LÆRINGSPLAN FAG/MODUL/KURSUSBESKRIVELSE UKLASSIFICERET. Beskrivelse af modulet: 01 Grundlag for uddannelse i Hjemmeværnet. 1. Indledning I.A.

Transkript

1 UKLASSIFICERET LÆRINGSPLAN FAG/MODUL/KURSUSBESKRIVELSE Beskrivelse af modulet: 01 Grundlag for uddannelse i Hjemmeværnet 1. Indledning I.A.B 2. Forudsætninger Delingsførerkursus Maritimt officerskursus 2 Øvelsestilrettelæggelse HJV.DK Grundkursus HJV.DK Nyhedsmodul HJV.DK ssider HJV:DK for BM og SPEC HJV.DK Adresselister HJV.DK Aktivitetsmodul 3. Formål: Formålet er, at kursisten har forståelse for krav og forventninger, endvidere få skabt et netværk i relation til funktionen som uddannelsesstøtteofficer (UDSTOF). 4. Læringsmål: Deltager skal kunne: Forklare egne opgaver, ansvar og pligter i funktionen UDSTOF. Redegøre for UDSTOF samarbejde i enheden. Vælge løsninger med henblik på etablering og fastholdelse af netværk, for at søge vejledning i forhold til funktionen. Forklare uddannelsessystemets opbygning og ansvarsfordeling i forhold til gennemførelse af uddannelser. Forklare lovens krav i forhold til LPU, 24 FRT og kontrolprøve for udleveret våben. 1

2 Identificere egne opgaver, ansvar og pligter i funktionen UDSTOF. Medvirke til samarbejdet i enheden. Afprøve løsninger med henblik på etablering og fastholdelse af netværk, for at søge vejledning i forhold til funktionen. Begrunde uddannelsessystemets opbygning og ansvarsfordeling i forhold til gennemførelse af uddannelser og konsekvenser ved manglende efterlevelse. Begrunde lovens krav i forhold til LPU, 24 FRT og kontrolprøve for udleveret våben Være bevidst om egne opgaver, ansvar og pligter som UDSTOF. 5. : Præsentation Funktionsbeskrivelse Uddannelsessystem Uddannelseskrav Netværk 6. Undervisnings- og Studiemetoder (læringsaktiviteter): Undervisningen gennemføres som tilstedeværelsesundervisning med en blanding af teori og praktik. Der kan med fordel inddrages skiftende pædagogiske principper og metoder, der understøtter den enkelte kursists behov og refleksion: Teoretiske oplæg og undervisningssamtale. Praktiske øvelser. Evt. støtte til kursister med særlige behov. Undervisningen gennemføres i værnsfælles grupper/makkerpar. Undervisningen tager udgangspunkt i udleverede elevkompendier. 7. Modulets/fagets arbejdsbelastning: Aktivitet Arbejdstimer (belastning) Undervisning / konfrontationstimer 7 Selvstudie / forberedelse Adistration Opgaveskrivning Eksamen/prøve I alt 7 2

3 8. Eksamen, prøver og bedømmelser: Ingen 9. Andet: Dette fag giver ikke et selvstændigt Q. Henvisninger HJVBST Uddannelse af frivilligt personel i hjemmeværnet Hjemmeværnets lovpligtige uddannelse Hæren Lovpligtig uddannelse Marinen FKOPUB PS ledelse og uddannelse Marinen Reglement for marinehjemmeværnsfartøj (RFM) Funktionsbeskrivelserne NK/UAFD og UDSTOF alle 3 værn. 10. Læringsoversigt: LEKTIONSNUMMER EMNE/INDHOLD BEMÆRKNING 1 90 Præsentation og forudsætningskontrol T 2 75 Funktionsbeskrivelse T Uddannelsessystemets opbygning T 4 75 Uddannelseskrav T 5 60 Netværk T I alt 420 Forklaring til læringsoversigtsskema: Form T/ FU er angivelse af om undervisningen er tilstedeværelsesundervisning eller om timen gennemføres som fjernundervisning. Ved fjernundervisning er time nummer og tid i oversigten en angivelse af forventet belastning fjernundervisningsmæssigt. 3

4 UKLASSIFICERET LEKTIONS- /TIME OVERSIGT LEK Præsentation og forudsætningskontrol Redegøre for formålet og målet med uddannelsen. Beskrive timeplanens opbygning. Beskrive anvendte form og metode. Beskrive egen uddannelsesstatus i forhold til uddannelsesdatabase, hjv.dk. Beskrive eget kendskab til virket som UDSTOF. Uddannelsesbeskrivel se og timeplan for UDSTOF kursus Formålet Målbeskrivelsen Timeplan, herunder modulopbygningen Form og metode, herunder skift mellem klasse- og gruppearbejde og hensyntagen til værn. Hvorledes uddannelsesplanlægning gennemføres generelt. Præsentation af kursister og instruktører. 1

5 LEK Funktionsbeskrivelse Redegøre for UDSTOF samarbejdet med NK UAFD. Beskrive funktionen som vejleder i et aftalt uddannelsesforløb. Beskrive ansvar og pligter i forhold til at holde sig opdateret på uddannelsesområdet og videreformidling af dette. Beskrive opgaver i forhold til egen funktionsbeskrivelse. Beskrive kendskab til øvrige værns funktionsbeskrivelse. Medvirke til samarbejdet med NK UAFD. Sammenholdelse af forventninger i forhold til funktionsbeskrivel sen. Samling i plenum, hvor hovedlinjerne af drøftelserne fremlægges. Funktionsbeskrivelse for UDSTOF og NK UAFD for alle 3 værn. Tyngden lagt på snitfladen mellem NK UAFD og UDSTOF, samt funktionen som 3. kommanderende Gennemføres i værns blandede grupper. Individuel præsentation af forudsætninger, baggrund og erfaringer. Gruppens forventninger til opgaven som UDSTOF. Med fokus på at grupperne arbejder med dette skal UDSTOF konkret". Opstart i plenum (10 ), GRP arbejde (45 ) og opsamling i plenum (20 ) 2

6 LEK Udd. system opbygning Forklare uddannelsessystemets opbygning. Redegøre for uddannelsestyper. Redegøre for ansvarsfordeling i forhold til gennemførelse af uddannelser. Begrunde uddannelsessystemets opbygning. Identificere uddannelsestyper. Bevist om uddannelsessystemets opbygning. Tyngden skal lægges på ansvarsfordeling HJVBST Uddannelse af frivilligt personel i hjemmeværnet Hjemmeværnets lovpligtige uddannelse Hæren Lovpligtig uddannelse Marinen Reglement for marinehjemmeværns fartøj (RFM) Uddannelsessystemets opbygning. Oversigt over LPU og BM uddannelse, samt UDSTOF rolle heri. Ansvarsfordeling, herunder hvem må gennemføre hvilke kurser. Nordiske uddannelsestilbud. Opstart i plenum (30 ), GRP arbejde (70 ) og opsamling i plenum (20 ) 3

7 LEK Udd.krav Forklare lovens krav i forhold til LPU og konsekvenser ved manglende efterlevelse og UAFD pligter og ansvar. Redegøre for krav vedr. 24 FRT og kontrolprøve for udleveret våben. Produktet er et præsentationsmat eriale, der kan bruges i UAFD. HJVBST Uddannelse af frivilligt personel i hjemmeværnet. Uddannelseskrav. Øvrige uddannelseskrav. Særlige uddannelseskrav for specialfunktioner eks. musikere. Begrunde lovens krav i forhold til LPU og konsekvenser ved manglende efterlevelse og UAFD pligter og ansvar. Medvirke til krav vedr. 24 FRT og kontrolprøve for udleveret våben efterleves. Anvendelse af og krav til uddannelsesstillinger. Opstart i plenum (5 ), GRP arbejde (50 ) og opsamling i plenum (20 ) Være bevidst om lovens krav i forhold til LPU og konsekvenser ved manglende efterlevelse og UAFD pligter og ansvar. 4

8 LEK Netværk Vælge de øvrige kursister som en del af sit netværk. Beskrive sine udfordringer som UDSTOF. Søge vejledning og støtte hos de øvrige kursister. Anvende de øvrige kursister som en del af sit netværk. Fremlægger i plenum udfordringer vs. Løsningsmulighed -er på flipover. FKOPUB PS ledelse og uddannelse Gennemføres i pædagogisk rundkreds. Det er processen, der er det vigtigste og ikke resultatet. IN fastholder synligt for kursister udfordringer vs. løsningsmuligheder, som er tilgængelig resten af kurset. Evt. oplæg fra IN (Hvis kursisten ikke kan komme i gang). 5