Styrkelse af lediges læse-, skriveog regnefærdigheder

Transkript

1 Styrkelse af lediges læse-, skriveog regnefærdigheder - Erfaringer og ideer Temamøde den 1. november 2011 Beskæftigelsesregion Nordjylland Corina Roig og Lizzie Mærsk Nielsen

2 Hvorfor fokus på lediges basale færdigheder? Op mod voksne har ikke tilstrækkelige læse-, skrive- og regnefærdigheder Et tabu for mange voksne at tale om deres læse-, skrive- eller regnevanskeligheder God hjælp når jobcentre, andre aktører og a-kasser går i dialog med ledige om deres basale færdigheder Lovkrav at alle ledige uden ungdomsuddannelse skal testes, hvis de skønnes at have vanskeligheder

3 Gevinster ved styrkede læse-, skriveog regnefærdigheder Øget selvværd Større mod på at søge job Øgede chancer for at få job Bedre muligheder for fastholdelse af job Øget motivation til at deltage i efteruddannelse Øget deltagelse i efteruddannelse Større udbytte af deltagelse i efteruddannelse

4 Arbejdsopgaver der kræver læse-, skrive- og regnefærdigheder Social- og sundhed: Læse instruktioner Læse og skrive i aftalebogen Skrive i hjemmejournal Skrive på PDA Bruge s Intern kommunikation Chauffører: Læse dagsplaner og info om omlægning af ruter Læse manualer Læse og forstå køre- og hviletidsbestemmelser Skrive kørselsrapporter Udregne billetpriser Udfærdige regnskab Vægtberegne

5 Spotte ledige med læse-, skrive- og regnevanskeligheder Anvende skriftlige materialer og tal i dialogen med den ledige Dialog om krav til læse-, skrive- og regnefærdigheder i mulige job Udfyldelse af spørgeskema om skolebaggrund m.m. Udarbejdelse af CV og jobansøgninger Selvvurdering af læse-, skrive- og regnefærdigheder Vigtigt med en god og anerkendende dialog

6 Tilbud til ledige Vurdering af basale færdigheder Vejledende Læsetest for Voksne Vejledende Matematiktest for Voksne Forberedende Voksenundervisning FVU FVU-læsning FVU-matematik Ordblindeundervisning Sprogundervisning dansk som andetsprog Specialundervisning til talblinde

7 Motivation til test og undervisning Fremhæve gevinster ved undervisning i forhold til jobsøgning, fremtidigt job og i privatlivet Muligheder for at få tekniske hjælpemidler Gode historier er vigtige Information om vejledende læse- og matematiktest for voksne Obligatoriske test i vejledningsforløb kan gøre det legitimt at deltage Alle får en personlig vejledning efter test Giv konkrete og målrettede tilbud om undervisning

8 Vurdering af basale færdigheder Information om mulighederne Tilmelding til test Gennemførelse af test Vejledning om testresultater og undervisningstilbud Kan gennemføres af medarbejdere fra jobcenteret, andre aktører og a-kasser alene eller i samarbejde med uddannelsesudbydere

9 Vejledende Læsetest for Voksne - består af tre deltest Deltest 1: Der er 41 opgaver Hvilket ord passer bedst? Mærsk Nielsen HR Henrik arbejder som postbud. [Det Han De HUN] bor i en lille by udenfor Roskilde. Men denne morgen har [det han hun den] høj feber, hoster og kan ikke stå på sine ben. Henrik føler sig meget [vred sur forsinket syg]. Derfor bliver han hjemme fra arbejdet.

10 Vejledende Læsetest for Voksne Deltest 2: Der er 37 opgaver Hvilket billede passer til ordet? Ordet: mand bliver læst op

11 Vejledende Læsetest for Voksne Deltest 3: Der er 38 opgaver Hvilket ord lyder som et rigtigt ord? 1. san syb læl syf 2. tyfd fæsd kruf føse 3. sgø sgå sgæ sdå

12 Vejledende Matematiktest for Voksne - består af tre deltest Deltest 1: Der er 17 opgaver Tester sproglige forudsætninger i matematik Vinduerne er: ovale trekantede firkantede runde Teksten bliver læst højt

13 Vejledende Matematiktest for Voksne Deltest 2: Der er 17 opgaver Tester forudsætninger for tal og regning Manden vejer 79 kg. Han tager 2 kg på. Hvor meget vejer han så? 99 kg 71 kg 77 kg 81 kg

14 Vejledende Matematiktest for Voksne Deltest 3: Der er 4 opgaver Tester forudsætninger for matematik De samlede vandudgifter består af: vandpris, abonnement og vandafledningsbidrag. Familien Hansen på 4 medlemmer har et årligt vandforbrug på 190 m3. Hvad skal de betale i alt for dette vandforbrug? Der udleveres lommeregner! 3113,65 kr. 8338,65 kr. 5733,75 kr ,40 kr.

15 Tilrettelæggelse af læse- og matematikundervisning Undervisning kan gennemføres på aktiveringscentret eller hos uddannelsesudbyderen Motiverende at der i undervisningen tages afsæt i fagligheden Gode muligheder for at kombinere FVU og ordblindeundervisning med AMU eller med praktik Vigtigt at bidrage til koordinering mellem uddannelsesudbyderne Udpege koordinerende medarbejdere på jobcenteret og hos andre aktører og i a-kassen

16 Tekniske hjælpemidler Jobsøgning: Udarbejdelse af CV og ansøgninger Efterfølgende: På jobbet Eksempler på hjælpemidler: CD ORD læse- og skriveprogram til computer SkanRead Mobile oplæsning v. mobiltelefon Skannerpen og skanner til computer Dictus Adgangforalle.dk QR koder

17 At klæde medarbejderne på TAG EGEN MEDICIN: - Prøv selv læsetesten og matematiktesten Drøft på personalemøder og temamøder, hvordan indsatsen skal gribes an Ajourføring om regler og muligheder ved nøglepersoner på jobcenteret Løbende dialog med uddannelsesaktører Viden gennem samarbejde med eksterne eksperter og via forskellige websider, f.eks. HTO Hjælp til ordblinde:

18 Læs mere i idékataloget: Styrkelse af læse-, skrive- og regnefærdigheder hos voksne ledige eller i analyserapporten: Læse-, skrive- og regnefærdigheder hos voksne ledige Analyse af jobcentres, andre aktørers og a-kassers indsats Begge dokumenter kan downloades fra

19 Hvordan kan I hjælpe de ledige med at finde motivationen til at deltage i læse-, skrive- og regneundervisning? Hvad kræver det af jer på jeres arbejdsplads? I hvilket omfang kan øget samarbejde med udbydere af FVU og ordblindeundervisning hjælpe jer?