Spjald Skole Skoleblad Juni

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Spjald Skole Skoleblad Juni 2010 1"

Transkript

1 Spjald Skole Skoleblad Juni

2 På Spjald Skole afholdes 5 forældredage årligt. I skoleåret 2010/2011 er forældredagene: Mandag den 20. september 2010 Tirsdag den 16. november 2010 Onsdag den 26. januar 2011 Torsdag den 31. marts 2011 Fredag den 13. maj 2011 I forbindelse med disse forældredage serveres der kaffe i skolens mødelokale B06. Tobaksrygning er ikke tilladt. Små søskende må blive hjemme. Spjald Skole Skolegade Spjald Skolens kontor Kontorets åbningstid: Telefax SFO Tusindfryd Pædagogisk servicecenter (bibl.) Teknisk serviceleder Bent Sørensen Hjemmeside Kl mandag-torsdag Kl fredag 2

3 Som et afgående medlem af skolebestyrelsen takker jeg for en fantastisk spændende tid, et godt samarbejde med dejlige mennesker og ønsker den nye bestyrelse god vind fremover. Tak for i år, vi glæder os til et nyt spændende skoleår med nye udfordringer og glæder. Rigtig god sommer. På skolebestyrelsens vegne Kære alle sammen Det er en fornøjelse igen at se tilbage på et skoleår, hvor vores børn har lavet utrolig mange flotte aktiviteter. I bestyrelsen kan vi se, at engagementet for at deltage, både blandt børn, forældre og ansatte, gør Spjald Skole til det, den er: vores skole. En skole, som også folk udenfor Spjald lægger mærke til. Vores nye skole tager form og det er fantastisk så mange spændende forslag, der har bidraget med idéer. Udbudsfasen starter snart, og så bliver det godt at komme i gang med alle de tiltrængte forbedringer, så Spjald Skoles ydre rammer bliver mere funktionelle og pladsen udnyttes bedre. Sommerferien står nu for døren, og alle glæder sig til at holde fri med familien og nyde et frikvarter fra den travle hverdag. Lad os håbe på en fantastisk sommer. Marianne Byskou 3

4 Vagn Gravesen, skoleleder Nyt fra kontoret Her ved slutningen af dette skoleår har eleverne i 9. årgang været i fuld gang med mundtlige prøver til folkeskolens afgangsprøve. På mange måder har også dette skoleår været spændende med mange udfordringer både fagligt og økonomisk. Den økonomiske situation for vores kommune og for den sags skyld for alle andre kommuner i kongeriget er problematisk og ikke særlig opmuntrende, idet vi alle gerne vil udvikle folkeskolen, sådan at den bliver et endnu bedre sted for børn og unges start på en god tilværelse og et godt arbejdsliv. Det er vigtigt, at alle - både børn og voksne - holder humøret højt på trods af disse vanskelige økonomiske forhold og udsigter til noget, der måske er endnu værre. I den seneste tid har der været en del omtale af, at folkeskolen bruger forholdsmæssig mange ressourcer på specialundervisning for elever i specialklasser og på specialskoler. Det er vores opfattelse, at eleverne i specialklasserne har langt større trivsel i disse klasser, end hvis de skulle være blevet i deres normalklasser, hvor de meget vanskeligt kunne gøre sig gældende. Herved ville mange komme til 4 at stå i periferien af et klassefællesskab med det resultat, at de ofte ville opleve nederlag. På den korte bane ville samfundet sikkert kunne spare penge ved at flytte elever fra specialklasser over i normalklasser, men på den lange bane ville det ganske afgjort være en dyr affære både økonomisk og menneskeligt. Her op til ferien har alle elever i årgang fået et Anders Andblad og et brev med hjem fra formanden for Børne- og Familieudvalget Lennart Quist. Her opfordrer han alle jer forældre til at læse derhjemme med jeres børn. Det er af meget stor betydning for jeres børns læseundervisning, at I forældre giver jer tid til at læse med jeres børn hver dag. Et andet sted her i bladet kan I læse om forskningsresultater om forældres betydning for børns læsestandpunkt. Renovering af Spjald Skole. Skoleåret har været præget meget af planlægningen af skolerenoveringen, som forventes igangsat omkring 1. marts Der er afsat i alt 22 mill kr. til renoveringen. Heraf er ca. 2 mill kr. afsat til IT og inventar. De resterende 20 mill kr. skal anvendes til dels en udvidelse på ca. 600 m2 og dels en renovering af hovedsagelig skolebygningen mod vest F-fløjen og til dels bygningen mellem de to hovedfløje. Der bliver stort set ikke rørt ved faglokalefløjen mod nord og SFO-området. B-gangen, med de små årgange vil kun få en mindre renovering. Planlæggerne er ikke helt færdige med projektforslag, sådan at vi kan bringe det her i skolebladet, men vi vil løbende give orientering på skolens hjemmeside

5 Vi forventer, at hele renoveringen er afsluttet i første halvdel af I slutningen af det kommende skoleår skal alle forvente byggerod og flytten rundt i huset. Vi håber, at alle vil have forståelse for denne situation det skal vel være skidt før det bliver godt. Pædagogisk Indsatsplan. I det følgende ses indsatsplanen. I enkelte indsatser er henvist til et bilag, der ikke er medtaget her i bladet. Hele indsatsplanen kan ses på 1). Innovation - Nytænkning i forhold til struktur omkring den daglige undervisning. Målsætning At skabe et positivt læringsmiljø, som både elever og skolens personale trives i. På baggrund af den socialkonstruktivistiske læringstænkning vil vi skabe et læringsrum, som styrker og tilgodeser: effektiv læring de positive sociale relationer en konstruktiv adfærd bevægelse og fysisk variation arbejdsglæde og trivsel strukturerede samarbejdsprocesser Handleplan Skolens ledelse planlægger en fælles pædagogisk eftermiddag på 6 timer (jan/feb 2011). Der bliver i den forbindelse afsat midler i skoleåret 2010/2011 til at indbyde en konsulent og foredragsholder fra Medarbejderne får primo oktober 2010 mulighed for at låne bogen Cooperativ learning på skolens bibliotek. X-antal eksemplarer indkøbes. I foråret 2011 dannes studiegruppe, som skal videreføre og udvikle handleplan udfra målsætningen. Skolens fagudvalg arbejder med målsætningen for innovation. Evaluering Der foretages en løbende evaluering i PU. I foråret 2012 vurderes, hvorvidt et opfølgningskursus er ønskeligt. 2). Spjald Skole i forandring En forandring af læringsmiljøet, hvor udgangspunktet i langt højere grad bliver den enkelte elev i fællesskab med andre. En forandring af skolens fysiske rammer som understøtter nuværende og kendte fremtidige krav. jf. RKSK overordnede politik og målsætninger om en fælles børne- og ungesyn. Læringsstile og undervisningsmiljø. Der skabes læringsmiljøer, der bygger på accepten af forskellighed og understøtter dette ved en høj grad af undervisningsdifferentiering. En fortsat udvikling af indsatsområde pt.4 skoleåret 2009/2010. Målsætning Måden, vi bedst lærer på, kan være meget forskellig. Nogen læser og forstår. Andre vil gerne høre, eller har brug for at se, opleve eller bruge deres hænder, før de fornemmer, at de har lært. Der er ingen rigtig eller forkert måde at lære på, så i skolen må vi sikre, at eleverne kan lære på mange måder. Vi kommer med fortællinger, lader eleverne læse, sikre oplevelser hvor vi rører, lugter eller smager på det, vi skal lære om. Mange har brug for at kunne bevæge sig, skifte arbejdsplads eller spise lidt for at kunne koncentrere sig optimalt. Det stiller krav til vores undervisningsmiljø. På Spjald Skole anerkender vi, at børn har brug for at anvende forskellige læringsstile, når de skal lære noget, der er nyt og svært, og vi forsøger at indrette vores undervisningsmiljø, så det kan lade sig gøre. 5

6 Handleplan Spjald skole står foran en omfattende renovering i skoleåret 2010/2011. Der ønskes i den forbindelse en fokusering på skolens læringsmiljøer. Der nedsættes arbejdsgrupper adhoc i forhold til faggrupper med videre. I afdelingerne samt på de enkelte årgange tænkes emnet Arkitektur og Design ind i årsplanen. Se materialet Børn rum form. I skoleåret 2011/2012 ønskes en pædagogisk indsats i forhold til målsætningen, hvor der vil være fokus på Fibonacci Projektet. Se bilag 1. Udvalget for læringsstile samt fagudvalgene udarbejder i april/maj 2011 i samarbejde med Elin en handlingsplan for skoleåret 2011/2012. Evaluering Evalueringen sker løbende i pædagogisk udvalg og skolebestyrelsen. 3). NYT Kompetencecenter Til børn, hvis udvikling kræver særlig hensyntagen, gives der specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand jf. Folkeskoleloven 3 stk.2. Udvikling af kompetencecentret, der varetager: Almen specialundervisning på hold Støtte af enkeltbørn og små hold i normalklassen AKT-indstas på Spjald Skole i henhold til kommunal målsætning. Se bilag 2. 2-sprogsundervisning en`dag om ugen Erhvervsklassetilbud for elever i 8. og 9.årgang Målsætning At styrke den sproglige udvikling At styrke den sociale udvikling At styrke den motoriske udvikling At skabe daglige helheder for børnene At give tid til fordybelse 6 Handleplan Udgangspunktet for aktiviteterne med det enkelte barn må bygge på barnets kompetencer, dvs. Det barnet allerede kan. Læring foregår i barnet og i de voksne omkring barnet, og de voksne må: Tilrettelægge et fysisk miljø, som giver barnet lyst til at lege og eksperimentere. Være bevist om børnenes behov for høj grad af struktur og regelmæssighed i deres skoledag. Evaluering Evalueringen sker løbende i pædagogisk råd og skolebestyrelsen. 4). Læsning Der ønskes en videreførelse af indsatsen omkring læsning i det kommende skoleår. Implementeringen af målsætningen er en længerevarende proces, hvor læsevejlederen, kompetencecentret og faglærerne i samarbejde arbejder med målsætningen. Målsætning Fælles mål for læsning. Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at; Læse sikkert og hurtigt med forståelse og indlevelse Beherske forskellige læseteknikker Afpasse læsemåde efter formål, genre og medie Fastholde det væsentlige af det læste i mundtlig og skriftlig form Forholde sig analytisk og reflekteret til tekster og andre udtryk fra forskelligartede medier Bruge læsning af digitale og trykte tekster samt grafiske udtryk som redskab til omverdensforståelse Vurdere eget udbytte af det læste

7 Forstå og bruge forskellige kilder målrettet og kritisk Læse norske og svenske tekster med forståelse Handleplan Implementering af nye principper for skolens evalueringskultur, hvor læsetest er opprioriteret. Læsevejledning i henhold til kommuneakkord/skoleakkord. Udarbejdelse af læsepolitikker for hver årgang i danskfagudvalg i samarbejde med læsevejlederen. Evaluering Evalueringen sker løbende i pædagogisk udvalg og kompetencecentret. Ny skolebestyrelse Som bekendt har vi haft nyvalg til skolebestyrelsen. Et nyvalg under ordningen forskudte valg, der betyder, at 3 eller 4 medlemmer er på valg hvert andet år. Meningen med denne ordning er at undgå, at hele skolebestyrelsen udskiftes ved nyvalg hvert 4. år. Ved dette valg ønskede Jette Føhns, Bjarne Tang og Marianne Byskou at træde ud. Tusind tak til jer for en flot indsats i de år, I har været med. Den nye skolebestyrelse er konstitueret med Jørgen Vig som formand og Iben Lundby som næstformand. Bestyrelsen består af: Jørgen Vig, Iben Lundby, Bent Kjærgaard, Magnus Strøm, Lars Jørgen Mortensen, Anette Conradsen Agerbo og Kim Iversen. I ønskes hermed hjertelig velkommen til et godt og konstruktivt samarbejde. Specialcenter Øst Ved overgangen til det nye 7 skoleår sker der kun få ændringer omkring elevgruppen. I dette skoleår har vi haft 51 elever samlet i disse klasser. Ved skoleårets start må der kun være 48 elever. Det betyder, at kun 2 elever er nye ved skoleårets start. I efteråret afholdes som bekendt statusmøder for alle elever. Disse møder vil vi gerne afvikle over relativ kort tid. Det betyder imidlertid, at I forældre kan blive inviteret til møde i tidsrummet fra kl. 8 kl. 17, men I vil få mødetidspunktet længe før selve mødet. Personalenyt. Den 1. august 2010 tiltræder lærer Vivian Veise Sandholm en lærerstilling på Sct. Jørgens Skole i Holstebro. Vivian har været ansat ved Spjald Skole siden den 1. august Rigtig mange tak til Vivian for en flot indsats på skolen gennem denne årrække. Hun ønskes held og lykke med fremtiden i Holstebro. Den 1. august 2010 kan lærer Birthe Clausen og lærer Jens Peter Nielsen fejre 25 års jubilæum som ansat i vores kommune. Jens Peter Nielsens jubilæum er ligeledes 25 år i folkeskolen. De ønskes begge hjertelig tillykke med dagen. I det kommende skoleår holder lærerne Inger Sørensen og Marie Kjerkegaard barselsorlov. Med tiltrædelse den 1. august 2010 har vi ansat følgende personale: den 36-årige lærer Karina Jespersen, Ringkøbing. Karina kommer fra en lærerstilling ved Ringkøbing Skole. Hun har liniefagene idræt og dansk. Hun skal være primærlærer på 8. årgang og klasselærer i 8.b.

8 den 29-årige lærer Lisbet Christensen fra Ikast. Lisbet kommer fra en lærerstilling ved Hammerum Skole. Hun har liniefagene dansk, engelsk, biologi og hjemkundskab. Hun skal være primærlærer på 6. årgang og klasselærer i 6.b. den 26-årige lærer Anne Maria Durinck fra Risskov. Anne Maria er nyuddannet fra Århus statsseminarium med liniefagene dansk, engelsk, matematik og samfundsfag. Hun skal være primærlærer på 8. årgang og klasselærer i 8.a. lærervikar Mette Østergaard genansættes som støttepædagog med tilknytning til Dråbe1. Mette vikarierer for Anne Lise Bundgaard, der holder orlov til 31. december Alle bydes hjertelig velkommen til samarbejde på skolen. Ugeskema og afslutning I denne uge har skolens klasser fået udleveret ugeskemaet for det næste skoleår. Det er et skema, hvor eleverne kan få op til 6 timer/dag mandag, onsdag og fredag. De sidste to af ugens dage kan de få op til 7 timer/dag. Det betyder, at skolebusserne kører hjem mandag, onsdag og fredag efter 4. time, 5. time og 6. time. Torsdag og fredag køres efter 5. time, 6. time og 7. time. Herved har vi sikret, at eleverne kan køre med bussen hjem på alternative dage efter 4. time. Alternative dage er eksempelvis juleafslutning og sidste skoledag. I uge 41 holder skolen som bekendt 75 års jubilæum ved at uropføre en nyskrevet musical af Kis og Hans Holm. Det glæder vi os rigtig meget til. På skolens hjemmeside kan I se programmet for festdagen den 16/ Det fremgår ligeledes, hvordan man kan tilmelde sig til festen i Fritidscentret om aftenen. I forbindelse med denne uge, skal alle elever i skole lørdag den 16. oktober 2010, fordi de skal opføre musicalen for tidligere elever ved skolen. Som kompensation for denne lørdag holder skolen lukket mandag den 3. januar 2011 dog er SFO åben. Den første skoledag efter ferien bliver torsdag den , kl Alle elever samles traditionen tro i skolens storrum til velkomst. Herefter har klasselæreren klassen til og med 4. lektion, hvorefter skoledagen slutter for alle elever. Der er bushjemkørsel efter køreplanerne torsdage er desværre ikke før efter kl Skolefritidsordningen er åben fra kl for tilmeldte elever. Dette skoleårs sidste dag er som bekendt fredag den Mange tak til elever, forældre, skolebestyrelsen og hele personalet for et godt samarbejde i det forgangne skoleår. En rigtig god sommer og en rigtig god ferie ønskes til alle. Vagn Gravesen skoleleder 8

9 Der er grænser for, hvad man kan li Vi fik smagt østers ved Sluserne i Højer. uhmmm.bvader! - meningerne var delte. Tak til Maries forældre for denne smagsprøve. Hvor vi også lærte at åbne de genstridige skaller. 6.klasse var på rejse i grænselandet på mange måder. På grænsen mellem: Danmark og Tyskland - i Rudbøl Land og vand Ebbe og flod - ved Højer Hav og landbrug - langs dæmningerne Natur og menneskeskabt kultur Barn og voksen fra mellemtrin til udskoling Krig og fred Slaget ved Dybbøl Vi har arbejdet meget med at opleve og forstå flere af de grænser, der har stor betydning for vores hverdag. Vi er altid omgivet af grænser, der sikrer og begrænser vores liv. Nogle er naturskabte, mens andre ligger i de love og regler, vi sætter op for vores samvær. Vi boede tæt og på kryds og tværs i de to klasser, for at forberede os på den kommende klassedeling i nye 7.kl. Sociale relationer blev dannet og afprøvet. På grænsen til Tyskland slap disse gennem Henriks paskontrol og kunne handle i grænsebutikken..mens andre måtte blive hjemme i Danmark. Flere valgte meget friskt at gå/løbe til vandrehjemmet (2 + 8 km.) frem for at vente på bussen. Igen nåede vi et par fysiske grænser = afstanden og dårligt fodtøj var ved at stoppe flere, men kun få tog den på tomlen og fik skæld ud. 1½ times forspring betød, at vi kom hjem samtidig med ømme tæer og stor sult. Vi lærte på Dybbøl, at der var grænser for, hvilke skanser de kunne holdes, når den danske soldat havde et forlader gevær, mens fjenden havde baglader = 5-6 skud mod 1 skud. Til slut en tak for den mobile vækning kl. 2,3, 3½,4,4½,5.osv. Det var en smuk solopgang, jeg fik set. Der blev også beslaglagt store mængder, der var ulovligt indført PS..Er udleveret igen Grænseløs tak til jer alle for god opførsel og dejligt samvær. Mette, Marie og Henrik 9

10 Tilbud fra Ringkøbing Skjern Kommune Åben Anonym Rådgivning er et tilbud til forældre, børn og unge, der kan have brug for råd og vejledning i hverdagen. Vores rådgivning er primært telefonisk og der er ingen begrænsninger på, hvor ofte du kan ringe. Den medarbejder du kommer til at tale med, vurderer om du og din familie skal have tilbud om en personlig samtale. Du vil så kunne få tilbud om maksimum 3 personlige samtaler. Hvad kan du rette henvendelse om Hvis du oplever problemstillinger omkring dit barn eller vanskeligheder i familien kan du kontakte os. Det kan også være, at du har brug for at få vendt dine tanker med en anden eller har brug for uforpligtende rådgivning og vejledning. Vi kan også vejlede dig, hvis du er i tvivl om, hvor du kan hente hjælp, eller har svært ved at finde vej i de offentlige systemer. Du kan være anonym Når du er i kontakt med den anonyme rådgivning, bliver der ikke oprettet en sag på din person. Vi registrerer din henvendelse på en sådan måde, at vi har mulighed for at finde tilbage til den, hvis du skulle ringe igen. Hvem er vi Den anonyme rådgivning består af erfarne og udvalgte medarbejdere, der har uddannelse som socialrådgivere, sundhedsplejersker, pædagoger, familiebehandlere og psykologer. Vi er gode til at lytte og vi har mange års erfaring i at arbejde med børn og unge. Vi har et bredt kendskab til lovgivningen og et internt kendskab til kommunens organisation og de forskellige offentlige hjælpesystemer. Man kan ringe til den åbne anonyme rådgivning på telefon Rådgivningen har åbent mandag til onsdag mellem klokken 8.00 og Torsdag mellem klokken 8.00 og Fredag mellem klokken 8.00 og HUSK AT BESTILLE SKOLEMÆLK Skolemælk bestilles ved Mejeriernes skolemælksordning på hjemmesiden senest 25. juli På hjemmesiden kan I i øvrigt finde mange spændende ting bl.a. opskrifter og idéer til sunde madpakker. 10

11 Nyhedsbrev fra SFO. Temperaturerne stiger og solen er så småt ved, at finde sin vej frem, så vi langt om længe endelig kan få glæde af den danske sommer forhåbentligt!!!!! Det betyder også, at sommerferien nærmer sig, hvilket vi vel alle glæder os rigtig meget til. Efter sommerferien skal vi byde 25 nye børn velkommen her i SFO, så børnetallet vil være 104 børn. Personalenyt. Pr. 1. februar fik vi ansat pædagog Hanne Fausholt på 29 timer. Hanne har i en længere periode været sygemeldt, hvilket betyder, at hun desværre stopper i SFO igen pr. 30. juni Det er vi rigtig kede af, men vi ønsker selvfølgelig Hanne alt mulig held og lykke i fremtiden. Vi har derfor fået ansat en ny pædagog pr.1. august Det er den 26-årige Mads Toftdahl fra Vildbjerg. Vi glæder os meget til, han skal starte her i SFO og byder ham rigtig hjertelig velkommen. Mick som har været vores faste vikar flytter til Ålborg, hvor han skal i gang med at læse til lærer. Både voksne og børn har været utrolig glade for at have Mick her i vores SFO. Vi vil ønske ham alt mulig held og lykke med studiet. Praktiske oplysninger. Det vil være rigtig dejligt, hvis I vil sørge for at tjekke jeres barns skiftetøj. Nogle af børnene har skiftetøj liggende, som er for småt. Derudover vil det være en rigtig stor hjælp for os, og ikke mindst for jeres børn, hvis I vil sørge for, at de altid har skiftetøj med her i SFO. Vi er meget ude uanset vejr og vind næsten.det betyder, at tøjet gerne skal stemme overens med de forskellige årstider. 11 Sommerferien I sommerferien vil der være nogle ture ud af huset. Det betyder, at vi kan være væk i tidsrummet og nogle dage længere. Informationer om ture, tider o.l vil være tilgængelig på vores store opslagstavle i SFO. Så husk, at tjekke den, når I afhenter jeres barn. Dog ligger det fast, at de børn der er tilmeldt SFO i uge 26 tager på Landsskue i Herning torsdag d. 1. juli fra ca Det betyder, at alle børn og voksne i SFO er ude af huset hele dagen. Nærmere information følger. Husk, at børnene i sommerferien skal have madpakker med. Husk at SFO har ferielukket i uge 29 & 30. Ændring af pladstype i sommerferien. Hvis jeres barn i skolens sommerferie har brug for pasning før 11.35, skal der købes en heldagsplads. Der kan købers for en uge ad gangen (gælder kun hvis man ikke har en morgenplads ). Vi indberetter til kommunen herom. Gå hjem tider, sygdom o.l Hvis jeres barn holder fri fra SFO, er syg, kommer senere en dag eller skal gå hjem på et andet tidspunkt, vil vi meget gerne have besked. Vi har som udgangspunkt telefontid i SFO i tidsrummet på I kan også sende en seddel med barnet som det kan aflevere hos os.

12 Vi sender selvfølgelig meget gerne jeres børn til fritidsaktiviteter og andre ting, men husk på, at vi kun sender klokken hel og klokken halv. Frugtpenge. Det er ved at være tid til opkrævning af frugtpenge for april, maj og juni. De kan betales til personalet eller indsættes på kontonr Vi vil meget gerne, at pengene bliver betalt inden d. 20. juni Personale og børnefordeling fra 1. august Nu hvor et nyt og spændende skoleår snart begynder, har vi lavet nogle små strukturændringer her i SFO. Dette er af hensyn til de personaleressourcer vi har fra næste skoleår. For at vi kan anvende og udnytte de ressourcer, vi har bedst muligt for jeres børn, betyder det, at der er nogle klasser, der skal skifte stuer så børnetallet på stuerne stemmer overens med de personaletimer, vi har til rådighed. VIGTIGT!!!! solens stråler er skarpe og det er derfor vigtigt, at vi i fællesskab lærer jeres barn at omgås solen og sommeren på en hensigtsmæssig måde. Det gælder blandt andet vigtigheden i at bruge solcreme og have tøj med, der både beskytter mod solen, hvis man har en sart hud og noget let sommertøj, så kroppen ikke bliver overophedet. Vi håber, at vores ønsker vil blive modtaget med forståelse, da det jo er jeres børn vi tænker meget på, og som vi gerne vil være her for. Ellers vil vi gerne ønske jer alle en rigtig god og velfortjent sommerferie. Vi glæder os meget til et nyt og spændende skoleår sammen med en flok glade, dejlige og livlige børn. Mange sommerhilsener Fra personalet i SFO Tusindfryd. Personale og børnefordelingen vil se ud som følgende : Blå stue. Maria og Mads: 0. årgang ( børnehaveklasserne ) Rød stue. Charlotte og Hanne A.: 1. årgang samt 2.b Grøn stue. Mette K og Birthe: 2.a, 3 årgang samt 4. årgang. Gul stue. Lene, Thea: Primært børn med særlige behov. 12

13 Dråbe 2 på lejr Der cykler vi så til Skovly lejr, der var nogle der var lidt bagud men det handlede jo ikke om at komme først. Jeg var en af dem der knoklede op ad denne bakke men min lærer Evie sagde at jeg skulle tage den med ro. Da vi kom længere op så vi at min mormor, morfar og min mor stod og vinkede til os. Da vi kom til grusvejen op til Skovly, sagde jeg, at jeg stod af min cykel og trak cyklen. Men det var hårdt. Camilla Daniel sov en morfar og Anna ville også have en morfar men Anna havde ikke tid men Anna gik i krig med pilene. Daniel N Her sidder vi og laver filt fugle og det gjorde både drengene og pigerne og det var sjovt. Vi hyggede os rigtig og det fik vi så tiden til at gå med det var rigtig sjovt at sidde og lave filt fugle som vi kunne tage med hjem. Stephanie Jonas løber, han skal løbe hurtig inden bolden kommer. Det er sjovt at spille rundbold Daniel H 13

14 En normal dag i jernalderen. Manden passede sine marker, og måske hjalp han til med at bygge et nyt hus. Konen vævede tøj og samlede bær og andre planter. Børnene hjalp deres forældre, og drengene var hyrder og lærde sig selv at bruge sten slyngen. Pigerne hjalp deres mødre Oplevelser på turen. På turen har vi oplevet selv at skulle gøre det hele, altså i fællesskab. Der var intet lys da vi skulle sove. Vi måtte ligge tæt for at kunne holde varmen. Det var første gang vi prøvede at skyde med bue og pil. Jernalder Jernalderen startede 500 år for vores tids regning, og varede ca.800 år efter vores tids regning. Det vil sige at jernalderen i Danmark, varede 1.300år. Jernalderen varede over tre perioder. 14

15 Skoleåret 2010/2011 Kl. Klasselærere Skolebestyrelsens tilknytning til klasserne 0.a Inga Meldgaard Lars Jørgen Mortensen 0.b Vita Agerbo Lars Jørgen Mortensen 1.a Mette Jeppesen Kim Iversen 2.a Mette Andersen Kim Iversen 2.b Trine Corydon Jørgen Vig 3.a Lilian Pedersen Iben Lundby 4.a Anna Guldhammer Anette Conradsen Agerbo 4.b Lis Lave Christiansen Lars Jørgen Mortensen 5.a Henrik Kjær Jørgen Vig 6.a Elin Sørensen Jørgen Vig 6.b Lisbet Christensen Iben Lundby 7.a Birgit Højgaard Anette Conradsen Agerbo 7.b Katrine Flytkjær Bent Kjærgaard 8.a Anne Maria Durinck Iben Lundby 8.b Karina Jespersen Iben Lundby 9.a Birgit Paabøl Svendsen Bent Kjærgaard 9.b Jens Søndergaard Nielsen Bent Kjærgaard Dråbe 1 Mette Strøm Magnus Strøm Dråbe 2 Anna Stampe/Evie Bandringa Magnus Strøm Hulen Anne-Line DufriPernille Kristensen Magnus Strøm Due 1 Helle Pedersen/Henriette Pedersen Magnus Strøm Due 2 Rasmus Riis Magnus Strøm Due 3 Lars Kjøngerskov/Majbritt Lomholt Magnus Strøm SFO Anette Conradsen Agerbo Jørgen Vig, Lars Jørgen Mortensen, Anette Conradsen Agerbo Iben Lundby, Magnus Strøm, Kim Iversen, Bent Kjærgaard, Skolebestyrelsesmedlemmer vil gerne orientere ved forældremøder og lignende om arbejdet i bestyrelsen, hvis det ønskes. Husk at kontakte pågældende medlem i god tid inden arrangementet finder sted. 15

16 Fra 3.ab s cirkusforestilling Legoland Torsdag den 10. juni var 160 elever, lærere og forældre på tur til Legoland. På trods af regnen havde vi en fantastisk tur. Vi startede fra skolen kl og ankom til Legoland kl Herefter blev alle små som store sluppet løs i forlystelserne til stor morskab, idet der næsten ikke var kø nogen steder. Klasserne var på skift til rundvisning i Atlantis, hvor vi fik en guidet tur gennem akvarierne og fik lov til at røre ved både krabber, fisk og søstjerner. En tur der absolut kan anbefales at gentage en anden gang. Gamle skjorter Hvis I er på vej til at kassere gamle skjorter, vil vi meget gerne bruge dem som forklæder i billedkunstlokalet. 16

17 H.C. Andersen 5.ab har siden uge 20 arbejdet med et tværfagligt emne omkring H.C. Andersen. De sidste to uger inden sommerferien laver eleverne projektarbejde og fremlægger omkring emnet. Som optakt til emnet blev eleverne inviteret ned til Havfolkets Rige i kælderen. Her var selve H.C. Andersen tilstede, hvor han fortalte lidt om sit liv samt læste højt af eventyret om Den Lille Havfrue, godt hjulpet på vej af to ægte havfruer. Motionsdagen På motionsdagen var der også fodboldkamp lærere mod elever. Lærerne vandt 2-0 og fik en fantastisk opbakning af deres trofaste fanklub. 17

18 Nationale test forår 2010 Den 24. juni 2010 blev de meget omdiskuterede nationale test skudt i gang på Spjald Skole. Vi var alle spændte på, hvordan det ville gå om testene kunne gennemføres problemfrit, hvilke opgaver eleverne ville blive stillet, hvordan eleverne ville takle det at sidde i 45 minutter koncentreret omkring besvarelsen af opgaverne. Den 1. halvanden uge gik det uden de store vanskeligheder, men pludselig gik systemet ned, og flere klasser havde ikke mulighed for at blive testet i denne periode. Når vi ser på tilbagemeldingerne vedr. resultaterne i klasserne, er der ikke de store overraskelser. Eleverne ligger generelt, som lærerne havde vurderet dem til inden, så det har været en bekræftelse på niveauet hos den enkelte elev. Dog popper der enkelte elever op, som overrasker, og her er lærerne gået mere i dybden med elevresultatet for at få tydeliggjort områderne hos eleven. Testen i dansk viser dog et niveau i klasserne, som ikke helt er i overensstemmelse med lærernes vurdering af de enkelte elever. Et stort antal elever er vurderet lavere i testen, end de er af dansklæreren. Om dette er særligt gældende for Spjald Skole, er vi ved at undersøge nærmere. Ringkøbing Skjern Kommune har sat ekstra fokus på læsning på skolerne, og her på stedet er vi i gang med at udvikle en handleplan for hvert enkelt klassetrin, som skal medvirke til et skub i den rigtige retning. Vi er så heldige at have en kompetent og engageret læsevejleder her på skolen, som står i spidsen for dette vigtige løft. Resultaterne af de nationale test skal ses som et hjælpemiddel samt et redskab til lærerne, så de kan få et tydeligere billede af den enkelte elevs niveau og derved skabe en bedre ramme for læring. 18

19 Forældre og deres børns læring Af Niels-Christian Andersen Fra magasinet Skolebørn maj 2010 Statsministerens 360 g. eftersyn sætter fokus på folkeskolens resultater. Men måske er det på tide at indse, at målsætningen om at stort set alle fremover skal have uddannelse ud over folkeskolen, er så vigtig, at den sætter dagsordenen for hele samfundet, ikke kun for skolen. Det er nemlig veldokumenteret, at børns læring også afhænger af en mængde faktorer, der intet har med skolen at gøre. Blandt de vigtigste af disse faktorer er forholdene i elevens hjem. Når man ser på testresultaterne for 4. klasseelever i den internationale PIRLS-undersøgelse, så kan der påvises en klar sammenhæng mellem børnenes læsefærdigheder ved skolestarten (vurderet af deres forældre), og læseresultaterne i 4. klasse. Der er solidt belæg i forskningen for at hævde, at skal man forbedre læseresultaterne blandt eleverne i folkeskolen, så er én af de veje man kan gå, at involvere forældrene meget mere systematisk i deres børns læseindlæring. Nogle læseforskere går så vidt som at foreslå, at vi i højere grad begynder at betragte skriftsprogstilegnelse på linje med det at lære at tale, altså som et anliggende for den uformelle læring der finder sted i hjemmet, daginstitutionen og hvor småbørn ellers færdes. En gennemgang af den engelsksprogede forskningslitteratur viser, at forældrene spiller en voldsom rolle for, hvordan deres 19 børns læringsresultater bliver. For en 7-årig kan 29 % af resultaterne tilskrives forhold i hjemmet, men kun 5 % forhold i skolen. For en 11-årig tæller hjemmet 27 %, skolen 21 %, og først herefter begynder balancen at tippe til fordel for skolen. De mange studier viser også at omgangsformen i hjemmet uafhængigt af social eller etnisk tilhørsforhold betyder meget for elevernes udbytte af skolen. I hjem hvor man samtaler og diskuterer samfundsforhold eller kultur, klarer eleverne sig langt bedre end elever fra hjem, hvor man ikke har disse kulturelle vaner. En gennemgang af forskningsrapporter om forældrenes organiserede støtte til børnenes læring viser, at forældres støtte uden for skolen har en signifikant og systematisk positiv effekt på elevers læringsresultater. Det er påvist, at læringsresultaterne kan forbedres markant, hvis man systematisk inddrager forældrene og giver dem mere viden om, hvordan de kan støtte deres børn. Det er vel at mærke en effekt, der kan måles uafhængigt af social og uddannelsesmæssig baggrund. Alligevel er denne viden sært fraværende i debatten om, hvordan vi kan forbedre resultaterne for danske skoleelever. Det ligger lige til højrebenet at starte programmer, der systematisk inddrager forældrene i deres børns læring og giver dem mere viden om, hvordan de bedst kan gribe denne opgave an. Det er en opgave, der ikke nødvendigvis skal ligge hos folkeskolen. Men skolen skal være villig til at arbejde med.

20 DCUM s undervisningsmiljøvurdering af Spjald Skole 2010 Vurderingen er lavet i alle klasser på skolen og er delt op i to dele: henholdsvis indskolingsdelen og mellemtrins- samt udskolingsdelen. Undersøgelsen skulle besvares individuelt af alle elever på skolen og den er netbaseret. Der gives pointtal, som viser, hvordan skolen klarer sig på en skala fra 0-10, hvor 10 er bedst. Flg. er resultater fra hele indskolingen på Spjald Skole: Generel tilfredshed 8,5 Klassen og kammeraterne 8,3 Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler 7,6 Mobning 8,0 Klasselæreren 8,4 Timerne og undervisningen 6,9 Rammer 1 7,7 Rammer 2 8,0 Sikkerhed 8,8 Helbred og velbefindende 8,2 Flg. er resultater fra hele mellemt. samt udskolingen på Spjald Skole: Generel tilfredshed 7,7 Klassen og kammeraterne 8,1 Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler 6,9 Mobning 7,5 Underspørgsmål til mobning hjælper andre 4,8 Konflikter 6,0 Klasselæreren 6,8 Timerne og undervisningen 5,8 Stress 6,0 Rammer 1 6,4 Aktiveringsmuligheder 6,2 Rammer 2 4,9 Sikkerhed 7,9 Underspørgsmål til sikkerhed skadernes omfang 6,4 Kost og rygning 7,9 Helbred og velbefindende 6,5 Underspørgsmål til helbred og velbefindende om fravær 6,8 Se kommentarer på næste side 20

21 Kommentarer til trivselsundersøgelsen Generelt ser vi en god trivsel på Spjald Skole, men der er helt sikkert områder, som der skal sættes ekstra fokus på. Det er dejligt at se en generel høj tilfredshed hos eleverne, og at trivslen i klasserne samt blandt kammeraterne også ligger højt i point. Der hvor man kan dykke ned og blive nysgerrig er blandt andet på Timerne og undervisningen. Her kan vi se, at indskolingseleverne giver udtryk for at mangle medbestemmelse i undervisningen, men at 93,5 % synes, at de lærer meget eller noget i skolen. Mellemtrins og udskolingseleverne savner mulighed for at arbejde mere praktisk eller kreativt i de boglige fag, men at 78, 3 % synes altid eller for det meste, at de lærer noget i skolen. Trivselsrådets arbejde på Spjald Skole er at sørge for at forebygge mobning og øge trivslen på skolen. Noget, der er vigtigt altid at sikre og sætte fokus på, så skolen er et rart sted at være for vores elever. Disse undersøgelser, som bliver lavet jævnligt på skolen, er med til at synliggøre elevernes mening omkring relevante problemstillinger på en skole. Vi skal som ledelse, lærere og elever analysere resultaterne og bruge disse til at skabe bedre trivsel, kontakt, undervisning samt rammer for vores skoles elever. Under emnet trivsel og sundhed havde indskolingen besøg af kammeraten Holger. 21

22 Principper for evaluering på Spjald Skole Elevsamtaler med klasselæreren i alle årgange Skole-hjemsamtaler 2 gange årligt i alle klasser Skriftlige standpunktsmeddelelser i årgang to gange årligt Skriftlige terminsprøver i 9.årgang i skriftlig fremstilling, ret- skrivning og læsning samt matematik Skriftlige årsprøver ved slutningen af 8.årgang i skriftlig frem- stilling, retskrivning og læsning samt matematik Projektopgave gennemføres ved slutningen af 8.årgang. Diagnosticerende læseprøver skal udføres én gang årligt for årgang Diagnosticerende staveprøver skal udføres én gang årligt for 3., 5., 6. og 8. årgang Diagnosticerende matematikprøver skal udføres én gang årligt for årgang Ved slutningen af 8.årgang afholdes mundtlige årsprøver i mindst 2 af prøvefagene. Prøverne holdes i den sidste uge af skoleåret med interne censorer I begyndelsen af 3. årgang kan en DVO-test tages på hele klas sen. Denne test afdækker tegn på ordblindhed. Hvis der er be- hov for yderligere testning foretages denne af læsevejlederen. I forbindelse med den løbende evaluering af den enkelte elev jf. folkeskolelovens 13 er elevplanen et obligatorisk dialogværktøj. Der anvendes elevplaner ved samtalen om efteråret. Ved samtalen om foråret følges op på elevplanen fra efteråret. For oplysning om nationale tests, se Vedtaget i skolebestyrelsen 28. maj 2009 Jørgen Vig Formand for skolebestyrelsen Vagn Gravesen Skoleleder 22

23 Principper for klasseforældreråd. Klasseforældrerådet består af 3-4 børns forældre. Valgperioden er 1 2 skoleår. Klasseforældrerådet beskæftiger sig med klassen generelt og ikke med den enkelte elev. der. Målsætning: at støtte arbejdet omkring klassen. at rådet tager medansvar for skole/hjem samarbejdet at være med til at fremme et godt undervisningsmiljø og trivsel i klassen. at være kontaktled til skolebestyrelsen. at planlægge arrangementer og forældremøder i samråd med klasselæreren. at hjælpe ved praktiske og sociale arrangementer. Handleplan: Ved første forældremøde i skoleåret vælges klasseforældrerådet. Valget forestås af det afgående klasseforældreråd. I børnehaveklassen vælges klasseforældrerådet ved juniarrangementet for børn og forældre omkring 1. juni. Kommende 8. årgangs klasseforældreråd vælges på introduktionsaftenen omkring den 20. juni før skoleårets start. Her vælges minimum 4 børns forældre til et årgangs klasseforældreråd. Ved arrangement på 8. årgang vælges klasseforældrerådet for 9. årgang. Klasselæreren indkalder i samråd med klasseforældrerådet til møder. Klasselæreren er ordstyrer ved møder. Første møde mellem klasselæreren og klasseforældrerådet skal afholdes inden det første forældremøde og senest 15. september. På dette møde aftales form og indhold af de øvrige møder om klassen. Generel information om klasseforældreråd og forældremøder. Folderen med forslag til opgaver for klasseforældreråd uddeles og drøftes på det første forældremøde. Klasseforældrerådene kan uddelegere opgaver til klassens øvrige forældre. Elever/elevgrupper kan fremlægge projektopgaver ved forældremøder. SSP-arrangementet på 6. årgang kan inddrages ved forældremøder på denne årgang. Der udarbejdes klasse-idémapper på alle årgange. Der opbygges en værktøjskasse med socialpædagogiske spil m.m. til brug ved forældremøder mv. Skolebestyrelsen inviterer alle klasseforældreråd til et årligt temamøde. Vedtaget i skolebestyrelsen den 28. maj Jørgen Vig Formand for skolebestyrelsen. 23 Vagn Gravesen Skoleleder.

24 Ferieplan 2010/2011 Ferie Fra Til Sommerferie 2010 Mandag den 28/6 Onsdag den 11/8 Efterårsferie Mandag den 18/10 Fredag den 22/10 Juleferie Torsdag den 23/12 Mandag den 03/01 Vinterferie Mandag den 14/2 Fredag den 18/2 Påskeferie Mandag den 18/4 Mandag den 25/4 St. Bededag Fredag den 20/5 Kr. Himmelfartsdag Torsdag den 2/6 Fredag den 3/6 Grundlovsdag Søndag den 5/6 Pinseferie Mandag den 13/6 Sommerferie 2011 Mandag den 27/6 De nævnte dage er inkl. Lørdag den er skoledag, og mandag den er erstatningsfridag. Karakterskala 13-skala 7-trinsskala Relation til ECTS Betegnelse Beskrivelse 11, A Fremragende Ingen eller få væsentlige mangler B Udmærket Nogle mindre væsentlige mangler 8, 9 7 C Godt Adskillige mangler 7 4 D Nogenlunde Adskillige væsentlige mangler 6 2 E Tilstrækkeligt Det minimalt acceptable 03, 5 0 Fx Utilstrækkeligt Utilstrækkeligt 00-3 F Helt utilstrækkeligt Helt utilstrækkeligt 24

25 Principper for skole-hjemsamarbejdet. Målsætning: at skabe åbenhed, tillid og medansvar i samarbejde mellem elev/ forældre og skole. at have et gensidigt højt informationsniveau. at besvare henvendelser til skolen hurtigst muligt. at gøre møderne udbytterige samtidig med, at alle oplever tryghed og ligeværd. Handleplan: Samarbejdet foregår på mange planer, men omkring den enkelte klasse indeholder det: Minimum 2 forældremøder/arrangementer pr. klasse årligt (1 skolebestyrelsesmedlem inviteres til at deltage/medvirke ved disse møder). Tidsomfanget er i alt 5 timer pr. primærlærer pr. klasse. Klasseforældrerådet varetager planlægningen af forældremøder og arrangementer sammen med klasselæreren. Der henvises til principper for klasseforældreråd. 2 forældre/elev/lærer samtaler pr. klasse årligt. Der anvendes elevplaner ved samtalen om efteråret. Ved samtalen om foråret følges op på elevplanen fra efteråret. Ved starten af 1. årgang tilbydes hjembesøg af primærlærerne. Hjembesøget erstatter 1. skole-hjemsamtale. Klasselæreren kan udsende nyhedsbrev til forældrene. Der vil altid være tæt dialog mellem skolens lærere og hjemmet, når et barn oplever vanskeligheder i forhold til skolegangen fagligt og trivselsmæssigt. Øvrige samarbejdsforhold: 5 forældredage i løbet af et skoleår på forskellige ugedage. I marts indbydes samtlige forældre til foredragsaften med et aktuelt emne. 2 gange årligt udsendes skolebladet. Desuden udsendes 4 nyhedsbreve på skolens hjemmeside. I januar måned inviteres elever og forældre fra 7. årg. til orienteringsmøde om skolegangen i 8. klasse året efter. Her medvirker lærere, skolevejleder og skoleledelse. I juni måned afholdes introduktionsmøde for elever og forældre til kommende 8. klasse. Indskrivning af elever til børnehaveklasser foregår skriftligt til skolen i januar. Forældrene inviteres til et informationsmøde i februar med repræsentanter for SFO, børnehaveklasseledere, skolebestyrelse og skoleledelse. Omkring 1. juni arrangeres forældre/børn aften for de kommende børnehaveklasser. Her deltager børnehaveklasseledere, rep. for skolebestyrelse samt SFO s leder og skolelederen. En gang årligt udsender skolen en folder med uddrag af skolens virksomhedsplan samt medarbejderoplysninger. Problemer/konflikter søges løst omgående ved dialog mellem skole og hjem. Vedtaget i skolebestyrelsen den 28. maj Jørgen Vig Formand for skolebestyrelsen. 25 Vagn Gravesen Skoleleder.

26 SPJALD SKOLES FÆLLES VISION Skolen er præget af et anerkendende humanistisk menneskesyn respekten for det enkelte barn og den voksne er i højsædet. Børnene på skolen. På Spjald Skole kan børnene lide at gå i skole / SFO. De arbejder selvstændigt med egen læring og udviser stor social forståelse både i undervisningssituationen og i frikvartererne / SFO. Arbejdet med deres egen personlige udvikling sker i fællesskab med andre. Børnene møder deres omgivelser med glæde, tillid og et åbent sind. De er indstillet på at påtage sig ansvar for sig selv og andre. Faglig dygtighed og god social adfærd erhverver børnene gennem en solid daglig indsats børnene er bevidste om dette. Forældrene omkring skolen. På Spjald Skole er forældrene meget bevidste om at samarbejde med hinanden og med skolen. De er meget bevidste om deres ansvar for trivslen på skolen og i klassen, og kender deres rolle i arbejdet på at sikre optimale udviklingsmuligheder ikke kun for deres eget barn men for alle klassens børn. De deltager aktivt i skolens liv og møder skolen med positive forventninger, for at sikre et godt læringsklima for deres børn. De er åbne og tolerante og ser forskellighed som en styrke. De er gode rollemodeller for deres barn, hvilket afspejler sig i deres adfærd, og i den måde de omtaler skolen, dens ansatte, elever og de andre forældre på skolen. Personalet på skolen Skolens personale er meget engagerede i deres daglige arbejde alle spiller en vigtig rolle for helheden. Lærere og pædagoger på Spjald Skole stiller store krav til sig selv og børnene både fagligt og socialt. Med et positivt afsæt engagerer de sig i børnenes læring, og gennem dialog med børn, forældre og kolleger skaber de de bedste udviklingsmuligheder for hvert enkelt barn på skolen. Medarbejderen er meget bevidst om han/hendes betydning som rollemodel for børnene. Gennem tætte ansvarsfulde samarbejdsrelationer medvirker hele personalet til et godt arbejdsmiljø, der inspirerer til et trygt undervisningsmiljø for børnene. Ledelsen på skolen. Ledelsen på Spjald Skole prioriterer et godt arbejdsmiljø for medarbejderne og et trygt og udviklingsfremmende undervisningsmiljø for alle børn på skolen. Gennem samarbejde med og gennem åbenhed over for alle medvirker ledelsen til at fremme et miljø præget af varme, vilje og virkelyst. Teambaseret ledelse er et centralt element i det daglige arbejde, hvorved ledelsen bedst fastholder fælles mål i samarbejde med medarbejderne. Skolens ledelse er synlig i den daglige undervisning og i det pædagogiske arbejde den markerer skolen udadtil. 26

27 27

KONTAKTEN Øster Snede Skole

KONTAKTEN Øster Snede Skole KONTAKTEN Øster Snede Skole Skoleåret 2013/2014 Nr. 5 Kalenderen skoleåret 2014 2015 Skolens aktivitetskalender kan ses på forældreintra og skolens hjemmeside: www.oester-snede-skole.dk/fo Ferieplan for

Læs mere

Bogense skole Regnbuen/Skattekisten Gyldensteensvej 2, 5400 Bogense

Bogense skole Regnbuen/Skattekisten Gyldensteensvej 2, 5400 Bogense Bogense skole Regnbuen/Skattekisten Gyldensteensvej 2, 5400 Bogense Kære læser Denne folder er beregnet til jer forældre som en orientering om Regnbuen / Skattekisten. Det er vores håb, at I her kan finde

Læs mere

Hurup Skoles. skole-hjemsamarbejde

Hurup Skoles. skole-hjemsamarbejde Hurup Skoles skole-hjemsamarbejde Dato 14-05-2014 Skole-hjemsamarbejde Skolen anser et gensidigt forpligtende skole-hjemsamarbejde for at være den vigtigste forudsætning for, at eleven trives i skolen

Læs mere

Raketten - indskoling på Vestre Skole

Raketten - indskoling på Vestre Skole Børne- og Undervisningsudvalget 2012-13 BUU Alm.del Bilag 210 Offentligt Sådan hjælper du dit barn på vej I faget matematik Hjælp barnet til at blive opmærksom på alle de tal, der er omkring det i hverdagen

Læs mere

Forældresamarbejdet på Dybbøl-Skolen

Forældresamarbejdet på Dybbøl-Skolen Forældresamarbejdet på Dybbøl-Skolen www.dybbol-skolen.dk Et godt sted at lære og være IDEER til forældremøder og forældrerådene: Se Dybbøl-Skolens hjemmeside www.dybbol-skolen.dk ( Information Mest for

Læs mere

Formål for faget engelsk

Formål for faget engelsk Tilsynsførende Tilsyn ved Lise Kranz i juni 2009 og marts 2010. På mine besøg har jeg se følgende fag: Matematik i indskoling og på mellemtrin, engelsk på mellemtrin samt idræt fælles for hele skolen.

Læs mere

Kvalitetsrapport. Der lægges i hele skolens hverdag vægt på ligeværd, medbestemmelse og medansvar.

Kvalitetsrapport. Der lægges i hele skolens hverdag vægt på ligeværd, medbestemmelse og medansvar. Skolens navn: Sjørslev Skole Pædagogiske processer: Skolens værdigrundlag/målsætning: Skolens målsætning: Kvalitetsrapport Der lægges i hele skolens hverdag vægt på ligeværd, medbestemmelse og medansvar.

Læs mere

Kære forældre. Indhold (tryk på overskriften og kom direkte til det skrevne)

Kære forældre. Indhold (tryk på overskriften og kom direkte til det skrevne) Kære forældre Er det ikke bare en herlig tid med lyse morgener, fuglefløjt og varme i vejret? selv om vinteren måske ikke har været så hård og lang; så er foråret vel altid ventet med længsel. På skolen

Læs mere

FOLKESKOLEREFORMEN. Stensagerskolen

FOLKESKOLEREFORMEN. Stensagerskolen FOLKESKOLEREFORMEN Stensagerskolen Tre overordnede mål for folkeskolen 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund

Læs mere

Mellemtrinnet (4.-6. årg.) har fri kl. 14.30 fire dage om ugen og kl. 15 en dag om ugen. Dagen til kl. 15 kan ses på elevernes skema.

Mellemtrinnet (4.-6. årg.) har fri kl. 14.30 fire dage om ugen og kl. 15 en dag om ugen. Dagen til kl. 15 kan ses på elevernes skema. Nyhedsbrev juni 2014 Folkeskolereformen 7 Sct. Jørgens Skole Helligkorsvej 42A 4000 Roskilde Tlf.: 46 31 44 00 E-mail: sctjorgensskole@roskilde.dk www.sctjorgensskole.roskilde.dk 27. juni 2014 Kære forældre

Læs mere

SKOLESTART 2010 PÅ HOLSTED SKOLE

SKOLESTART 2010 PÅ HOLSTED SKOLE SKOLESTART 2010 PÅ HOLSTED SKOLE Hermed en stor velkomst til alle. Jeg håber, I har nydt den gode sommer rigtig meget sammen med jeres børn. Nyansatte Skolen har ansat 3 nye lærere, en børnehaveklasseleder

Læs mere

Folkeskolerne i Lolland Kommune

Folkeskolerne i Lolland Kommune Lolland Kommune Skolesektoren Jernbanegade 7 4930 Maribo Telefon: 54676767 lolland@lolland.dk www.lolland.dk Folkeskolerne i Lolland Kommune - en pjece specielt henvendt til forældre til børn med et andet

Læs mere

Skole-hjemsamarbejdet på Rødovre Skole

Skole-hjemsamarbejdet på Rødovre Skole Skole-hjemsamarbejdet på Rødovre Skole Skole-hjemsamarbejdet er afgørende for at eleverne udvikler sig mest muligt. Derfor har Rødovre Skole udarbejdet følgende retningslinjer, der beskriver: 1. Princip

Læs mere

Årsplan for Indskolingen og Børnehaveklassen 2014-2015

Årsplan for Indskolingen og Børnehaveklassen 2014-2015 Årsplan for Indskolingen og Børnehaveklassen 2014-2015 2014 Uge Dato Aktivitet Første skoledag. Alle møder kl. 9.00. 33 Ma. 11. aug. Indskoling får fri kl. 11.30 34 Fr. 22. aug. Skolefotografering Fr.

Læs mere

Trivselsevaluering 2010/11

Trivselsevaluering 2010/11 Trivselsevaluering 2010/11 Formål Vi har ønsket at sætte fokus på, i hvilken grad de værdier, skolen fremhæver som bærende, også opleves konkret i elevernes dagligdag. Ved at sætte fokus på elevernes trivsel

Læs mere

Orienteringsmøde om skolereformen

Orienteringsmøde om skolereformen Orienteringsmøde om skolereformen John Larsen Gift og 2 børn Lia Sandfeld Gift og 2 børn Lærer 1993 Viceskoleleder 1999 Skoleleder 2002 Lærer 2002 Pædagogisk afdelingsleder 2013 Program Kort præsentation

Læs mere

KROGÅRDSKOLENS KONTAKTFORÆLDREFOLDER

KROGÅRDSKOLENS KONTAKTFORÆLDREFOLDER KROGÅRDSKOLENS KONTAKTFORÆLDREFOLDER 2011-2012 Vær med til at skabe trivsel i dit barns klasse Vær med til at sikre det gode samarbejde mellem Forældre og lærere/ pædagoger Få større indflydelse på dit

Læs mere

INFORMATIONSFOLDER. PARKSKOLEN Struer

INFORMATIONSFOLDER. PARKSKOLEN Struer INFORMATIONSFOLDER BØRNEHAVEKLASSEN PARKSKOLEN Struer www. parkskolen-struer.dk Kære forældre Samarbejde, tryghed og tillid er nogle af de nøgleord, som har stor betydning i skolens hverdag. Det gælder

Læs mere

Nordbyskolens evalueringsplan

Nordbyskolens evalueringsplan Nordbyskolens evalueringsplan Evalueringsform Beskrivelse Ansvarlig Hvornår Årsplaner Årsplanen tager udgangspunkt i fagenes fælles mål (http://ffm.emu.dk/) Lærere Årsplanen er tilgængelig i personale-

Læs mere

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 5. klasse, dansk/emne 2011/2012

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 5. klasse, dansk/emne 2011/2012 www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 5. klasse, dansk/emne 2011/2012 Hvad skal der ske Ugenr. Hvordan Med hvilket formål

Læs mere

Program Kort velkomst og gennemgang af aftenens program

Program Kort velkomst og gennemgang af aftenens program Torsdag den 19. juni 2014 kl. 18.30-20.00 Program Kort velkomst og gennemgang af aftenens program Kort orientering om overskrifterne i skolereformen Hvordan implementeres skolereformen på Brovst Skole,

Læs mere

Forventningsbrev for Vanløse Privatskole

Forventningsbrev for Vanløse Privatskole Forventningsbrev for Vanløse Privatskole Skolens grundholdninger Vanløse Privatskole er en mindre, lokal skole med et overskueligt skolemiljø. Skolens og skolefritidsordningens pædagogiske virksomhed bygger

Læs mere

Specialklasserne på Beder Skole

Specialklasserne på Beder Skole Specialklasserne på Beder Skole Det vigtige er ikke det vi er men det vi godt kunne være kan være ikke kan være endnu men kan og skal blive engang være engang Inger Christensen. Det Beder skoles værdigrundlag

Læs mere

Transport af elever fra. Lellinge. Kriterier for klassedannelse Fagdage/Temauge SFO. Tydeliggøre rammer for klassedannelse.

Transport af elever fra. Lellinge. Kriterier for klassedannelse Fagdage/Temauge SFO. Tydeliggøre rammer for klassedannelse. For Skolerne Brobygning Lellinge Vemmedrup Udarbejdet af skoleledelsen i samarbejde med skolebestyrelsen til information af forældre til børn på Lellinge Skole samt Vemmedrupskolen i forbindelse med den

Læs mere

INFORMATIONSFOLDER INDSKOLINGEN PÅ NØRRE NISSUM SKOLE.

INFORMATIONSFOLDER INDSKOLINGEN PÅ NØRRE NISSUM SKOLE. INFORMATIONSFOLDER INDSKOLINGEN PÅ NØRRE NISSUM SKOLE. 1 Kære forældre Med denne informationsfolder håber vi at kunne give svar på nogle af de spørgsmål der opstår, når jeres barn starter i skole, og dermed

Læs mere

Indskolingen. - velkommen i skole

Indskolingen. - velkommen i skole Indskolingen - velkommen i skole Profil for indskolingen på Holme Skole KÆRE FORÆLDRE I denne pixiudgave kan I læse om, hvordan vi organiserer og vægter undervisningen, mens jeres barn går i indskolingen

Læs mere

Læs om. Målet for indskolingen PALS Skolestartsaktiviteter i foråret Dagens gang i indskolingen Skole/hjemsamarbejde i indskolingen

Læs om. Målet for indskolingen PALS Skolestartsaktiviteter i foråret Dagens gang i indskolingen Skole/hjemsamarbejde i indskolingen Læs om Målet for indskolingen PALS Skolestartsaktiviteter i foråret Dagens gang i indskolingen Skole/hjemsamarbejde i indskolingen Seminarieskolen Mylius Erichsens Vej 127 9210 Aalborg SØ Tlf. 9814 0744

Læs mere

Principper og retningslinjer for evaluering på Langeskov Skole

Principper og retningslinjer for evaluering på Langeskov Skole Langeskov Skole 5550 LANGESKOV Principper og retningslinjer for evaluering på Langeskov Skole Lovgrundlag Folkeskolelovens 13, 14, 19f+h, 55 b. Bekendtgørelse nr. 393 af 26. maj 2005 og lov nr. 313 af

Læs mere

Nyhedsbrev Elev Skole juni 2015

Nyhedsbrev Elev Skole juni 2015 Nyhedsbrev Elev Skole juni 2015 Til alle forældre med børn på Elev Skole. Vi kan så småt skimte sommerferien i det fjerne, men inden vi når dertil et længere nyhedsbrev med stort og småt fra Elev Skole.

Læs mere

Børns erfaringer er forbundet til rum og rammer

Børns erfaringer er forbundet til rum og rammer Børns erfaringer er forbundet til rum og rammer Af Marie Sørensen, børnehaveklasseleder i samtale med Marianne Thrane - Det vigtigste er, at børn får en god og en glad skolestart, siger Marie Sørensen.

Læs mere

Nørre Nebel Skole. - skolestartsgruppen - Afdelingens profil.

Nørre Nebel Skole. - skolestartsgruppen - Afdelingens profil. Nørre Nebel Skole - skolestartsgruppen - Januar 2012 Afdelingens profil. I afdelingens profil vil vi beskrive, hvad vi helt specifikt gør i Skolestarten, for at hjælpe og støtte udviklingen af elevernes

Læs mere

Værdigrundlag for udvikling af skolerne i Herlev

Værdigrundlag for udvikling af skolerne i Herlev Herlev Kommune Børne- og Kulturforvaltningen Telefon 44 52 70 00 Telefax 44 91 06 33 Direkte telefon 44 52 55 28 Værdigrundlag for udvikling af skolerne i Herlev Dato Journal nr. 15.3.04 17.01.10P22 Visionen

Læs mere

Starttrinnet - et sted med hjerterum

Starttrinnet - et sted med hjerterum Starttrinnet - et sted med hjerterum Indledning Starttrinnet er begyndelsen på et langt skoleliv. Det er en vigtig periode af skoleforløbet, hvor der skal skabes et godt forældresamarbejde, et solidt fagligt

Læs mere

Hvornår skal vi i skole?

Hvornår skal vi i skole? Folkeskolereformen + Hvordan bliver reformen på Sakskøbing Skole? Reformnyt nummer 3 juni 2014 Læs mere om: Mødetider Bevægelse Hvorden bliver den længere skoledag? Elever skal bevæge sig meget mere. IT

Læs mere

Program: Velkomst. Skolereformen generelt. FællesSkolen (Skolereformen) på Ikast Østre. Principper for skole-hjem samarbejdet.

Program: Velkomst. Skolereformen generelt. FællesSkolen (Skolereformen) på Ikast Østre. Principper for skole-hjem samarbejdet. Program: Velkomst Skolereformen generelt FællesSkolen (Skolereformen) på Ikast Østre Principper for skole-hjem samarbejdet Spørgsmål Overblik over fagfordelingen FællesSkolen (SKOLEREFORM) for nutidens

Læs mere

Kvalitetsrapport. "Balleskolens mål- og værdisætning".

Kvalitetsrapport. Balleskolens mål- og værdisætning. Skolens navn: Balleskolen Kvalitetsrapport Pædagogiske processer: Skolens værdigrundlag/målsætning: Balleskolens værdier: 1 Åbenhed 2 Tryghed 3 Selvforståelse og identitet 4 Fællesskab og den enkelte 5

Læs mere

FOLKESKOLEREFORM. Orienteringsaften 9. april 2014

FOLKESKOLEREFORM. Orienteringsaften 9. april 2014 FOLKESKOLEREFORM Orienteringsaften 9. april 2014 3 overordnede mål 1. Udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2. Mindske betydningen af social baggrund. 3. Tillid og trivsel skal styrkes

Læs mere

Indskolingen Næsby Skole 2014/2015

Indskolingen Næsby Skole 2014/2015 Indskolingen Næsby Skole 2014/2015 Indskolingens læringssyn Læring er individets bestræbelser på at forstå og mestre verden. Børn og læring ser vi som en dynamisk proces, der involvere børn og voksne.

Læs mere

Sådan gør vi, når vi arbejder med trivsel på Nymarken

Sådan gør vi, når vi arbejder med trivsel på Nymarken Sådan gør vi, når vi arbejder med trivsel på Nymarken Nymarksskolen baserer sit pædagogiske arbejde på overbevisningen om, at barnet eller den unge er et unikt menneske. Dette Menneske skal føle sig set

Læs mere

Hurup Skoles. Trivselsplan

Hurup Skoles. Trivselsplan Hurup Skoles Trivselsplan Dato 12-03-2014 Trivselsplan for Hurup Skole og SFO: Alle både forældre, ansatte og elever har et medansvar for trivslen på skolen. Vi arbejder for, at eleverne lærer at respektere

Læs mere

Helhedsskole på Issø-skolen.

Helhedsskole på Issø-skolen. Helhedsskole på Issø-skolen. Beskrivelsen af Helhedsskole på Issø-skolen tager afsæt i: Formål for Skole og Dagtilbud frem mod 2014 Rammebetingelser for arbejdet med mål og indholdsbeskrivelser af SFO

Læs mere

Beskrivelse af specialklasser på skolernes hjemmesider

Beskrivelse af specialklasser på skolernes hjemmesider Beskrivelse af specialklasser på skolernes hjemmesider Tema Organisering Grundoplysninger Hasle Skole har to specialklasser. Begge begyndt som børnehaveklasse i henholdsvis 2010 og 2011. Klasserne har

Læs mere

Nyhedsbrev. Juni 2011

Nyhedsbrev. Juni 2011 Kære elever, forældre og medarbejdere. Endnu et skoleår er ved at være slut, og eleverne kan i år se frem til hele 7 ugers sommerferie. I Horsens Kommune har politikerne taget vidtrækkende beslutninger

Læs mere

INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 DIALOG FORPLIGTENDE FÆLLESSKAB ØJE FOR DEN ENKELTE... 3 FORUDSÆTNINGER OG MÅL... 3 DEFINITION AF MOBNING...

INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 DIALOG FORPLIGTENDE FÆLLESSKAB ØJE FOR DEN ENKELTE... 3 FORUDSÆTNINGER OG MÅL... 3 DEFINITION AF MOBNING... Indholdsfortegnelse INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 DIALOG FORPLIGTENDE FÆLLESSKAB ØJE FOR DEN ENKELTE... 3 FORUDSÆTNINGER OG MÅL... 3 DEFINITION AF MOBNING... 3 HVAD GØR VI FOR AT FOREBYGGE MOBNING... 3 LÆRERNES

Læs mere

FOLKESKOLEREFORMEN. Risskov Skole

FOLKESKOLEREFORMEN. Risskov Skole FOLKESKOLEREFORMEN Risskov Skole Tre overordnede mål for folkeskolen 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund

Læs mere

SFO Højvangskolen 2013 Info

SFO Højvangskolen 2013 Info SFO Højvangskolen 2013 Info VELKOMMEN Vi vil gerne byde Jer velkommen i Højvangskolens SFO. Vores mål er at få et godt samarbejde mellem forældre, børn og personale, da det er vejen til god trivsel for

Læs mere

Velkommen til kontaktforældremøde 19.8.14

Velkommen til kontaktforældremøde 19.8.14 Skolereform på Hummeltofteskolen 14-1515 Velkommen til kontaktforældremøde 19.8.14 Program 1. Præsentation af den nye bestyrelse, bestyrelsens årsplan 14-1515 samt principper for kontaktforældrearbejdet.

Læs mere

BIKVA. opsamling fra fokusgruppeinterview. Tusind tak for jeres deltagelse. Andet:

BIKVA. opsamling fra fokusgruppeinterview. Tusind tak for jeres deltagelse. Andet: Andet: Sociale medier i undervisningen fra hvornår? Evt. allerede fra 3. klasse. Computere med fra hvornår? Og hvad må de bruges til? Spilleregler. Kan skolen være en større debattør i Silkeborgs kulturliv?

Læs mere

Brædstrup Skole GRUNDSKOLER. Antimobbestrategi for: Udarbejdet (dato): September 2009. Hvad forstår vi ved trivsel? Hvad forstår vi ved mobning?

Brædstrup Skole GRUNDSKOLER. Antimobbestrategi for: Udarbejdet (dato): September 2009. Hvad forstår vi ved trivsel? Hvad forstår vi ved mobning? GRUNDSKOLER Antimobbestrategi for: Brædstrup Skole Udarbejdet (dato): September 2009 Hvad forstår vi ved trivsel? I skolens værdigrundlag står: Trivsel og tryghed er vigtige faktorer i forhold til elevernes

Læs mere

Skolebladet. Skolestart

Skolebladet. Skolestart Skolebladet Skolestart Velkommen til et nyt og spændende skoleår! Efter en lang, varm og solrig sommerferie skal vi alle være med til at skrive danmarkshistorie. Folkeskolereformen er nu sat i gang, og

Læs mere

Effektmål, indsatsområder og rammer for skolerne i Lejre Kommune for skoleåret 2015-2016

Effektmål, indsatsområder og rammer for skolerne i Lejre Kommune for skoleåret 2015-2016 Effektmål, indsatsområder og rammer for skolerne i Lejre Kommune for skoleåret 2015-2016 Lejre Kommune Møllebjergvej 4 4330 Hvalsø T 4646 4646 F 4646 4615 H www.lejre.dk E cs@lejre.dk Dato: 14. april 2015

Læs mere

Sådan kan jeg støtte mit barn i skolestarten.

Sådan kan jeg støtte mit barn i skolestarten. Indhold Sådan kan jeg støtte mit barn i skolestarten. Til forældrene side 1 Folkeskoleloven om børnehaveklassen side 2 Børnehaveklassens overordnede mål side 2 Undervisningen i børnehaveklassen side 2

Læs mere

Trivselspolitik. Kjellerup Skole

Trivselspolitik. Kjellerup Skole Trivselspolitik Kjellerup Skole Trivselspolitik på Kjellerup Skole Ved skoleårets start 2006 var der udarbejdet et hæfte, som var blevet til på baggrund af drøftelser i elevråd, pædagogisk råd og skolebestyrelse.

Læs mere

Velkommen i skole Indskrivning til børnehaveklasse august 2015 Fredensborg Kommune

Velkommen i skole Indskrivning til børnehaveklasse august 2015 Fredensborg Kommune Velkommen i skole Indskrivning til børnehaveklasse august 2015 Fredensborg Kommune 2 Indholdsfortegnelse Kære forældre...4 Nye oplevelser...5 Hvad lærer man i børnehaveklassen?...6 Skole-hjem-samarbejdet...7

Læs mere

Skolebladet. God sommerferie

Skolebladet. God sommerferie Skolebladet God sommerferie Sommerferie I skrivende stund er der helt stille på Torslev Skole. Forberedelserne til aftenens brag af en dimissionsfest er på plads, og vi glæder os til det sidste hyggelige

Læs mere

Kære elever og forældre i fase 2/mellemtrinnet!

Kære elever og forældre i fase 2/mellemtrinnet! Grønvangskolen den 24.06.14 Kære elever og forældre i fase 2/mellemtrinnet! Sommerferien nærmer sig med hastige skridt. I år er det ikke blot et nyt skoleår, som afsluttes. Med den nye folkeskolereform

Læs mere

SAMARBEJDE MELLEM SKOLE & HJEM PÅ TOLSTRUP-STENUM FRISKOLE

SAMARBEJDE MELLEM SKOLE & HJEM PÅ TOLSTRUP-STENUM FRISKOLE SAMARBEJDE MELLEM SKOLE & HJEM PÅ TOLSTRUP-STENUM FRISKOLE INDLEDNING På Tolstrup-Stenum Friskole er samarbejdet mellem skole og hjem en forudsætning for at lave god skole, og derfor valgte vi, at der

Læs mere

Så er vi ved at være i mål..!

Så er vi ved at være i mål..! Så er vi ved at være i mål..! Vi er nu på den anden side af en vinter, hvor tanker og ambitioner for at leve op til intensionerne bag skolereformen, er gået over i et forår med hektisk aktivitet for at

Læs mere

Brande, 2012 november

Brande, 2012 november Brande, 2012 november TRIVELSESPOLITIK FOR PRÆSTELUNDSKOLEN Værdigrundlag Præstelundskolen vil kendetegnes som en anerkendende skole hvor alle børn og unge er en del af et fællesskab i et inkluderende

Læs mere

Forord. Folkeskoleloven. Kapitel 1 Folkeskolens formål

Forord. Folkeskoleloven. Kapitel 1 Folkeskolens formål Målsætning - Borbjerg Skole. Forord Denne målsætning for Borbjerg Skole bygger på: 1. Folkeskoleloven af 1993. Formålsparagraffen kap. 1-1 og 2 2. Pædagogisk målsætning for Holstebro Kommunale Skolevæsen

Læs mere

Specialklasser Nørre Nissum Skole

Specialklasser Nørre Nissum Skole Giv børnene ret til at lege og lære at drømme og forme leve og være kun der hvor børn kan føle sig trygge gror det, de gamle kaldte for lykke Carl Scharnberg Specialklasser Nørre Nissum Skole Velkommen

Læs mere

Kapitel 2: Evaluering af elevernes udbytte af undervisningen

Kapitel 2: Evaluering af elevernes udbytte af undervisningen Kapitel 2: Evaluering af elevernes udbytte af undervisningen På Hindholm Privatskole er evaluering en naturlig del af undervisningen. Den foregår dels løbende og i forskellig form - dels på fastlagte tidspunkter

Læs mere

Lykke er når ens forventninger svarer til virkeligheden... (Troels Kløvedal)

Lykke er når ens forventninger svarer til virkeligheden... (Troels Kløvedal) Forventningsfolder Lykke er når ens forventninger svarer til virkeligheden... (Troels Kløvedal) Kirkebjerg Skoles forventningsfolder, som du her sidder med, er udarbejdet efter oplæg fra Skolebestyrelsen

Læs mere

BLÅGÅRD SKOLE TRYGHED GODE RESULTATER VENSKABER OVERSKUD. www.blg.kk.dk

BLÅGÅRD SKOLE TRYGHED GODE RESULTATER VENSKABER OVERSKUD. www.blg.kk.dk BLÅGÅRD SKOLE www.blg.kk.dk TRYGHED GODE RESULTATER VENSKABER OVERSKUD Foto: Henning Hjorth Velkommen til Blågård Skole Blågård Skole er en moderne folkeskole tæt på, hvor I bor. Vi er en ambitiøs skole,

Læs mere

Herstedøster Skole Herstedøster Skole Herstedøster Skole

Herstedøster Skole Herstedøster Skole Herstedøster Skole Værdigrundlag oktober 2010 Herstedøster Skole Herstedøster Skole Værdigrundlag - oktober 2010 Herstedøster Skole Trippendalsvej 2 2620 Albertslund www.herstedosterskole.skoleintra.dk T 43 68 73 00 Herstedøster

Læs mere

NYT August 2015. Velkommen tilbage fra sommerferie.

NYT August 2015. Velkommen tilbage fra sommerferie. NYT August 2015 Velkommen tilbage fra sommerferie. Hækken er klippet, vinduerne pudset og solen skinner. Det er dejligt at komme tilbage fra ferien og se så mange glade, friske og veloplagte elever. Flere

Læs mere

Udskolingen på Holme Skole. - selvstændighed & faglighed

Udskolingen på Holme Skole. - selvstændighed & faglighed Udskolingen på Holme Skole - selvstændighed & faglighed Profil for udskolingen på Holme Skole 2 KÆRE FORÆLDRE I denne pixiudgave kan I læse om, hvordan vi organiserer og vægter undervisningen i udskolingen

Læs mere

Velkommen til Rundhøjskolen

Velkommen til Rundhøjskolen Velkommen til Rundhøjskolen Kære forældre Vi byder med denne folder velkommen til Rundhøjskolen, og vi ønsker hermed at tegne et billede af, hvad Rundhøjskolen er for en skole. Vi er den stærke lokale

Læs mere

MØDE FOR NYE FORÆLDRE PÅ ÅLØKKESKOLEN D. 11. NOVEMBER 2014

MØDE FOR NYE FORÆLDRE PÅ ÅLØKKESKOLEN D. 11. NOVEMBER 2014 MØDE FOR NYE FORÆLDRE PÅ ÅLØKKESKOLEN D. 11. NOVEMBER 2014 Deltagere i mødet Børnehaveklasseleder: Nicoline Tams SFO-leder: Søren Toft Jepsen Lærer i indskolingen: Lene Juul Kejser Mortensen Souschef:

Læs mere

Skolens værdigrundlag hviler på Gentofte Kommunes nye vision, Læring uden Grænser :

Skolens værdigrundlag hviler på Gentofte Kommunes nye vision, Læring uden Grænser : Livstrampolinen. Hellerup Skoles værdigrundlag Skolens værdigrundlag hviler på Gentofte Kommunes nye vision, Læring uden Grænser : Børn og unge lærer uden grænser - de udnytter og udvikler deres ressourcer

Læs mere

Årsplan for 6.klasse 2014-2015

Årsplan for 6.klasse 2014-2015 2014 Årsplan for 6.klasse 2014-2015 Uge Dato Aktivitet P-fag 33 Ma. 11. aug. Første skoledag kl. 9.00 15.00 Basisperiode 1 34 To. 21.aug. Forældremøde i 6.kl. 35. To. 28. aug. Ryste-sammen-tur 4.- 6.kl.

Læs mere

Folkeskolereformen på Engbjergskolen. Tirsdag den 8. april 2014

Folkeskolereformen på Engbjergskolen. Tirsdag den 8. april 2014 Folkeskolereformen på Engbjergskolen Tirsdag den 8. april 2014 Første spadestik Engbjergskolen -Version 2014 Intentionen med folkeskolereformen Intentionen er, at det faglige niveau i folkeskolen skal

Læs mere

ENDELIGT FORSLAG TIL BESKRIVELSE AF Helhedsskole på Issø-skolen.

ENDELIGT FORSLAG TIL BESKRIVELSE AF Helhedsskole på Issø-skolen. ENDELIGT FORSLAG TIL BESKRIVELSE AF Helhedsskole på Issø-skolen. Studiegruppen har taget udgangspunkt i følgende: Formål for Skole og Dagtilbud frem mod 2014 Rammebetingelser for arbejdet med mål og indholdsbeskrivelser

Læs mere

Principper: Forældresamarbejdet

Principper: Forældresamarbejdet Principper: Forældresamarbejdet Principper - Skolebestyrelsen Besluttet af: Skolebestyrelsen Oktober 2007 Skole-hjem-samarbejdet er et bærende princip på Asgård Skole. Der lægges vægt på dialog mellem

Læs mere

Information omkring næste skoleår

Information omkring næste skoleår Information omkring næste skoleår Kære forældre til elever på Skolecenter Jetsmark Sommerferien nærmer sig og vi skal sige farvel til en velkendt skoledag og goddag til en ny og anderledes skoledag. Ikke

Læs mere

KVALITETSRAPPORT SKOLEOMRÅDET 2012/2013. Herning Kommune, Center for Børn og Læring KVALITETSRAPPORT 2012/2013. Herningsholmskolen

KVALITETSRAPPORT SKOLEOMRÅDET 2012/2013. Herning Kommune, Center for Børn og Læring KVALITETSRAPPORT 2012/2013. Herningsholmskolen KVALITETSRAPPORT SKOLEOMRÅDET 2012/2013 Herning Kommune, Center for Børn og Læring KVALITETSRAPPORT 2012/2013 Herningsholmskolen 1 Indholdsfortegnelse 1 {%computation text(668235/3/163809833)%} 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

overgang fra børnehave til skole

overgang fra børnehave til skole overgang fra børnehave til skole 99 15 32 50 97 52 46 36 99 15 34 00 Skolefritidsordningen 99 15 34 20 INDHOLD s. 2: Brobygning i Dalgas-området s. 3: Er mit barn skolemodent? Hjælpeskema s. 4: En god

Læs mere

Egebækskolen. Den nye folkeskolereform

Egebækskolen. Den nye folkeskolereform Egebækskolen Den nye folkeskolereform 1 Kære Alle I juni 2013 blev der som bekendt indgået aftale om en ny skolereform. Reformen træder i kraft 1. august 2014. Formålet med reformen er blandt andet, at

Læs mere

INFORMATIONSHÆFTE FOR VEMB BØRNEHAVE

INFORMATIONSHÆFTE FOR VEMB BØRNEHAVE INFORMATIONSHÆFTE FOR VEMB BØRNEHAVE INFORMATIONSHÆFTE FOR VEMB BØRNEHAVE Indledning: Kære forældre. Velkommen til Vemb Børnehave og til det kommende samarbejde omkring Jeres barn og dets hverdag i børnehaven.

Læs mere

Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag. Skolens Vision, Værdigrundlag & Målsætninger

Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag. Skolens Vision, Værdigrundlag & Målsætninger Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag Ullerup Bæk Skolen skal være en tryg og lærerig folkeskole, hvor børnenes selvværdsfølelse, fællesskab, selvstændighed, ansvarlighed, evne til at samarbejde

Læs mere

SKOLESTART Langmarkskolen folkeskolen i dit lokalområde LANGMARKSKOLEN

SKOLESTART Langmarkskolen folkeskolen i dit lokalområde LANGMARKSKOLEN SKOLESTART Langmarkskolen folkeskolen i dit lokalområde LANGMARKSKOLEN HØJ FAGLIGHED GOD TRIVSEL FÆLLESSKAB Skolestart er en milepæl i alle børns liv og meget betydningsfuld såvel i en faglig som en social

Læs mere

Sommerferiehilsen fra Lind Skole juni 2015

Sommerferiehilsen fra Lind Skole juni 2015 Sommerferiehilsen fra Lind Skole juni 2015 Afslutningen på dette skoleår er ved at være en realitet. Det har været et anderledes skoleår med ændringer og nye krav, der skal implementeres i forhold til

Læs mere

1. mellemtrin 2014/15

1. mellemtrin 2014/15 1. mellemtrin 2014/15 Velkommen til alle elever og forældre på 1. MT. Det kommende skoleår byder på mange nyheder i forhold til tidligere. Blandt andet indfører vi på hele skolen projekttimer i 4. modul,

Læs mere

Evaluering og opfølgning:

Evaluering og opfølgning: Evaluering og opfølgning: Århus Privatskole underviser efter de af Undervisningsministeriet opstillede Fælles Mål (læs disse andetsteds på hjemmesiden under Lovpligtig information). Dette sikrer, at skolens

Læs mere

HURRA vores nye 15 personers bus er klar til syn, vi regner med den er klar til efter sommerferien.

HURRA vores nye 15 personers bus er klar til syn, vi regner med den er klar til efter sommerferien. Nyhedsbrev nr.7-2013 Nyt fra Skolelederen Kære forældre og andre læsere af vores nyhedsbrev. Årets sommerfest blev afholdt torsdag den 13. juni. Der har været en flot opbakning og jeg har haft mange gode

Læs mere

Kvalitetsrapport 2009/2010. Fællesskolen Hoptrup Marstrup Vilstrup Haderslev Kommune. Den lille skole i den store - sammen på langs og på tværs

Kvalitetsrapport 2009/2010. Fællesskolen Hoptrup Marstrup Vilstrup Haderslev Kommune. Den lille skole i den store - sammen på langs og på tværs Kvalitetsrapport 2009/2010 Fællesskolen Hoptrup Marstrup Vilstrup Haderslev Kommune Den lille skole i den store - sammen på langs og på tværs 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...2 Kapitel 1...3

Læs mere

Djurslandsskolen. Indskolingen på Djursvej. En kommunal specialskole

Djurslandsskolen. Indskolingen på Djursvej. En kommunal specialskole Djurslandsskolen Indskolingen på Djursvej En kommunal specialskole Indskolingen på Djursvej Djurslandsskolen er placeret på tre adresser: Djursvej i Ørum Djurs, hvor indskoling og mellemtrin samt administration

Læs mere

NYHEDSBREV. Maj 2015 HORSENS KOMMUNE. Højvangskolen

NYHEDSBREV. Maj 2015 HORSENS KOMMUNE. Højvangskolen NYHEDSBREV Maj 2015 HORSENS KOMMUNE Højvangskolen Inspektørens spalte men stabilt fremmøde er vigtigt. Det er også vigtigt, at alle elever møder til tiden. Man mister jo ikke bare 5 minutters læring ved

Læs mere

Hjemområde J 2012-2013

Hjemområde J 2012-2013 Hjemområde J 2012-2013 Velkommen til Hjemområde J Kære forældre til elever i Hjemområde J. Velkommen til et nyt skoleår. I denne folder findes nogle informationer vedrørende dagligdagen, undervisningen,

Læs mere

Oplæg om skolereformen på Karup Skole

Oplæg om skolereformen på Karup Skole Oplæg om skolereformen på Karup Skole Tirsdag d. 3. juni 2014 Skoleleder Thomas Born Smidt SFO-leder Susanne Ruskjær 1 Indhold og program. Lidt historik og hvad er hvad? Skolereformens indhold og begreber.

Læs mere

1 Samarbejdet mellem skole og hjem

1 Samarbejdet mellem skole og hjem 1 Samarbejdet mellem skole og hjem Skole-hjem samarbejdet praktiseres under mange former som fx Forældremøder Skole-hjem samtaler med fokus på underretning om elevens udbytte af undervisningen og alsidige

Læs mere

Se hjemmesiden: www.laasby-skole.dk. Der er faglokaler til alle fag. SFO og klub i almenområdet har egne lokaler. Skolen har en velfungerende kantine

Se hjemmesiden: www.laasby-skole.dk. Der er faglokaler til alle fag. SFO og klub i almenområdet har egne lokaler. Skolen har en velfungerende kantine Uddannelsesplan Praktik 1. årgang Låsby Skole som uddannelsessted for lærerstuderende Generelt om skolen Låsby skole har ca. 400 elever. Skolen består af almenområdet 0.-9. klasse. Skolen er afdelingsopdelt:

Læs mere

Årsplan for 6.klasse 2013-2014. 2013 Uge Dato Aktivitet P-fag

Årsplan for 6.klasse 2013-2014. 2013 Uge Dato Aktivitet P-fag Årsplan for 6.klasse 2013-2014 2013 Uge Dato Aktivitet P-fag 33 34 Ma. 12. aug. Første skoledag kl. 9.00-11.30 Basisperiode 1 35 On. 28. aug. Rystesammentur til Hjerl Hede for MG 36 Uge 36 Alle børn cykler

Læs mere

Årsplan for 4.klasse 2014-2015

Årsplan for 4.klasse 2014-2015 2014 Årsplan for 4.klasse 2014-2015 Uge Dato Aktivitet 33 Ma. 11. aug. Første skoledag kl. 9.00 15.00 Basisperiode 1 34 Fr.22.aug. Skolefotografering (0.kl., 1.kl., 3.kl., 5.kl., 7.kl. og 9.kl.) 35 Ti.

Læs mere

Nyhedsbrev. Hammerum, den 25. juni 2014

Nyhedsbrev. Hammerum, den 25. juni 2014 Hammerum, den 25. juni 2014 Nyhedsbrev Siden sidst Sommerferien banker på døren, og det betyder, at dette nyhedsbrev bliver det sidste i skoleåret 13/14. Når vi kigger tilbage på året, der er gået, må

Læs mere

Ødis Skole. Værdigrundlag

Ødis Skole. Værdigrundlag Ødis Skole Værdigrundlag Indhold Indledning... 4 Fremtidige mål... Værdiformulering... 5 6 Sådan arbejder vi med vores værdier... 8 - Trivsel... 8 - Læsning... 9 - Naturen... 10 - Fællesskab... 12 - Kreativitet...

Læs mere

Til børn og forældre i Bjerregrav Børnehus/Friskole.

Til børn og forældre i Bjerregrav Børnehus/Friskole. Til børn og forældre i Bjerregrav Børnehus/Friskole. Den ene dag tager den anden. Lidt uhyggeligt. Inden vi får os set omkring, er endnu et skoleår gået. Og samtidig er vi dybt inde i planlægningen af

Læs mere

Velkommen til. Bavnestræde 36, Dalby 4690 Haslev Tlf: 30 84 32 63 (0. og 1. årgang) Tlf: 30 70 51 40 (2. og 3. årgang)

Velkommen til. Bavnestræde 36, Dalby 4690 Haslev Tlf: 30 84 32 63 (0. og 1. årgang) Tlf: 30 70 51 40 (2. og 3. årgang) Velkommen til Bavnestræde 36, Dalby 4690 Haslev Tlf: 30 84 32 63 (0. og 1. årgang) Tlf: 30 70 51 40 (2. og 3. årgang) Skolefritidsordningen kaldes i daglig tale SFOdin og er for Bavneskolens skolebørn

Læs mere

Skolebussernes holdeplads

Skolebussernes holdeplads www.norreskov-skolen.dk Nørreskov-Skolen, den 7. november 2012 Nyhedsbrev nr. 44 Fra skolebestyrelsen: Skolebestyrelsesmøde I sidste nyhedsbrev bragte vi en oversigt over skolebestyrelsesmedlemmerne. Der

Læs mere

velkommen i skole 2015

velkommen i skole 2015 velkommen i skole 2015 indhold 3 5 6 7 8 10 12 14 15 17 18 21 22 Kære forældre En god skolestart Parat til skolen? UNDERVISNINGEN I BØRNEHAVEKLASSEN Skolefritidsordningen (SFO) Samarbejdet mellem skole

Læs mere