DREJEBOG FOR DRØMMEDAGEN Alle har ret til at drømme

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "DREJEBOG FOR DRØMMEDAGEN Alle har ret til at drømme"

Transkript

1 DREJEBOG FOR DRØMMEDAGEN Alle har ret til at drømme KFUM's SOCIALE ARBEJDE & SOCIALT UDVIKLINGSCENTER SUS

2 ALLE HAR RET TIL AT DRØMME Alle har drømme: Store drømme, beskedne drømme, vilde drømme, dagligdags drømme Det vigtigste er at turde tale om og forfølge sin drøm sætte drømmen fri og vise andre, at alle har ret til at drømme. KFUM's Sociale Arbejdes sociale cafeer og væresteder kan være med til at sætte drømmene hos cafegæsterne fri ved at invitere til en DRØMMEDAG. Fokus for drømmedagen i cafeen kan være at synliggøre og konkretisere gæsternes drømme: Hvad drømmer du om? Hvordan ser din drøm ud? Hvordan føles din drøm? Hvilke barrierer er der for at opnå din drøm? Hvordan kan du arbejde med at gøre drømmen virkelig? På DRØMMEDAGEN er cafegæsterne i centrum. Gennem aktiviteterne sætter dagen fokus på at alle mennesker har ressourcer, kompetencer - og DRØMME - på trods af psykisk sygdom, ensomhed, misbrug, fattigdom mv. Inspiration til DRØMMEDAG Dette er en drejebog til, hvordan I kommer i gang med at planlægge og gennemføre en DRØMMEDAG i din lokale cafe eller på dit værested. KFUM's Sociale Arbejde samarbejder med Socialt Udviklingscenter SUS om projektet Forum for brugerindflydelse og metodeudvikling. Som en del af dette projekt har vi afholdt en DRØMMEDAG på Café Paraplyen på Frederiksberg, hvor vi sammen med caféens personale satte gæsterne i centrum og fokuserede på alt det, man som menneske kan drømme om. På DRØMMEDAGEN fangede vi drømmene i fotos, malerier og digte. Dette gjorde vi i tre forskellige drømmeværksteder. Billederne i denne drejebog stammer fra DRØMMEDAGEN på Frederiksberg. Læs på de følgende sider, hvordan I kommer i gang og hvordan I kan sammensætte JERES DRØMMEDAG. Hvis I har spørgsmål eller har brug for et godt råd til jeres DRØMMEDAG, er I velkommen at kontakte KFUM's Sociale Arbejde, Henning Søgaard Nielsen på hsn@kfumsoc.dk eller telefon

3 FØR DRØMMEDAGEN - FORBEREDELSEN Her er en række forslag til, hvad I skal gøre som en del af forberedelsen til DRØMMEDAGEN. Kom godt i gang Nedsæt en lille arbejdsgruppe, der skal stå for planlægningen af dagen og den praktiske gennemførelse af selve DRØMMEDAGEN. Find en dato, hvor der er plads i kalenderen. Det er en god ide at finde en dag, hvor der vil være et godt fremmøde af gæster. Find ud af hvilken/hvilke drømmeværksteder, der skal være på DRØMMEDAGEN. Tag udgangspunkt i det, I og jeres gæster synes er sjovt at arbejde med. Lav et opslag, som reklamerer for DRØMMEDAGEN, og hæng det op de steder, hvor folk ser det. Snak løbende med gæsterne om DRØMMEDAGEN. Hvad siger de til det? Hvad tænker de? Hvilket drømmeværksted kunne de tænke sig at deltage i? Kender de nogen, der også kunne have lyst til at deltage? Lav en tilmeldingsliste og få gæsterne til at tilmelde sig et specifikt drømmeværksted senest ca. en uge inden DRØMMEDAGEN. Skriv evt. en pressemeddelelse 1-2 uger før DRØMMEDAGEN til de lokale medier, som fortæller om DRØMMEDAGEN og formålet. Eller ring til en journalist, hvis det falder dig lettere. God omtale kan måske tiltrække nye gæster og være med til at promovere din cafe i forhold til kommune og andre samarbejdspartnere (se eksempel på pressemeddelelse til sidst i denne drejebog). 3

4 PLANLÆGNING AF DRØMMEVÆRKSTEDER Når I skal planlægge drømmeværkstederne, er det en god ide fx at overveje: Hvor meget arbejde kan I lægge i DRØMMEDAGEN? Hvor meget plads og hvor mange penge har I til rådighed? Husk, at du/ arbejdsgruppen selv bestemmer, hvor ambitiøs DRØMMEDAGEN skal være. Senere i denne drejebog finder du ideer til drømmeværksteder og kan se, hvilke materialer I skal bruge. Lav en liste over, hvad der skal indkøbes til hvert drømmeværksted og fordel opgaverne. Overvej om nogle af cafeens gæster kan inddrages i planlægningen. Måske nogle gæster har særlige kompetencer, som kan sættes i spil under planlægning og afholdelse af DRØMMEDAGEN. Find ud af, om der skal laves aftaler med eksterne kunstnere, som kan stå for et eller flere drømmeværksteder. Måske kender I nogen, som vil stille deres ekspertise gratis til rådighed. Vælg en person, som kan tage fotos af de mange aktiviteter, der sker i løbet af DRØMMEDAGEN. Så kan dagen dokumenteres i billeder, fx på jeres hjemmeside. Planlæg en afsluttende fernisering, hvor deltagerne kan betragte hinandens værker og få en god snak sammen, måske over et glas drømmebowle og en saltstang. Skal der serveres noget specielt på DRØMMEDAGEN, fx drømmebowle, drømmekage og drømmegryde? Måske snacks til drømmebowlen? Måske kan I få en catering-virksomhed, en slagter eller et supermarked til at sponsorere noget mad. Eller måske kan I få en gæstekok til at komme og udleve sine drømme bag gryderne. Planlæg hvornår mad og drikke skal serveres. 4

5 DREJEBOG FOR DRØMMEDAGEN Nedenfor ser du et eksempel på en drejebog for DRØMMEDAGEN. I kan bruge drejebogen som inspiration for jeres planlægning. Drejebog for DRØMMEDAGEN TIDSPUNKT OPGAVE OPGAVE ANSVARLIG Fx kl FORBEREDELSE Lokaler gøres klar: Pynte op, placere borde, fjerne ting fra vægge Ferniseringsvægge gøres klar Fælleslokale gøres parat til fernisering, og vægge gøres parate til fx ophængning af fotos, malerier, digte etc. Der sættes blomster på borde mv. Køkken gør klar med fx: Receptionstallerkener og glas Drømmebowle, drømmekage, drømmegryde mm Køkkenpersonalet gør klar til dagen. Mad, kage og drikkevarer forberedes. Cafe, kok, frivillige Værksteder fx: Maler-værksted Push poem-værksted Foto-værksted Pladevenner Lokalerne gøres klar til drømmeværkstederne. De indkøbte materialer stilles frem. Fx kl. 13:00 13:15 VELKOMST Cafeleder byder velkommen til dagen og fortæller kort om DRØMMEDAGEN og drømmeværkstedene. Cafelederen præsenterer også de personer, som er tovholdere for 5

6 de forskellige drømmeværksteder. Herefter fordeler gæsterne sig i de valgte værksteder. Fx kl. 13:15 VÆRKSTED Værkstedstovholderne og hjælpere installerer gæster og sætter processer i gang Fx kl. 13:30 Fx kl.15:30 Fx kl. 16:00 I kan evt. starte med en leg, så folk lærer hinanden at kende. Pladespiller og LP er indrettes i forbindelse med cafeens spiseafdeling Værkstederne afholdes. Værkstederne afsluttes. Der gøres klar til fernisering og der ryddes op Deadline for ophængning af produktion Køkken gør klar til servering af drømmebowle/drømmegryde Hvis I vil have musik under ferniseringen, gøres dette klar. Den kreative proces afsluttes i de enkelte drømmeværksteder og der gøres parat til ferniseringen. Det vil sige, at fx digte printes ud og hænges op, malerier hænges op, og fotos printes ud og hænges op. Musikken tjekkes kører det? Fx kl. 16:30 Fernisering åbner! Alle deltagere i DRØMMEDAGEN samles i fælleslokalet for at præsentere de kunstneriske udfoldelser (drømmene) for hinanden. Måske kan der hænges en rød snor op, som kan klippes på rigtig receptions-manér. Værkstedstovholderne præsenterer evt. gruppens drømme, eller det kan være, at nogle af deltagerne har lyst til at præsentere deres egne drømme. Der serveres evt. drømmebowle og snacks. Fx kl. 17:30 Tak for i dag det har været sjovt og Cafélederen eller en anden 6

7 positivt! Mad og drikke serveres person siger tak for i dag og knytter nogle kommentarer til DRØMMEDAGEN og alle de aktiviteter, som er sket i dagens løb. Der siges tak til de involverede personer. Efter ferniseringen kan drømmedagen afsluttes med fællesspisning forhåbentlig en drømmegryde. 7

8 DRØMMEVÆRKSTEDET Det er værkstedstovholderens opgave at skabe et godt rum for deltagerne og sætte processen i gang ude i det enkelte værksted. Tovholderen kan fx indlede værkstedet med en lær-hinanden-at-kende-leg. Her er et par forslag: 1. Deltagerne stiller sig i en rundkreds. Efter tur præsenterer alle sig med navn og præsenterer deres sko. Hvordan kom skoen herhen? Hvad er historien om netop denne sko? Når alle har været igennem runden, er præsentationen færdig. 2. Efter tur stiller deltagerne sig ind i midten, præsenterer sig med navn og fremhæver en interesse, som de dyrker fx: at gå i biografen, samle puslespil, køre motorcykel, dyrke tomater i vindueskarmen. Andre, der har samme interesse stiller sig ind til personen i midten, derefter går deltagerne igen ud i ringen, mens den næste person går ind i midten. Når alle har været runden igennem, er præsentationen færdig. TIP Sørg for, som tovholder for værkstedet, at skabe en tryg stemning og læg op til, at gæsterne snakker sammen og udveksler erfaringer på tværs. 8

9 FOTOVÆRKSTED Værkstedet indledes med en fælles snak om drømme og foto, så alle deltagerne ved, hvilken drøm de vil fotografere. Værkstedstovholderen kan evt. tage nogle bøger med til inspiration. Hvad er det, der gør et foto godt? Værkstedet Motivet: Personer og andre levende væsener, naturen, bygninger, detaljer. Beskæringen: Et nærfoto af en person, kan virke stærkt fx med øjne og mimik, der viser glæde, tristhed, træthed mv. Vinklingen: Tag fotos af motivet i forskellige vinkler. En ny vinkel kan overraske. Lyset: Lys kan skabe blødhed, drama, stemninger. Prøv jer frem og overvej især med personer, hvor lyset kommer fra. Sollys direkte ind i øjnene på den, der fotograferes, kan virke meget forstyrrende. Farver: Stærke farver, blide farver, naturfarver, sort/hvid-farver. Overvej farvevirkningen i dit motiv - skal det udstråle liv og glade dage eller mere afdæmpet skildre en stemning? Deltagerne bruger egne eller lånte digitale kameraer. Derefter går de ud i lokalområdet og fotograferer motiver af deres drømme. I kan eventuelt opfordre deltagerne til før DRØMMEDAGEN at gå på opdagelse og indfange motiver. Når deltagerne har taget deres foto, kommer de tilbage til værksted. Her overføres billederne til en pc. Kig fotos igennem, udvælg de bedste motiver og print dem ud. Vær opmærksom på, at denne del af værkstedet tager en del tid. Sæt derfor god tid af til denne del af processen. De printede fotos hænges op på en væg, så de er klar til fernisering. Fotografierne kan efterfølgende blive hængende, så de bliver set i hverdagen og deltagere og andre kan gå forbi og sige: Kan du huske dengang, da eller Det drømmer jeg om, fordi. Det er vigtigt for fotoværkstedet, at der er en person til rådighed, som har styr på og interesse for teknikken, hvis den skulle drille. 9

10 TIP Fotoværkstedet kan alternativt gennemføres ved, at deltagerne medbringer fotos fra deres private fotosamling eller medbringer blade, bøger etc. med fotos, der indeholder motiver af drømme. Deltagerne fortæller hver især om det eller de drømmefotos, som vedkommende har udvalgt. Tjekliste til fotoværkstedet Udstyr/materialer Antal Ansvarlig Digitalkameraer og tilhørende kabler og/eller kortlæser - til overførsel af fotos til computer Et per deltager og/eller per gruppe Farve-printer 1-2 PC med usb-indgang 1-2 Kopipapir Foto-papir Printer-patroner Elefantsnot eller andet til ophængning af fotos 200 ark 100 ark 1-2 ekstra sæt Saks 2-5 Tuscher 2-5 Eventuelt scanner hvis I vil scanne deltagernes egne fotos 1 10

11 POESIVÆRKSTED Værkstedet indledes med en fælles snak om drømme, poesi og digte, så alle deltagerne ved, hvilken drøm de vil skrive om. Værkstedstovholderen kan evt. tage nogle bøger med til inspiration. Hvad er et digt? Digte er ordkunst. Digte er gode til at formidle følelser, holdninger og fortællinger. Digte kan indeholde rim, halvrim, bogstavrim, rytme, uventede eller usædvanlige ord, gentagelser og omkvæd. Digte kan deles op i vers. Værkstedet Der er flere forskellige måder I kan arbejde med digte og poesi i værkstedet. Deltagerne kan enten skrive deres eget digt eller I kan arbejde med push-poem. Push poem Værkstedstovholderen laver en masse sedler med et bogstav på hvert. Bogstaverne lægges i en skål og deltagerne trækker skiftevis et bogstav, til der ikke er flere bogstaver. Der skal være bogstaver nok til, at hver deltager kan trække tre bogstaver - gerne flere, hvis digtet skal være langt. Der bliver lige så mange ord i digtet, som der er sedler i brug. Der må ikke være for mange svære bogstaver på sedlerne, men dog nogle. Der udnævnes en push poem-facilitator, hvis opgave er at igangsætte, inspirere og nedskrive ordene. Herefter starter en tilfældig udvalgt person med at lægge ét af sine bogstaver på bordet og sige et ord, der starter med det bogstav (fx s for slange). Derefter går turen videre til den næste person i omgangen og altid i den samme rækkefølge. Han eller hun lægger på tilsvarende vis et bogstav og siger et ord. Hvis en deltager går i stå, kan man i fællesskab finde på et ord. Før man lægger et bogstav kan man vælge at sætte et tegn punktum, komma, udråbstegn, tankestreg, spørgsmålstegn osv. Man kan ikke sætte tegn efter sig eget ord. Således fortsætter legen, indtil alle deltagernes sedler er brugt. Her er legen fuldført og et nyt digt er kommet til verden! 11

12 ALTERNATIVT kan push-poemet laves uden at bruge bogstaver. Den første deltager starter med at sige et ord, som relaterer sig til hans/hendes drøm, derefter supplerer den næste deltager med sit ord osv. Efter sidste deltager startes forfra. Til sidst har man en lang række drømmeord. Det hele skrives ned, måske som vers. Herefter printes digtene ud og hænges op. Tjekliste til poesiværkstedet Materialer Antal Ansvarlig A4-papir, hvidt Skriveredskaber - fx kuglepenne, blyanter, ball-penne, tuschpenne stk. 1-2 per deltager Tapet eller farvet/mønstret karton eller andet til indramning Elefantsnot eller andet til ophængning af de færdige digte Eventuelt PC til renskrivning af digte Eventuelt printer til renskrivning af digte + lidt ekstra

13 BILLEDKUNSTVÆRKSTED Værkstedet indledes med en fælles snak om drømme og billedkunst, så alle deltagerne ved, hvilken drøm de vil male, tegne eller lave en collage om. Værkstedstovholderen kan evt. tage nogle bøger med til inspiration. Målet er, at få deltagerne til at beskrive deres drømme gennem billedkunsten. Hvordan illustrerer man sin drøm? Motivet: Abstrakt, personer og andre levende væsener, naturen, bygninger, detaljer. Udsnit: Detaljer af en helhed Lyset: Lys kan skabe blødhed, drama, stemninger. Farver: Stærke farver, blide farver, naturfarver, sort/hvid-farver. Overvej farvevirkningen i dit motiv - skal det udstråle liv og glade dage eller mere afdæmpet skildre en stemning? I kan eventuelt gennemgå, hvordan man blander farver ud fra grundfarverne gul, rød og blå. 13

14 Tjekliste til billedkunstværksted Materialer Antal Ansvarlig Malerlærred på ramme i forskellige størrelser (fx Tiger eller Søstrene Grene, hvor det er billigt) Karton Papir i forskellige størrelser Afdækningspapir til gulv Afdækningsplast til borde Maling i grundfarverne: rød, gul, blå og evt. hvid og sort Pensler i forskellige tykkelser Farveblyanter og tuscher i forskellige farver Elefantsnot og andet til ophængning af de færdige billeder Limstifter til collage Aviser og ugeblade til collage Tilpasset jeres lokaler 1 rulle = 25 meter 1 rulle = 50 meter Eventuelt skæremaskine 1 14

15 MUSIKVÆRKSTED Værkstedet indledes med en fælles snak om drømme og musik, så alle deltagerne ved, hvilken drøm de vil udtrykke gennem musik. Værkstedstovholderen kan evt. tage noget musik med til inspiration. Deltagerne medbringer noget af deres yndlingsmusik. Deltagerne spiller musikken for hinanden og fortæller om, hvorfor musikken betyder noget særligt for vedkommende. Hvis der holdes fernisering på DRØMMEDAGEN, kan deltagerne spille deres musik. I kan fx opstille en plade-bar i fællesrummet, hvor en eller flere plade-venner spiller deres musik. TIP Musikværkstedet kan alternativt gennemføres ved, at deltagerne selv spiller eller synger musik/sange for hinanden. Tjekliste til musikværkstedet Materialer Antal Ansvarlig Musikanlæg (gammeldags pladespiller, cd-afspiller, kasettebåndoptager, mp3- afspiller, ghettoblaster) 1 Evt. forstærker og højttalere 1 Evt. musikinstrumenter Afpasset deltagerne 15

16 DRØMMERUM Som en del af DRØMMEDAGEN kan I skabe et drømmeunivers ved bl.a. at lave et drømmerum. Her opstilles fx en eller flere drømmesenge, som deltagerne kan lægge sig på og drømme. Hvis deltagerne har lyst, kan de fortælle om deres drømme til andre deltagere og I kan evt. optage det på video. Tjekliste til drømmerummet Materialer Antal Ansvarlig Drømmeseng 2 Videokamera, mikrofon mm. 1 16

17 EFTER DRØMMEDAGEN ERFARINGSOPSAMLING Det vil være en rigtig god idé at få samlet op på, hvad deltagerne har fået ud af at deltage i DRØMMEDAGEN. Og få samlet op på, hvilket indtryk af dagen, de personer, der har været med til at planlægge og afholde DRØMMEDAGEN, har fået. Nogle af følgende spørgsmål kan stilles til deltagerne og kan bruges i erfaringsopsamlingen: Hvad synes du om dagen? Hvad drømmer du om? Hvordan kan din sociale café blive bedre? Hvad kan du selv gøre for at få dine drømme til at gå i opfyldelse? De gode historier kan eventuelt formidles på cafeens hjemmeside eller på opslagstavlen. Eller de kan sendes videre til KFUM's Sociale Arbejdes hovedkontor, hvor de fx kan blive formidlet på eller i avisen Hjerterum. Det kan også være en god ide at tage en dialog med deltagerne om realiseringen af deres drømme. Hvad kan de selv gøre for at få drømmene til at gå i opfyldelse og er der eventuelt noget, I i caféen kan hjælpe med? 17

18 PRESSEMEDDELELSE Send en pressemeddelelse ud til lokalbladene i jeres område - med oplysning om: Hvad er DRØMMEDAGEN? hvad sætter dagen fokus på? Hvilke værksteder indgår? Hvem deltager i DRØMMEDAGEN? Hvad er formålet med DRØMMEDAGEN? Tid og sted for DRØMMEDAGEN Kontaktperson i cafeen: mobil og -adresse Understreg, at medierne er velkomne og hvem, de skal kontakte, hvis de kommer. Nedenfor er pressemeddelelsen, som Cafe Paraplyen på Frederiksberg sendte ud til lokalpressen. Brug den gerne som inspiration. Alle har ret til at drømme Onsdag den 16. juni er der DRØMMEDAG i Cafe Paraplyen på Frederikberg ud fra devisen: Alle har ret til at drømme - og til at blive hørt, set og forstået. - På trods af få penge, sygdom, arbejdsløshed, ensomhed eller andre vanskelige livsvilkår har mennesker behov for at drømme og for at kunne ytre sig, siger Tina Kragh, daglig leder af Cafe Paraplyen, en cafe under KFUM's Sociale Arbejde. DRØMMEDAGEN fyrer op under drømmene gennem arbejdende værksteder med drømmesenge, drømmekage, drømmegryde - og meget andet undervejs i forløbet. Der bliver gang i cafeen denne dag. Dagen bliver formidlet videre til de 27 øvrige cafeer under KFUM's Sociale Arbejde via hjemmesiden Kreative udfoldelser af drømme DRØMMEDAGEN begynder klokken 13:00 med velkomst og præsentation af dagen. DRØMMEDAGEN sætter fokus på gæsternes drømme i tre værksteder: Poesiværkstedet - ledet af musiker og forfatter Minna Groos Billedkunstværkstedet - ledet af billedkunstner Solveig Christensen Fotoværkstedet - ledet af fotograf Sine Fiig. Opgaven er enslydende: Hvad drømmer DU om? Indkreds og beskriv dine drømme i ord eller billeder. Med dagen vil Cafe Paraplyen vise, at alle mennesker har ressourcer og drømme - uanset livsvilkår. Fernisering klokken 16:30 - Meyers Deli donerer brød og hummus 18

19 Der er fernisering på værkerne fra de tre kreative værksteder i Cafe Paraplyen klokken 16:30. Her bliver der serveret Drømmebowle. Efter ferniseringen sætter frivillige og souschef Lene Mette Klit kokkehuerne på sned og serverer deres drømmegryde. Meyers Deli har doneret brød og hummus til dagen. I skal være meget velkomne i cafeen på denne dag, som arrangeres i samarbejde med Socialt Udviklingscenter SUS. Cafe Paraplyen, Nyelandsvej 66, 2000 Frederiksberg. 19

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave

Læs mere

VEJLEDNING. Sådan får vi alle til at føle sig velkomne i Ungdommens Røde Kors

VEJLEDNING. Sådan får vi alle til at føle sig velkomne i Ungdommens Røde Kors VEJLEDNING Sådan får vi alle til at føle sig velkomne i Ungdommens Røde Kors Velkommen I denne vejledning kan du se, hvad du skal gøre for at undervise i Sådan får vi alle til at føle sig velkomne i Ungdommens

Læs mere

VEJLEDNING. Sådan kan vi rekruttere mangfoldigt til Ungdommens Røde Kors

VEJLEDNING. Sådan kan vi rekruttere mangfoldigt til Ungdommens Røde Kors VEJLEDNING Sådan kan vi rekruttere mangfoldigt til Ungdommens Røde Kors Velkommen I denne vejledning kan du se, hvad du skal gøre for at undervise i Sådan kan vi rekruttere mangfoldigt til Ungdommens Røde

Læs mere

VEJLEDNING. Sådan fastholder vi mangfoldigheden blandt vores frivillige

VEJLEDNING. Sådan fastholder vi mangfoldigheden blandt vores frivillige VEJLEDNING Sådan fastholder vi mangfoldigheden blandt vores frivillige Velkommen I denne vejledning kan du se, hvad du skal gøre for at undervise i Sådan fastholder vi mangfoldigheden blandt vores frivillige

Læs mere

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave

Læs mere

SKROTROBOT DREJEBOG TIL DE MEDLEMSVALGTE OG BUTIKKEN FOR PLANLÆGNING OG AFVIKLING AF AKTIVITET

SKROTROBOT DREJEBOG TIL DE MEDLEMSVALGTE OG BUTIKKEN FOR PLANLÆGNING OG AFVIKLING AF AKTIVITET SKROTROBOT DREJEBOG TIL DE MEDLEMSVALGTE OG BUTIKKEN FOR PLANLÆGNING OG AFVIKLING AF AKTIVITET INDHOLD S. 3 BESKRIVELSE AF AKTIVITEN S. 4 UNDERVISNINGSMATERIALE S. 5 PROGRAM FOR WORKSHOPPEN S. 6 SÅDAN

Læs mere

Kom i dybden med arbejdsglæden

Kom i dybden med arbejdsglæden Vejledning Kom i dybden med arbejdsglæden Vil du gerne være glad på dit arbejde? Vil du være med til at sprede arbejdsglæde for alle på din arbejdsplads? Vil du sætte arbejdsglæde på dagsordnen på en temadag?

Læs mere

Dialogmøde om TrivselOP - alt hvad du skal bruge

Dialogmøde om TrivselOP - alt hvad du skal bruge Dialogmøde om TrivselOP - alt hvad du skal bruge Denne manual kan bruges af lederen eller arbejdsmiljøgruppen, alt efter hvordan I fordeler opgaven. Indholdsfortegnelse Før dialogmødet: Tjekliste til din

Læs mere

Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året

Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året Tro og etik Omsorg Målgruppe: Spejder Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Omsorg - niveau 3 - trin for trin Omdrejningspunktet for mærket Omsorg er i høj grad sladder. Idéen med at beskæftige

Læs mere

ARRANGØRGUIDE. Denne korte manual giver et overblik over, hvad I som klub kan gøre for at optimere jeres arrangement på Motionsfodboldens Dag.

ARRANGØRGUIDE. Denne korte manual giver et overblik over, hvad I som klub kan gøre for at optimere jeres arrangement på Motionsfodboldens Dag. D O F S N O I T O M 2018 DAG guide r ø g n Arra S N E D L O B ARRANGØRGUIDE Denne korte manual giver et overblik over, hvad I som klub kan gøre for at optimere jeres arrangement på Motionsfodboldens Dag.

Læs mere

Start trinnet med at fortælle spirerne om finalen, så de ved, hvad målet er.

Start trinnet med at fortælle spirerne om finalen, så de ved, hvad målet er. 1 Fest Spirer Trin for trin Piger i spirealderen er ved at samle erfaring med at deltage i forskellige fester, fx i familien, i forbindelse med årets højtider og ikke mindst til fødselsdagsfester i klassen.

Læs mere

L Æ R E R V E J L E D N I N G

L Æ R E R V E J L E D N I N G L Æ R E R V E J L E D N I N G F O R B E R E D E L S E S M A T E R I A L E T I L B I L L E D K U N S T E N S D A G 2 0 1 8 I dette materiale og på Billedkunstens Dag tager vi udgangspunkt i den aktuelle

Læs mere

Drejebog for strandsafari

Drejebog for strandsafari Drejebog for strandsafari Fase Fase 0/5 0/5 Her tegner I de overordnede linjer for jeres strandsafari og deler projektets opgaver imellem jer i styregruppen. Tips & tricks Formål Skriv, med jeres egne

Læs mere

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Film og spørgsmål Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Spørgsmål til 2 sider af samme sag Nikolajs version Hvad tænker

Læs mere

KUNST PÅ TAPETET BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012

KUNST PÅ TAPETET BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012 BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012 KUNST PÅ TAPETET MATERIALET BESTÅR AF TRE DELE: VEJLEDNING & PRAKTISK INFO SPØRGSMÅL & INSPIRATION TAPET-MODUL TIL PRINT/KOPI VEJLEDNING & PRAKTISK INFO OPGAVEBESKRIVELSE:

Læs mere

Lokalcenter Fuglebakken

Lokalcenter Fuglebakken Aktiviteter på Fuglebakken Ann Toustrup Eriksen, Leder af plejebolienheden Fuglebakken Der er mange aktiviteter på Fuglebakken, og de er meget forskelligartet, da der er mange forskellige ønsker. Såfremt

Læs mere

Uddannelse & Job klasse

Uddannelse & Job klasse Uddannelse & Job 0. 3. klasse UU Bornholm har i dette kompendie et forslag til undervisningsforløb i det obligatoriske emne uddannelse og job til brug i indskolingen Uddannelse og job i indskolingen På

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Emne: Nørd side 1. Uge29_nørd.indd 1 06/07/10 12.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Emne: Nørd side 1. Uge29_nørd.indd 1 06/07/10 12. Uge 29 Emne: Nørd Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Emne: Nørd side 1 HIPPY HippHopp Uge29_nørd.indd 1 06/07/10 12.00 Uge 29 l Nørd Hopp har fundet en god pind. Den faldt ned lige

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 16. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 16. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1 Kursusmappe Uge 16 Emne: Eventyr Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1 HIPPY HippHopp Uge16_Eventyr.indd 1 06/07/10 12.05 Uge 16 l Eventyr Det har sneet, og alt er hvidt. Hipp

Læs mere

Forestillinger 2004 - Værk i kontekst

Forestillinger 2004 - Værk i kontekst INSPIRATIONSMATERIALE Forestillinger 2004 - Værk i kontekst Esbjerg Kunstmuseum 07.05.-15.08.2004 INTRODUKTION TIL UNDERVISEREN: Forestil dig Asger Jorns Lykkens have (1947) indgå i hele fem forskellige

Læs mere

Mediepædagogik i Mejsen

Mediepædagogik i Mejsen Mediepædagogik i Mejsen Medielege med kamera og computer Billederne er taget af børn, pædagoger og Klaus Thestrup i den integrerede daginstitution Mejsen imellem august 2007 og april 2008 18 Mediepædagogik

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 28. Emne: Familie og arbejde HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 28 Emne: Familie og arbejde side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 28. Emne: Familie og arbejde HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 28 Emne: Familie og arbejde side 1 Uge 28 Emne: Familie og arbejde Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 28 Emne: Familie og arbejde side 1 HIPPY HippHopp Uge28_familie_arbejde.indd 1 06/07/10 11.44 Uge 28 l Familie og

Læs mere

TEMA. Du og dit team kan vælge tema for forløbet ved at lade jer inspirere af aktuelle historier i medierne eller trends på nettet.

TEMA. Du og dit team kan vælge tema for forløbet ved at lade jer inspirere af aktuelle historier i medierne eller trends på nettet. TEMA Du og dit team kan vælge tema for forløbet ved at lade jer inspirere af aktuelle historier i medierne eller trends på nettet. Det er vigtigt, at temaet: Er bredt, så eleverne kan følge egne interesser

Læs mere

GUIDE. Sådan holder I en Frivilligbørs

GUIDE. Sådan holder I en Frivilligbørs GUIDE Sådan holder I en Frivilligbørs Udskrevet: 2016 Indhold Sådan holder I en Frivilligbørs...................................................... 3 2 Guide Sådan holder I en Frivilligbørs Denne guide

Læs mere

Rickshaw-julepynt. Eleverne skal kende til Bangladeshs rickshawkunst og lade sig inspirere af den til at lave egne produkter.

Rickshaw-julepynt. Eleverne skal kende til Bangladeshs rickshawkunst og lade sig inspirere af den til at lave egne produkter. Opgaveark Billedkunst, 1.-2. klasse og 3.-5. klasse Omfang: 2-4 lektioner Rickshaw-julepynt Bangladesh er fuld af rickshaws cykeltaxier. I hovedstaden Dhaka er de overalt i den larmende trafik. Så mange,

Læs mere

Innovation Step by Step

Innovation Step by Step Innovation Step by Step Elevhæfte. kl. verdens bedste læserum Et tværfagligt forløb mellem dansk og billedkunst Innovation Step by Step Et undervisningsmateriale til mellemtrinnet med fokus på arkitektur

Læs mere

Indhold: Aktivitet: Hejs flaget for de små i samfundet Aktivitet: Årets børneven i lokalområdet Aktivitet: Børnebyråd Aktivitet: Barn-dom-stolen

Indhold:  Aktivitet: Hejs flaget for de små i samfundet Aktivitet: Årets børneven i lokalområdet Aktivitet: Børnebyråd Aktivitet: Barn-dom-stolen Indhold: Aktivitet: Hejs flaget for de små i samfundet Aktivitet: Årets børneven i lokalområdet Aktivitet: Børnebyråd Aktivitet: Barn-dom-stolen Aktivitet: Børn bygger i sand Aktivitet: Udstilling af børnekunst

Læs mere

Aktiviteter 0.-2. klasse

Aktiviteter 0.-2. klasse Sorter affald Engangshandsker En pose affald 3 kasser til sortering af affald, fx papkasser Lim Et stort stykke plastik eller en voksdug Tag 3 stykker papir. Skriv genbrug på det ene stykke papir, forbrænding

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 Uge 30 Emne: Venner Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge30_venner.indd 1 06/07/10 11.45 Uge 30 l Venner Det er blevet sommer. Solen skinner,

Læs mere

Digital kultur i dagtilbud. Frank Støvelbæk og Steen Søndergaard UCC 2012

Digital kultur i dagtilbud. Frank Støvelbæk og Steen Søndergaard UCC 2012 Digital kultur i dagtilbud Frank Støvelbæk og Steen Søndergaard UCC 2012 Digitalisering er ikke et valg men et vilkår Digital prioritering i dagtilbud inden for 3-5 år? I hvilken grad finder kommunen det

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge

Læs mere

M A T E R I A L E T I L D A G T I L B U D

M A T E R I A L E T I L D A G T I L B U D M A T E R I A L E T I L D A G T I L B U D I forbindelse med besøgene på Esbjerg Kunstmuseum under projekt SMART SKOLESTART 3.0 Mangfoldighed som grundtema: Gennem hele forløbet både i børnehaven, førskolen

Læs mere

Iværksætteri forløb over 2 måneder

Iværksætteri forløb over 2 måneder Iværksætteri forløb over 2 måneder Møde 1 Møde 2 Møde 3 Møde 4 Emne Opdage Opdage Drømme Drømme og skabe Aktiviteter Intro: Hvad er socialt iværksætteri (40 min) Opdage: Spejderloven som inspiration (70

Læs mere

FRISTEDET. Dumpen 5A, st. 8800 Viborg. Tlf. 86100806

FRISTEDET. Dumpen 5A, st. 8800 Viborg. Tlf. 86100806 HER FRISTEDET Dumpen 5A, st. 8800 Viborg Tlf. 86100806 Åbningstider: Mandag - Fredag 10.00-20.00 Tirsdag 10.00-16.00 Lørdag - Søndag og helligdage 10.00-20.00 Tirsdag Sind Ungdom 16.00-21.00 Alle dage

Læs mere

JANUAR Tema: Fastelavn Det sker i ugerne 3+4+5 samt uge 6 i februar.

JANUAR Tema: Fastelavn Det sker i ugerne 3+4+5 samt uge 6 i februar. JANUAR Tema: Fastelavn Det sker i ugerne 3+4+5 samt uge 6 i februar. At give børnene oplevelsen af årlige tilbagevendende traditioner At give barnet mulighed for at indgå i sociale fællesskaber og derigennem

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.

Læs mere

TENNISSPORTENS DAG ARRANGØRMANUAL Denne korte manual giver et overblik over, hvad I som klub kan gøre for at optimere jeres Tennissportens

TENNISSPORTENS DAG ARRANGØRMANUAL Denne korte manual giver et overblik over, hvad I som klub kan gøre for at optimere jeres Tennissportens TENNISSPORTENS DAG ARRANGØRMANUAL Denne korte manual giver et overblik over, hvad I som klub kan gøre for at optimere jeres Tennissportens Dag-arrangement. Manualen er delt op tre i afsnit om henholdsvis

Læs mere

Velkommen til Bankagerskolens SFO 2 - KLUB TO

Velkommen til Bankagerskolens SFO 2 - KLUB TO Velkommen til Bankagerskolens SFO 2 - KLUB TO Bankagerskolens SFO 2 Bankagervej 109 8700 Horsens Tlf. 76293340 Velkommen Klub To er Bankagerskolens SFO 2 for børn fra 4.-7. klasse. Klub To er beliggende

Læs mere

LEG MED ARKITEKTUR FAG: BILLEDKUNST MÅLGRUPPE: ELEVER PÅ MELLEMTRINNET

LEG MED ARKITEKTUR FAG: BILLEDKUNST MÅLGRUPPE: ELEVER PÅ MELLEMTRINNET LEG MED ARKITEKTUR FAG: BILLEDKUNST MÅLGRUPPE: ELEVER PÅ MELLEMTRINNET PÅ SPORET AF KUNSTEN OVERORDNET INTRODUKTION På sporet af Kunsten er et digitalt oplevelses- og undervisningskoncept, hvor eleverne

Læs mere

GODE RÅD TIL MØDELEDER

GODE RÅD TIL MØDELEDER GODE RÅD TIL MØDELEDER Dette dokument er beregnet til dig som mødeleder. Dokumentet giver dig alle de nødvendige oplysninger og gode råd, så du bedst muligt kan forberede og afholde mødet. Det forventes

Læs mere

Otto Frello Workshop på Varde Museum

Otto Frello Workshop på Varde Museum Otto Frello Workshop på Varde Museum Workshoppen er udviklet og afprøvet af Skanderup Efterskole 9:00 Ankomst Varde Museum. Vi bærer materialer ind og gør klar (Nb: husk, bestil særåbning fra kl. 9:00

Læs mere

Følg de 5 nemme tips, og bliv glad for kunsten på dine vægge længe!

Følg de 5 nemme tips, og bliv glad for kunsten på dine vægge længe! Følg de 5 nemme tips, og bliv glad for kunsten på dine vægge længe! Her får du opskriften på, hvad du skal gøre for at købe det maleri, der er det helt rigtige for lige præcis dig. Rigtig god fornøjelse!

Læs mere

Læreplaner - Højer Danske Børnehave LÆREPLANSTEMA- Kulturelle udtryksformer og værdier

Læreplaner - Højer Danske Børnehave LÆREPLANSTEMA- Kulturelle udtryksformer og værdier Læringsmål (mål og tegn) Læreplaner - Højer Danske Børnehave LÆREPLANSTEMA- Kulturelle udtryksformer og værdier Praksissituation (baggrund) At børnene lærer om traditioner, både danske og kulturelle At

Læs mere

Pædagogisk inspiration

Pædagogisk inspiration Pædagogisk inspiration til Børnenes Grundlovsdags 20 års jubilæum d. 4. juni 2015 Hvis I gerne vil sætte fokus på børns rettigheder i dit dagtilbud, skole og fritidsinstitution kan I hente inspiration

Læs mere

AD HOC FRIVILLIGE. fremtidens frivillige vil gerne gøre en indsats på fleksible vilkår. En guide til det lokale arbejde med ad hoc frivillige

AD HOC FRIVILLIGE. fremtidens frivillige vil gerne gøre en indsats på fleksible vilkår. En guide til det lokale arbejde med ad hoc frivillige AD HOC FRIVILLIGE fremtidens frivillige vil gerne gøre en indsats på fleksible vilkår En guide til det lokale arbejde med ad hoc frivillige AD HOC FRIVILLIGE fremtidens frivillige vil gerne gøre en indsats

Læs mere

Nyhedsbrev Juli - August. Hust at tilmelde jer nyhedsbrevet på vores hjemmeside. Tjek vores hjemmeside ud på www.klub144.dk

Nyhedsbrev Juli - August. Hust at tilmelde jer nyhedsbrevet på vores hjemmeside. Tjek vores hjemmeside ud på www.klub144.dk Nyhedsbrev Juli - August Hust at tilmelde jer nyhedsbrevet på vores hjemmeside. Tjek vores hjemmeside ud på www.klub144.dk Side 2 Kære alle. Så kom sommeren endelig til landet efter lang tids venten. Klub

Læs mere

Kaninen pixeline. Af Kit G. Laugesen

Kaninen pixeline. Af Kit G. Laugesen Kaninen pixeline Af Kit G. Laugesen indledning Storyline er en lille historie om kaninen pixeline som godt kan lide farver. Målgruppe er dagpleje/vuggestuebørn i alder 1-3år,da jeg selv er dagpleje er

Læs mere

Dialogspil. en metode til at kortlægge og forbedre trivslen på arbejdspladsen. Hvad er en dialogmetode? dialogmetode

Dialogspil. en metode til at kortlægge og forbedre trivslen på arbejdspladsen. Hvad er en dialogmetode? dialogmetode dialogmetode Dialogspil en metode til at kortlægge og forbedre trivslen på arbejdspladsen Hvad er en dialogmetode? En dialogmetode er et værktøj til at arbejde med trivslen på arbejdspladsen. Metoden er

Læs mere

Spor 1 Kreativ og produktudvikling

Spor 1 Kreativ og produktudvikling Spor 1 Kreativ og produktudvikling Indhold: 1.1. Kunst 1.1.1 Børnenes eget kunstmuseum 1.1.2. Børnenes eget kunstmuseum med installationskunst 1.2. Fortælling på mange måder 1.2.1 Lav deres egen bog i

Læs mere

Hilsen fra redaktionen

Hilsen fra redaktionen NYHEDSBLADET - for Klingstrupvænget & Rødegårdsvej Hilsen fra redaktionen Kære beboer, Du sidder nu med årets første udgave af vores nyhedsblad; rigtig mange gange velkommen. I dette nyhedsblad skal vi

Læs mere

Bestyrelsens beretning

Bestyrelsens beretning 1 Til generalforsamling RFC d. 11. april 2018 Bestyrelsens beretning Velkommen. Dejligt at se at I møder frem og engagerer jer i det frivillige sociale arbejde her i Rødovre. Som noget nyt holder vi i

Læs mere

HVAD MATERIALER DELTAGERE BEMÆRKNING

HVAD MATERIALER DELTAGERE BEMÆRKNING DAG 1 Oplæg/undervisning i Rumdesign & farvers påvirkning Workshops og efterfølgende elevpræsentationer og argumentationer digitalt kamera og evt. videokamera til dokumentationsgruppen Download undervisningsmateriale

Læs mere

Nyhedsbrev, november 2003

Nyhedsbrev, november 2003 Nyhedsbrev, november 2003 Så er det længe ventede andet nyhedsbrev i 2003 fra Den Sikre Vej på gaden. Brevet indeholder en beretning af, hvad der er sket i foreningen siden sidst og lidt nyheder fra Camino

Læs mere

Når du gerne vil præsentere bedriften og lære naboerne bedre at kende. Læs om hvordan du planlægger og gennemfører gårdbesøg for naboerne.

Når du gerne vil præsentere bedriften og lære naboerne bedre at kende. Læs om hvordan du planlægger og gennemfører gårdbesøg for naboerne. Invitér på gårdbesøg Når du gerne vil præsentere bedriften og lære naboerne bedre at kende. Læs om hvordan du planlægger og gennemfører gårdbesøg for naboerne. Rigtig mange mennesker uden for erhvervet

Læs mere

Med Døden til Middag Med Døden til Kaffe Med Døden til Frokost

Med Døden til Middag Med Døden til Kaffe Med Døden til Frokost Med Døden til Middag Med Døden til Kaffe Med Døden til Frokost Kom tabuet om døden til livs Danmark Spiser Sammen i uge 17 I sidste uge af april spiser hele Danmark sammen for at bekæmpe ensomhed. Danmark

Læs mere

ARBEJDS- ARK #99. Oplevelsesbaseret Eventudvikling

ARBEJDS- ARK #99. Oplevelsesbaseret Eventudvikling ARBEJDS- ARK #99 ARBEJDSARK #1: EVENTGÆSTENS TOUCH POINTS BLIV KLOGERE PÅ EVENTGÆSTENS TOUCH POINTS Her finder du en oversigt over nogle at de berøringspunkter, som eventgæster typisk har. Din event kan

Læs mere

Beboermødet (Afdelingsmødet) 20 råd og tips

Beboermødet (Afdelingsmødet) 20 råd og tips Beboermødet (Afdelingsmødet) 20 råd og tips Afdelingsmødet 20 råd og tips Det årlige afdelingsmøde er det vigtigste møde i boligafdelingen. I Lejerbos beboerhåndbog kan du læse om de juridiske og lovgivningsmæssige

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 Kursusmappe Uge 2 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge2_herborjeg.indd 1 06/07/10 11.20 Uge 2 l Her bor jeg Første gang, Hipp og Hopp

Læs mere

Drejebog. Udarbejdet af Forum for Mænds Sundhed Projekt Far for Livet, der er støttet af Nordea-Fonden

Drejebog. Udarbejdet af Forum for Mænds Sundhed Projekt Far for Livet, der er støttet af Nordea-Fonden Drejebog Udarbejdet af Forum for Mænds Sundhed Projekt Far for Livet, der er støttet af Nordea-Fonden 0 Indhold Indledning... 1 Baggrund... 1 Formål... 1 Målgruppe... 1 Start en Fars Legestue... 2 Tid

Læs mere

Snak om det Undervisningsmateriale til mellemtrinnet

Snak om det Undervisningsmateriale til mellemtrinnet Snak om det Undervisningsmateriale til mellemtrinnet Øvelse 1: Snak om tegnefilmen Formålet med denne øvelse er at styrke elevernes evne til at sætte sig ind i hvordan andre har det. Øvelsen skal hjælpe

Læs mere

Ressourcen: Projektstyring

Ressourcen: Projektstyring Ressourcen: Projektstyring Indhold Denne ressource giver konkrete redskaber til at lede et projekt, stort eller lille. Redskaber, der kan gøre planlægningsprocessen overskuelig og konstruktiv, og som hjælper

Læs mere

Aktiviteter. Her bringer vi en række generelle aktiviteter til inspiration i arbejdet med salmerne.

Aktiviteter. Her bringer vi en række generelle aktiviteter til inspiration i arbejdet med salmerne. Aktiviteter I den store udgave af undervisningsmaterialet; den der rummer nøjere introduktioner til de enkelte salmer, vil der med tiden være aktiviteter og øvelser, specifikt til de enkelte salmer. Her

Læs mere

Du må være med! -1. Den, der altid kommer for sent

Du må være med! -1. Den, der altid kommer for sent Du må være med! -1 Den, der altid kommer for sent Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor. Men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,

Læs mere

Pædagogiske lærerplaner for Børnehaven Løven.

Pædagogiske lærerplaner for Børnehaven Løven. Pædagogiske lærerplaner for Børnehaven Løven. Barnets alsidige personlige udvikling. Barnets skal have mulighed for at tilegne sig sociale og kulturelle erfaringer. Lære barnet respekt for sig selv og

Læs mere

En god sæsonstart. Inspirationsfolder

En god sæsonstart. Inspirationsfolder En god sæsonstart Inspirationsfolder Indholdsfortegnelse FORORD 2 HUSKELISTE 4 Hvilke målgrupper har vi fokus på? 5 Hvilke hold tilbyder vi i næste sæson? 5 Har vi styr på alle træningstider? 6 Har vi

Læs mere

DESIGN DIT EGET CD-COVER!

DESIGN DIT EGET CD-COVER! ELEV DESIGN DIT EGET CD-COVER! Emil de Waal + Spejderrobot Det er ikke kun i selve musikken, at Emil de Waal + Spejderrobot kan lide at improvisere - det er nærmest et livsprincip! Så da deres første plade

Læs mere

Ny energi i det nye skoleår

Ny energi i det nye skoleår Ny energi i det nye skoleår Kære lærere, elever, forældre, virksomheder Velkommen tilbage til ny energi, nye idéer, nye chancer og muligheder - et nyt skoleår. Vi har tanket godt op i ferien og er 100%

Læs mere

EMNE. CAFÉEN SPØRGSMÅL AKTIVITETER ORGANISATION MATERIALER KUNDSKABER/ FÆRDIGHEDER Flipover. Alle. Alle. Grupper. Grupper

EMNE. CAFÉEN SPØRGSMÅL AKTIVITETER ORGANISATION MATERIALER KUNDSKABER/ FÆRDIGHEDER Flipover. Alle. Alle. Grupper. Grupper 1.Caféen Hvad er en café? Brainstorming en café Hvad skal der være i en café? Brainstorming Kan I lave en café? Lav en café Karton, maling, blyanter, stof, lim, m.m. Billedkunst, fantasi Hvad skal caféen

Læs mere

8 bud på billedforløb

8 bud på billedforløb 8 bud på billedforløb Center for Undervisningsmidler Slagelse, ved pædagogisk konsulent Mette Rold 1 Collage-billeder Her kan der leges med forholdet mellem real virkelighed og imaginær virkelighed. Dette

Læs mere

SÆSON B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V

SÆSON B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V SÆSON 2018-2019 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V - Har du lyst til at skabe dig!!!! Formål med undervisningen at udvikle elevernes billedsprog gennem dialog baseret undervisning at stimulere elevernes

Læs mere

Fælles PUP læreplanstemaerne Børnehuset Spirebakken

Fælles PUP læreplanstemaerne Børnehuset Spirebakken Fælles PUP læreplanstemaerne Børnehuset Spirebakken Alsidig personlig udvikling Områdets fælles mål for udvikling af børnenes alsidige personlige udvikling er, At barnet oplever sejre og lærer, at håndtere

Læs mere

Mellemtrin. Job i lokalsamfundet

Mellemtrin. Job i lokalsamfundet Job i lokalsamfundet Job i lokalsamfundet Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dagens tema Vores lokalsamfund Vores lokalsamfund Portræt af en virksomhed Klassens jobbog Job i andre lokalområder 1. modul

Læs mere

Gud er min far -1. Vor Fader, du som er i himlene. Helliget blive dit navn

Gud er min far -1. Vor Fader, du som er i himlene. Helliget blive dit navn Gud er min far -1 Vor Fader, du som er i himlene. Helliget blive dit navn Mål: Børnene ser Guds egenskaber som far: kærlig, tilgivende, givende og omsorgsfuld og børnene lærer nye måder at prise Gud på

Læs mere

Nyhedsbrev Regnbuen Januar 2017.

Nyhedsbrev Regnbuen Januar 2017. Nyhedsbrev Regnbuen Januar 2017. Så er vi godt i gang med 2017 og hermed det sidste nye herfra Regnbuen. Vi er rigtige glade for vores nye institution/lokaler og vi er ved at komme på plads. Vi indretter

Læs mere

HippHopp. Uge 13: Min krop. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Min krop side 1

HippHopp. Uge 13: Min krop. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Min krop side 1 Uge 13: Min krop Vejledning til HippHopp guider Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Min krop side 1 HIPPY HippHopp uge_13_guidevejl_min_krop.indd 1 06/07/10 11.10 Denne vejledning er et supplement

Læs mere

Gud er min far -2. Komme dit rige, ske din vilje som i himlen således også på jorden;

Gud er min far -2. Komme dit rige, ske din vilje som i himlen således også på jorden; Gud er min far -2 Komme dit rige, ske din vilje som i himlen således også på jorden; Mål: Børnene oplever forventningsglæde: Guds rige vokser der, hvor Guds vilje sker. Gud ønsker at vi er med til at opbygge

Læs mere

Spirer: Vandreturstøser

Spirer: Vandreturstøser Spirer: Vandreturstøser Formål Spejdere går. Sådan har det altid været. Og det er stadig sjovt! Snør skoene godt og gå ud i lokalområdet, men ikke før I ved, hvordan man går rigtigt, og hvordan man skal

Læs mere

Hvad er det, du siger -2

Hvad er det, du siger -2 Hvad er det, du siger -2 Alt, hvad Gud siger, er sandt og godt. Mål: Børn indser, hvor meget godt Gud har skabt ved sit ord. Når Gud taler, så sker det. Det bliver, ligesom han har sagt sikken en magt

Læs mere

Indledende information

Indledende information 2.-3. klasse Café Indledende information Vi anbefaler at læse forløbet godt igennem i god tid, inden det påbegyndes. I det følgende lidt informationer, som kan være relevante at tage højde for i god tid,

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30: Venner. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Venner side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30: Venner. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Venner side 1 Uge 30: Venner Vejledning til HippHopp guider Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Venner side 1 HIPPY HippHopp uge_30_guidevejl_venner.indd 1 06/07/10 10.41 Denne vejledning er et

Læs mere

Sprog. Kreativitet. Tryllefløjten Årshjul. 1.oktober 2013 til 30. september 2014

Sprog. Kreativitet. Tryllefløjten Årshjul. 1.oktober 2013 til 30. september 2014 Natur Krop Kreativitet Sprog Tryllefløjten Årshjul 1.oktober 2013 til 30. september 2014 Vi har som udgangspunkt for det pædagogiske arbejde fokus på fire temaer i ovennævnte periode. Temaer der er en

Læs mere

2016/2017 MÅL, HANDLINGER OG PÆDAGOGISK BEGRUNDELSE FOR IMPLEMENTERING AF KERNEOMRÅDERNE

2016/2017 MÅL, HANDLINGER OG PÆDAGOGISK BEGRUNDELSE FOR IMPLEMENTERING AF KERNEOMRÅDERNE 2016/2017 MÅL, HANDLINGER OG PÆDAGOGISK BEGRUNDELSE FOR IMPLEMENTERING AF KERNEOMRÅDERNE Indholdsfortegnelse Indledning Pædagogikken i vuggestue og børnehave Mål Pædagogisk begrundelse Handlinger Dokumentation/evaluering

Læs mere

Billedkunst. Status. Evaluering. Fagets formål

Billedkunst. Status. Evaluering. Fagets formål Billedkunst Status Eleverne i 5.klasse skal have billedkunst i 60 min. Ugentligt. Det er første år, de skal have mig til faget. Via spørgeskema har jeg forsøgt at evaluere sidste skoleår samt danne mig

Læs mere

5. Bertel Thorvaldsen. Årsplan (Billedkunst MVM)

5. Bertel Thorvaldsen. Årsplan (Billedkunst MVM) Årsplan for 5.B.T billedkunst 2016/2017- Malene von der Maase Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage, reflektere,

Læs mere

4 trin + en dag REDOK

4 trin + en dag REDOK Årstid: Hele året Forløbets varighed: 4 trin + en dag Udfordringen Formålet I dette mærke bliver pigerne udfordret på deres kommunikationsevner, kreative tænkning og logiske sans. Pigerne vil lære om skjulte

Læs mere

6.3 Slip kontrollen. din by. Check-in. Introduktion til denne ud-aften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer

6.3 Slip kontrollen. din by. Check-in. Introduktion til denne ud-aften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer 63 slip kontrollen - Udaften / TEEN EQUIP / Side 1 af 5 63 Slip kontrollen Introduktion til denne ud-aften Denne aften står i hjælpsomhedens tegn Det handler om at give nogle mennesker den hjælpende hånd,

Læs mere

Hygiejne. Vasker hænder før måltider. Efter hvert toiletbesøg. Efter måltider ved behov. Når børnene kommer ind fra legepladsen.

Hygiejne. Vasker hænder før måltider. Efter hvert toiletbesøg. Efter måltider ved behov. Når børnene kommer ind fra legepladsen. Kost og bevægelsespolitik for Børnehuset Andedammen. Udarbejdet 22.4.2009. Citat fra forbrugerstyrelsen: Det er af stor betydning for børns trivsel og helbred, at de under opvæksten får en god og ernæringsrigtig

Læs mere

Til Herrens tjeneste -2

Til Herrens tjeneste -2 Til Herrens tjeneste -2 Ord som gave fra Helligånden (tungetale, udlæggelse og profeti) Mål: At vide, at Helligånden giver os tungetale, udlæggelse og profeti som gaver. Disse gaver hjælper os til at tjene

Læs mere

UNDERVISNINGSFORLØB MED DRØMME I BILLEDKUNST

UNDERVISNINGSFORLØB MED DRØMME I BILLEDKUNST UNDERVISNINGSFORLØB MED DRØMME I BILLEDKUNST Af Anna Hofgaard Møller (LIN 208470) Vejleder: Kirsten Bak Andersen INDHOLDSFORTEGNELSE Indledning... 3 Mål med forløbet... 3 Klassetrin... 3 Forud for forløbet...

Læs mere

Øjne der ser - Byg din skraldeskulptur

Øjne der ser - Byg din skraldeskulptur Øjne der ser - Byg din skraldeskulptur Indhold i forløbet - arbejdsopgaver Byg din skulptur ud fra det skrald klassen har indsamlet over længere tid. Mal din skulptur. Giv din skulptur et navn. Lave en

Læs mere

CIRKEL TIL ELEV START

CIRKEL TIL ELEV START Kære elev. Herunder ser du en oversigt over, en oversigt over hele forløbet i SevenJob. Du kan følge med undervejs og samtidig følge med i, hvilke opgaver eller hvilke ting du skal huske. Rigtig god fornøjelse.

Læs mere

Værsgo: Et katalog fyldt med inspiration til afholdelse af Seniorsurf-dagen!

Værsgo: Et katalog fyldt med inspiration til afholdelse af Seniorsurf-dagen! Værsgo: Et katalog fyldt med inspiration til afholdelse af Seniorsurf-dagen! Dette katalog indeholder konkrete og lettilgængelige ideer til, hvordan I ude på datastuerne, bibliotekerne og andre it-undervisningssteder

Læs mere

Styr på termerne. Effekt: Strølys kaldes det også. Som regel det der bruges skråt bagfra for at give liv i håret, og til at belyse baggrunden med.

Styr på termerne. Effekt: Strølys kaldes det også. Som regel det der bruges skråt bagfra for at give liv i håret, og til at belyse baggrunden med. Styr på termerne Hovedlys: Når en fotograf siger hovedlys, så er det ikke bare fordi det rammer folk i hovedet. Hovedlys er det lys man kan sige er det primære lys i billedet. På portrætter vil det derfor

Læs mere

Skab interesse, dialog og internalisering for. Ledelseskommissionens anbefalinger

Skab interesse, dialog og internalisering for. Ledelseskommissionens anbefalinger Skab interesse, dialog og internalisering for Ledelseskommissionens anbefalinger Skrevet af Mette Berner og Michael Meinhardt Skab interesse og internalisering for Ledelseskommissionens anbefalinger Tirsdag

Læs mere

ErhvervsKvindeNyt Herning Januar 2013

ErhvervsKvindeNyt Herning Januar 2013 ErhvervsKvindeNyt Herning Januar 2013 ErhvervsKvinder Herning er kommet godt fra start i dette nye år. Hvad kan lokke friske og aktive kvinder ud i sne, frost, kulde og... fra en håndboldkamp? - Det kunne

Læs mere