Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2017 Juni 2019 Institution Svendborg Erhvervsskole Uddannelse HHX Fag og niveau Innovation B Lærer(e) Lasse Holten Holm (aug 2017 dec 2017) Jes Bønnelykke (JEB) (jan 2018 maj 2018) Nicolaj Hannesbo Petersen (nhap) (jan 2019 maj 2019) Hold Studieretningsfag HHX (HH318A) Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Tema 9 Innovation i samfundet Metoder til skabelse, udvikling og vurdering af ideer Entreprenørskab og forretningsmodeller Forretningsplan og Pitch Diffusion Team og teamroller Entreprenørskab: Egen forretningsplan Intraprenørskab: Usikkerhed, innovation og strategi Intraprenørskab: Forandring i organisationer og intraprenørskab Bemærkning: Der har i dette pågældende fag været lærerudskiftning. Hver lærer har arbejdet med fagets kernestof og læringsmål på hver sin måde. Dette har bevirket at flere dele/emner fra overstående liste (temaer) kun har været belyst ganske overfladisk grundet tidspres samt andre omstændigheder. 1

2 Tema 1 Innovation i samfundet Philipsen, Kristian. et al. (2012); Innovation C, Nyt Teknisk Forlag, 1. udgave, 1. oplag. - Kap Introduktion til innovationsbegrebet - Kap Innovation og entreprenørskab på samfundsniveau - Kap Pain, value proposition og jury Innovation, iværksætteri, entrepreneurship og intrapreneurship Lande og branchers innovationsaktiviteter. (Klynge: Silicon Valley) Positive og negative konsekvenser af innovation Eleverne skal kunne: Redegøre for grundlæggende innovationsbegreber Beskrive innovationsaktiviteter på lande- og brancheniveau og konsekvenserne heraf. 2

3 Tema 2 Metoder til skabelse, udvikling og vurdering af ideer Philipsen, Kristian. et al. (2012); Innovation C, Nyt Teknisk Forlag, 1. udgave, 1. oplag. - Kap Udvikling og evaluering af forretningsideer - Kap Brugerdreven Innovation - Kap Innovationsprocessen - Kap Udvikling af forretningskoncepter Invention og innovation Idegenereringsmetoder Screening af ideer Idehøjde og nyhedsgrad Kilder til innovation Blue Ocean-strategi (Cirque Du Soleil) Prisdreven, teknologidreven og brugerdreven innovation Eleverne skal kunne: Redegøre for og anvende kreative teknikker til udvikling af ideer og metoder til vurdering af forretningsideer. Gruppeøvelser 3

4 Tema 3 Entreprenørskab og forretningsmodeller Philipsen, Kristian. et al. (2012); Innovation C, Nyt Teknisk Forlag, 1. udgave, 1. oplag. - Kap. 05 Forretningsmodeller - Kap Innovationsstrategi og immateriel ret Forretningsmodeller (Osterwalder) Værdikæde, herunder værditilvækst og værdi for kunder/brugere SWOT Generisk strategi og innovation Innovationstyper Strategier for socialt entreprenørskab Immaterielle rettigheder Eleverne skal kunne: Redegøre for forretningsmodeller som grundlag for virksomheders og non-profit organisationers etablering og overlevelse. Gruppeøvelser Fremlæggelse 4

5 Tema 4 Forretningsplan Philipsen, Kristian. et al. (2012); Innovation C, Nyt Teknisk Forlag, 1. udgave, 1. oplag. - Kap Forretningsplaner Forretningsplan Produktlivscykluskurve Eleverne skal kunne: Anvende forretningsplanen som styringsredskab ved opstart af egen virksomhed Gruppeøvelser Fremlæggelse 5

6 Tema 5 Diffusion Philipsen, Kristian. et al. (2012); Innovation C, Nyt Teknisk Forlag, 1. udgave, 1. oplag. - Kap. 13 Diffusion PLC-kurven og S-kurven Teknologisk udvikling Elementer i diffusionsprocessen Eleverne skal kunne: Redegøre for diffusion af innovationer. Gruppeøvelser Fremlæggelse 6

7 Tema 6 Team og teamroller Philipsen, Kristian. et al. (2012); Innovation C, Nyt Teknisk Forlag, 1. udgave, 1. oplag. - Kap Entreprenører og entreprenørskab - Kap Team og lederroller Team, teamroller, teamsammensætning (DISC modellen) Konflikter og konflikthåndtering i teams (Exitstrategi) Forskellige typer af entreprenører Eleverne skal kunne: Anvende og kombinere grundlæggende viden om team og teammedlemmers roller ved opstart af egen virksomhed. Gruppeøvelser Fremlæggelse 7

8 Tema 7 Egen forretningsplan Philipsen, Kristian; Innovationsgrundbogen Entreprenørskab og Intraprenørskab Ebog, Systime - Kap Forretningsplan - Arbejde med forretningsplan som udgangspunkt for opstart af et nyt eget forretningsområde (Større sammenhængende forløb) - Eleverne har i dette sammenhængende forløb, bl.a. på baggrund af den teoretiske viden de på nuværende tidspunkt besidder, skulle udvikle konceptet samt en forretningsplan for en nyt forretningsområde. (entreprenørskab) - Hver gruppe har udarbejdet en forretningsplan, med tilhørende teoretiske refleksioner i særskilt dokument. Faglige mål: anvende og diskutere forskellige metoder til systematisk at skabe, udvikle og vurdere forretningsideer diskutere betydningen af forretningsmodel og innovationsstrategi for virksomheders konkurrenceevne og organisationers udvikling analysere og diskutere faserne i innovationsprocessen i forhold til opstart af egen virksomhed og i eksisterende virksomheder og organisationer samt vurdere de strategiske tilgange til entreprenørskab og produktudvikling redegøre for og diskutere faktorer, der har betydning for diffusion af innovationer 8

9 9

10 Tema 8 Intraprenørskab: Usikkerhed, innovation og strategi (Rynkeby Foods A/S) Philipsen, Kristian; Innovationsgrundbogen Entreprenørskab og Intraprenørskab Ebog, Systime - Kap. 03 Usikkerhed som grundvilkår - Kap. 6.1 Økonomisk, social og miljømæssig bæredygtighed - Kap. 11 Metoder og teknikker til udvikling af forretningsideer - Kap Innovationsprocesmodeller - Kap Strategi - Kap Innovationsstrategi - Kap. 21 Go-to-market strategier - Arbejde med systematiske metoder til bl.a. analyse, udvikling og innovation i etablerede virksomheder. (Større sammenhængende forløb) - Eleverne har i dette sammenhængende forløb, bl.a. på baggrund af vekslen mellem teoretisk forståelse og praktisk anvendelse, skulle analysere, samt forslå ideer til innovation og udvikling af en allerede etableret virksomhed (Rynkeby Foods A/S) (Intraprenørskab) - Hver gruppe har udarbejdet en præsentation. Faglige mål: anvende og diskutere forskellige metoder til systematisk at skabe, udvikle og vurdere forretningsideer diskutere betydningen af forretningsmodel og innovationsstrategi for 10

11 virksomheders konkurrenceevne og organisationers udvikling analysere og diskutere faserne i innovationsprocessen i forhold til opstart af egen virksomhed og i eksisterende virksomheder og organisationer samt vurdere de strategiske tilgange til entreprenørskab og produktudvikling redegøre for og diskutere faktorer, der har betydning for diffusion af innovationer anvende og kombinere viden om organisationers struktur, kultur og processer til at forklare, hvordan mennesker og organisationer kan fremme og hæmme innovative aktiviteter. 11

12 Tema 9 Intraprenørskab: Forandring i organisationer (Rynkeby Foods A/S) Philipsen, Kristian; Innovationsgrundbogen Entreprenørskab og Intraprenørskab Ebog, Systime - Kap. 24 Intraprenørskab - Kap. 25 Ændring af organisationer - - Arbejde med systematiske metoder til bl.a. analyse, udvikling og innovation i etablerede virksomheder. (Større sammenhængende forløb) - Eleverne har i dette sammenhængende forløb, bl.a. på baggrund af vekslen mellem teoretisk forståelse og praktisk anvendelse, skulle analysere, samt forslå ideer til innovation og udvikling af en allerede etableret virksomhed (Rynkeby Foods A/S) (Intraprenørskab) - Hver gruppe har udarbejdet en præsentation. Faglige mål: anvende og diskutere forskellige metoder til systematisk at skabe, udvikle og vurdere forretningsideer diskutere betydningen af forretningsmodel og innovationsstrategi for virksomheders konkurrenceevne og organisationers udvikling analysere og diskutere faserne i innovationsprocessen i forhold til opstart af egen virksomhed og i eksisterende virksomheder og organisationer samt vurdere de strategiske tilgange til entreprenørskab og 12

13 produktudvikling redegøre for og diskutere faktorer, der har betydning for diffusion af innovationer anvende og kombinere viden om organisationers struktur, kultur og processer til at forklare, hvordan mennesker og organisationer kan fremme og hæmme innovative aktiviteter. 13