Studieordning for grundfagsstudiet på BA-niveau i Kinastudier 2005-ordningen Under Uddannelsesbekendtgørelsen af 2004

Transkript

1 Studieordning for grundfagsstudiet på BA-niveau i Kinastudier 2005-ordningen Under Uddannelsesbekendtgørelsen af 2004 Curriculum for the BA-programme in Chinese Studies The 2005 Curriculum Revideret og godkendt 2007 Justeret 2009, 2010 og 2015 Rettet 2011 Studienævnet for Tværkulturelle og Regionale Studier Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet The Study Board for Cross-Cultural and Regional Studies Faculty of Humanities University of Copenhagen

2 Kapitel 1. Indledning 1.1 Uddannelsesdel, fag og år Grundfagsstudiet på BA-niveau i Kinastudier, 2005-ordningen. 1.2 Tilhørsforhold Denne studieordning gælder for BA-uddannelsen i Kinastudier under Studienævnet for Tværkulturelle og Regionale Studier ved Det Humanistiske Fakultet, Københavns Universitet. 1.3 Ikrafttræden og hjemmel Studieordningen træder i kraft d. 1. september 2005 i henhold til "Bekendtgørelse om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne" (nr. 338 af 6. maj 2004). Studerende, der optages på bacheloruddannelsen med Kinastudier som grundfagsstudium d. 1. september 2005 eller senere, skal studere efter denne ordning. 1.4 Varighed og struktur Grundfagsstudiet på BA-niveau i Kinastudier er normeret til 135 ECTS-point. Grundfaget skal indeholde en obligatorisk del med et omfang svarende til 120 ECTS-point og et bachelorprojekt med et omfang på 15 ECTS-point. 60 ECTS-point svarer til et års fuldtidsstudium. Grundfagsstudiet er en del af en samlet 3-årig bacheloruddannelse, der er normeret til 180 ECTSpoint, og som også omfatter tilvalg på 45 ECTS-point. Minimum 30 ECTS-point af tilvalget skal være uden for den studerendes eget grundfag. Bacheloruddannelsen i Kinastudier indeholder yderligere krav om kinesisk propædeutik svarende til 60 ECTS-point, som tages ved uddannelsens begyndelse over tre semestre. Den samlede studietid er normeret til 4 år inklusiv propædeutik. Den studerende skal senest have afsluttet sin BA-uddannelse efter 7 år. En bestået bacheloruddannelse med Kinastudier som grundfagsstudium giver ret til betegnelsen BA i kinastudier. Såfremt tilvalgsstudiet under BA-uddannelsen har udgjort et afgrænset studium på 45 ECTS-point, giver uddannelsen ret til betegnelsen BA i kinastudier med fx religionssociologi. 1.5 Indskrivning En studerendes indskrivning på en uddannelse bevirker, at vedkommende er omfattet af de rettigheder og pligter, der gælder på den pågældende uddannelse. Det er den studerendes indskrivning, der giver ret til at gå til eksamen på uddannelsen. Den studerende er selv ansvarlig for at være indskrevet korrekt, herunder på den rigtige studieordning. 2

3 Ønsker den studerende at fortsætte på kandidatuddannelsen, skal vedkommende ansøge Studieafdelingen Humaniora om at blive optaget på kandidatuddannelsen. 1.6 Merit Den studerende kan søge Studienævnet om meritgodkendelse af et eller flere fagelementer, som den studerende har bestået ved en anden videregående uddannelse på samme niveau i Danmark eller udlandet. Hvis den studerende ønsker at søge om meritgodkendelser af et eller flere fagelementer som udgør de 45 ECTS-point tilvalg, skal ansøgningen sendes til Studieafdelingen Humaniora. 1.7 Faglig profil Formål og kompetenceprofil En bachelor i Kinastudier har erhvervet en række kompetencer gennem et uddannelsesforløb, der overvejende er foregået i et internationalt forskningsmiljø, der arbejder med Kinastudier. Bacheloren har grundlæggende kendskab til og indsigt i Kinastudiernes teorier, metoder og videnskabelighed samt et solidt kendskab til moderne talt og skrevet kinesisk. Bacheloren kan endvidere have kendskab til ældre sprogformer. Bachelorgraden i Kinastudier kvalificerer til videreuddannelse på kandidatuddannelsen i Østasienstudier m.fl., samt til ansættelse på baggrund af uddannelsen. En bachelor i Kinastudier kan: Analysere praktiske problemstillinger i en professionel sammenhæng på en akademisk baggrund. Træffe og begrunde fagligt relaterede beslutninger. Kommunikere kontekstuelt korrekt på moderne kinesisk i de fleste situationer. Håndtere og forholde sig kritisk til kinesisksproget materiale på de fleste niveauer og i de fleste genrer under anvendelse af hjælpemidler. Oversætte fra kinesisk til dansk under anvendelse af hjælpemidler Kompetencemål. En bachelor i Kinastudier opnår Generelle humanistiske kompetencer Sproglige kompetencer i kinesisk Analytiske kompetencer inden for mindst to af de følgende emneområder med relation til Kina: samfundsvidenskabelige, historiske eller kulturelle emner. De generelle humanistiske kompetencer gør bacheloren i stand til at: Fungere som mediator og formidler mellem den studerede kultur og andre kulturer. Strukturere sin egen læring og arbejde effektivt, både selvstændigt og sammen med andre. Demonstrere indsigt i og vurdere centrale discipliner, teorier og metoder med relevans for det studerede fag. 3

4 Foretage analyser ved hjælp af kritisk anvendelse af videnskabelig metode, herunder tilegne sig, formulere og formidle analysens problemstilling og resultater. Finde og udvælge relevant faglitteratur og andet materiale om givne problemstillinger. Planlægge og strukturere en større rapport om en faglig problemstilling, dvs. BA-projektet. De sproglige kompetencer gør bacheloren i stand til at: Forstå og benytte materiale på kinesisk samt videnskabelige tekster inden for fagområdet på dansk, engelsk og eventuelt andre fremmedsprog. Læse tekster på moderne kinesisk, på de fleste niveauer og i de fleste genrer, og oversætte dem til korrekt og genretilpasset dansk under anvendelse af hjælpemidler, samt analysere moderne kinesisk grammatisk. Kommunikere korrekt og situationstilpasset på talt moderne kinesisk. Identificere og analysere samspillet mellem kinesisk sprog og kultur i konkrete kontekster, herunder have indsigt i sproghistorien. Bacheloren kan endvidere valgfrit opøve en sproglig kompetence i klassisk kinesisk og derved blive i stand til at: Læse tekster på klassisk kinesisk i flere genrer og oversætte dem til korrekt dansk under anvendelse af hjælpemidler, samt analysere klassisk kinesisk grammatisk. De analytiske kompetencer i samfundsvidenskabelige, historiske eller og kulturelle emner med relation til Kina gør, at bacheloren inden for mindst to af de følgende områder har kompentence i at: a) Samfundsvidenskabelige emner: Besidde konkret viden om Kinas moderne samfund og kultur. Formidle og analysere udvalgte forhold inden for Kinas moderne samfund og kultur. Analysere og forstå den processuelle karakter af kinesiske identitetsdannelser og selvopfattelser og deres bundethed til tid og rum. Analysere Kinas moderne samfund og kultur i et komparativt perspektiv. Analysere og problematisere Kinas samspil med omverdenen i en global tidsalder. b) Historiske emner: Besidde konkret viden om Kinas historie, herunder åndshistorie. Formidle og analysere udvalgte forhold inden for kinesisk historie og/eller åndshistorie. Analysere og problematisere samspillet mellem Kina og omverdenen. Analysere Kinas historiske og/eller åndshistoriske udvikling i et komparativt perspektiv. c) Kulturelle emner: Besidde konkret viden om kinesisk kultur og/eller populærkultur. Formidle og analysere udvalgte forhold inden for kinesisk kultur og/eller populærkultur. Analysere og problematisere sammenhængen mellem sociale og litterære, kunstneriske og/eller idehistoriske udviklinger. Analysere kinesisk kultur og/eller populærkultur i et komparativt perspektiv. 1.8 Læsning af tekster på fremmedsprog 4

5 Kinesisksproget materiale indgår, ud over i de sproglige fagelementer, som en obligatorisk eller anbefalet del af flere ikke-sproglige prøver. Dette gælder særlig BA-projektet, der skal inddrage 50 normalsider materiale på moderne kinesisk eller 25 normalsider materiale på klassisk kinesisk som en integreret del af opgaven. Herudover er en stor del af det materiale, der anvendes på studiet, på engelsk; tysk og andre fremmedsprog kan forekomme. Materiale på dansk forefindes kun i yderst begrænset omfang årsprøven Den studerende skal senest inden udgangen af 1. studieår efter studiestart have deltaget i prøver i et omfang af mindst 45 ECTS-point for at kunne fortsætte uddannelsen. Inden udgangen af andet studieår efter studiestart skal den studerende mindst have bestået prøver med et omfang på 45 ECTS-point for at kunne fortsætte uddannelsen. Den studerende har mulighed for at indstille sig til omprøve i august til 1.årsprøven efter første eksamensforsøg Bachelorprojektet Bachelorprojektet har et omfang på 15 ECTS-point og aflægges på 7. semester (inkl. Propædeutik). Bachelorprojektet skal forsynes med et resume, som skal indgå i den samlede bedømmelse Normalsidebegrebet En normalside i forbindelse med tekstopgivelser (af moderne, vestlige tekststykker) og aflevering af hjemmeopgaver/ba-projekt svarer til 2400 typeenheder inkl. mellemrum. Ved beregning af omfang af hjemmeopgaver indgår noter, men ikke forside, litteraturliste og bilag. En normalside kinesisk fastsættes til 300 tegn. Dog fastsættes en normalside poesi til 150 tegn. Ved opgivelse af audiovisuelt materiale omregnes 1 minuts spilletid til 1 normalside Stave- og formuleringsevne Ved bedømmelsen af skriftlige hjemmeopgaver og projekt skrevet såvel på dansk som på et fremmedsprog skal den studerendes stave- og formuleringsevne (som dokumenteret i den forelagte præstation) indgå i helhedsbedømmelsen af den pågældende præstation, idet det faglige indhold dog skal vægtes tungest Dispensation fra studieordningen Studienævnet kan dispensere fra bestemmelser i studieordningen, der alene er fastsat af Studienævnet. 5

6 1.14 Øvrige bemærkninger Valgfag: Denne studieordning indeholder bestemmelser om valgfag udgjort af ikke-obligatoriske elementer af grundfagsstudiet i Kinastudier. Ved ansøgning til Studienævnet vil studerende, der måtte ønske det, imidlertid få tilladelse til at benytte de elementer, der tilbydes som Valgfag i studieordningerne for de andre asiatiske fag (dvs. Indologi, Japanstudier, Koreastudier, Sydøstasienstudier og Tibetologi); evt. begrænsninger fremgår af punktet Særlige bemærkninger i bestemmelserne om de pågældende fagelementer. Studienævnet opfordrer kraftigt til, at denne mulighed for at supplere fx studiet af Kinas samfund med indsigt i koreanske samfundsforhold eller klassisk kinesisk med klassisk japansk udnyttes. Definitioner: Bunden prøve: Prøve, hvor eksamensspørgsmålet er fastsat af eksaminator. Fri prøve: Prøve, hvor eksamensspørgsmålet aftales mellem eksaminand og eksaminator. Mundtlig sagsfremstilling med efterfølgende dialog: Prøve, hvor eksaminanden indleder med en sagsfremstilling på f.eks. 5 minutter. Herefter dialog. Mundtlig dialog: Prøve, hvor eksaminanden ikke er sikret ret til en længere indledning. Her kan eksaminator umiddelbart starte med at stille spørgsmål. Eller eksaminator kan bede om en indledning fra den studerende. Bunden mundtlig dialog: Mundtlig dialog baseret på spørgsmål stillet af eksaminator (evt. skriftligt ved eksaminer med forberedelsestid). Skriveøvelse: En kortere sagsfremstilling på 1,5-3 normalsider, der skal demonstrere evne til at disponere stoffet, vise sikkert overblik og evne til at skelne mellem væsentligt og uvæsentligt. 4-ugers opgave: Kortere opgaveform, der besvares i forbindelse med et undervisningsforløb. Kan afhængigt af emnet have form som et essay eller besvarelse af et antal punktspørgsmål. Fri hjemmeopgave: Opgaveform, hvor eksaminanden aftaler et emne med eksaminator og derefter udfærdiger en hjemmeopgave om emnet. Opgaven (typisk på 15 normalsider) skal demonstrere evne til at disponere stoffet, vise sikkert overblik og give en fyldestgørende fremstilling af emnet. Bunden hjemmeopgave: Opgaveform, hvor eksaminanden får udleveret 1-3 sprøgsmål eller et emne af eksaminator med udgangspunkt i pensum. Bunden procesopgave: Kortere opgave, der besvares i forbindelse med et undervisningsforløb og som defineres af underviser. Kan afhængigt af emnet have form som et paper eller besvarelse af et antal punktspørgsmål. De studerende tilbydes feedback på opgaverne underskriveprocessen. Projektbeskrivelse: Plan for udførelsen af et påtænkt projekt (fx feltarbejde). Forsvar: Prøve hvor eksaminanden indleder med en sagsfremstilling på baggrund af opgaven på maksimalt 15 minutter; herefter diskussion. Bibliografi: En liste over kilder, som behandler et nærmere specificeret emne i detaljer. Listen skal opfylde de almindelige akademiske krav til standarder for opsætning af referencer Overgangsregler Efter den 31. august 2010 kan der ikke længere aflægges eksaminer på bacheloruddannelser under 1995-bekendtgørelsen. Studerende, der har studeret og aflagt prøver under tidligere studieordninger, kan i henhold til Studienævnets retningslinier overføre disse prøver til studiet under den nye studieordning. Prøver 6

7 aflagt efter den reviderede 2001-studieordning for grundfaget i kinesisk ækvivalerer med studieordningen for Kinastudier som anført nedenfor: a) Sproglige prøver Kinesisk I skriftlig og Kinesisk I mundtlig (propædeutik, i alt 45 ECTS-point) overføres til samlet Kinesisk Propædeutik 1 (22,5 ECTS-point) og Kinesisk Propædeutik 2 (22,5 ECTS-point). Kinesisk II-mundtlig (propædeutik, 15 ECTS-point) overføres til Kinesisk Propædeutik 3 (15 ECTS-point). Kinesisk II-skriftlig (15 ECTS-point) overføres til Kinesisk A Moderne Oversættelse(15 ECTSpoint). Kinesisk III-moderne, skriftlig (15 ECTS-point) overføres til Kinesisk C Moderne Oversættelse (15 ECTS-point). Kinesisk III-klassisk, skriftlig (15 ECTS-point) overføres til Kinesisk C Klassisk Oversættelse (15 ECTS-point). Kinesisk III-moderne, mundtlig (15 ECTS-point) overføres til Kinesisk B Mundtlig Kommunikation (15 ECTS-point). b) Ikke-sproglige prøver Introduktion til Kinas historie og kulturhistorie (15 ECTS-point) overføres til samlet Introduktion til Kinas Historie og Kulturhistorie efter 1912 (7,5 ECTS-point) og Introduktion til Kinas Historie og Kulturhistorie før 1912 (7,5 ECTS-point). Kinesisk Sproganalyse, Studiet af Kinas samfund og dets kultur, De historiske forudsætninger for Kinas kultur og samfund, Kinas moderne samfund og kultur og Metodisk Introduktion til Kina/Østasienstudiet (alle 15 ECTS-point) overføres til Realia A eller Realia B (begge 15 ECTSpoint) eller til samlet Humanistisk Videnskabsteori og Videnskabelig Metode (10 ECTS-point) og Kinastudiernes Videnskabsteori (5 ECTS-point). Projekt (15 ECTS-point) overføres til Bachelorprojekt (15 ECTS-point). 7

8 Kapitel 2. Oversigt over og beskrivelse af uddannelsens fagelementer 2.1 Oversigt over uddannelsens fagelementer Grundfagsstudiet af bacheloruddannelsen i Kinastudier består af følgende fagelementer: Modul I: 1. semester Kinesisk Propædeutik 1 (fagelementkode HKIB00351E). Engelsk betegnelse: Chinese Language Foundation Course 1. Antal ECTS-point: 22,5. Prøveform: A. Aktiv undervisningsdeltagelse (75% fremmøde og 2 bundne skriftlige delprøver) eller B: Mundtlig prøve (sagsfremstilling) i slutningen af semestret under forudsætning af bunden skriftlig delprøve på universitetet i løbet af semestret. Censurform: Prøven er uden censur. Bedømmelsesform: Prøven bedømmes Bestået/Ikke bestået. eller Kinesisk Propædeutik 1-Gymnasiebaseret (fagelementkode HKIB00361E). Engelsk betegnelse: Chinese Language Foundation Course 1 (High School Course Continuation). Antal ECTS-point: 7,5 Prøveform: To bundne skriftlige delprøver på universitetet i løbet af semesteret. Censurform: Prøven er uden censur. Bedømmelsesform: Prøven bedømmes Bestået/Ikke bestået. Introduktion til Kinas Kistorie og Kulturhistorie efter 1912 (fagelementkode HKIB00371E). Engelsk betegnelse: Introduction to Chinese History and Culture after Antal ECTS-point: 7,5. Prøveform: A. Aktiv undervisningsdeltagelse (75% fremmøde) og bunden skriftlig procesopgave eller B. 4-timers skriftlig prøve på universitetet og en bunden skriftlig procesopgave. Censurform: Prøven er uden censur Bedømmelsesform: Prøven bedømmes Bestået/Ikke bestået. Modul II: 2. semester Kinesisk Propædeutik 2 (fagelementkode HKIB00381E). Engelsk betegnelse: Chinese Language Foundation Course 2. Antal ECTS-point: 22,5. Prøveform: Bunden skriftlig prøve og bunden mundtlig dialog. Censurform: Prøven er med intern censur. Kinesisk Propædeutik 2-Gymnasiebaseret (fagelementkode HKIB00391E). 8

9 Engelsk betegnelse: Chinese Language Foundation Course 2 (High School Course Continuation). Antal ECTS-point: 7,5. Prøveform: Bunden mundtlig dialog. Censurform: Prøven er med intern censur. Introduktion til Kinas Historie og Kulturhistorie før 1912 (fagelementkode HKIB00401E). Engelsk betegnelse: Introduction to Chinese History and Culture before Antal ECTS-point: 7,5. Prøveform: A. Aktiv undervisningsdeltagelse (75% fremmøde og bunden mundtlig gruppepræsentation) og bunden skriftlig individuel procesopgave eller B. 4-timers skriftlig prøve på universitetet samt en bunden skriftlig individuel procesopgave. Censurform: Prøven er uden censur. Bedømmelsesform: Prøven bedømmes efter Bestået/Ikke bestået. Modul III: 3. semester Kinesisk Propædeutik 3 (fagelementkode HKIB00411E). Engelsk betegnelse: Chinese Language Foundation Course 3. Antal ECTS-point: 15. Prøveform: A: Bunden mundtlig dialog under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse (75% fremmøde) eller B: Bunden mundtlig prøve med forberedelse af den ukendte tekst samt en 4 timers bunden skriftlig prøve på universitetet. Censurform: Prøven er med intern censur. Kinesisk A Moderne Oversættelse (fagelementkode HKIB00421E). Engelsk betegnelse: Chinese Language A Translating Modern Chinese Antal ECTS-point: 15. Prøveform: Bunden skriftlig prøve på universitetet under opsyn. Censurform: Prøven er med intern censur. Modul IV: Videnskabsteori Humanistisk Videnskabsteori og Videnskabelig Metode (fagelementkode HKIB00431E). Engelsk betegnelse: Theory and Method in the Humanities. Antal ECTS-point: 10. Prøveform: A. Bunden mundtlig prøve under forudsætning af aktiv undervisningdeltagelse (75% fremmøde) eller B. Bunden skriftlig 4 ugers hjemmeopgave og bunden mundtlig dialog. Censurform: Prøven er med intern censur. Bedømmelsesform: Prøven bedømmes Bestået/Ikke bestået. 9

10 Kinastudiernes Videnskabsteori (fagelementkode HKIB00571E) Engelsk betegnelse: Theory and Method of Chinese Studies. Antal ECTS-point: 5. Prøveform: A. Aktiv undervisningsdeltagelse eller B. Bunden skriftlig hjemmeopgave. Censurform: Prøven er intern uden censur. Bedømmelsesform: Prøven bedømmes Bestået/Ikke bestået. Modul V: Kinesisk Realia A Kinesisk Realia A (fagelementkode HKIB00451E). Engelsk betegnelse: Chinese Studies Content Course A. Antal ECTS-point: 15. Prøveform: Fri skriftlig hjemmeopgave. Censurform: Prøven er med intern censur. Modul VI: Kinesisk B Kinesisk B Mundtlig Kommunikation (fagelementkode HKIB00461E). Engelsk betegnelse: Chinese Language B Oral Communication. Antal ECTS-point: 15. Prøveform: Bunden mundtlig prøve under forudsætning af 75% fremmøde (praktiske øvelser). Censurform: Prøven er med ekstern censur. Modul VII: Kinesisk Realia B Kinesisk Realia B (fagelementkode HKIB00471E). Engelsk betegnelse: Chinese Studies Content Course B. Antal ECTS-point: 15. Prøveform: Fri skriftlig hjemmeopgave og bunden mundtlig dialog. Censurform: Prøven er med ekstern censur. Modul VIII: Kinesisk C Kinesisk C Moderne Oversættelse (fagelementkode HKIB00481E). Engelsk betegnelse: Chinese Language C Translating Modern Chinese. Antal ECTS-point: 15. Prøveform: Bunden skriftlig prøve på universitetet under tilsyn. Censurform: Prøven er med ekstern censur. 10

11 eller Kinesisk C Klassisk Oversættelse (fagelementkode HKIB00491E). Engelsk betegnelse: Chinese Language C Translating Classical Chinese. Antal ECTS-point: 15. Prøveform: Bunden skriftlig prøve på universitetet under forudsætning af bunden skriftlig hjemmeopgave. Censurform: Prøven er med ekstern censur. Modul IX: Valgfag Kinesisk Realia C (Valgfag) (fagelementkode HKIB00501E). Engelsk betegnelse: Chinese Studies Content Course C (Elective). Antal ECTS-point: 15. Prøveform: Fri skriftlig hjemmeopgave og bunden mundtlig dialog. Censurform: Prøven er med ekstern censur. eller Klassisk Kinesisk for Begyndere (Valgfag) (fagelementkode HKIB00511E). Engelsk betegnelse: Beginning Classical Chinese (Elective). Antal ECTS-point: 15. Prøveform: Bunden skriftlig prøve under forudsætning af bunden skriftlig hjemmeopgave. Censurform: Prøven er med ekstern censur. eller Klassisk Kinesisk for Viderekomne (Valgfag) (fagelementkode HKIB00521E). Engelsk betegnelse: Intermediate Classical Chinese (Elective). Antal ECTS-point: 15. Prøveform: Bunden mundtlig dialog. Censurform: Prøven er med ekstern censur. eller Sprogvidenskabelig teori og metode (fagelementkode HKIB00531E). Engelsk betegnelse: Theory and Method in Linguistics. Antal ECTS-point: 15. Prøveform: Fri skriftlig hjemmeopgave og bunden mundtlig dialog. Censurform: Prøven er med ekstern censur. 11

12 eller Planlægning af Feltarbejde (Valgfag) (fagelementkode HKIB00541E). Engelsk betegnelse: Planning Field Work (Elective). Antal ECTS-point: 15. Prøveform: Fri skriftlig hjemmeopgave og bunden mundtlig dialog. Censurform: Prøven er med ekstern censur. eller Samfunds- og kulturanalyse (Valgfag) (fagelementkode HKIB00551E). Engelsk betegnelse: Social and Cultural Analysis (Elective). Antal ECTS-point: 15. Prøveform Fri skriftlig hjemmeopgave. Censurform: Prøven er med ekstern censur. Der henvises i øvrigt til de fagelementer, der udbydes som Valgfag i studieordningerne for Indologi, Japanstudier, Koreastudier, Sydøstasienstudier og Tibetologi (jf. pkt. 1.15, Valgfag). Modul IX: Bachelorprojekt Bachelorprojekt (fagelementkode HKIB00561E). Engelsk betegnelse: BA Project. Antal ECTS-point: 15 Prøveform: Fri skriftlig hjemmeopgave og mundtligt forsvar. Censurform: Ekstern censur. Prøveform: Bedømmes efter 7-trins-skalaen. 2.2 Rækkefølge for afvikling af fagelementer Studieordningen beskriver det anbefalede studieforløb, der sikrer en studieprogression. Der er følgende forudsætninger for at indstille sig til prøverne: a) Valgfag Det er en forudsætning for at indstille sig til prøven Klassisk Kinesisk for Begyndere (Valgfag), at prøven Kinesisk C Moderne Oversættelse er bestået. Dog skal studerende med grundfag i Japanstudier eller Koreastudier, der aflægger eksamen i Klassisk Kinesisk for Begyndere (Valgfag) efter dispensation fra Studienævnet, i stedet have aflagt henholdsvis prøven Japansk A Klassisk med Sproghistorie eller Koreansk A Klassisk med Sproghistorie. Det er en forudsætning for at indstille sig til prøve i valgfagene Sprogvidenskabelig Teori og Metode, Planlægning af Feltarbejde og Samfunds- og Kulturanalyse, at den studerende har bestået mindst 120 ECTS-point. 12

13 b) Bachelorprojekt For at indstille sig til prøven Bachelorprojekt skal den studerende have bestået 180 ECTS-point Det anbefalede studieforløb er opstillet i nedenstående kassogram. År Efterårssemester Forårssemester 1. år Modul I: 1. semester: Kinesisk Propædeutik 1 (22,5 ECTS-point) eller Kinesisk Propædeutik 1- Gymnasiebaseret (7,5 ECTS-point) Introduktion til Kinas Historie og Kulturhistorie efter 1912 (7,5 ECTS-point) 2. år Modul III: 3. semester: Kinesisk Propædeutik 3 (15 ECTS-point) Modul II: 2. semester: Kinesisk Propædeutik 2 (22,5 ECTS-point) eller Kinesisk Propædeutik 2- Gymnasiebaseret (17,5 ECTS-point) Introduktion til Kinas Historie og Kulturhistorie før 1912 (7,5 ECTS-point) Modul IV: Videnskabsteori: Videnskabsteori og Metode (10 ECTS-point) Kinastudiernes Videnskabsteori (5 ECTSpoint) Kinesisk A Moderne Oversættelse (15 ECTS-point) 3. år Modul VI: Kinesisk B Kinesisk B Mundtlig Kommunikation (15 ECTS-point) Modul VII: Kinesisk Realia B Kinesisk Realia B (15 ECTS-point) 4. år Modul X: Bachelorprojekt Bachelorprojekt (15 ECTS-point) Tilvalg (15 ECTS-point) Modul V: Kinesisk Realia A Kinesisk Realia A (15 ECTS-point) Modul VIII: Kinesisk C Kinesisk C Moderne Oversættelse (15 ECTS-point) eller Kinesisk C Klassisk Oversættelse (15 ECTS-point) Modul IX: Valgfag Kinesisk Realia C (Valgfag), Klassisk Kinesisk for Begyndere (Valgfag), Klassisk Kinesisk for Viderekomne (Valgfag), Sprogvidenskabelig Teori og Metode (Valgfag), Planlægning af Feltarbejde (Valgfag) eller Samfunds- og kulturanalyse (Valgfag) (alle 15 ECTS-point). Tilvalg (15 ECTS-point) Tilvalg (15 ECTS-point) 2.3 Indhold og uddybende karakteristik af uddannelsens fagelementer Modul I: 1. semester Kompetencemål: 13

14 Modul 1 introducerer den studerende til det akademiske studium af Kina og moderne kinesisk sprog. Ved modulets slutning skal den studerende således have erhvervet sig elementære praktiske færdigheder i kinesisk sprog, herunder skriftsystemet, og elementær teoretisk indsigt i enkle sproglige konstruktioner; endvidere skal den studerende opnå kendskab til det moderne Kina og landets historiske udvikling. Kinesisk Propædeutik 1 (HKIB00351E) (22,5 ECTS-point). Engelsk betegnelse: Chinese Language Foundation Course1. Kompetencemål: Der opnås propædeutisk kompetence i elementært moderne standardkinesisk (putonghua) svarende til et niveau som i kapitel 1-14 af lærebogen Kaimen: kinesisk for universitetsstuderende (København, 2006) eller gymnasieundervisning i kinesisk på niveau B. Der opbygges kompetencer i praktisk mundtlig og skriftlig beherskelse af og grammatisk forståelse af elementære og ukomplicerede sproglige konstruktioner i læst såvel som talt og skrevet kinesisk. Der opbygges kompetence i at læse og med læselig håndskrift selv at skrive omkring 300 af de mest almindelige anvendte kinesiske skrifttegn og i at kende skrifttegenes struktur og udtalen og hovedbetydningerne af de ord, skrifttegnene udtrykker. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisnings- og arbejdsformen vil være holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende suppleret med forelæsninger og øvelser. Holdundervisningen omfatter bl.a. tekstlæsning, oversættelse, øvelser i oplæsning, skriftlige og mundtlige øvelser i oversættelse, kommunikationstræning, samt øvelser i grammatisk analyse. 1: ved den første skriftlige delprøve, som finder sted midt i semesteret oversætte 5 enkle danske sætninger til kinesisk i transskription (pinyin) og skrive 25 kinesiske tegn, hvis betydning opgives på dansk eller i transskription (pinyin) oversætte 25 danske ord til kinesisk skrevet i transkription (pinyin). 2: ved den første skriftlige delprøve, som finder sted i slutningen af semesteret oversætte 15 enkle danske sætninger til kinesisk i transskription (pinyin) oversætte 50 danske ord til kinesisk skrevet med tegn bestemme tegnenes radikal/semantiske element og antal yderlige strøg/fonetikum for omkring ¼ af tegnene oversætte 50 danske ord til kinesisk skrevet i transskription (pinyin). 3: ved den bundne skriftlige delprøve under prøveform B oversætte 15 enkle danske sætninger til kinesisk i transskription (pinyin) oversætte 50 danske ord til kinesisk skrevet med tegn bestemme tegnenes radikal/semantiske element og antal yderlige strøg/fonetikum for omkring ¼ af tegnene 4: ved den mundtlige prøve oplæse kommentere 0,5 normalside kinesisk tekst grammatisk fra pensum. Pensum: Eksamensberettiget underviser fastsætter fællespensum. Prøveform: A. Aktiv undervisningsdeltagelse bestående af 75% fremmøde og 2 bundne skriftlige delprøver på universitetet i løbet af semesteret. B: Mundtlig prøve (sagsfremstilling) i slutningen af semestret under forudsætning af bunden skriftlig delprøve på universitetet i løbet af semestret svarende i omfang til anden delprøve under prøveform A 14

15 Censur: Prøven er intern uden censur. Bedømmelsesform: Prøven bedømmes Bestået/Ikke bestået. For at bestå under prøveform A skal begge delprøver være bestået. Såfremt en af de to delprøver ikke bestås, tages denne om én gang inden for samme eksamen. I begge delprøver skal alle punkter være bestået hver for sig. I prøveform B skal både oplæsning og den grammatiske kommentering til den mundtlige eksamen samt den skriftlige prøve bestås hver for sig, for at prøven kan bestås samlet. Gruppeprøvebestemmelser: Prøven kan kun aflægges som individuel prøve. Omfang: Ved prøveform A varer første delprøve 45 minutter og anden delprøve varer 2 timer. Ved prøveform B varer den skriftlige delprøve 2 timer og den mundtlige delprøve 20 minutter med 30 minutters forberedelse. Hjælpemidler: ikke medbringe hjælpemidler til prøverne. Kinesisk Propædeutik 1-Gymnasiebaseret (HKIB00361E) (7,5 ECTS-point). Engelsk betegnelse: Chinese Language Foundation Course 1 (High School Continuation Course). Kompetencemål: Der opnås samme propædeutiske kompetencer som i Kinesisk Propædeutik 1, men baseret på forudgående gymnasieundervisning i kinesisk på niveau B. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisnings- og arbejdsformen vil være holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende suppleret med forelæsninger og øvelser. Holdundervisningen omfatter bl.a. tekstlæsning, oversættelse, øvelser i oplæsning, skriftlige og mundtlige øvelser i oversættelse, kommunikationstræning samt øvelser i grammatisk analyse. 1: ved den første skriftlige delprøve, som finder sted midt i semesteret 5 enkle danske sætninger til kinesisk i transskription (pinyin) skrive 25 kinesiske tegn, hvis betydning opgives på dansk eller i transskription (pinyin) oversætte 25 danske ord til kinesisk skrevet i transskription (pinyin). 2: ved den anden skriftlige delprøve, som finder sted ved slutningen af semesteret oversætte 15 enkle danske sætninger til kinesisk i transskription (pinyin) oversætte 50 danske ord til kinesisk skrevet med tegn og for omkring ¼ af tegnene bestemme tegnenes radikal/semantiske element og antal yderlige strøg/fonetikum oversætte 50 danske ord til kinesisk skrevet i transskription (pinyin). Pensum: Eksamensberettiget underviser fastsætter et fællespensum. Prøveform: To bundne skriftlige delprøver på universitetet i løbet af semesteret. Censur: Prøven er intern uden censur. 15

16 Bedømmelsesform: Prøven bedømmes Bestået/Ikke bestået. For at bestå skal begge delprøver være bestået. Såfremt en af de to delprøver ikke bestås, tages denne om én gang inden for samme eksamen. I begge delprøver skal alle punkter i faglige mål være bestået hver for sig. Gruppeprøvebestemmelser: Prøven kan kun aflægges som individuel prøve. Omfang: Den første delprøve varer 45 minutter og anden delprøve varer i 2 timer. Hjælpemidler: Eksaminanden må ikke medbringe hjælpemidler til prøverne. Introduktion til Kinas Historie og Kulturhistorie efter 1912 (HKIB00371E) (7,5 ECTS-point). Engelsk betegnelse: Chinese History and Culture after Kompetencemål: Der opnås kendskab til det moderne Kina efter kejserdømmets fald i 1912 og dets historiske betingelser. Eksaminanden skal herunder blive bevidst om de ureflekterede forudantagelser, der farver holdninger til og mange standardværker om Kina, fx eurocentrisme. gennem praktiske øvelser introduceres til og opøve elementære kompetencer i videnskabelig opgaveskrivning, især vedrørende kildeangivelser og redigering af bibliografier. finde, strukturere og kritisk vurdere information om et emne relateret til Kinas historie og kulturhistorie efter Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisnings- og arbejdsformen vil være holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende via korte studenteroplæg. demonstrere grundlæggende kendskab til Kinas geografi og befolkningsforhold og til de vigtigste politiske, økonomiske, sociale og kulturelle udviklinger efter 1912, herunder i relation til deres historiske kontekst redegøre for de ureflekterede forudantagelser, der farver holdninger til og mange standardværker om Kina, fx eurocentrisme formidle på grundlæggende videnskabeligt niveau, især vedrørende kildeangivelser og redigering af bibliografier finde, strukturere og kritisk vurdere information om et emne relateret til Kinas historie og kulturhistorie efter Pensum: Eksamensberettiget underviser fastsætter et pensum på 625 normalsider Denne litteratur skal udgøre en introduktion til de vigtigste sider af Kinas historie og kulturhistorie efter Prøveform: A.Bunden skriftlig procesopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse (75% fremmøde) eller B. Bunden skriftlige prøve under tilsyn på universitetet samt en bunden skriftlig procesopgave. 16

17 Den bundne procesopgave udfærdiges på grundlag af et eller flere spørgsmål stillet af eksaminator efter eksamenstilmeldingen. Censur: Prøven er intern uden censur. Bedømmelsesform: Prøven bedømmes Bestået/Ikke bestået. Gruppeprøvebestemmelser: Op til tre studerende kan sammen aflægge den bundne procesopgave som gruppeprøve med individuel bedømmelse. Af procesopgaven skal det tydeligt fremgå hvilke af gruppens deltagere der har bidraget med hvilke afsnit. Indledning og konklusion kan være fælles. Omfang: Den bundne procesopgave skal være maksimalt 5 normalsider. Udfærdiges procesopgaven som gruppeprøve skal den være maksimalt 3,5 normalsider per studerende. Der gives mindst 4 uger til procesopgaven og 4 timer til den skriftlige prøve på universitetet. Hjælpemidler: benytte alle hjælpemidler ved prøveform A. For prøveform B gælder, at alle hjælpemidler er tilladt i forbindelse med den skriftlige procesopgave, men for den skriftlige prøve på universitet gælder, at hjælpemidler ikke er tilladt.. Særlige bestemmelser: Den bundne procesopgave udfærdiges på grundlag af 1-4 spørgsmål stillet af eksaminator efter eksamenstilmeldingen. Modul II: 2. semester Kompetencemål: Modul 2 viderefører og udvider Modul 1's introduktion til det akademiske studium af Kina og det kinesiske sprog. Ved modulets slutning skal den studerende således have uddybet sine elementære praktiske færdigheder i sproget og sin indsigt i sproglige konstruktioner; endvidere skal den studerende være i stand til at karakterisere væsentlige dele af Kina historiske og kulturelle udvikling før Kinesisk Propædeutik 2 (HKIB00381E) (22,5 ECTS-point) Engelsk betegnelse: Chinese Language Foundation Course 2 Kompetencemål: På basis af Kinesisk Propædeutik 1 eller Kinesisk Propædeutik 1- Gymnasiebaseret udvikles især den mundtlige og den skriftlige kompetence i kinesisk sprog til et videregående propædeutisk niveau. Den studerende skal således besidde: Elementære kompetencer i kommunikation på hverdagsniveau. Læsefærdighed og tekstforståelse af elementære lærebogstekster og transskriptioner af dagligsprog på kinesisk. Overblik over og grundlæggende forståelse af den kinesiske grammatik, samt være i stand til at analysere enkle sætningers syntaktiske struktur. Videregående propædeutiske kundskaber i relation til analyse og genkendelse af yderligere omkring 500 almindeligt anvendte kinesiske tegn. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisnings- og arbejdsformen vil være holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende suppleret med forelæsninger og øvelser i sproglaboratorium og med elektroniske hjælpemidler (fx Kaimen). Holdundervisningen omfatter bl.a. tekstlæsning, oversættelse, øvelser i oplæsning, 17

18 skriftlige og mundtlige øvelser i oversættelse, kommunikationstræning, samt øvelser i grammatisk analyse. oversætte en kendt tekst på ca. 0,75 normalsider skriftlig skrevet med skrifttegn og transskription (pinyin) til dansk oversætte en ukendt tekst på ca. 0,75 normalsider skrevet i transskription (pinyin) og skrifttegn til dansk analysere og kommentere tre sætninger grammatisk føre en enkel samtale ud fra en situationsbeskrivelse eller et emne udleveret inden forberedelsen. Pensum: Eksamensberettiget underviser fastsætter et fællespensum. Prøveform: Bunden skriftlig prøve og bunden mundtlig dialog med forberedelse. Den mundtlige prøve har form af en bunden, mundtlig dialog mellem eksaminator og eksaminand. Forberedelsestiden anvendes til at forberede den mundtlige samtale på baggrund af det udleverede materiale Censur: Prøven er med intern censur. Ved den samlede bedømmelse vejer den skriftlige og den mundtlig prøve lige; for at bestå skal begge prøver være bestået. Der foretages en samlet bedømmelse. Hvis eksaminanden ikke består den ene del, skal begge dele tages om. Gruppeprøvebestemmelser: Prøven kan kun aflægges som individuel prøve. Omfang: Den skriftlige prøve varer 3 timer. Den mundtlige prøve varer 20 min. inklusive votering, og der gives 20 min. forberedelsestid. Hjælpemidler: ikke medbringe hjælpemidler til den skriftlige prøve. Eksaminanden må ikke medbringe hjælpemidler til forberedelsen, men må medbringe noter forfattet under forberedelsen til den mundtlige eksamination. Kinesisk Propædeutik 2-Gymnasiebaseret (HKIB00391E) (7,5 ECTS-point) Engelsk betegnelse: Chinese Language Foundation Course 2 (High School Contiunuation Course) Kompetencemål: Der opnås samme propædeutiske kompetencer som i Kinesisk Propædeutik 2, men baseret på forudgående gymnasieundervisning i kinesisk på niveau A. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisnings- og arbejdsformen vil være holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende suppleret med forelæsninger og øvelser. Holdundervisningen omfatter bl.a. tekstlæsning, 18

19 oversættelse, øvelser i oplæsning, skriftlige og mundtlige øvelser i oversættelse, kommunikationstræning, samt øvelser i grammatisk analyse. føre en enkel samtale ud fra en situationsbeskrivelse eller et emne behandlet i pensum. Pensum: Eksamensberettiget underviser fastsætter lærebogsstof på et niveau, i et omfang og med et indhold svarende til for eksempel kapitel af Kaimen: kinesisk for universitetsstuderende (København 2006), inkl. den tilhørende skrivebog. Prøveform: Mundtlig, bunden prøve i form af en dialog mellem eksaminator og eksaminand med forberedelse. Forberedelsestiden anvendes til at forberede den mundtlige samtale på baggrund af det udleverede materiale. Censur: Prøven er med intern censur.. Gruppeprøvebestemmelser: Prøven kan kun aflægges som individuel prøve. Omfang: Prøven varer 20 min. inklusive votering, og der gives 20 min. forberedelsestid. Hjælpemidler: Eksaminanden må ikke medbringe hjælpemidler til forberedelsen, men må medbringe noter forfattet under forberedelsen til den mundtlige eksamination. Introduktion til Kinas Historie og Kulturhistorie før 1912 (HKIB00401E) (7,5 ECTS-point). Engelsk betegnelse: Chinese History and Culture before Kompetencemål: Kurset giver et kronologisk overblik over Kinas historie og kulturhistorie indtil 1912, med specielt fokus på tilbagevendende emner såvel som kontinuitet og diskontinuitet i landets politiske, økonomiske, sociale og kulturelle udvikling. Kurset skal endvidere gøre eksaminanden opmærksom på forskellige tilgange til udforskning af fortiden. Eksaminanden skal således opnå et godt kendskab til Kinas historie og kulturhistorie før 1912 og viden om, hvordan Kina har forandret sig i tidens løb, og hvordan det nutidige Kina er påvirket af landets traditioner, men samtidig løbende forandrer sig. uddybe sin bevidsthed om de fordomme, der påvirker studiet af Kina historie og kultur. kunne orientere sig i forhold til forskellige tilgange til Kinaforskningen. stifte bekendtskab med akademisk debat og forståelse for vidensopståen være i stand til at finde, strukturere og kritisk vurdere information vedr. Kina og Kina relaterede emner. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisnings- og arbejdsformen vil være holdundervisning med forelæsninger, holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende samt gruppepræsentationer. Eksaminanden udarbejder i forbindelse med kurset endvidere en skriftlig procesopgave. 19

20 redegøre for de vigtigste politiske, sociale og kulturelle udviklinger før 1912, herunder hvordan Kina har forandret sig i tidens løb, og hvordan det nutidige Kina er påvirket af landets traditioner, men samtidig løbende forandrer sig sætte sin viden i relation til deres historiske kontekst og den historiske arbejdsmetode opstille noter og bibliografi korrekt forklare de fordomme, der påvirker studiet af Kina historie og kultur. orientere sig i forhold til forskellige tilgange til Kinaforskningen. finde, strukturere og kritisk vurdere information vedr. Kina og Kina relaterede emner akademisk måde. Pensum: Eksamensberettiget underviser fastsætter et pensum på 625 normalsider. Denne litteratur skal omfatte flere akademiske og andre genrer og samlet udgøre en introduktion til de vigtigste sider af Kinas historie og kulturhistorie før Prøveform: A. Aktiv undervisningsdeltagelse defineret som 75% fremmøde og en bunden mundtlig gruppepræsentation over et emne med aktiv deltagelse af alle i gruppen samt en individuel bunden procesopgave, der eventuelt kan være relateret til emnet for gruppepræstationen eller B: en 4-timers bunden skriftlig prøve under tilsyn på universitetet samt en bunden procesopgave. Censur: Prøven er intern uden censur. Bedømmelsesform: Prøven bedømmes Bestået/Ikke bestået. Gruppeprøvebestemmelser: For prøveform A gælder at i forbindelse med den aktive undervisningsdetagelse kan den mundtlige præsentation kun udføres som gruppeprøve med individuel bedømmelse. Hver gruppe kan bestå af op til 4 eksaminander. Den bundne skriftlige prøve kan dog kun aflægges individuelt. For prøveform B gælder at prøve kun kan aflægges som individuel prøve. Omfang: A: Den mundtlige præsentation skal have et omfang på 7 minutter pr. eksaminand. For både prøveform A og B gælder, at procesopgaven maksimalt må udgøres af 5 normalsider. Der gives mindst 4 uger til den skriftlige procesopgave. Ved eksamensform B har eksaminanden har 4 timer til sin rådighed til prøven på universitetet. Hjælpemidler: benytte alle hjælpemidler til procesopgaven. Hjælpemidler er ikke tilladt ved prøven på universitetet. Modul III: 3. semester Kompetencemål: Modul 3 afslutter den propædeutiske sprogundervisning og indleder den egentlige grundfagsdel af indlæringen af det kinesiske sprog, og den studerende skal således have opnået en sproglig kompetence, der gør det muligt at fortsætte studierne under hensyntagen til egne interesser. Modulet er henlagt til European Center for Chinese Studies i Beijing, og det giver derfor ligeledes den studerende praktisk øvelse i at opholde sig blandt og kommunikere med kinesere. Kinesisk Propædeutik 3 (HKIB00411E) (15 ECTS-point). 20

21 Engelsk betegnelse: Chinese Language Foundation Course 3. Kompetencemål: På basis af Kinesisk Propædeutik 2 eller Kinesisk Propædeutik 2- Gymnasiebaseret opbygges kompetencer i moderne standardkinesisk på højeste propædeutiske niveau. Endvidere opbygges der kommunikative kompetencer på et mellemhøjt propædeutisk niveau med henblik på, at den studerende kan gennemføre situationsbestemt kommunikation og emnebaseret diskussion. Der opøves kompetence i skrivning og genkendelse af yderligere ca. 500 tegn; dette mål er fælles med Kinesisk A. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen er henlagt til European Center for Chinese Studies i Beijing. Der kræves aktiv undervisningsdeltagelse i alle udbudte kurser, herunder i kurset i mundtlige øvelser (kommunikationstræning), kurset i tekstlæsning og kurset i kinesisk kultur. Det kræves, at den studerende deltager i ekskursioner i og eventuelt uden for Beijing, når disse afholdes i forbindelse med kurset i kinesisk kultur. referere og samtale på kinesisk om en lettere ukendt tekst på 1½-2 normalsider, som udleveres to dage inden prøven samtale på kinesisk om en kendt tekst fra pensum, som trækkes under eksamen demonstrere et ordforråd på et mellemhøjt niveau udtale korrekt anvende grundlæggende grammatiske konstruktioner. Pensum: Eksamensberettiget underviser fastsætter et fællespensum på 65 normalsider. Dette pensum er identisk med pensum til prøven Kinesisk A. Prøveform: A: Bunden mundtlig prøve med forberedelse for den ukendte tekst under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse (75 % fremmøde). B: Bunden mundtlig prøve med forberedelse af den ukendte tekst som under prøveform A samt en 4 timers bunden skriftlig prøve på universitetet, hvor eksaminanden 1) sikkert skal kunne oversætte lette tekster på moderne kinesisk skrevet med skrifttegn hentet både inden for og uden for pensum, svarende til vejledende ½ normalside hver, til dansk og 2) skal grammatisk kommentere 2-4 sætninger udvalgt af eksaminator fra eksamensteksterne fra pensum Censur: Prøven er med intern censur. Ved bedømmelsen vejer referat af og samtale over den ukendte tekst og samtale over den kendte tekst lige. For såvidt angår den ukendte tekst har referatet sammen med ordforrådet vægten 2, samtalen vægten 2, og udtalen og de grammatiske konstruktioner hver vægten 1. For såvidt angår den kendte tekst har samtalen sammen med reratet i alt vægten 2, og ordforrådet, udtalen og de grammatiske konstruktioner hver vægten 1. I prøveform B tæller 1) og 2) lige, ligesom den mundtlige og skriftlige præstation tæller lige. Der gives en samlet karakter. Gruppeprøvebestemmelser: Prøven kan kun aflægges som individuel prøve. Omfang: Den mundtlige prøve varer 30 min. inklusive votering. Der gives ikke forberedelsestid umiddelbart før prøven, dog udleveres den ukendte tekst 2 dage inden prøven. Den skriftlige prøve under prøveform B varer 4 timer. 21

22 Hjælpemidler: Der må ikke medbringes hjælpemidler til den mundtlige prøve. Til den skriftlige prøve må der medbringes ordbøger og grammatikker i bogform/kopi. Kinesisk A Moderne Oversættelse (HKIB00421E) (15 ECTS-point) Engelsk betegnelse: Chinese Language A Translating Modern Chinese. Kompetencemål: På basis af Kinesisk Propædeutik 2 udvikles kompetence i at oversætte moderne kinesisk på middelniveau til mundret dansk med særligt henblik på forståelsen af sproglige udtryk relateret til moderne kinesiske samfundsforhold. Der opøves kompetence i yderligere ca. 500 tegn; dette mål er fælles med Kinesisk Propædeutik 3. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen er henlagt til European Center for Chinese Studies i Beijing Undervisnings- og arbejdsformen vil være holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende og skriftlige oversættelser af tekster. Der må påregnes en del arbejde via internettet. genkende skrifttegn svarende til i alt 1200 tegn oversætte en ukendt simpel original kinesisk tekst skrevet med skrifttegn (omkring 1½ normalside) til dansk oversætte en ukendt nem dansk tekst (75-85 ord) til kinesisk skrevet med tegn. Pensum: Eksamensberettiget underviser fastsætter et pensum på 65 normalsider lærebogsstof på et niveau, i et omfang og med et indhold svarende til for eksempel kapitel af Kaimen: kinesisk for universitetsstuderende (København 2006). Dette pensum er identisk med pensum til prøven Kinesisk Propedeutik 3. Prøveform: Bunden skriftlig prøve på universitetet under tilsyn. Censurform: Prøven er med intern censur. Oversættelsen fra kinesisk til dansk vejer 85% og oversættelsen fra dansk til kinesisk 15%. Hvis eksaminanden ikke består den ene del, skal begge dele tages om. Gruppeprøvebestemmelser: Prøven kan kun aflægges som individuel prøve. Omfang: Prøven varer 4 timer. Hjælpemidler: medbringe ordbøger og grammatikker i bogform til prøven. Modul IV: Videnskabsteori Kompetencemål: Modul IV præsenterer den studerende for generelle videnskabsteoretiske og metodiske problemstillinger og for de særlige videnskabsteoretiske problemstillinger, der knytter sig 22

23 til Kinastudierne. Ved modulets slutning skal der således være opnået en videnskabsteoretiskmetodisk orientering, så den studerende er i stand til at fortsætte sine studier på et akademisk niveau under hensyntagen til disse problematikker. Humanistisk Videnskabsteori og Videnskabelig Metode (HKIB00431E) (10 ECTS-point) Engelsk betegnelse: Theory and Method in the Humanities Kompetencemål: Den studerende opnår kompetence i at orientere sig i forhold til det teoretiske grundlag for humanistisk videnskab og der erhverves en grundlæggende forståelse af videnskabelige og metodiske tilgange inden for det humanistiske område. Der erhverves kendskab til centrale fælleshumanistiske problemstillinger med henblik på forståelse af social og kulturel praksis i både tværkulturel og regional sammenhæng i historisk perspektiv. Der opøves evne til at redegøre for sammenhænge mellem teori og metode og empiri og forskningsresultater. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisnings- og arbejdsformen vil være kombinerede forelæsninger og holdundervisning. De studerende forventes at deltage aktivt i holdundervisningens diskussioner og at afholde studenteroplæg. redegøre for forskellige teoretiske og analytiske tilgange til studiet af kultur og samfund ud fra teorihistoriske, tværkulturelle og kultursammenlignende perspektiver, herunder redegøre for hovedtrækkene i en eller flere teorier eller videnskabelige debatter belyst med et eller flere valgfrie empiriske eksempler redegøre for og reflektere over samfunds- og kulturvidenskabelige kernebegreber, teorier og problemstillinger forbinde teoretiske modeller med empiriske eksempler eller debatter fra Asien og eventuelt andre regioner i verden. forstå videnskabelige og metodiske tilgange inden for det humanistiske område, herunder kende til centrale fælleshumanistiske problemstillinger med henblik på forståelse af social og kulturel praksis i både tværkulturel og regional sammenhæng i historisk perspektiv reflektere over sammenhængen mellem teori og metode og empiri og forskningsresultater. Pensum: 825 normalsider fastsat af eksamensberettiget underviser. Heraf skal de 125 normalsider udgøres af litteratur, som giver en generel og grundlæggende indføring i humanistisk videnskabsteori. Prøveform: A. Bunden mundtlig prøve under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse (75% fremmøde) eller B. Bunden skriftlig 4 ugers hjemmeopgave og bunden mundtlig dialog. Censur: Prøven er med intern censur. Bedømmelsesform: Prøven bedømmes Bestået/Ikke bestået. For prøveform B gælder at ved bedømmelsen har den skriftlige hjemmeopgave vægten 2 og den mundtlige præstation vægten 1. Der gives en samlet bedømmelse. Begge delprøver skal bestås for at prøven samlet kan bestås. Såvel hjemmeopgaven som den mundtlige præstation skal bestås for at prøven samlet kan bestås. Såfremt hjemmeopgaven ikke bestås, foretages der ikke en mundtlig eksamination. 23