UKLASSIFICERET FAGPLAN. 1. FAG Informationsgrundkursus JAN 2015

Transkript

1 UKLASSIFICERET FAGPLAN 1. FAG Informationsgrundkursus JAN FAGETS MÅL Uddannelsen skal udvikle den enkelte deltagers forudsætninger bedst muligt for selvstændigt og ansvarligt at kunne deltage som hjælper i informationstjenesten i Hjemmeværnet. Viden Kursisten skal have en grundlæggende viden om Hjemmeværnets informationstjeneste. (2) Kursisten skal have forståelse for redaktørens opgaver. (2) Kursisten skal have grundlæggende forståelse for rekrutteringssituationens faser. Kursisten skal have grundlæggende viden om Hjemmeværnets historiske virksomhed. (2) Kursisten skal have viden om basale metoder og normer i udstillingsøjemed. (3) Kursisten skal have en grundlæggende viden om Hjemmeværnssoldatens grunduddannelse. Færdigheder Kursisten skal kunne anvende grundlæggende planlægningsredskaber indenfor informationstjenesten. (2) Kursisten skal besidde en grundlæggende viden om Hjemmeværnets informationstjeneste. Kursisten skal kunne formidle og præsentere Hjemmeværnets budskaber. (2) Kursisten skal kunne præsentere og diskutere Hjemmeværnets historie. (2) Kursisten skal kunne udføre udstillingsvirksomhed i Hjemmeværnet. (3) Kursisten skal kunne præsentere den grundlæggende uddannelse af en hjemmeværnssoldat. Kompetencer Kursisten skal tage ansvar for et informationsprojekt i underafdelingen. (3) Kursisten skal besidde en grundlæggende viden om Hjemmeværnets informationstjeneste. Kursisten skal tage ansvar for opgaver ved rekruttering. (3) Kursisten skal arbejde selvstændigt med historiske problemstillinger. Kursisten skal tage ansvar for underafdelingens udstillingsvirksomhed. (3) Kursisten skal kunne præsentere den grundlæggende uddannelse for en Hjemmeværnssoldat.

2 UKLASSIFICERET 3. INDHOLD Faget indeholder følgende emner: Informationsprojekt Informationstjenestens organisation og grundlag Redaktørvirke grundlæggende Rekrutteringssituationen Historisk virksomhed grundlæggende Udstillingsvirksomhed grundlæggende lovpligtig uddannelse. 4. RAMMER Klasseundervisning. 5. TID Faget indeholder følgende emner: Informationsprojekt Informationstjenestens organisation og grundlag Redaktørvirke grundlæggende Rekrutteringssituationen Historisk virksomhed grundlæggende Udstillingsvirksomhed grundlæggende LPU lovpligtig uddannelse. I alt: 420 minutter. 60 minutter. 240 minutter. 240 minutter. 60 minutter. 120 minutter. 60 minutter minutter. 6. FORMIDLER Faget formidler Q EVALUERING/EKSAMEN/PRØVER Der afholdes ingen afsluttende prøver. 8. LÆRER/INSTRUKTØRFORUDSÆTNINGER Instruktørerne skal have instruktørkursus, eller tilsvarende uddannelse. Skal have gennemført følgende fag eller uddannelser: informationsgrundkursus. 9. BEMÆRKNINGER ELLER LIGNENDE

3 Side 3 Lek nr. Tid Navn Mål Indhold Gennemførelse og kontrol Henvisninger og hjælpemidler min. Mødedeltagelse og projektplanlægning Have deltaget aktivt i et møde. Til sin rådighed har deltageren: Mødeindkaldelse Øvrige kursister. Resultatet er tilfredsstillende såfremt kursisten: Har forberedt sig til et møde ud fra en mødeindkaldelse deltager aktivt under mødet. Ved kursets afslutning har planlagt, tilrettelagt og udarbejdet og fremlagt et informationsprojekt. Mødeindkaldelse Opstart af møde med præsentation af deltagere og kompetencer. Bemærkninger til dagsorden Mødedeltagelse Udvælgelse af projekt Mødet har til formål at afdække de ressourcer der er tilstede blandt deltagerne. Endvidere bør de afdækkede ressourcer anvendes i uddannelsens øvrige fag. Kontrollen gennemføres ved IN foranstaltning sørger for, at alle deltager aktivt. Uddannelse og ledelse min. HJV informationsorganisation. Ved lektionens afslutning skal kursisten have kendskab til hjemmeværnets informationsorganisation på underafdelings-, distrikts-. regions- og kommandoniveau samt hovedopgaverne på de forskellige niveauer. Informationsorganisationen i HJV informationsorganisationen på RGN/DST Opgaver for informationstjenesten Samtaleundervisning Udleveringsbilag Diagram over informationsorganisation Resultatet er tilfredsstillende såfremt kursisten kan: give eksempler på informationsopgaver på underafdelings-, distrikts og regions- og kommandoniveau

4 Side min. Funktioner i informationsorganisationen. Ved lektionens afslutning skal kursisten, som deltager i et møde, have kendskab til de funktioner, der indgår i informationsorganisationen på alle niveauer samt have forstået egen funktion. Resultatet er tilfredsstillende når kursisten kan: nævne de funktioner, der indgår i informationselementet i en underafdeling samt kan beskrive hvilke opgaver, der er knyttet til kursistens egen funktion. En konkret informationsopgave stilles. I grupper diskuteres ansvarsfordeling mellem funktionerne i en underafdeling. Fremlæggelse i plenum. Opsamlende diskussion af funktionerne i informationsorganisationen. Gruppearbejde. Organisationsskema over informationstjenesten min. Salg til målgrupper. kunne anvende grundlæggende målgruppeog situationsforståelse. Resultatet er tilfredsstillende, når kursisten: kan nævne 3 ud af 4 givne eksempler på målgrupper og situationer. Målgruppeforståelse. Alder, køn og kultur. Situationsforståelse Udstillinger: byfest, messer, traditionsarrangementer m.v. Interessenten henvender sig Henvendelse til interessenten Private rum: Arbejdsplads, familiefesten I lektionen anvendes fx cases, gruppearbejde og rollespil. Kontrollen gennemføres som skriftlige spørgsmål i plenum.

5 Side min. Spørgeteknik Ved lektionens afslutning skal kursisten mundtligt kunne: anvende grundlæggende spørgeteknik. Resultatet er tilfredsstillende, når kursisten: kan gengive spørgsmålstyper samt med egne ord kan forklare LAER. Spørgeteknik De 4 spørgsmålstyper Anvendelsen af LAER I lektionen anvendes fx cases, gruppearbejde og rollespil. Kontrollen gennemføres løbende under gruppearbejde/rollespil min. Påklædning, pakning og hygiejne kende til betydningen af korrekt påklædning, samt hygiejne betydning i salgssituationen. Resultatet er tilfredsstillende, når kursisten har forståelse for: korrekt påklædning og soignering som repræsentant for hjemmeværnet. Påklædnings- og pakningsbestemmelser. Hygiejne: Udrustning Uniform Person Til sin rådighed har deltageren udleveret bestemmelser. Undervisningsmetode: samtale. Påklædnings- og pakni ngsbestemmelser min. Krops- og sprogbrug kunne forstå og anvende grundlæggende kropssprog og sprog målrettet målgruppen. Resultatet er tilfredsstillende, når kursisten med egne ord, ud fra givne eksempler på kropssprog, kan afgøre om der er interesse eller ej, samt kan afstemme sit sprogbrug til interessentens sprogbrug. Kropssprog Interessentens og eget. Sprogbrug: Jargon Forkortelser Artikulering Bandeord og diskriminerende udtryk I lektionen anvendes cases og rollespil. Kontrollen af forståelsen for brug af kropssprog gennemføres løbende under gruppearbejde og rollespil.

6 Side min. HJV historiske organisation, virksomhed og udstillinger have kendskab til hjemmeværnets historie, historiske organisation og virksomheder, samt historiske udstillinger. Resultatet er tilfredsstillende, såfremt kursisten kan: Forklare formålet med hjemmeværnets historiske kommission Forklare historikerens rolle i organisation Hjemmeværnets historie fra start til nu Hjemmeværnets historiske organisation Hjemmeværnets historisk virksomheds formål og mål. Historiske udstillinger. Samtaleundervisning Udleveringsbilag HJV hist organisation min. Mærkedage og mindesmærker have kendskab til vartning af mindesmærker og festligholdelse af mærkedage. Resultatet er tilfredsstillende, når kursisten kan nævne elementer, der indgår i vartning af mindesmærker, samt kan beskrive, hvorfor HJV gennemfører mærkedage ved mindesmærker Mærkedage Mindesmærker Vartning af mindesmærker Gruppearbejde min. Registrering af effekter have kendskab til registrering af HJV historiske effekter. Resultatet er tilfredsstillende, når kursisten: mundtligt kan beskrive betydning af registrering og fastlæggelse af historiske effekter Historeg Hvad registreres Hvem giver oplysninger Arbejdet med indsamling Samtaleundervisning

7 Side min. Formål og former for udstillinger Efter lektionens afslutning skal kursisten: have kendskab til formålet med udstillinger, samt hvilke former der er for udstillinger. Resultatet er tilfredsstillende, såfremt kursisten: med egne ord kan forklare formålet med at lave en udstilling. kan forklare de forskellige former for udstillinger. Formål og mål Former for udstillinger min. Instruks og plan Efter lektionens afslutning skal deltageren have kendskab til indholdet i en instruks og plan for opsætning af en udstilling. Instruks Plan for en udstillingen Resultatet er tilfredsstillende, såfremt kursisten: Kan udarbejde en vagtplan min. Udstillingsmaterialer Efter lektionen skal kursisten: have kendskab til de forskellige udstillingsmaterialer. Resultatet er tilfredsstillende såfremt kursisten: kan nævne de mest hensigtsmæssige udstillingsmaterialer til en given udstilling. Udstillingsmateriel Underviseren definerer forskellige former for udstillinger til kontrollen Designmanual Materielbeskrivelse

8 Side min. Bemanding Af en udstilling Efter lektionens afslutning skal kursisten: kunne optræde korrekt på en udstilling. Resultatet er tilfredsstillende såfremt kursisten: kan optræde korrekt på en udstilling. Personlig optræden Lektionen koordineres med faget Rekrutteringssituationen min. LPU Efter lektionens afslutning skal kursisten: Have en grundlæggende viden om Hjemmeværnssoldatens grunduddannelse Lovpligtig grunduddannelse (LPU) LPU brochure Resultatet er tilfredsstillende såfremt kursisten: Kan nævne emner fra LPU.