Forskning. Yngre Læge-dag 5. juni Peter Bytzer & Lasse Bremholm Medicinsk afdeling Køge Sygehus

Transkript

1 Forskning Yngre Læge-dag 5. juni 2010 Peter Bytzer & Lasse Bremholm Medicinsk afdeling Køge Sygehus

2 Hvorfor skal yngre læger forske? Hvorfor skal man forske? Hvordan kan man forske? Hvad koster det og hvad er kravene til mig? Hvordan finder man en god vejleder? Hvem kan hjælpe og hvordan finder man penge?

3 Hvorfor skal yngre læger forske? Hvorfor skal man forske? Hvordan kan man forske? Hvad koster det og hvad er kravene til mig? Hvordan finder man en god vejleder? Hvem kan hjælpe og hvordan finder man penge?

4 Hvorfor skal man forske? Fordi det er sjovt og udviklende Fordi det hjælper karrieren Fordi det er et krav Nogen skal jo gøre det!

5 Hvorfor skal man forske? Forskning er i sin natur elitær. skal vi så ikke bare lade Rigshospitalet om det?

6 Hvorfor forskning på sygehusene? Udvikling Rekruttering og fastholdelse

7 Der er allerede afsat flere midler til forskning inden for sundhedsområdet i budgettet 2007, og hvis man formår at samle nogle af lægerne i specialerne, mener vi sagtens, at man kan udvikle forskningen på sygehusene i regionen. Det er samtidig en forudsætning for at kunne rekruttere læger i fremtiden. Lars Onsberg Henriksen Kvalitetsdirektør i Region Sjælland Dagens Medicin, 22. februar 2007

8 . regionens sygehuse skal kunne tilbyde uddannelse, forskning og faglig udvikling for at kunne være attraktive arbejdspladser. Grovskitsen skal understøtte, at der skabes rammer for en forstærket indsats inden for forskningsområdet. Principper og hovedlinjer for specialeplanlægningen i Region Sjælland 19. februar 2007

9 Hvorfor forskning på sygehusene? Udvikling Rekruttering og fastholdelse Forpligtelse Sammenhæng til studenterundervisningen

10 Regionerne SUND og regionerne & SUND

11 Det er en høj prioritet, for mig som dekan at understøtte den sundhedsvidenskabelige forskning og uddannelse på hele Sjælland Dekan Ulla Wewer

12 Barrierer for forskningen på sygehusene Produktion Produktion Produktion

13 Barrierer for forskningen Mangel på speciallæger Mindre motivation blandt yngre læger Svært at indpasse forskning i stramme, målrettede uddannelsesforløb Alt for få delestillinger (forskningslektorer, professorer og lign.)

14 Hvorfor skal man forske? Fordi det er et krav/ karrierefremmende

15

16 Ved prioriteringen af ansøgere lægger udvalget vægt på: Motivation for specialet Videnskabelig aktivitet Målrettethed og sammenhæng Prioritering af søgte specialer

17 Hoveduddannelsesforløb

18 Hvorfor skal yngre læger forske? Hvorfor skal man forske? Hvordan kan man forske? Hvad koster det og hvad er kravene til mig? Hvordan finder man en god vejleder? Hvem kan hjælpe og hvordan finder man penge?

19 Hvordan kan man forske? Kandidatopgave/OSVAL Kasuistik Obligatorisk forskningstræning Deltage i projekter/rct Egne projekter Formaliseret ph.d.-forløb Disputats Post-doc

20 OSVAL opgaver Muligheder OSVAL I 4 uger (4 semester) OSVAL II 6 uger (efter 7 semester) Fremme videnskabelig, problemorienteret tænkemåde hos den studerende Kan du arbejde videre med projektet?.. kan det blive til en præsentation/publikation?

21 Muligheder Forskningsmodulet i hoveduddannelsesforløbene forløb i Region Sjælland 20 dage heraf 10 dage til praktisk virksomhed og 10 dage til kursusmoduler Alle afd. er ansvarlige for modulet både basis afd. og højt specialiseret afd.

22 Muligheder Forskningsmodulet i hoveduddannelsesforløbene Brug muligheden til at lave en præsentation/publikation Evt. afsæt til et egentligt forskningsprojekt Start tidligt, så bliver tiden ikke en begrænsning

23 Muligheder Kasuistik Spørg Vær kreativ ser dig omkring vær vågen på vagten og ved konferencen Vær ikke kræsen nemt, hurtigt og billigt men det tager ikke kun 5 minutter

24 Muligheder RCT: Eksempel: Afprøvning af lægemidler (hyppigt sponseret), evt. del af multicenterstudier Fordele: Adgangsbillet Mindre forarbejde Indsigt Overskueligt Tidsafgrænset

25 Egne projekter: Muligheder Få (serveret) en ide Evt. verificering af god ide Protokol (godkendelse) Forarbejde Udførelse Bearbejdelse (data, formidling) Fremlæggelse (poster, præsentation, publikation) Spin off.

26 Muligheder i Regionen ( ) Grundforskning: fx molekylærbiologisk forskning Klinisk epidemiologisk forskning: fx databaseforskning Helsetjenesteforskning: fx: udredningsstrategier Klinisk forskning: fx randomiserede lægemiddelforsøg Translationel forskning: overførsel af viden fra grundforskning til klinisk anvendelse

27 Muligheder Mindre kan gøre det.

28 Hvorfor skal yngre læger forske? Hvorfor skal man forske? Hvordan kan man forske? Hvad koster det og hvad er kravene til mig? Hvordan finder man en god vejleder? Hvem kan hjælpe og hvordan finder man penge?

29 Hvordan finder man en god vejleder? Vejledning er opdragelse i videnskabelig tænkning og arbejdsmetode Vejledning er afhængig af samarbejde om et konkret forskningsprojekt Bytzer et al. Vejleder og forsker krav og forventninger. Fadl s Forlag 1999

30 Hvordan finder man en god vejleder? Vejledning foregår optimalt i et aktivt forskningsmiljø: Kig efter: Andre forskere i gruppen? Jævnlige videnskabelige møder? Journal clubs? Publikationer de seneste år?

31 Hvordan finder man en god vejleder? Vejledning foregår optimalt i et aktivt forskningsmiljø Vejlederen skal have: Tid Erfaring Tålmodighed Hvis I er i tvivl spørg jer for

32 Hvordan finder man en god vejleder? Den der søger vejledning skal have: Tid Energi Mod Motivation

33 Hvordan finder man en god vejleder? Et vellykket forsker/vejleder forholder kræver: Fælles kemi Enighed om ambitionsniveauet Tid Hyppige møder Evt. medvejledere/projektvejledere Sikre aftaler om ansvarsområder

34 Idéfasen Hvem har idéen til projektet? Hvordan får jeg vejlederen til at tro på mig? Udholdenhedsprøven! Rom blev ikke bygget på én dag og den dybe tallerken er opfundet!

35 Planlægningsfasen Protokolskrivning er svært og altafgørende vigtigt Hyppige møder med feed-back Skriv ned korriger Pas på med knopskydning Indrøm når noget er svært Overhold tidsfristerne!

36 Dataindsamlingsfasen Vær forberedt på kriser endog af eksistentiel art! Forsvindingsloven Det er forskerens eget ansvar at denne fase lykkes Død tid kan udnyttes til andre opgaver (review papers, kurser, småprojekter osv.)

37 Databearbejdningsfasen Behov for tæt vejlederkontakt Aftal regelmæssige møder Skriftlige oplæg til møderne er nyttige

38 Publikationsfasen Vejlederens pligter: Råd om publikationsform Gennemse/ret manusudkast Passende balance mellem entusiasme/nøgternhed Forskerens pligter: Skriv selv artiklen Overhold tidsfrister Lyt til den sure gamle mand

39 En ny forsker er født!

40 Hvorfor skal yngre læger forske? Hvorfor skal man forske? Hvordan kan man forske? Hvad koster det og hvad er kravene til mig? Hvordan finder man en god vejleder? Hvem kan hjælpe og hvordan finder man penge?

41 Tid, tid og tid Fuldtidsforskning (eks. ph.d) Deltid (opstart) Egen tid (ulønnet) Andres tid (vejleder, kollegaer, andet klinisk personale) Familie, venner, fritid!!

42 Tid, tid og tid Kan man forske og være fuldtids kliniker? JA.. Men det kræver planlægning og lyst Sæt selv tempoet

43 Prioritering Tilvalg og fravalg Relevans Tidspunkt Udbytte

44 Hvad koster det? Energi Tro Stædighed Tålmodighed Penge ulønnet, få midler, ingen begrænsning

45 Hvad er kravene til mig? Formelle: Overhold regler og etik Evt. formaliseret indskrivning Kurser Uformelle: Overhold aftaler Ansvar for egen læring ;0)

46 Læring: Hvad er kravene til mig? Opbygning af abstracts, artikler fremstilling af poster og præsentationer Referencer (ref. man.) Data (excel, grafer, tabeller) Statistik (basalt og programmer) Basale laboratoriefærdigheder

47 Hvad er kravene til mig? Regler: Videnskabsetisk komite Datatilsynet Lægemiddelstyrelsen GCP (anmeldelse) Sikkerhed (data, patienter)

48 Man kan altid komme i gang

49 Hvorfor skal yngre læger forske? Hvorfor skal man forske? Hvordan kan man forske? Hvad koster det og hvad er kravene til mig? Hvordan finder man en god vejleder? Hvem kan hjælpe og hvordan finder man penge?

50 Hvem kan hjælpe? Kollegaer yngre og ældre (ikke kun vejleder) afdelingsledelsen Bed om hjælp til: statistik, Reference Manager, posteropsætning, foredrag, osv.

51 Hvem kan hjælpe? Region Sjælland Region Hovedstaden Forskningsenheden Sygehus Nord Forskningsenheden Sygehus Syd Forskningsenheden Psykiatrien

52 Sygehus Nord Forskningsenheden Roskilde Sygehus Munkesøvej 12b og Roskilde Sygehus Syd Forskningsenheden Næstved Sygehus Herlufvænge 15, st. tv Næstved Fra venstre: Bibi Hølge-Hazelton, Lotte Boholt Kristensen, Susanne Bordrup og Knud Rasmussen Ledende overlæge Steen Boesby Tlf / , e-post AC-Medarbejder Christina Christensen-Strynø Tlf , e-post Forskningskonsulent Sanne Bjergskov Andersen Tlf , e-post

53 Hvordan skaffer jeg penge? Regionale forskningsfonde Forskningsrådet for Sundhed og Sygdom Private forskningsfonde

54 Videnskabsetiske komitéer Tag tidlig kontakt hvis du forudser problemer Uformel vurdering Spar tid læs vejledningen og checklisten meget grundigt

55 GCP Enhed Good Clinical Practice.eller Great Complicated Paperwork Samarbejde mellem KU, Region Hovedstaden og Region Sjælland Monitorering af forsker-initierede kliniske lægemiddelforsøg 100 timers gratis service herefter timebetaling

56 Fundraiser Funktionen findes på visse hospitaler God til at tilrette ansøgninger God til at vinkle ansøgninger God til at hjælpe med store, komplicerede bevillinger (EU midler)