KLINISK VEJLEDERUDDANNELSE Skema og studieplan - HOLD 465 Efteråret 2014 Undervisningen foregår på Blangstedgårdsvej 4, 5220 Odense SØ

Transkript

1 KLINISK VEJLEDERUDDANNELSE Skema og studieplan - HOLD 465 Efteråret 2014 Undervisningen foregår på Blangstedgårdsvej 4, 5220 Odense SØ Dato Uge Tidspunkt Emne Underviser Litteratur Kl Introduktion til uddannelsens formål, opbygning, indhold og studieformer samt Fronter. L Studiegrupper præsentation Drøftelse af professionsbegrebet og didaktisk professionalitet Studiegruppen samarbejdsaftaler og udforme den gode kliniske vejleder Brøbecher Helle og Ulla Mulbjerg (2010): Professionsuddannelse og klinisk underviserkompetence. I: Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence. Munksgaard s Kl Tekstanalyse og akademisk læsning Argumentation Fordybelsesarbejde i studiegrupper (aktiv brug af Fronter) med vejledning og feedback svarende til 2 lektioner Fordybelsesarbejde i studiegrupper med vejledning Benedicte Teisen * Brøbecher, Helle og Mulbjerg, Ulla (2010):Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence. Munksgaard I: Læringsstile s *Sørensen I. Brug af læringsstile i problembaseret læring. Sygeplejersken 2011 nr.17 s Klinisk vejlederuddannelse 1/10

2 Fordybelsesarbejde i studiegrupper med vejledning *Brøbecher, Helle og Mulbjerg, Ulla (2010): I:Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence. Munksgaard I: Argumentation og etik s samt kap.10 udvikling og metode s Fordybelse og individuelt studiearbejde Kl Pædagogik og didaktik i relation til klinisk undervisning - Didaktiske begreber og modeller - Pædagogiske grundsyn - Dannelsesbegrebet og dannelsesprocesser Pædagogik og didaktik fortsat Fordybelse og studiearbejde i grupper Fordybelse og individuelt studiearbejde Roelsgaard, Kirsten og Susanne Winther Sørensen: Didaktik læren om undervisning. I: Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence. Munksgaard. s , Scheibel, Astrid Kielland: Socialisering og dannelse. I: Brøbecher og Mulbjerg (red.): Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence. København: Munksgaard. s Himm, Hilde og Else Hippe (2003): lægning for faglærere. s Illeris, Knud (2006): Læring. Roskilde Universitetsforlag. s Klinisk vejlederuddannelse 2/10

3 Dato Uge Tidspunkt Emne Underviser : Læring og læreprocesser ungdom - voksne Diskussion i studiegrupper Barrierer mod læring Fordybelse og studiearbejde i grupper Roelsgaard, Kirsten og Susanne Winther Sørensen: Didaktik læren om undervisning. I: Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence. Munksgaard s Scheibel, Astrid Kielland: Læring. I: Brøbecher og Mulbjerg (red.): Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence. København: Munksgaard. s * Illeris, Knud (2006). Læring. Roskilde Universitetsforlag. s , Fordybelse og individuelt studiearbejde B Didaktiske overvejelser om kundskabsbegrebet og forskellige former for viden kompetenceudvikling/læring Læring i praksis - situeret læring / mesterlære - reflekterende praktiker relateret til professionsbacheloruddannelserne i sundhedsvæsenet. * Saugstad, Tone (2003). Forholdet mellem teori og praksis. I: Saugstad, Tone og Mach- Zagal, Ruth (red.): Sundhedspædagogik for praktikere. 2. udgave. København: Munksgaard. s Scheibel, Astrid Kielland: Læring. I: Brøbecher og Mulbjerg (red.): Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence. København: Munksgaard. s.41-73, (især s ) *Nielsen, Klaus og Kvale, Steinar (2003) Vandringer i praktikkens læringslandskab. I: Klinisk vejlederuddannelse 3/10

4 Refleksionsbegrebet Nielsen, Klaus og Kvale, Steinar (red) Praktikkens læringslandskab at lære gennem arbejde. Akademisk Forlag. S Fordybelse- og studiearbejde i grupper Høyrup, Steen og Pedersen, Kim: Refleksion. I: Brøbecher og Mulbjerg (red.): Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence. København: Munksgaard. s , især s Kl Vejledning og supervision - vejledning og supervisions former - vejlederprofiler - didaktiske overvejelser - konkrete eksempler fra praksis Fordybelses- og studiearbejde i grupper Marianne Kaslund Lauvås, Per og Handal, Gunnar (2006). Vejledning og praksisteori. Klim. * Kristiansen, Marianne og Alrø, Helle (1999). Tror I ikke, det ville være en idé? I Munch, Per (red.). Vejledning og praktik i læreruddannelsen. Dafolo. s Kl D Vejledning og supervision - fortsat Fordybelse- og studiearbejde individuelt Marianne kaslund Klinisk vejlederuddannelse 4/10

5 Dato Uge 46 Tidspunkt Emne Underviser Fordybelse og individuelt studiearbejde Tilrettelæggelse af læreprocesser i klinisk undervisning ud fra de didaktiske kategorier Læringsmiljø Tilrettelæggelse af læreprocesser fortsat Fordybelsesarbejde i grupper Himm og Hippe (2002): læg-ning for faglærere. Gyldendal. Kap Sørensen, Ingrid: Læringsmiljø, læringsrum og læringsstile. I: Brøbecher og Mulbjerg (red.): Klinisk vejled-ning og pædagogisk kompetence. København: Munksgaard. s Høyrup, Steen og Pedersen, Kim: Refleksion. I: Brøbecher og Mulbjerg (red.): Klinisk vejled-ning og pædagogisk kompetence. København: Munksgaard. s , især s Gruppelokaler: L1.17 L L2.16 L Vejledning og supervision i grupper - Praktiske øvelser Øvelser i grupper fortsat GRUPPELOKALER Marianne Kaslund Og Annette Nygaard Klinisk vejlederuddannelse 5/10

6 13.11 Fordybelse og individuelt studiearbejde Gruppelokaler: L1.17 L L2.16 L Vejledning og supervision i grupper - Praktiske øvelser gruppelokaler FROKOST Øvelser i grupper fortsat Marianne Kaslund Og Annette Nygaard Klinisk vejlederuddannelse 6/10

7 Dato Uge Kl Gruppelokaler: L1.17 L L2.16 L2.17 Tidspunkt Emne Underviser Vejledning og supervision i grupper - praktiske øvelser gruppelokaler Fordybelse- og studiearbejde individuelt Marianne Kaslund Og Annette Nygaard Kl B1.04 Gruppelokaler: L1.17 L L2.16 L2.17 Kl B Arbejde med egne læringsmål og læringsstrategier. - Intro og oplæg gruppelokaler Introduktion til modulprøve i grupper - skriftlige opgave/oplæg og mundtlige eksamination - Nøgleord i opgavekriterier og faglig argumentation Marianne Kaslund Huus, Birgit: Udvikling og metode. I Brøbecher og Mulbjerg (red.). Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence. København: Munksgaard. s * Hansen, Helle Ploug (1999). At skrive opgave. Indhold og struktur. Forlaget Gyldendal Uddannelse. s Fordybelse- og studiearbejde i grupper - planlægning af samarbejde omkr. prøven og brainstorm om mulig problemstilling/litteratursøgning Klinisk vejlederuddannelse 7/10

8 19.11 Fordybelse og studiearbejde individuelt Etik og etiske overvejelser i forbindelse med pædagogisk arbejde og i relation til rollen som klinisk underviser Etik og klinisk undervisning. I: Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence. Munksgaard. S *Jørgensen, Birgit Bidstrup(2003) Etiske aspekter af praktikvejledningen i professionsuddannelsen. I: Britta Hørdam (red). Kompendium i pædagogik til pædagogiske og sundhedsfaglige uddannelser, Samfundslitteratur. S *Henriksen, Jan-Olav og Vetlesen, Arne Johan (2000): Om loyalitet over for og kritik af standarder for faglig praksis. Side I: Omsorgens etik grundlag, værdier og etiske teorier i arbejdet med mennesker Fordybelse og studiearbejde individuelt Klinisk vejlederuddannelse 8/10

9 Dato Uge 48 Tidspunkt Emne Underviser Litteratur Fordybelse- og studiearbejde i gruppe Drøfte problemstilling til skriftlige oplæg og søge litteratur Evaluering af læring Evaluering forsat Evaluering af modulet Flemming Rasmussen Flemming Rasmussen Nielsen, Dorte: Evaluering i klinisk undervisning. I: Brøbecher og Mulbjerg (red.). Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence. København: Munksgaard. s Hørdam Britta m.fl.: Eksamen og censur i profession bachelor uddannelserne. S Fordybelse- og studiearbejde i gruppe Drøfte problemstilling til skriftlige oplæg og søge litteratur Udarbejdelse af det skriftlige oplæg i grupper tilbud om vejledning (aftales med vejleder) Skriftlige oplæg afleveres onsdag d. 03/12 kl på fronter Klinisk vejlederuddannelse 9/10

10 Begge dage Forberedelse til mundtlig eksamen i grupper Uge 50 Mundtlig eksamen i grupper (se særskilt plan) Undervisere: Benedicte Teisen, underviser, UC Lillebælt Sygeplejeuddannelsen, Svendborg Marianne Kaslund, underviser, UC Lillebælt, Ergoterapeutuddannelsen Flemming Rasmussen, underviser, UC Lillebælt, Sygeplejerskeuddannelsen i Svendborg, underviser, UC Lillebælt, Sygeplejerskeuddannelsen, Odense - Koordinator for Klinisk vejlederuddannelse. Ret til ændringer forbeholdes. Klinisk vejlederuddannelse 10/10