Udtalelse fra Molevittens bestyrelse vedr. Molevitten og Paddehatten fusioneres til en ny daginstitution med virkning fra 1.
|
|
- Arne Bak
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Esbjerg Kommune Børne & Kulturudvalgets sekretariat Tjæreborg, Maj 2011 Udtalelse fra Molevittens bestyrelse vedr. Molevitten og Paddehatten fusioneres til en ny daginstitution med virkning fra 1. januar 2012 Bestyrelsen for daginstitutionen Molevitten har diskuteret kommunens oplæg til den planlagte fusion mellem Molevitten og Paddehatten, med virkning fra 1. januar Som udgangspunkt er bestyrelsens indstilling, at man helst ser Molevitten bevaret i den nuværende form, hvor både det dygtige personale og ledelsen har forældrenes og bestyrelsens fulde opbakning, og hvor der er tidssvarende lokaler og legeområde. Bestyrelsen har naturligt en bekymring om, at det som nu har været en meget velfungerende institution i mere end 10 år, kan ende ud i en knap så velfungerende løsning. Som bestyrelsen tidligere har gjort opmærksom på, ser vi en sammenlægning med Paddehatten i Tjæreborg som en mulighed, når der skal arbejdes med strukturændring for daginstitutionerne. Vi har dog allerede vore børn samlet i samme skoledistrikt, hvorfor denne del af baggrunden for strukturændringen, ikke har nogen indflydelse for situationen i Tjæreborg. Men der er mange muligheder for området i forbindelse med sådan en sammenlægning, og forventer det kan være positivt for byen, såfremt processen bliver grebet rigtigt an. Vi har dog en række betænkeligheder og spørgsmål, som vi vil forsøge at godtgøre nedenfor. I det materiale vi har fået stillet til rådighed, fremgår det at det samlede rationale for alle sammenlægninger er 2,4 mio. kr. Vi kan ligeledes af informationsmaterialet se, at der ikke på nuværende tidspunkt kan gives indsigt i de enkelte budgetter, hvilket vi må beklage. Bestyrelsen vil derfor gerne have lov til at stille spørgsmål ved, om der for Molevittens og Paddehattens vedkommende, kan findes et rationale ved at drive det som en samlet institution, frem for 2 adskilte institutioner. Det må også kræve betydelige ressourcer med 3 matrikler med åbne/lukke personale på hvert sted. At sammenlægge / fusionere institutioner med forskellig kultur og historie kan og vil give udfordringer. Vi mener derfor det er vigtigt at der stilles ressourcer til rådighed til de enkelte nye enheder, således at processen bliver understøttet så godt som muligt. Det kan f.eks. være samarbejde med ekstern partner med erfaring i fusioner til at motivere personale og bestyrelse, samt hjælp til at håndtere de problemer, der kan opstå. Både personalegruppe og bestyrelse vil få en travl periode, og det må formodes, at der er behov for ekstra ressourcer i opstartsperioden. Bestyrelsen forventer der bliver stillet disse ressourcer til rådighed.
2 Sammenlægningen er planlagt til at være udført 1. januar Vi har derfor allerede travlt, og mener derfor det er vigtigt, der snarest udarbejdes en tidsplan for hele sammenlægningen, som er kendt for alle partshavere. Det fremgår af materialet der skal laves nye styrelsesvedtægter, og en køreplan for dette, der betyder at der kan vælges nye bestyrelser i september / oktober. Vi mener at der allerede nu er behov for at få lavet en samlet bestyrelse for den fremtidige sammenlagte institution, idet der er mange opgaver frem mod sammenlægningen, der kræver ressourcer - og beslutninger - hvor det vil være bedst med samlet opbakning i form af en valgt bestyrelse med baggrund i begge institutioner. Én af de vigtige opgaver er at finde den nye leder for den sammenlagte institution. Bestyrelsen forventer at skulle være med til at ansætte den nye leder, og finder der er vigtigt at få dette på plads så tidligt som muligt, af hensyn til at have ledelsen på plads og have denne til rådighed for sammenlægningsprocessen. Fra Børn og Kulturs Strukturændringer på Dagtilbudsområdet Nyheds-INFO nr. 1 kan bestyrelsen se, at samtlige ledere opfordres til at overveje om de vil søge de nye stillinger, og at der er brug for at få de bedst kvalificerede ledere ansat til at løse opgaven. Bestyrelsen har med tilfredshed noteret at det betyder, at Molevittens nuværende leder, Kirsten Hedeager, kan søge stillingen som leder for den sammenlagte institution. Molevittens bestyrelsen mener at vi i Kirsten Hedeager allerede har en kvalificeret kandidat, som kan løfte opgaven med at sammenlægge institutionerne på bedste vis, til gavn for personale, børnene og forældre. Molevitten og Paddehatten har forskellig baggrund, hvilket bl.a. betyder, at bygninger og inventar er på forskellig niveau. Bestyrelsen frygter, at der i en sammenlagt institution, vil blive brugt uforholdsmæssigt meget på disse konti, for at bringe bygninger og inventar på et sammenligneligt niveau. Det vil også kræve en betydelig indsats at skabe integrerende aktiviteter, som er en del at oplægget, idet der er 1,3 km mellem Molevitten og Paddehattens adresser. Molevittens personale og ledelse har brugt betydelige ressourcer på processen med at integrere den nye pavillon i det daglige liv i institutionen i det seneste år. Det er en midlertidig løsning af kapacitetsproblemer i Tjæreborg, og pavillonen skal nedtages primo Med baggrund i dette, har vi drøftet om det kunne være en mulighed at fremskynde processen med opførelse af en ny institution på området ved Hulvej, således at denne institution vil kunne overtage børn fra Paddehatten og fra den midlertidige pavillon ved Molevitten. Derved vil der være nye og nyere bygninger og inventar for hele den samlede institution, og gøre det nemmere at gennemføre sammenlægningen, idet alle vil føle de får noget. Bestyrelsen foreslår at vente med sammenlægningen, for at give nødvendig tid til opførelse af de nye bygninger. Bestyrelsen vil gerne involveres så meget som muligt i processen, idet det er vigtigt for byen, at dette kommer til at foregå så godt og konstruktivt som muligt. Vi vil gerne have dette skal foregå ordentlig, idet det jo er vore børn, der i sidste ende bliver ramt, hvis der opstår problemer. Med venlig hilsen Bestyrelsen for den aldersintegrerede daginstitution Molevitten
3 Til Børn & Kultur s sekretariat. Høringssvar om strukturændring. Molevitten er i dag en velfungerende daginstitution med et godt arbejdsmiljø. Dette skyldes ikke mindst en meget tydelig ledelse, hvor ingen medarbejdere er i tvivl om rammerne, men engagerer sig i indholdet nemlig arbejdet med børnene og deres udvikling og trivsel. I sommeren 2011 vil Molevitten blive certificeret som en idræts institution gennem DGI. Ligeledes er vi en grøn institution, hvor sundhed og ude liv er et gennemgående tema. Det er en udvikling, vi er gået målrettet efter, og som vi meget gerne vil fastholde efter fusionen med Paddehatten. Vi vil naturligvis indgå positivt i samarbejdet. For at det kan komme til at få en god opstart og vi kan opretholde en god hverdag for børnene ser vi følgende problemstillinger der skal afklares/bearbejdes: Planlægning af samarbejdet mellem husene. o Det vil være vigtigt at vi som personale kommer med i den videre planlægning af samarbejdet f.eks. gennem arbejdsgrupper på tværs. o Synliggørelse af hvad der er fælles og hvad der er individuelt for husene. o Tydeliggørelse af hvad der menes med en daglig leder i hvert hus. Kompetence afklaring. o Vikarordning skal man dække ind for hinanden? o Forældrebestyrelser Overgangsordning til fælles bestyrelse. Styring af processen. o I denne proces er en tydelig og synlig ledelse af stor vigtighed. o Budget er der økonomi til uddannelse, kompetenceudvikling og supervision til at sikre opstarts/overgangsfasen? Det er vigtigt at have et rum/mulighed for at få bearbejdet eventuelle usikkerheder og bekymringer for at fastholde positivitet og arbejdsglæde. o Tidsperspektiv For at forene de 2 gamle kulturer skal vi først nærme os hinanden og finde et fælles udgangspunkt for en ny fælles kultur og et pædagogisk udgangspunkt. Vi erkender at organisationsændringen har givet usikkerhed og frustrationer om fremtiden. Det har været svært at forholde sig til, at noget vi alle i Molevitten har brændt for, og som for os at se har fungeret rigtig godt skal ændres. Men vi vil naturligvis arbejde for, at det kan føre til ny udvikling og pædagogisk vækst. Fokus i vores arbejde vil fortsat være børnenes dagligdag. Vi kunne ønske og vil have fuld tillid til hvis Kirsten Hedeager bliver ny fælles leder. Hun vil være en person, der kan føre fusionen ud i livet og sikre et godt pædagogisk arbejdsmiljø. Med venlig hilsen Personalet fra Molevitten.
4 Høringssvar Forældrebestyrelsen, Paddehatten, Tjæreborg FusionJaellernej Vi er glade for den institution vi har og ønsker at vi kan blive ved med at være 2 selvstændige institutioner i Tjæreborg. Vi har i flere år haft et dårligt ry pga. de fysiske forhold. Personalet har kæmpet for at få det ændret og vi er kommet rigtig langt og har aldrig været tættere på målet end vi er nu. Hvis der kommer en fusion, har vi i forældrebestyrelsen tænkt følgende: Hvordansikresdendagligeprofessionelleledelseihusene? For at undgå en uformel ledelse, er det et krav at der er en daglig leder på hver matrikel. Derudover skal der være en overordnet leder som har det samlede ansvar for alle tre matrikler. De daglige ledere skal ikke indgå i den fulde normering, da de skal have tid til den daglige ledelse. HvordanerdenkommendeinstitutioniTjæreborgmediovervejelserne? Er den tænkt som et supplement til de eksisterende institutioner, så institutionen bliver på 4 matrikler? Med 4 daglige ledere og 1 overordnet leder? Eller som en erstatning for en eller flere af de eksisterende, så det bliver en ny storinstitution? Fordelen ved en storinstitution er at der kræves færre daglige ledere, der skal ikke bruges midler på vedligehold af f.eks. Paddehattens huse, der spares timer på både åbne og lukke vagter på den måde opnås de reelle stordriftsfordele. Hvordanfordelesbudgetternemellemhusene? De fysiske rammer i Paddehatten ligger langt under niveauet i Molevitten hvordan sikreres det, at Paddehattens fysiske rammer kommer op på Molevittens niveau. Udover nye vinduer og nye gulve, har der ikke været afsat penge til fornyelse de sidste 20 år. Paddehatten bærer tydeligt præg af at have været ramt af både for høj normering, vandskade og generel manglende vedligeholdelse. Molevitten er meget nyere og har ikke brug for så mange penge til vedligehold som Paddehatten. Hvis fusionen mellem Paddehatten og Molevitten bliver aktuel, ser vi gerne at der bliver taget forbehold for denne manglende vedligeholdelse af Paddehatten. HvordansikresbibeholdelseafPaddehattensudflyttergruppeogbus? Udflyttergruppen og den dertil tilhørende bus er en stor del af Paddehattens identitet, som vi ikke vil undvære. Det er den det gør det muligt at give børnene det frirum de har behov for, i en til tider for høj nomineret og ikke vedligeholdt institution. Udflyttergruppen skal stadig være en del af dagligdagen i et af husene, så de har et fast sted at forholde sig til.
5 Hvordansikresdetatpersonaletbliveropgraderetogefteruddannettilatkunnetilbydede sammeaktiviteterforbørnene? På nuværende tidspunkt er Molevitten og Paddehatten meget forskellige. Det gælder både kultur-, kost, motions- og udflytter mæssigt. Hvad er planen for sammenlægningen skal husene ensrettes eller stadig køres forskelligt? Og hvad er pointen i at fusionere, hvis de skal køre videre som de gør nu? Sammenlægningen kunne gøre en masse positivt for børnene, byen og senere for skolen, hvis man forstår at udnytte kompetencerne på tværs af husene. Tidogmidlertilfusionen. Erfaringen fra fusionen af Kærhaven og Kærvej viser at det kræver både tid og midler at fusionere. Det har taget op til 7 år at opnå en homogen personalegruppe. Med de store forskelle der er institutionerne imellem, kræves der ekstra midler og efteruddannelse for at undgå at for mange af ressourcerne går fra tiden til børnene. Forældrebestyrelse Der skal sikres en bestyrelse med en bred repræsentation fra matriklerne/stuerne, for at sikre at de forskellige vilkår tilgodeses. Med Venlig Hilsen Forældrebestyrelsen, Paddehatten Dennis Vang Bendorff, Formand Kærvej 5 / Kærhaven Tjæreborg
6 Høringssvar fra Paddehatten maj 2011 Det vi allerhelst vil i Paddehatten er, at fortsætte som nu, hvor Molevitten og Paddehatten er 2 selvstændige institutioner. Paddehatten er en institution i positiv udvikling. Vi er i gang med flere udviklingsprojekter, bl.a. kan nævnes personalet har fået lavet Garuda profiler, samarbejde med støttepædagogerne om projekt Mariehønsene som er et inkluderende projekt med læring for børn og personale i ½ år, ny og udviklende struktur for vores skovgruppe. Vi er i fuld gang med at vende et dårligt ry til et godt ry et projekt som vi er godt på vej til at lykkes med. Vi er positive og har fokus på arbejdsglæde, og såfremt fusionen bliver en realitet, går vi positivt ind til opgaven. Vi har erfaring med sammenlægning, da vores to huse, 5-ern og 9-ern, blev sammenlagt for ca. 8 år siden. Vi har gjort os følgende tanker for, hvad vi synes, der skal til for at en evt. fusion kan blive en succes: Normering Vi henstiller til, at daginstitutionslederen ikke er en del af normeringen. At være daginstitutionsleder for tre huse kræver et stort overblik. Derudover vil der være mange ekstra opgaver for at en evt. fusion fungerer for børn, forældre, medarbejdere og dette harmonerer ikke med at skulle have børnetid. Vi ser det som en nødvendighed, at på trods af en fælles personalegruppe, er der behov for, at være normeret som tre huse. Som det er i dag, er det nødvendigt at åbne og lukke i begge huse i Paddehatten. Vi har fundet en god struktur, og indrettet husene, så det passer til børnegruppen, som vi har lige nu. Vi åbner kl og pt. er der 5 personaler fordelt i de to huse kl. 7.00, da vi har mange børn om morgenen. Fx har vi mange små vuggestuebørn, der skal mades med ske til morgenmad. Det er ikke muligt, kun at åbne i et hus. Detervigtigt,attidenikketagesfrabørnenevedevt.fusion. International forskning peger på vigtigheden af synlige og tilgængelige voksne, kontinuitet i voksenkontakt og ikke mindst sammenhæng mellem antallet af voksne (normering) og børns udvikling. (kilde: NiCHD Early Child Care Research Network (Eds)). Endvidere påpeger en dansk anerkendt samfundsforsker, at tidlig indsats betaler sig, hvis den sociale arv skal brydes, idet de første seks år af et barns liv er helt afgørende for dets evner til at forstå og lære nyt resten af livet (kilde: Professor Gøsta Esping-Andersen). Et af midlerne er ifølge forskeren at forbedre dagpasningssystemet, så der kommer mere personale per barn. Dagtilbudslovens formålsparagraf og Esbjerg Kommunes Børnesyn er det fælles afsæt for Dagtilbudspolitikken i Esbjerg Kommune. Dagtilbud finder det væsentligt, at der skabes rammer for trivsel, udvikling og læring for alle børn. Grundlaget for disse rammer bygger på værdierne: trivsel,respekt, udvikling,nærværogengagement. Vi vil gerne leve op til Dagtilbudspolitikken, dog frygter vi, at der forsvinder timer fra børnene, så dette ikke er muligt. Børnene har brug for kendte voksne. Tryghedforpersonalet Vi vil gerne påpege at, Pernille er den 3. leder i Paddehatten på 7 år. Før sammenlægningen var der 2 ledere i hvert hus, så reelt er Pernille vores 4. leder på ca. 7 år. Hver gang der sker så stor en ændring i en organisation, tager det tid at opbygge en god institution. Undersøgelser viser, at det tager 4 år, at opbygge
7 fælles kultur ved en fusion. Vi er i gang med at udvikle en god organisation, som vi gerne vil bruge energien på at videreudvikle - dog kræver det, at vi får arbejdsro. Vi tror på, at vi lige nu er på rette vej i Paddehatten, vi får mange rosende ord fra forældrene om, at Paddehatten er en god og udviklende institution. Vi vil rigtig gerne fortsætte dette gode arbejde. Hvis fusionen bliver en realitet, er det vigtigt at forholdene er gode, og at der tilgodeses ressourcer i processen. Vi har brug for at vide, hvor vi skal være og hvem vi skal arbejde sammen med. For at skabe gode vilkår for børnene, og for at fremme den pædagogiske udvikling, er det vigtigt at personalet ved, hvilken gruppe de tilhører, og hvem der er deres nærmeste kollegaer. Vi har i Paddehatten brugt det sidste halve år på at skabe ro og velfungerende grupper. Vores erfaring er, at det tager tid at skabe tryghed og arbejdsglæde, og at dette er en forudsætning for at kunne skabe udvikling. Hvis fusionen bliver en realitet, er det vigtigt for os, at vi bliver tilknyttet en fast gruppe, og ikke bliver brugt som vikarer rundt i de forskellige huse. Det er stressende for personalet, og belaster det psykiske arbejdsmiljø med konstante forandringer, og dette giver højere sygefravær. Endvidere påvirker det børnene negativt, hvis de voksne ikke trives. Virkeligheden er, at vi nogle gange skal hjælpe hinanden, og derfor må flytte os. Dette er vi selvfølgelig indstillede på, men det går ud over kvaliteten i det pædagogiske arbejde. Børnene har brug for faste, kendte voksne. Sygefraværet i Paddehatten er højt. Vi tror, at én af faktorerne for dette er den usikkerhed, som har været i Paddehatten pga. mange skift i ledelsen. Det er vigtigt, at alle personaler føler sig som en del af fællesskabet. Vi ser en udfordring i dette, da vi bliver en meget stor personalegruppe. Fysiskerammer En udfordring bliver at fordele børn på så forskellige ydre rammer som henholdsvis Paddehatten og Molevitten har. Molevitten fremstår som en super flot og gennemtænkt institution. 5-ern er godt indrettet til vuggestue og børnehave, og fungerer godt med disse aldersgrupper. 9-ern er en gammel og slidt bygning med mange vedligeholdelsesudgifter, som kun fungerer med børnehavebørn. En anden udfordring bliver at finde plads til at afholde personalemøder for den samlede personalegruppe. Der er gode traditioner og ressourcer i både Paddehatten og Molevitten, vi ser en udfordring i, at harmonisere to så forskellige kulturer. Dog også en meget spændende udfordring, som kan give meget læring og udvikling. Endagligpædagogisklederihverthus,udoverdaginstitutionslederen Det er vigtigt med en leder i hvert hus, som kan varetage ledelsesopgaverne. Kvaliteten forsvinder fra børnene, hvis medarbejderne skal tage ledelsesopgaver. 9-ern har prøvet at stå uden nogen form for daglig leder. Da vi blev sammenlagt, havde vi en daglig leder, en souschef i 5-ern og en afdelingsleder i 9-ern. Da vores afdelingsleder valgte at sige op, blev hendes stilling sparet væk. Derefter var der en daginstitutionsleder, som havde sit primære kontor i 5-ern, og en souschef, som også var placeret i 5-ern. I 9-ern følte man sig forladt, og som en øde ø. Der kunne gå uger,
8 hvor vi ikke så vores leder i 9-ern. Forældrene var utilfredse, da de heller ikke oplevede en synlig leder, hvilket de ofte gav udtryk for. Det betød, at der kom en uformel leder i 9-ern. Det giver uro, utilfredshed, mangel på tryghed i personalegruppen alt dette forplanter sig i børnene, og forældrene bliver utilfredse og klager. I sommeren 2010 fik vi en ny leder og souschef, hvor lederen har kontor i 5-ern, og souschefen har kontor og børnetid i 9-ern. Det betyder, at der er en til at tage sig af de ledelsesopgaver, der ofte opstår i hverdagen i begge huse. Daginstitutionslederen har 6 ugers ferie, der kan komme sygdom og evt. barnets 1. og 2. sygedag, her er det vigtigt, at der er en daglig pædagogisk leder, der kan varetage/overtage ledelsesopgaverne. Forældrene i dag efterspørger synlig leder, dette kan kun lade sig gøre, hvis der er en daglig pædagogisk leder i hvert hus, udover daginstitutionslederen. Visynesdeterspændendeatse,hvadtidensigeromennyinstitutioniTjæreborgpåHulvej.Viser fordelevedatderherlavesénstorinstitution.måskekandertænkeskreativtogfremtidssikre,vedat noglelokalerbrugestilbørnehaveogandretilældre,sånårbehovetforbørnepladsererfaldende, brugesdetilældre,ogomvendt.5ernergodtilvuggestuebørn,mendetskalsiges,at9erneretmeget gammelthus,somikkekananbefalessomfremtidiginstitution,daderheletidenofrespengepå uforudsetereparationer,bl.a.erderdesidsteårbrugtmangepengepåvandskader. Med venlig hilsen Personalet Integreret institution Paddehatten Kærvej 5/Kærhaven Tjæreborg
Høringssvar ifm. sammenlægning af Børnehuset/Pavillonen og Søstjernen
Høringssvar ifm. sammenlægning af Børnehuset/Pavillonen og Søstjernen Vi i forældrebestyrelsen for Børnehuset/Pavillonen forholder os positivt til sammenlægningen af Børnehuset/Pavillonen og Søstjernen.
Læs mereOverblik over budskaber i høringssvar
Overblik over budskaber i høringssvar AFSENDER INDHOLD ADMINISTRATIONENS KOMMENTARER Forældrebestyrelsen i Vuggestuen Manegen Forældrebestyrelsen modsætter sig en eventuel sammenlægning af Vuggestuen Manegen
Læs mereFællesMED-udvalg Børn og Undervisning
FællesMED-udvalg Børn og Undervisning Til Uddannelse, Børn og Familie 4. marts 2019 Sags id: 18/24980 Høringssvar til Dagtilbuddenes fælles kvalitetsaftale 2017-2018 FællesMED-udvalg Børn og Undervisning
Læs mereBilag 7. Idékatalog for anvendelsessporet - dagtilbud
Bilag 7 Idékatalog for anvendelsessporet - dagtilbud Det følgende er et idékatalog bestående af forslag til tiltag, som ville kunne styrke forudsætningerne for en øget faglig progression og trivsel hos
Læs mereBilag 3: Effektiviseringsforslag Dagtilbud
Bilag 3: Effektiviseringsforslag Dagtilbud Nr: Forslag Effektiviseringsprovenu 1 2 % besparelse til ledelse på dagtilbudsområdet 277.000 kr. 2 Reduktion i ledelse i udvalgte institutioner, og ændring i
Læs mereBrokke, sladder, mobbe politik I Præstbro Børnehave. 3. Definition på hvad er - brok - sladder - mobning 4. Hvordan skal vi handle?
Brokke, sladder, mobbe politik I Præstbro Børnehave 1.Indhold 2. Hensigtserklæring 3. Definition på hvad er - brok - sladder - mobning 4. Hvordan skal vi handle? (egne eksempler) 5. 10 gode råd til kollegerne
Læs mereHøringssvar til Stevns Kommunes budget for 2018 på børneområdet
Stevns kommune Dato: 7-6-2017 Deres ref.: 4660 Store Heddinge Vor ref.: Sagsbehandler: jqs / jrb Høringssvar til Stevns Kommunes budget for 2018 på børneområdet Hermed følger BUPL s høringssvar til Stevns
Læs mereSkovsneglen. Virksomhedsplan 2015
Skovsneglen Virksomhedsplan 2015 Indhold Indhold 2 Forord 3 Virksomhedens rammer 4 Opgaver Organisation 4 4 Personale Sygefravær Økonomi 5 5 5 Indsatsområder Direktionens indsatsområder egne indsatsområder
Læs merePædagogisk afdelingsleder distrikt Bogense
Pædagogisk afdelingsleder distrikt Bogense Job- og Kravprofil Pædagogisk afdelingsleder distrikt Bogense side 1 af 9 Indhold Indledning...2 Ansættelsesudvalg...2 Tidsplan...2 Nordfyns Kommune...3 Ledelsesstruktur...5
Læs mereKære Områdebestyrelse, Børne- og Skoleudvalg og Byråd i Egedal Kommune.
Kære Områdebestyrelse, Børne- og Skoleudvalg og Byråd i Egedal Kommune. Hermed vores høringssvar i indstillingen til at Hede Enge (HE) bliver en satellit til Mariehønen (MH) pr. 1/5 2017. Vi ser overordnet
Læs mereSammenlægning af institutionerne Vuggestuen Norddalsparken og Børnehaven Norddalsparken.
Sammenlægning af institutionerne Vuggestuen Norddalsparken og Børnehaven Norddalsparken. Som forældre med børn i henholdsvis Vuggestuen Norddalsparken og Børnehaven Norddalsparken har vi nogle generelle
Læs mereForord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag. Skolens Vision, Værdigrundlag & Målsætninger
Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag Ullerup Bæk Skolen skal være en tryg og lærerig folkeskole, hvor børnenes selvværdsfølelse, fællesskab, selvstændighed, ansvarlighed, evne til at samarbejde
Læs mereDagtilbudspolitik. Rebild Kommune - Børn og Ungdom Oktober 2008
Dagtilbudspolitik Rebild Kommune - Børn og Ungdom Oktober 2008 1 Indhold Vision 3 Baggrund 3 Formål 3 Pædagogisk tilgang 4 Helhed for børnene 5 Vision I Rebild kommunes dagtilbud vil vi, at børnene skal
Læs mereDagtilbud for fremtiden. Børnesyn. Forældreinddragelse. Udviklingsafsnit for Børn og Unge Aalborg Kommune
2014-16 Dagtilbud for fremtiden Inklusion Læring Børnesyn Sundhed Forældreinddragelse Udviklingsafsnit for Børn og Unge Aalborg Kommune 2014-16 Forord I årene 2011-13 har Dagtilbud og Dagplejen i Aalborg
Læs mereHøringssvar om folkeskolereformen i Guldborgsund Kommune
Guldborgsund Kommune Dato: 31-10-2013 Att.: Deres ref.: Parkvej 37 Vor ref.: Guldborgsund 4800 Nykøbing F. Sagsbehandler: AWO/ Høringssvar om folkeskolereformen i Guldborgsund Kommune Guldborgsund Kommune
Læs mereUdviklingsplan for Frederikssund Centrum 2012-2015
Udviklingsplan for Frederikssund Centrum 2012-2015 Frederikssund Centrum omfatter følgende børnehuse: Børnehuset Lærkereden Børnehuset Mariendal Børnehuset Stenhøjgård Børnehuset Troldehøjen Børnehuset
Læs mereTil. Varde Kommune. Bytoften Varde
Til Varde Kommune Bytoften 2 6800 Varde Høringssvar fra skolebestyrelsen og MED udvalget på Årre Skole på det konkrete strukturforslag udsendt af et flertal i Byrådet. En enig bestyrelse og MED udvalg
Læs mereHøringssvar fra Børnehaverne i Støvring N vedr. Strategi og digitale værktøjer i Rebild kommune.
1 - Høringssvar fra Børnehaverne i Støvring N vedr (3) Høringssvar fra Børnehaverne i Støvring N vedr. Strategi og digitale værktøjer i Rebild kommune. Vi er positivt stemt for strategien om digitale værktøjer
Læs mereAt være forældre i Herlev Kommunes dagtilbud. om gensidige forventninger
At være forældre i Herlev Kommunes dagtilbud om gensidige forventninger I har nu fået tilbudt en plads i et dagtilbud i Herlev Kommune. Her kan I læse om, hvad I kan forvente af os, og hvordan vi forventer,
Læs merePædagogisk profil. for Myrens Fritidstilbud. Mål og indholdsbeskrivelse. Fritidstilbuddet skal skabe en mere sammenhængende
Mål og indholdsbeskrivelse Det betyder i Myren. I samarbejde med skolen bruger vi her LP-modellen. Her vægtes relationen mellem barn-barn og barn-voksen. Derfor er det vigtigt at vi med vores forskelligheder,
Læs mereBørn med særlige behov
Formål og baggrund Børn med særlige behov Ramme for indsats og ekstra ressourcer Med afsæt i sloven 4, stk. 2 og Esbjerg Kommunes Børn og Ungepolitik arbejder ud fra en inkluderende tilgang. kan efter
Læs mereDu skal være optaget af hvad der interesser børnene og hvordan børn lærer på forskellige måder. Du skal have læring for øje i de små ting der sker.
En eventyrlig begyndelse. Nu skal jeg fortælle dig en historie, som jeg har hørt, da jeg var lille, og hver gang jeg siden har tænkt på den, synes jeg at den blev meget kønnere; for det går med historier
Læs mereAfdelingsleder Søndersøskolen. Job- og Kravprofil
Afdelingsleder Søndersøskolen Job- og Kravprofil Indhold Indledning... 2 Ansættelsesudvalg... 2 Tidsplan... 3 Nordfyns Kommune... 3 Ledelsesopgaven... 5 Lederprofil... 6 Ansættelsesvilkår... 6 1 Søndersøskolen
Læs mereINDLEDNING... 2 RESUMÉ... 2 PROBLEMFORMULERING... 3 METODE... 3 TEORI... 6 KONKLUSION... 8 HANDLEFORSLAG... 9 LITTERATURLISTEN...
Indholdsfortegnelse INDLEDNING... 2 RESUMÉ... 2 PROBLEMFORMULERING... 3 METODE... 3 TEORI... 6 KONKLUSION... 8 HANDLEFORSLAG... 9 LITTERATURLISTEN... 11 1 Indledning Jeg har valgt opgave nr. 3 case Den
Læs mereMere bevægelse i Dagtilbud
Mere bevægelse i Dagtilbud Frederikssund Kommune omdanner seks børnehuse til idrætsinstitutioner og uddanner alle dagtilbudsmedarbejdere i pædagogisk idræt. Frederikssund Kommune er den første kommune
Læs merePædagogisk afdelingsleder distrikt Bogense
Pædagogisk afdelingsleder distrikt Bogense Job- og Kravprofil Pædagogisk afdelingsleder distrikt Bogense side 1 af 9 Indhold Indledning...2 Ansættelsesudvalg...2 Tidsplan...2 Nordfyns Kommune...3 Ledelsesstruktur...5
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Ishøj Kommune Børne- og Ungepolitik Børn og unge sejrer i eget liv og når deres fulde potentiale S 1 Velfærdspolitik Børne- og Ungepolitik Medborgerpolitik Miljøpolitik Erhvervs- og Beskæftigelsespolitik
Læs mereResultatet af Brugerundersøgelsen Højvangshaven Marts 2014.
Vil du anbefale Højvangshaven til andre forældre? I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Resultatet af Brugerundersøgelsen Højvangshaven Marts 2014. Det er et super flot resultat, som vi er stolte
Læs mereBørneidræt på tværs.
Børneidræt på tværs. Baggrund: Den 18. november 1998 besluttede Social - og Arbejdsmarkedsudvalget, at der skal oprettes et antal alternative pasningspladser. Baggrunden for oprettelse af alternative pasningspladser
Læs mereRammer og proces i Børnehusene Hos os kommer værdierne til udtryk i forhold til børnene, kollegerne, samarbejdspartnere, forældrene og ledelsen.
1 Værdibaseret ledelse gør det muligt for alle i organisationen at navigere efter fælles værdier i en i øvrigt omskiftelig verden. Gennem de fælles værdier bliver både ledere og medarbejdere i stand til
Læs mereÅrsrapport 2009 for Højbjerg børnehave
. Årsrapport 2009 for Side 1 af 6 Sammendrag Vi har i løbet af 2009 stort set indfriet resultatkravene,1-2-og3 der dog skal ses som områder der fortsat skal være fokus på og til stadighed udvikles.vore
Læs mereSkolepolitik. Silkeborg Kommunes skolepolitik
Skolepolitik Silkeborg Kommunes skolepolitik 1 2 Indledning En skole i Silkeborg Kommune består af en undervisningsdel og en fritidsdel. Skolepolitikken angiver, hvad der skal være kendetegnende for Den
Læs mereBørn og forældres behov for tryghed, stabilitet og medindflydelse på hverdagen i perioder, hvor barnet er hos andre dagplejere end sin egen.
Kvalitetsstandard: Gæste-dagpleje I forbindelse med Sorø Dagplejes udviklingsprojekt Den Gode Dagpleje er der opstået behov for at tydeliggøre, hvilke krav der stilles i forbindelse med placering af børn,
Læs mereNotat. Institution. Modtager(e): Børne- og Skoleudvalget. Opsamling på høringssvar
Notat Modtager(e): Børne- og Skoleudvalget Opsamling på høringssvar I forbindelse med de tre besparelsesforslag på dagtilbudsområdet, har forvaltningen i alt modtaget 26 høringssvar. Høringsparterne og
Læs mereSkolepolitik. Alle med tilknytning til skolen indgår i en åben dialog, hvor den enkelte bliver set, hørt og forstået.
Skolepolitik Indledning En skole i Silkeborg Kommune består af en undervisningsdel og en fritidsdel. Skolepolitikken angiver, hvad der skal være kendetegnende for Den Gode Skole i Silkeborg Kommunes skolevæsen
Læs mereMED-udvalgets udtalelser, Skoler
MED-udvalgets udtalelser, r n ved Tuse Næs Hvad vurderer MED udvalget, at forslaget kommer til at betyde for løsning af kerneopgaven læring og trivsel for alle børn og unge? Når den pædagogiske leder får
Læs mereHolstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune.
HOLSTEBRO KOMMUNES DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 Indledning Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik 2015-2018 at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune. Byrådet
Læs mereHøringssvar vedr. fusion af Midtbyens Børnehave & Nygårdsvej
Svarrer Susanne. SUS Fra: Mirja Thomsen [MIRJA@mail-online.dk] Sendt: 11. juli 2011 11:51 Til: Svarrer Susanne. SUS Emne: Høringssvar vedr. fusion af Midtbyens Bhv. og Nygårdsvej Prioritet: Høj Høringssvar
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Ishøj Kommune Børne- og Ungepolitik Børn og unge sejrer i eget liv og når deres fulde potentiale 1 Børne- og Ungepolitik for Ishøj Kommune Velfærdspolitik Borgmesteren har ordet I Ishøj Kommune har vi
Læs mereFeriepasning i dagtilbud. / 1. behandling af budget 2019 Børne- og Ungdomsudvalget
Feriepasning i dagtilbud / 1. behandling af budget 2019 Børne- og Ungdomsudvalget Baggrund - beskrivelse af forslaget De københavnske dagtilbud planlægger i dag sommerferieperioden ud fra, at alle institutioner
Læs mereMere. Nærvær - mindre Fravær. Få mere viden og inspiration på.
Få mere viden og inspiration på Tænk højt Du har også mulighed for at komme med dine input og erfaringer, som andre kan få glæde af. - send en e-mail til awf@odense.dk Her kan du finde materiale både til
Læs mereBording Børnehave. Bording Børnehave Pædagogisk læreplan Beliggenhed
Beliggenhed Bording Børnehave Bording Børnehave er beliggende på 3 forskellige matrikler i Bording by. Nemlig: Borgergade 25, Sportsvej 41 og Højgade 4. På Borgergade har vi ca. 55 børn fordelt på 3 forskellige
Læs mereKolding Kommune Børneområdet. Kvalitetsrapport for Børnehaven Mælkebøtten Leder: Antoinette Nybo Kjeldsen
Kolding Kommune Børneområdet Kvalitetsrapport for Børnehaven Mælkebøtten 2013 Leder: Antoinette Nybo Kjeldsen Talfakta Antal vægtede børn totalt Antal børn i børnehave Antal børn i vuggestue Antal børn
Læs mereHvilken klasse går dit barn i? Du bedes besvare spørgeskemaet én gang pr. barn du har, som går i en af Næstved Kommunes folkeskoler.
Skolestrukturundersøgelse Kobberbakkeskolen, Afd. Uglebro Hvilken klasse går dit barn i? Du bedes besvare spørgeskemaet én gang pr. barn du har, som går i en af Næstved Kommunes folkeskoler. Respondenter
Læs mereNotat. Høringssvar Fremtidens Dagtilbud 2014-2020. Til: Fra: Notat til sagen: Høringsnotat Fremtidens Dagtilbud 2014-2020
Notat Til: Fra: Byrådsservice Rådhusgade 3 8300 Odder Tlf. 8780 3333 www.odder.dk Notat til sagen: Høringsnotat Fremtidens Dagtilbud 2014-2020 Høringssvar Fremtidens Dagtilbud 2014-2020 Den 3. februar
Læs mereBørnehaven Neptun Neptunvej 77 8260 Viby J 87 13 81 01. lonsc@aarhus.dk www.bhneptun.dk
Børnehaven Neptun Neptunvej 77 8260 Viby J 87 13 81 01 lonsc@aarhus.dk www.bhneptun.dk 1 Velkommen til Børnehaven Neptun Børnehaven Neptun er en almindelig børnehave som efter mange års erfaring også varetager
Læs mereTilsynsrapport. Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger
Tilsynsrapport Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger Institutionens navn og adresse Aldersintegreret inst Markvænget Normeret børnetal
Læs mereDatagrundlag. Metodisk tilgang. Udarbejdet af Oxford Research for Danmarks Lærerforening,
Datagrundlag Antal fokusgruppeinterviews: 15 Antal enkeltinterviews: 15 Antal informanter i alt: 114 Der er en bred repræsentation af lærertyper, køn, alder og geografi. Metodisk tilgang Undersøgelsen
Læs mereVærdigrundlag for Galten / Låsby Dagtilbud Med Udgangspunkt i Skanderborg Kommunes værdier
Værdigrundlag for Galten / Låsby Dagtilbud Med Udgangspunkt i Skanderborg Kommunes værdier Værdi: I forhold til børnene: I forhold til forældrene: I forhold til kollegerne: Åbenhed Vi lytter til hvad børnene
Læs mereFælles Pædagogisk Grundlag
Fælles Pædagogisk Grundlag Information til forældre Dagtilbud 0-6 år Forord Det er med glæde, at Børne-, Unge- og Familieudvalget i oktober måned godkendte et fællespædagogisk grundlag for det samlede
Læs mereDagtilbudspolitik. for hele 0-6 års området i Hedensted Kommune
Dagtilbudspolitik for hele 0-6 års området i Hedensted Kommune Dagtilbudspolitikkens rammer Dagtilbudspolitikken vedrører 0-6 års området i Hedensted Kommune og skal fungere som en fælles ramme for den
Læs mereDagtilbudspolitik. for hele 0-6 års området i Hedensted Kommune
Dagtilbudspolitik for hele 0-6 års området i Hedensted Kommune Dagtilbudspolitikkens rammer Dagtilbudspolitikken vedrører 0-6 års området i Hedensted Kommune og skal fungere som en fælles ramme for den
Læs mereAfdelingsleder Sletten Skole. Job- og Kravprofil
Afdelingsleder Sletten Skole Job- og Kravprofil Indhold Indledning... 2 Ansættelsesudvalg... 2 Tidsplan... 3 Nordfyns Kommune... 3 Ledelsesopgaven... 5 Lederprofil... 6 Ansættelsesvilkår... 6 1 Sletten
Læs mereReferat fra Midgårds forældrerådsmøde d. 25. marts 2015
Børnehuset Midgård Tølløsevej 4340 Tølløse Referat fra Midgårds forældrerådsmøde d. 25. marts 2015 Deltagere: Poul, Lasse, Ditte, Marlene, Charlotte, Leif, Helle, Rikke, Maria, Jeanita, Dorte og Jeanette
Læs mereDette høringssvar afgives af MED-udvalget i Daginstitutionen Rosenly, på vegne af den samlede personalegruppe.
Høringssvar Dette høringssvar afgives af MED-udvalget i Daginstitutionen Rosenly, på vegne af den samlede personalegruppe. Møde vedr. høringssvaret er afholdt lørdag d. 11. maj 2019 Høringssvaret vedrører
Læs mereLigestillingsudvalget LIU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 26 Offentligt
Ligestillingsudvalget 2013-14 LIU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 26 Offentligt Det talte ord gælder Talepapir til besvarelse af samrådsspørgsmål G og H (LIU d. 2. juni 2014) Tak for invitationen til
Læs mereTilsynsrapport. Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger
Tilsynsrapport Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger Institutionens navn og adresse Børnehaven Præstegårdsvej Præstegårdsvej 13 9600
Læs mereSammenfatning af høringssvarene vedr. resursemodellen på Daginstitutionsområdet.
8.maj 2007. Sammenfatning af høringssvarene vedr. resursemodellen på Daginstitutionsområdet. Dagpasningsgruppen har på sit møde den 9.maj sammenfattet høringssvarene. Der er indkommet høringssvar fra 25
Læs mereBørnehuset Molevittens formål;
Den 4.9.2012 Børnehuset Molevittens formål; Institutionens formål er at skabe et fysisk, psykisk og æstetisk børnemiljø, som fremmer børnenes trivsel, sundhed, udvikling og læring. Vi vil sikre barnets
Læs mereDin tilfredshed med institutionen
Din tilfredshed med institutionen a. Jeg er samlet set tilfreds med mit barns dag/fritidstilbud b. Der er et godt samarbejde mellem os og pædagogerne c. Jeg bliver taget med på råd i beslutninger (f.eks.
Læs mereTilsyn Balders Hus. For dagtilbudsområdet. Børne- og dagtilbudsafdelingen Kerteminde Kommune
Tilsyn 2017 For dagtilbudsområdet Børne- og dagtilbudsafdelingen Kerteminde Kommune Balders Hus Tilsynsrapport Daginstitutionens navn: Balders Hus Institutionstype (kommunal / privat): Kommunal Tilsynet
Læs mereSkoleleder distrikt Kystskolen. Job- og Kravprofil
Skoleleder distrikt Kystskolen Job- og Kravprofil Indhold Indledning... 2 Ansættelsesudvalg... 2 Tidsplan... 2 Nordfyns Kommune... 3 Ledelsesopgaven... 5 Lederprofil... 6 Ansættelsesvilkår... 6 1 Skoleleder
Læs mereTilsynsrapport Børnehuset Aalestrup
2017 Tilsynsrapport Børnehuset Aalestrup Lib og mul Vesthimmerland Kommune 01-01-2017 Formålet med tilsynsbesøget..er at udføre en lovfæstet kontrol med institutionerne om, hvorvidt de opfylder de lovpligtige
Læs mere1. Baggrund. Ændret ledelsesstruktur i daginstitutioner. Indhold
NOTAT Supplerende høringsmateriale budget 2017 Ændret ledelsesstruktur i daginstitutioner Haderslev Kommune Børn og Kulturservice Gåskærgade 26 6100 Haderslev www.haderslev.dk Indhold 1. Baggrund 2. Grafisk
Læs mereDe inddragende processer har bidraget til at kvalificere og præcisere de muligheder og gevinster, som den ny ledelsesstruktur kan bidrage til:
Dato: 28-05-2019 Sagsnummer: 18/13891 Center: Center for Børn og Læring Bilag til sag 18/13891 Udvalget for Børn og Ungdom 4. juni 2019 Forslag: Ny ledelsesorganisering for dagtilbud i Center for Børn
Læs mereProgram for læringsledelse
Program for læringsledelse Dagtilbud og skoler i Kolding Kommune er med i Europas største udviklingsprogram Program for læringsledelse Alle børn fra 0-18 år er målgruppen for et 4-årigt udviklingsprogram
Læs mereLangelandsvej Esbjerg Ø tlf Årsberetning 2015
Langelandsvej 12 6705 Esbjerg Ø tlf. 76 16 26 10 boernenes-kontor@esbjergkommune.dk Årsberetning 2015 Esbjerg d. 4.1.2016 Denne årsberetning er lavet med udgangspunkt i institutionens mål og værdier og
Læs mereJobprofil. Skoleleder på Rungsted Skole Hørsholm Kommune
Jobprofil Skoleleder på Rungsted Skole Hørsholm Kommune 1. Indledning Hørsholm Kommune ønsker at ansætte en skoleleder på Rungsted Skole. Stillingen er ledig og ønskes besat snarest muligt. Denne jobprofil
Læs mereForpligtende samarbejder i forhold til de tidligere landsbyordninger
Forpligtende samarbejder i forhold til de tidligere landsbyordninger Baggrund I Thisted Kommune har man i 2012 indført områdeledelse på dagtilbudsområdet. Dette har medført ændringer i den organisatoriske
Læs merePædagogisk afdelingsleder Havrehedskolen. Job- og Kravprofil
Pædagogisk afdelingsleder Job- og Kravprofil Indhold Indledning... 2 Ansættelsesudvalg... 2 Tidsplan... 2 Nordfyns Kommunes skolevæsen... 3... 4 Ledelsesopgaven... 5 Arbejdsopgaver... 5 Lederprofil...
Læs mereVærdigrundlag for Korsager Skole og Frithuset
Værdigrundlag for Korsager Skole og Frithuset Hos os er det værdifuldt at opleve: Ligeværd og dialog Arbejdsglæde Samarbejde Tillid Succes Engagement Hvor ser vi værdierne! Ligeværd og dialog oplever vi,
Læs mereInput fra TRIO-seminar i Læring og Trivsel den 30. oktober 2018
Input fra TRIO-seminar i Læring og Trivsel den 30. oktober 2018 Hvad mener vi, at de afgivne svar i Arbejdspladsvurdering og trivlsesmålingen vedr. områdestruktur er udtryk for? Skriv jeres refleksion
Læs mereVelkommen til Børnehuset Søsterhøj
Velkommen til Børnehuset Søsterhøj Velkommen til Søsterhøj Søsterhøj er rammen for børnelivet for de 0 til 6-årige, deres forældre og personalet. På Søsterhøj arbejder vi på, at være et sted med glade
Læs mereTilsyn - Område Nørrebro Bispebjerg - Københavns Kommune - 2014. Pædagogiske leder / institutionsleder: Arne Bo Nielsen. Klynge / netværk: Muffen
Tilsyn - Område Nørrebro Bispebjerg - Københavns Kommune - 2014 Institution: Stærevænget Pædagogiske leder / institutionsleder: Arne Bo Nielsen Klynge / netværk: Muffen Klyngeleder / netværkskoordinator:
Læs mereHøringssvar budget Personale
Høringssvar budget 2018-2021 Personale Høringssvar til omprioriteringsforslag 2018-2021 Det er med stor bekymring vi har læst at der er risiko for, at normeringen på dagtilbudsområdet bliver yderligere
Læs mereKommentarer til budget
Kommentarer til budget 2008-2011 1. Børnehaven Solstrålen 2. Gassum Børnehus 3. Randers Lærerforening 4. Firkløverskolen, MED-udvalget 5. Firkløverskolen, skolebestyrelsen 6. Assentoftskolens MED-udvalg
Læs mereBørnehuset Hindbærvangen ÅRSPLAN APRIL 2017 TIL MARTS 2018
Børnehuset Hindbærvangen ÅRSPLAN APRIL 2017 TIL MARTS 2018 Indledning Det overordnede grundlag for det pædagogiske arbejde og dermed også for udformningen af årsplanen i Børnehuset Hindbærvangen er service-
Læs merex Ja.28 juli 2014 besøg. D. 5.9 kl. 13.00 15.00 Nej
Tilsynsrapport Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger Institutionens navn og adresse Valhalla Baldersvej 6 9640 Farsø DBA Normeret
Læs mereBørnehuset Hindbærvangen ÅRSPLAN APRIL 2016 TIL MARTS 2017
Børnehuset Hindbærvangen ÅRSPLAN APRIL 2016 TIL MARTS 2017 Indledning. Udgangspunkterne for arbejdet med børnene og dermed også årsplanen i Børnehuset Hindbærvangen er serviceloven, herunder de 6 læreplanstemaer
Læs mereEksempelhæfte 2 Lederstilling i en børnehave
Eksempelhæfte 2 Lederstilling i en børnehave Væksthus for ledelse www.lederweb.dk/rekrutteringsguiden Jobanalyse Lederstilling i daginstitutionen Mariehønen (fiktivt eksempel) Ansættelse af leder til Mariehønen,
Læs mereViceskoleleder distrikt Kystskole. Job- og Kravprofil
Viceskoleleder distrikt Kystskole Job- og Kravprofil Indhold Indledning... 2 Ansættelsesudvalg... 2 Tidsplan... 3 Nordfyns Kommune... 3 Ledelsesopgaven... 5 Lederprofil... 6 Ansættelsesvilkår... 6 1 Viceskoleleder
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og Firkløveret 2015
Aftale mellem Varde Byråd og Firkløveret 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed, læring og
Læs mereStrategi for inklusion i Børnehuset Nord- og Sydpolen juni 2010.
Strategi for inklusion i Børnehuset Nord- og Sydpolen juni 2010. Formål Den fælles inklusionsstrategi har til formål: At tydeliggøre værdien af inklusion af alle børn for både professionelle og forældre.
Læs mereVelkommen til Bavnebakken.
1 Velkommen til Bavnebakken. Vi ønsker dig og dit barn velkommen til Bavnebakken. Bavnebakken er en integreret institution med 24 vuggestuebørn og 40 børnehavebørn. Vi er en del af Kolt-Hasselager dagtilbud,
Læs mereCASE OM FAGLIG LEDELSE AF KVALITET I DAGTILBUD
CASE OM FAGLIG LEDELSE AF KVALITET I DAGTILBUD - FORBEREDELSESTID ER NOGET VI STJÆLER ELLER GIVER HINANDEN Publiceret: 3. december 2018 ABSTRACT Casen tager afsæt i to pædagogers frustrationer over, at
Læs mereDagtilbudsaftalen og Ny dagtilbudslov. Børne og Skoleudvalgsmøde d. 18.april 2018
Dagtilbudsaftalen og Ny dagtilbudslov Børne og Skoleudvalgsmøde d. 18.april 2018 Oplægget i dag Dagtilbudsaftalen - indhold Dagtilbudsloven: 1. Formålsparagraf 2. Den styrkede pædagogiske læreplan 3. Områder
Læs mereTilsynsrapport. Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger
Tilsynsrapport Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger Institutionens navn og adresse Højgårdens børnehave Højgårdsvej 26 9640 Farsø
Læs mereBørnehavestart i alderen 2 år 10 mdr.
LÆRING OG UDVIKLING Emne Børnehavestart 2 år 10 mdr. Til Familie- og uddannelsesudvalget Dato 7. februar 2019 Udarbejdet af Sabrina Lund NOTAT Børnehavestart i alderen 2 år 10 mdr. I nærværende notat redegøres
Læs mereInklusionsundersøgelse 2018
Inklusionsundersøgelse 2018 1 Inklusionsundersøgelsen 2018 Inklusion er en stor udfordring for folkeskolen i Randers Kommune. Kommunens skoler og elever er i en situation, hvor man fra politisk hold ønsker
Læs mereDagtilbud Nordvest, PPR, Asferg Skole, Fårup Skole, Blicherskolen, Vestervangsskolen AFTALE 2015 2016 NOVEMBER 2014
< Dagtilbud Nordvest, PPR, Asferg Skole, Fårup Skole, Blicherskolen, Vestervangsskolen AFTALE 2015 2016 NOVEMBER 2014 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås
Læs mereTilsynsrapport. Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger
Tilsynsrapport Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger Institutionens navn og adresse Børnehuset Aalestrup Normeret børnetal 60 og
Læs mereFælles værdier for Børn og Unge-institutioner i Skødstrup
Fælles værdier for Børn og Unge-institutioner i Skødstrup Skødstrup er et område i vækst. Det er et børnerigt område, og mange nye unge familier flytter til byen med et håb om at finde et positivt, trygt
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og S/I Søndermarken 2015
Aftale mellem Varde Byråd og S/I Søndermarken 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed, læring
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011
Institutionens navn: Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011 Dato for tilsyn: 30. november 2011 Deltagere ved tilsynet: Karen Byrne, bestyrelsesformand og Helle Hammerich,
Læs mereVI STÅR SAMMEN OM TRIVSEL OG MOD MOBNING
VI STÅR SAMMEN OM TRIVSEL OG MOD MOBNING HVAD ER MOBNING? Mobning er systematiske udstødelseshandlinger, der typisk opstår i fællesskaber, der mangler sammenhold eller har en lav tolerance. Konsekvensen
Læs mere1. august Sagsnr Notat om tillidsdagsordenen og arbejdsfællesskaber. Dokumentnr
KØBENHAVNS KOMMUNE Økonomiforvaltningen NOTAT 1. august 2019 Notat om tillidsdagsordenen og arbejdsfællesskaber Tillidsdagsordenen er bredt forankret i Københavns Kommune, og dagsordenen har stor opbakning
Læs mereTips til bedre arbejdsmiljø og trivsel
Tips til bedre arbejdsmiljø og trivsel Indledning Der er store forventninger til både medarbejdere og ledelse om at præstere. Forandringer, udvikling og vækst er på dagsordenen og det udfordrer balancen
Læs mereFra børnehavebarn til skolebarn
Fra børnehavebarn til skolebarn - Mål og principper for den gode overgang fra dagtilbud til skole Et skriv til dig, der er med til at sende børnehavebørn afsted i skole og dig, der tager imod nye skolebørn
Læs mereNotat Vedrørende Budgetnotat
Bilag 2E Vedrørende Budgetnotat Barn/voksenfaktor og andelen af pædagogisk uddannet personale I forlængelse af aprilseminaret har administrationen modtaget en bestilling på en redegørelse for normeringen
Læs mereForandringer er i dag et grundvilkår på stort set alle arbejdspladser
Forandringer Forandringer Forandringer er i dag et grundvilkår på stort set alle arbejdspladser Rutiner og stabilitet bliver løbende udfordret gennem løbende forandringsprocesser på alle niveauer i virksomhederne
Læs mere