Årsplan FAG: Idræt KLASSE: 4-5 klasse ÅR: 12/13 Lærere: JN, MA/KM Årsplan Skoleåret 2012/13 Idræt
|
|
- Ingvar Juhl
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Årsplan FAG: Idræt KLASSE: 4-5 klasse ÅR: 12/13 Lærere: JN, MA/KM Årsplan Skoleåret 2012/13 Idræt Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 12/13. Skolens del og slutmål følger folkeskolens "fællesmål"
2 Årsplan FAG: Idræt KLASSE: 4-5 klasse ÅR: 12/13 Lærere: JN, MA/KM Ude Uge 33, 34, 35 og 36 Atletik (løb, spring og kast) Uge 37 Konditionstest Uge 38, 39 og 40 Boldbasis Dette vil i atletik foregå i grupper eller en og en. Boldspil vil foregå både enkeltvis, to og to og hold af flere elever. Beherske flere former for løb, spring og kast. Sammensætte grundlæggende bevægelser som løb-spring, løbkast, afsæt-landing, rulle-hop og hop-fald. Udvise sikkerhed i balance og krydsfunktioner. Indgå i og skabe forskellige idrætslige lege sammen med andre. Anvende spænding og afspænding i forbindelse med gymnastiske færdigheder. Udføre handlinger med forskellige boldtyper med såvel hænder som fødder, som slagredskaber. Deltage i regelbaserede holdidrætter og små- og minispil. Anvende trin, hop, spring, balance, drejning, sving og bøjning. Anvende planer, rum, retning, tid, impuls og bevægelsesudslag med og uden musikledsagelse. Kende opvarmningens formål og udførelse. Kende til grundtræningselementerne udholdenhed, Kende til kroppens anatomi Udvise samarbejdsevne og social opmærksomhed i forhold til idrætslige aktiviteter. Forstå egen rolle og eget ansvar i regelbaserede idrætsaktiviteter. Forholde sig til tabe-/vindereaktioner i konkurrence. Kende den velkoordinerede bevægelse. Kende til elementære forhold om kroppens funktioner. Forstå betydningen af fairplay. Idrættens kultur: Arbejde med idræt i tværfaglige sammenhænge. Uge 41: Emneuge: Musical Uge 42: Efterårsferie 2
3 Årsplan FAG: Idræt KLASSE: 4-5 klasse ÅR: 12/13 Lærere: JN, MA/KM Inde Uge Badminton/Tennis Uge Hockey/ Basketball (med bedømmelse af hinanden) Badminton og tennis bliver spillet to og to eller fire og fire. Øvelserne i Hockey bliver enkeltvis, to og to samt på hold. Det samme gælder for basketball. Beherske flere former for løb, spring og kast. Sammensætte grundlæggende bevægelser som løb-spring, løb-kast, afsæt-landing, rulle-hop og hop-fald. Udvise sikkerhed i balance og krydsfunktioner. Indgå i og skabe forskellige idrætslige lege sammen med andre. Anvende spænding og afspænding i forbindelse med gymnastiske færdigheder. Udføre handlinger med forskellige boldtyper med såvel hænder som fødder, som slagredskaber. Deltage i regelbaserede holdidrætter og små- og minispil. Anvende trin, hop, spring, balance, drejning, sving og bøjning. Anvende planer, rum, retning, tid, impuls og bevægelsesudslag med og uden musikledsagelse. Kende opvarmningens formål og udførelse. Kende til grundtræningselementerne udholdenhed, Udvise samarbejdsevne og social opmærksomhed i forhold til idrætslige aktiviteter. Forstå egen rolle og eget ansvar i regelbaserede idrætsaktiviteter. Forholde sig til tabe-/vindereaktioner i konkurrence. Kende den velkoordinerede bevægelse. Kende til elementære forhold om kroppens funktioner. Forstå betydningen af fairplay. Uge 47: faguge- Danskfaguge 3
4 Årsplan FAG: Idræt KLASSE: 4-5 klasse ÅR: 12/13 Lærere: JN, MA/KM Uge Kidsvolley Der vil være grundøvelser to og to samt fire og fire. Der vil ske niveaudeling af hold, når vi spiller Kidsvolley kampe. Beherske flere former for løb, spring og kast. Sammensætte grundlæggende bevægelser som løb-spring, løbkast, afsæt-landing, rulle-hop og hop-fald. Udvise sikkerhed i balance og krydsfunktioner. Indgå i og skabe forskellige idrætslige lege sammen med andre. Anvende spænding og afspænding i forbindelse med gymnastiske færdigheder. Udføre handlinger med forskellige boldtyper med såvel hænder som fødder, som slagredskaber. Deltage i regelbaserede holdidrætter og små- og minispil. Anvende trin, hop, spring, balance, drejning, sving og bøjning. Anvende planer, rum, retning, tid, impuls og bevægelsesudslag med og uden musikledsagelse. Kende opvarmningens formål og udførelse. Kende til grundtræningselementerne udholdenhed, Udvise samarbejdsevne og social opmærksomhed i forhold til idrætslige aktiviteter. Forstå egen rolle og eget ansvar i regelbaserede idrætsaktiviteter. Forholde sig til tabe-/vindereaktioner i konkurrence. Kende den velkoordinerede bevægelse. Kende til elementære forhold om kroppens funktioner. Forstå betydningen af fairplay. Uge 52- uge 1: juleferie 4
5 Årsplan FAG: Idræt KLASSE: 4-5 klasse ÅR: 12/13 Lærere: JN, MA/KM Uge 1, 2 og 3 Håndbold Uge 4, 5, 6 og 7 Redskabsgymnastik kan indebære: Håndstand, ruller, trampolin, spring over buk, små Parkour øvelser, madraskamp og akrobatik. Håndbolden vil foregå enkeltvis, i par samt i større grupper og hold. Derudover bliver eleverne kønsopdelt. Cirkeltræningen vil foregå i par med notering af resultater. Beherske flere former for løb, spring og kast. Sammensætte grundlæggende bevægelser som løb-spring, løbkast, afsæt-landing, rulle-hop og hop-fald. Udvise sikkerhed i balance og krydsfunktioner. Indgå i og skabe forskellige idrætslige lege sammen med andre. Anvende spænding og afspænding i forbindelse med gymnastiske færdigheder. Udføre handlinger med forskellige boldtyper med såvel hænder som fødder, som slagredskaber. Deltage i regelbaserede holdidrætter og små- og minispil. Anvende trin, hop, spring, balance, drejning, sving og bøjning. Anvende planer, rum, retning, tid, impuls og bevægelsesudslag med og uden musikledsagelse. Kende opvarmningens formål og udførelse. Kende til grundtræningselementerne udholdenhed, Udarbejde og udføre serier og gymnastiske elementer i og på redskaber. Udvise samarbejdsevne og social opmærksomhed i forhold til idrætslige aktiviteter. Forstå egen rolle og eget ansvar i regelbaserede idrætsaktiviteter. Forholde sig til tabe-/vindereaktioner i konkurrence. Kende den velkoordinerede bevægelse. Kende til elementære forhold om kroppens funktioner. Forstå betydningen af fairplay. Uge 8 Vinterferie 5
6 Årsplan FAG: Idræt KLASSE: 4-5 klasse ÅR: 12/13 Lærere: JN, MA/KM Uge 9, 10, 11 og 12 Redskabsgymnastik kan indebære: Håndstand, ruller, trampolin, spring over buk, små Parkour øvelser madraskamp og akrobatik. Dette vil foregå enkeltvis eller i par. Derudover kommer eleverne til at hjælpe med modtagning. Beherske flere former for løb, spring og kast. Sammensætte grundlæggende bevægelser som løb-spring, løbkast, afsæt-landing, rulle-hop og hop-fald. Udvise sikkerhed i balance og krydsfunktioner. Anvende spænding og afspænding i forbindelse med gymnastiske færdigheder. Anvende trin, hop, spring, balance, drejning, sving og bøjning. Anvende planer, rum, retning, tid, impuls og bevægelsesudslag med og uden musikledsagelse. Kende opvarmningens formål og udførelse. Kende til grundtræningselementerne udholdenhed, Udarbejde og udføre serier og gymnastiske elementer i og på redskaber. Udvise samarbejdsevne og social opmærksomhed i forhold til idrætslige aktiviteter. Kende fysiske ændringer i forbindelse med pubertet. Kende den velkoordinerede bevægelse. Kende til elementære forhold om kroppens funktioner. Uge 13: Påskeferie & PERIODE Ude Uge 14 og 15 Forskellige spil og lege med taktik (ultimate, tyveleg, amerikans fodbold, kanøbold, keglebold osv.) Uge 16, 17, 18 og 19 Atletik ORAGNISERING/FOKUSOMRÅDER Under opvarmningsopgaven bliver eleverne inddelt i grupper, hvor de har ansvaret for opvarmningen til en bestemt dato. Ellers vil de forskellige spil og lege foregå i hold eller mindre grupper. I atletik skal eleverne enkeltvis prøve at forbedre deres resultater fra lige inden sommerferien. Udvise samarbejdsevne og social opmærksomhed i forhold til idrætslige aktiviteter. Forstå egen rolle og eget ansvar i regelbaserede idrætsaktiviteter. Forholde sig til tabe-/vindereaktioner i konkurrence. Kende den velkoordinerede bevægelse. Kende til elementære forhold om kroppens funktioner. Forstå betydningen af fairplay. Idrættens kultur: Udvise samarbejdsevne og social opmærksomhed i forhold til idrætslige aktiviteter. Forstå egen rolle og eget ansvar i regelbaserede idrætsaktiviteter. 6
7 Årsplan FAG: Idræt KLASSE: 4-5 klasse ÅR: 12/13 Lærere: JN, MA/KM Forholde sig til tabe-/vindereaktioner i konkurrence. Kende den velkoordinerede bevægelse. Kende til elementære forhold om kroppens funktioner. Forstå betydningen af fairplay. & PERIODE Uge 20 Jeanettes postløb Uge 21, 22 og 23 Adventurerace/ orienteringsløb Eleverne danser enkeltvis ud fra en instruktør. Eleverne laver en serie til en sang i grupper, og viser den for resten af holdet i uge 23. UNDERVSININGSMÅL Færdes i uderummet ved hjælp af kort i kendt terræn. Udføre handlinger med forskellige boldtyper med såvel hænder som fødder, som slagredskaber. Deltage i regelbaserede holdidrætter og små- og minispil. Anvende trin, hop, spring, balance, drejning, sving og bøjning. Anvende planer, rum, retning, tid, impuls og bevægelsesudslag med og uden musikledsagelse. Indgå i og skabe forskellige idrætslige lege sammen med andre. Udvise samarbejdsevne og social opmærksomhed i forhold til idrætslige aktiviteter. Forstå egen rolle og eget ansvar i regelbaserede idrætsaktiviteter. Forholde sig til tabe-/vindereaktioner i konkurrence. Idrættens kultur: Kende lokalområdets muligheder for idrætsudfoldelse. Arbejde med idræt i tværfaglige sammenhænge. Uge 24 Emneuge: Sundhed Uge 25 Konditionstest Uge 26 Afslutning på året evt. noget evaluering og sjov (Evt. vandkamp) Konditionstesten vil være enkeltvis, dog med en makker der tæller. (hvor eleverne prøver, at forbedre resultatet fra sidste gang vi lavede denne test) Afslutning på året bliver i mindre grupper eller hold. Kende til grundtræningselementerne udholdenhed, Kende til måling af hvile- og arbejdspuls. Kende til kroppens anatomi. Deltage i regelbaserede holdidrætter og små- og minispil. Indgå i og skabe forskellige idrætslige lege sammen med andre. Udvise samarbejdsevne og social opmærksomhed i forhold til idrætslige aktiviteter. Forstå egen rolle og eget ansvar i regelbaserede idrætsaktiviteter. Forholde sig til tabe-/vindereaktioner i konkurrence. Kende den velkoordinerede bevægelse. Kende til elementære forhold om kroppens funktioner. Forstå betydningen af fairplay. Uge 27 Sommerferie 7
8 Årsplan FAG: Idræt KLASSE: 6-7 klasse ÅR: 12/13 Lærere: JN, MA/KM Ude Uge 33, 34 og 35 Atletik (løb, spring og kast) Uge 36, 37 (badminton), Boldbasis Uge 40 Konditionstest Uge 41: Emneuge: Musical Uge 42: Efterårsferie Dette vil i atletik foregå i grupper eller en og en. Boldspil vil foregå både enkeltvis, to og to og hold af flere elever. Konditionstesten vil være enkeltvis, dog med en makker der tæller. Anvende forskellige tekniske færdigheder inden for løb, spring og kast. Mestre koordineringen af kropslige bevægelser og bevægelsesmønstre. Vurdere kropslige bevægelser og bevægelsesmønstre. Organisere og gennemføre forskellige idrætslige lege, spil og aktiviteter. Anvende tekniske færdigheder i forskellige spil. Forstå og anvende taktiske handlemåder og regler i forskellige idrætslige spil. Kende til grundtræningselementerne: udholdenhed, Kende til digitale muligheder i forbindelse med pulsmåling, konditionstest og energiomsætning. Forstå og forholde sig til egen rolle og eget ansvar i regelbaserede idrætsaktiviteter. Forholde sig til fysiske og psykiske forandringer i puberteten. Forholde sig til og acceptere tabe-/vindereaktioner i konkurrence. Forklare psykiske reaktioner i forbindelse med fysisk aktivitet. Vurdere den velkoordinerede bevægelse. Kende til træningens betydning for sundhed og trivsel. Kende forskellige motionsformer. Handle i overensstemmelse med fairplaybegrebet. Anvende regler i forskellige idrætslige spil. 8
9 Årsplan FAG: Idræt KLASSE: 6-7 klasse ÅR: 12/13 Lærere: JN, MA/KM Inde Uge Badminton/Tennis Uge Hockey/ Basketball (med bedømmelse af hinanden) Badminton og tennis bliver spillet to og to eller fire og fire. Øvelserne i Hockey bliver enkeltvis, to og to samt på hold. Det samme gælder for basketball. Anvende forskellige tekniske færdigheder inden for løb, spring og kast. Mestre koordineringen af kropslige bevægelser og bevægelsesmønstre. Vurdere kropslige bevægelser og bevægelsesmønstre. Anvende tekniske færdigheder i forskellige spil. Forstå og anvende taktiske handlemåder og regler i forskellige idrætslige spil. Forstå og forholde sig til egen rolle og eget ansvar i regelbaserede idrætsaktiviteter. Forholde sig til og acceptere tabe-/vindereaktioner i konkurrence. Kende forskellige motionsformer. Handle i overensstemmelse med fairplaybegrebet. Anvende regler i forskellige idrætslige spil. Uge 47: faguge- Danskfaguge Uge Kidsvolley Der vil være grundøvelser to og to samt fire og fire. Der vil ske niveaudeling af hold, når vi spiller Kidsvolley kampe. Anvende forskellige tekniske færdigheder inden for løb, spring og kast. Mestre koordineringen af kropslige bevægelser og bevægelsesmønstre. Vurdere kropslige bevægelser og bevægelsesmønstre. Anvende tekniske færdigheder i forskellige spil. Forstå og anvende taktiske handlemåder og regler i forskellige idrætslige spil. Forstå og forholde sig til egen rolle og eget ansvar i regelbaserede idrætsaktiviteter. Forholde sig til og acceptere tabe-/vindereaktioner i konkurrence. Kende forskellige motionsformer. Handle i overensstemmelse med fairplaybegrebet. Anvende regler i forskellige idrætslige spil. Uge 52- uge 1: juleferie 9
10 Årsplan FAG: Idræt KLASSE: 6-7 klasse ÅR: 12/13 Lærere: JN, MA/KM Uge 1, 2 og 3 Håndbold Uge 4 og 5 Cirkeltræning Uge 6 og 7 6. klasse er alene Håndbolden vil foregå enkeltvis, i par samt i større grupper og hold. Derudover bliver eleverne kønsopdelt. Cirkeltræningen vil foregå i par med notering af resultater. Anvende forskellige tekniske færdigheder inden for løb, spring og kast. Mestre koordineringen af kropslige bevægelser og bevægelsesmønstre. Vurdere kropslige bevægelser og bevægelsesmønstre. Anvende tekniske færdigheder i forskellige spil. Forstå og anvende taktiske handlemåder og regler i forskellige idrætslige spil. Anvende musik sammen med forskellige idrætsdiscipliner. Kende til principper for opvarmning, udstrækning og nedkøling. Kende til grundtræningselementerne: udholdenhed, Forstå og forholde sig til egen rolle og eget ansvar i regelbaserede idrætsaktiviteter. Forholde sig til og acceptere tabe-/vindereaktioner i konkurrence. Kende forskellige motionsformer. Handle i overensstemmelse med fairplaybegrebet. Anvende regler i forskellige idrætslige spil. Forklare psykiske reaktioner i forbindelse med fysisk aktivitet. Kende til træningens betydning for sundhed og trivsel. Vurdere aktuelle problemstillinger, herunder kropsidealer. Uge 6-7 Projektopgave+fremlæggelser (Blok og dansk) Uge 8 Vinterferie 10
11 Årsplan FAG: Idræt KLASSE: 6-7 klasse ÅR: 12/13 Lærere: JN, MA/KM Uge 9, 10, 11 og 12 (Eleverne står for opvarmningen i grupper) Redskabsgymnastik (disse 4 uger skal eleverne forberede opvarmning i små grupper, ud fra nogle opstillede kriterier vi stiller) Redskabsgymnastik kan indebære: Håndstand, ruller, trampolin, spring over buk, små Parkour øvelser og madraskamp. Dette vil foregå enkeltvis eller i par. Derudover kommer eleverne til at hjælpe med modtagning. Anvende hensigtsmæssig koordination og kropskontrol i redskabsgymnastik. Tage medansvar ved modtagning. Kende til grundtræningselementerne: udholdenhed, Anvende musik sammen med forskellige idrætsdiscipliner. Kende til principper for opvarmning, udstrækning og nedkøling. Udarbejde enkle opvarmningsforløb. Kende til grundtræningselementerne: udholdenhed, Forklare psykiske reaktioner i forbindelse med fysisk aktivitet. Vurdere den velkoordinerede bevægelse. Kende forskellige motionsformer. Uge 13: Påskeferie & ORAGNISERING/FOKUSOMRÅDER PERIODE Ude Uge 14 og 15 (Eleverne står for Under opvarmningsopgaven bliver opvarmningen i eleverne inddelt i grupper, hvor de har grupper) ansvaret for opvarmningen til en bestemt Forskellige spil og dato. Ellers vil de forskellige spil og lege lege med taktik foregå i hold eller mindre grupper. (ultimate, tyveleg, I atletik skal eleverne enkeltvis prøve at amerikans fodbold, forbedre deres resultater fra lige inden kanøbold, sommerferien. Anvende forskellige tekniske færdigheder inden for løb, spring og kast. Mestre koordineringen af kropslige bevægelser og bevægelsesmønstre. Organisere og gennemføre forskellige idrætslige lege, spil og aktiviteter. Anvende tekniske færdigheder i forskellige spil. Forstå og anvende taktiske handlemåder og regler i forskellige idrætslige spil. Anvende musik sammen med forskellige idrætsdiscipliner. Kende til principper for opvarmning, udstrækning og nedkøling. Udarbejde enkle opvarmningsforløb. 11
12 Årsplan FAG: Idræt KLASSE: 6-7 klasse ÅR: 12/13 Lærere: JN, MA/KM keglebold osv.) Uge 16, 17, 18 og 19 (Eleverne står for opvarmningen i grupper) Atletik & PERIODE Uge 20 Zumba Uge 21, 22 og 23 Serie til en sang i grupper (denne vises i uge 23) Eleverne danser enkeltvis ud fra en instruktør. Eleverne laver en serie til en sang i grupper, og viser den for resten af holdet i uge 23. Kende til grundtræningselementerne: udholdenhed, Forstå og forholde sig til egen rolle og eget ansvar i regelbaserede idrætsaktiviteter. Forholde sig til og acceptere tabe-/vindereaktioner i konkurrence. Forklare psykiske reaktioner i forbindelse med fysisk aktivitet. Vurdere den velkoordinerede bevægelse. Kende forskellige motionsformer. Handle i overensstemmelse med fairplaybegrebet. Anvende regler i forskellige idrætslige spil. Idrættens kultur: Forstå betydningen af gamle lege. UNDERVSININGSMÅL Mestre koordineringen af kropslige bevægelser og bevægelsesmønstre. Vurdere kropslige bevægelser og bevægelsesmønstre. Anvende forskellige stilarter og genrer inden for rytmisk bevægelse. Skabe og udføre egne og andres danse og koreografier. Anvende musik sammen med forskellige idrætsdiscipliner. Kende til principper for opvarmning, udstrækning og nedkøling. Kende til grundtræningselementerne: udholdenhed, Vurdere den velkoordinerede bevægelse. Kende til træningens betydning for sundhed og trivsel. Kende forskellige motionsformer. Vurdere aktuelle problemstillinger, herunder kropsidealer. Idrættens kultur: Kende til lokalområdets foreningstilbud og mindre udbredte idrætsgrene. Uge 24 Emneuge: Sundhed 12
13 Årsplan FAG: Idræt KLASSE: 6-7 klasse ÅR: 12/13 Lærere: JN, MA/KM Uge 25 Konditionstest Uge 26 Afslutning på året evt. noget evaluering og sjov (Evt. vandkamp) Konditionstesten vil være enkeltvis, dog med en makker der tæller. (hvor eleverne prøver, at forbedre resultatet fra sidste gang vi lavede denne test) Afslutning på året bliver i mindre grupper eller hold. Anvende tekniske færdigheder i forskellige spil. Forstå og anvende taktiske handlemåder og regler i forskellige idrætslige spil. Kende til grundtræningselementerne: udholdenhed, Kende til digitale muligheder i forbindelse med pulsmåling, konditionstest og energiomsætning. Forstå og forholde sig til egen rolle og eget ansvar i regelbaserede idrætsaktiviteter. Forholde sig til fysiske og psykiske forandringer i puberteten. Forholde sig til og acceptere tabe-/vindereaktioner i konkurrence. Forklare psykiske reaktioner i forbindelse med fysisk aktivitet. Kende til træningens betydning for sundhed og trivsel. Kende forskellige motionsformer. Handle i overensstemmelse med fairplaybegrebet. Anvende regler i forskellige idrætslige spil. Uge 27 Sommerferie 13
14 Årsplan FAG: Idræt KLASSE: 8. og 9. klasse ÅR: 12/13 Lærere: MA og JN Ude Uge 33, 34 og 35 Atletik (løb, spring og kast) Uge 36, 37, 38 og 39 Boldbasis Uge 40 Konditionstest Dette vil i atletik foregå niveauinddelt med elevernes indflydelse. Boldspil vil foregå både enkeltvis, to og to og hold af flere elever. Konditionstesten vil være enkeltvis, dog med en makker der tæller. Uge 41: Emneuge: Musical Uge 42: Efterårsferie Inde Uge Badminton Uge Tennis Eleverne kommer til at være sammen to og to samt i grupper af fire Uge 47: faguge- Danskfaguge Mestre tekniske færdigheder indenfor løb, spring og kast. Mestre teknik fra såvel individuelle idrætter som holdidrætter. Planlægge taktiske oplæg i forskellige idrætslige spil og holdidrætter. Anvende samspillet mellem retninger og planer i egen bevægelse og gruppens bevægelser. Anvende grundlæggende principper for træningslære og elementær skadesforebyggelse. Udarbejde og redegøre for målrettede træningsprogrammer og træningsformer, herunder aerob og anaerobt arbejde. Anvende digitale muligheder i forbindelse med fysisk aktivitet, fysiologi og anatomi. Forstå betydningen af egen indsats i forhold til det fælles resultat. Erkende og beherske egne reaktioner, både fysiske og psykiske. Kende til idrættens betydning for livskvalitet, sundhed, livsstil og levevilkår. Vurdere forskellige motionsformer. Mestre regler fra såvel individuelle som holdidrætter. Forholde sig til aktuelle idrætslige problemstillinger, herunder doping. Idrættens kultur: Vurdere idrættens betydning i internationale sammenhænge, herunder store idrætsbegivenheder. Analysere kropslige bevægelser og bevægelsesmønstre. Mestre teknik fra såvel individuelle idrætter som holdidrætter. Planlægge taktiske oplæg i forskellige idrætslige spil og holdidrætter. Anvende samspillet mellem retninger og planerr i egen bevægelse og gruppens bevægelser. Forstå betydningen af egen indsats i forhold til det fælles resultat. Erkende og beherske egne reaktioner, både fysiske og psykiske. Vurdere forskellige motionsformer. Mestre regler fra såvel individuelle som holdidrætter. 14
15 Uge Kidsvolley/Volle yball Uge 52- uge 1: juleferie Uge 1, 2 og 3 Håndbold Uge 4 og 5 Basketball (med dommerkursus) Uge 6 og 7 Projektopgave De grundlæggende øvelser kommer til at foregå i par eller på hold af fire-fem elever niveauinddelt Der kommer til at være grundlæggende øvelser hvor eleverne skal være sammen to og to, inddelt i mindre grupper samt større hold. Derudover skal vi spille kampe hvor eleverne er på hold. Dommerkurset er individuelt, og bliver lektie hjemme Uge 6-7 Projektopgave+fremlæggelser (Blok og dansk) Uge 8 Vinterferie Uge 9 og 10 Futsal Uge 11 og 12 Redskabsgymnastik Dette kan indebære: Håndstand, ruller, trampolin, spring over buk, små Parkour øvelser og madraskamp. Uge 13: Påskeferie Futsal kommer til at indeholde forskelligt organisering som parvis, i større grupper og hold. en er individuel i redskabsgymnastikken, og madraskampen foregår parvis Analysere kropslige bevægelser og bevægelsesmønstre. Planlægge taktiske oplæg i forskellige idrætslige spil og holdidrætter. Mestre teknik fra såvel individuelle idrætter som holdidrætter. Anvende sammenspillet mellem retninger og planer i egen bevægelse og gruppens bevægelser Forstå betydningen af egen indsats i forhold til det fælles resultat. Erkende og beherske egne reaktioner, både fysiske og psykiske. Vurdere forskellige motionsformer. Analysere kropslige bevægelser og bevægelsesmønstre. Mestre teknik fra såvel individuelle idrætter som holdidrætter. Planlægge taktiske oplæg i forskellige idrætslige spil og holdidrætter. Anvende samspillet mellem retninger og planer i egen bevægelse og gruppens bevægelser. Mestre regler fra såvel individuelle som holdidrætter. Forst betydningen af egen indsats i forhold til det fælles resultat. Erkende og beherske egne reaktioner, både fysiske og psykiske. Vurdere forskellige motionsformer. Mestre teknik fra såvel individuelle idrætter som holdidrætter. Planlægge taktiske oplæg i forskellige idrætslige spil og holdidrætter. Anvende sammenspillet mellem retninger og planer i egen bevægelse og gruppens bevægelse. Anvende musik i forbindelse med, opvarmning og grundtræning. Udvise sikkerhed i gymnastiske færdigheder. Udøve sikker modtagning. Anvende grundlæggende principper for træningslære og elementær skadesforebyggelse. Analysere kropslige bevægelser og bevægelsesmønstre. Mestre regler fra såvel individuelle som holdidrætter. Vurdere forskellige motionsformer. Erkende og beherske egne reaktioner, både fysiske og psykiske. Forstå betydningen af egen indsats i forhold til det fælles resultat. 15
16 Ude Uge 14 og 15 Forskellige spil og lege med taktik (ultimate, tyveleg, amerikansk fodbold, kanøbold, keglebold osv.) Uge 16 og 17 Atletik (løb, spring og kast- Vi prøver at forbedre resultaterne fra sidst) Uge 18 og 19 Cirkeltræning inspireret af Crossfit Spil og legene kommer til at foregå holdinddelt. Atletikken enkeltvis niveaudelt, hvor nogle af løbene er på hold. Vi snakker om vigtige opvarmningsområder fælles. Cirkeltræningen kommer til at foregå i par med notering (intervaltræning og præstationsforbedring) Mestre tekniske færdigheder indenfor løb, spring og kast. Analysere kropslige bevægelser og bevægelsesmønstre. Skabe egne boldspil og idrætslige lege med givne såvel som egne regelsæt. Mestre teknik fra såvel individuelle idrætter som holdidrætter. Planlægge taktiske oplæg i forskellige idrætslige spil og holdidrætter. Anvende samspillet mellem retninger og planer i egen bevægelse og gruppens bevægelser. Udarbejde og vurdere disciplinrelevante opvarmnings- og grundtræningsprogrammer. Anvende grundlæggende principper for træningslære og elementær skadesforebyggelse. Udarbejde og redegøre for målrettede træningsprogrammer og træningsformer, herunder aerob og anaerobt arbejde. Anvende digitale muligheder i forbindelse med fysisk aktivitet fysiologi og anatomi. Forholde sig til aktuelle idrætslige problemstillinger, herunder doping. Forstå betydningen af egen indsats i forhold til det fælles resultat. Erkende og beherske egne reaktioner, både fysiske og psykiske. Vurdere forskellige motionsformer.. Kende til idrættens betydning for livskvalitet, sundhed, livsstil og levevilkår. Meste regler fra såvel individuelle som holdidrætter. Idrættens kultur: Diskutere indhold og kvaliteter i nye og gamle former for fysisk aktivitet. Vurdere idrættens betydning i internationale sammenhænge, herunder store idrætsbegivenheder. Uge 20 Zumba Uge 21 Konditionstest (vi prøver at se, om der er sket forbedring fra sidst) Uge 22 og 23 Flagfootball Zumba bliver hvor drenge og piger er inddelt i to grupper. Konditionstesten er individuel, men med en makker der noterer. Flagfootball bliver med øvelser i mindre grupper, ellers bliver det holdopdelt. Uge 24 Emneuge: Sundhed HOVEEMNE & PERIODE Uge 25 Akrobatik Indledende øvelser i akrobatikken vil foregå to og to, ellers Mestre teknik fra såvel individuelle idrætter som holdidrætter. Planlægge taktiske oplæg i forskellige idrætslige spil og holdidrætter. Anvende samspillet mellem retninger og planer i egen bevægelse og gruppens bevægelse. Analysere kropslige bevægelser og bevægelsesmønstre. Anvende musik i forbindelse med, opvarmning og grundtræning. Udarbejde og udføre fællesdanse/koregrafier. Mestre regler fra såvel individuelle som holdidrætter. Forstå betydningen af egen indsats i forhold til det fælles resultat. Erkende og beherske egne reaktioner, både fysiske og psykiske. Vurdere forskellige motionsformer. Kende til idrættens betydning for livskvalitet, sundhed, livsstil og levevilkår. Kroppens og dens muligheder Analysere kropslige bevægelser og bevægelsesmønstre. Udvise sikkerhed i gymnastiske færdigheder. Udøve sikker modtagning. 16
17 Uge 26 Afslutning på året evaluering samt sjove aktiviteter Uge 27 Sommerferie vil det være i grupper. Afslutningen vil ske fælles med evaluering og evt. holdopdelt aktiviteter Mestre teknik fra såvel individuelle idrætter som holdidrætter. Planlægge taktiske oplæg i forskellige idrætslige spil og holdidrætter. Forstå betydningen af egen indsats i forhold til det fælles resultat. Erkende og beherske egne reaktioner, både fysiske og psykiske. Vurdere forskellige motionsformer. Mestre regler fra såvel individuelle som holdidrætter. 17
Idræt. Formål for faget idræt. Slutmål for faget idræt efter 9. klassetrin. Kroppen og dens muligheder. Idrættens værdier
Idræt Formål for faget idræt Formålet med undervisningen i idræt er, at eleverne gennem alsidige idrætslige læringsforløb, oplevelser, erfaringer og refleksioner opnår færdigheder og tilegner sig kundskaber,
Læs mereFormål for faget idræt. Slutmål for faget idræt efter 9. klassetrin. Kroppen og dens muligheder. Idrættens værdier.
Formål for faget idræt Formålet med undervisningen i idræt er, at eleverne gennem alsidige idrætslige læringsforløb, oplevelser, erfaringer og refleksioner opnår færdigheder og tilegner sig kundskaber,
Læs mereUndervisningsplan for idræt på Davidskolen
Undervisningsplan for idræt på Davidskolen Undervisningsplan for idræt på Davidskolen Formål for faget idræt Som mennesker har vi et ansvar for vort Guds-skabte legeme. Formålet med undervisningen i idræt
Læs mereFælles Mål 2009. Idræt. Faghæfte 6
Fælles Mål 2009 Idræt Faghæfte 6 Undervisningsministeriets håndbogsserie nr. 8 2009 Fælles Mål 2009 Idræt Faghæfte 6 Undervisningsministeriets håndbogsserie nr. 8 2009 Indhold Formål for faget idræt 3
Læs mere5. OG 6. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN IDRÆT
2015-16 5. OG 6. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN Lærer: Morten og Søren Forord til faget i klassen I det kommende år i idrætsundervisningen vil vi igen have fokus på idrættens værdier og fairplay. Eleverne skal
Læs mereBilag 6 - Idræt Kompetencemål
Bilag 6 - Idræt Kompetencemål Kompetenceområde klasse 5. klasse 7. klasse 9. klasse deltage aktivt i basale, alsidige leg, udvikling af udvikling af en alsidig samarbejde om idrætslige og lege deltage
Læs mereÅrsplan Skoleåret 2014/2015 Idræt Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 14/15. Skolens del og slutmål følger folkeskolens
Årsplan Skoleåret 204/205 Idræt Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 4/5. Skolens del og slutmål følger folkeskolens fællesmål slut 2009. Årsplan FAG:idræt KLASSE: bhkl/.kl. ÅR:
Læs mereÅrsplan for 5.A og 5.C 2011/2012
Boldbasis småspil Alternative boldspil udføre handlinger med forskellige boldtyper med såvel hænder som fødder, som slagredskaber deltage i regelbaserede holdidrætter og små- og minispil Boldspil samarbejde,
Læs mereÅrsplan for 4. og 5. klasse i idræt for piger, 2014/15
Årsplan for 4. og 5. klasse i idræt for piger, 2014/15 Formålet med idræt er ifølge Fælles Mål følgende: Formålet med undervisningen i idræt er, at eleverne gennem alsidige idrætslige læringsforløb, oplevelser,
Læs mereUdtalelser og elevplaner i idræt
Udtalelser og elevplaner i idræt Indhold, form og metode Jesper Lykkegaard Fagkonsulent for idræt Undervisningsministeriet Udtalelser i idræt Lovstof! 13, stk.6: Der gives standpunktskarakter mindst 2
Læs merePige idræt. Shiva Qvistgaard Sharifi (SQ) Mål for undervisningen:
Pige idræt Årgang: Lærer: 7. årgang Shiva Qvistgaard Sharifi (SQ) Mål for undervisningen: Formålet med undervisningen i idræt er, at eleverne gennem alsidige idrætslige læringsforløb, oplevelser, erfaringer
Læs mereFagplan for idræt. Stk. 3. I faget idræt skal eleverne udvikle forudsætninger for at tage ansvar for sig selv og indgå i et forpligtende fællesskab.
Fagformål Eleverne skal i faget idræt udvikle kropslige, idrætslige, sociale og personlige kompetencer. Eleverne skal opnå kendskab til alsidig idrætskultur og udvikle lyst til bevægelse. Idrætsfaget skal
Læs mereÅrsplan idræt 2. årg. 2013-14
33 Opvarmningsløb, tiklege, stafetter indgå i og skabe forskellige idrætslige lege sammen med andre 34-36 Atletik Løb 60 + 400 Boldkast Længdespring Kuglestød beherske flere former for løb, spring og kast
Læs mereOdense Friskole. Fagplan For idræt
Odense Friskole Fagplan For idræt Formål Formålet med undervisningen i idræt er, at eleverne på hvert klassetrin gennem varierede og alsidige idrætslige oplevelser, erfaringer og refleksioner opnår færdigheder
Læs mereÅrsplan for pigeidræt i 5.klasse
Årsplan for pigeidræt i 5.klasse Der tages udgangspunkt i Fælles Mål for faget idræt. Faghæfte, udgivet af undervisningsministeriet. Signalement, formål, trinmål og slutmål for faget kan findes på www.uvm.dk.
Læs mereUndervisningsplan for idræt
Undervisningsplan for idræt Formål: Formålet med undervisningen i idræt er, at eleverne gennem alsidige idrætslige oplevelser og erfaringer opnår færdigheder og tilegner sig kundskaber, der giver dem mulighed
Læs mereUndervisningsbeskrivelse/årsfagplan
Side 1 af 6 Undervisningsbeskrivelse/årsfagplan - Senest redigeret d. 12. september 2008 Termin August-juni, 08/09 Institution Københavns Tekniske Gymnasium, Sukkertoppen Uddannelse Fag og niveau Lærer
Læs mere33-41. Atletik Løb, spring og kast. Forventninger + opstartsteori: Prøven Løb, spring og kastteorien
Årsplan for idræt 7.-9. årg. 2015-2016 Uge/Område Morten Linn 9. årgang Atletik Løb, spring og kast 33-41 (uge 33 Forventningsafklaring + opstartsteori) (4 uger O-løb) Linn tager O- løb Forventninger +
Læs mere1. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN IDRÆT
2015-16 Lærer: Sussi Sønnichsen Forord til idræt i 1. klasse Hovedvægten af idrætsundervisningen lægges på at bevæge sig alsidigt og indgå i forskellige idrætsaktiviteter. Undervisningen vil især omfatte:
Læs mereForeløbig undervisningsplan for Vind og Vejr på Ørestad Friskole
Foreløbig undervisningsplan for Vind og Vejr på Ørestad Friskole Denne foreløbige undervisningsplan er udarbejdet af to af skolens undervisere i faget i løbet af skoleåret 209/2010. Planen er debatteret
Læs mereSelam Friskole. Fagplan for Idræt
Selam Friskole Fagplan for Idræt Formål Formålet med undervisningen i idræt er, at eleverne gennem alsidige idrætslige læringsforløb, oplevelser, erfaringer og refleksioner opnår færdigheder og tilegner
Læs mereÅrsplan for 6. og 7. klasse i idræt, 2015/16
Årsplan for 6. og 7. klasse i idræt, 2015/16 For at kunne tilgodese elevernes læring i faget idræt, har vi lavet følgende årsplan, som tager højde for, at vi kun har adgang til en gymnastiksal i vinterhalvåret
Læs mereKompetenceområde Efter 2. klassetrin Efter 5. klassetrin Efter 7. klassetrin Efter 9. klassetrin
Idræt Kompetencemål Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 5. klassetrin Efter 7. klassetrin Efter 9. klassetrin Alsidig Eleven kan deltage aktivt i basale, alsidige bevægelser i leg, sammensatte bevægelser
Læs mereLæseplan for idræt Helsingør Privatskole
Læseplan for idræt Helsingør Privatskole Læseplan for idræt: Idrætsundervisningen på Helsingør Privatskole foregår fra 0. klasse frem til 9. klasse, og er opdelt i 4 trinforløb. 1. trinforløb for 1. og
Læs mereBilag 6 - Idræt Kompetencemål
Bilag 6 - Idræt Kompetencemål Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 5. klassetrin Efter 7. klassetrin Efter 9. klassetrin deltage aktivt i basale, alsidige leg, udvikling af udvikling af en alsidig samarbejde
Læs mereIdræt, kost og ernæring for 0.-8.klasse
Idræt, kost og ernæring for 0.-8.klasse Delmål for idræt, kost og Delmål for idræt efter 2. klasse Leg Kende til og gennemføre nye og gamle lege. Lære at indgå i legens betingelser; forstå aftalte regler
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR IDRÆT 2014
UNDERVISNINGSPLAN FOR IDRÆT 2014 Undervisningen følger trin- og slutmål som beskrevet i Undervisningsministeriets faghæfte: Fællesmål 2009 idræt. Formål 1.At eleverne gennem alsidige idrætslige læringsforløb,
Læs mereUndervisningsbeskrivelse/årsfagplan - Senest redigeret d. 10. august 2009
Side 1 af 6 Undervisningsbeskrivelse/årsfagplan - Senest redigeret d. 10. august 2009 Termin August-juni, 09/10 Institution Københavns Tekniske Gymnasium, Sukkertoppen Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold
Læs mereÅrsplan for idræt 2. Årgang
LF/MH Årsplan for idræt 2. Årgang 2012-13 Uge Aktivitet Mål 33 Opvarmningsløb, tiklege, stafetter indgå i og skabe forskellige idrætslige lege sammen med andre 34 35-37 38-39 OL (onsdag-fredag) Atletik
Læs mereIdræt Fælles Mål 2019
Idræt Fælles Mål 2019 Indhold 1 Fagets formål 3 2 Fælles Mål 4 Kompetencemål 4 Fælles Mål efter klassetrin Efter 2. klassetrin 5 Efter 5. klassetrin 6 Efter 7. klassetrin 7 Efter 9. klassetrin 8 Fælles
Læs mereÅrsplan motion, kost og bevægelse for 1. klasse 2016/17
Årsplan motion, kost og bevægelse for 1. klasse 2016/17 Emne Aktiviteter Delmål for idræt efter 2. klasse på Interskolen Lege (5 uger) (5 uger) Løb (3 uger) Lege (6 uger) Gamle lege: Eleverne skal lære
Læs mereÅrsplan idræt 8. klasse Solhverv 2015-2016. Sted Ansvarlig Teori/Tema
Uge Emne Sted Ansvarlig Teori/Tema 33 Intro til faget faglige og praktiske forventninger Intro til atletik indledende øvelser. Løbe runden om Solhverv, Marie-høns, Hospitals-tagfat, Løb med ærteposer.
Læs mereÅrsplan i idræt for 6.ABC for skoleåret 2012/13
Årsplan i idræt for 6.ABC for skoleåret 2012/13 Eleverne fra de tre 6. klasser har idræt sammen. De vil i løbet af skoleåret blive delt både i drenge- og pigehold, i klassehold og i blandede hold. Undervisningen
Læs mereÅrsplan for idræt i 9.kl 2010-2011
Årsplan for idræt i 9.kl 2010-2011 Målet er: - at alle elver udvikler tillid og lyst til det at bruge kroppen fysisk. - at alle er i bevægelse, fysisk, mentalt og færdighedsmæssigt - Målet er at alle får
Læs mereÅrsplan for idræt i 0. klasse
Årsplan for idræt i 0. klasse Hensigtsmæssig påklædning og bad hører med til idræt og er dermed en naturlig og integreret del af skolens idrætsundervisning Uge Emne, indhold og Materialer Mål Evaluering
Læs mereIDRÆT I ELITESPORTSKLASSERNE 2014 2015
IDRÆT I ELITESPORTSKLASSERNE 2014 2015 Tirsdagsidrætten er almen basal idrætsundervisning som varetages af skolen. Idrætsundervisningen afvikles primært i workshops, hvor eleverne i alderssvarende grupper
Læs mereÅrsplan for idræt i 4.-5. kl.
Aktivitetsplan Trinmål efter 5. kl. Uge 33 Lektion (tirsdag): Gamle idrætslege Gamle idrætslege: Modul (onsdag): 7-dages løb i salen, stikbold med forhindringer og hold. indgå i og skabe forskellige idrætslige
Læs mere4. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN IDRÆT
42015-16 Lærer: Søren Jørgensen Forord til faget i klassen I faget vil eleverne arbejde idrætsformer, som er anderledes end det de deltager i inden for idrætsklubberne. Det grundlæggende i hele idrætsundervisningen
Læs mereFagformål: boldbasis, redskabsaktiviteter, løb spring og kast. Læringen i bevægelse handler også om de kropslige og sociale oplevelser i idrætslige
Fagformål: Idrætsundervisningen skal indeholde læreprocesser, der knytter sig til tre forskellige dimensioner i faget: læring i bevægelse, læring om bevægelse og læring gennem bevægelse. Dimensionerne
Læs mereTidsplan for idræt på 4. årg. Dalgasskolen 2010-2011 (GA, JA)
Tidsplan for idræt på 4. årg. Dalgasskolen 2010-2011 (GA, JA) Periode Aktivitet Kroppens og dens muligheder Idrættens værdier Idrættens traditioner og kulturer Uge 33 Intro/holddeling/ Regler Boldspil
Læs mereÅrsplan for 2. klasse idræt 2017/2018
Årsplan for 2. klasse idræt 2017/2018 Fagformål: Idrætsundervisningen skal indeholde læreprocesser, der knytter sig til tre forskellige dimensioner i faget: læring i bevægelse, læring om bevægelse og læring
Læs mereLæseplan for faget idræt
Læseplan for faget idræt Indledning Idræt er et obligatorisk fag i Folkeskolen fra 1.til 9. klasse. Undervisningen er opdelt i fire trinforløb: 1.- 2. kl., 3.-5. kl., 6.-7. kl. og 8.-9. klasse. I faget
Læs mere4. OG 5. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN IDRÆT
2017-18 Lærer: Jakob Lassen (JL) Forord til faget: I idrætsundervisningen arbejder vi med at lære at deltage aktivt og alsidigt i forskellige idrætsaktiviteter. Eleverne skal tilegne sig forskellige kropslige
Læs mereIdræt - undervisningsplan Årsplan 2015 & 2016 Klassetrin: 9-10.
Form Undervisningen vil indeholde teoretisk fordybelse i idrættens historie og kulturelle betydning. Undervisningen vil veksle mellem øvelser og konkurrencer i fællesskab og individuelt. Ofte vil undervisningen
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) maj-juni, 15-16 VIA UC, Læreruddannelsen og hf i Nr. Nissum
Læs mereIdræt klasse. UGE EMNE INDHOLD MATERIALER MÅL EVALUERING Hvor
Med forbehold for ændringer Idræt 4. 5. klasse UGE EMNE INDHOLD MATERIALER MÅL EVALUERING Hvor 33 Opstart boldbasis Forventningsafstemnin g Stikbold i himmel og helved Skumbold At afklare hvilke forventninger
Læs mereÅrsplan for Idræt, kost og ernæring for 1. klasse 2012/2013.
Årsplan for Idræt, kost og ernæring for 1. klasse 2012/2013. Emne Aktiviteter Delmål for idræt efter 2. klasse på Interskolen Lege (3 uger) (4 uger) Løb (2 uger) Gymnastik (6 uger) Gamle lege: Eleverne
Læs mereET UNDERVISNINGSFORLØB I NYCIRKUS I IDRÆT
ET UNDERVISNINGSFORLØB I NYCIRKUS I IDRÆT Forløbets varighed: 5 undervisningsgange af 2 x 45 min. Formål: - at inddrage nycirkus som kropslig kunstart i idrætsundervisningen - at eleven bliver præsenteret
Læs mereIdræt. Formål og perspektiv. Emneområder
Idræt Formål og perspektiv Det overordnede formål med idrætsundervisningen er at give eleverne erfaringer med og viden om fysisk udfoldelse og dennes sammenhæng med et sundt helbred - en forudsætning for
Læs mereÅrsplan Idræt 7.- 9. Årgang 2015-2016
Årsplan Idræt 7.- 9. Årgang 2015-2016 Faglige mål: De faglige mål er opstillet i henhold til fællesmål for idræt 7. 9. klasse. - taktisk og teknisk færdigheder videreudvikles igennem den alsidige undervisning
Læs mereBjergmarkskolens fagplan for idræt Udarbejdet af TB, MK, TL 06-04-11 Side 1 af 21
Side 1 af 21 Faglige indholdsområder Idrætsaktiviteter Udtryksmæssige aktiviteter Legeaktiviteter Sport Natur- og udeliv Svømning Faglig hovedoverskrift Handleformer Og faglig metode Løb Spring Kast Boldbasis
Læs mereDer undervises i legegymnastik 1 time om ugen i 1-3. klasse, 2 ugentlige timer svømning i 4. klasse, og 2 ugentlige timer idræt i 5-12.
Gymnastik/Idræt (se endvidere de separate beskrivelser af 'Natur- og Udeliv', 'Eurytmi' samt 'Folkedans' for kompetenceområder, der dækker krop og identitet, dans og udtryk samt natur- og udeliv) Der undervises
Læs mereÅrsplan for idræt i 4. klasse 2011-2012
Årsplan for idræt i 4. klasse 2011-2012 Skoleåret igennem vil eleverne møde idrætsformer, som er anderledes end de færdige spil, de ofte møder i idrætsklubberne. Det grundlæggende i hele idrætsundervisningen
Læs mereDer undervises i legegymnastik 1 lektion (45 min.) om ugen i 1. til 5. klasse Fra klasse 2 ugentlige lektioner
Idræt Der undervises i legegymnastik 1 lektion (45 min.) om ugen i 1. til 5. klasse Fra 6.-12. klasse 2 ugentlige lektioner De centrale kundskabs- og færdighedsområder er: Kroppen og dens muligheder Idrættens
Læs mereIdræt klasse Grindsted Privatskole 2017 / Alsidig idrætsudøvelse Løb, spring og kast Natur og udeliv
7. Klasse: FORLØB LEKTIONER TEMA KOMPETENCEOMRÅDER AKTIVITET / FÆRDIGHEDER TEORI EVALUERING 1, 7 Højest, længst, stærkest Løb, spring og kast Natur og liv Længdespring Kuglestød O-løb med kort og kompas
Læs mereIdræt. Kompetencemål 9. klasse
Idræt Der undervises i legegymnastik 1 lektion (45 min.) om ugen i børnehaveklassen til 3. kl. I 4. kl. 2 ugentlige lektioner i svømning. Fra 5.-12. kl. 2 ugentlige lektioner i idræt på tværs af klassetrinnene.
Læs mereÅRSPLAN I IDRÆT FOR 3.klasse Henrik Stougaard
ÅRSPLAN I IDRÆT FOR 3.klasse 2012-2013 Henrik Stougaard PERIODE TEMA Kroppen og dens muligheder Idrættens værdier Idrætstraditioner og -kulturer Indhold Organisering og arbejdsformer Evaluering Uge 33
Læs mereHANDLEPLAN FOR IDRÆT OG BEVÆGELSE FOR GENTOFTE SKOLE
BAUNGÅRDSVJ KILDSKOVSVJ B R G N T V D A LL GNTOFT KOMMUNS SKOLVÆSN GNTOFT SKOL BAUNGÅRDSVJ 33 TLF.: + 45 39 65 02 28 DK 2820 GNTOFT FAX: + 45 39 65 13 19 HJMMSID: www.gentofte-skole.dk MAIL: gentofte.skole@gentofte.dk
Læs mereAlsidig idrætsudøvelse (Eleven kan anvende grundlæggende sammensatte bevægelser i idrætspraksis)
Lærer: Line Lund Forord til faget i klassen Vi arbejder i idrætsundervisningen med at lære at deltage aktivt og alsidigt i forskellige idræts Eleverne skal tilegne sig forskellige kropslige færdigheder
Læs mereJeg glæder mig til endnu et sjovt, udfordrende, aktivt og svedigt år sammen med 2. klasse til idræt.
Lærer: Sussi Sønnichsen Forord til idræt i 2. klasse Hovedvægten af idrætsundervisningen lægges på at bevæge sig alsidigt og indgå i forskellige idrætsaktiviteter. Undervisningen vil have følgende kompetencemål:
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2013 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Marie Kruses Skole stx idræt B PBB 2b idræt Stamoplysninger til brug
Læs mere2. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN IDRÆT
Lærer: Morten Bojesen Forord til faget i klassen Vi vil i idræt arbejde med emner som bl.a. er med til at skabe bedre socialisering imellem eleverne. Temaer som fairplay, taber- og vinder mentalitet og
Læs mere4. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN ENGELSK
2015-16 Lærer: Ivan Gaseb Forord til faget i klassen I engelsk i 4. klasse lægges vægt på kommunikative færdigheder, sprog og sprogbrug, sprogtilegnelse og de interkulturelle kompetencer. Der vil dog stadigvæk
Læs mere!!! Undervisningsplan med slut- og delmål for gymnastik. Formål. Undervisningsplan for gymnastik
Undervisningsplan med slut- og delmål for gymnastik Formål Formålet med undervisningen i gymnastik/idræt er, at eleverne gennem alsidige gymnastiske oplevelser, erfaringer og refleksioner opnår færdigheder
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2016 Institution Vestegnen HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hf Idræt B Carsten Larsen Hold
Læs mereÅrsplan for skoleåret 2018/19
Årsplan for skoleåret 2018/19 Idræt i 4.-7. klasse Lærer: Christina Hintze Denne årsplan er sidst revideret d. 19. juni 2018 Generelt Der er 2 ugentlige lektioner om torsdagen i idræt i 4.-7. klasse. Timerne
Læs mereÅrsfagplan for fysik/kemi 8. klasse
Årsfagplan for 8. klasse Uge Emne Færdigheds- og vidensområde Mål Evaluering Aktiviteter 34 35 Fysik og kemi overalt 36 Lejrskole Eleven kan indsamle og vurdere data fra egne og andres undersøgelser i
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 05/16 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Rybners Htx Idræt C Ida Schmidt Nielsen (ISN) 8sl315idræt
Læs mereÅrsplan 5. klasse, musik 2010/2011
www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 5. klasse, musik 2010/2011 De to musiktimer om ugen, har jeg valgt at dele op i moduler,
Læs mereNye veje for skolens ældste elever. Motivation Engagement Læring
Nye veje for skolens ældste elever Motivation Engagement Læring Linjeklasser Frederiks Skole Skoleåret 2014-2015 SCIENCELINJEN Linjen er for dig der synes, naturvidenskab er spændende. der har lyst til
Læs mereDGI Vestsjælland Store kursusdag Gerlev Idrætshøjskole 9. april 2011
DGI Vestsjælland Store kursusdag Gerlev Idrætshøjskole 9. april 2011 Ny træner Kurset har en varighed af 7 timer (fra kl. 09.00 til kl. 16.30) et med kurset er at uddanne kommende og nuværende fodboldtrænere
Læs mereKLASSE UNDERVISNINGSPLAN ENGELSK
2015-16 5. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN ENGELSK Lærer: Ivan Gaseb I engelsk i 5. klasse lægges vægt på kommunikative færdigheder, sprog og sprogbrug, sprogtilegnelse og de interkulturelle kompetencer. Elevernes
Læs mereÅrsplan for idræt 8. klasse
Årsplan for idræt 8. klasse 2016-17 Fagformål Eleverne skal i faget idræt udvikle kropslige, idrætslige, sociale og personlige kompetencer. Eleverne skal opnå kendskab til alsidig idrætskultur og udvikle
Læs merePRØVEN I IDRÆT V/ Charlotte Oreby Eriksen
PRØVEN I IDRÆT V/ Charlotte Oreby Eriksen Elevvideo ELEVERS UDTALELSE OM IDRÆTSPRØVEN ER EN GOD IDE! God ide! Den får en til at træne idræt og øve samarbejde! God øvelse til de mundtlige prøver! Mere seriøsitet
Læs mereÅrsplan for idræt 6. klasse Idrætslærer : Laith +Hafidha
Årsplan for idræt 6. klasse 2017-18 Idrætslærer : Laith +Hafidha Fagformål Eleverne skal i faget idræt udvikle kropslige, idrætslige, sociale og personlige kompetencer. Eleverne skal opnå kendskab til
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 13/14 Institution Vestegnen HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Idræt B Marie Brønnum
Læs mereVejledning om undervisningsplan i faget praktik
Læreruddannelsen Vejledning om undervisningsplan i faget praktik University College Sjælland/Læreruddannelsen Side 1 Niveau 1 Den studerende skal i samarbejde med medstuderende planlægge, gennemføre, evaluere
Læs mereÅrsplan for gruppe 3 2013-14
Årsplan Denne årsplan er udarbejdet med udgangspunkt i Undervisningsministeriets Fælles mål for Folkeskolen. Jeg har taget udgangspunkt i trinmålene efter 5. eller 6. årgang. Årsplanen er endvidere udarbejdet
Læs mereNæstved Boldklubs skoletilbud
Næstved Boldklubs skoletilbud Introduktion Tilbuddet er til alle kommunens folkeskoleklasser og SFOér, hvor videns og færdighedsmål er specificeret ud for hvert forløb, til de forskellige alderstrin. I
Læs mereUndervisningsbeskrivelse/årsfagplan
Side 1 af 6 Undervisningsbeskrivelse/årsfagplan - Senest redigeret d. 10. september 2009 Termin August-juni, 09/10 Institution Københavns Tekniske Gymnasium, Sukkertoppen Uddannelse Fag og niveau Lærer
Læs mereVejledning/Råd og vink Stx-bekendtgørelsen Idræt C
Vejledning/Råd og vink Stx-bekendtgørelsen Idræt C Undervisningsministeriet Afdelingen for gymnasiale uddannelser 2014 Vejledning/Råd og vink Stx-bekendtgørelsen 2014 Idræt C 1 Vejledning/Råd og vink Afdelingen
Læs mereUndervisningsbeskrivelse/årsfagplan
Side 1 af 6 Undervisningsbeskrivelse/årsfagplan Termin August-juni, 08/09 Institution Københavns Tekniske Gymnasium, Sukkertoppen Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold HTX Idræt B Kristian Zacho 2. år Undervisningsforløb
Læs mereÅrsplan Idræt 3-4 klasse på Herborg Friskole
Uge Emne Kompetenceområ der/mål Færdigheds-og vidensmål Læringsmål Aktiviteter og materialer Evaluering af løb Øvrige oplysninger 32 1.skoledag tirsdag Introuge 33-40 Boldbasis og boldspil Ultimate Basket
Læs mereUndervisningen er baseret på fælles mål, hvilket vil sige, at fagformålene for faget idræt er som beskrevet herunder:
Idræt på Gram Efterskole: Undervisningen er baseret på fælles mål, hvilket vil sige, at fagformålene for faget idræt er som beskrevet herunder: Eleverne skal i faget idræt udvikle kropslige, idræts- lige,
Læs mereVejledning/Råd og vink Stx-bekendtgørelsen Idræt C
Vejledning/Råd og vink Stx-bekendtgørelsen Idræt C Undervisningsministeriet Afdelingen for gymnasiale uddannelser 2010 Vejledning/Råd og vink Stx-bekendtgørelsen 2010 Idræt C 1 Vejledning/Råd og vink Afdelingen
Læs mereÅRSPLAN I IDRÆT FOR 3. og 4. klasse 2011/12
ÅRSPLAN I IDRÆT FOR 3. og 4. klasse 2011/12 Gennem alsidige idrætslige oplevelser, erfaringer og refleksioner skal børnene opnå færdigheder og tilegne sig kundskaber, der giver mulighed for kropslig og
Læs mereHåndbold i skolen - alle børn i spil
Håndboldforløb 2.- 3.klasse Boldbasis og Boldteknik Håndbold i skolen - alle børn i spil 1 KÆRE FORENINGER OG FRIVILLIGE, KÆRE SKOLER, LÆRERE OG PÆDAGOGER. Dansk Håndbold Forbund (DHF) præsenterer her
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2017 Marie Kruse
Læs mereFagprofil social- og sundhedshjælper.
Odder Kommune. Fagprofil social- og sundhedshjælper. For social- og sundhedshjælpere ansat ved Odder Kommunes Ældreservice. I Odder Ældreservice arbejder medarbejderne ud fra: en rehabiliterende tilgang.
Læs mereIdrætsundervisningen er tilrettelagt i moduler af 95 min. varighed
Termin Juni 2013 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Marie Kruses Skole Stx Idræt c Christina Riise og Carsten Gade (1. og 2. g) og Peter Balmer Broholm (3.g) 2010 m id Idrætsundervisningen
Læs mereLokal bedømmelsesplan for naturfag niveau F til C
Lokal bedømmelsesplan for naturfag niveau F til C Den lokale bedømmelsesplan for naturfag niveau F til C tager udgangspunkt i de bindende og vejledende tekster fra Undervisningsministeriet, skolens overordnede
Læs mere6. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN MATEMATIK
2015-16 Lærer: Morten Bojesen Forord til faget i klassen Vi vil i matematik arbejde undervisningsdifferentieret samt elevdifferentieret. I det daglige arbejde vil vi drøfte matematiske begreber i plenum,
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR IDRÆT 2016 Fokus på balance, samarbejde og forskellige udtryksformer
UNDERVISNINGSPLAN FOR IDRÆT 2016 Fokus på balance, samarbejde og forskellige udtryksformer Undervisningen følger trin- og slutmål som beskrevet i Undervisningsministeriets faghæfte Forenklede Fælles Mål
Læs mereBilag 2B: Undervisningsfag
Bilag 2B: Undervisningsfag Modulbeskrivelser for følgende undervisningsfag: idræt, kristendomskundskab/religion, madkundskab, matematik 1.- 6. klassetrin og 4.-10. klassetrin, musik, natur/teknologi, samfundsfag,
Læs mereProfilfag Indskoling. Valghæfte for 1. periode skoleåret 2016/2017
Profilfag Indskoling Valghæfte for 1. periode skoleåret 2016/2017 Vonsild Skole - En skole i balance og bevægelse Det er tid til at vælge profilfag.:-) Profilfag er små aktivitetsforløb på ca. 10 uger,
Læs mereÅRSPLAN IDRÆT. 9. klasse 2019/20. Undervisningsmateriale. Årsplan
ÅRSPLAN IDRÆT 9. klasse 2019/20 Underviser Jakob Busch Andersen Idræt 1 + 2 Mail Jakob.andersen@trelleborgfriskole.dk Undervisningsmateriale Clioonline Årsplan Idræt er opbygget efter en række kerneområder:
Læs mereBilag 2B: Undervisningsfag
Bilag 2B: Undervisningsfag Modulbeskrivelser for følgende undervisningsfag: idræt, kristendomskundskab/religion, madkundskab, matematik 1.- 6. klassetrin og 4.-10. klassetrin, musik, natur/teknologi, samfundsfag,
Læs mereHG Idrætsfritidsklub
Oversigt over tilbud til skolerne: Vi har blandt fritidsklubbens personale flere års erfaring med undervisning og kan b.la. tilbyde nedenstående projekter/forløb. Listen er tænkt som inspiration. Vi tilrettelægger
Læs mereIdrætsunderviningen er tilrettelagt omkring tre kompetenceområder, som hver især omfatter færdigheds- og vidensområder.
Årsplan for idræt i 9.klasse 2017/2018 Idrætslærere: Laith LES og Anne Mette AMH Idrætsunderviningen er tilrettelagt omkring tre kompetenceområder, som hver især omfatter færdigheds- og vidensområder.
Læs mereBedømmelsesplan og prøvebestemmelser for social- og sundhedshjælpere
Bedømmelsesplan og prøvebestemmelser for social- og sundhedshjælpere Overgangsordning for elever, der færdiggør 3. skoleperiode via tidligere uddannelsesordning Opdateret maj 2014 1 Indholdsfortegnelse
Læs mere