Vejledning til ansøgning om gencertificering af moduler i offentlig ledelse på diplomniveau (DOL)
|
|
- Gudrun Klausen
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Vejledning til ansøgning om gencertificering af moduler i offentlig ledelse på diplomniveau (DOL) 1. Indledning Denne vejledning henvender sig til private og offentlige kursusudbydere, der vil søge om gencertificering af udbud af ét eller flere moduler i offentlig ledelse på diplomniveau. Vejledningen gennemgår regler og proces for gencertificering og orienterer om udfyldelse af ansøgningsskemaet. Certificeringsrådet træffer afgørelse om certificering efter reglerne i bekendtgørelse nr. 877 af 27. juni 2017 om certificering af uddannelseselementer i offentlig ledelse på diplomniveau og etablering af et certificeringsråd (certificeringsbekendtgørelsen). Uddannelses- og Forskningsministeriet fungerer som sekretariat for Certificeringsrådet. Aktuel information om certificeringsordningen med vejlednings- og ansøgningsmateriale findes på Uddannelses- og Forskningsministeriets hjemmeside: 2. Certificeringsprocessen Certificeringsprocessen omfatter følgende trin: A. Ansøgning. B. Ekspertudvalgets faglige vurdering af ansøgning og indstilling til Certificeringsrådet. C. Certificeringsrådets endelige afgørelse om certificering eller afslag. A. Ansøgning Hvem kan søge? Alle uddannelsesinstitutioner og kursusudbydere kan søge om gencertificering af ét eller flere moduler, de allerede er certificeret til at udbyde. Der skal være én juridisk ansvarlig (juridisk person) for hver ansøgning. Hvis flere udbydere samarbejder om et udbud, skal dette fremgå af ansøgningen, og der skal vedlægges en samarbejdsaftale, der nærmere redegør for karakteren af samarbejdet. Der skal dog også i disse tilfælde kun være én juridisk ansvarlig for ansøgning og udbud, og der skal foreligge dokumentation for alle undervisere, der ønskes knyttet til udbuddet, uanset om de er ansat hos den ansvarlige udbyder, hos samarbejdspartneren eller hos en eventuel underleverandør. Hvad kan der søges om? Der kan søges om gencertificering af udbud af ét eller flere moduler, ansøger allerede er certificeret til at udbyde. Der skal indgives én ansøgning for hvert udbud, som ansøger ønsker gencertificeret. Ved ét udbud af et modul forstås én udbyders tilrettelæggelse af ét modul med en dertil knyttet gruppe undervisere. Hvis en ansøger f.eks. ønsker at udbyde et givet modul både i Århus og København, skal der indgives 2 ansøgninger, hvis der i praksis vil blive anvendt 2 forskellige grupper af undervisere i henholdsvis København og Århus. Hvis udbyderen i praksis anvender den samme gruppe undervisere de to steder, skal der kun indgives én ansøgning. Ved ansøgning om gencertificering af udbud af ét modul kan udbyder ændre maksimalt 50 % samlet set i forhold til tidligere godkendt udbud af modulet for så vidt angår redegørelsen for opfyldelse af alle 7 fastsatte certificeringskriterier, jf. bilag 1, dog maksimalt 50 % samlet set inden for kriterium 2-4. Ved ændringer, som overstiger 50 %, indgives ansøgning om certificering af nyt udbud. 1
2 Modulerne er beskrevet i certificeringsbekendtgørelsens bilag 2, hvor der for hvert enkelt modul er fastsat formål, mål for læringsudbytte samt indhold. Der kan kun søges om moduler, som er beskrevet i bilag 2, og modulerne skal både søges og udbydes under de titler, der fremgår af bilaget, da det er disse moduler, deltagerne kan få merit for i diplomuddannelsen i ledelse. Der kan ikke udstedes certificeringsbevis for moduler med tilpassede titler. Hvad koster det? Udbudsansøger skal i 2017 betale et gebyr på kr. for behandling af én ansøgning om gencertificering. Der skal indbetales ét gebyr for hver ansøgning, der ønskes behandlet. Ansøgningen skal være vedlagt dokumentation for indbetaling af gebyr. Ved manglende betaling bliver ansøgningen ikke behandlet. Gebyret overføres til Danske Bank, Reg.nr. 0216, kontonummer med henvisning til Certificeringsrådet 1/220/10007/ Ved overførslen oplyses desuden: Udbudsansøgers navn og titel på det modul, der søges om gencertificering af. Gebyret tilbagebetales ikke ved afslag på ansøgningen, eller hvis Certificeringsrådet i medfør af 16, stk. 2, nr. 5, afviser at behandle en ansøgning, der er utilstrækkelig belyst af ansøger. Hvornår er der ansøgningsfrist? Årlige ansøgningsfrister er den 1. marts og 1. september kl Hvordan ansøger man? Ansøgningen skal opfylde følgende krav: 1) Ansøgningsskemaet for gencertificering, som findes på Uddannelses- og Forskningsministeriets hjemmeside, skal anvendes ved ansøgning. De påkrævede felter i ansøgningsskemaet skal være udfyldt, og den krævede dokumentation skal indgå i eller vedhæftes ansøgningen. Der kan ikke eftersendes supplerende dokumentation efter ansøgningsfristens udløb. Bemærk at ansøgninger, der ikke er tilstrækkeligt belyst af ansøger, kan blive afvist af Certificeringsrådet. 2) Ansøgningsskema med bilag skal indgives elektronisk til mailadressen certificering@ufm.dk inden ansøgningsfristens udløb. Ansøgningsskema og bilag bedes fremsendt samlet i ét dokument. Ansøgninger, der modtages efter ansøgningsfristens udløb, vil ikke blive behandlet. 3) Der indsendes én mail pr. ansøgning. Gencertificering samt ansøgers navn og titlen på det modul, der ønskes gencertificeret, skal fremgå af ens emnefelt. 4) en med ansøgningen skal indeholde dokumentation for rettidig indbetaling af gebyr for behandling af den pågældende ansøgning. B. Ekspertudvalgets faglige vurdering af ansøgningen Ansøgningerne vurderes af et fagligt ekspertudvalg, som er nedsat af Certificeringsrådet. Hvert udvalg består af 3 medlemmer, der er beskikket af uddannelses- og forskningsministeren på baggrund af indstilling fra finansministeren, uddannelses- og forskningsministeren, Professionshøjskolernes Rektorkollegium, KL, Danske Regioner, FTF, AC og LO. Ekspertudvalgene er sammensat således, at såvel fagligt kendskab til diplomuddannelsen i ledelse som ledelsesmæssig erfaring er repræsenteret i hvert udvalg. 2
3 Sekretariatet fordeler ansøgningerne mellem ekspertudvalgene og orienterer ansøger om, hvem der forventes at vurdere vedkommendes ansøgning. Ansøger kan inden for 2 dage efter denne orientering, gøre indsigelse mod de udpegede eksperters habilitet. Det er ekspertudvalgenes opgave at vurdere, om ansøgningerne i tilstrækkelig grad redegør for og dokumenterer, at ansøgers udbud af et givet modul stadig opfylder de 7 certificeringskriterier, som er fastsat i bilag 1 til certificeringsbekendtgørelsen. Ekspertudvalgene udarbejder på baggrund heraf en certificeringsrapport og indstilling til Certificeringsrådet. Ekspertudvalget kan indstille til godkendelse eller afslag på certificering. Ekspertudvalgenes indstilling til Certificeringsrådet skal være enstemmig. Hvis der ikke er enighed i et ekspertudvalg, kan Certificeringsrådet beslutte, at ansøgningen skal vurderes af et nyt ekspertudvalg. Hvis det faglige ekspertudvalg indstiller ansøgningen til afslag, sender sekretariatet udvalgets begrundede indstilling til ansøger. Ansøger har herefter mulighed for at afgive bemærkninger til indstillingen inden for 7 kalenderdage. Sekretariatet forelægger ansøgers eventuelle bemærkninger for Certificeringsrådet sammen med ekspertudvalgets indstilling. Certificeringsrådet kan beslutte, at ekspertudvalget skal vurdere ansøgers bemærkninger, før rådet træffer den endelige afgørelse. Hvis Certificeringsrådet vurderer, at en ansøgers bemærkninger til den oprindelige indstilling til afslag omfatter nye informationer og dokumentation i et omfang og af en karakter, som ikke kan karakteriseres som bemærkninger, kan Certificeringsrådet beslutte, at de nye oplysninger ikke kan lægges til grund for rådets afgørelse. C. Certificeringsrådets afgørelse Certificeringsrådet træffer afgørelse om godkendelse eller afslag på certificering af moduler i offentlig ledelse i henhold til reglerne i certificeringsbekendtgørelsen. Sekretariatet orienterer umiddelbart ansøger om afgørelsen. Ansøgere, der får afslag, modtager snarest muligt begrundet afslag fra rådet. Ansøgere, der godkendes til certificering, modtager et certificeringsbevis udstedt af Certificeringsrådet. Certificeringen er gældende for 4 år, jf. dog reglerne om bortfald af certificering, som der orienteres om i afsnit 4. Liste over certificerede udbydere offentliggøres på Uddannelses- og Forskningsministeriets hjemmeside med angivelse af, hvilke moduler den enkelte udbyder aktuelt er certificeret til at udbyde. 3. Indberetningspligt og opbevaring af dokumentation Certificerede udbydere skal 1 gang årligt indberette aktiviteten på de certificerede moduler til Certificeringsrådet. Indberetningen omfatter antal optagne ansøgere, antal frafaldne deltagere samt antal deltagere, der har bestået modulet. Ved indberetningen skal udbyder på tro og love erklære, at udbyder fortsat opfylder certificeringskriterierne. Udbudsansøger skal desuden være opmærksom på, at en certificeret udbyder skal opbevare do- 3
4 kumentation for opfyldelse af kriterierne i certificeringsperioden, herunder kopi af den dokumentation, som deltagerne fremlægger i forbindelse med optagelsen og cv for de anvendte undervisere. Den certificerede udbyder skal over for Certificeringsrådet bl.a. kunne dokumentere, at optagne deltagere har opfyldt adgangskravene samt at anvendte undervisere opfylder kvalifikationskravene, som angivet i kriterium 5. Certificeringsrådet fører tilsyn med de certificerede moduler, bl.a. på baggrund af de årlige indberetninger og beretning fra de eksterne censorer, som skal medvirke ved modulernes afsluttende prøver. Certificeringsrådet kan herudover til enhver tid indhente de oplysninger, som rådet finder nødvendige for at gennemføre tilsyn af certificerede moduler. 4. Bortfald af certificering Certificering af et udbud af et modul i offentlig ledelse på diplomniveau gælder som udgangspunkt i 4 år fra datoen for Certificeringsrådets afgørelse. Det skal dog bemærkes, at det er en betingelse for opretholdelse af certificeringen, at modulet udbydes og markedsføres under den titel, der fremgår af certificeringsbeviset. Certificeringen af et modul bortfalder endvidere, såfremt modulet ikke længere opfylder certificeringskriterierne eller udbyder ikke indberetter aktiviteten 1 gang årligt. Der kan søges om gencertificering af udbud af moduler, hvor certificeringen er bortfaldet eller udløbet. 5. Certificeringskriterierne Certificeringen skal sikre, at de moduler i offentlig ledelse, der udbydes, giver deltagerne et læringsudbytte, der indholds- og niveaumæssigt svarer til modulerne i diplomuddannelsen i ledelse, der udbydes af de uddannelsesinstitutioner, som uddannelses- og forskningsministeren har godkendt hertil. Ansøgerne skal derfor tage udgangspunkt i de krav og beskrivelser, der er indeholdt i 1. certificeringskriterierne i bilag 1 til certificeringsbekendtgørelsen og 2. modulbeskrivelserne i bilag 2 til certificeringsbekendtgørelsen. Certificeringskriterierne og modulbeskrivelserne er også udgangspunkt for eksperternes faglige vurdering af ansøgningerne og for Certificeringsrådets afgørelse af, om et modul i offentlig ledelse på diplomniveau kan opnå gencertificering. Der er i alt syv certificeringskriterier, som indeholder de krav, et modul skal opfylde for at opnå og bevare certificering. Der stiller krav til følgende: 1. Adgang. 2. Fagligt indhold. 3. Tilrettelæggelse. 4. Bedømmelse. 5. Underviseres faglige ressourcer. 6. Fysiske rammer og faciliteter. 7. Kvalitetssikring. 4
5 For at opnå gencertificering skal alle 7 kriterier fortsat være opfyldt. Hvis et eller flere kriterier ikke er opfyldt, kan ekspertudvalget ikke indstille ansøgningen til godkendelse. Hvis ekspertudvalget vurderer, at en ansøgning ikke opfylder et eller flere kriterier, vil det fremgå af certificeringsrapporten, hvilke der ikke vurderes at være opfyldt, samt hvad ekspertudvalget har lagt til grund for deres indstilling. 6. Vejledning til udfyldelse af ansøgningsskema Ansøgningsskemaet rummer følgende afsnit: I. Basisoplysninger til brug for behandling af ansøgningen. II. Redegørelse for opfyldelse af certificeringskriterierne. III. Andre oplysninger af relevans for ansøgningen. IV. Bilagsliste. Bilag 1: Tro- og love-erklæring. Bilag 2: Skabelon til cv for tilknyttede undervisere. Bemærk at ansøgningsskemaet samt den tro- og love-erklæring, der indgår som bilag 1 til ansøgningen, skal underskrives af den juridisk ansvarlige for ansøgningen. Bemærk endvidere, at den cv-skabelon, der indgår som bilag 2 til ansøgningen, skal udfyldes for alle nye undervisere, der ønskes tilknyttet. Det fremgår af vejledningen på hvilke punkter, der skal vedlægges særlig dokumentation. 5
6 Kriterium 1 Adgangskrav Kriterium 1. Adgangskrav til modulet Det første kriterium vedrører de adgangskrav, som udbyder har fastsat som betingelse for optagelse på modulet. Udbyder opfylder kriteriet, såfremt nedenstående betingelser er opfyldt: 1) Udbyder har fastsat adgangskrav til modulet, hvor det er en betingelse for optagelse på modulet, at ansøgere: a) Har gennemført en uddannelse på mindst erhvervsakademiniveau (kort videregående uddannelse) eller har bevis for tilsvarende realkompetencer udstedt af en professionshøjskole eller et erhvervsakademi. b) Har mindst to års relevant erhvervserfaring. 2) Hvis udbyder har fastsat yderligere adgangskrav til ansøgeres erfaring eller den sektor ansøgeren er beskæftiget inden for, skal udbyder kunne begrunde disse yderligere adgangskrav i målene for modulets læringsudbytte, jf. bilag 2. 3) Udbyder kan dokumentere, at udbyder har fastsat adgangskrav, der opfylder ovenstående betingelser, og at udbyder har fastlagt egnede procedurer for ansøgning og optagelse af ansøgerne. Ansøgningens felt 1.0. Ændringer i forhold til tidligere godkendt udbud af modulet Udbyder skal ved afkrydsning angive, om der er ændringer vedrørende adgangskrav i forhold til tidligere godkendt udbud af modulet. Ansøgningens felt 1.1. Erklæring om overholdelse af adgangskravene og Ansøgningens felt 1.2 Erklæring om kommunikation af adgangskravene Udbyder skal ved afkrydsning i de 2 felter på tro og love erklære at ville fastsætte de adgangskrav for optagelse på modulet, der fremgår af kriterium 1, pkt. 1 a og b, samt at ville orientere ansøgere om adgangskravene. Det skal bemærkes, at der ikke kan anvendes alternative adgangsveje til modulerne. Ansøgningens felt 1.3 Eventuelle yderligere adgangskrav og begrundelse herfor Såfremt udbyder vil gøre det til en betingelse for deltagelse i modulet, at deltagerne har særlige erfaringer eller er beskæftiget inden for en særlig sektor, skal udbyder fastsætte dette som yderligere adgangskrav. Det er dog en forudsætning for fastsættelse af yderligere adgangskrav, at disse er begrundet i forhold til de mål for læringsudbytte, som er fastsat for modulet i certificeringsbekendtgørelsens bilag 2. Ansøger anfører dels de ønskede yderligere adgangskrav og dels begrundelsen herfor. Bemærk at eventuelle yderligere adgangskrav skal afspejles i udbyders tilrettelæggelse i forhold til deltagernes forskellige forudsætninger og erfaringer under kriterium 3. Ansøgningens felt 1.4 Procedure for optagelse og indhentning af dokumentation Udbyder skal beskrive og begrunde eventuelle ændringer i den procedure, som udbyder har fastlagt for ansøgning og optagelse af deltagere på modulet. Proceduren skal bl.a. omfatte indhentning af cv er og eksamensbeviser som dokumentation for, at ansøgerne opfylder adgangskravene. Det bør endvidere fremgå, at udbyder er opmærksom på, at udbyderen skal opbevare kopi af den dokumentation, som deltagerne fremlægger i forbindelse med optagelse i den periode, som certificeringen er gældende for. 6
7 Ansøgningens felt 1.5. Følgende medarbejder vil være ansvarlig for optagelse af ansøgere Udbyder skal anføre navn, titel og aktuel på den medarbejder, der er ansvarlig for optagelsesproceduren. Ansøgningens felt 1.6. Erklæring om overholdelse af procedure for optagelse Udbyder skal ved afkrydsning på tro og love erklære at ville anvende den fastlagte optagelsesprocedure, herunder at ville indhente den nødvendige dokumentation. Kriterium 2. Modulets faglige indhold Kriterium 2. Modulets faglige indhold: Det andet kriterium vedrører modulets faglige indhold. Udbyder opfylder kriteriet, såfremt modulets læringsudbytte svarer til det læringsudbytte, der, i overensstemmelse med målene for læringsudbytte på diplomgraden i kvalifikationsrammen for videregående uddannelse, er fastsat for det pågældende modul i bilag 2. Udbyder skal endvidere dokumentere, at modulet inddrager ny relevant forskning og viden om centrale tendenser inden for ledelse ved fremlæggelse af en pensumliste. Ansøgningens felt 2.1 Det udbudte moduls faglige indhold I bilag 2 til certificeringsbekendtgørelsen er fastsat formål for, mål for læringsudbytte samt de overordnede krav til indhold for de moduler, der kan ansøges om certificering af. Modulbeskrivelserne er den overordnede ramme, som de enkelte udbud skal implementere og udfylde. Udbyder skal redegøre for, hvordan rammerne implementeres i det konkrete udbud, der søges om gencertificering af; hvilket fagligt indhold udbuddet har, samt redegøre for, hvordan dette bidrager til de mål for læringsudbytte, der er fastsat for det pågældende modul i certificeringsbekendtgørelsens bilag 2. Redegørelse og begrundelse udgør sammen med pensumlisten det faglige ekspertudvalgs grundlag for at vurdere, om læringsudbyttet af det ansøgte udbud svarer til det mål for læringsudbytte, der fremgår af bilag 2. Det skal bemærkes, at ekspertudvalget ved gencertificering vurderer opfyldelsen af kriterium 2 på grundlag af den redegørelse og den opdaterede og begrundede pensumliste, der indgives ved ansøgning om gencertificering. Ekspertudvalget er således ikke forpligtet til at gencertificere på grundlag af samme redegørelse og samme pensumliste, der lå til grund for modulets oprindelige certificering. Ansøgningens felt 2.2. Pensumliste Der skal fremlægges en liste over det pensum, som deltagerne arbejder med i udbuddet. Pensumlisten indgår som en væsentlig dokumentation for, at modulet fortsat inddrager ny relevant forskning og viden om centrale tendenser inden for ledelse. Pensumlisten skal udarbejdes efter almindelige principper for bibliografiske referencer i trykt eller elektronisk form, herunder bl.a. udgivelsesår for den anvendte udgave. Det skal for hver titel på listen være anført, hvor mange sider titlen omfatter, og hvilke afsnit/sider deltagerne som minimum skal læse. Det skal bemærkes, at et certificeret modul i offentlig ledelse på diplomniveau ikke må basere sig på litteratur, som udbyderen alene gør tilgængelig for deltagere, der er optaget på modulet. Udbyder kan således alene opgive titler på udgivne eller på anden måde alment tilgængelige værker og kan ikke indsende kursusmapper og lignende til vurdering hos ekspertudvalget. 7
8 Det skal her eller i forbindelse med begrundelse for valg af pensum i ansøgningens felt 2.3. fremgå, hvilke dele af pensum, der udgør modulets basislitteratur, og hvilke dele, der eventuelt forventes at blive inddraget mere kursorisk. Ansøgningens felt 2.3. Begrundelse for valg af pensum Der redegøres for valg af pensum, og det angives, hvorledes pensum inddrager ny relevant forskning og viden om centrale tendenser inden for ledelse. Det skal herunder bl.a. fremgå, hvilke dele af pensum, der understøtter hvilke mål eller temaer/emner/dele af det faglige indhold, og hvilke kilder, der anvendes ved inddragelse af ny relevant forskning og viden om centrale tendenser inden for ledelse. Kriterium 3 Modulets tilrettelæggelse Kriterium 3. Modulets tilrettelæggelse: Det tredje kriterium vedrører tilrettelæggelsen af modulet. Udbyder opfylder kriteriet, såfremt udbyder har tilrettelagt modulet i overensstemmelse med nedenstående betingelser: 1) Undervisnings- og arbejdsformer på modulet tager hensyn til deltagernes forskellige forudsætninger og erfaringer. 2) Tilrettelæggelsen af modulet understøtter den enkelte deltagers faglige progression i løbet af modulet. 3) Modulets undervisnings- og arbejdsformer er tilrettelagt med henblik på, at deltagerne kan opnå de beskrevne mål for modulets læringsudbytte, jf. bilag 2, herunder krav til praksisnærhed i undervisningen i det pågældende modul. 4) Arbejdsbelastningen svarer til 5 ECTS-point henholdsvis 15 ECTS-point for specialemodulet. Ansøgningens felt 3.0. Ændringer i forhold til tidligere godkendt udbud af modulet Udbyder skal ved afkrydsning angive, om der er ændringer vedrørende modulets tilrettelæggelse i forhold til tidligere godkendt udbud af modulet. Ansøgningens felt 3.1. Tilrettelæggelse og deltagerforudsætninger Udbyder skal redegøre for eventuelle ændringer i, hvornår og under hvilke former undervisningen bliver gennemført, og hvordan undervisnings- og arbejdsformer tager hensyn til deltagernes forskellige forudsætninger og erfaringer. Hvis modulets undervisnings- og arbejdsformer forudsætter, at deltageren har særlige erfaringer eller er beskæftiget inden for en bestemt sektor, skal dette være begrundet i modulets mål for læringsudbytte og fastsat som yderligere adgangskrav, jf. vejledning til ansøgningens felt 1.3. Det skal endvidere fremgå af redegørelsen om modulet tilrettelægges som fuldtidsundervisning over en kort periode eller som deltidsundervisning over en længere periode. Ansøgningens felt 3.2. Modulets opbygning Udbyder skal beskrive eventuelle ændringer i modulets opbygning og redegørelse for, hvordan tilrettelæggelsen understøtter den enkelte deltagers faglige progression i løbet af modulet. Ansøgningens felt 3.3. Undervisnings- og arbejdsformer og begrundelse herfor 8
9 Udbyder skal beskrive eventuelle ændringer i modulets undervisnings- og arbejdsformer og redegørelse for, hvordan disse understøtter de mål for modulets læringsudbytte, der er fastsat i bilag 2 til certificeringsbekendtgørelsen, herunder bl.a., hvordan kravet til praksisnærhed i undervisningen opfyldes. Ansøgningens felt 3.4. Samlet arbejdsbelastning og dennes fordeling Det er et krav, at modulet tilrettelægges således, at den samlede arbejdsbelastning for deltageren udgør 5 ECTS-point, for specialemodulet dog 15 ECTS-point. Der skal redegøres for eventuelle ændringer i, hvordan de krævede 5 henholdsvis 15 ECTS-point opnås i modulet. Det skal herunder fremgå, hvordan deltagerens arbejdsbelastning er fordelt mellem konfrontationstimer, selvstudium, netbaseret undervisning, prøveafholdelse mv. Fordelingen kan angives i ECTS-point eller i timer med udgangspunkt i, at 5 ECTS-point svarer til 137,5 timer. Redegørelsen er ekspertudvalgets grundlag for at vurdere, om den samlede arbejdsbelastning svarer til 5 ECTS-point. ECTS står for European Credit Transfer and Accumulation System. Det er et system til meritoverførsel inden for videregående uddannelser. ECTS-point er en talmæssig angivelse af den totale arbejdsbelastning, som gennemførelsen af et modul eller et uddannelsesforløb er normeret til. 60 ECTS-point svarer til et års fuldtidsstudium eller ca arbejdstimer. Kriterium 4. Bedømmelse af modulet Kriterium 4. Bedømmelse af modulet Det fjerde kriterium vedrører udbyders tilrettelæggelse af modulets bedømmelse. Udbyder opfylder kriteriet, såfremt nedenstående betingelser er opfyldt: 1) Udbyder har tilrettelagt prøven med henblik på vurdering af, om deltageren har opnået de mål for læringsudbytte til modulet, der er fastsat i bilag 2. 2) Modulet afsluttes med en ekstern individuel prøve eller gruppeprøve, hvor der medvirker en af ministeriet beskikket censor, der er medlem af censorkorpset for fagområdet for ledelse, og som ved eksamensterminens afslutning afgiver en beretning om eksamensforløbet til institutionen og censorformandskabet jf. bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede videregående uddannelser (eksamensbekendtgørelsen). 3) Modulet bedømmes på grundlag af deltagerens individuelle præstation efter 7-trins-skalaen. 4) Udbyder kan redegøre for, at der er fastlagt egnede procedurer for udstedelsen af bevis til deltageren for bestået prøve og en kopi af udbyders certificeringsbevis for modulet. 5) Deltageren først kan gå til prøve i specialemodulet, når moduler af et samlet omfang på 45 ECTS-point, svarende til de 6 standardmoduler og 3 valgmoduler, er bestået. Ansøgningens felt 4.0. Ændringer i forhold til tidligere godkendt udbud af modulet Udbyder skal ved afkrydsning angive, om der er ændringer vedrørende bedømmelse af modulet i forhold til tidligere godkendt udbud af modulet. Ansøgningens felt 4.1. Tilrettelæggelse af prøve og begrundelse herfor 9
10 Udbyder skal redegøre for eventuelle ændringer i, hvordan den afsluttende prøve er tilrettelagt og begrundelse for, hvordan prøveformen egner sig til at vurdere, om deltagerne har opnået de mål for læringsudbytte, der er fastsat for modulet i certificeringsbekendtgørelsens bilag 2. Som eksempel kan nævnes, at det skal prøves, om deltageren kan reflektere over praksis samt anvende teori og metode inden for ledelse. Redegørelse og begrundelse er ekspertudvalgets grundlag for at vurdere, om udbyder ved den valgte prøveform kan vurdere, om deltageren har opnået de fastsatte mål for læringsudbytte. Der ønskes derfor en præcis og forholdsvis detaljeret redegørelse, der bl.a. forholder sig til almindelige standarder for beskrivelse af prøver og eksamen ved videregående uddannelser. Det skal således bl.a. fremgå, hvad der er prøvegrundlaget, om prøven er mundtlig eller skriftlig eller en kombination heraf, om prøven tilrettelægges som en individuel eller gruppeprøve med angivelse af hvor mange studerende, der højst kan deltage i den enkelte gruppeprøve, prøvens varighed, omfang af eventuelle skriftlige rapporter eller synopser, eventuel vægtning ved karaktergivning og lignende. Det skal desuden fremgå eksplicit af redegørelsen, at der ved den afsluttende prøve medvirker en af ministeriet beskikket censor, samt at deltageren bedømmes individuelt efter 7-trins-skalaen ved såvel individuel som gruppeprøve. Ansøgningens felt 4.2. Erklæring om opfyldelse af bedømmelseskrav Ansøger erklærer ved afkrydsning på tro og love at ville overholde de bedømmelseskrav, som er angivet i kriterium 4, nr. 2 og 3, (ekstern individuel prøve med beskikket censor og bedømmelse efter 7- trinskalaen) og for så vidt angår specialemodulet nr. 5. Ved afkrydsningen erklærer ansøger desuden at ville opbevare de dokumenter, der ligger til grund for udstedelse af beviser for beståelse af moduler i offentlig ledelse på diplomniveau, i den periode certificeringen er gældende for. Ansøgningens felt 4.3. Procedure for udstedelse af eksamensbevis Udbyder skal redegøre for eventuelle ændringer i de fastlagte procedurer for udstedelse af eksamensbevis, herunder udlevering af en kopi af udbyders certificeringsbevis som er deltagers garanti for, at modulet giver merit i henhold til certificeringsbekendtgørelsens 9, stk. 2. Kriterium 5. Undervisernes faglige ressourcer Kriterium 5. Underviseres faglige ressourcer: Det femte kriterium vedrører undervisernes faglige ressourcer og kvalifikationer. Udbyder opfylder kriteriet, hvis udbyder har et fagligt miljø, der er dokumenteret ved, at: 1) Samtlige underviserne har ledelseserfaring eller erfaring med undervisning af ledere. 2) Samtlige underviserne har et kvalifikationsniveau, der samlet set svarer til kandidatniveau. Ved kvalifikationsniveau forstås ud over pædagogisk kompetence dokumenteret teoretisk, faglig samt erhvervs- og/eller professionsmæssig kompetence. 3) Udbyder arbejder systematisk med at sikre, at undervisere på modulet løbende bliver ajourført med den nyeste viden om relevante områder inden for offentlig ledelse på diplomniveau f.eks. ved deltagelse i faglige netværk eller ved samarbejde med relevante virksomheder, uddannelsesinstitutioner eller forskningsinstitutioner. 10
11 Ansøgningens felt 5.0. Ændringer i forhold til tidligere godkendt udbud af modulet Udbyder skal ved afkrydsning angive, om der er ændringer vedrørende undervisernes faglige ressourcer i forhold til tidligere godkendt udbud af modulet. Ansøgningens felt 5.1. Undervisere tilknyttet udbuddet Feltet skal kun udfyldes, hvis der er ændringer i forhold til tidligere certificeret udbud af modulet. Det anføres, hvilke undervisere der er tilknyttet udbuddet efter forventet gencertificering. Antallet af tilknyttede undervisere bedes fastsat ud fra udbyders erfaringer med og forventninger om aktivitet på det pågældende modul. Det skal bemærkes, at certificerede udbydere ved den årlige indberetning til Certificeringsrådet skal oplyse, hvilke af de tilknyttede undervisere der har undervist på modulet. Ansøger skal dokumentere, at alle nye tilknyttede undervisere har de fornødne kvalifikationer til at undervise i ledelse på diplomniveau ved at vedlægge cv for de nye undervisere, som skal undervise på modulet. Der vedlægges udfyldt cv for samtlige nye undervisere, der er anført i feltet. Oplysningerne på cv erne vil blive lagt til grund for de faglige ekspertgruppers vurdering af undervisernes erfaring og samlede kvalifikationsniveau. For at sikre, at de faglige ekspertgrupper har et ensartet vurderingsgrundlag, skal den standard-cv-skabelon, der er vedlagt ansøgningsskemaet som bilag 2, anvendes til alle cv er for underviserne. De udfyldte kopier af standard-cv et tjener som dokumentation for, at underviserne opfylder betingelserne i kriterium 5, nr. 1 og 2, dvs. Alle undervisere skal have enten ledelseserfaring eller erfaring med undervisning af ledere. Alle undervisere skal have kvalifikationsniveau, der samlet set svarer til kandidatniveau. For undervisere, der ikke har en formel uddannelse på kandidatniveau, skal udbyder i cv-ets rubrik nr. 8 anføre sin begrundelse for, at underviseren vurderes at have et kvalifikationsniveau, der samlet set svarer til kandidatniveau. Udbyder skal som udgangspunkt vurdere underviserens samlede kvalifikationsniveau inden for det faglige område ledelse generelt. Udbyderen kan dog vælge at redegøre og argumentere for, at en given undervisers kvalifikationsniveau specifikt vurderes i forhold til det faglige indhold i det modul, der søges om certificering af. Ved kvalifikationsniveau forstås udover pædagogisk kompetence dokumenteret teoretisk, faglig samt erhvervs- og/eller professionsmæssig kompetence. Kandidatniveauet er beskrevet i kvalifikationsrammen for videregående uddannelser, der kan ses på uddannelses- og forskningsministeriets hjemmeside: Ansøgningens felt 5.2. Systematisk ajourføring af underviserne Udbyder skal redegøre for eventuelle ændringer i, hvordan der arbejdes systematisk med at sikre, at underviserne på modulet bliver ajourført med den nyeste viden om relevante områder inden for offent- 11
12 lig ledelse på diplomniveau, herunder viden om centrale tendenser samt relevant forskning inden for ledelse. Der redegøres herunder om, hvordan udbyders deltagelse i faglige netværk eller samarbejde med relevante virksomheder, uddannelses- eller forskningsinstitutioner, som angivet i ansøgningens felt 5.3, bidrager til eller indgår i den systematiske ajourføring af underviserne. Såfremt udbyderen udbyder beslægtede uddannelser eller kurser, som angivet i ansøgningens felt 5.4, redegøres endvidere for, hvorledes dette bidrager til eller indgår i den systematiske ajourføring af underviserne. Ansøgningens felt 5.3. Faglige netværk og relevante samarbejdsrelationer Der redegøres for udbyders eventuelle ændringer i deltagelse i faglige netværk eller samarbejde med relevante virksomheder, uddannelses- eller forskningsinstitutioner. Der vedlægges dokumentation for eventuelle formaliserede netværk eller samarbejdsaftaler med relevante institutioner. Ansøgningens felt 5.4. Beslægtede uddannelser og kurser Det anføres, hvilke nye beslægtede uddannelser eller kurser der udbydes af udbyder på udbudsstedet, og hvilke der ikke længere udbydes. Kriterium 6. Fysiske rammer og faciliteter på udbudsstedet Kriterium 6. Fysiske rammer og faciliteter på udbudsstedet Det sjette kriterium vedrører de fysiske forhold og ressourcer på udbudsstedet. Udbyder opfylder kriteriet, såfremt udbyderen kan dokumentere at råde over de nødvendige fysiske rammer og faciliteter til at kunne afvikle modulet, således at deltagerne kan opnå de beskrevne mål for modulets læringsudbytte, jf. bilag 2. Ansøgningens felt 6.0. Ændringer i forhold til tidligere godkendt udbud af modulet Udbyder skal ved afkrydsning angive, om der er ændringer vedrørende fysiske rammer og faciliteter på udbudsstedet i forhold til tidligere godkendt udbud af modulet. Ansøgningens felt 6.1. Faciliteter og ressourcer Udbyder skal redegøre for eventuelle ændringer i, hvilke fysiske rammer, ressourcer og faciliteter, der er nødvendige for at kunne gennemføre udbuddet således, at deltagerne kan opnå målene for modulets læringsudbytte. Udbyder skal dokumentere at råde over eller at kunne tilvejebringe de nødvendige fysiske rammer, faciliteter og ressourcer, fx it-udstyr, egnede lokaler og materialer. Hvis undervisningen gennemføres på flere forskellige undervisningssteder, skal ansøger redegøre for forholdene på hvert enkelt undervisningssted. Hvis udbyder forventer at anvende fysiske rammer og ressourcer, der stilles til rådighed af andre, skal udbyder redegøre for, hvordan det sikres, at disse er tilfredsstillende. Ansøgningens felt 6.2. Fysisk placering af udbuddet. 12
13 Eventuelle ændringer i den eller de fysiske placeringer af udbuddet angives (adresse). Det skal bemærkes, at udbydere af certificerede moduler ved den årlige indberetning til Certificeringsrådet skal angive, hvor modulet har været gennemført. Kriterium 7. Kvalitetssikring af modulet Kriterium 7. Kvalitetssikring af modulet Det syvende kriterium vedrører kvalitetssikring. Udbyder opfylder kriteriet: 1) Hvis udbyder kan dokumentere, at udbyder løbende arbejder systematisk med kvalitetssikring. 2) Udbyder kan redegøre for, hvordan udbyderen konkret vil arbejde med kvalitetssikring af det modul, der ansøges om certificering til. 3) Udbyder foretager indberetning om aktiviteten mv. på modulet til Certificeringsrådet 1 gang årligt. 4) Udbyder har udpeget en leder, der har ansvar for udbuddet af uddannelsesmodulet som helhed og for kvalitetssikring af modulet. Ansøgningens felt 7.0. Ændringer i forhold til tidligere godkendt udbud af modulet Udbyder skal ved afkrydsning angive, om der er ændringer vedrørende kvalitetssikring af modulet i forhold til tidligere godkendt udbud af modulet. Ansøgningens felt 7.1. Udbyders nuværende kvalitetssikringssystem Der redegøres for eventuelle ændringer i, hvordan udbyder løbende arbejder med systematisk kvalitetssikring og resultatvurdering, herunder blandt andet procedure for løbende inddragelse af deltagere og eksterne aftagere. Redegørelsen dokumenteres med eksempler på intern og ekstern evaluering af uddannelses- eller kursusforløb. Det skal endvidere fremgå, hvilke handlinger udbyder iværksætter som opfølgning på evalueringer mv. Ansøgningens felt 7.2. Konkret kvalitetssikring af udbuddet Der redegøres for eventuelle ændringer i, hvordan udbyder konkret vil arbejde med kvalitetssikring af det certificerede udbud med henblik på at sikre og udvikle kvaliteten i udbuddet, herunder hvordan udbyder inddrager interne og eksterne interessenter i vurdering af udbuddet og i den videre udvikling heraf. Ved interne interessenter forstås som minimum deltagerne. Ved eksterne interessenter forstås som minimum aftagere og arbejdsgivere. Det skal tillige fremgå, hvordan indberetninger fra censorer samt resultatet af interne og eksterne evalueringer inddrages. Certificerede udbydere skal årligt indberette aktiviteten på udbuddet til Certificeringsrådet og i forbindelse hermed på tro og love erklære, at udbyder fortsat opfylder certificeringskriterierne. Certificerede udbydere modtager nærmere besked om tidsfrister og procedure for disse indberetninger fra Certificeringsrådets sekretariat. Det skal dog fremgå af redegørelsen, hvordan disse indberetninger indgår i den konkrete kvalitetssikring. 13
14 Ansøgningens felt 7.3. Ansvarlig leder for udbud og kvalitetssikring af udbuddet Der anføres navn og stillingsbetegnelse for den leder, der er ansvarlig for udbuddet af modulet og kvalitetssikringen. Lederens placering i organisationen angives og dokumenteres med organisationsdiagram. 14
Vejledning til ansøgning om certificering af udbud af moduler i offentlig ledelse på diplomniveau
Vejledning til ansøgning om certificering af udbud af moduler i offentlig ledelse på diplomniveau 1. Indledning Denne vejledning henvender sig til private og offentlige kursusudbydere, der vil søge om
Læs mereEndelig er der nogle forhold omkring den offentlige lederuddannelse, som slet ikke adresseres i bekendtgørelsen. Det drejer sig om
09-0388 - BORA - 18.06.2009 Kontakt: Bodil Rasmussen - bora@ftf.dk - Tlf: 3336 8869 Høringssvar til certificeringsbekendtgørelsen med bilag og til bekendtgørelse om diplomuddannelse i ledelse FTF har en
Læs mereForslag. Lov om ændring af lov om erhvervsrettet grunduddannelse og videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet) for voksne
(Gældende) Udskriftsdato: 17. marts 2015 Ministerium: Myndighed vises her Journalnummer: Undervisningsmin. Institutionsstyrelsen, j.nr. 092.923.031 Fremsat den 31. marts 2009 af Bertel Haarder Forslag
Læs mereUddannelsen hører under det sundhedsfaglige fagområde i bekendtgørelse om diplomuddannelser.
1. Indledning Sundhedsfaglig diplomuddannelse er en erhvervsrettet videregående uddannelse udbudt efter lov om erhvervsrettede grunduddannelse og videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet) for
Læs mereVejledning til bedømmere ved eksamensklager
Vejledning til bedømmere ved eksamensklager Beskrivelse af eksaminator og censors opgaver ved eksamensklager Februar 2019 UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole Odense UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole
Læs mereBekendtgørelse om den erhvervsøkonomiske diplomuddannelse (HDuddannelsen)
BEK nr 774 af 12/06/2018 (Gældende) Udskriftsdato: 20. juli 2018 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Forskning og Uddannelse,
Læs mereMasteruddannelse. ved Det Teologiske Fakultet ved Københavns Universitet
Masteruddannelse ved Det Teologiske Fakultet ved Københavns Universitet 2009-retningslinjer i henhold til Bekendtgørelse af 29. november 2013 Bekendtgørelse om fleksible forløb inden for videregående uddannelser
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om certificering af uddannelseselementer i offentlig ledelse på diplomniveau og etablering af et certificeringsråd
Lovtidende A Bekendtgørelse om certificering af uddannelseselementer i offentlig ledelse på diplomniveau og etablering af et certificeringsråd I medfør af 20 a i lov om erhvervsrettet grunduddannelse og
Læs mereBekendtgørelse om tekniske og merkantile erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
BEK nr 247 af 15/03/2017 (Gældende) Udskriftsdato: 15. august 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Forskning og Uddannelse,
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
BEK nr 636 af 29/06/2009 Udskriftsdato: 30. juni 2019 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 150.54C.021 Senere ændringer til forskriften BEK nr 1521
Læs mereBekendtgørelse om Forsvarets masteruddannelse i militære studier
Bekendtgørelse om Forsvarets masteruddannelse i militære studier I medfør af 8 a i lov nr. 122 af 27. februar 2001 om Forsvarets formål, opgaver og organisation m.v., som ændret ved lov nr. 568 af 9. juni
Læs mere(Gældende) Udskriftsdato: 26. juni 2014. Senere ændringer til forskriften
(Gældende) Udskriftsdato: 26. juni 2014 Ministerium: Myndighed vises her Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelse j.nr. 14/011145 Senere ændringer til forskriften
Læs mereUdbud af profilforløb i human resources ved CPH West
Udbud af profilforløb i human resources ved CPH West Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-576/KWJ DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af profilforløb i human resources ved CPH
Læs mereSTUDIEORDNING FOR REVISORKANDIDATUDDANNELSEN (cand.merc.aud.) 2001. med korrektioner 2007
STUDIEORDNING FOR REVISORKANDIDATUDDANNELSEN (cand.merc.aud.) 2001 med korrektioner 2007 Indhold 1. Bekendtgørelsesgrundlag...2 2. Studienævns- og fakultetstilhørsforhold...2 3. Adgangskrav og forudsætninger...2
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 13. Ergoterapeutiske professionsfærdigheder og professionsudøvelse. Marts 2015 HHOL / TRHJ og LIFP
Modulbeskrivelse Modul 13 Ergoterapeutiske professionsfærdigheder og professionsudøvelse Marts 2015 HHOL / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 13 består af en beskrivelse af modulets
Læs mereUdkast. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som lærer i folkeskolen
Udkast Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som lærer i folkeskolen I medfør af 22, stk. 1 og 2, og 31, stk. 3, i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf.
Læs mereModulbeskrivelse. 7. semester - modul 13. Hold ss2010v. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. semester - modul 13 Hold ss2010v Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 13... 1 TEORETISKE VALGMODULER... 2 KLINISKE
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som lærer i folkeskolen
Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som lærer i folkeskolen I medfør af 22 og 31, stk. 3, i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse
Læs mereBekendtgørelse om certificering af uddannelseselementer i offentlig ledelse på diplomniveau og etablering af et certificeringsråd
BEK nr 877 af 27/06/2017 Udskriftsdato: 3. april 2019 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Forskning og Uddannelse, j.nr. 17/027220
Læs mereModul 13. Gældende pr. august Eksamensbekendtgørelse rettet
Modul 13 Gældende pr. august 2014 1 Indhold 1. Introduktion til modulet... 3 2. Ansøgningsprocedure... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS på modulet... 3 4. Fagenes centrale temaer
Læs mereområde (talentbekendtgørelsen).
BEK nr 1605 af 19/12/2017 (Gældende) Udskriftsdato: 31. januar 2018 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Forskning og Uddannelse,
Læs mereBekendtgørelse om tekniske og merkantile erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
Bekendtgørelse om tekniske og merkantile erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser I medfør af 9, stk. 2, 22, stk. 1, nr. 1 og 3-6, 22, stk. 2, 23 og 30 i lov om erhvervsakademiuddannelser
Læs mereMasteruddannelse. ved Det Teologiske Fakultet ved Københavns Universitet
Masteruddannelse ved Det Teologiske Fakultet ved Københavns Universitet 2009-retningslinjer i henhold til Bekendtgørelse af 29. november 2013 Bekendtgørelse om fleksible forløb inden for videregående uddannelser
Læs mereVelkommen til censorkontaktmøde. Socialrådgiveruddannelsens censorkorps Lis Montes de Oca - formand
Velkommen til censorkontaktmøde 2018 Socialrådgiveruddannelsens censorkorps Lis Montes de Oca - formand Dagsorden 14:00-14:30 14:30-15:00 15:15-15:45 15:45-16:00 16:00 16:30 Velkomst og introduktion til
Læs mereVirksomhedsprojekt. Betingelser
Virksomhedsprojekt Betingelser Den studerendes tilknytning til en virksomhed formaliseres med denne kontrakt. Kontrakten indgås mellem den studerende, instituttet for den uddannelse, hvor den studerende
Læs mere2018 VO2. Docent i UCL. Retningslinjer for bedømmelse og ansættelse af docenter
2018 VO2 Docent i UCL Retningslinjer for bedømmelse og ansættelse af docenter Docent i UCL Indhold 1. Baggrund... 3 2. Opslag og internt ansættelsesudvalg... 3 3. Opslag og ansøgninger... 4 3.1 Opslag...
Læs mereUdbud af uddannelse til professionsbachelor
Udbud af uddannelse til professionsbachelor i softwareudvikling ved Erhvervsakademi Midtjylland Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-493/MSN DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud
Læs mereTitel: Beretning fra censorformandskabet for PBA i Optometri (2019)... 2 Første del Resume... 2
Indholdsfortegnelse Titel: Beretning fra censorformandskabet for PBA i Optometri (209)... 2 Første del... 2 Resume... 2. Censorkorpset sammensætning (jf. 23 og 29, stk. 2, 3. pkt.) herunder:... 2 2. Årets
Læs mereTeknisk Diplomuddannelse i Vedligehold
Center for Drift og Vedligehold Fredericia Maskinmesterskole VIA University College Efter- og videreuddannelsesdivisionen og Center for Drift og Vedligehold Fredericia Maskinmesterskole STUDIEORDNING Teknisk
Læs mereHjemmestyrets bekendtgørelse nr. 14 af 19. maj 2005 om kandidatuddannelser ved Institut for Uddannelsesvidenskab på Ilisimatusarfik
Hjemmestyrets bekendtgørelse nr. 14 af 19. maj 2005 om kandidatuddannelser ved Institut for Uddannelsesvidenskab på Ilisimatusarfik I medfør af 18 og 19, nr. 3, i landstingslov nr. 16 af 31. oktober 1996
Læs mere3. studieårs tema: Det tværprofessionelle arbejde og tværprofessionelle samarbejde
Generel beskrivelse af Valgmodulerne 11 og 12 3. studieårs tema: Det tværprofessionelle arbejde og tværprofessionelle samarbejde Hold 3K 2013 Modulbeskrivelse Modul 11 og 12 Januar 2016 Udarbejdet i henhold
Læs mereStudieordning for Uddannelsen af kliniske vejledere til de mellemlange videregående sundhedsuddannelser
Studieordning for Uddannelsen af kliniske vejledere til de mellemlange videregående sundhedsuddannelser Efter- og videreuddannelsesafdelingen september 2002 Indledning Studieordningen er udarbejdet i henhold
Læs mereUdbud af diplomuddannelse i international handel og markedsføring ved Handelsskolen København Nord
Udbud af diplomuddannelse i international handel og markedsføring ved Handelsskolen København Nord Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-568/AHT DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud
Læs mereRadiografuddannelsen. Modul 13 Valgmodul Standard Modulbeskrivelse. 4. juni 2012
Modul 13 Valgmodul Standard Modulbeskrivelse 4. juni 2012 Modul 13: Valgmodul Indhold Fokus og læringsudbytte... 3 Oversigt over modul 13... 3 Prøve... 4 Tilrettelæggelse af modul 13... 4 Valgfagsplan...
Læs mereFLEKSIBELT FORLØB. Studievejledning for Masteruddannelsen som fleksibelt forløb
FLEKSIBELT FORLØB Studievejledning for Masteruddannelsen som fleksibelt forløb Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse (DPU) Aarhus Universitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Masteruddannelsen som
Læs mereLovtidende A. I medfør af 20 a i lov om videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet)
Lovtidende A Bekendtgørelse om certificering af uddannelseselementer i offentlig ledelse på diplomniveau og etablering af et certificeringsråd (certificeringsbekendtgørelsen) I medfør af 20 a i lov om
Læs mereBekendtgørelse om Forsvarets masteruddannelse i militære studier
BEK nr 1231 af 21/11/2014 (Gældende) Udskriftsdato: 31. december 2016 Ministerium: Forsvarsministeriet Journalnummer: Forsvarsmin., j.nr. 2014/000549 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse
Læs merePrincipper for talentudvikling af studerende
Principper for talentudvikling af studerende Indholdsfortegnelse 0. Formål... 2 1. Principper... 2 2. Kriterier for talentudvikling... 2 3. Talentprogrammer... 3 3.1 Kriterier for talentprogrammer... 3
Læs mereUDKAST til Bekendtgørelse om uddannelse af skuespillere ved Syddansk Musikkonservatorium og Skuespillerskole
UDKAST til Bekendtgørelse om uddannelse af skuespillere ved Syddansk Musikkonservatorium og Skuespillerskole I medfør af 10, stk. 1 og 5, og 15, stk. 2, i lov om videregående kunstneriske uddannelsesinstitutioner,
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om certificering af uddannelseselementer i offentlig ledelse på diplomniveau og etablering af et certificeringsråd
Lovtidende A Bekendtgørelse om certificering af uddannelseselementer i offentlig ledelse på diplomniveau og etablering af et certificeringsråd I medfør af 20 a i lov om videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet)
Læs mereStudieordning for master i Almen Pædagogik ved Institut for Læring
Studieordning for master i Almen Pædagogik ved Institut for Læring 1 Indholdsfortegnelse 2. Uddannelsens formelle grundlag 4 3. Formål 5 4. Læringsmål 6 5. Uddannelsens varighed 7 6. Studieforløb, progression
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
BEK nr 1047 af 30/06/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 10. februar 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,
Læs merePersoncertificering Statik
Personcertificering Statik Beskrivelse af certificeringsordning for dokumentation af statiske forhold i bygningsreglementet Udgave 4 25-06-2019 Side 1 af 16 Beskrivelse af certificeringsordning for dokumentation
Læs mereVejledning til censor
Censorsekretariatet Vejledning til censor www.censorsekretariatet.dk Indhold Beskikkelsesansøgningsprocessen... 2 Vejledning til beskikkelsesansøgning... 2 Efter indsendelse af ansøgning... 7 Glemt at
Læs mereI medfør af 26, stk. 1, i lov nr. 601 af 12. juni 2013 om akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner fastsættes:
Høringsudkast Bekendtgørelse om akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner og godkendelse af nye videregående uddannelser under Kulturministeriet I medfør af 26, stk. 1, i lov nr. 601 af 12.
Læs mereUdbud af diplomuddannelse i webudvikling ved Århus Købmandsskole
Udbud af diplomuddannelse i webudvikling ved Århus Købmandsskole Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Jnr. 2008-473/AHT DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af diplomuddannelse i webudvikling ved
Læs mereBekendtgørelse om individuel kompetencevurdering i relation til fag i almen voksenuddannelse og i de almengymnasiale uddannelser (IKVbekendtgørelsen)
BEK nr 453 af 10/06/2008 (Gældende) Udskriftsdato: 29. januar 2017 Ministerium: Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Journalnummer: Underviningsmin., j.nr. 141.924.021 Senere ændringer til
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSE14 Efteråret 2017 Revideret 1/8 2017 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag
Læs mereBeskrivelse af procedure for oprettelse af sommerkurser til med henblik optagelse ved erhvervsuddannelser
Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Beskrivelse af procedure for oprettelse
Læs mereRetningslinjer for udbud af danske videregående uddannelser til internationale studerende
Retningslinjer for udbud af danske videregående uddannelser til internationale studerende 1. Definitioner 2. Generelt 3. Information i forbindelse med studievalg 4. Partnere og agenter 5. Adgangskrav 6.
Læs mereModulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis
Modulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis Modul 11S Klinik/ Teori Studieretning: Stråleterapi Oktober 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT
Læs mereProcessen. 1. Vurdering af uddannelsesporteføljen. Skrevet marts 2017
For at sikre udviklingen og kvaliteten af EASV s uddannelsesportefølje er følgende delpolitik lavet. Der er her fokus på: Vurdering af uddannelsesporteføljen Nye udbud Udvikling af nye uddannelser Kvalitetssikring
Læs mereFaglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i kemi
Faglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i kemi Nærværende rammebeskrivelse er et fagbilag, knyttet til Studieordning for kandidatuddannelsen i kemi. Denne kan ses på Det Naturvidenskabelige Fakultets
Læs mereBekendtgørelse om talentinitiativer på de videregående uddannelser på Uddannelses- og Forskningsministeriets område (talentbekendtgørelsen)
BEK nr 597 af 08/03/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 30. december 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,
Læs mereBekendtgørelse om certificering af uddannelseselementer i offentlig ledelse på diplomniveau og etablering af et certificeringsråd
BEK nr 1269 af 13/11/2018 (Gældende) Udskriftsdato: 21. februar 2019 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Forskning og Uddannelse,
Læs mereUdbud af uddannelse til professionsbachelor i softwareudvikling ved Århus Købmandsskole
Udbud af uddannelse til professionsbachelor i softwareudvikling ved Århus Købmandsskole Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer:2008-491/MSN DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af uddannelse
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 13 Valgmodul - Sygepleje Praksis-, udviklings- og forskningsviden
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 13 Valgmodul - Sygepleje Praksis-, udviklings- og forskningsviden Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 13 Sygepleje Praksis -, udviklings- og forskningsviden...
Læs mereModulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. Semester Modul 14 Hold ss2010va + ss2010vea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDFORTEGNELSE MODUL
Læs mereAkkreditering. Diplomingeniøruddannelsens produktionsretning ved Ingeniørhøjskolen i København DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens produktionsretning ved Ingeniørhøjskolen i København DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens produktionsretning ved Ingeniørhøjskolen
Læs mereRammer for national koordinering af valgmodul 13 pa de mellemlange viderega ende sundhedsuddannelser
Rammer for national koordinering af valgmodul 13 pa de mellemlange viderega ende Administration og udbud af valgfag modul 13 Administration og udbud af valgfag på ne modul 13 sker på den enkelte professionshøjskole
Læs mereI medfør af 26, stk. 1, i lov nr. 601 af 12. juni 2013 om akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner fastsættes:
Udkast til Bekendtgørelse om akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner og godkendelse af nye videregående uddannelser under Kulturministeriet I medfør af 26, stk. 1, i lov nr. 601 af 12. juni
Læs mereVejledning til prækvalifikation
Vejledning til prækvalifikation Introduktion til prækvalifikation Alle nye videregående uddannelser under Kulturministeriet skal fremover gennemgå prækvalifikation, før de kan oprettes, jf. lov om akkreditering
Læs mereIndholdsfortegnelse. Anden del - Dokumentation og refleksion over det indsamlede materiale fra censorerne... 5 Bilag et faktaark pr. uddannelse...
Indholdsfortegnelse Titel: Beretning fra censorformandskabet for {uddannelse(r) + år}... 2 Første del... 2 Resume... 2. Censorkorpset sammensætning (jf. 22 og 28, stk. 2, 3. pkt.) herunder:... 2 2. Årets
Læs mereUdbud af uddannelse til professionsbachelor i offentlig administration ved Professionshøjskolen Sjælland University College
Udbud af uddannelse til professionsbachelor i offentlig administration ved Professionshøjskolen Sjælland University College Akkreditering af nyt udbud af godkendt uddannelse Journalnummer: 2009-92/MSN
Læs mereUdbud af erhvervsakademiuddannelse inden for ernæringsteknologi ved Dalum UddannelsesCenter
Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for ernæringsteknologi ved Dalum UddannelsesCenter Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-520/KWJ DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af
Læs mereVejledning for modulet
Vejledning for modulet Et modul fra PD i psykologi Februar 2011-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Psykologi, bygger på følgende forudsætninger: At indholdet på modulet skal leve op til studieordningens
Læs mereJANUAR Docent i UCL. Retningslinjer for bedømmelse og ansættelse af docentstillinger
JANUAR 2016 Docent i UCL Retningslinjer for bedømmelse og ansættelse af docentstillinger Docent i UCL Indhold 1. Baggrund... 3 2. Opslag og internt ansættelsesudvalg... 3 3. Opslag og ansøgninger... 4
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereRetningslinier for uddannelse, certificering og vedligeholdelse af førstehjælpsinstruktører
Retningslinier for uddannelse, certificering og vedligeholdelse af førstehjælpsinstruktører 1. Uddannelsens formål m.v. Uddannelsen gennemføres af en af Dansk Førstehjælpsråds medlemsorganisationer i overensstemmelse
Læs mereUdbud af profilforløb i tolkning ved Danmarks Forvaltningshøjskole, Professionshøjskolen
Udbud af profilforløb i tolkning ved Danmarks Forvaltningshøjskole, Professionshøjskolen Metropol - Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-500/MSN DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -
Læs mereLovgrundlag. Læringsmål
Modul og hold Lovgrundlag Tema Læringsmål Modul 7 - Hold SOO-17 Hold, 2 og 3, SOV-F17 og SOV- F17- Net Uddannelses- og Forskningsministeriet, Bekendtgørelse nr. 766 af 24.6.2011 om uddannelse til professionsbachelor
Læs mereModul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden
Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland MODULBESKRIVELSE Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden Hold: sept. 13 Efterår 2016 Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse
Læs mereBekendtgørelse om Forsvarets militære diplomuddannelse
Bekendtgørelse om Forsvarets militære diplomuddannelse I medfør af 8 a i lov nr. 122 af 27. februar 2001 om Forsvarets formål, opgaver og organisation m.v., som ændret ved lov nr. 568 af 9. juni 2006 og
Læs mereUdbud af uddannelse til professionsbachelor
Udbud af uddannelse til professionsbachelor i sportsmanagement ved Nordjyllands Erhvervsakademi Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-585/ENG DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om adgang til kandidatuddannelser ved de videregående kunstneriske uddannelsesinstitutioner
Lovtidende A Bekendtgørelse om adgang til kandidatuddannelser ved de videregående kunstneriske uddannelsesinstitutioner I medfør af 1, stk. 1 og 4, i lov om adgangsregulering ved videregående uddannelser,
Læs mereUdbud af diplomuddannelse i vurdering ved Erhvervsakademiet Lillebælt
Udbud af diplomuddannelse i vurdering ved Erhvervsakademiet Lillebælt Akkreditering af udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2009-0086/KJE DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af diplomuddannelse i vurdering
Læs mereStudieordning for diplomuddannelsen i Informationsteknologi ved IT-Universitetet i København
Studieordning for diplomuddannelsen i Informationsteknologi ved IT-Universitetet i København Studieordning af 1. september 2000 Revideret per 1. februar 2014 Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens
Læs mereTemadag torsdag den 30 november 2017
Gør tanke til handling VIA University College Temadag torsdag den 30 november 2017 Karakterskala / 7- trins skala Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse ved uddannelser på Uddannelses- og
Læs mereModul 13. Valgmodul 10 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra
Modul 13 Valgmodul 10 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 01.07.11. Side 1 Modulets tema Valgmodulet retter sig mod kritisk undersøgelse og udvikling af fysioterapifaglig
Læs mereStudieordning Den juridiske bacheloruddannelse JURA Aalborg Universitet
Studieordning Den juridiske bacheloruddannelse JURA Aalborg Universitet 2.- 6. semester Gældende fra september 2009 Redigeret december 2010 Redigeret august 2011 (eksamensform alment modul) Redigeret juni
Læs mereIndholdsfortegnelse. Anden del - Dokumentation og refleksion over det indsamlede materiale fra censorerne... 5 Bilag et faktaark pr. uddannelse...
Indholdsfortegnelse Titel: Beretning fra censorformandskabet for PBA Multiplatform, Storytelling and Production 2016/2017... 2 Første del... 2 Resume... 2 1. Censorkorpset sammensætning (jf. 22 og 28,
Læs mereStudieordning af 1. september 2002 Master i IT, Sprog og Læring
Studieordning af 1. september 2002 Master i IT, Sprog og Læring I henhold til Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 586 af 9. juli 1999 om åben uddannelse og nr. 679 16 om uddannelsen til Master
Læs mereAkkreditering. Diplomingeniøruddannelsens produktionsretning ved Syddansk Universitet DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens produktionsretning ved Syddansk Universitet DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens produktionsretning ved Syddansk Universitet 2005
Læs mereBeretning fra censorformandskabet for. Diplomuddannelsen inden for det sundhedsfaglige fagområde 1.8.2013-31.7.2014. Resumé
Beretning fra censorformandskabet for Diplomuddannelsen inden for det sundhedsfaglige fagområde 1.8.2013-31.7.2014 Resumé Censorformandskabet for Diplomuddannelsen inden for det sundhedsfaglige fagområde
Læs mereBekendtgørelse om uddannelse til lokomotivfører
BEK nr 689 af 22/06/2010 (Gældende) Udskriftsdato: 10. august 2019 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j. nr. 090.87D.251 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse
Læs mereUdbud af diplomuddannelse i vurdering ved Professionshøjskolen University College Nordjylland
Udbud af diplomuddannelse i vurdering ved Professionshøjskolen University College Nordjylland Akkreditering af udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2009-0087/KJE DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af
Læs mereVEJLEDNING UDFYLDELSE AF ANSØGNING OM CERTIFICERING I BRANDKLASSE 2, 3 & 4 ELLER SOM TREDJEPARTSKONTROL
VEJLEDNING UDFYLDELSE AF ANSØGNING OM CERTIFICERING I BRANDKLASSE 2, 3 & 4 ELLER SOM TREDJEPARTSKONTROL Vejledning til ansøgning Vejledning til ansøgning er udarbejdet som en hjælp og et værktøj til at
Læs mereModel for individuel kompetencevurdering (realkompetencevurdering) af vejledere
Model for individuel kompetencevurdering (realkompetencevurdering) af vejledere Indledning I dette papir beskrives den individuelle kompetencevurdering af vejledere i følgende afsnit: Lovgrundlaget - det
Læs mereSvar til Statsrevisorerne om Rigsrevisionens beretning nr. 21/2017 om forvaltningen af ECTS-point på de videregående uddannelsesinstitutioner
Ministeren Statsrevisorernes Sekretariat Folketinget Christiansborg Svar til Statsrevisorerne om Rigsrevisionens beretning nr. 21/2017 om forvaltningen af ECTS-point på de videregående uddannelsesinstitutioner
Læs mere02. JUNI Censorrapporter. Retningslinjer for behandling af censorrapporter
02. JUNI 2017 Censorrapporter Retningslinjer for behandling af censorrapporter Indhold 1. Formål... 3 1.1 Rapporter... 3 2. Regelgrundlag... 3 3. Mål... 3 4. Fælles procedure for løbende rapporter... 4
Læs mereMasteruddannelse. ved Det Teologiske Fakultet ved Københavns Universitet
Masteruddannelse ved Det Teologiske Fakultet ved Københavns Universitet 2009-ordningen i henhold til Bekendtgørelse af 15. december 2000 om fleksible forløb inden for videregående uddannelse for voksne
Læs mereREGLER FOR BEDØMMELSE AF BACHELOROPGAVEN.
REGLER FOR BEDØMMELSE AF BACHELOROPGAVEN. Side 1 af 5 1. Overordnede rammer for bedømmelsen Den overordnede ramme for bachelorbedømmelsen er fastlagt jf. følgende bestemmelser: - Adgangsbekendtgørelsen
Læs mereMaster i. offentlig ledelse
Master i offentlig ledelse 2 En ny vej til professionel ledelse i det offentlige Hver eneste leder i den offentlige sektor står over for store strategiske udfordringer. Reformer som fx strukturreformen,
Læs mereMasteruddannelse ved Det Teologiske Fakultet. 2009 retningslinjer
d e t t e o l o g i s k e f a k u lt e t kø b e n h av n s u n i v e r s i t e t Masteruddannelse ved Det Teologiske Fakultet 2009 retningslinjer Foto: Bettina Hovgaard-Schulze Layout: Grafisk Kommuniation/Det
Læs mere11. juni 2018 EM 2018/xx. Forslag til: Inatsisartutlov nr. xx af xx. xxx 2018 om videregående uddannelser. Kapitel 1 Anvendelsesområde
11. juni 2018 EM 2018/xx Forslag til: Inatsisartutlov nr. xx af xx. xxx 2018 om videregående uddannelser Kapitel 1 Anvendelsesområde 1. Denne Inatsisartutlov finder anvendelse for udbud af videregående
Læs mereUdbud af diplomuddannelse til naturfagsvejleder ved University College Lillebælt
Udbud af diplomuddannelse til naturfagsvejleder ved University College Lillebælt Akkreditering af nyt udbud af eksisterende uddannelse Journalnummer: 2008-508/MA DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af diplomuddannelse
Læs mereBekendtgørelse om en certificeringsordning for fremmedsprogstolke på sundhedsområdet
BEK nr 185 af 27/02/2019 (Gældende) Udskriftsdato: 8. juni 2019 Ministerium: Sundheds- og Ældreministeriet Journalnummer: Sundheds- og Ældremin., j.nr. 1801599 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse
Læs mereForslag. Lov om ændring af lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser og lov om erhvervsrettet grunduddannelse og
Lovforslag nr. L 23 Folketinget 2011-12 Fremsat den 16. november 2011 af ministeren for forskning, innovation og videregående uddannelser (Morten Østergaard) Forslag til Lov om ændring af lov om erhvervsakademiuddannelser
Læs mereMasteruddannelse ved Søren Kierkegaard Forskningscenteret
det teologiske fakultet københavns universitet Masteruddannelse ved Søren Kierkegaard Forskningscenteret 2009 retningslinjer Foto: Buste af S. Kierkegaard, Axel Andersen Layout: Grafisk Kommuniation/Det
Læs mere