Bilag 6 - Idræt Kompetencemål

Transkript

1 Bilag 6 - Idræt Kompetencemål Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 5. klassetrin Efter 7. klassetrin Efter 9. klassetrin deltage aktivt i basale, alsidige leg, udvikling af udvikling af en alsidig samarbejde om idrætslige aktiviteter og lege deltage aktivt i idrættens kultur og fællesskab elle normer, værdier og elle normer, værdier og i et samfundsmæssigt beskrive reaktioner på fysisk aktivitet samtale om fysisk aktivitets betydning for kroppens grundform, sundhed og samspil mellem krop, træning og samspil mellem krop, træning og i et aktuelt og fremtidigt

2 (efter klassetrin) Redskabsaktiviteter Boldbasis og boldspil Dans og udtryk Kropsbasis Løb, spring og deltage aktivt i basale, alsidige leg gymnastiske bevægelser gymnastikredskaber grovmotoriske bevægelser på gulv og redskaber gymnastikredskabern es navne og anvendelse modtage og aflevere boldtyper spille bold med få regler e-, gribe og sparketeknik enkle regler i spil med bold bevæge sig rytmisk til en variation af musikformer skabe enkle kropslige udtryk med bevægelse kroppens bevægelsesmuligheder brug af tid og kraft i bevægelsesudtryk spænde og afspænde isolerede kropsdele fastholde balance i enkle øvelser spænding og afspænding balancevariationer løbe, springe og e enkle former for løb, spring og variationer inden for løb, spring, enkle bevægelsesprincipper for løb, spring, Samarbejde og ansvar Normer og værdier Ordkendskab samarbejde om idrætslige aktiviteter og lege samarbejde i par eller mindre grupper om idrætslege samarbejdsmåder respektere regler og aftaler for regler og aftaler for enkle fagord og enkle fagord og Krop og Fysisk aktivitet beskrive reaktioner på fysisk aktivitet samtale om følelser, der kan opstå ved fysisk aktivitet samtale om forskellige fysiske forudsætninger for fysisk aktivitets indvirkning på følelser fysiske forskelle og forudsætninger samtale om kroppens reaktioner på fysisk aktivitet deltage i hvile- og arbejdspuls selement er

3 (efter 5. klassetrin) Redskabsaktiviteter Boldbasis og boldspil Dans og udtryk Kropsbasis Løb, spring og Vandaktiviteter, teknikker inden for teknikker inden for i bevægelse modtage og aflevere forskellige boldtyper spille regelbaserede boldspil såvel individuelt som på hold e-, sparke-, gribeog slagteknik regler i boldspil dans og udtryk rytmiske bevægelsessekvenser til musik variationer i bevægelser inden for dans og udtryk tempo, puls, rytme og takt balance og kropsspænding skifte mellem balance og ubalance i bevægelse vægtfordeling, understøttelsesflade, spænding og afspænding vægtforskydning bevægelser disciplinorienterede aktiviteter sammensætning af løb, spring og løb-, spring- og ediscipliner sikre sig selv i vand begå sig ansvarligt i og på vand svømme- og flydeteknikker regler for sikker adfærd i og på vand deltage i enkle modtagninger modtagningsteknikker og greb justere boldspil ved at ændre forudsætninger og regler spiludvikling skabe forskelligartede kropslige udtryk med bevægelse brug af rum, relation og bevægelsernes dynamik klatre, hænge, svinge og springe sving, afsæt, svæv og landing udvikle lege og konkurrencer inden for løb, spring og metoder til måling af resultater herunder digitale værktøjer bjærgnings-og livredningsteknikker bjærgnings- og livredningsteknikker Samarbejde og ansvar Normer og værdier Idrætten i samfundet Ordkendskab udvise hensyn og tolerance i, der indebærer kropskontakt kropslige grænser opstille individuelle og fælles regler regelsæts formål og struktur organisere nye og gamle idrætslege nye og gamle idrætslege deltage aktivt i idrættens kultur og fællesskab udvise ansvar i roller i samtale om tabe- og vindereaktioner tabe- og vindereaktioner diskutere fordele og ulemper ved organiseret og organiseringsformer i idræt mundtligt og skriftligt anvende centrale fagord og centrale fagord og udvise samarbejdsevne i idrætslige aktiviteter ansvar og hensyn i idrætsfællesskaber handle i overensstemmelse med fairplay fairplay beskrive lokalområdets idrætsmuligheder lokalområdets muligheder for organiseret og Sundhed og Fysisk træning udpege fordele ved fysisk aktivitet med udgangspunkt i eget liv sammenhænge mellem fysisk aktivitet og søvelser søvelser samtale om fysisk aktivitets kroppens grundform, sundhed og samtale om det brede, positive sundhedsbegreb med udgangspunkt i eget liv det brede, positive sundhedsbegreb måle hvileog arbejdspuls målingsmetode for hvile og arbejdspuls samtale om fysisk aktivitets en sund livsstil fysisk aktivitets en sund livsstil basal grundtræning grundtræningselemen ter

4 (efter 7. klassetrin) Redskabsaktiviteter Boldbasis og boldspil Dans og udtryk Kropsbasis Løb, spring og Natur- og udeliv udvikling af behændighedsøvels er og spring deltage i sikker modtagning redskabs- og springteknik inden for redskabsgymnastik og parkour modtagningsteknik og sikkerhed teknikker i boldspil regler og taktik i udvikling af boldspil tekniske elementer i boldspil regler og taktiske muligheder i boldspil bevægelsessekvenser inden for kulturelle danse og stilarter udvikle fælles koreografier og udtryk kendetegn ved kulturelle danse og stilarter koreografiske virkemidler kropsbevidsthed i bevægelser kroppens spænding, balance, holdning og form bevægelsesmønstre tekniske færdigheder inden for løb, spring, bevægelsesprincipper koordination og teknik i løb, spring og gennemføre orienteringsløb ved hjælp af kort, kompas og digitale medier planlægge enkle friluftsaktiviteter orienteringsløbskort, kompas og digitale medier regler og teknikker i friluftsaktiviteter Samarbejde og ansvar Normer og værdier Idrætten i samfundet Ordkendskab elle normer, værdier og samarbejde i indgå konstruktivt i løsning af idrætslige opgaver med andre samarbejdsmetoder processer i gruppearbejde normer og værdier i normer og værdier i tilrettelægge et forløb for aktuelle problemstillinger forbundet med planlægning af aktuelle problemstillinger forbundet med mundtligt og skriftligt anvende fagord og fagord og Sundhed og Fysisk træning Krop og identitet samspil mellem krop, træning og formidle fordele og ulemper ved forskellige idrætsvane forbygge idrætsskader faglige anbefalinger til idrætsvaner principper for forebyggelse af idrætsskader tilrettelægge øvelser med udgangspunkt i træningsprincipper principper for træningsprincipper samtale om forandringer i puberteten samtale om kropsidealers betydning for identitet forandringer i puberteten kropsidealer

5 (efter 9. klassetrin) Redskabsaktiviteter Boldbasis og boldspil Dans og udtryk Kropsbasis Løb, spring og Natur- og udeliv udvikling af en alsidig analysere egne og andres bevægelser inden for gymnastik og parkour bevægelsesserier med og uden musik bevægelsesanalyse af gymnastiske øvelser og spring teknikker til at sammensætte redskabsgymnastik og parkour kan beherske tekniske og taktiske elementer i boldspil udvikle boldspil samspil mellem teknik og taktik i boldspil spilkonstruktion koreografier bevægelse og musiks tempo, form og karakter samt bevægelsesanalyse i dans fastholde koncentration og fokus i koncentration i relation til kropskontrol atletikdiscipliner atletikkens discipliner atletikdiscipliners udøvelse og afvikling bevægelsesanalyse, herunder digitale værktøjer kvaliteter ved friluftsaktviteter på land og i vand udvikle friluftsaktiviteter på land og i vand kvaliteter og kendetegn ved friluftsaktiviteter på land og i vand planlægning af friluftsaktiviteter Samarbejde og ansvar Normer og værdier Idrætten i samfundet Sprog og skriftsprog elle normer, værdier og i et samfundsmæssigt individ og fællesskab i udvikle konstruktive samarbejdsrelatione r i idrætslige aktiviteter muligheder og forpligtelser i idrætsfællesskaber samarbejdsmetoder inden for alsidige udviklingen af normer, værdier og etik i udviklingen af normer, værdier og etik i deltage i udvikling af idrætslige aktivitetstilbud diskutere samfund og organiseringsmuligheder for sammenhænge mellem samfundstendenser og nuanceret sprogligt udtrykke sig om samt målrettet læse og skrive idrætslige tekster fagord og samt idrætslige teksters formål og struktur Sundhed og Fysisk træning Krop og identitet samspil mellem krop, træning og i et aktuelt og fremtidigt idrætsvaners sundhed og analysere levevilkårs idrætsvaners betydning for sundhed og forskelle i levevilkår og deres formidle sprogram tilrettelagt i samarbejde med andre egne og andres træningsprogrammer sprogramm ers formål, struktur og variationsmuligheder kroppens anatomi og fysiologi i et trænings forandringer i forbindelse med kroppens udvikling fysisk aktivitets effekt på krop og identitet kroppens psyke og identitet s krop og identitet