Forelæseren Hvordan vurderer du forelæserens evne til at formidle pensum på en forståelig måde? Svarmulighed Antal svar Procent

Transkript

1 Side 1 af 5 tester Titel: Ekstern F05-1. år, 2. semester (1st year) - Makroøkonomi 1 - Forelæsninger Holdkode: Undervisere tilknyttet dette hold: Antal modtagede svar: 65 Antal respondenter tilknyttet: 0 Svar procent: 0 Evaluerings periode: 11. maj 2005 til 20. maj 2005 Faget Er dine generelle forudsætninger for at følge faget tilstrækkelige? Meget gode 6 9 % Gode % Middel 9 14 % Dårlige 1 2 % Meget dårlige 1 2 % Er dine matematiske forudsætninger for at følge faget tilstrækkelige? Meget gode % Gode % Middel % Dårlige 0 0 % Meget dårlige 0 0 % Hvordan er fagets koordinering med årsprøvernes andre fag / beslægtede fag? Meget god 7 11 % God % Middel % Dårlig 4 6 % Pensum Hvordan vurderer du pensums faglige niveau? Meget højt 2 3 % Højt % Middel % Lavt 0 0 % Meget lavt 0 0 % Hvordan vurderer du sværhedsgraden af pensum? Meget svært 3 5 % Svært % Middel % Nemt 1 2 % Meget nemt 0 0 % Forelæseren Hvordan vurderer du forelæserens evne til at formidle pensum på en forståelig måde?

2 Side 2 af 5 Meget god 9 14 % God % Middel % Dårlig 5 8 % Hvordan vurderer du forelæserens evne/vilje til at uddybe problemstillinger i pensum? Meget god % God % Middel % Dårlig 2 3 % Meget dårlig 1 2 % Hvordan vurderer du forelæserens forberedelse? Meget god % God % Middel % Dårlig 0 0 % Hvordan er forelæsningernes praktiske gennemførsel? Meget god 4 6 % God % Middel % Dårlig 5 8 % Evt. kommentarer til forelæseren Det hele kører fint! Forelæsningerne er både spændende og udbytterige! Alt for hurtig gennemgang, føler ikke du uddyber det relevante frem for det mere lette stof. Absolut ikke tilfredsstillende undervisning Det er blevet endnu bedre end sidst Der mangler mange vigtige pointer i slides'ne, disse står dog i pensum, men det ville være rart. Desuden bliver nogle vigtige pointer sagt for hurtigt, så man ikke kan nå at skrive dem ned - derfor skal de stå i slides'ne Dygtig og engageret forlæser. Altid gode noter kombineret med en rigtig god evne til at forklare tingene i bund, mener jeg har givet mig en rigtig god ballast til eksamen. Dette bygges udfra gamle eksamensopgaver. Hans Jørgen snakker meget hurtigt, så det af og til er virklig svært at få noteret alle "guldkornene" ned! Super god forelæser. Det er positivt at forelæseren udviser så stor begejstring for det han underviser i, samtidig med at man kan fornemme at han virkelig kan sit stof. Det kunne være spændende at se Hans- Jørgen som den næste overvismand. Ved sidste evaluering brokkede jeg mig over manglende intuition - det er der slet ingen problemer med mere! Perfekt! Der lægges meget vægt på opgaver og undervisning som ligger uden for det egentlig pensum (Mankiw). Det er ikke nødvendigvis dårligt, men det ville være rart med et kompendie (andet end Thustrups note) der forklarer det matematiske aspekt. Dine formuleringer!!! De er altså ikke klare nok Det er et problem hvis der skal bruges 5 min. på hvert eksamensspørgsmål for bare at forstå hvad du mener!

3 Side 3 af 5 Fremragende forelæser! Snakker max hurtig hvilket er vanvittigt irreterende. Men god til at inddrage baggrunden/historien for de forskellige emner. Elendig til at lave opgaver. Lange og snørklede formuleringer der gør en usikker på hvad der i virkeligheden bliver spurgt om Jeg syns at undervisning og pensum er langt fra hinanden. Super god undervisning, ingen tvivl om at målet er nået. Jeg synes generelt formuleringen af de stille opgaver er for ustrukturerede og for uklare i deres spørgsmål. Rigtig gode forelæsninger. Glæder mig til vi skal have Hans Jørgen igen! Spændende emne og undervisning! Det eneste ankepunkt er, at spørgsmålene i hjemmeopgaverne og lynprøven nogle gange har været lidt kryptisk og uklart formulerede. Pas på med at tale for hurtigt og lave for mange slides. Forstår ikke helt, hvorfor pensum ikke er gjort helt færdigt, istedet for at gemme et kapitel. Rigtig god ide med en gæsteforelæser til sidste. Rigtig spændende. det går en smule hurtigt til tider Hans J. W. J. er meget ivrig og engageret. Det gør på den ene side at vi også bliver revet med, og faget bliver rigtigt spændende. På den anden side sker det af og til at Hans J. bliver for ivrig, hvilket fører til lidt forvirring. Men alt i alt en udemærket forelæser! Det må gerne til tider være en mere slavisk gennemgang af pensum, og en pointering af, at netop dette stof er vigtigt og væsentligt til eksamen. Desuden er noterne for uoverskuelige. Hjemmeopgaverne skal vi lære noget af, det er selvfølgelig rigtigt, men vi skal også lære hvad det vil sige at gå til en eksamen i makro, og dette giver dine hjemmeopgaver slet ikke et indtryk af. Det tager vores øvelseslærer over 3 timer at gennemgå den, så det er fuldstændig umuligt at regne dem på to timer. Især hj.opg. 3 burde have været mere eksamenslignende, da vi er relativt tæt på eksamen. Desuden ville det være rart med information om, hvor lynprøven lå i pensum. Da vi under ingen omstændigheder havde tid til at forberede os på hele pensum ville det være rart at vide, at sp. i opg. 1 lå i kap. xx og selve "hovedopgaven" fx lå i IS-LM-modellen. På den måde havde lynprøve været bare en smule mere eksamenslignende, da vi havde haft en mulighed for at forberede os bare lidt. Pensum er ellers meget spændende. Lidt rodet forelæsninger, taler meget hurtigt. Det er svært at nå at skrive noter. Har tit følt efter timen, at jeg ikke fik fat i alt, hvad der blev sagt. Rimelige uoverskuelige lange og svære hjemmeopgaver. Jeg synes forelæsningerne forløber rigtig godt, og det hele bliver gennemget i et passende tempo. Jeg kunne godt have ønsket mig en mere klar disposition fra start, altså virkelig banke fast at først gennemgås lang sigt så kort og åben vs. lukket, for jeg synes man blev lidt forvirret over alle de forskellige modeller, man skal jo lige ind i tankegangen om adskillelsen af disse. Ellers ingen kritik overhovedet, gode pædagoiske forelæsninger. keep up the good work!!! Umiddelbart en god forelæser, men taler stadig meget hurtigt, og stresser stadig igennem de sidste slides. Rart, at du ikke springer nogle over og skriver lidt mere på slidene. Glad for at du sagde, at der i spørgsmålene i opgave 1 ikke ville være nogle "fælder", for har i nogle af hjemmeopgaverne haft svært ved at gennemskue, hvad du egentlig spurgte om, samt der var tendens til ting ud over det læste, som forvirrede mere end det gavnede. Ellers ok.. Forelæsningerne er gennemgående gode, og det er rigtig godt, at Whitta lægger stor vægt på den økonomiske intuition. Hjemmeopgaverne så jeg meget gerne formuleret kortere og mere præcist; det er tit meget svært overhovedet at decifrere hvad der spørges om. Del hellere op i flere delspørgsmål, så man ledes bedre igennem. En stor bøn om at huske dette til vores eksamen!!! Et klart plus at du har lagt niveauet højt i alle hjemmeopgaver, så vi er forberedt til eksamen.

4 Side 4 af 5 forelæseren har tendens til at diponere tiden unden en forelæsning dårligt, således at de sidste 2-4 slides knap gennemgås. Prøv at være lidt mere kold og direkte ISÆR i de opgaver du stiller, man er faktisk i tvivl om hvad du spørger om. Man sidder og bruger længere tid på at tolke det spørgsmål du stiller end man bruger på selve besvarelsen. noget rodede forelæsninger, men ellers gode. Forvirrer nogle gange - også ham selv Rigtig godt med et bredt perspektiv i undervisning. Sværhedsgraden af visse af hjemmeopgaver taget i betragtning, så kunne det have været rart at der blev givet en introduktion til hjemmeopgavens indhold ved forelæsningerne. Alternativt kunne der være udarbejdet en lille note til hjemmeopgaverne. du taler stadig ret hurtigt!, og har tendens til at dvæle lang tid ved samme problemstillinger, og løbe hurtigt over det svære. Men ellers rigtig godt de snakker for hurtigt til tider Har svært ved at forstå hvorfor hjemmeopgaver mv. skal være så kringlet formuleret. Det tager jo længere tid at forstå hvad der bliver spurgt om, end det tager at svare! Nogen gange så taler og taler og taler du og til sidst kan mit hovede slet ikke rumme mere og jeg må stå af. Lidt mindre tale og færre laaaange sætninger, tak. Ellers godt gået. Når der laves matematiske øvelser i forelæsningen er gennemgangen ofte ganske langsom, ikke mindst sammenlignet med det matematiske niveaue på årsværket i øvrigt. - Desværre går dette indimellem ud over afslutningen på forelæsningen og vigtig økonomisk intuition og forståelse. Generelt Hvordan vurderer du dit samlede udbytte af undervisningen i dette fag? Meget godt % Godt % Middel % Dårligt 2 3 % Meget dårligt 0 0 % Den studerende Hvor tilfreds er du med din egen indsats? Meget tilfreds 6 9 % Tilfreds % Middel % Utilfreds 3 5 % Meget utilfreds 0 0 % Hvor meget af det til dato gennemgåede pensum har du læst? % % 76-90% % 51-75% 4 6 % 26-50% 1 2 % 0-25% 1 2 % Hvor stor en procentdel af undervisningen har du fulgt? % % 76-90% % 51-75% 5 8 % 26-50% 0 0 %

5 Side 5 af % 0 0 % Hvor mange timer pr. uge arbejder du med faget? 0-2 timer % 2-4 timer % 4-6 timer % 6-8 timer 3 5 % Over 8 timer 0 0 % Lokalet Hvordan er lokalets lys-, akustik-, tavle- og pladsforhold? Meget gode 6 9 % Gode % Middel % Dårlige % Meget dårlige 2 3 % Evt. kommentarer God plads, lys og lyd, men det kunne virkelig være fedt med tavler som forelæseren kunne skrive/tegne på... (de fungerer ikke optimalt dem, der er der allerede) Fint lokale. Grunden til folk ikke kan høre er, at de sidder langt tilbage og snakker. Hvis der kom noget diciplin og folk var stille ville man sagtens kunne snakke lokalet op uden mikrofon. Bethesda er fortsat et dårligt lokale, tavlerne sidder for højt og lyden er for dårlig. Lidt for ustabil mikrofon! Uklare projektorer og problemet med lyden er ofte en hæmmende faktor for indlæringen i Bethesda. (sidder altid på de en af de fire forreste rækker) Det trækker ind af vinduerne fra balkonen - temmelig koldt om vinteren! Der er meget koldt i lokalet Bethesda egner sig ikke til undervisning. Det er blevet bedre med lydforholdene, men tidligere på semestret var lyd forholdene miserable Lydforhold er ikke altid optimale, men er dog blevet noget bedre i løbet af foråret! Selve lokalet er godt, men mikrofonen virker ALDRIG optimalt. Den skratter altid eller virker bare ikke. Lidt for mange tekniske problemer med mikrofonen i Bethesda i begyndelsen af semesteret. Altid MEGET koldt, selv om sommeren. Mikrofonen svigter ofte og de første måneder måtte forelæser til tider tale helt uden, og derfor mistes meget info. Ingen venstrehåndsstole?? HVAD???? Mikrofonen skratter ikke så meget mere, så det er super. der er alt for tit problemer med microfonerne i bethesda dårlig akustik!! stadig dårlig lyd, er blevet en lille smule bedre Meget dårlig lyd, især kombineret med en forelæser der har det med at tale hurtigt!