De uanede muligheder! Leg bliver den væsentligste faktor i fremtidens samfund og vil påvirke både uddannelse og vores hverdag

Transkript

1 Leg bliver den væsentligste faktor i fremtidens samfund og vil påvirke både uddannelse og vores hverdag De uanede muligheder! Hvordanlærer børn gennem leg og en præsentation af legeuniverser? Til: Syddansk Turisme Jørn Martin Steenhold

2 Hvordan lærer børn gennem leg og en præsentation af legeuniverserne Jørn Martin Steenhold Til: Syddansk Turisme Leg bliver den væsentligste faktor i fremtidens samfund og vil påvirke både uddannelse og vores hverdag

3 Legetyper som redskab for læring. Leg og intelligensudvikling Aggressionsleg Dramatisk leg Fantasileg Funktionsleg Iagttagelsesleg Konversations- og fortælleleg Konstruktionsleg Reglelleg Rolleleg Sanseleg Repetitionsleg Tummel-/tumultleg

4

5 høre og forstå tale holdninger ord og udsagn aflæse handlinger og mimik tegne og skrive ord på billeder ord på natur ord på lyd fortælle Læringsområder 3 eksempler mængde og tal rumlige forhold matematiske størrelser sandsynligheder ligheder og forskelle kategoriseringer rækkefølge tid og tidsintervaller højdeforskelle tyngde og vægt billeder rum og lokaler landskaber farver form figurer klangfarver dimensioner tolkning størrelser

6

7 Den frie leg den frie legeproces Aktionsleg den udfordrende leg Anvendt leg den styrede leg Legen er menneskets inderligste udtryksform sammen med kærlighed Legen organisation Jørn Martin Steenhold

8 Legetyper som redskab for læring. Leg og intelligensudvikling Aggressionsleg Dramatisk leg Fantasileg Funktionsleg Iagttagelsesleg Konversations- og fortælleleg Konstruktionsleg Reglelleg Rolleleg Sanseleg Repetitionsleg Tummel-/tumultleg

9 Dramatisk leg Den dramatiske leg: Det legende barn dramatiserer virkelige situationer og opdigtede scener og hændelser og skaber således en dramatisk historie.

10 Dramatisk leg slægtshistorie søskende og familie den man elsker egen krop følelser normer andre kulturer det anderledes vise mennesker sprog og udtryksformer bedsteforældre livets modsætninger skæbnehistorier originale personligheder drømme generationsforskelle natur og menneske liv og død kærlighedshistorier kunstneriske udfoldelser

11 Fantasileg Fantasileg: Det legende barn udtrykker og fortæller episoder og handlinger fra en drøm, fra noget som det forestiller sig, og ændrer, udtrykker og tolker episoden eller handlinger.

12 ønsker få ting til at ske intuitiv tænkning poetiske uforklarligheder religiøse forestillinger skabe mening med tingene uforklarlige færdigheder synkronicitet universets gåder mønstergenkendelse Fantasileg billeder rum og lokaler landskaber farver form figurer klangfarver dimensioner tolkning størrelser

13 Aggressionsleg I aggressionslegen viser barnet gennem fysiske og psykiske udtryk i legen ubehag, vrede og modvilje. Det leger med aggressionen!!!

14 Aggressionsleg - jord, sand, ild og vand balance gynge svæve klatre cykle vippe hvile rutsjhe løbe sociale faktorer menneskerettigheder etnicitet politiske faktorer ansvar økonomiske faktorer menneskers behov miljøfaktorer moral og ansvar regler og normer

15 Funktionsleg Det legende barn får en følelsesmæssig oplevelse gennem enkelte, gentagne muskuløse bevægelser.

16 Lytte Synge Danse Spille Rytme og puls Tone og melodi Klang Dynamik Sammenspil Fornemmelse intuition Funktionsleg vores krop naturen omkring os dyreliv planteliv årstiderne fænomenerne objekters beskaffenhed vekselvirkning og tid friluftsliv leg og eksperimenterne

17 Iagttagelsesleg Det legende barn betragter intensivt billeder, situationer, episoder, dyr og andre menneskers opførsel, adfærd og aktiviteter.

18 Iagttagelsesleg slægtshistorie søskende og familie den man elsker egen krop følelser normer andre kulturer det anderledes vise mennesker sprog og udtryksformer billeder rum og lokaler landskaber farver form figurer klangfarver dimensioner tolkning størrelser

19 Konstruktionsleg Det legende barn skaber og bygger en model ved hjælp af materialer af forskellig slags, f.eks. træklodser, ler, pap, papir, værdiløst materiale.

20 Konstruktionsleg mængde og tal rumlige forhold matematiske størrelser sandsynligheder ligheder og forskelle kategoriseringer rækkefølge tid og tidsintervaller højdeforskelle tyngde og vægt billeder rum og lokaler landskaber farver form figurer klangfarver dimensioner tolkning størrelser

21 Konversations- og fortælleleg Det legende barn lytter aktivt til og taler med et andet barn, med en jævnaldrende eller med en voksen.

22 Konversations- og fortælleleg høre og forstå tale holdninger ord og udsagn aflæse handlinger og mimik tegne og skrive ord på billeder ord på natur ord på lyd fortælle sociale faktorer menneskerettigheder etnicitet politiske faktorer ansvar økonomiske faktorer menneskers behov miljøfaktorer moral og ansvar regler og normer

23 Regelleg Det legende barn deltager aktivt og engageret i en aktivitet, som er afgrænset af regler og bestemmelser - oftest fastsat på forhånd.

24 sociale faktorer menneskerettigheder etnicitet politiske faktorer ansvar økonomiske faktorer menneskers behov miljøfaktorer moral og ansvar regler og normer mængde og tal rumlige forhold matematiske størrelser sandsynligheder ligheder og forskelle kategoriseringer rækkefølge tid og tidsintervaller højdeforskelle tyngde og vægt Regelleg

25 Repetitionsleg Det legende barn repeterer og gentager tidligere lege, aktiviteter, udtryk og handlemønstre.

26 jord, sand, ild og vand / svømme /dykke balance gynge svæve klatre cykle vippe hvile rutsjhe løbe Repetitionsleg slægtshistorie søskende og familie den man elsker egen krop følelser normer andre kulturer det anderledes vise mennesker sprog og udtryksformer

27 Rolleleg Det legende barn påtager sig at spille en eller flere roller - sammen med andre.

28 Rolleleg bedsteforældre livets modsætninger skæbnehistorier originale personligheder drømme generationsforskelle natur og menneske liv og død kærlighedshistorier kunstneriske udfoldelser sociale faktorer menneskerettigheder etnicitet politiske faktorer ansvar økonomiske faktorer menneskers behov miljøfaktorer moral og ansvar regler og normer

29 Sanseleg Det legende barn opsøger sanseoplevelser og følelsesmæssige oplevelser, som i mange tilfælde kan nydes.

30 ønsker få ting til at ske intuitiv tænkning poetiske uforklarligheder religiøse forestillinger skabe mening med tingene uforklarlige færdigheder synkronicitet universets gåder mønstergenkendelse Sanseleg vores krop naturen omkring os dyreliv planteliv årstiderne fænomenerne objekters beskaffenhed vekselvirkning og tid friluftsliv leg og eksperimenterne

31 Tumleleg Det legende barn deltager aktivt i fysiske og legende aktiviteter, hvor tumult og kaos er en vigtig del af legen.

32 Slægtshistorie - søskende og familie den man elsker - egen krop følelser - normer andre kulturer - det anderledes vise mennesker sprog og udtryksformer jord, sand, ild og vand / svømme / dykke balance gynge svæve klatre cykle vippe hvile rutsjhe løbe Tumleleg

33 De 3 specielle legetyper som måske slet ikke er leg!!!

34 overgangsleg!!! Det legende barn benytter en leg som overgang til at kunne fortsætte i en anden leg.

35 overgangsleg!!! bedsteforældre livets modsætninger skæbnehistorier originale personligheder drømme generationsforskelle natur og menneske liv og død kærlighedshistorier kunstneriske udfoldelser ønsker få ting til at ske intuitiv tænkning poetiske uforklarligheder religiøse forestillinger skabe mening med tingene uforklarlige færdigheder synkronicitet universets gåder mønstergenkendelse

36 tilnærmelsesleg!!! Det legende barn prøver på gennem sin egen leg at blive en del af eller blive optaget og få lov at deltage i andres leg.

37 tilnærmelsesleg!!! slægtshistorie søskende og familie den man elsker egen krop følelser normer andre kulturer det anderledes vise mennesker sprog og udtryksformer sociale faktorer menneskerettigheder etnicitet politiske faktorer ansvar økonomiske faktorer menneskers behov miljøfaktorer moral og ansvar regler og normer

38 ukoncentreret leg!!! Barnet udviser i selve legen en opførsel, som ikke er leg eller skal forestille at være det.

39

40 4(4x4x4x4) Legeuniverser Projektet: Legeuniverser / Det syntetiske pseudounivers 4 Eventyr universet Fantasiuniverset Det realistiske univers 4 Det lille store barns legeunivers 4 Det klassiske legeunivers 2004 Jørn Martin Steenhold

41 Lege baby og leg i børneværelset Legetøjslege - leg med venner Leg sammen med voksne Flytte rundt i huset Forberede måltidet Dække bord Små pligter sammen med mor Lave mad Klæde sig på og klæde sig ud Snakke Dukkehuslege, indretning af dukkehuset og familieleg med dukker Ringe til lægen Drage omsorg for (omsorg varetages af moderen) Piger og det klassiske legeunivers Kæle for hinanden Gøre toilette Skifte tøj, vaske sig frisere sig Camping og friluftsliv De yngstes bevægelseslege (legetøj til at trække eller skubbe) Familietransport og transportudstyr Lege i haven (legeredskaber) Besøge svømmehallen Spadsere Ekskursioner, byærinder Besøge McDonalds/ isbar el.lign Jørn Martin Steenhold Gå i seng Går barnet i søvn (barnevogn) Husdyr Hund/kat/ hest/hamster Haven og parken (hulen i træet) Sove Vugge/dysse i søvn Mor, Far og børn lege Spiller med andre Familiesamvær Sang og samtaler

42 Garage/værksted/fort Farm/flyplads/havn Funktioner/styrke/ kontrol Drage omsorg for dukken/plysdyret Leg med maskiner Afprøve/ teste Bygge op, rive ned Flytte rundt med ting Drenge og det klassiske legeunivers Lege at være et dyr Snakke/ lege Gøre toilette Klæde sig ud/på Lege med rollerekvisitter Realistiske rollelege: brandmand, politimand m.m. Skifte tøj, vaske sig frisere sig De yngstes bevægelseslege (legetøj til at trække eller skubbe Familietransport og transportudstyr Camping og friluftsliv Lege i haven (legeredskaber) Besøge svømmehallen Vandring Ekskursioner, byærinde Besøge McDonalds/ isbar el.lign. Kæle for hinanden Husdyr Hund/kat/hest 2004 Jørn Martin Steenhold, RABO Gå i seng Haven og parken (klatre i træer) Sove med sovedyr Vugge/dysse i søvn Drømme

43 Skønhedens æstetik Købedygtig Tilrettelægge sin egen tid Finde sin personlighedsstruktur Kærlighedens æstetik Finde egen udtryksform Egen økonomi Egen tidskalender Selvbestemmelse Søge bekræftelse og anerkendelse Identitetsfællesskab med andre Bestemme over fremtiden Alternative valgmuligheder Den lille store piges legeunivers Forlade hjemmet Opsøge nye miljøer På rejse Klare sig selv Søge venskaber (drenge) Demonstrere selvstændigheden Søge ven(-inde)skaber (piger) Arbejds -fællesskab, legefællesskab Bofællesskab og familiedrømme Være besiddende og have ejendom Bofællesskab og familiedrømme Arbejds -fællesskab, legefællesskab 2004 Jørn Martin Steenhold

44 Sejrens æstetik Styrkens æstetik Finde egen udtryksform Tilrettelægge sin egen tid Handledygtig Egen økonomi Egen tidskalender Selvbestemmelse Søge bekræftelse og anerkendelse Identitetsfælleskab med andre Finde sin personlighedsstruktur Bestemme over fremtiden Alternative valgmuligheder Den lille store drengs legeunivers Forlade hjemmet Opsøge nye miljøer på rejse, på opdagelse Søge ind i en bande Klare sig selv Demonstrere selvstændigheden Søge en personlig kammerat Interesse- Fællesskab fællesskab, og drømme legefællesskab Være besiddende og have ejendom Fællesskab og drømme Arbejds fællesskab, legefællesskab 2004 Jørn Martin Steenhold

45 Vinde/genvinde kongeriget Leve lykkeligt til dages ende Prins/prinsesse livskammerat Slutte sig sammen med andre/ en anden Vinger, trylleformularer, særlige redskaber, specielle dyr Opfinde, få tildelt hjælpemidler Intet sker Forbliver sig selv Tilstand dvale 100 år Fortabelse Forglemmelse Deltage i prøver, kampe Vende hjem Forlade hjemmet på prøve Pigernes eventyrunivers Forlade hjemmet (udstødt, bortvist) Vende hjem Udsættes for fare Blive klogere, stærkere Overtage magten (retfærdighed, sejr) Udvikling Klare sig selv Intelligens, snilde Forvandling Fra svane til prinsesse Fra frø til prins Fra monster til menneske 2004 Jørn Martin Steenhold

46 Vinde/genvinde kongeriget F.eks. en prinsesse, livskammerat Specielle fysiske/psykiske egenskaber, trylleformularer og skjult hjælp, særlige redskaber og våben, specielle dyr Tilstand dvale 100 år Leve lykkeligt til dages ende Slutte sig sammen med andre/en anden Opfinde, få tildelt hjælpemidler Intet sker Forblive sig selv Fortabelse, forglemmelse Deltager i kampe Vende hjem Forlade gruppen på prøve Drengens eventyrunivers Forlade hjemmet (udstødt, bortvist) Vende hjem udsættes for fare Udvikling Klare sig selv Forvandling Blive klogere, stærkere Overtage magten (retfærdighed, sejr) Intelligens, snilde, styrke, kampmod Fra prins til sejrherre Fra frø til prins Fra monster til menneske 2004 Jørn Martin Steenhold

47 2004 Jørn Martin Steenhold Eje en ferieø Have smukke ferier Være frygtet Dominerende Gøre, hvad man har lyst til Eje heste og hunde Eget fly, bil og båd Være attraktiv smuk Hensynsløs Decadence og overlegenhed Eget hus med park Glamour Ekstrem rigdom Magt Købe mange ting Pigerne, parodien, pseudouniverserne Give interviews Utopisk karriere Soap og lykke Harmoni Ingen konflikter Være sammen med berømte Få Oscars og Grammies Altid succes Popstar Film star Være berømt Blive hyldet Lykkelig skæbne Dejlig mand, dygtige børn, opvagt baby Kærlighed (tvillinger) Være smuk ved første blik Ubegrænset kærlighed

48 Døden Voldens fuldkommenhed Ondskabens filosofi Være hadet Dominans Ligegyldighed Monstre og vampyrer Det misdannede Hæslighedens æstetik Hensynsløs Overlegenhed Uhyggelig borg, ligkælder, gravkammer Horror Den dekadente helt Magt (misbrug) Erobre værdier (kvinder eller prinsesser) Drengene, parodien, pseudouniverset Give TV interviews Utopisk karriere (voksen) Soap, helteroller Sejren Lykke Ses med de kendte Succes Opdagelsesrejsende Stjernekriger Helt Være berømt/kendt Have en smuk kæreste, prinsesse Være elsket Skæbne Have tapre krigere, smukke søstre, en god mor Få redningsmedaljen 2004 Jørn Martin Steenhold

49 Leg bliver den væsentligste faktor i fremtidens samfund og vil påvirke både uddannelse og vores hverdag De uanede muligheder! SLUT Jørn Martin Steenhold