(link til HD-studieordninger her:

Transkript

1 Semesterbeskrivelse for uddannelser ved Aalborg Universitet Semesterbeskrivelse for på HD 1. del Oplysninger om semesteret Skole: Økonomi og Ledelse Studienævn: MBA- og HD-studienævnet Studieordning: Studieordning for Den erhvervsøkonomiske Diplomuddannelse (HD) (link til HD-studieordninger her: ) Semesterets organisering og forløb To af de tre fagmoduler på er obligatoriske fællesmoduler på landsplan med identiske omfang (ECTS), formål, indhold, læringsmål og eksamensmål. Det drejer sig om fagene Erhvervsøkonomisk Metode og Erhvervsret. De rudover udbydes to valgfag: enten tages faget Projektledelse eller Forretningsudvikling og Entreprenørskab. Semesteret bygger videre på det erhvervsøkonomiske fundament den studerende har erhvervet gennem første års studieaktiviteter. Semesterkoordinator og sekretariatsdækning Studiesekretær Karen Margrethe Midtgaard Studiekoordinator Jeppe Klitgaard Stricker Erhvervsret 5 ECTS i faget Erhvervsret 3. Semester Modulet indeholder forelæsninger og opgaveløsning og foregår på dansk Modulet Erhvervsret Faget erhvervsret skal ud fra et virksomhedsperspektiv give den studerende et overblik over retssystemet samt et sådant kendskab til retsregler, at den studerende er i stand til at identificere og analysere juridiske problemer i forbindelse med erhvervsvirksomhed med henblik på præventiv anvendelse af juraen til forebyggelse af konflikter på centrale erhvervsretlige områder. Der lægges endvidere vægt på, at den studerende gennem kendskab til retssystemet og evnen til at forstå

2 retsregler er i stand til at vedligeholde og udbygge viden efter afsluttet studium. Med udgangspunkt i fagmodulets pensum skal den studerende kunne redegøre for virksomheders og personers retsstilling og identificere erhvervsretlige problemstillinger i konkrete eksempler. Derudover skal den studerende være i stand til at placere konkrete erhvervsretlige problemstillinger i en overordnet sammenhæng på en måde, som demonstrerer overblik, indsigt og forståelse. Den studerende skal ligeledes kunne analysere konkrete erhvervsretlige problemstillinger, argumentere for fagligt begrundede løsninger og foretage en kritisk bedømmelser af forskellige retlige muligheder til løsning af konflikter og til sikring eller forbedring af en virksomheds retsposition. Den studerende skal kunne præsentere retlige problemer, løsninger og argumenter på en systematisk og sammenhængende måde, der viser overblik, indsigt og forståelse for fagets problemstillinger. Fagmodulet omfatter følgende emnekredse: Retssystemet, herunder bl.a. EU Retskilder og juridisk metode Virksomhedens aftaler Virksomhedens hæftelse og skadeforvoldelse Modulet bygger videre på første år undervisning i uddannelsens kerneområder. Undervisningen foregår typisk mandage og onsdage kl Yderligere detaljer om pensum, opgaveforberedelse, eksamensdatoer m.m. findes på de studerendes Moodlerum. Læringsudbyttet måles ved en individuel skriftlig stedprøve. er med intern bedømmelse, og der gives karakter efter 7-trins skalaen. Erhvervsøkonomisk Metode 5 ECTS Modulet indeholder forelæsninger og opgaveløsning og foregår på dansk. Erhvervsøkonomisk metode afsluttes med en godkendt problemformulering.

3 Modulet Erhvervsøkonomisk Metode l Fagmodulet Erhvervsøkonomisk Metode har som mål at udvikle den studerendes metodebevidsthed ved løsning af erhvervsøkonomiske problemstillinger. Opøvelse af en sådan systematisk arbejdsmetode vil være af stor værdi i forbindelse med den studerendes daglige arbejde i praksis, og det vil være en forudsætning for at kunne gennemføre de videre studier på uddannelsen. Den studerende trænes i at kunne udarbejde en klar problemformulering i relation til en given problemstilling. I forlængelse heraf skal den studerende kunne operationalisere problemformuleringen i de undersøgelsesspørgsmål, som ønskes belyst. Den studerende skal også trænes i at søge inspiration i relevante teorier og modeller ved arbejdet med praktiske problemer. Generelt tilstræbes det i fagmodulet at skabe en forståelse hos de studerende forhvordan teorier, modeller og teknikker fra de øvrige disciplinorienterede fag kan eller bør spille sammen med den valgte metode. Endvidere søges det at skabe en forståelse for de mest udbredte metoder, der kan benyttes ved indsamling, bearbejdning og sammenfatning af data og informationer, så resultaterne kan blive til viden i en given sammenhæng. Viden, færdigheder og kompetencer i selvstændigt at kunne udforme samt vurdere et undersøgelsesdesign indgår således som noget centralt i dette fagmodul. Fagmodulets indhold Valg af synsvinkel(paradigme) og konsekvenser for frembringelse af viden Fra en praktisk problemstilling til konkrete undersøgelsesspørgsmål Anvendelse af teori ved problemidentifikation og problemløsning relation til problemstillinger i praksis Den integrative metode som et led i vidensproduktionsprocessen Kvantitative analysemetoder og teknikker herunder anvendt statistik Kvalitative metoder interviews, fokusgrupper Valg af undersøgelsesdesign og herunder valg af dataindsamlings- og databehandlingsmetoder Vurdering af validitet og reliabilitet ved de foreslåede undersøgelser Præsentation og argumentation for den valgte metode og det valgte undersøgelsesdesign Erhvervsøkonomisk metode danner grundlaget for det afsluttende projektarbejde på uddannelsens 4. semester. Undervisningen foregår typisk mandage og onsdage kl , primært i december og januar. Yderligere detaljer om pensum, opgaveforberedelse, eksamensdatoer m.m. findes på de studerendes Moodlerum Læringsudbyttet måles ved en skriftlig aflevering. er med intern bedømmelse, og der gives bedømmelsen bestået/ikke bestået. Projektledelse - valgfag

4 5 ECTS 3. Semester Modulet indeholder forelæsninger og opgaveløsning og foregår på dansk. Modulet Projektledelse På baggrund af det forhold, at projektarbejde indgår i mange sammenhænge i forbindelse med styringen af virksomheder, er der et overordnet behov for en systematisk tilgang til projektledelse Mere specifikt er formålet at give den studerende et sådan overblik over projektorganiseringsmuligheder og projektarbejdsformer, at den studerende på et bevidst grundlag kan opbygge en projektlederplan samt lede mindre komplekse projektopgaver. Viden Den studerende skal kunne redegøre for: forskellige projektstyringsmetoder, herunder modeller af projektforløb og projektorganisationer forskelle mellem projektorganiseringsformer og andre organiseringsformer forvaltning af projektplaner og ændringer heri Færdigheder kunne analysere forskellige organiseringsformers hensigtsmæssighed ud fra de grundlæggende elementer i et projektforløb kunne identificere kritiske punkter i de enkelte faser i et projektforløb og projektet som en helhed kunne redegøre for hvordan de kritiske faser minimeres samt problemer ved og muligheder for at korrigere et projektforløb kunne planlægge og gennemføre en projektevaluering, herunder demonstrere kendskab til hvorledes en ekstern audit forløber analysere projektledelsesmodellerne samt vurdere fordele og ulemper ved den enkelte model og modellerne i forhold til hinanden kunne planlægge og vurdere ledelsesindsatsens formål, forudsætninger og resultater. Kompetencer Den studerende skal demonstrere: evne til at identificere fokusområder ud fra kriterier som projektstørrelse, projektkompleksitet, faglig sammensætning af projektdeltagerne samt projektets genstandsfelt en anvendelsesorienteret forståelse af et konkret projekt samt forståelse af forskellige projektledelsesværktøjers muligheder og begrænsninger evne til at opbygge en projektlederplan samt lede mindre komplekse projektopgaver evne til at analysere et projekt i virkeligheden og omgivelserne for dette, herunder foretage en afklaring af projektets mål, strukturere indhold og omfang, planlægge projektets hovedforløb, udforme projektarbejdsformen, analysere projektøkonomien samt demonstrere evne til at indgå i en frugtbar dialog med andre om de nævnte opgaver. Modulet projektledelse er et valgfag, der ligger i naturlig forlængelse af uddannelsens grundlæggende kernediscipliner.

5 Undervisningen foregår typisk mandage og onsdage kl Yderligere detaljer om pensum, opgaveforberedelse, eksamensdatoer m.m. findes på de studerendes Moodlerum Læringsudbyttet måles ved en individuel mundtlig prøve på baggrund af et skriftligt oplæg. Der medvirker en intern bedømmelse. Der gives karakter efter 7-trins skalaen. Forretningsudvikling og entreprenørskab - valgfag 5 ECTS Modulet indeholder forelæsninger og opgaveløsning og foregår på dansk. Modulet Forretningsudvikling og entreprenørskab En forudsætning for at kunne realisere en forretningsidé er iværksætterens evne til at redegøre for sin idé overfor andre både skriftligt og mundtligt. Måderne man kan formidle sin forretningsidé på er mange. I dette kursus anvendes forretningsplanen som redskab fordi den giver en ramme for at beskrive en lang række væsentlige aspekter i forretningen. Der ses på forretningsplanen og dens elementer både som præsentationsredskab overfor potentielle interessenter samt som strategisk styringsværktøj for udvikling af forretningen. Viden have viden om forretningsplaners grundelementer og form, herunder markedspotentiale, konkurrentsituation og positionering, dataindsamling og desk-research, kompetencer i organisationer, strategisk brug af immaterielle aktiver, forretningsmodeller, finansieringskilder, budgettering og risiko- samt scenarieanalyse. Færdigheder kunne foretage en analyse af en forretningsidé kunne vurdere om der er grundlag for at realisere en forretningsidé, herunder bedst mulige kommercialiseringsform, markedspotentiale og forretningsmodel. kunne formidle forretningsplanen til en potentiel interessent (investor, kunde osv.) kunne anvende forretningsplanen som et internt strategisk styringsværktøj Kompetencer være i stand til at opstille en forretningsplan for en forretningsidé og kunne argumentere for til- og fravalg af elementer i forretningsplanen. kunne argumentere for mest hensigtsmæssige kommercialiseringsform for en given forretningsidé.

6 Modulet forretningsudvikling og entreprenørskab er et valgfag, der ligger i naturlig forlængelse af uddannelsens obligatoriske fag. Undervisningen foregår typisk mandage og onsdage kl Yderligere detaljer om pensum, opgaveforberedelse, eksamensdatoer m.m. findes på de studerendes Moodlerum Læringsudbyttet måles ved en individuel mundtlig eksamen på 20 min. På baggrund af en præsentation af en forretningsplan udarbejdet af den studerende. Der medvirker intern bedømmelse og gives karakter efter 7-trins-skalaen. Version