Referat af REUs Møde nr. 110 Onsdag den 1. februar 2017 Afholdt i Undervisningsministeriet
|
|
- Kirsten Bjerregaard
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Referat af REUs Møde nr. 110 Onsdag den 1. februar 2017 Afholdt i Undervisningsministeriet Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møde nr. 109 den 9. december 2016 Formanden bød velkommen til møde nr. 110 i REU, og dagsordenen samt referatet fra REUs møde nr. 109 den 9. december 2016 blev godkendt. Ad dagsordenens pkt. 2 Meddelelser fra formanden Formanden orienterede om, at hun er blevet udpeget som formand for ekspertgruppen for voksen-, efter- og videreuddannelse. Det er naturligvis spændende, men det er samtidig en stor udfordring. Heldigvis er der mange gode samarbejdspartnere og dermed en stærk ramme for arbejdet. Formanden orienterede yderligere om, at der i sidste uge blev afholdt DM i Skills, som fortsat giver dygtige elever mulighed for at vise deres evner og fag frem til omverdenen. Det sætter spot på, hvad håndværk af virkelig høj kvalitet kan føre til lige meget om det gælder en sosu-assistent eller en maskinsnedker. Og man kan ikke overdrive vigtigheden heraf blandt andet i forhold til erhvervsuddannelsernes prestige. Ejner K. Holst, LO, ønskede formanden tillykke med hendes nye post og bemærkede, at de faglige udvalg har gjort et fantastisk arbejde i forbindelse med DM i Skills, som er et særligt vigtigt arrangement til promovering af erhvervsuddannelserne. Jannik Bay, DA, tilsluttede sig rosen til de faglige udvalg i forbindelse med DM i Skills og bemærkede, at det var fantastisk at se, at så mange mennesker deltog i begivenheden. Det er positivt at DM i Skills tiltrækker så mange også unge mennesker. Ad dagsordenens pkt. 3 Meddelelser fra Undervisningsministeriet Undervisningsministeriet orienterede om, at der fredag den 27. februar blev afholdt aftalekredsmøde, og at det store lovforslag, som følger af trepart er i høring hos ordførerne. Det forventes, at lovforslaget kommer i ekstern høring i slutning af uge 5, og det drejer sig både om de dele, som omhandler erhvervsuddannelsesloven. og den del, der udmønter den praktikpladsafhængige AUB. Det er et relativt stort og teknisk lovforslag. Ministeriet forventer, at der bliver cirka tre ugers høringsfrist, og at det fremsættes ultimo marts. Høringsfristen forventes derfor at blive i uge 8. Givet at det er et stort og teknisk lovforslag, forventes det, at det i høringsperioden vil være nødvendigt at justere i lovforslaget. 1
2 Undervisningsministeriet orienterede yderligere om, at ministeriet skal deltage i et toårigt projekt i Vietnam, som netop er blevet sat i gang. Danida har omlagt en del af deres støttemidler og tilbyder i stedet myndighedssamarbejde, hvor Vietnam er en af modtagerne. Vietnam har i den forbindelse peget på, at der ønskes rådgivning om det danske duale erhvervsuddannelsessystem. Derfor skal ministeriet bidrage med rådgivning på dette område, og fokus bliver særligt, hvordan Vietnam kan få en bedre kobling mellem erhvervslivet og virksomhederne og undervisningen på skolerne. Undervisningsministeriet informerede endvidere om, at de store punkter på aftalekredsmødets dagsorden var opfølgning på statusredegørelsen og drøftelse af euv. På aftalekredsmødets dagsorden var også status på implementering af trepartsaftalen, hvor særligt lovforslaget, der nu sendes i høring, blev drøftet. Endelig blev tilgangen til sosu-området og udfordringerne angående aktiviteten drøftet. Den formelle dagsorden på aftalekredsmødet omhandlede også en drøftelse af videnscentrene på det merkantile område, men der blev ikke truffet endelig beslutning. Undervisningsministeriet informerede yderligere om processen for dimensioneringen for 2018 og for udmelding af videnscentrene. Det har været målet fra ministeriets side, at dimensioneringen skulle udmeldes inden sommerferien. Ministeriet må dog erkende, at det ikke kan lade sig gøre at melde ud allerede efter første kvartal i år. Dette skyldes, at der skal findes en proces for hvilke retningslinjer, der skal være for kvoteberegningerne. Det må samtidig forventes, at REU vil få ret kort tid til rådets behandling, hvis udmelding skal ske inden sommerferien. Ministeriet håber, at det for næste år vil være muligt med en hurtigere udmelding. Vedrørende videncentrene, er der er blevet afholdt to møder i arbejdsgruppen angående disse. Ministeriet regner fortsat med at kunne udmelde videnscentrene inden sommerferien. Der er endnu ikke blevet truffet en beslutning angående de merkantile videnscentre, og ministeriet ønsker at køre alle processer parallelt med hinanden, hvis det bliver muligt. I arbejdsgruppen har et fokus været, hvordan antallet af ansøgninger ikke bliver for overvældende, hvilket bl.a. skal sikres ved afholdelse af informationsmøder for de skoler, der ønsker at søge. Ministeriet behandler pt. yderligere spørgsmål om tekniske forhold i forbindelse med videncentrene. I forhold til formålet med videnscentrene er det klart, at der er et fokus på udstyr, men det er afgørende, at arbejdet i videnscentrene og den viden, der opnås på de forskellige områder, skal formidles ud til alle, der arbejder med uddannelserne. Vedrørende organisering af videncentrene har bl.a. de faglige udvalgs rolle og samarbejdet mellem skolerne været drøftet, og ministeriet arbejder bl.a. med at udvikle en samarbejdsmodel, som skolerne kan tage udgangspunkt i for at reducere nogle af de mulige økonomiske barrierer, f.eks. hvis elever skal flyttes mellem skoler. Ejner K. Holst, LO, påpegede, at det er vigtigt at fokusere på, hvordan et forpligtende samarbejde mellem institutionerne sikres bedst muligt, og det er vigtigt at fastholde fokus på udstyr. Lone Folmer Berthelsen, Dansk Industri, påpegede, at det er vigtigt, at det er uddannelsernes videnscentre og ikke skolernes. Det betyder, at man i de konkrete samarbejder har en forpligtelse til at inddrage alle institutioner, som udbyder de pågældende uddannelser. Angående udstyr og udvikling af nye metoder til løsning af problemstillingen om at flytte eleverne fra skole til skole, er det en af de meget svære problemstillinger. Per Påskesen, Dansk Metal, bemærkede, at der er mange gode overvejelser, men pegede samtidig på to udfordringer i forhold til videncentrene. For det første er det vigtigt med en økonomimodel, der kan neutralisere de taksametermæssige udfordringer i konstruktionen, og for det andet er det vigtigt, at der ikke sker en dublering af videncentrene, men at der i stedet er fokus på, hvor de kan supplere hinanden f.eks i forhold til lærerkræfter. 2
3 Peter Amstrup, Danske Erhvervsskoler og Gymnasier Lederne, bemærkede, at videnscentrene er en god og logisk ide, men er defineret på en platform, som kan være svær at håndtere. Skolerne vil yde sit og bidrage til at få tænkt ideen igennem, men man skal være opmærksom på, at på den ene side har skolerne deres egen økonomi, men på den anden side skal de dele elever med andre skoler til samfundets bedste. Dermed er der nogle udfordringer, som dog nok skal komme til at fungere på trods af disse udfordringer skolerne imellem. Formanden konkluderede og opsummerede, at der bliver sendt et stort teknisk lovforsalg i høring i uge 5 med frist i uge 8. På aftalekredsmøde er der blandt andet blevet drøftet statusredegørelse for implementering af erhvervsuddannelsesreformen og euv, som også skal drøftes i REU senere på dagens møde. Og for videnscentrene er der en opfordring til at tænke modellen godt igennem med henblik på at imødegå de nævnte udfordringer bl.a. i forhold til forpligtende samarbejder m.v. Ad dagsordenens pkt. 4 Statusredegørelse for implementering af erhvervsuddannelsesreformen for skoleåret 2015/2016 Formanden pegede på, at det fremgår i den politiske aftale om bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser, at en årlig statusredegørelse offentliggøres på Undervisningsministeriets hjemmeside og sendes til Folketinget og REU. Redegørelsen skal danne baggrund for en løbende vurdering af målopfyldelsen og behov for justeringer. Det er således første gang, at REU skal behandle statusredegørelsen, og blandt mange interessante oplysninger er en hovedudfordring søgningen til erhvervsuddannelserne. I 2016 ønskede 18,4 procent af eleverne en erhvervsuddannelse som første prioritet direkte efter 9. eller 10. klasse. Søgningen i 2016 er stort set på samme niveau som i 2015, og den nedadgående tendens, der tidligere har kendetegnet søgningen til erhvervsuddannelserne, ser måske ud til at være stabiliseret. Der er dog endnu et stykke vej tilbage, før målet om, at mindst 25 procent skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter 9. eller 10. klasse i 2020, er nået. Derfor skal fokus fremadrettet fortsat være på søgningen både i 2017 men også i de kommende år. Formanden orienterede yderligere om, at formandskabet planlægger en temadrøftelse om søgning på REUs møde i april, hvor det forventes, at de nye søgetal foreligger. Formanden bad på den baggrund om rådets bemærkninger til redegørelsen. Ejner K. Holst, LO, bemærkede, at statusredegørelsen er en god måde at følge erhvervsuddannelsesreformen tæt, hvilket er vigtigt. Det er positivt, at trivslen har udviklet sig positivt, da det bidrager til et godt læringsmiljø. Det vigtigste resultat er, at beskæftigelsen er stigende og udvikler sig positivt, da dette er det væsentligste formål med erhvervsuddannelserne. Der er et opmærksomhedspunkt angående tilgangen erhvervsuddannelsernes grundforløb både blandt unge og voksne, da det ikke er på det ønskede niveau. Det er godt at få en drøftelse af dette. Yderligere er frafaldet på grundforløbets anden del vigtigt at følge tæt. Angående overgangskravene er det væsentligt, at eleverne ikke blot påbegynder en uddannelse, men også at der er mulighed for at færdiggøre den. Talentsporene skal komme til at fungere, og der skal laves robuste samarbejder om disse. Det er endvidere meget vigtigt at få data formidlet ud til de faglige udvalg, også selvom datagrundlaget ikke er stabilt, da der fortsat er tale om en ny reform. Jannik Bay, DA, bemærkede, at statusredegørelsen er et godt værktøj til at følge den samlede status på de klare mål. Udviklingen i tallene for trivslen er positiv, men det centrale er søgningen til erhvervsuddannelserne, hvor der er nogle udfordringer. Mulige tiltag kunne her for eksempel være en styrket udskoling og et øget fokus på erhvervsuddannelserne i folkeskolen. Fokus på de klare mål er ikke nok i sig selv, der skal også være fokus på løsninger og eventuelle handlinger. Talentsporerne synes 3
4 i øvrigt at væredruknet i debatten, og der skal rettes fokus mod disse igen, og i den forbindelse skal man huske, at eux ikke er et talentspor. Jan Bauditz, KL, bemærkede, at KLs bestyrelse er særligt opmærksom på at arbejde i retning af de klare mål. Det er vigtigt at påpege, at resultater af reformen ikke kan ses med det samme. Dog er der gået et par år, hvor reformens tiltag angående søgningen til erhvervsuddannelserne direkte fra 9. og 10. klasse har været ikraft, men dette viser sig desværre ikke i tallene. KLs opfattelse er, at der ligger et ansvar hos folkeskolen og udskolingen angående søgningen. Angående overgangen fra folkeskolen til erhvervsuddannelserne er KL således også i dialog med Danske Erhvervsskoler og arbejder på et udspil på dette område. Vedrørende fuldførelsesprocenten er det dog tydeligt, at der er et stort frafald på erhvervsuddannelserne. KL har diskuteret at særligt ved at undgå frafaldet på erhvervsuddannelserne, ville man kunne flytte på udbuddet af faglært arbejdskraft. Spørgsmålet om søgning skal dermed fortsat være centralt, men frafaldet på erhvervsskolerne skal også være i fokus. Claus Rosenkrands, Dansk Erhverv Arbejdsgiver, gjorde opmærksom på, at Dansk Erhverv Arbejdsgiver er enige i manglen på data i de faglige udvalg, som nævnt af LO. Yderligere er der en efterspørgsel fra de faglige udvalg om kurser i datavarehuset. Peter Amstrup, Danske Erhvervsskoler og Gymnasier - Lederne, bemærkede, at eleverne bliver omtalt som en nødvendig arbejdskraft, men denne retorik er ikke nødvendigvis en, som tiltrækker flere elever. Der laves en stærk kobling mellem en erhvervsuddannelse og efterfølgende beskæftigelse, som er en naturlig kobling, men som kan påvirke elevernes interesse i uddannelserne negativt. Derfor er der behov for en ændring af italesætningen heraf. Vedrørende statusredegørelsen viser den også, at der er en fagtrængsel bl.a. på det merkantile område, og der er fag, hvor der er niveauer, der ikke kan nås, hvilket bør adresseres. Om institutionsstrukturen må det konstateres, at selvom der er vilje fra både VUC erne og erhvervsskolerne til at få elever, som ikke er klar, ind på erhvervsuddannelserne, så lykkedes det ikke. Det er ikke naturligt for de, som tager kurser på VUC, at blive optaget på en erhvervsuddannelse, selvom initiativerne fra skolernes side er på plads. Dette bør undersøges. Sissel Kondrup, Uddannelsesforbundet, bemærkede, at det er vigtigt at have fokus på, hvordan erhvervsskolerne bliver ved med at være et relevant tilbud for alle elevgrupper, også de årige. Det er positivt, at der er en diskussion af euv, og hvordan flere elever søger direkte fra 9. og 10. klasse, men der skal også holdes fast i hvordan erhvervsuddannelserne er et realistisk tilbud for alle de andre elever, som søger. Og her ses der at være store udfordringer i forhold til de årige. Ejner K. Holst, LO, roste kommunerne og regionerne for at have taget opgaverne angående søgningen på sig. Det er vigtigt at undersøge, hvordan der skabes en tættere kobling mellem de, der har ansvaret for udskolingen i folkeskolen og overgangen til erhvervsuddannelserne. Hvordan dette forhold kan styrkes i overgangen bør diskuteres og undersøges. Lars Kunov, Danske Erhvervsskoler og Gymnasier Bestyrelserne, oplyste, at det måske er en mulighed i forbindelse med REUs temadrøftelse om søgning at orientere lidt mere om de drøftelser om initiativer på udskolingsområdet, der er i gang mellem KL, Danske Erhvervsskoler og Undervisningsministeriet. Det er samtidig nødvendigt også at have fokus på eleverne over 18 år, da det er den elevgruppe, som har den største nedgang i antal af elever. I den forbindelse ønskes data for de elever, som kommer direkte på grundforløbets anden del kontra de, der starter på grundforløbets første del. Skolerne oplyser om et massivt større frafald på grundforløbets anden del for de elever, som kommer direkte ind, men der savnes data for, hvordan udviklingen reelt er. 4
5 Lone Folmer Berthelsen, Dansk Industri, bemærkede, at der er et politisk begrundet fokus på de helt unge, men der skal være et balanceret fokus på alle aldersgrupperne. Nedgangen i søgningen for de over18 årige er bekymrende. Gymnasiereformen har ikke givet et værktøj til omfordeling af eleverne mellem ungdomsuddannelserne, hvilket er negativt, og det har muligvis en stagnerende effekt på udviklingen indenfor erhvervsuddannelserne. Undervisningsministeren har udtalt, at parathedsvurderingen skal have et bredere grundlag, og det kan Dansk Industri støtte. I den forbindelse skal der være fokus på, hvem det er, som vurderer, og hvad der vil blive vurderet i forhold til. Det kunne frygtes, at eleverne bliver vurderet i forhold til det, som er kendt, og vurderingerne derfor kunne blive unuancerede. I forhold til søgningen kan kommunerne være med til at skabe dette bredere grundlag ved at oprette erhvervsrettede udskolingslinjer, og endvidere kan rekrutteringen til erhvervsuddannelserne styrkes ved at 10. klasse i langt højere grad bliver lagt på erhvervsskolerne. Peter Bols Thomsen, Forstanderkredsen for Produktionsskoler/Produktionshøjskoler, bemærkede at der desværre også er et fald i elevtallet til produktionsskoler, hvilket er bekymrende. Jeppe Rosengård Poulsen, Danske SOSU-skoler, bemærkede, at det er vigtigt at undersøge, om eleverne kan gennemskue de tilbud erhvervsskolerne præsenterer. Det er meget unge mennesker, der er tale om, og det skal være gennemskueligt for dem, hvad de går ind til. Derfor opfordres der til et gennemsyn af, hvordan retningerne og erhvervsuddannelsesforløbene bliver præsenteret, og hvordan de kan simplificeres. Ronald Karlsen, Gymnasieskolernes Lærerforening, påpegede, at det ikke kan forventes, at reformen har haft mærkbare resultater endnu. Alle var dog klar over, at optagelseskravene ville få konsekvenser og ramme en gruppe af potentielle elever, og der er en stor gruppe af disse elever, som er blevet tabt i overgangen til ungdomsuddannelserne. Et eksempel er, at 40 procent af de elever, som har sendt en ansøgning, ikke dukker op til optagelsesprøverne. Det er bekymrende, da disse elever muligvis har opgivet at få en uddannelse. Undervisningsministeriet bemærkede, at ministeriet vil undersøge muligheden for flere kurser i datavarehuset for de faglige udvalg. Ministeriet er yderligere ved at undersøge elevernes overgang fra VUC erne til erhvervsuddannelserne, men der er nogle datamæssige udfordringen. Undervisningsministeren mener, at den måde, der kommunikeres til de unge er helt centralt. Der skal skelnes mellem, hvornår der tales om behovet for faglært arbejdskraft, og de initiativer det giver anledning til, og hvornår der kommunikeres til de unge, forældre osv. Ministeren vil i dette tilfælde gerne ligge vægt på ungdomsuddannelsesmiljøet på erhvervsuddannelserne og eux, samt den fleksibilitet, der er i uddannelserne. Jonas Thisted, Erhvervsskolernes ElevOrganisation, bemærkede, at det er vigtigt at have fokus på kompleksiteten i erhvervsuddannelsessystemet. Der er mange elever, der oplever at være usikre på, hvad de kan og skal, fordi det er meget svært at forstå. På det merkantile område føler eleverne sig pressede og demotiveret i forhold til grundforløbet. Der er lange undervisningsdage, for at kunne nå det de skal på grundforløbet, hvilket påvirker elevernes motivation negativt. Der skal mere fokus på, hvordan det sikres, at eleverne lærer det, de skal under grundforløbet, men samtidigt hvordan de undgå at blive presset. Formanden konkluderede, at REU er glade for den årlige statusredegørelse, og at der i rådet er opbakning til temadrøftelsen om søgning. Dog skal der være opmærksomhed på alle aldersgrupper også de årige. Derudover kan det være væsentligt at drøfte udskoling, når rådet sætter søgning til erhvervsuddannelserne på dagsordenen. 5
6 Ad dagsordenens pkt. 5 Erhvervsuddannelse for voksne drøftelse af udfordringer og problemstillinger Til brug for drøftelsen havde Danske Erhvervsskoler og Gymnasier Lederne og Danske SOSUskoler efter ønske på rådsmødet i december udarbejdet et notat om, hvor skolerne konkret ser udfordringerne, hvilket formanden indledte med at takke for. Formanden takkede endvidere for, at en række faglige udvalg også havde udarbejdet notater m.v. om det samme emne dækkende 79 ud af de i alt 104 erhvervsuddannelser. I forhold til potentielle udfordringer vedrørende euv fremhævede formanden, at EVAs statusnotat fra november 2016 pegede på, at virksomhedernes kendskab til euv er bekymrende. Således fremgår det bl.a., at kun 19 procent af de virksomheder, der indgik i spørgeskemaundersøgelsen, havde kendskab til euv. Og Undervisningsministeriet peger endvidere i statusredegørelsen på blandt andet følgende udfordringer: De individuelle afkortninger betyder, at de voksnes uddannelsesforløb får forskellige varigheder, det udfordrer skolernes tilrettelæggelse og mulighed for holddannelser. Den lovbestemte maksimale grænse på to år for praktikuddannelsen opleves som problematisk for de lange erhvervsuddannelser og for de elever, der har en gymnasial baggrund. Tilgangen af voksne elever er faldet. Ejner K. Holst, LO, takkede for de gode indspil og input til drøftelsen. LO har nogle forslag til løsning af nævnte problemstillinger blandt andet, at realkompetencevurderingen skal være et særskilt modul uden for selve erhvervsuddannelsen, sådan at den voksne fra starten ved, hvad der begyndes på. Yderligere må forsørgelsesgrundlaget være en almindelig del af veu-godtgørelsen, da det er det, som får det hele til at hænge sammen. Det er vigtigt at få skabt nogle rammer sådan, at erhvervsskolerne kan oprette kortere forløb i dansk og matematik sådan, at de voksne på baggrund af en realkompetencevurdering kan få nogle kortere forløb med henblik på at kunne nå optagelseskravene. Det er også centralt at undersøge, om skolerne har mulighed for at lave ekstra undervisning, for at eleverne kan nå overgangskravene. Desuden skal der åbnes op for, at overgangskravene ikke behøver at være nået ved starten af hovedforløbet. Angående spørgsmålet om merit sparer man ikke penge ved den nuværende ordning. I stedet kunne man overveje at fylde merithullerne ud med f.eks. undervisning på et højere niveau. Yderligere er det ikke al viden, som eleven har tilegnet sig tidligere, som kan overføres til en ny, påbegyndt uddannelse. Angående standardmeritten er der meget stor forskel på længden af erhvervsuddannelserne. Derfor er det vigtigt at overveje, om det giver mening at forkorte på samme måde for alle uddannelser. Det er yderligere en udfordring angående deltagerbetaling bl.a. på det merkantile område, at man skal lægge ud for at nå de krævede niveauer, og der er man nødt til at ændre. Det handler om at give mennesker mulighed for at blive faglærte, og det er et vigtigt signal at sende til de voksne. Jannik Bay, DA, takkede for input fra skolerne og de faglige udvalg og bemærkede, at det er vigtigt at se på dette felt, da det er en af vejene til at få flere faglærte. Det er vigtigt at være opmærksom på, at der er forskellige perspektiver, der skal tages i betragtning bl.a. både virksomhed-, skole- og elevhensyn. Der er ikke nødvendigvis tale om modstridende hensyn, men det er vigtigt at holde sig for øje. En af de grundlæggende problemstillinger på dette område er kompleksiteten. Der er stadig udfordringer for bl.a. både elever og virksomheder i at gennemskue, hvad euv handler om, hvilket er et dårligt 6
7 udgangspunkt. Det er vigtigt at huske, at det skal være til at håndtere administrativt for skolerne, og derfor er det svært at tage hensyn til individuelle kompetencer og forløb, men det skal heller ikke være fuldstændig standardiseret. Det er vigtigt at undersøge den to års grænse for praktik, da det ikke nødvendigvis er hensigtsmæssigt for alle uddannelser. Realkompetencevurderingen er også et sted at sætte ind, og det skal undersøges om VUC og erhvervsskolerne kan tale mere sammen, og om erhvervsskolerne kan tilbyde suppleringskurser. Christoffer Jørgensen, Handelsskolernes Lærerforening, takkede for nogle gode indlæg og bemærkede, at set fra lærerside, er der en tendens til at tale om de voksne som en særlig ensartet gruppe. Men også de voksne bør betragtes som en differentieret gruppe af mennesker, som netop understøttes i deres uddannelsesprojekt ved at blive betragtet som mennesker med individuelle behov. De skal have tid til at vænne sig til læringsmiljøet igen, da mange af dem har været væk fra uddannelsesområdet længe. Peter Amstrup, Danske Erhvervsskoler og Gymnasier - Lederne, bemærkede, at det er vigtigt at have fokus på, hvordan arbejdsdelingen er og bør være i forbindelse med euv-problemstillingerne. De faglige udvalg har således stor viden på det faglige område, mens skolerne har den pædagogiske indsigt. Lone Folmer Berthelsen, Dansk Industri, påpegede, at det er kompleksiteten, som skal fjernes, og udfordringerne kan ikke gøres til et spørgsmål om gennemførsel af informationskampagner. Skal der uddannes flere, kan der være en pointe i at give merit, da det vil forkorte uddannelsestiden, men kompleksiteten skal også håndteres i forhold til virksomhedernes muligheder for at planlægge anvendelsen af arbejdskraftressourcerne. Når virksomheder tegner uddannelsesaftaler med eleverne, bærer de samtidig ansvaret for, at eleverne bliver klar til svendeprøven, og derfor er grænsen på de to år et stort problem. En del virksomheder tør ikke tro på, at eleverne kan lære det, de skal på de to år. Endvidere er det vigtigt, at man på euv-området kommer væk fra tvang til muligheder, idet målgruppen for euv er meget differentieret. Christoffer Jørgensen, Handelsskolernes Lærerforening, bemærkede, at man skal passe på med at tillægge merittankegangen for meget værdi i denne sammenhæng. Det handler om at genaktivere det eleven kan. Hvis man i det enkelte uddannelsesforløb fjerner alt det, som eleven husker og kan på forhånd, bliver det svært at genaktivere disse kompetencer, når eleverne ikke får et trygt læringsmiljø fra begyndelsen. Jeppe Rosengård Poulsen, Danske SOSU-skoler, bemærkede, at der er stor forskel på erhvervsuddannelsernes krav til eleverne. Derfor er det ikke sikkert, at det er smart at have den samme tilgang til alle forløb. Louise Pihl, Dansk Byggeri, bemærkede at det er en kæmpe barriere for virksomhederne, at praktiktiden kun må vare to år. Det afholder mange virksomheder fra at tage elever, der f.eks. er faldet fra i gymnasiet og de elever, som ikke har særlig meget erfaring. Formanden takkede for en god drøftelse og bemærkede, at formandskabet har stor tillid til, at ministeriet i den fremadrettede dialog med skolerne og parterne vil have et skarpt øje til REUs input. Ad dagsordenens pkt. 6 Nedsættelse af en referencegruppe til trepartsaftalens initiativ om it-understøttelse af praktikpladsformidlingen 7
8 Undervisningsministeriet har anmodet om, at REU udpege 6-8 medlemmer af referencegruppen for etablering af en ny samlet national portal til praktikområdet, og formanden gjorde opmærksom på, at REUs formandskab havde foreslået, at medlemmerne udpeges således: 2 medlemmer udpeget af arbejdstagersiden i REU 2 medlemmer udpeget af arbejdsgiversiden i REU 2 medlemmer udpeget af skolelederorganisationerne i REU 2 medlemmer udpeget af elevorganisationerne i REU. Formanden orienterede yderligere om, at der tillige nedsættes en pilotbrugergruppe bestående af den kommende portals kommende brugere. Gruppen vil skulle bidrage med input til design og test af portalen. Formanden spurgte på denne baggrund, om der var bemærkninger hertil, og konstaterede, at rådet tilsluttede sig forslaget fra formandskabet. Ad dagsordenens pkt. 7 Indstilling vedrørende ændringsønsker fra de faglige udvalg 2017 Formanden konstaterede, at rådet tilslutter sig ændringsønskerne fra de faglige udvalg for 9 erhvervsuddannelser, Ad dagsordenens pkt. 8 Evt. 8
Referat af REUs Møde nr. 118 Fredag den 13. oktober 2017 Afholdt i Undervisningsministeriet
Referat af REUs Møde nr. 118 Fredag den 13. oktober 2017 Afholdt i Undervisningsministeriet Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møde nr. 117 den 22. september 2017 Formanden
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 121 Mandag den 22. januar 2018 Afholdt i Undervisningsministeriet
Referat af REUs Møde nr. 121 Mandag den 22. januar 2018 Afholdt i Undervisningsministeriet Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden Formanden bød velkommen til møde nr. 121 i REU og gjorde opmærksom
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 113 Tirsdag den 23. maj 2017 Afholdt i Undervisningsministeriet
Referat af REUs Møde nr. 113 Tirsdag den 23. maj 2017 Afholdt i Undervisningsministeriet Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møde nr. 112 den 21. april 2017 Formanden bød
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 108 Fredag den 11. november 2016 Afholdt i Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling
UDKAST Referat af REUs Møde nr. 108 Fredag den 11. november 2016 Afholdt i Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møde nr.
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 84 Fredag den 14. marts 2014 Afholdt i Undervisningsministeriet
Referat af REUs Møde nr. 84 Fredag den 14. marts 2014 Afholdt i Undervisningsministeriet Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møde nr. 83 den 31. januar 2014 Formanden bød
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 90 Fredag den 10. oktober 2014 Afholdt i Undervisningsministeriet
Referat af REUs Møde nr. 90 Fredag den 10. oktober 2014 Afholdt i Undervisningsministeriet Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møde nr. 89 den 19. september 2014. Formanden
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 111 Fredag den 17. marts 2017 Afholdt i Undervisningsministeriet
Referat af REUs Møde nr. 111 Fredag den 17. marts 2017 Afholdt i Undervisningsministeriet Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møde nr. 110 den 1. februar 2017 Formanden
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 128 Fredag den 16. november 2018 Afholdt i Undervisningsministeriet
Referat af REUs Møde nr. 128 Fredag den 16. november 2018 Afholdt i Undervisningsministeriet Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møde nr. 127 den 28. september 2018 Formanden
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 86 Fredag den 9. maj 2014 Afholdt i Undervisningsministeriet
UDKAST Referat af REUs Møde nr. 86 Fredag den 9. maj 2014 Afholdt i Undervisningsministeriet Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møde nr. 85 den 4. april 2014 Formanden
Læs mereBehov for justeringer i erhvervsuddannelsesreformen
Til erhvervsuddannelsesordførerne 4. december 2015 Behov for justeringer i erhvervsuddannelsesreformen Forligskredsen om erhvervsuddannelsesreformen mødes den 8. december for bl.a. at drøfte status på
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 120 Fredag den 8. december 2017 Afholdt i Undervisningsministeriet
Referat af REUs Møde nr. 120 Fredag den 8. december 2017 Afholdt i Undervisningsministeriet Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møde nr. 119 den 10. november 2017 Formanden
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 115 Fredag den 23. juni 2017 Afholdt i Undervisningsministeriet
Referat af REUs Møde nr. 115 Fredag den 23. juni 2017 Afholdt i Undervisningsministeriet Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møder nr. 113 den 23. maj 2017 og nr. 114 den
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 83 Fredag den 31. januar 2014 Afholdt i Undervisningsministeriet
Referat af REUs Møde nr. 83 Fredag den 31. januar 2014 Afholdt i Undervisningsministeriet Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møde nr. 82 den 13. december 2013 Formanden
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 122 Fredag den 2. februar 2018 Afholdt i Undervisningsministeriet
Referat af REUs Møde nr. 122 Fredag den 2. februar 2018 Afholdt i Undervisningsministeriet Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referater af rådets møder nr. 120 den 8. december 2017 og nr.
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 96 Fredag den 28. august 2015 Afholdt i Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling
Referat af REUs Møde nr. 96 Fredag den 28. august 2015 Afholdt i Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden. Formanden bød velkommen til møde i REU,
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 112 Fredag den 21. april 2017 Afholdt i Undervisningsministeriet
Referat af REUs Møde nr. 112 Fredag den 21. april 2017 Afholdt i Undervisningsministeriet Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møde nr. 111 den 17. marts 2017 Formanden
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 109 Fredag den 9. december 2016 Afholdt i Undervisningsministeriet
UDKAST Referat af REUs Møde nr. 109 Fredag den 9. december 2016 Afholdt i Undervisningsministeriet Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møde nr. 108 den 11. november 2016
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 106 Fredag den 23. september 2016 Afholdt i Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling
Referat af REUs Møde nr. 106 Fredag den 23. september 2016 Afholdt i Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møde nr. 105
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 97 Fredag den 25. september 2015 Afholdt i Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling
Referat af REUs Møde nr. 97 Fredag den 25. september 2015 Afholdt i Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Som indledning til mødet oplyste Morten Smistrup, LO, at idet formanden fratrådte
Læs mereNOTAT. Orientering om aftale om reform af erhvervsuddanne l- serne. Den 26. februar 2014. Sags ID: SAG-2013-05765 Dok.ID: 1822010
NOTAT Orientering om aftale om reform af erhvervsuddanne l- serne Den 26. februar 2014 Sags ID: SAG-2013-05765 Dok.ID: 1822010 Indhold Orientering om aftale om reform af erhvervsuddannelserne... 1 Aftalens
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 98 Fredag den 23. oktober 2015 Afholdt i Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling
Referat af REUs Møde nr. 98 Fredag den 23. oktober 2015 Afholdt i Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden. Ejner K. Holst, LO, bød velkommen og
Læs mereRegionerne indsats i forhold til udbuddet af erhvervsuddannelser fra 2017 status januar 2016
N O T A T Regionerne indsats i forhold til udbuddet af erhvervsuddannelser fra 2017 status januar 2016 Resumé I løbet af 2016 skal det afgøres, hvor samtlige erhvervsuddannelser i Danmark skal være placeret
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 88 Fredag den 29. august 2014 Afholdt i Undervisningsministeriet
Referat af REUs Møde nr. 88 Fredag den 29. august 2014 Afholdt i Undervisningsministeriet Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møde nr. 80 den 20. september 2013. Formanden
Læs mereOrientering om forventet ændring af Lov om erhvervsuddannelser samt den videre proces for ændring af erhvervsuddannelse for voksne (euv)
Til Erhvervsskoler Kopi: De faglige udvalg for erhvervsuddannelser Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. nr.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk
Læs mereDI s vejledning om euv (erhvervsuddannelse for voksne)
DI s vejledning om euv (erhvervsuddannelse for voksne) Vejledningen er udarbejdet med baggrund i de regelændringer, som følger af den nye erhvervsuddannelseslov, der træder i kraft den 1. august 2015.
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 101 Tirsdag den 2. februar 2016 Afholdt i Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling
Referat af REUs Møde nr. 101 Tirsdag den 2. februar 2016 Afholdt i Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden. Formanden bød velkommen til det første
Læs mereForeløbig tidsplan for implementering af erhvervsuddannelsesreformen. Opdateret 30. oktober 2014
Foreløbig tidsplan for implementering af erhvervsuddannelsesreformen Opdateret 30. oktober 2014 Side 1 Foreløbig tidsplan EUD-reform (1/5) 1. Klare mål 2. Ungdomsuddannelsesmiljø, herunder regler om motion
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 107 Fredag den 14. oktober 2016 Afholdt i Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling
Referat af REUs Møde nr. 107 Fredag den 14. oktober 2016 Afholdt i Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møde nr. 106 den
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 105 Fredag den 26. august 2016 Afholdt i Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling
Referat af REUs Møde nr. 105 Fredag den 26. august 2016 Afholdt i Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden Formanden bød velkommen til mødet og
Læs mereAugust Rigsrevisionens notat om beretning om. indsatsen for 95 %- målsætningen på ungdomsuddannelserne
August 2019 Rigsrevisionens notat om beretning om indsatsen for 95 %- målsætningen på ungdomsuddannelserne Fortsat notat til Statsrevisorerne 1 Opfølgning i sagen om indsatsen for 95 %-målsætningen på
Læs mereEUD-reform. - med fokus på kvalitet. Afdelingschef Lars Mortensen Undervisningsministeriet. Side 1
EUD-reform - med fokus på kvalitet Afdelingschef Lars Mortensen Undervisningsministeriet Side 1 Den smeltende isflage Faldende søgning fra 9./10. kl.: Fra 29 pct. i 2006 til 19 pct. i 2012 Højt frafald:
Læs mereStatus på erhvervsuddannelsesreformen og sammenhængen til VEU. Lars Mortensen Undervisningsministeriet, Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser
Status på erhvervsuddannelsesreformen og sammenhængen til VEU Lars Mortensen Undervisningsministeriet, Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Implementering Offentliggjort udfoldet tidsplan på uvm.dk
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 104 Fredag den 20. juni 2016 Afholdt i Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling
Referat af REUs Møde nr. 104 Fredag den 20. juni 2016 Afholdt i Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden Formanden bød velkommen til mødet, og
Læs mereDerfor skyder jeg med dette brev gang i en forsøgsproces på erhvervsuddannelserne.
Ministeren Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf. nr.: E-mail: www.stil.dk CVR nr.: Kære udbydere af erhvervsuddannelser Arbejdet med at implementere erhvervsuddannelsesreformen er i fuld gang.
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 123 Fredag den 16. marts 2018 Afholdt i Undervisningsministeriet
Referat af REUs Møde nr. 123 Fredag den 16. marts 2018 Afholdt i Undervisningsministeriet Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møde nr. 122 den 2. februar 2018 Formanden
Læs mereRegeringens udspil til reform af erhvervsuddannelserne - særligt med fokus på det merkantile område
Regeringens udspil til reform af erhvervsuddannelserne - særligt med fokus på det merkantile område Undervisningsministeren præsenterede 2. oktober regeringens udspil til en kommende erhvervsuddannelsesreform.
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 92 Fredag den 12. december 2014 Afholdt i Undervisningsministeriet
Referat af REUs Møde nr. 92 Fredag den 12. december 2014 Afholdt i Undervisningsministeriet Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møde nr. 91 den 14. november 2014 Formanden
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 100 Fredag den 11. december 2015 Afholdt i Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling
Referat af REUs Møde nr. 100 Fredag den 11. december 2015 Afholdt i Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden. Ejner K. Holst, LO, bød velkommen
Læs mereEUD-reformen og de mest udsatte unge. Konsulent Jesper Jans Oplæg ved socialstyrelsens temadag Torsdag den 25.
EUD-reformen og de mest udsatte unge Konsulent Jesper Jans Oplæg ved socialstyrelsens temadag Torsdag den 25. Hvad skaber vækst og udvikling i DK? 2001 00 erne 10 erne Margrethe Vestager: Produktionssamfundet
Læs mereEUD-reformens pædagogisk-didaktiske indhold
Øget differentiering og specialisering i Erhvervsuddannelserne EUD-reformens pædagogisk-didaktiske indhold Uddannelsesforbundets TR-kursus Odense 10. Marts 2016 To greb til at styrke kvaliteten i EUD 1)
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 91 Fredag den 14. november 2014 Afholdt i Undervisningsministeriet
Referat af REUs Møde nr. 91 Fredag den 14. november 2014 Afholdt i Undervisningsministeriet Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møde nr. 90 den 10. oktober 2014. Formanden
Læs mereFlere skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter grundskolen. Erhvervsuddannelserne skal udfordre alle elever til at blive så dygtige som de kan
Regeringens mål Flere skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter grundskolen Flere skal fuldføre en erhvervsuddannelse Erhvervsuddannelserne skal udfordre alle elever til at blive så dygtige som de
Læs mereEUD-aftalen. Åbent medlemsmøde den 2.-3 maj I sydregionen
EUD-aftalen Åbent medlemsmøde den 2.-3 maj I sydregionen Overordet På plus-siden Mere rum til generelle og almene kompetencer i grundforløbet, højniveau fag = fremmer erhvervsuddannelsernes ungdomsuddannelsesperspektiv
Læs mereLOKAL UNDERVISNINGSPLAN (LUP) ERHVERVSUDDANNELSERNE SVENDBORG ERHVERVSSKOLE
LOKAL UNDERVISNINGSPLAN (LUP) ERHVERVSUDDANNELSERNE SVENDBORG ERHVERVSSKOLE Indhold Generelt for Svendborg Erhvervsskole - Erhvervsuddannelserne... 3 Praktiske oplysninger... 4 Skolens pædagogiske og didaktiske
Læs mereSkabelon - udviklingsredegørelser for 2017
Skabelon - udviklingsredegørelser for 2017 Det faglige udvalgs navn: Det faglige udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen Dato: Oktober 2017 Udviklingsredegørelse
Læs mereNotat vedr. Lov om ændring af lov om erhvervsuddannelser af 19. marts 2014
Notat vedr. Lov om ændring af lov om erhvervsuddannelser af 19. marts 2014 Social- og Sundhedsskolerne i Region Syddanmark samt Region Syddanmark og kommuner i Region Syddanmark har med interesse modtaget
Læs mereKonference om Aalborg Kommunes Unge-strategi 25. april 2014
Konference om Aalborg Kommunes Unge-strategi 25. april 2014 Flere unge skal have en erhvervsuddannelse hvordan bidrager erhvervsskolereformen til dette. Oplæg ved Vicedirektør Hanne Muchitsch, Aalborg
Læs mereUDDANNELSESAFTALER ELEVTYPER, UDDANNELSESAFTALER, OPTAGELSE OG KOMPETENCEVURDERING
UDDANNELSESAFTALER ELEVTYPER, UDDANNELSESAFTALER, OPTAGELSE OG KOMPETENCEVURDERING UDDANNELSES- BEKENDTGØRELSEN OG -ORDNINGEN De faglige udvalg er i fuld gang med at udarbejde uddannelsesordninger og uddannelsesbekendtgørelser
Læs mereSammenhænge mellem godkendelser til at udbyde grundforløbets 1. del og grundforløbets 2. del.
Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Frederiksholms Kanal 26 1220 København K (Sendt pr. e-mail til: John.Torben.Larsen@stukuvm.dk Rådet for de Grundlæggende Erhvervsrettede Uddannelsers
Læs mereUdviklingsredegørelser for 2017
Udviklingsredegørelser for 2017 Det faglige udvalgs navn: Det faglige Udvalg for Handelsuddannelsen Dato: 13. oktober 2016 Udviklingsredegørelse 2017 for Handelsuddannelse med specialer. 1. Redegørelsen
Læs mereEud-reformen og produktionsskolerne. Vissenbjerg 9. december 2014
Eud-reformen og produktionsskolerne Vissenbjerg 9. december 2014 Stig Nielsen Kontor for Vejledning og Overgange 3392 5450 stnie1@uvm.dk Side 1 Produktionsskolernes styrkede rolle Side 2 Aftale om: Bedre
Læs mereFortsat høj trivsel på erhvervsuddannelserne
Fortsat høj trivsel på erhvervsuddannelserne - Elevtrivselsmålingen Elevernes trivsel skal øges frem mod 00. Det er et af de mål for erhvervsuddannelsernes udvikling, der blev sat i forbindelse med indgåelsen
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 124 Fredag den 4. maj 2018 Afholdt i Undervisningsministeriet
Referat af REUs Møde nr. 124 Fredag den 4. maj 2018 Afholdt i Undervisningsministeriet Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møde nr. 123 den 16. marts 2018 Formanden bød
Læs mereNotat 19. august 2016 J-nr.: /
Notat 19. august 2016 J-nr.: 82579 / 2324233 Orientering om: Trepartsaftale om tilstrækkelig og kvalificeret arbejdskraft i hele Danmark og om praktikpladser Regeringen og arbejdsmarkedets parter har i
Læs mereEvaluation only. Created with Aspose.Slides for.net 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
2004-2011 Aspose Pty Ltd. Bedre Copyright og mere attraktive erhvervsuddannelser Aftale mellem regeringen (S og RV), V, DF, SF, LA og K om en reform af erhvervsuddannelserne Aftale om reform af erhvervsuddannelserne
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 95 Torsdag den 30. april 2015 Afholdt i Undervisningsministeriet
Referat af REUs Møde nr. 95 Torsdag den 30. april 2015 Afholdt i Undervisningsministeriet Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møde nr. 95 den 30. april 2015. Formanden
Læs mere09-10-2015 Uddannelseschef Anne Mette Vind/ Praktikvejledermøde
Infodag for praktikvejledere 1. oktober 2015 Nye skolepraktikplaner SSH 2016 Mål for EUD reformen 2015 Mål 1: Flere elever skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter 9. eller 10. klasse Mål 2: Flere
Læs mereUdfordringerne for erhvervsskolerne. Lars Kunov Direktør Danske Erhvervsskoler
Udfordringerne for erhvervsskolerne Lars Kunov Direktør Danske Erhvervsskoler Dagens tekst Hvad er erhvervsskolerne Opgaver Organisering Erhvervsskolernes uddannelser EUD E-GYM VEU Nogle af de store spørgsmål
Læs mereReferat fra møde i LUU onsdag den 21.05.15, kl. 09.00 12.00, lokale 240 på SOSU Nykøbing F., Vestensborg Allé 78, 4800 Nyk. F.
Tilstede: Kjeld Saul, Pia Lindquist Nielsen, Christina Graungaard, Birgit Hansen, Birte Engen, Lise Rasmussen, Jørgen Lücking Houmøller, Ulla Mikkelsen, Anne Bjerregaard, Kirsten Velschow, Hanne Stilling,
Læs mereUdkast til Partnerskabsaftale. mellem
Udkast til Partnerskabsaftale mellem Indhold Partnerskabet... 3 Aftaleparterne... 3 Baggrund... 3 Formål... 4 Indsatsområder... 4 Koordination af indsats og udveksling af information om praktikpladssøgende...
Læs mereTemamøde for formandskaberne af de lokale uddannelsesudvalg. Temamøde LUU formandskaber 18. februar 2015
Temamøde for formandskaberne af de lokale uddannelsesudvalg Temamøde LUU formandskaber 18. februar 2015 Program 13.00 13.10 Velkomst og status på reformen v/ Nanna Højlund, formand PASS 13.10 14.15 Form
Læs mereNotat. Frafald på erhvervsuddannelserne. Version: Fordeling:
Notat Vedrørende: Skrevet af: Version: Fordeling: Frafald på erhvervsuddannelserne CDA Vester Voldgade 123 1552 København V Tlf.nr.: 35 87 88 89 E-mail: stil@stil.dk www.stil.dk CVR-nr.: 13223459 Et af
Læs mereUdviklingsredegørelse for 2017 for Detailhandelsuddannelse med specialer.
Det faglige udvalgs navn: Det faglige Udvalg for Detailhandelsuddannelser Dato: 13. oktober 2016 Udviklingsredegørelse for 2017 for Detailhandelsuddannelse med specialer. 1. Redegørelsen Redegørelsens
Læs mereOpsamling på spørgsmål fra euv-seminarer den 4. og 6. maj 2015
Opsamling på spørgsmål fra euv-seminarer den 4. og 6. maj 2015 Det skal indledningsvist præciseres, at når en euv gennemføres med eux, så vil skoleundervisningen i hovedforløbet ikke være et afkortet for
Læs mereHandlingsplan for øget gennemførelse [Skolens navn]
Handlingsplan for øget gennemførelse 2016 [Skolens navn] 1 Handlingsplan for øget gennemførelse 2016 Skolens navn: Institutionsnummer: Dato: Bestyrelsesformandens underskrift: 2 Indledning Handlingsplanen
Læs mereErhvervsuddannelsesreformen
Erhvervsuddannelsesreformen v. Helle Kristensen, Undervisningsministeriet, Styrelsen for Undervisning og Kvalitet KL s temadag om eud-reformen den 3. juni Side 1 Program 1. Erhvervsuddannelse for voksne
Læs mereSom følge af aftalen er der gennemført en supplerende proces for udbud af PAU.
Til EUC Nordvestsjælland og Professionshøjskolen UCC om udbud af den pædagogiske assistentuddannelse udbudsrunden 2017 Kopi: Rådet for de Grundlæggende Erhvervsrettede Uddannelser Kopi: Regionsrådene Kopi:
Læs mereFrafald på erhvervsuddannelsernes grundforløb
Frafald på erhvervsuddannelsernes grundforløb 2013-2016 Et af målene med erhvervsuddannelsesreformen, der trådte i kraft i august 2015 er, at flere skal fuldføre erhvervsuddannelserne. I dette notat beskrives
Læs mereTil ansøgere om udbud af den pædagogiske assistentuddannelse udbudsrunden
Til ansøgere om udbud af den pædagogiske assistentuddannelse udbudsrunden 2017 Kopi: Rådet for de Grundlæggende Erhvervsrettede Uddannelser Kopi: Regionsrådene Kopi: Det faglige udvalg Udbudsrunden 2017:
Læs mereVEJLEDNING TIL ERHVERVSSKOLER. Talentspor og andre tilvalgsmuligheder i erhvervsuddannelserne
VEJLEDNING TIL ERHVERVSSKOLER Talentspor og andre tilvalgsmuligheder i erhvervsuddannelserne Om tilvalgsmuligheder på erhvervsuddannelser I forbindelse med erhvervsuddannelsesreformen er der opstillet
Læs mereUdfordring nr. 1: De unges søgemønster
Sigtelinjer og rationaler 22. og 23. september 2014 Signe Tychsen Philip Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Baggrund Erhvervsuddannelserne skal yde et væsentligt bidrag til at opfylde virksomhedernes
Læs mereReformer på ungdoms- og uddannelsesområdet og deres betydning for unge i Horsens. Børne- og Skoleudvalget d. 2. marts 2015
Reformer på ungdoms- og uddannelsesområdet og deres betydning for unge i Horsens Børne- og Skoleudvalget d. 2. marts 2015 Uddannelse og Arbejdsmarked den fælles opgave fra barn til beskæftigelse Dagtilbud
Læs mereUndervisningsudvalget L 82 Bilag 1 Offentligt
Undervisningsudvalget 2017-18 L 82 Bilag 1 Offentligt Sagsnr. 17/11210 Undervisningsministeriet Oktober 2017 Høringsnotat om Forslag til lov om ændring af lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindelse
Læs mereTilgang til erhvervsuddannelsernes grundforløb i sommeren 2017
Tilgang til erhvervsuddannelsernes grundforløb i sommeren 2017 Færre elever er startet på en erhvervsuddannelse efter reformen trådte i kraft, men flere kommer videre til uddannelsens hovedforløb. Det
Læs mereReferat. Dato: Torsdag den 10. april 2014 kl til Emne: Referat fra mødet
Referat Udvalg: PASS Dato: Torsdag den 10. april 2014 kl. 10.00 til 12.00 Emne: Referat fra mødet Tilstede: Nanna Højlund, FOA, formand Anne-Dorthe Sørensen, Danske Regioner Jette Hovedskov, Danske regioner
Læs mereHåndværksrådets skoletilfredshedsundersøgelse August 2013. Resultater, konklusioner og perspektiver
Håndværksrådets skoletilfredshedsundersøgelse August 2013 Resultater, konklusioner og perspektiver Håndværksrådet har i 2013 fået svar fra mere end 3.000 små og mellemstore virksomheder på spørgsmål om
Læs mereFaktaark: Ungdomsuddannelser
Faktaark: Ungdomsuddannelser Disruptionrådets sekretariat Ungdomsuddannelserne i Danmark hviler på en stærk tradition med faglig stolthed. Langt størstedelen af alle unge fortsætter efter 9. eller 10.
Læs mereBliv dus med de nye uddannelsesbekendtgørelser vol. 2
Bliv dus med de nye uddannelsesbekendtgørelser vol. 2 Konference om Erhvervsuddannelsesreformen i praksis September 2015 Oplæg af Chefkonsulent Anne Nyegaard, Industriens Uddannelser Program for workshop
Læs mereKvartalsrapport 2. kvartal 2016
Kvartalsrapport 2. kvartal 2016 1 Indhold Indledning... 3 Flere skal vælge en erhvervsuddannelse... 4 Flere elever skal fuldføre en erhvervsuddannelse... 5 Afsluttede Grundforløb fra 01.01-16 30.06.16...
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 130 Fredag den 25. januar 2019 Afholdt i Undervisningsministeriet
Referat af REUs Møde nr. 130 Fredag den 25. januar 2019 Afholdt i Undervisningsministeriet Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møde nr. 130 den 25. januar 2019 Formanden
Læs mere4 klare mål i EUD-reformen og kvalitetsarbejdet. Signe Philip, ESB netværk, 5. marts 2015
4 klare mål i EUD-reformen og kvalitetsarbejdet Signe Philip, ESB netværk, 5. marts 2015 Historien viser, at reformer ikke bare er noget, man ruller ud, og så virker de 13-Apr- 15 Klare mål Indikator landsplan
Læs mereUndervisningsministeriets Datavarehus med fokus på EUD-reformen. Netværksmøde i Odense, 28. januar 2015
Undervisningsministeriets Datavarehus med fokus på EUD-reformen Netværksmøde i Odense, 28. januar 2015 Dagens program: Foreløbige orientering om planer med DVH for erhvervsuddannelserne Nye statistiske
Læs mereR E F E R A T. møde i Mejerifagets FællesUdvalg. den 30. marts 2016 kl på Thise Mejeri
R E F E R A T af møde i Mejerifagets FællesUdvalg den 30. marts 2016 kl. 13.00 på Thise Mejeri Tilstede var: Lars Gram Nils Juhl Andreasen Finn Ladegaard Peter K. Holm Lars Kaae Maria-Christina Sørensen
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 79 Fredag den 23. august 2013 Afholdt i Undervisningsministeriet
Referat af REUs Møde nr. 79 Fredag den 23. august 2013 Afholdt i Undervisningsministeriet Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møde nr. 77 den 20. juni 2013 og møde nr.
Læs merePerspektivet for skolernes fortsatte elevfastholdende arbejde. Lars Kunov Direktør Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier
Perspektivet for skolernes fortsatte elevfastholdende arbejde Lars Kunov Direktør Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier Maj 2017 Kvalitet EUD reform Flere elever skal vælge erhvervsuddannelse direkte Flere
Læs mereErhvervsuddannelsesreform
Erhvervsuddannelsesreform 2014-2015 Ursula Dybmose, KL Anne-Dorthe Sørensen, Danske Regioner, PASS 1. september 2014 Indhold Reformens mål Grundforløbet Flytning af 7 uger Adgangskrav til hovedforløbet
Læs mere28. september Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling (MBUL) har ved brev af 28. juni 2016 anmodet REU om indstilling om ovenstående.
Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K (Sendt pr. e-mail til stukeko@stukuvm.dk ) Rådet for de Grundlæggende
Læs mereKvartalsrapport 1. og 2. kvartal 2017
Kvartalsrapport 1. og 2. kvartal 2017 1 Indhold Indledning... 3 Flere skal vælge en erhvervsuddannelse... 4 Flere elever skal fuldføre en erhvervsuddannelse... 5 Afsluttede Grundforløb fra 01.01-17 30.06.17...
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 103 Fredag den 29. april 2016 Afholdt i Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling
Referat af REUs Møde nr. 103 Fredag den 29. april 2016 Afholdt i Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden Formanden bød velkommen til mødet, og
Læs mereReferat fra møde i det lokale uddannelsesudvalg inden for det merkantile område
0 Referat fra møde i det lokale uddannelsesudvalg inden for det merkantile område 04-02-2014, kl. 08:30 10:00 Bredahlsgade 3A, Handelsskolen Merete Christoffersen Til stede / afbud / fraværende uden afbud
Læs mereRådet for de Grundlæggende Erhvervsrettede Uddannelsers (REU)s udtalelse om rådets indstillinger i forbindelse med forsøg med erhvervsuddannelser
Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K (Sendt pr. e-mail til: euteko@stukuvm.dk) Rådet for de Grundlæggende Erhvervsrettede Uddannelsers
Læs mereReferat fra mødet. Dato: Onsdag den 17. september 2014 kl til Emne: Referat fra mødet
Referat fra mødet Udvalg: PASS Dato: Onsdag den 17. september 2014 kl. 10.00 til 12.00 Emne: Referat fra mødet Tilstede: Nanna Højlund, FOA, formand Ursula Dybmose, KL, næstformand Anne-Dorthe Sørensen,
Læs mereIndkaldelse af ansøgninger om udbud til erhvervsuddannelsen til ambulancebehandler.
Udbydere af erhvervsuddannelser Kopi: Rådet for de Grundlæggende Erhvervsrettede Uddannelser Kopi: Regionsrådene Kopi: Transporterhvervets Uddannelser Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 93 Fredag den 23. januar 2015 Afholdt i Undervisningsministeriet
Referat af REUs Møde nr. 93 Fredag den 23. januar 2015 Afholdt i Undervisningsministeriet Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møde nr. 92 den 12. december 2014 Formanden
Læs mereBedre og mere attraktive erhvervsuddannelser. Kvalitet og kvalitetsudvikling efter reformen De nye grundforløb
Bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser Kvalitet og kvalitetsudvikling efter reformen De nye grundforløb Implementering Forår 2014 Information Lovarbejde, høring, vedtagelse Efterår 2014 Fokuseret
Læs mereReferat af REUs Møde nr. 81 Fredag den 11. oktober 2013 Afholdt i Undervisningsministeriet
Referat af REUs Møde nr. 81 Fredag den 11. oktober 2013 Afholdt i Undervisningsministeriet Ad dagsordenens pkt. 1 Godkendelse af dagsorden og referat af rådets møde nr. 80 den 20. september 2013. Formanden
Læs mereErhvervsuddannelse for voksne - euv
Erhvervsuddannelse for voksne - euv Elevplanskonferencen 22. og 23. september 2014 Jakob Overgaard Jørgensen Fuldmægtig Undervisningsministeriet Side 1 Disposition Udfordringer for de voksne Formål med
Læs mereReferat. Dato: Torsdag den 27. november 2014 kl til Emne: Referat fra mødet
Referat Udvalg: PASS Dato: Torsdag den 27. november 2014 kl. 10.00 til 12.00 Emne: Referat fra mødet Tilstede Nanna Højlund, FOA, formand Ursula Dybmose, KL, næstformand Anne-Dorthe Sørensen, Danske Regioner
Læs mereReferat fra Lokalt uddannelsesudvalgsmøde for tømrerne. Den 13. januar 2016, Kl
MØDEREFERAT Referat fra Lokalt uddannelsesudvalgsmøde for tømrerne Den 13. januar 2016, Kl. 08.00 Til stede: Peter Bøgh, Søren Bisgaard, Steen Lidsmoes, Jan Rasmussen, Carsten Schmidt, Henrik Pedersen,
Læs mereESB-netværkets årsmøde Side 1
ESB-netværkets årsmøde Side 1 Indhold Styrelsens tilsynsplan 2019 Status på eud reformens klare mål Fra folkeskole til faglært Erhvervsuddannelser til fremtiden Delaftale på undervisningsområdet om at
Læs mere