Praktikrammer for. Bygningskonstruktør 6.semester

Transkript

1 Praktikrammer for Bygningskonstruktør 6.semester Efterår 2013

2 Forord Disse praktikrammer indeholder information om praktik i bygningskonstruktøruddannelsen. Retningslinierne henvender sig både til den studerende/praktikanten og virksomheden /praktikværten. Hvis du har bemærkninger til indholdet, savner oplysninger, har forslag til forbedringer eller lignende, hører vi gerne fra dig. For yderligere informationer omkring uddannelsen og praktikopholdet henvises til undertegnede. Med venlig hilsen / Best regards Birgit Elin Toft Bygningskonstruktøruddannelsen Praktikkoordinator / Vejleder Direkte: Mobil: bet@ucn.dk University College Nordjylland Teknologi & Business Porthusgade Aalborg Telefon:

3 Indholdsfortegnelse Side 1. Indledning 4 2. Målbeskrivelse - Praktik i bygningskonstruktøruddannelsen 5 Målbeskrivelsernes betydning for praktikken / Læringsarbejdet 6 Beskriv baggrund for valg af mål / Reflektion 7 3. Regler for praktikkens gennemførelse 8 4. Organisering af praktikken 9 5. Praktikvirksomheder Praktik i udlandet Plan for tilrettelæggelse og gennemførelse af praktikken Virksomhedens evaluering af praktikforløbet Eksamen af praktikforløbet 12 Seperate bilag til Praktikrammer: Bilag 1: Kort information til virksomheden Bilag 2: Rapport over praktikforløbet 3

4 1. Indledning Bygningskonstruktøruddannelsen varer 3½ år inkl. praktik. Uddannelsen er opdelt i 7 semestre af hver ½ års varighed. Den færdiguddannede bygningskonstruktør får titlen professionsbachelor i bygningskonstruktion. Den engelske titel er Bachelor s Degree Programme of Architectural Technology and Construction Management. Disse praktikrammer for bygningskonstruktøruddannelsen er en uddybning af studieordningens bestemmelser. Bygningskonstruktøruddannelsens intranet Hvor studerende har adgang til alle dokumenter vedr. praktik og til Den Digitale Praktikportal Firmaer kan hente yderligere oplysninger om uddannelsen på Praktikrammerne er først og fremmest udarbejdet til den studerende og til virksomheden. Retningslinierne er udarbejdet efter den gældende bekendtgørelse for hvervsakademiuddannelser og professionsuddannelser, hvor praktikperioden er forlænget til 30 ECTS-point, svarende til 20 uger. Der henvises til bekendtgørelse nr. 715 af 7/7 2009, hvor mål for læringsudbytte omfatter den viden, de færdigheder og kompetencer, som en bygningskonstruktør skal opnå i uddannelsen. Hvert semester har et tema, som danner udgangspunkt for undervisningen samt tværfaglige øvelser og projekter. BK1 Hus og grund 1-2 plan BK2 Hus og grund 2-3 plan BK3 Industrialise -ret byggeri BK4 Etagebyggeri Bolig/erhverv BK5 Renovering og ombygning BK6 Praktik BK7 Speciale Bachelorpro -jekt Uddannelsens obligatoriske uddannelseselementer: Uddannelsen består af obligatoriske uddannelseselementer, der har et samlet omfang på 125 ECTS-point, valgfri uddannelseselementer, der har et omfang på 35 ECTS-point, praktik 30 ECTS samt et afsluttende eksamensprojekt på 20 ECTS-point. 4

5 2. Målbeskrivelse - Praktik i bygningskonstruktøruddannelsen. Formålet med praktikken: Praktikken er placeret på 6. semester af uddannelsen, og det forbinder undervisningen på fællesdelen med det selvstændige afsluttende eksamensprojekt og er derfor præget af individuelle valg og mere selvstændig studieaktivitet. Praktikken udgør 30 ECTS. Mål for læringsudbyttet i praktikken: Praktikken retter sig mod den fremtidige beskæftigelse som bygningskonstruktør og skal afvikles i en privat eller offentlig virksomhed i Danmark eller i udlandet. Praktikstedet skal kunne tilbyde praktikopgaver med et arbejdsindhold, der er relevante for uddannelsen, med dertil hørende vejledning. Viden Efter afslutning af 6. semester skal den studerende have viden om og kunne reflektere over det praktiske arbejde, som professionen indebærer, i den konkrete virksomhed, viden om den konkrete virksomheds organisationsmæssige, økonomiske, administrative, samfunds- og arbejdsmæssige forhold. Færdigheder Efter afslutning af 6. semester skal den studerende kunne arbejde med faglige relevante problemstillinger indenfor professionens område arbejde selvstændigt eller i samarbejde med andre i løsning af teoretiske og praktiske opgaver i virksomheden Kompetencer: Efter afslutning af 6. semester skal den studerende have kompetencer i forbindelse med at omsætte uddannelsens kerneområder i arbejdet med teoretiske og praktiske opgaver skal kunne identificere egne læringsbehov og i tilknytning til professionen udvikle egen viden og færdigheder. UCN s læringsmål: Den studerende vælger 2 særlige punkter under hoved, hjerte og ben under praktikportalen. Herefter skal den studerende udspecificere, hvad selve læringen skal bestå i. Hovedet: viden, refleksion og evne til at få ideer Hjertet: personlig indsigt og udvikling, relationer og samarbejde Ben: handlekraft og ansvarligheder 5

6 Målbeskrivelsernes betydning for praktikken I forlængelse af portfoliens brug på bygningskonstruktøruddannelsen skal den studerende opstille læringsmål i forbindelse med praktikopholdet. Som i portfolien handler det grundlæggende om at finde de overordnede mål for perioden og derudover i løbet af de første uger at blive skarp på egne mål for praktikken. I forhold til opsatte læringsmål i praktikkontrakten, udarbejdes en mere konkret handlingsplan i starten af praktikforløbet. Handlingsplanen indeholder de officielle mål (hoved, hjerte og ben) i kombination med egne faglige og personlige mål og det refleksive arbejde med disse, vil danne grundlag for bedømmelsen af praktikperioden. Refleksion er nøglen til udvikling og kræver at vi standser op, overvejer hvad vi har gjort og hvad der fremadrettet skal tages hånd om. For at dette kan ske er det vigtigt at have alle læringsmål i fokus. Når målene er sat er muligheden for det refleksive arbejde grundlagt. Refleksion udgør hermed det helt afgørende element for bygningskonstruktørstuderendes læring i praktikken, dels fordi læring sker på baggrund af indsigt og refleksion og dels fordi evnen til at reflektere er helt grundlæggende i det senere arbejdsliv. Det er vigtigt at den studerende får opsat konkrete målbeskrivelser, således at det er muligt at vurdere om målene er nået. Hvordan er de nået? I samarbejde med hvem? Hvad kunne have gået anderledes? Hvordan følges op på dette? Kvalifikationsrammen for videregående uddannelser foreskriver, at en professionsbachelor skal kunne forstå teori og metoder samt kunne reflektere over professionens anvendelse af teori og metoder og desuden skal den studerende kunne identificere egne læringsbehov og i tilknytning til professionen udvikle egen viden og færdigheder. Disse høje krav fører til at den studerende på bygningskonstruktøruddannelsen sidste semestre skal kunne være egen chef i læringsarbejdet. Læringsarbejdet Læringsmålene er en forudsætning for læringsarbejdet og disse skal operationaliseres og synliggøres. Læringsmålene er opdelt i to forskellige sæt mål: 1. Dine egne mål, som du selv beskriver på baggrund af dine læringsinteresser og kvalifikationsrammens og studieordningens krav (Faglige og personlige læringsmål) 2. Udvalgte læringsmål i forhold til - Hoved, Hjerte, Ben Læringsarbejdet og refleksionsprocessen kan synliggøres ved modellen på næste side: 6

7 Sammenhæng: Beskriv baggrund for valg af mål Hvad motiverer dig til at arbejde med netop disse mål? Hvorfor er det vigtigt at bruge tid og kræfter herpå? Hvordan hænger disse mål sammen med de overordnede mål for praktikken og hoved, hjerte, ben? Mål: Hvad vil du opnå? Hvor vil du hen? Hvad er det konkret, du gerne vil opnå? Målet skal være realistisk, relevant, forståeligt, vurder bart og positivt formuler det du vil opnå, ikke det du vil undgå. Tegn: Hvordan kan du se og høre, at du nærmer dig målene? Hvad vil du registrere? Hvordan kan du se, at du arbejder med målene? Hvordan går arbejdet med at dokumentere arbejdet med målene? Tiltag: Hvordan vil du konkret arbejde med målene? Planlagte initiativer og handlinger frem mod målene. Hvem skal: Medvirke, instruere, informere, vejlede? Evaluering: Hvordan evalueres der? Af hvem og hvordan modtager du feedback undervejs i processen? Hvordan evalueres den samlede arbejdsproces med målene? Evalueringskriterier: Der henvises til Læringsmål på Den Digitale Praktikportal. Refleksion: Gennem hele forløbet synliggøres processen gennem refleksion i praktikrapporten. Dette bliver sammen med læringsmålene omdrejningspunktet ved det mundtlige forsvar. 7

8 3. Regler for praktikkens gennemførelse Fra 1. februar 2012 blev praktikken udvidet til 20 uger, svarende til 30 ECTS-point. Praktikstederne skal godkendes af uddannelsesinstitutionen og der vil gennem praktikperioden være tilknyttet en praktikkoordinator og en praktikvejleder, der følger den studerende, og der vil foregå et samarbejde, med henblik på at følge op på de læringsmål den studerende har opstillet i samarbejde med praktikkoordinator/vejleder og praktiksted. Den studerende har ansvaret for at der udarbejdes en digital praktikkontrakt, der underskrives af virksomhed, studerende og praktikkoordinator/vejleder på UCN. Praktikaftalen kan underskrives digitalt af praktikfirmaet. Generelt: Som udgangspunkt er praktikken ulønnet. Den studerende får udbetalt sin sædvanlige SU eller anden støtte under praktikopholdet. UCN stiller sig dog ikke i vejen for, at den studerende indgår aftale om eventuelt lønforhold i forbindelse med afvikling af praktikken. Vi anbefaler at praktikvirksomhed vælges inden for den professionsretning, som den studerende har vagt at specialisere sig i. Praktikken tilrettelægges med udgangspunkt i professionens erhvervsforhold og kompetencebehov, således at den i kombination med de øvrige uddannelseselementer bidrager til, at de studerende udvikler professionel kompetence. For virksomheden bør målet med praktikken være: At medvirke til uddannelse af de nye bygningskonstruktører i en praktisk virkelighed samtidig med at praktikanten kan løse konkrete opgaver for virksomheden. At få kontakt med konstruktørstudiet og skolen og herigennem få indblik i de emner, arbejdsmetoder og arbejdsredskaber der indgår i undervisningen på uddannelsen. Herudover evt.: At få knyttet kontakt til en mulig senere ansættelse efter afsluttet uddannelse. For UCN bør målet med med praktikken være: At få udbygget og styrket kontakten med virksomhederne og herigennem få indsigt i de krav og forventninger virksomhederne har til konstruktørens viden, færdigheder og kompetencer til arbejdet. At få løbende opdateret indsigt i den viden og de arbejdsmetoder og arbejdsredskaber der anvendes i virksomhederne. 8

9 4. Organisering af praktikken: Det er Praktikkoordinatorens / Vejlederens opgaver at: o Koordinere praktikopholdene o Vejlede de studerende i forbindelse med søgning af praktikpladser o Sikre at praktikkontrakten bliver udfærdiget, herunder at læringsmål i de enkelte kontrakter er i overensstemmelse med bekendtgørelse og studieordning. o Godkende praktikpladser o Udvikle nye praktikområder o Sikre, at praktikken tilrettelægges, så der er sammenhæng mellem erfaringsdannelse og teoridannelse, og så den studerende får mulighed for at reflektere over dette forhold. o Vedligeholde kontakten til eksisterende praktiksteder o Udsende evalueringsskemaer o Godkende den studerendes rapport over praktikforløbet med efterfølgende mundtlig forsvar ved en intern eksamen, på baggrund af kendte kriterier og procedurer.. o Praktikkoordinatoren/Vejlederen er praktikantens kontaktperson på institutionen og er således til rådighed i forbindelse med støtte til løsning af problemer af faglig eller personlig karakter. o UCN tilstræber at besøge alle praktikanterne, suppleret med løbende kommunikation mellem praktiksted/studerende via dagbog, mail, telefon, skype, video etc. Krav og forventninger til praktikvirksomhed: o Virksomhedens opgave er blandt andet at skabe sammenhæng mellem uddannelsen og den virkelighed, de studerende kommer ud i efter eksamen. o Godkendelse af praktiksteder sker efter en konkret vurdering af arbejdspladsens muligheder for at fungere som uddannelsessted for den studerende. Godkendelse af praktikstedet påhviler praktikkoordinatoren / vejleder og foregår formelt ved godkendelse af praktikkontrakten. o Praktikstedet skal kunne opfylde følgende krav/forventninger: Det er et krav, at virksomheden har kendskab til konstruktøruddannelsen og konstruktørens arbejdsområder Det er et krav, at der skal være et teknisk miljø med relation til bygge-/anlægsbranchen. Der vil normalt skulle være mindst én person ansat på arbejdspladsen, som er uddannet bygningskonstruktør, arkitekt eller ingeniør inden for det aktuelle uddannelsesområde, eller som har en tilsvarende kompetence opnået gennem uddannelse og/eller flerårig praksis. Det er dog vigtigt, at det tekniske miljø på arbejdspladsen ikke alene er båret af denne ene person. Praktikstedet skal være forberedt på og i stand til at tilbyde praktikanten den nødvendige coaching, vejledning og efterkritik. o Der skal foreligge en skriftlig kontrakt mellem den studerende og praktikstedet, som indeholder en beskrivelse af læringsmål og de opgaver, der skal udføres, og en angivelse af, hvornår praktikken finder sted, dens omfang (i arbejdstimer) samt navn m.v. på den ansvarlige kontaktperson på praktikstedet. Beskrivelsen af opgaverne skal have en sådan karakter, at det er muligt på dette grundlag at afgøre praktikkens faglige relevans og niveau. De faglige opgaver afstemmes med den studerendes læringsmål. 9

10 o Praktikkoordinatoren kan evt. udbede sig supplerende oplysninger. o Der skal efter opstart udarbejdes en mere detaljeret handlingsplan / tidsplan for forløbet ud fra de aftalte læringsmål og arbejdsopgaver. (Eksempler på handlingsplaner, ligger på intranettet under Praktik. o Praktikstedet kan forlange, at den studerende underskriver en fortrolighedserklæring. o Forsikrings-, arbejdsmiljø- og sikkerhedsforhold gælder som for virksomhedens øvrige ansatte. o Praktikvirksomheden skal medvirke ved evaluering og godkendelse af praktikforløbet ved udfyldelse af evalueringsskema og underskrift på praktikrapport o Virksomheden skal udpege en kontaktperson, som vejleder for praktikanten. Krav og forventninger til praktikanten: o Det forventes at praktikanten, efter bedste evne løser de opgaver virksomheden stiller i forbindelse med praktikopholdet og indgår i virksomhedens dagligdag på lige fod med virksomhedens øvrige medarbejdere, jf. de aftalte læringsmål. o Praktikanten har ansvaret for (med bistand fra skolens praktikkoordinator) at: o Etablere kontakt til en praktikvirksomhed o Indgå praktikkontrakt før praktikopholdet påbegyndes. (Kontrakt fra UCN s praktikportal) og at få praktikkontrakten endelig godkendt af praktikkoordinatoren / praktikvejlederen. Der skal efter opstart udarbejdes en mere detaljeret handlingsplan / tidsplan for forløbet ud fra de aftalte læringsmål og arbejdsopgaver. o Føre ugentlig Dagbog (eksempelvis hver fredag) på portalen til brug for refleksion over læringsmål til senere brug i forbindelse med udarbejdelse af praktikrapporten. o Udarbejde praktikrapport og få den godkendt/underskrevet af virksomheden og efterfølgende få udarbejdet PowerPoint materiale til den afsluttende eksamen. 5. Praktikvirksomheder En række forskellige typer af virksomheder inden for byggebranchen, er relevante som praktikvirksomheder for konstruktørstuderende. Se holdoversigter fra de sidste år på intranettet, under Praktik. o Arkitektfirmaer (bygherrerådgivning, projektering, fagtilsyn og byggeledelse m.v.) o Boligselskaber (Facilities Management) o Bygherrer og bygningsejere (ejendomsadministration, projektering og Facilities Management) o Entreprenører og håndværksfirmaer (byggeledelse, entrepriseledelse) o Rådgivende ingeniørfirmaer (projektering, fagtilsyn) o Konsulentfirmaer med tilknytning til byggebranchen (bygherrerådgivning, rådgivning generelt) o Leverandører af byggekomponenter og byggesystemer (herunder logistik) o Producenter af byggekomponenter og byggevarer (produktionsplanlægning) o Stat, regioner og kommuner (Projekt- og byggesagsstyring, byggesagsbehandling etc.) 10

11 6. Paktik i udlandet o Praktik kan gennemføres i udlandet efter samme retningslinier som i Danmark. Skolens internationale kontor og praktikkoordinatoren vejleder den studerende. 7. Plan for tilrettelæggelse og gennemførelse af praktikken Aktiviteter, som indgår før, under og efter praktikopholdet: o På 3. semester introduceres praktik og specialeretning første gang for at gøre den studerende mere bevidst om valg af professionsretning. o På 4. semester gennemføres en kort orientering om praktikordningen samt en orientering om udlandspraktik. Ved udlandspraktik anbefales det at søge min. ½ år før. Skolens internationale koordinator deltager ved orienteringen. o Ved opstarten af 5. semester indkalder praktikkoordinator de studerende til et temamøde, hvor der orienteres om konstruktørpraktikken og Den Digitale Praktikportal. Erfaringer fra tidligere praktikanter indgår i denne orientering. o De studerende skal herefter finde en praktikplads, enten ved personlig henvendelse eller ved skriftlig ansøgning. o Når den studerende har truffet aftale med praktikvirksomheden skal der udarbejdes skriftlig kontrakt via Den Digitale Praktikportal o Kontrakten skal indeholde formelle praktikrammer, forventningsafklaring til praktikken og læringsmål for praktikanten. o Kontrakten skal være underskrevet af praktikvirksomhed, praktikanten og koordinatoren/vejlederen på UCN, i 5. semester. (Se tidsterminer i bilag 1) o Der føres løbende dagbog over Den Digitale Praktikportal ( o Inden afslutningen af praktikforløbet sender der via praktikportalen et evalueringsskema til såvel praktikvirksomheden som til praktikanten, som kvalitetssikring. Besvarelsen skal returneres til skolen senest 10 dage fra modtagelsen. o Ved afslutningen af praktikperioden udarbejder praktikanten en praktikrapport Praktikværten skal godkende og underskrive rapporten. 8. Virksomhedens evaluering af praktikforløbet Evalueringen af den studerende i praktikforløbet er en del af kvalitetssikringen af det samlede uddannelsesforløb. Evalueringsskema til firmaet fremsendes via praktikportalen. Der skal evalueres på de konkrete individuelle læringsmål, (Faglige og personlige) som blev sat ved praktikkontraktens indgåelse og efterfølgende uddybet i handlingsplan og tidssætning i starten af praktikforløbet. Evalueringen er en konkret og personlig bedømmelse af praktikantens læring i praktikken set fra virksomhedens synsvinkel. Evalueringen kan suppleres med skriftlige bemærkninger eller udtalelse. Den studerende vil tilsvarende via praktikportalen udfylde et evalueringsskema, hvor der evalueres på forløbet. 11

12 9. Eksamen af praktikforløbet (Praktikprøve, bedømmelse og evaluering) Den studerende skal udarbejde en rapport på ca. 10 sider over praktikopholdet. Praktikrapporten skal opfylde de krav der er beskrevet i bilag 2. Rapporten skal afleveres til kontaktpersonen i virksomheden til godkendelse og underskrift, og afleveres digitalt til vejlederen på UCN. Denne rapport er eksaminationsgrundlaget sammen med evalueringsskemaer og PowerPoint materiale for mundtligt forsvar til en intern eksamen på UCN. Bedømmelsen på 6. semesters praktikforløb foregår ved en intern prøve, hvor prøveformen er: Projekt med mundtligt forsvar: -- Bestået / -- Ikke bestået Bedømmelsen foretages med udgangen af praktikforløbet. Seperate bilag: Kort information til virksomheden. Bilag 1 Rapport over praktikforløbet. (Indhold) Bilag 2 12