Studieordning for det centrale fag på bachelorniveau i. Tysk, 2012-ordningen. Revideret Rettet Justeret 2014, 2015 og 2016

Transkript

1 Studieordning for det centrale fag på bachelorniveau i Tysk, 2012-ordningen Revideret 2013 Rettet 2014 Justeret 2014, 2015 og 2016 Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet

2 Indhold Kapitel 1. Hjemmel, tilhørsforhold, normering og titel Hjemmel Tilhørsforhold Normering Titel... 3 Kapitel 2. Studietekniske forhold Læsning af tekster på fremmedsprog Normalsidedefinition Stave- og formuleringsevne... 3 Kapitel 3. Faglig profil Uddannelsens formål Kompetenceprofil for den færdige bachelor... 4 Kompetencebeskrivelse... 4 Kompetencemål... 4 Kapitel 4. Uddannelsens struktur Bacheloruddannelsens opbygning Det centrale fags moduler... 7 Modul 1: Sprog og tekster Modul 2: Tysk historie og litteratur Modul 3: Sprog og tekster Modul 4: Tysk historie og litteratur Modul 5: Sprog og tekster Modul 6: Tysk historie og litteratur Modul 7: Valgfag 1 og Videnskabsteori Modul 8: Valgfag Modul 9: Bachelorprojekt Kapitel 5. Generelle prøveregler og bedømmelseskriterier Generelle prøveregler Bedømmelseskriterier Kapitel 6. Studieaktivitet og afslutning af uddannelsen Studieaktivitet Afslutning af uddannelsen Kapitel 7. Merit og overgangsbestemmelser Merit Overgangsbestemmelser Kapitel 8. Studiestartsprøve, tilmelding til prøver og fag samt overgang mellem bachelor- og kandidatuddannelse Bestemmelser for studiestartsprøven Tilmelding til fag og prøver Overgang mellem bachelor- og kandidatuddannelse Kapitel 9. Ikrafttræden, dispensation og godkendelse Ikrafttræden Dispensation Godkendelse

3 1. Hjemmel Kapitel 1. Hjemmel, tilhørsforhold, normering og titel Studieordningen for bacheloruddannelsen med centralt fag i Tysk er fastsat med hjemmel i 24 i bekendtgørelse nr. 814 af 29. juni 2010 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (uddannelsesbekendtgørelsen) og 30 i bekendtgørelse nr af 16. december 2013 samt 15 og 27 i bekendtgørelse nr. 670 af 19. juni 2014 om eksamen og censur ved universitetsuddannelser. 2. Tilhørsforhold Bacheloruddannelsen med centralt fag i Tysk hører under Studienævnet for Engelsk, Germansk og Romansk og censorkorpset for Tysk. 3. Normering Det centrale fag på bachelorniveau i Tysk er normeret til 135 ECTS-point og er del af en samlet 3- årig bacheloruddannelse, der er normeret til 180 ECTS-point, som også omfatter tilvalg på 45 ECTS-point. Minimum 30 ECTS-point af tilvalget skal være uden for det centrale fag. 4. Titel En bestået bacheloruddannelse med centralt fag i Tysk giver ret til betegnelsen bachelor (BA) i tysk. På engelsk bruges Bachelor of Arts (BA) in German Studies. Kapitel 2. Studietekniske forhold 5. Læsning af tekster på fremmedsprog Ud over at der på BA-studiet i Tysk læses tekster på både tysk og dansk, kan det i visse discipliner forekomme, at der læses tekster på engelsk. 6. Normalsidedefinition En normalside i forbindelse med tekstopgivelser og aflevering af hjemmeopgaver, herunder bachelorprojekt, svarer til typeenheder inkl. mellemrum. Ved beregning af omfang af hjemmeopgaver indgår noter, men ikke forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag. 7. Stave- og formuleringsevne Ved bedømmelsen af skriftlige hjemmeopgaver, herunder bachelorprojekt, skrevet såvel på dansk som på et fremmedsprog skal den studerendes formuleringsevne og evne til at udtrykke sig sprogligt korrekt (som dokumenteret i den forelagte præstation) indgå i helhedsbedømmelsen af den pågældende præstation, idet det faglige indhold dog vægtes tungest. Hvis der er et særligt fokus på stave- og formuleringsevne, vil det fremgå af det enkelte fagelement i 11. Kapitel 3. Faglig profil 3

4 8. Uddannelsens formål Formålet med det centrale fag på bachelorniveau i Tysk er at udbygge den studerendes faglige viden og færdigheder i forhold til den adgangsgivende uddannelse samt grundlægge fagspecifikke teoretiske og metodiske kompetencer. Den studerende skal opnå selvstændighed og faglig fordybelse gennem fagområdets discipliner og metoder, herunder indføring i videnskabeligt arbejde og metode. Den studerende skal have mulighed for at udvikle sine kompetencer med henblik på erhvervsfunktion eller fortsat uddannelse. 9. Kompetenceprofil for den færdige bachelor Kompetencebeskrivelse Bacheloruddannelsen med centralt fag i Tysk er en akademisk, humanistisk uddannelse, der giver videnskabeligt baseret indsigt i den tysktalende verdens sproglige, kulturelle, historiske og samfundsfaglige forhold på et niveau, der giver adgang til kandidatuddannelser i forlængelse heraf eller til udøvelse af erhvervsfunktioner inden for tekstproduktion, redaktion og oversættelse, sproglig rådgivning vedrørende tysk, kulturanalyse og kulturformidling, internationale relationer i organisationer og virksomheder, kommunikation herunder specielt interkulturel kommunikation samt researchopgaver. Uddannelsen omfatter operativ forståelse af de analytiske og metodemæssige tilgange til sproglige, kulturelle, historiske og samfundsfaglige emner, overblik over de væsentligste forskelle på det tysktalende sprogområdes sprog og kultur i kontrast til dansk sprog og kultur. Uddannelsen har desuden en praksisdimension, der gør den færdige bachelor i stand til at formidle komplekse problemstillinger, kommunikere ubesværet på tysk om alle typer sagsforhold, oversætte mellem tysk og dansk samt analysere og behandle sproglige problemstillinger. Uddannelsen omfatter ligeledes erfaring med at researche emner vedrørende tysktalende verdens historie og kultur og planlægge og strukturere et projekt med research, analyse og formidling. Der lægges vægt på udviklingen af evnen til selvstændigt og metodisk reflekteret akademisk arbejde. En bestået bacheloruddannelse med centralt fag i Tysk giver adgang til kandidatuddannelsen i Tysk. Uddannelsen giver desuden adgang til kandidatuddannelsen i Sprogpsykologi på Københavns Universitet. Kompetencemål En bachelor i tysk har følgende specifikke kompetencer: Forskningsbaseret viden om det tyske sprogområdes historie, samfund, kultur og litteratur, herunder sprogområdets forskellige regioner samt dets relationer til omverdenen det tyske sprog, dets struktur, varianter og samspil med tekstgenrer og medier, med særligt fokus på forskelle fra dansk og på anvendelsesrelevante problemer det tyske sprogs og sprogområdets væsentlige bidrag til verdenskulturen. Forståelse af videnskabelige, teoretiske og metodemæssige tilgange til sproglige, historiske, samfundsfaglige og kulturelle problemstillinger på et niveau, der sætter bacheloren i stand til at reflektere selvstændigt inden for fagets akademiske univers. Færdigheder i at strukturere en arbejdsopgave og inddrage fagets for opgaven relevante metodik og teori oversætte tekster fra dansk til tysk og fra tysk til dansk funktionelt og med stilistisk og betydningsmæssig præcision, samt i overensstemmelse med genrekonventioner analysere komplekse tekster og andre medier form- og indholdsmæssigt og med henblik på deres historie- og kulturspecifikke træk frembringe beskrivende og diskuterende tekster i velstruktureret form på et korrekt tysk og et korrekt dansk og udtrykke sig mundtligt på et nuanceret og korrekt tysk med henblik på at formidle såvel data som teori til både et bredt publikum og til fagfæller 4

5 vælge materiale om sprog-, kultur- og samfundsforhold på baggrund af gængse informationskilder og foretage en selvstændig bearbejdelse af det vurdere tyskfagets forskellige metodetilgange og analysemodeller med henblik på at udvælge de relevante tilgange til konkrete problemstillinger anvende fagets hjælpemidler kompetent og kritisk planlægge og selvstændigt udarbejde en større rapport om en faglig problemstilling inden for en given tidsfrist og formidle sagsforholdet og dets teoretiske aspekter. Kompetencer i at udføre dokumentations- og udredningsarbejde på tysk udnytte sin sproglige viden i forbindelse med oversættelsesopgaver, sproglig rådgivning og undervisning udnytte sin tværkulturelle indsigt og forståelse til at varetage kulturformidlingsopgaver, informationsarbejde, eksportrådgivning og konsulentvirksomhed i spørgsmål, der vedrører Danmark og det tyske sprogområdes lande identificere, indsamle, redigere og formidle de data og den viden, humanistiske og fremmedsprogsfaglige studier inden for tysk kan bidrage med i kultur og samfund arbejde inden for et fagligt miljøs professionelle rammer både med individuelle præstationer og med kollektiv indsats identificere og selvstændigt tilegne sig den teori og metode, en faglig problemstilling kræver. Kapitel 4. Uddannelsens struktur 10. Bacheloruddannelsens opbygning Bacheloruddannelsen består af det centrale fag, som omfatter moduler på samlet 135 ECTS-point inkl. bachelorprojektet, samt bachelortilvalg på 45 ECTS-point. Stk. 2. Det centrale fag indeholder 22,5 ECTS-point valgfag. Stk. 3. Bachelorprojektet, der udgør, ligger på uddannelsens tredje år, og kan skrives, når den studerende har bestået 120 ECTS-point på centralfag eller tilvalg. Bachelorprojektet skal udarbejdes inden for Tysk. Stk. 4. Minimum 30 ECTS-point af tilvalget skal være uden for det centrale fag. Stk. 5. Det strukturerede forløb for bacheloruddannelsen med centralt fag i Tysk fremgår af følgende oversigt: Semester Modul (uddannelsesdel) Fagelement (fagtype) 1. 1: Sprog og tekster 1 (det centrale fag) 2: Tysk historie og litteratur 1 (det centrale fag) 2. 3: Sprog og tekster 2 (det centrale fag) Tysk i Europa og Danmark (konstituerende og obligatorisk) HTYB00801E Basissprog (konstituerende og obligatorisk) HTYB00811E Tysk historie 1 (konstituerende og obligatorisk) HTYB00821E Litteratur: tekstanalyse (konstituerende og obligatorisk) HTYB00831E Medier og oversættelse (konstituerende og obligatorisk) HTYB00841E Aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved én eksaminator Bestået/ikke bestået Bunden skriftlig prøve Intern ved flere eksaminatorer 7-trins-skalaen Aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved én eksaminator Bestået/ikke bestået Bunden skriftlig hjemmeopgave Intern ved flere eksaminatorer 7-trins-skalaen Aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved én eksaminator Bestået/ikke bestået 5

6 4: Tysk historie og litteratur 2 (det centrale fag) 3. 5: Sprog og tekster 3 (det centrale fag) 6: Tysk historie og litteratur 3 (det centrale fag) 4. 7: Valgfag 1 og Videnskabsteori 8: Valgfag 2 (det centrale fag) 5. 9: Bachelorprojekt (det centrale fag) Bachelortilvalg (tilvalg) Sproglig analyse (konstituerende og obligatorisk) HTYB00851E Tysk historie 2 (konstituerende og obligatorisk) HTYB00861E Tysk litteraturhistorie 1 (konstituerende og obligatorisk) HTYB00871E Tysk talesprog (konstituerende og obligatorisk) HTYB00881E Tysk i funktion (konstituerende og obligatorisk) 5 ECTS-point HTYB00891E Skriftlig sprogfærdighed (konstituerende og obligatorisk) 2,5 ECTS-point HTYB00892E Tysk historie 3 (konstituerende og obligatorisk) HTYB00901E Tysk litteraturhistorie 2 (konstituerende og obligatorisk) 5 ECTS-point HTYB00911E Mundtlig sprogfærdighed (konstituerende og obligatorisk) 2,5 ECTS-point HTYB00912E Valgfag 1 (konstituerende og valgfag) HTYB00711E Videnskabsteori (konstituerende og obligatorisk) HTYB00721E Valgfag 2 (konstituerende og valgfag) HTYB00731E Bachelorprojekt (konstituerende og obligatorisk) HTYB00741E Afhænger af det valgte tilvalg Bunden skriftlig prøve Intern ved flere eksaminatorer 7-trins-analyse Bunden mundtlig prøve Ekstern 7-trins-skalaen. Aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved én eksaminator Bestået/ikke bestået Aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved én eksaminator Bestået/ikke bestået Bunden skriftlig hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Ekstern 7-trins-skalaen Bunden skriftlig hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Ekstern 7-trins-skalen Fri skriftlig hjemmeopgave Ekstern 7-trins-skalen Bunden mundtlig prøve Ekstern 7-trins-skalaen Bunden mundtlig prøve Ekstern 7-trins-skalaen Bunden mundtlig prøve m. mat. Intern ved flere eksaminatorer 7-trins-skalaen Bunden skriftlig hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved flere eksaminatorer Bestået/ikke-bestået Fri skriftlig hjemmeopgave Intern ved flere eksaminatorer 7-trins-skalaen Fri skriftlig hjemmeopgave Ekstern 7-trins-skalaen 6. (Mobilitets vindue) Bachelortilvalg (tilvalg) 30 ECTS-point Afhænger af det valgte tilvalg 6

7 11. Det centrale fags moduler Modul 1: Sprog og tekster 1 Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af det tyske sprogs samfundsmæssige betingelser, udbredelse og historie i samspil med dansk basal sprogvidenskabelig teori og tilsvarende discipliner med relevans for tysk. Færdigheder i at beskrive og bruge centrale dele af tysk grammatik i kontrast med dansk at oversætte en dansk tekst til et korrekt og velfungerende tysk. Kompetencer i faglig research både individuelt og i grupper tekstrevision på baggrund af feedback fra underviser og medstuderende. Tysk i Europa og Danmark (konstituerende og obligatorisk) German in Europe and Denmark (constituent and compulsory) Aktivitetskode: HTYB00801E ud fra et basalt overblik redegøre for det tyske sprogs grundlæggende lingvistiske rammer, dets variation, udbredelse, historie og samspil med dansk læse og forstå sprogvidenskabelige fagtekster på tysk og dansk. søge, anvende og formidle informationer, der relaterer sig til det tyske sprog set fra et mere overordnet, herunder kulturelt perspektiv. perspektiv. Forelæsninger og øvelsestimer. Prøveform: Aktiv undervisningsdeltagelse. Syge-/omprøve: Bunden mundtlig prøve. Bedømmelsesform: Bestået/ikke bestået. Censurform: Intern prøve ved én eksaminator. Eksaminationssprog: Dansk. Omfang ved syge-/omprøve: 30 minutter inkl. votering og 30 minutters forberedelse. Hjælpemidler ved prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: Ingen hjælpemidler er tilladt. Den aktive undervisningsdeltagelse er 80 % deltagelse samt bestået løsning af en mindre research- og formidlingsopgave for holdet, som fremlægges mundtligt eller elektronisk. Herefter revision ud fra holdets kommentarer. Basissprog (konstituerende og obligatorisk) Basic Linguistics (constituent and compulsory) Aktivitetskode: HTYB00811E 7

8 løse opgaver inden for den centrale tyske grammatik, herunder basal sætningskonstituentanalyse beskrive basale kontrastive problemer inden for sprogparret tysk-dansk, herunder forklare tyske ords betydning på dansk oversætte en dansk tekst til et tysk, der bærer præg af grundlæggende forståelse af tysk syntaks og morfologi, og som ikke indeholder mange semantiske og ortografiske fejl. Holdundervisning, hjemmeopgaver og tutorial. Prøveform: Bunden skriftlig prøve. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Censurform: Intern prøve ved flere eksaminatorer. Eksaminationssprog: Dansk. Omfang: 4 timer. Hjælpemidler: Ingen hjælpemidler er tilladt, Den skriftlige prøve omfatter 3 grammatikopgaver, en ordklasse-, sætningsledsanalyse og ordforklaringsopgave på baggrund af en tysk tekst samt en oversættelse til tysk (200 ord). Modul 2: Tysk historie og litteratur 1 Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af sammenhængen mellem den politiske, kultur-, social- og idéhistoriske udvikling i det tysksprogede område. litterære genrer og virkemidler Færdigheder i at kombinere viden om hovedtræk i den tyske kulturhistorie med analysen af konkrete tysksprogede tekster vha. litteraturvidenskabelig fagterminologi at udpege og gøre rede for de konkrete virkemidler, som tekster og specielt litterære tekster benytter sig af at analysere og forstå tekster ud fra bevidstheden om formens, sprogets og forskellige genrers virkemidler og deres betydning for udsagnet. Kompetencer i At forstå samspillet mellem form og indhold i en tekst og at kunne sætte den ind i en større historisk sammenhæng At arbejde ud fra et kendskab til sammenhængen mellem den politiske, kultur-, social- og idéhistoriske udvikling i det tysksprogede område. Tysk historie 1 (konstituerende og obligatorisk) German History (constituent and compulsory) Aktivitetskode: HTYB00821E 8

9 anvende metodiske redskaber til analysen af historiske tekster (bibliografering, kildekritik) på systematisk vis fremstille resultatet af sin analyse og fortolkning på en klar og velstruktureret måde, under anvendelse af litteratur- og historievidenskabelige argumentationsformer. Forelæsninger og holdundervisning. Prøveform: Aktiv undervisningsdeltagelse. Syge-/omprøve: Bunden skriftlig hjemmeopgave. Bedømmelsesform: Bestået/ikke bestået. Censurform: Intern prøve ved én eksaminator. Omfang ved syge-/omprøve: 48 timer, 5-7 normalsider. Eksaminationssprog: Dansk eller tysk. Den aktive undervisningsdeltagelse er 80 % deltagelse med oplæg eller arbejdspapir (4-6 sider). Litteratur: tekstanalyse (konstituerende og obligatorisk) Literature: Text Analysis (constituent and compulsory) Aktivitetskode: HTYB00831E gøre rede for de vigtigste analytiske begreber og metodiske redskaber til beskrivelse af litterære teksters opbygning og virkemidler anvende disse tekstanalytiske begreber, almene såvel som genrespecifikke, i sin analyse og fortolkning af konkrete tekster fremstille resultatet af sin analyse og fortolkning på en klar og velstruktureret måde, under anvendelse af litteratur- og historievidenskabelige argumentationsformer. Fælles tekstanalyseforelæsninger og holdundervisning. Prøveform: Bunden skriftlig hjemmeopgave. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Censurform: Intern prøve ved flere eksaminatorer. Eksaminationssprog: Dansk eller tysk. Omfang: 5-7 normalsider. Der gives en uge til besvarelsen Modul 3: Sprog og tekster 2 Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af centrale sprogvidenskabelige begreber og problemer i relation til tysk tyske medier og tekstgenrer i kontrast med dansk i et sprogligt perspektiv. Færdigheder i 9

10 at oversætte en tysk tekst til dansk under hensyntagen til medium og især genre og kommentere den med henblik på strategi og hjælpemidler at analysere en tysk tekst med henblik på morfologi, sætningsled og ledstilling at forstå almindelige tyske tekster og beskrive potentielle forståelsesproblemer for dansksprogede. Kompetencer i at anvende fagets sproglige hjælpemidler (grammatikker, lærebøger, ordbøger, korpora, internettet, databaser) kompetent og kritisk. Medier og oversættelse (konstituerende og obligatorisk) Media and Translation (constituent and compulsory) Aktivitetskode: HTYB0841E oversætte en tysk tekst til dansk under hensyntagen tekstgenre og kommentere den med henblik på strategi og hjælpemidler. Holdundervisning. Prøveform: Aktiv undervisningsdeltagelse. Syge-/omprøve: Bunden skriftlig hjemmeopgave. Bedømmelsesform: Bestået/ikke bestået. Censurform: Intern prøve ved én eksaminator. Eksaminationssprog: Dansk. Omfang ved syge-/omprøve: 48 timer, 5-7 normalsider. Den aktive undervisningsdeltagelse består normalt af 6 godkendte opgaver, hvoraf de to er individuelle. Sproglig analyse (konstituerende og obligatorisk) Linguistic Analysis (constituent and compulsory) Aktivitetskode: HTYB00851E analysere en tysk tekst med henblik på morfologi, sætningsled og ledstilling demonstrere et overblik over centrale sprogvidenskabelige begreber og problemer i relation til tysk gøre rede for udvalgte potentielle forståelsesproblemer i en almindelig tekst i forhold til dansksprogede læsere. Holdundervisning. Prøveform: Bunden skriftlig prøve. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Censurform: Intern prøve ved flere eksaminatorer. Eksaminationssprog: Dansk. 10

11 Omfang: 5 timer. Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladt. Den skriftlige prøve er en analyseopgave med fokus på morfologi, sætningsled og topologi af en tekst på max. 100 ord, en kort begrebsredegørelse, en kontrastiv forståelseskommentar + 10 korte pensumspørgsmål. Modul 4: Tysk historie og litteratur 2 Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af hovedtræk i tysk litteraturhistorie fra 1900 til i dag og kendskab til forskellige litteraturvidenskabelige metoder og de væsentligste skoledannelser inden for det 20. århundredes litteraturteori centrale aspekter af den tyske historie samt historie- og samfundsvidenskabelige debatter i det 20. århundrede. Færdigheder i at placere aktuelle diskussioner i en historisk og kulturel kontekst selvstændigt at analysere tysksprogede tekster i relation til den relevante historiske kontekst vha. kultur- og litteraturanalytisk fagterminologi. Kompetencer i selvstændigt at udføre informationssøgning om litterære og historiske emner. Tysk historie 2 (konstituerende og obligatorisk) German History 2 (constituent and compulsory) Aktivitetskode: HTYB00861E arbejde ud fra et kendskab til sammenhængen mellem den politiske, kultur-, social- og idéhistoriske udvikling i Tyskland analysere tysksprogede kilder under inddragelse af den overordnede historiske kontekst gøre rede for historie-, kultur- og litteraturvidenskabelige problemstillinger med brug af den relevante fagterminologi anvende fagets hjælpemidler kompetent og kritisk placere aktuelle diskussioner i en historisk kontekst. Forelæsninger og holdundervisning. Prøveform: Bunden mundtlig prøve. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Censurform: Ekstern prøve. Eksaminationssprog: Dansk eller tysk. Omfang: Eksaminationen varer 20 min. Der gives 20 minutters forberedelsestid. 11

12 Hjælpemidler: Ingen Den mundtlige prøve er en sagsfremstilling med efterfølgende diskussion. Eksaminator udleverer ved forberedelsestidens begyndelse en eksamensopgave, der tager udgangspunkt i en tekst fra det opgivne pensum. Tysk Litteraturhistorie 1 (konstituerende og obligatorisk) German History of Literature 1 (constituent and compulsory) Aktivitetskode: HTYB00871E arbejde ud fra et kendskab til sammenhængen mellem den politiske, kultur-, social- og idéhistoriske udvikling i Tyskland analysere tysksprogede litterære tekster under inddragelse af den kultur- og litteraturhistoriske kontekst gøre rede for historie-, kultur- og litteraturvidenskabelige problemstillinger med brug af den relevante fagterminologi anvende fagets hjælpemidler kompetent og kritisk placere aktuelle diskussioner i en historisk kontekst. Fælles forelæsninger i litteraturteori og holdundervisning samt tutorial. Prøveform: Aktiv undervisningsdeltagelse. Syge-/omprøve: Bunden skriftlig hjemmeopgave. Bedømmelsesform: Bestået/ikke bestået. Censurform: Intern prøve ved én eksaminator. Eksaminationssprog: Tysk. Omfang ved syge-/omprøve: 1 uge, 8-10 normalsider. Den aktive undervisningsdeltagelse er dels 80 % deltagelse, samt 1 bunden skriftlig hjemmeopgave (5 sider) om et litteraturhistorisk emne på tysk, dels 80 % deltagelse i fællesforelæsningerne i Litteraturteori samt 1 bunden skriftlig hjemmeopgave (5 sider) på dansk eller tysk om litteraturteori, dels obligatorisk tutorial om litteraturhistorie og litteraturteori. Under prøveformen ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse stilles der i den bundne skriftlige hjemmeopgave både et litteraturhistorisk og et litteraturteoretisk spørgsmål. Modul 5: Sprog og tekster 3 Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af de professionelle sammenhænge, det tyske sprog anvendes i Danmark. Færdigheder i at forstå og anvende udtaleteori på tysk 12

13 at forstå og beskrive talt tysk, også i dets overordnede regionale variation at anvende kommunikationsteori på et tysk materiale at oversætte en dansk tekst til tysk med et forud defineret professionelt formål, som er grammatisk og ortografisk korrekt og semantisk, stilistisk, idiomatisk og pragmatisk passende i konteksten at producere en selvstændig tekst med et forud defineret professionelt formål på et grammatisk og ortografisk korrekt tysk, som er semantisk, stilistisk, idiomatisk og pragmatisk passende i konteksten. Kompetencer i at udnytte fagets redskaber i forhold til professionelle opgaver både individuelt og i teamarbejde. Tysk talesprog (konstituerende og obligatorisk) German Spoken Language (constituent and compulsory) Aktivitetskode: HTYB00881E Arbejdsformer anvende basal pragmatisk teori og kommunikationsteori på et tysk materiale producere en tysk tekst i bredeste forstand med et forud defineret professionelt formål kan oversætte en dansk tekst til tysk ud fra en forud defineret professionel ramme, herunder kommentere sin strategi og brug af hjælpemidler. Holdundervisning. Prøveform: Aktiv undervisningsdeltagelse. Syge-/omprøve: Bunden skriftlig prøve. Bedømmelsesform: Bestået/ikke bestået. Censurform: Intern prøve ved én eksaminator Eksaminationssprog: Tysk. Omfang ved syge-/omprøve: 3 timer. Hjælpemidler ved prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: Ingen hjælpemidler er tilladt. Den aktive undervisningsdeltagelse er på 80 % deltagelse og normalt 2 godkendte lytte- og analyseopgaver i undervisningen. Tysk i funktion (konstituerende og obligatorisk) German in Use (constituent and compulsory) 5 ECTS-point Aktivitetskode: HTYB00891E oversætte en dansk tekst til tysk samt producere en selvstændig tekst med et forud defineret professionelt formål med et forud defineret professionelt formål, som begge er grammatisk og ortografisk korrekt og semantisk, stilistisk, idiomatisk og pragmatisk passende i konteksten kommentere sin strategi og brug af hjælpemidler klart og metodisk 13

14 bevidst. Holdundervisning med hjemmeopgaver. Prøveform: Bunden skriftlig hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Censurform: Ekstern prøve. Eksaminationssprog: Tysk. Omfang: 4-7 sider, 48 timer. Syge-/omprøve: Samme som ovenfor. Ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: Bunden hjemmeopgave, 7-10 sider, 48 timer. Prøven aflægges sammen med fagelementet Skriftlig sprogfærdighed. Når situationen tilsiger, at fagelementet Skriftlig sprogfærdighed tages uden tilknytning til fagelementet Tysk i funktion, aftales på forhånd et emne og en tekst mellem eksaminand og eksaminator. Den aktive undervisningsdeltagelse består i, at den studerende har været til stedet 80% af undervisningsgangene. Skriftlig sprogfærdighed (konstituerende og obligatorisk) Written Language Proficiency (constituent and compulsory) 2,5 ECTS-point Aktivitetskode: HTYB00892E udtrykke sig skriftligt på et grammatisk, ortografisk, leksikalsk og idiomatisk korrekt, samt stilistik konsekvent tysk Holdundervisning. Prøveform: Bunden skriftlig hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Censurform: Ekstern prøve. Eksaminationssprog: Tysk. Omfang: 4-7 sider, 48 timer. Syge-/omprøve: Samme som ovenfor. Ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: Bunden hjemmeopgave, 7-10 sider, 48 timer. Prøven aflægges sammen med fagelementet Tysk i funktion. Når situationen tilsiger, at fagelementet Skriftlig sprogfærdighed tages uden tilknytning til fagelementet Tysk i funktion, aftales på forhånd et emne og en tekst mellem eksaminand og eksaminator. Den aktive undervisningsdeltagelse består i, at den studerende har været til stedet 80% af undervisningsgangene. 14

15 Modul 6: Tysk historie og litteratur 3 Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af hovedtræk i tysk litteraturhistorie fra centrale historievidenskabelige teoretiske tilgange og metoder Færdigheder i at kombinere analysen af en litterær tekst med viden om den historiske, kulturelle og litteraturhistoriske kontekst at anvende relevante historisk-samfundsfaglige teorier og historiografiske metoder på et udvalgt historisk emneområde at udtrykke sig nuanceret, grammatisk korrekt og kommunikativt hensigtsmæssigt på mundtligt tysk på et indholdsmæssigt højt niveau. Kompetencer i at forstå tekster i deres kulturhistoriske sammenhæng at anvende teori og kildekritik på et afgrænset emneområde Tysk historie 3 (konstituerende og obligatorisk) German History 3 (constituent and compulsory) 7,55 ECTS-point Aktivitetskode: HTYB00901E anvende historievidenskabelig teori og metoder på et afgrænset emneområde. Holdundervisning med evt. tutorials. Prøveform: Fri skriftlig hjemmeopgave. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Censurform: Ekstern Eksaminationssprog: Tysk. Omfang: normalsider. Emnet aftales med eksaminator. Tysk Litteraturhistorie 2 (konstituerende og obligatorisk) German History of Literature 2 (constituent and compulsory) 5 ECTS-point Aktivitetskode: HTYB00911E kombinere analysen af en litterær tekst med viden om den historiske, kulturelle og litteraturhistoriske kontekst forstå tekster i deres kulturhistoriske sammenhæng. Holdundervisning og tutorial i mundtlig sprogfærdighed om litteraturhistoriske emner. 15

16 Prøveform: Bunden mundtlig prøve. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Censurform: Ekstern prøve. Eksaminationssprog: Tysk. Omfang: 30 min inkl. votering, med 30 minutters forberedelse. Hjælpemidler: Det opgivne pensum. Ingen andre hjælpemidler må benyttes. Prøven aflægges sammen med fagelementet mundtlig sprogfærdighed. Mundtlig sprogfærdighed (konstituerende og obligatorisk) Oral Language Proficiency (constituent and compulsory) 2,5 ECTS-point Aktivitetskode: HTYB00912E kommunikere sikkert, varieret og korrekt på mundtligt tysk udtrykke sig med indholdsmæssig sikkerhed og under hensigtsmæssig anvendelse af fagsprog. Holdundervisning og tutorial i mundtlig sprogfærdighed om litteraturhistoriske emner. Prøveform: Bunden mundtlig prøve. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Censurform: Ekstern prøve. Eksaminationssprog: Tysk. Omfang: 30 min. inkl. votering, med 30 minutters forberedelse (jf. dog ). Hjælpemidler: Det opgivne pensum. Ingen andre hjælpemidler må benyttes. Prøven aflægges sammen med fagelementet Tysk litteraturhistorie 2. Når situationen tilsiger, at fagelementet Mundtlig sprogfærdighed tages uden tilknytning til fagelementet Tysk Litteraturhistorie 2, aftales på forhånd et emne og en tekst mellem eksaminand og eksaminator. I dette tilfælde er der ikke forberedelsestid. 16

17 Modul 7: Valgfag 1 og Videnskabsteori Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af et afgrænset emne inden for sprogområdets sprog, historie, samfund, kultur og litteratur. faglige problemstillinger inden for sprogfagene i et større videnskabsteoretisk og historisk perspektiv. Færdigheder i selvstændigt at afgrænse og præcist formulere en faglig relevant problemstilling inden for et af fagets emneområder at identificere og fremskaffe materiale af relevans for besvarelsen af de spørgsmål, der er undersøgelsens udgangspunkter at bearbejde og analysere det valgte materiale på systematisk og kritisk vis i overensstemmelse med gængse metoder inden for det valgte fagområde at formulere sig mundtligt på en klar og velstruktureret måde om en faglig problemstilling med brug af relevant terminologi at forholde sig analytisk, kritisk og refleksivt til sin egen og andres videnskabelige praksis at formidle en problemstilling på et videnskabsteoretisk bevidst grundlag. Kompetencer i selvstændigt at analysere og strukturere en videnskabsteoretisk problemstilling. Valgfag 1 (konstituerende og valgfag) Selective subject 1 (constituent and selective subject) Aktivitetskode: HTYB00711E redegøre for et afgrænset emne som helhed og vise et godt kendskab til det særligt studerede område afgrænse en problemstilling inden for det særligt studerede område samt formulere en eller flere teser i forhold til denne diskutere denne tese med inddragelse af andre synspunkter fra f.eks. den tilhørende fagteori og/eller studier i emnet i faglitteraturen. Holdundervisning. Prøveform: Bunden mundtlig prøve med materiale (synopsis). Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Censurform: Intern prøve ved flere eksaminatorer. Eksaminationssprog: Dansk eller tysk. Omfang: 30 minutter. Synopsis: 2 sider. Den mundtlige prøver er en dialog på baggrund af den af eksaminanden udarbejdede synopsis. Eksaminationen forløber som en af eksaminator ledet diskussion mellem eksaminator og eksaminand af de i synopsis formulerede problemstillinger samt af det særligt studerede områdes placering i det overordnede emne. Synopsis indgår i den samlede bedømmelse. 17

18 Videnskabsteori (konstituerende og obligatorisk) Theory of knowledge (constituent and compulsory) Aktivitetskode: HTYB00721E placere faglige problemstillinger og repræsentative teoretiske tekster vedrørende sprogfagsdisciplinerne i en videnskabsteoretisk og -historisk kontekst redegøre for forholdet mellem teori, empiri og metode. Forelæsningsrække med øvelser. Prøveform: Bunden skriftlig hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse. Syge-/omprøve: bunden skriftlig hjemmeopgave. Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået. Censur: Intern prøve ved flere eksaminatorer. Eksaminationssprog: Dansk. Omfang: 24 timer, 3-5 normalsider. Syge-/omprøve: 36 timer, 6-10 normalsider. Den skriftlige hjemmeopgave er en besvarelse af et af eksaminator skriftligt formuleret spørgsmål, der udleveres til eksaminanden ved prøvens begyndelse. Spørgsmålet tager udgangspunkt i en eller flere tekster (hhv. tekstuddrag) fra pensum, som udleveres til eksamen. Den aktive undervisningsdeltagelse er en godkendt besvarelse af en af underviseren udleveret skriveøvelse, der udarbejdes i grupper (omfang 3-5 normalsider). Modul 8: Valgfag 2 Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af et afgrænset emne inden for sprogområdets sprog, historie, samfund, kultur og litteratur. Færdigheder i at identificere og fremskaffe materiale af relevans for besvarelsen af de spørgsmål, der er undersøgelsens udgangspunkter at bearbejde og analysere det valgte materiale på systematisk og kritisk vis i overensstemmelse med gængse metoder inden for det valgte fagområde at formulere sig skriftligt på en klar og velstruktureret måde om en faglig problemstilling med brug af relevant terminologi og i overensstemmelse med krav til videnskabelig argumentation og dokumentation. Kompetencer i selvstændigt at afgrænse og præcist formulere en faglig relevant problemstilling inden for et af fagets emneområder. 18

19 Valgfag 2 (konstituerende og valgfag) Selective subject 2 (constituent and selective subject) Aktivitetskode: HTYB00731E gennemføre et projekt, der eksemplarisk bearbejder en afgrænset problemstilling inden for tysk sprog, litteratur eller historie/samfundsforhold redegøre for et afgrænset emne som helhed og vise et udmærket kendskab til det af ham/hende særligt studerede område redegøre for og anvende den valgte faglitteratur, teori og metode i forhold til projektets problemstilling udtrykke sig klart og anvende relevante faglige begreber i overensstemmelse med videnskabelige krav og normer. Holdundervisning. Prøveform: Fri skriftlig hjemmeopgave. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Censurform: Intern prøve ved flere eksaminatorer. Eksaminationssprog: Dansk eller tysk. Omfang: 15 sider. Modul 9: Bachelorprojekt Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af et afgrænset emne inden for sprogområdets sprog, historie, samfund, kultur og litteratur videnskabelige, teoretiske og metodemæssige tilgange inden for det valgte emne, det være sig sproglige, historiske, samfundsfaglige eller kulturelle problemstillinger. Færdigheder i selvstændigt at afgrænse og præcist formulere en faglig relevant problemstilling inden for et af fagets emneområder at identificere og fremskaffe materiale af relevans for besvarelsen af de spørgsmål, der er undersøgelsens udgangspunkter at bearbejde og analysere det valgte materiale på systematisk og kritisk vis i overensstemmelse med gængse metoder inden for det valgte fagområde at forholde sig til relevante teoridannelser og reflektere over fordele og begrænsninger ved den valgte tilgang til problemstillingen at formulere sig skriftligt på en klar og velstruktureret måde om en faglig problemstilling med brug af relevant terminologi og i overensstemmelse med krav til videnskabelig argumentation og dokumentation at producere en skriftlig opgave på en klar og velstruktureret måde, således at resultatet af analyserne formidles med hensyntagen til fremstillingens målgruppe at skrive en faglig opgave i et sprog der er korrekt, varieret og på et niveau, der er passende i forhold til det faglige indhold. 19

20 Kompetencer i at styre et projektforløb med en kompleks problemstilling inden for en given tidsramme at kunne arbejde individuelt i et fagligt miljø og herunder at kunne udnytte vejlederens supervision som input til sit selvstændige arbejde at identificere og selvstændigt tilegne sig den teori og metode, en faglig problemstilling kræver at perspektivere projektarbejdets resultater i en bredere sammenhæng. Bachelorprojekt (konstituerende og obligatorisk) Bachelor's project (constituent and compulsory) Aktivitetskode: HTYB00741E gennemføre et projekt der eksemplarisk bearbejder en afgrænset problemstilling inden for tysk sprog, litteratur, historie eller samfundsforhold redegøre for og anvende den valgte faglitteratur, teori, empiri og metode inden for tekst- og kulturanalyse i forhold til projektets problemstilling gennemføre en undersøgelse af tysksprogede tekster, tysksproget empiri, eller af kulturelle fænomener med enten et mere teoretisk-analytisk eller et mere praktisk-formidlingsmæssigt sigte begrunde og diskutere den valgte tilgang i forhold til projektets problemstilling, således at sammenhængen mellem problemstillingen og den valgte metode i hele fremstillingen er tydelig udtrykke sig klart og anvende relevante faglige begreber i overensstemmelse med videnskabelige krav og normer udtrykke sig på et syntaktisk korrekt og idiomatisk tysk sammenfatte bachelorprojektets indhold og resultater i et dækkende og præcist resumé. Vejledning. Prøveform: Fri skriftlig hjemmeopgave. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Censurform: Ekstern prøve. Eksamenssprog: Dansk eller tysk. Omfang: normalsider. Gruppeprøve: Prøven kan aflægges individuelt eller som gruppeprøve (maks. 3 deltagere) med individuel bedømmelse. Projektet skal forsynes med et resumé på ½ normalside. Resumeet indgår i helhedsbedømmelsen. Hvis projektet er skrevet på dansk, skal resumeet være på tysk. Hvis projektet er skrevet på tysk eller et andet fremmedsprog (dog undtaget norsk og svensk), skrives resumeet på dansk. Ved gruppeprøve skal hver enkelt deltagers bidrag optræde som en afrundet helhed, der er identificeret og bedømmes for sig. Deltagernes fællesbidrag må ikke overstige 50 %. Ved to deltagere øges sidetallet med 50 %; ved tre deltagere med 100 %. Studienævnet kan fastsætte ændrede omfangskrav ved projekter med særlige emner, for eksempel projekt baseret på oversættelse. Den studerendes stave- og formuleringsevne indgår i den helhedsbedømmelse, dog højst med 1/5. 20

21 Kapitel 5. Generelle prøveregler og bedømmelseskriterier 12. Generelle prøveregler Reglerne i bekendtgørelse om eksamen og censur ved universitetsuddannelser finder anvendelse ved prøverne på det centrale fag på bachelorniveau. Stk. 2. Regler om prøver, herunder om tilmelding og afmelding, fremgår af Stk. 3. Prøverne skal aflægges på samme sprog, som undervisningen er foregået på, medmindre andet er fastsat af Studienævnet. Stk. 4. Der afholdes syge- og omprøve i overensstemmelse med eksamensbekendtgørelsens regler. Stk. 5. Studienævnet fastsætter nærmere regler for syge- og omprøver og kan beslutte, at sygeeller omprøven afholdes som en anden prøveform end den ordinære prøve (dog ikke for bachelorprojektet). Stk. 6. Studienævnet kan fastsætte nærmere regler om særlige prøvevilkår til studerende, der kan dokumentere behov herfor, fx på grund af fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse. 13. Bedømmelseskriterier Ved bedømmelsen gives karakterer efter 7-trins-skalaen eller Bestået/Ikke bestået. De faglige mål for de enkelte fagelementer beskriver karakteren 12 (tolv). Stk. 2. En prøve er bestået, når karakteren 02 (to) eller bedømmelsen Bestået er opnået. Stk. 3. Alle prøver inden for den samlede bacheloruddannelses ramme af 180 ECTS-point, ekskl. evt. propædeutik, skal bestås, for at bachelorgraden opnås. Kapitel 6. Studieaktivitet og afslutning af uddannelsen 14. Studieaktivitet Den studerende skal senest inden udgangen af 1. studieår efter studiestart have deltaget i prøver i et omfang af 60 ECTS-point ( førsteårsprøven ) for at kunne fortsætte uddannelsen. Førsteårsprøven består således af prøver i alle 1. og 2. semesters fagelementer. Stk. 2. Den studerende skal inden udgangen af 2. studieår efter studiestart have bestået samtlige prøver, der indgår i førsteårsprøven (i alt 60 ECTS-point), for at kunne fortsætte uddannelsen. Stk. 3. Den studerende skal have bestået studiestartsprøven, jf. 18, for at kunne fortsætte på uddannelsen. Stk. 4. Indskrivningen kan bringes til ophør for studerende, der ikke opfylder fakultetets studieaktivitetskrav, som er fastsat i medfør af adgangsbekendtgørelsens 38. Gældende studieaktivitetskrav er at finde på Afslutning af uddannelsen Den studerende skal sin uddannelse, herunder bachelortilvalg, inden for maksimal studietid. Gældende maksimale studietider er at finde på Stk. 2. Hvis en studerende ikke opfylder betingelsen i stk. 1, kan den studerendes indskrivning bringes til ophør. 21

22 Kapitel 7. Merit og overgangsbestemmelser 16. Merit Studienævnet kan efter ansøgning godkende, at beståede fagelementer fra en anden uddannelse på samme niveau træder i stedet for uddannelseselementer i det centrale fag på bachelorniveau i Tysk. Stk. 2. Fagelementer, der ønskes aflagt ved andre uddannelser på samme niveau, skal forhåndsgodkendes af Studienævnet. Stk. 3. Den studerende har pligt til at oplyse om og søge om merit for tidligere beståede uddannelseselementer for uafsluttede uddannelser på samme niveau. Stk. 4. Af uddannelsens strukturerede forløb i 10 fremgår et mobilitetsvindue på 30 ECTS-point, som den studerende ved ansøgning kan benytte til studieophold, projektorienterede forløb og lignende. Stk. 5. Ved forhåndsmerit til fag ved andre uddannelsesinstitutioner forpligter den studerende sig til at søge merit for de pågældende fag samt sende dokumentation, når fagene er bestået. Den studerende forpligter sig desuden til at oplyse om ændringer i forhåndsmeritten. 17. Overgangsbestemmelser Senest 31. august 2015 lukkes alle tidligere studieordninger for det centrale fag i Tysk, og der kan dermed ikke længere aflægges eksamin efter disse studieordninger. Stk. 2. Prøver aflagt efter tidligere studieordninger for det centrale fag i Tysk ækvivalerer med 2012-studieordningen som anført nedenfor. Beståede prøver kan overføres til 2012-studieordningen, og den studerende afslutter uddannelsen i henhold til reglerne i denne. Stk. 3. Beståede prøver aflagt efter tidligere studieordninger i det centrale fag i Tysk overføres til 2012-studieordningen jf. nedenstående skema. I tilfælde af ønske om meritoverførsel af fagelementer, der ikke fremgår af denne oversigt, skal den studerende rette henvendelse til studienævnet med henblik på individuel afgørelse studieordning ECTS-point 2012-studieordning ECTS-point Introduktion til tysk identitetsog sproghistorie 7,5 Tysk i Europa og Danmark og Basissprog Praktisk grammatik 5 Oversættelse dansk-tysk 1 2,5 15 Litteratur I (A) 7,5 Tysk historie1 og Litteratur: tekstanalyse Historie og kulturhistorie I (A) 7,5 15 Sprogvidenskab II Lingvistiske grundbegreber 7,5 Medier og oversættelse og Sproglig analyse 15 Oversættelse dansk-tysk 2 2,5 Sprogvidenskab III Teoretisk 5 grammatik og tekstlingvistik I Litteratur I (B) 7,5 Tysk historie 2 og Tysk litteraturhistorie 1 Historie og kulturhistorie I (B) 7,5 Sprogvidenskab IV Teoretisk grammatik og tekstlingvistik II Oversættelse tysk-dansk 1 2,5 5 Tysk talesprog og Tysk i funktion og Skriftlig sprogfærdighed (12,5 + 2,5) 22

23 Oversættelse dansk-tysk 3 samt fri skriftlig sprogfærdighed 2,5 Sprogvidenskab I Fonetik 5 Videnskabsteori 7,5 Videnskabsteori 7,5 Valgfag 15 Valgfag 2 15 Oversættelse tysk-dansk 2 2,5 Valgfag 1 7,5 Kulturhistorisk emne 5 Litteratur II og mundtlig sprogfærdighed 15 Tysk historie 3 og Tysk litteraturhistorie 2 og Mundtlig sprogfærdighed 15 (12,5 + 2,5) Bachelorprojekt 15 Bachelorprojekt 15 Kapitel 8. Studiestartsprøve, tilmelding til prøver og fag samt overgang mellem bachelor- og kandidatuddannelse 18. Bestemmelser for studiestartsprøven Indhold Særlige bestemmelser Hensigten med studiestartsprøven er at fremme en aktiv studiekultur og klarlægge om den enkelte studerende reelt er påbegyndt uddannelsen og deltager aktivt i undervisningen. Prøveform: Aktiv undervisningsdeltagelse Omprøve: Studiestartsrapport for hvert undervisningsforløb på ord. Studiestartsrapporten afleveres i Absalon indenfor en angiven frist. Sprog: Sproget for omprøven er det samme som undervisningssproget. Hvis der undervises på mere end ét sprog i løbet af de første 4 ugers undervisning, vælger den studerende selv, hvilket af de brugte sprog, der benyttes til omprøven. Bedømmelse: Intern med én eksaminator; bedømt Godkendt/Ikke godkendt. Tidsmæssig placering: De første 4 ugers undervisning i 1. semester med undervisning. Den studerende har to forsøg til at bestå studiestartsprøven. Den ordinære studiestartsprøve bestås ved at den studerende er til stede og deltager i al undervisning i mindst 3 af de første 4 ugers undervisning i samtlige undervisningsforløb på 1. semester. Omprøve afholdes senest 2 måneder efter studiestart. Omprøven består af en studiestartsrapport for hvert undervisningsforløb. Rapporterne afleveres i Absalon og omprøven bestås ved, at rapporterne 23

24 godkendes af en underviser. En studiestartsrapport består af et resumé af centrale dele af indholdet i undervisningen. 19. Tilmelding til fag og prøver Fakultetet sikrer, at den studerende er tilmeldt fag og prøver svarende til 30/60 ECTS-point henholdsvis hvert halve/hele studieår på det relevante studietrin, uanset om den studerende mangler at bestå prøver fra tidligere studieår. Tilmelding til fag og prøver sker på baggrund af uddannelsens strukturerede forløb. Universitetet sikrer desuden tilmelding til omprøve i samme eksamenstermin eller i umiddelbar forlængelse heraf, hvis den studerende ikke består den ordinære prøve. Stk. 2. Såfremt der er flere ansøgere end ledige pladser til et fagelement, anvender fakultetet lodtrækning. Fakultetet har ansvar for at sikre, at ingen studerende bliver studietidsforlænget på grund af en afvist tilmelding. Stk. 3. Fakultetet kan dispensere fra stk. 1, såfremt der foreligger usædvanlige omstændigheder. Stk. 4. Tilmelding til valgfag og tilvalg er bindende. Stk. 5. Den studerende tilmelder sig selv til 3. prøveforsøg, med mindre fagelementet er en forudsætning for et efterfølgende fagelement. I dette tilfælde tilmelder fakultetet til 3. prøveforsøg. 20. Overgang mellem bachelor- og kandidatuddannelse En studerende, der mangler færre end 30 ECTS-point for at bestå bacheloruddannelsen, kan efter ansøgning tilmeldes fag på op til 30 ECTS-point på den kandidatuddannelse, vedkommende har retskrav på, eller på en kandidatuddannelse, hvor der ikke er adgangsbegrænsning. Stk. 2. Tilladelse gives på baggrund af en vurdering af den studerendes faglige forudsætninger for at gennemføre og bestå bacheloruddannelsen og samtidigt gennemføre fag på kandidatuddannelsen. Der vil blive lagt vægt på den studerendes hidtidige studieforløb, herunder om bachelorprojektet er bestået. 21. Ikrafttræden Kapitel 9. Ikrafttræden, dispensation og godkendelse 2012-studieordningen for det centrale fag i Tysk træder i kraft den 1. september 2012 og gælder for studerende, der er optaget på det centrale fag på bachelorniveau den 1. september 2012 eller senere. Stk træder i kraft 1. september 2014 for bachelorstuderende, der er indskrevet på det centrale fag på bachelorniveau i Tysk 1. september 2014 eller senere. For studerende, der er indskrevet på det centrale fag på bachelorniveau i Tysk inden 1. september 2014, træder 19 i kraft 1. september Dispensation Studienævnet kan dispensere fra de regler i studieordningen, som er fastsat af Studienævnet, når der foreligger usædvanlige forhold. 24

25 23. Godkendelse Studieordningen er godkendt af Studienævnet for Institut for Engelsk, Germansk og Romansk, København den 30. september Studieordningen er godkendt af dekanen for Det Humanistiske Fakultet den 30. august Revideret og godkendt af Studienævnet for Institut for Engelsk, Germansk og Romansk, København den 14. november Revideret og godkendt af dekanen for Det Humanistiske Fakultet den 30. august Rettet af Det Humanistiske Fakultet den 31. januar samt den 2. og 9. april Studieordningen er justeret af Det Humanistiske Fakultet den 22. august og 3. november Studieordningen er justeret af Det Humanistiske Fakultet den 14. august Revideret og godkendt af Studienævnet for Institut for Engelsk, Germansk og Romansk, København den 12 august Revideret og godkendt af dekanen for Det Humanistiske Fakultet den 7. september Ulf Hedetoft Dekan /Annette Moe Studiechef 25