djurslandsskolen - Indretningsforslag til personalearbejdspladser Antal ansatte 17 lærere 33 pædagoger og pædagogmedhjælpere Antal arbejdspladser i alt: 25 arbejdspladser (Antal lærere og pædagogisk personale / 2) 6 m 2 per personalearbejdsplads. Kan deles af to personer Heraf antal fordybelsespladser: 6 individuelle fordybelsespladser (Antal lærere / 3) Kan deles af tre personer. spladserne lever op til krav til skærmarbejdsplads med hæve/sænkebord, indstillelig stol mv. efter gældende arbejdsmiljølovgivning med tilhørende vejledninger, Bygningsreglementet og relevante branchevejledninger. Inventar: Fysiske bygningsændringer: kr kr. 30

31 Personalearbejdspladser til Djurslandsskolen TYDELIGE SPOR PÅ DJURSLANDSSKOLEN Afdelingen Djursvej Fremadrettet ses organiseringen som bestående af teams med lærere, pædagoger og medhjælpere bejdsrum), motionsrum + mental opladningsrum. Gode faglokaler, som kan bruges til forberedelse, et kreativt værksted med 3D printere og gymnastiksal med redskabsrum, som de ansatte også kan bruge til forberedelse og pause. Det øgede areal til personalefaciliteter betyder, at de fritliggende pavilloner fortsat må benyttes til undervisning. Afdelingen Stenvad Stort ønske om rolige individuelle arbejdspladser. Godt med nærhed mellem funktionerne som det er i dag. Godt og velfungerende eksisterende pause / fælles møderum. Pedelkontor og psykologkontor kan udnyttes bedre. Personalefunktionerne ligger på 1. sal over undervisningslokaler, hvor etageadskillelsen er dårligt isoleret med hensyn til akustik. FORSIDE Undervisning Afdeling Fjellerup Vægter samarbejde og videndeling højt og ønsker at skabe et sted, som kan tiltrække de forskellige teams i personalegruppen. Endvidere er det vigtigt for personalet, at der også er et område til fordybelse og stilhed. Afdeling Fjellerup kender på nuværende tidspunkt ikke lokalesituationen efter de elevtal. Det ligger dog en fast aftale med Møllebækken om, at Djurslandsskolen kan disponere over det fælles personalerum eller et andet lokale af mindst samme størrelse og beskaffenhed. Afdeling Damgaard er ikke medtaget i dette materiale i følge aftale med Norddjurs Kommune. Den perfekte arbejdsdag 100% team orienteret Fantastisk arbejdsmiljø, med samarbejdet i højsæde. Så godt et sted at ingen vil hjem. -Indskoling Et lokale i nærheden af børnene Flyinn -Forskellige krav til funktionerne 31

32 N Personalearbejdspladser til Djurslandsskolen OVERSIGTSPLAN MED FUNKTIONER Oversigtsplanen viser hvor de forskellige funktioner placeres i bygningen. Introvert zone til pause Stille miljø Stille miljø Undervisning Gr. rum Gr. rum Undervisning Kontur af Ørumskole Fysioterapi Gr. rum/ Køkken Hygiejnerum Kontor Kontor Leder Leder Leder Leder Psyk. Tale Kontur af Ørumskole Pædagog Undervisning AV- Rum Personalerum Under- Spisezone Personale Møde Gr.rum Gr.rum Gr.rum visning Flyinn Undervisning Hygiejne rum Gr. rum 32 Tegningsmål 1:750 (kopi A3) Ændrede rum og indretning vises i det efterfølgende materiale i målestok 1:100 18

33 N Personalearbejdspladser til Djurslandsskolen PLAN - FAGLIGT MILJØ FOR PERSONALE Rum 1 Rum 2 Rum 3 Rum 4 arbejdsplads Hæve/sænke bord Eksisterende senge Mobile borde til teamsamarbejde arbejdsplads Hæve/sænke bord Der etableres et fagligt miljø til personalet fordelt på to miljøer til samarbejde og fordybelse, samt et introvert pause miljø og et samarbejdslokale. I miljøerne er der er mulighed for variation i typer af forberedelse og samarbejde samt forskellige arbejdsstillinger. Mobile borde Individuel fordybelse Skærmvæg Opbevaring ca. 16 m 2 ca. 16 m 2 Introvert pause Opbevaring Individuel fordybelse Skærmvæg Mobile borde TEAMSAMARBEJDE ca. 30 m 2 Opbevaring SAMARBEJDE TEAMSAMARBEJDE ca. 34 m 2 Evt opbevaring /møde Individuel fordybelse Eksisterende inventar Højt bord Rum 5 Tegningsmål 1:100 (kopi A3) 1 m 5 m 19 33

34 N Personalearbejdspladser til Djurslandsskolen PLAN - FLY INN OG MØDERUM opbevaring (bør være fastmonteret) samt muligheden for at benytte eksisterende mødelokale ved etablering lokale brandmyndigheder, idet den nye dør ledes dør fra mødelokalet. Højt bord Rum 5 Fysioterapi Opbevaring Møde/team /møde Individuel fordybelse Eksisterende inventar Rum 6 Board ca. 20 m 2 34 Tegningsmål 1:100 (kopi A3) 1 m 5 m 20

35 Personalearbejdspladser til Djurslandsskolen FOTO Rum 1 Rum 2 Rum 3 Rum 4 Rum 1-4 indrettes til personalearbejdszone. Der indrettes forskellige typer af arbejdspladser som vist på planerne af rummene. Rum 5 Cykler fjernes fra rummet og der isættes en dobbeltdør mod gangen. Rummet kan derefter anvendes til pause eller samarbejde. Rum 6 Rummet anvendes til møde eller teamsamarbejde. Indrettes som eksisterende. 35

36 Personalearbejdspladser til Djurslandsskolen Afdeling Stenvad - Indretningsforslag til personalearbejdspladser Antal ansatte 8 lærere 11 pædagoger og pædagogmedhjælpere Antal arbejdspladser i alt: 10 arbejdspladser (Antal lærere og pædagogisk personale / 2) 6 m 2 per personalearbejdsplads. Kan deles af to personer Heraf antal fordybelsespladser: 3 individuelle fordybelsespladser (Antal lærere / 3) Kan deles af tre personer. spladserne lever op til krav til skærmarbejdsplads med hæve/sænkebord, indstillelig stol mv. efter gældende arbejdsmiljølovgivning med tilhørende vejledninger, Bygningsreglementet og relevante branchevejledninger. Inventar: kr. Fysiske bygningsændringer: 0 kr. 36

37 N Personalearbejdspladser til Djurslandsskolen PLAN - EKSISTERENDE PERSONALEFACILITETER PÅ 1. SAL Rum1 Rum 3 Rum 5 Afdeling Stenvad kan bruge de eksisterende faciliteter til personale. Det anbefales at rum 3 indrettes som vist og at der etableres opbevaring i rum 5 samt et læsehjørne. ca. 6 m 2 Køkken Opbevaring /pause Ståhøjde over to meter Afd. leder ca. 12 m 2 mobile borde ca. 24 m 2 Læsehjørne Skønnet 62 m2 til personalefaciliteter over 2 meters ståhøjde. ca. 10 m 2 Bordplade ca. 10 m 2 Ståhøjde over to meter Rum 2 Rum 4 /møde Individuel fordybelse Eksisterende inventar Tegningsmål 1:100 (kopi A3) 1 m 5 m 23 37

38 Personalearbejdspladser til Djurslandsskolen FOTO Rum 1 Nuværemde pedelkontor kan bruges til indidviduel fordybelse. Kontorfunktion til pedel Rum 3 Rummet bruges som idag. Indrettes som eksisterende med individuel arbejdsplads og samarbejdsfunktion. Rum 2 Lederkontor anvendes til teamsamarbejde og møder når lederen ikke bruger kontoret. Rum 5 Personalerum bevares som eksisterende. Rummet kan bruges til samarbejdsfunktioner uden for pausetidspunkterne. Der etableret et blødt læsehjørne i nichen. Rum 4 Psykologkontor anvendes til individuel arbejdsplads og teamsamarbejde. når psykologen ikke bruger rummet. Eksisterende møblering bevares

39 Personalearbejdspladser til Djurslandsskolen Afdeling Fjellerup - Indretningsforslag til personalearbejdspladser Antal ansatte 9 lærere 16 pædagoger og pædagogmedhjælpere Antal arbejdspladser i alt: 13 arbejdspladser (Antal lærere og pædagogisk personale / 2) 6 m 2 per personalearbejdsplads. Kan deles af to personer Heraf antal fordybelsespladser: 3 individuelle fordybelsespladser (Antal lærere / 3) Kan deles af tre personer. spladserne lever op til krav til skærmarbejdsplads med hæve/sænkebord, indstillelig stol mv. efter gældende arbejdsmiljølovgivning med tilhørende vejledninger, Bygningsreglementet og relevante branchevejledninger. Inventar: kr. Fysiske bygningsændringer: kr. 39

40 Personalearbejdspladser til Djurslandsskolen PLAN - RUM 1-4 SAMARBEJDE OG FORDYBELSE Afdeling Fjellerup vægter samarbejde og videndeling højt og ønsker at skabe et sted, som kan tiltrække de forskellige teams i personalegruppen. Endvidere er det vigtigt for personalet, at der også er et område til fordybelse og stilhed, hvilket bliver etableret i det nuværende Gårdbo i pavillonen. Udover de viste rum råder personalet også over et stort mødelokale/konferencerum med plads til 40 personer og kan benytte sig af lederkontoret, når det er ledigt samt de resterende lokaler i pavillonen efter undervisning kl Gang Opbevaring RUM 1 højt bord Læsehjørne RUM 2 Gang 11 m2 25 m2 som eksisterende 17 m2 SAMARBEJDE mobile borde PAUSE/ SAMARBEJDE Mobile borde Eksisterende stole RUM 4 Køkken Toilet Individuel fordybelse Gang STILLEZONE spladser med hæve/sænkeborde og kontorstole /møde Individuel fordybelse Eksisterende inventar RUM 3 Lederkontor 15 m2 AV-rum i et fagligt miljø, der giver mulighed for variation i arbejdsstillinger og samarbejdstyper. og stilhed bliver etableret i det nuværende Gårdbo i pavillonen. 40 N Tegningsmål 1:100 (kopi A3) 1 m 5 m 26

41 Personalearbejdspladser til Djurslandsskolen FOTO Rum 2 Lokalet bliver et samlingspunkt for personalet, hvor der er plads til videndeling og pause. og samvær i er fokus. Lokalet er opdelt af en skillevæg, som bevares. Lokalet bevares som eksisterende. Her kan samarbejde Rum 1 Rum 3 Lederkontor. Rummet bruges som i dag. Kan benyttes af personalet, når det er ledigt. Rum 4 Det nuværende Gårdbo ændres til et stille fordybelsesmiljø til personalet med hæve/sænkeborde 27 41

42 Personalearbejdspladser til Børneby Glesborg Børneby Glesborg - Indretningsforslag til personalearbejdspladser Antal ansatte 11 lærere 4 pædagoger og pædagogmedhjælpere Antal arbejdspladser i alt: 8 arbejdspladser (Antal lærere og pædagogisk personale / 2) 6 m 2 per personalearbejdsplads. Kan deles af to personer Heraf antal fordybelsespladser: 4 individuelle fordybelsespladser (Antal lærere / 3) Kan deles af tre personer. spladserne lever op til krav til skærmarbejdsplads med hæve/sænkebord, indstillelig stol mv. efter gældende arbejdsmiljølovgivning med tilhørende vejledninger, Bygningsreglementet og relevante branchevejledninger. Inventar: Fysiske bygningsændringer: kr kr. 42

43 Personalearbejdspladser til Børneby Glesborg TYDELIGE SPOR PÅ BØRNEBY GLESBORG Børneby Glesborgs personale vægter, at der etableres varierende miljøer til de forskellige funktioner, således at de enkelte medarbejdere har mulighed for at vælge netop de miljøer, som understøtter deres arbejdsfunktioner bedst muligt. Her skal både være plads til ro og den individuelle fordybelse samt miljøer som understøtter samarbejde. pædagogisk værksted, så det er nemt gå til og fra kopiering/printning af uv-materiale. Individuel forberedelse kan være i samme lokale som i dag og/eller andetsteds med ro. Glasburet ved personalerummet nævnes som et godt eksempel på et individuelt forberedelsessted. Teamsamarbejde foreslås placeret i tidligere klasselokaler tæt ved administrationen/ lederkontorerne. Der ønskes en hvis nærhed til personalerummet, men det er ikke afgørende. Undervisning Et rum er i dag indrettet med de forskellige typer af arbejdspladser: Individuel fordybelse, samarbejde og pause. Alle funktioner kan ikke være i gang samtidigt men der er mulighed for at teste hvordan indretningen kan fungerer i forhold til de forskellige typer funktioner. rummet kan indrettes med både spise og lounge område som i dag. Lokalernes møblering på gerne være alsidig og muliggøre variationer i arbejdsstillinger og samarbejdsformer. FORSIDE Børneby Glesborg - et godt sted at lege- lærevære 100% team orienteret Børnebyerne lykkes på grund af et samlet læringsforløb -Indskoling Et lokale i nærheden af børnene Flyinn -Forskellige krav til funktionerne 43

44 OP OP OP OP Personalearbejdspladser til Børneby Glesborg OVERSIGTSPLAN MED FUNKTIONER Oversigtsplanen viser hvor de forskellige funktioner placeres i bygningen. Musik Dep. Bibliotek / depot Server 5. kl. Ren. Depot 6. kl. Bod Bod 3. kl. Depot Fælles ophold 4. kl. Depot Lærer forberedelse / møde Gard. T. T. Hall Grp Gr. dansk 0. kl. : Eksternt og internt Personale Depot Kopi Hjemkundskab Forb. lokale Ren. Dep.Dep.Teknik Kontor LD. Admin. Sund. pl. EDB Special underv. Niche Grp 0. kl. 2. kl. 1. kl. T. Undervisning Matematik værksted Dep. Natur/teknik Grovkøk. Værkst. Terasse SFO SFO SFO Køkken SFO SFO R. T.T. HC. Garderobe V.f. Børnehave Børnehave/ SFO Pers. Pers. Gard. Mødested Aktivitet rum Fællestorv HC. T. Tekn. Pers. Krybberum Grp T. Gard. Ren. T. Grp Grp Grp Flyinn Spisezone personale individuelt N 44 Tegningsmål 1:750 (kopi A3) Ændrede rum og indretning vises i det efterfølgende materiale i målestok 1:100 18

45 OP OP OP OP OP OP OP Personalearbejdspladser til Børneby Glesborg PLAN - RUM 1-5 SAMARBEJDE, FORDYBELSE OG PAUSE Rum 1 Nuværende garderobe bevares som eksisterende. Glasburet ændres ikke Garderobe Toilet Toilet Hall Info. tavle Personalerum til spise og pause bevares som eksisterende og afskærmning Køkken Fleksibel afskærmning Rum 3 Overdækning tager dagslys, så dagslysfaktor i lokalet kan undersøges. Rum 2 /møde Individuel fordybelse Eksisterende inventar N Tegningsmål 1:100 (kopi A3) 1 m 5 m De eksisterende miljøer bevares og der tilføres en station i personalerummet samt et afskærmet hjørne til samarbejde. På sigt kan der evt. etableres samarbejdslokale i den nuværende garderobe. Skærmvæg Rum med forskellige funktioner bevares som eksisterende. til Rum 2 Kopi og pædagogisk værksted som eksisterende Som eksisterende Rum 4 Overdækning Skolegård 19 45

46 OP OP OP OP OP OP OP Personalearbejdspladser til Børneby Glesborg PLAN - RUM 6 FORDYBELSE OG FLY INN Læse / - plads Eksisterende blødt møbel Opbevaring Individuel fordybelse med hæve/sænkeborde Der etableres et fagligt miljø i rum 6, hvor der vil være hæve/sænkeborde og plads til den individuelle fordybelse i et stille miljø samt arbejdspladser til både samarbejde og fordybelse. Rum 5 STILLEZONE Teamsamarbejde Eksisterende borde og stole /møde Individuel fordybelse Eksisterende inventar 46 N Tegningsmål 1:100 (kopi A3) 1 m 5 m 20

47 Personalearbejdspladser til Børneby Glesborg FOTO Rum 1 Glasburet bevares som eksisterende og bruges til samarbejde og evt. individuel fordybelse. Rum 3 Rummet bevares med eksisterende møblering. Rum 2 Eksisterende personalerum bevares med nuværende møblering. Rum 4 Brugen af rummet ændres til møde /samarbejdes funktion. Rum 5 Lokalet indrettes til samarbejdsfunktion og fordybelse med skærmarbejdspladser

48 Personalearbejdspladser til Kattegatskolen - Afdeling Skolebakken Kattegatskolen, Afd. Skolebakken - Indretningsforslag til personalearbejdspladser Antal ansatte 40 lærere 15 pædagoger og pædagogmedhjælpere Antal arbejdspladser i alt: 28 arbejdspladser (Antal lærere og pædagogisk personale / 2) 6 m 2 per personalearbejdsplads. Kan deles af to personer Heraf antal fordybelsespladser: 14 individuelle fordybelsespladser (Antal lærere / 3) Kan deles af tre personer. spladserne lever op til krav til skærmarbejdsplads med hæve/sænkebord, indstillelig stol mv. efter gældende arbejdsmiljølovgivning med tilhørende vejledninger, Bygningsreglementet og relevante branchevejledninger. Inventar: Fysiske bygningsændringer: kr kr. 48

49 Personalearbejdspladser til Kattegatskolen - Afdeling Skolebakken TYDELIGE SPOR PÅ AFD. SKOLEBAKKEN På Kattegatskolen afd. Skolebakken ønsker personalet at arbejde tæt sammen. De vælger at organisere personalefunktionerne med vægt på nærhed, videndeling og samarbejde. I stueetagen er pausefunktionen (husets hjerte) og samarbejdsfaciliteter, som med fordel kan benyttes med eksterne samarbejdspartnere og elever. I det nuværende IT-lokale etableres et fagligt miljø for Skolebakkens personale, med varierende miljøer til både individuel fordybelse og samarbejde. nalet indgår i mange forskellige sammenhænge og teams. Af samme grund, er der også behov for forskellige typer arbejdsmiljøer: ro og koncentration ved de individuelle arbejdspladser, hvor der også skal være mulighed for opbevaring af uv-materiale. Undervisning Funktionerne møbleres varieret så der tages hensyn til forskellige lærings/arbejds-stile. FORSIDE området skal være elevfrit. Tre skoler - mange muligheder 100% team orienteret -Indskoling Et lokale i nærheden af børnene Flyinn -Forskellige krav til funktionerne 49

50 Personalearbejdspladser til Kattegatskolen - Afdeling Skolebakken OVERSIGTSPLAN MED FUNKTIONER Oversigtsplanen viser hvor de forskellige funktioner placeres i bygningen. Undervisning Individuel EDB Projektrum Lærer forb. Kontor Flyinn Køk. Special 4. og 5. kl. 4. kl. Kantine / multirum Disp. Scene Musiksal Kontor Kontor Pæd. service Dep. Sal 4. kl. 6. kl. 6. kl. Fælles lokale Kontor Pædagogisk servicecenter Reng. og dep. Special ( 6 ) Reng. 3. kl. Kontor Depot Kontor Kont. Foyer Køk. Kopi Personalerum Bibliotek til Pæd. serv. Depot Ren. Omkl. Depot Depot Håndarbejde Teknik Kontor 5. kl Fælles Natur / Teknik 6. kl. 6. kl. H 5. kl. Depot / NT Depot Vask Teknik Hjemkundskab Depot Værksted 3. kl. 2. kl. Modtage kl (2-4 elever) Ekstern og internt : Spise og samvær Fælles areal 1. kl. 1. kl. 1. kl. Reng. AKT. Køk. Festsal Lærerforb. Matematik værksted Fællesareal Værksted 2. og 3. kl. 2. kl. Værksted 2. og 3. kl. Ekstern og internt Afd.- rum Grp. Spec. rum Stueplan Psyk. Grp. Scene Dep. Dep. Stole/borde Ressource center 1. Sals plan N 50 Tegningsmål 1:750 (kopi A3) Ændrede rum og indretning vises i det efterfølgende materiale i målestok 1:100 18

51 Personalearbejdspladser til Kattegatskolen - Afdeling Skolebakken PLAN - RUM 1 SAMARBEJDE OG PROJEKTFLADE Rum 1 I rum 1 etableres et miljø til samarbejde, som evt. dervisninger. eksternt og internt Projektflade kontor /møde Individuel fordybelse Eksisterende inventar Eksisterende runde mødebord fra 1. sal Eksisterende borde fra rum 4 N Tegningsmål 1:100 (kopi A3) 1 m 5 m 19 51

52 Personalearbejdspladser til Kattegatskolen - Afdeling Skolebakken PLAN - RUM 2 OG 3 PERSONALERUM OG PROJEKTRUM Der foreslåes en omorganisering af personalerummet, således at der etableres et område til samarbejde og spisning, samt et blødt hjørne til ophold og samvær. I rum 3 etableres projektrum, som også kan bruges i undervisningen. køkken garderobe PAUSE Rum 2 Rum 3 Projektrum Formidlingsvæg Eksisterende reoler fra rum 3. Rummet holdes aflåst Opbevaring /møde Individuel fordybelse Eksisterende inventar Ekstrovert Spisezone blødt hjørne til ophold Eksisterende inventar N Tegningsmål 1:100 (kopi A3) 1 m 5 m 20 52

53 Personalearbejdspladser til Kattegatskolen - Afdeling Skolebakken PLAN - RUM 4 FORDYBELSE OG SAMARBEJDE Rum 4 Mobile borde med eksisterende stole Et fagligt miljø etableres i det tidligere personalerum. Her vil funktionerne samarbejde og fordybelse foregå. Personalet vil forsøge om fordybelse og samarbejde kan foregå i et lokale. Såfremt der viser sig behov for stillezoner kan det aftales bestemte tidsrum eller der kan evt. indrettes et stilleområde på 1. sal. Læsehjørne FORDYBELSE Hæve/sænkeborde til skærmarbejdsplads SAMARBEJDE højt bord Vandhul 122 m 2 /møde Individuel fordybelse Eksisterende inventar N Tegningsmål 1:100 (kopi A3) 1 m 5 m 21 53

54 Personalearbejdspladser til Kattegatskolen - Afdeling Skolebakken FOTO Rum 1 Rummet anvendes til samarbejde internt som eksternt samt evt. til grupperum. Rum 2 og 3 Personalerum inddeles i spisezone og nyt loungemiljø.det tilstødende lokale ændres til et projektlokale med eksisterende inventar. Indrettes til fagligt miljø med individuelle fordybelsespladser og samarbejde med mobi- til tidligere it-lokale. Rum 4 54

55 Personalearbejdspladser til Kattegatskolen - Afdeling Åboulevarden Kattegatskolen, Afd. Åboulevarden - Indretningsforslag til personalearbejdspladser Antal ansatte 35 lærere 4 pædagoger og pædagogmedhjælpere Antal arbejdspladser i alt: 20 arbejdspladser (Antal lærere og pædagogisk personale / 2) 6 m 2 per personalearbejdsplads. Kan deles af to personer Heraf antal fordybelsespladser: 12 individuelle fordybelsespladser (Antal lærere / 3) Kan deles af tre personer. spladserne lever op til krav til skærmarbejdsplads med hæve/sænkebord, indstillelig stol mv. efter gældende arbejdsmiljølovgivning med tilhørende vejledninger, Bygningsreglementet og relevante branchevejledninger. Inventar: Fysiske bygningsændringer: kr kr. 55

56 Personalearbejdspladser til Kattegatskolen - Afdeling Åboulevarden TYDELIGE SPOR PÅ KATTEGATSKOLEN ÅBOULEVARDEN Der lægges vægt på gode evt. afskærmede - individuelle lige skabe. Der kan være faglokaler med fælles gruppebord/e og relevante undervisnings/fag materiale, placeret så det er indenfor rækkevidde. Både individuelle og teamarbejdspladser kan placeres i lokalerne som tidligere husede en børnehave. uv-materiale. rum kan også tænkes som udendørsrum i gårdhaverne. Gårdhaverne kan aktiveres til både undervisning og ophold. Undervisning FORSIDE 100% team orienteret TRE SKOLER - MANGE MULIGHEDER -Indskoling Et lokale i nærheden af børnene Flyinn -Forskellige krav til funktionerne 56

57 N Personalearbejdspladser til Kattegatskolen - Afdeling Åboulevarden OVERSIGTSPLAN MED FUNKTIONER Oversigtsplanen viser hvor de forskellige funktioner placeres i bygningen. Fly-inn Fly-inn : Eksternt og internt Overfladebehandling Depot Træsløjd Musiklokale Metalsløjd Skolekøkken Skolekøkken Håndarbejde Formning Ude - værksted Depot Formning Håndarbejde Fysik - laboratorie Laboratorie Biologi Team- og individuel fordybelse Fly-inn Maskinværksted Depot Depot Dep. Dep. Reng. Forrum Depot Depot Depot Depot Gang Gang Depot Børnehave Grønnegård Grønnegård Grønnegård Grønnegård Grønnegård individuelt Kontor Værksted Billlard rum Grupperum Pers. Skolefritids -ordning Grupperum Dep. SFO Garderobe/ Ophold Dep. Klasselokale Klasselokale Klasselokale Klasselokale Klasselokale EDB Klasselokale Ungdoms lokale Fællesrum Dep Dep. Gr. lokale EDB Skoleleder Klasselokale Klasselokale Klasselokale Klasselokale Klasselokale EDBlokale AV-rum Bibliotek EDB Klinik Klinik Klinik Dep. Vente - rum Tekn. Personale Kontor Tandlæge Sundheds - klinik Læge Grønnegård Grønnegård Grønnegård Grønnegård Grønnegård Kl. lokale EDB EDB Børnehave klasse Special Depot Klasselokale Klasselokale Klasselokale Klasselokale Klasselokale Klasselokale Klasselokale Klasselokale Personalerum Dep Køk Dep. Skole Møde leder Gard. Kopi Møde Vice sk.- leder Møde Dep Dep. : Eksternt og internt Undervisning Børnehave klasse Dep Fællesareal V.f. Dep. Klasselokale Klasselokale Klasselokale Klasselokale Dep Fællesareal V.f. Dep. Klasselokale Klasselokale : Ekstrovert og introvert Ophold Kantine Festsal / Gymnastiksal Vandkunst Foyer Ungdomsskole V.f. Kontor Pedel Psyk. Leder Fly-inn&Cafeborde Klub Cafe Scene Flyinn Omk. Omk. Varmecentral Gymnastiksal - Piger Redsk. Omkl. Omkl. Gymnastiksal - Drenge Nedkørselsrampe Cykler og knallerter UNGNorddjurs Bygningsmæssig tilstand: Bad Teknik Bad Tegningsmål 1:750 (kopi A3) Ændrede rum og indretning vises i det efterfølgende materiale i målestok 1: Stu 57

58 N Personalearbejdspladser til Kattegatskolen - Afdeling Åboulevarden PLAN - TEAMSAMARBEJDE OG FORDYBELSE Rum 1 Rum 2 Rum 3 Det tidligere biologirum er indrettet til forberedelse med 10 arbejdspladser med faste borde. I rum 2 etableres et fagligt miljø for internt samarbejde og opbevaring. Det høje bord i midten af lokalet følger lysindtag fra loft. I rum 3 kan Åboulevarden evt. etablere et samarbejdslokale på sigt. Eksisterende forberedelse Opbevaring Fælles materialer Højt bord Læsehjørne Vandhul Kaffe mv. Depot Depot Vandhul /møde Individuel fordybelse Eksisterende inventar Depot Massagestol 58 Tegningsmål 1:100 (kopi A3) 1 m 5 m 19

59 N Personalearbejdspladser til Kattegatskolen - Afdeling Åboulevarden PLAN - TEAMSAMARBEJDE OG FORDYBELSE Rum 4 Rum 5 Opbevaring Opbevaring De eksisterende 10 arbejdspladser i rum 1 suppleres med 12 individuelle fordybelsespladser med hæve/sænkeborde, kontorstole mv i et roligt miljø med opbevaring. STILLEZONE STILLEZONE Skydedør Skydedør Vandhul Kaffe mv. Vandhul Kaffe mv. /møde Individuel fordybelse Eksisterende inventar Tegningsmål 1:100 (kopi A3) 1 m 5 m Depot Depot 20 59

60 Personalearbejdspladser til Kattegatskolen - Afdeling Åboulevarden FOTO Rum 1 Rum 2 Rum 2 indrettes med nyt møblement til teamsamarbejde. Eksisterende rumopdeling bevares, så det lille rum kan anvendes til opbevaring. Skabe, bord og vask langs væg bevares. Rum 3 Rummet kan på sigt indrettes til samarbejde. Nyindrettede arbejdspladser i Rum 1 bevares. Rum 4 Rummet indrettes med forberedelsespladser til både individuel forberdelse og samarbejde. Nuværende opdeling af rummet fastholdes. Det lille møderum og les. Rum 5 Rummet indrettes med forberedelsespladser til både individuel forberdelse og samarbejde. Nuværende opdeling af rummet fastholdes. Det lille møderum og bord med vask bevares. Alle vægge males

61 Personalearbejdspladser til Vivild Børneby Vivild Børneby - Indretningsforslag til personalearbejdspladser Antal ansatte 20 lærere 19 pædagoger og pædagogmedhjælpere Antal arbejdspladser i alt: 20 arbejdspladser (Antal lærere og pædagogisk personale / 2) 6 m 2 per personalearbejdsplads. Kan deles af to personer Heraf antal fordybelsespladser: 7 individuelle fordybelsespladser (Antal lærere / 3) Kan deles af tre personer. spladserne lever op til krav til skærmarbejdsplads med hæve/sænkebord, indstillelig stol mv. efter gældende arbejdsmiljølovgivning med tilhørende vejledninger, Bygningsreglementet og relevante branchevejledninger. Inventar: Fysiske bygningsændringer: kr kr. 61

62 Personalearbejdspladser til Vivild Børneby TYDELIGE SPOR PÅ VIVILD BØRNEBY I Vivild Børneby vælger de at understøtte teamorganiseringen i funktionerne. Det vægtes at Fase 1, Fase 2 og specialafdelingen M+I får et fagligt miljø i hvert team. Det faglige miljø skal rumme et stille miljø, hvor man kan sidde uforstyrret og have sit eget arbejdsrum. Teamsamarbejdspladserne kan organiseres både i stillezoner og zoner, hvor man kan samtale og diskutere. Et uformelt område med bløde møbler til pause og afslapning. De bløde møbler Vores konferencerum fungerer godt i forbindelse med afdelings- og fasemøder, notere på. Undervisning Det pædagogiske værksted skal ligge tæt ved de individuelle arbejdspladser og teamsamarbejdspladserne. Rummet er godt/nødvendigt, fordi der er maskiner, værktøj, papir, pap og godt med bordplads, når der skal laves UV-materiale. Det fungerer godt at have arbejdspladser med computere umiddelbart nært ved. FORSIDE Hjemligt og proffesionelt 100% team orienteret Faglighed og grønne planter -Indskoling Et lokale i nærheden af børnene Flyinn -Forskellige krav til funktionerne 62

63 Personalearbejdspladser til Vivild Børneby OVERSIGTSPLAN MED FUNKTIONER Oversigtsplanen viser hvor de forskellige funktioner placeres i bygningen. Team Eksternt /internt - Som eksisterende SFO SFO Køk. Gard. Maskin Teknik : Introvert SFO SFO SFO Gard. T. T. T. Køkken Værksted SFO Ren. Møde Konference Gard SFO SFO Leg Værks. Frokost Teknik T. T. Omkl. L.A. Baderum T. T. Redsk. Gymnastiksal Garage Depot Rengøring Pavillion 6. Kl. : Internt Omkl. T T Omkl. pige dreng Scene Cafeteria Sal Køkken Bibliotek M. M. Pædag. værkst. Lærer værelse Køk. Kont. T. T. Insp. Admin. Vice. Teknik Depot/ køkken Hjemkundskab Natur / Teknik Dep. Dep. Musik Øve og samarbejde Fase 2 Møde Depot og samarbejde Fase 1 EDB Dele hold 3. kl. T. 1. kl. 1. kl. T. Teknik T. T. 5. kl. Teknik Bog/pap Depot Male Sløjd Mat. Maskin. 4. kl kl Undervisning Dep. Flyinn 2. Kl. Stueplan 0. Kl. 0. kl. Gr. 1 Special Gr. 2 Special Gr. 3 Special Teknik Reng. Toiletter R/D Damer T. Reng. Spisezone personale Teknik Toil. EL. Mellemtrin klasse Dep. Formning Konf. Ovn Billedkunst Håndarbejde N individuelt Tegningsmål 1:750 (kopi A3) Ændrede rum og indretning vises i det efterfølgende materiale i målestok 1:

64 Personalearbejdspladser til Vivild Børneby PLAN - RUM 1-3 SAMARBEJDE, FORDYBELSE OG PAUSE Teamsamarbejde og fordybelse til fase 2 etableres i til rum 1. De to små lokaler rummer internt og eksternt samarbejde. Personalerummet opdeles efter funktioner og der etableres et kombineret opbevaring og samarbejdsbord midt i rummet. På gangarealerne kan der etableres opbevaring, såfremt der er behov for dette. Internt/eksternt Som eksisterende Ca. 10 m 2 Kopi Inventar fra støttecenter Ca. 7 m 2 Eksisterende loungemøbler tidligere i personalerum Opbevaring Læsehjørne TEAMSAMARBEJDE og samarbejde Fase 2 Mobile borde og eksisiterende stole Opbevaring Faglig væg Spisezone Rum 3 Køkken PAUSE EKSTROVERT 42 m 2 Opbevaring Pæd. værksted Højt bord SAMARBEJDE Ca. 19 m 2 Individuel forberedelse Ca. 100 m 2 Opbevaring Ca. Opbevaring Kontor Garderobe Sygeseng Toilet Toilet /møde Individuel fordybelse Eksisterende inventar Eksisterende bord fra pædagogisk værksted Rum 1 Rum 2 opbevaring Der er mulighed for opbevaring langs gangen- skabene tilpasses søjlemodulet. Borde til mindre samarbejde N 64 Tegningsmål 1:100 (kopi A3) 1 m 5 m 19