DREJEBOG FOR DRØMMEDAGEN Alle har ret til at drømme

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "DREJEBOG FOR DRØMMEDAGEN Alle har ret til at drømme"

Transkript

1 DREJEBOG FOR DRØMMEDAGEN Alle har ret til at drømme KFUM's SOCIALE ARBEJDE & SOCIALT UDVIKLINGSCENTER SUS

2 ALLE HAR RET TIL AT DRØMME Alle har drømme: Store drømme, beskedne drømme, vilde drømme, dagligdags drømme Det vigtigste er at turde tale om og forfølge sin drøm sætte drømmen fri og vise andre, at alle har ret til at drømme. KFUM's Sociale Arbejdes sociale cafeer og væresteder kan være med til at sætte drømmene hos cafegæsterne fri ved at invitere til en DRØMMEDAG. Fokus for drømmedagen i cafeen kan være at synliggøre og konkretisere gæsternes drømme: Hvad drømmer du om? Hvordan ser din drøm ud? Hvordan føles din drøm? Hvilke barrierer er der for at opnå din drøm? Hvordan kan du arbejde med at gøre drømmen virkelig? På DRØMMEDAGEN er cafegæsterne i centrum. Gennem aktiviteterne sætter dagen fokus på at alle mennesker har ressourcer, kompetencer - og DRØMME - på trods af psykisk sygdom, ensomhed, misbrug, fattigdom mv. Inspiration til DRØMMEDAG Dette er en drejebog til, hvordan I kommer i gang med at planlægge og gennemføre en DRØMMEDAG i din lokale cafe eller på dit værested. KFUM's Sociale Arbejde samarbejder med Socialt Udviklingscenter SUS om projektet Forum for brugerindflydelse og metodeudvikling. Som en del af dette projekt har vi afholdt en DRØMMEDAG på Café Paraplyen på Frederiksberg, hvor vi sammen med caféens personale satte gæsterne i centrum og fokuserede på alt det, man som menneske kan drømme om. På DRØMMEDAGEN fangede vi drømmene i fotos, malerier og digte. Dette gjorde vi i tre forskellige drømmeværksteder. Billederne i denne drejebog stammer fra DRØMMEDAGEN på Frederiksberg. Læs på de følgende sider, hvordan I kommer i gang og hvordan I kan sammensætte JERES DRØMMEDAG. Hvis I har spørgsmål eller har brug for et godt råd til jeres DRØMMEDAG, er I velkommen at kontakte KFUM's Sociale Arbejde, Henning Søgaard Nielsen på eller telefon

3 FØR DRØMMEDAGEN - FORBEREDELSEN Her er en række forslag til, hvad I skal gøre som en del af forberedelsen til DRØMMEDAGEN. Kom godt i gang Nedsæt en lille arbejdsgruppe, der skal stå for planlægningen af dagen og den praktiske gennemførelse af selve DRØMMEDAGEN. Find en dato, hvor der er plads i kalenderen. Det er en god ide at finde en dag, hvor der vil være et godt fremmøde af gæster. Find ud af hvilken/hvilke drømmeværksteder, der skal være på DRØMMEDAGEN. Tag udgangspunkt i det, I og jeres gæster synes er sjovt at arbejde med. Lav et opslag, som reklamerer for DRØMMEDAGEN, og hæng det op de steder, hvor folk ser det. Snak løbende med gæsterne om DRØMMEDAGEN. Hvad siger de til det? Hvad tænker de? Hvilket drømmeværksted kunne de tænke sig at deltage i? Kender de nogen, der også kunne have lyst til at deltage? Lav en tilmeldingsliste og få gæsterne til at tilmelde sig et specifikt drømmeværksted senest ca. en uge inden DRØMMEDAGEN. Skriv evt. en pressemeddelelse 1-2 uger før DRØMMEDAGEN til de lokale medier, som fortæller om DRØMMEDAGEN og formålet. Eller ring til en journalist, hvis det falder dig lettere. God omtale kan måske tiltrække nye gæster og være med til at promovere din cafe i forhold til kommune og andre samarbejdspartnere (se eksempel på pressemeddelelse til sidst i denne drejebog). 3

4 PLANLÆGNING AF DRØMMEVÆRKSTEDER Når I skal planlægge drømmeværkstederne, er det en god ide fx at overveje: Hvor meget arbejde kan I lægge i DRØMMEDAGEN? Hvor meget plads og hvor mange penge har I til rådighed? Husk, at du/ arbejdsgruppen selv bestemmer, hvor ambitiøs DRØMMEDAGEN skal være. Senere i denne drejebog finder du ideer til drømmeværksteder og kan se, hvilke materialer I skal bruge. Lav en liste over, hvad der skal indkøbes til hvert drømmeværksted og fordel opgaverne. Overvej om nogle af cafeens gæster kan inddrages i planlægningen. Måske nogle gæster har særlige kompetencer, som kan sættes i spil under planlægning og afholdelse af DRØMMEDAGEN. Find ud af, om der skal laves aftaler med eksterne kunstnere, som kan stå for et eller flere drømmeværksteder. Måske kender I nogen, som vil stille deres ekspertise gratis til rådighed. Vælg en person, som kan tage fotos af de mange aktiviteter, der sker i løbet af DRØMMEDAGEN. Så kan dagen dokumenteres i billeder, fx på jeres hjemmeside. Planlæg en afsluttende fernisering, hvor deltagerne kan betragte hinandens værker og få en god snak sammen, måske over et glas drømmebowle og en saltstang. Skal der serveres noget specielt på DRØMMEDAGEN, fx drømmebowle, drømmekage og drømmegryde? Måske snacks til drømmebowlen? Måske kan I få en catering-virksomhed, en slagter eller et supermarked til at sponsorere noget mad. Eller måske kan I få en gæstekok til at komme og udleve sine drømme bag gryderne. Planlæg hvornår mad og drikke skal serveres. 4

5 DREJEBOG FOR DRØMMEDAGEN Nedenfor ser du et eksempel på en drejebog for DRØMMEDAGEN. I kan bruge drejebogen som inspiration for jeres planlægning. Drejebog for DRØMMEDAGEN TIDSPUNKT OPGAVE OPGAVE ANSVARLIG Fx kl FORBEREDELSE Lokaler gøres klar: Pynte op, placere borde, fjerne ting fra vægge Ferniseringsvægge gøres klar Fælleslokale gøres parat til fernisering, og vægge gøres parate til fx ophængning af fotos, malerier, digte etc. Der sættes blomster på borde mv. Køkken gør klar med fx: Receptionstallerkener og glas Drømmebowle, drømmekage, drømmegryde mm Køkkenpersonalet gør klar til dagen. Mad, kage og drikkevarer forberedes. Cafe, kok, frivillige Værksteder fx: Maler-værksted Push poem-værksted Foto-værksted Pladevenner Lokalerne gøres klar til drømmeværkstederne. De indkøbte materialer stilles frem. Fx kl. 13:00 13:15 VELKOMST Cafeleder byder velkommen til dagen og fortæller kort om DRØMMEDAGEN og drømmeværkstedene. Cafelederen præsenterer også de personer, som er tovholdere for 5

6 de forskellige drømmeværksteder. Herefter fordeler gæsterne sig i de valgte værksteder. Fx kl. 13:15 VÆRKSTED Værkstedstovholderne og hjælpere installerer gæster og sætter processer i gang Fx kl. 13:30 Fx kl.15:30 Fx kl. 16:00 I kan evt. starte med en leg, så folk lærer hinanden at kende. Pladespiller og LP er indrettes i forbindelse med cafeens spiseafdeling Værkstederne afholdes. Værkstederne afsluttes. Der gøres klar til fernisering og der ryddes op Deadline for ophængning af produktion Køkken gør klar til servering af drømmebowle/drømmegryde Hvis I vil have musik under ferniseringen, gøres dette klar. Den kreative proces afsluttes i de enkelte drømmeværksteder og der gøres parat til ferniseringen. Det vil sige, at fx digte printes ud og hænges op, malerier hænges op, og fotos printes ud og hænges op. Musikken tjekkes kører det? Fx kl. 16:30 Fernisering åbner! Alle deltagere i DRØMMEDAGEN samles i fælleslokalet for at præsentere de kunstneriske udfoldelser (drømmene) for hinanden. Måske kan der hænges en rød snor op, som kan klippes på rigtig receptions-manér. Værkstedstovholderne præsenterer evt. gruppens drømme, eller det kan være, at nogle af deltagerne har lyst til at præsentere deres egne drømme. Der serveres evt. drømmebowle og snacks. Fx kl. 17:30 Tak for i dag det har været sjovt og Cafélederen eller en anden 6

7 positivt! Mad og drikke serveres person siger tak for i dag og knytter nogle kommentarer til DRØMMEDAGEN og alle de aktiviteter, som er sket i dagens løb. Der siges tak til de involverede personer. Efter ferniseringen kan drømmedagen afsluttes med fællesspisning forhåbentlig en drømmegryde. 7

8 DRØMMEVÆRKSTEDET Det er værkstedstovholderens opgave at skabe et godt rum for deltagerne og sætte processen i gang ude i det enkelte værksted. Tovholderen kan fx indlede værkstedet med en lær-hinanden-at-kende-leg. Her er et par forslag: 1. Deltagerne stiller sig i en rundkreds. Efter tur præsenterer alle sig med navn og præsenterer deres sko. Hvordan kom skoen herhen? Hvad er historien om netop denne sko? Når alle har været igennem runden, er præsentationen færdig. 2. Efter tur stiller deltagerne sig ind i midten, præsenterer sig med navn og fremhæver en interesse, som de dyrker fx: at gå i biografen, samle puslespil, køre motorcykel, dyrke tomater i vindueskarmen. Andre, der har samme interesse stiller sig ind til personen i midten, derefter går deltagerne igen ud i ringen, mens den næste person går ind i midten. Når alle har været runden igennem, er præsentationen færdig. TIP Sørg for, som tovholder for værkstedet, at skabe en tryg stemning og læg op til, at gæsterne snakker sammen og udveksler erfaringer på tværs. 8

9 FOTOVÆRKSTED Værkstedet indledes med en fælles snak om drømme og foto, så alle deltagerne ved, hvilken drøm de vil fotografere. Værkstedstovholderen kan evt. tage nogle bøger med til inspiration. Hvad er det, der gør et foto godt? Værkstedet Motivet: Personer og andre levende væsener, naturen, bygninger, detaljer. Beskæringen: Et nærfoto af en person, kan virke stærkt fx med øjne og mimik, der viser glæde, tristhed, træthed mv. Vinklingen: Tag fotos af motivet i forskellige vinkler. En ny vinkel kan overraske. Lyset: Lys kan skabe blødhed, drama, stemninger. Prøv jer frem og overvej især med personer, hvor lyset kommer fra. Sollys direkte ind i øjnene på den, der fotograferes, kan virke meget forstyrrende. Farver: Stærke farver, blide farver, naturfarver, sort/hvid-farver. Overvej farvevirkningen i dit motiv - skal det udstråle liv og glade dage eller mere afdæmpet skildre en stemning? Deltagerne bruger egne eller lånte digitale kameraer. Derefter går de ud i lokalområdet og fotograferer motiver af deres drømme. I kan eventuelt opfordre deltagerne til før DRØMMEDAGEN at gå på opdagelse og indfange motiver. Når deltagerne har taget deres foto, kommer de tilbage til værksted. Her overføres billederne til en pc. Kig fotos igennem, udvælg de bedste motiver og print dem ud. Vær opmærksom på, at denne del af værkstedet tager en del tid. Sæt derfor god tid af til denne del af processen. De printede fotos hænges op på en væg, så de er klar til fernisering. Fotografierne kan efterfølgende blive hængende, så de bliver set i hverdagen og deltagere og andre kan gå forbi og sige: Kan du huske dengang, da eller Det drømmer jeg om, fordi. Det er vigtigt for fotoværkstedet, at der er en person til rådighed, som har styr på og interesse for teknikken, hvis den skulle drille. 9

10 TIP Fotoværkstedet kan alternativt gennemføres ved, at deltagerne medbringer fotos fra deres private fotosamling eller medbringer blade, bøger etc. med fotos, der indeholder motiver af drømme. Deltagerne fortæller hver især om det eller de drømmefotos, som vedkommende har udvalgt. Tjekliste til fotoværkstedet Udstyr/materialer Antal Ansvarlig Digitalkameraer og tilhørende kabler og/eller kortlæser - til overførsel af fotos til computer Et per deltager og/eller per gruppe Farve-printer 1-2 PC med usb-indgang 1-2 Kopipapir Foto-papir Printer-patroner Elefantsnot eller andet til ophængning af fotos 200 ark 100 ark 1-2 ekstra sæt Saks 2-5 Tuscher 2-5 Eventuelt scanner hvis I vil scanne deltagernes egne fotos 1 10

11 POESIVÆRKSTED Værkstedet indledes med en fælles snak om drømme, poesi og digte, så alle deltagerne ved, hvilken drøm de vil skrive om. Værkstedstovholderen kan evt. tage nogle bøger med til inspiration. Hvad er et digt? Digte er ordkunst. Digte er gode til at formidle følelser, holdninger og fortællinger. Digte kan indeholde rim, halvrim, bogstavrim, rytme, uventede eller usædvanlige ord, gentagelser og omkvæd. Digte kan deles op i vers. Værkstedet Der er flere forskellige måder I kan arbejde med digte og poesi i værkstedet. Deltagerne kan enten skrive deres eget digt eller I kan arbejde med push-poem. Push poem Værkstedstovholderen laver en masse sedler med et bogstav på hvert. Bogstaverne lægges i en skål og deltagerne trækker skiftevis et bogstav, til der ikke er flere bogstaver. Der skal være bogstaver nok til, at hver deltager kan trække tre bogstaver - gerne flere, hvis digtet skal være langt. Der bliver lige så mange ord i digtet, som der er sedler i brug. Der må ikke være for mange svære bogstaver på sedlerne, men dog nogle. Der udnævnes en push poem-facilitator, hvis opgave er at igangsætte, inspirere og nedskrive ordene. Herefter starter en tilfældig udvalgt person med at lægge ét af sine bogstaver på bordet og sige et ord, der starter med det bogstav (fx s for slange). Derefter går turen videre til den næste person i omgangen og altid i den samme rækkefølge. Han eller hun lægger på tilsvarende vis et bogstav og siger et ord. Hvis en deltager går i stå, kan man i fællesskab finde på et ord. Før man lægger et bogstav kan man vælge at sætte et tegn punktum, komma, udråbstegn, tankestreg, spørgsmålstegn osv. Man kan ikke sætte tegn efter sig eget ord. Således fortsætter legen, indtil alle deltagernes sedler er brugt. Her er legen fuldført og et nyt digt er kommet til verden! 11

12 ALTERNATIVT kan push-poemet laves uden at bruge bogstaver. Den første deltager starter med at sige et ord, som relaterer sig til hans/hendes drøm, derefter supplerer den næste deltager med sit ord osv. Efter sidste deltager startes forfra. Til sidst har man en lang række drømmeord. Det hele skrives ned, måske som vers. Herefter printes digtene ud og hænges op. Tjekliste til poesiværkstedet Materialer Antal Ansvarlig A4-papir, hvidt Skriveredskaber - fx kuglepenne, blyanter, ball-penne, tuschpenne stk. 1-2 per deltager Tapet eller farvet/mønstret karton eller andet til indramning Elefantsnot eller andet til ophængning af de færdige digte Eventuelt PC til renskrivning af digte Eventuelt printer til renskrivning af digte + lidt ekstra

13 BILLEDKUNSTVÆRKSTED Værkstedet indledes med en fælles snak om drømme og billedkunst, så alle deltagerne ved, hvilken drøm de vil male, tegne eller lave en collage om. Værkstedstovholderen kan evt. tage nogle bøger med til inspiration. Målet er, at få deltagerne til at beskrive deres drømme gennem billedkunsten. Hvordan illustrerer man sin drøm? Motivet: Abstrakt, personer og andre levende væsener, naturen, bygninger, detaljer. Udsnit: Detaljer af en helhed Lyset: Lys kan skabe blødhed, drama, stemninger. Farver: Stærke farver, blide farver, naturfarver, sort/hvid-farver. Overvej farvevirkningen i dit motiv - skal det udstråle liv og glade dage eller mere afdæmpet skildre en stemning? I kan eventuelt gennemgå, hvordan man blander farver ud fra grundfarverne gul, rød og blå. 13

14 Tjekliste til billedkunstværksted Materialer Antal Ansvarlig Malerlærred på ramme i forskellige størrelser (fx Tiger eller Søstrene Grene, hvor det er billigt) Karton Papir i forskellige størrelser Afdækningspapir til gulv Afdækningsplast til borde Maling i grundfarverne: rød, gul, blå og evt. hvid og sort Pensler i forskellige tykkelser Farveblyanter og tuscher i forskellige farver Elefantsnot og andet til ophængning af de færdige billeder Limstifter til collage Aviser og ugeblade til collage Tilpasset jeres lokaler 1 rulle = 25 meter 1 rulle = 50 meter Eventuelt skæremaskine 1 14

15 MUSIKVÆRKSTED Værkstedet indledes med en fælles snak om drømme og musik, så alle deltagerne ved, hvilken drøm de vil udtrykke gennem musik. Værkstedstovholderen kan evt. tage noget musik med til inspiration. Deltagerne medbringer noget af deres yndlingsmusik. Deltagerne spiller musikken for hinanden og fortæller om, hvorfor musikken betyder noget særligt for vedkommende. Hvis der holdes fernisering på DRØMMEDAGEN, kan deltagerne spille deres musik. I kan fx opstille en plade-bar i fællesrummet, hvor en eller flere plade-venner spiller deres musik. TIP Musikværkstedet kan alternativt gennemføres ved, at deltagerne selv spiller eller synger musik/sange for hinanden. Tjekliste til musikværkstedet Materialer Antal Ansvarlig Musikanlæg (gammeldags pladespiller, cd-afspiller, kasettebåndoptager, mp3- afspiller, ghettoblaster) 1 Evt. forstærker og højttalere 1 Evt. musikinstrumenter Afpasset deltagerne 15

16 DRØMMERUM Som en del af DRØMMEDAGEN kan I skabe et drømmeunivers ved bl.a. at lave et drømmerum. Her opstilles fx en eller flere drømmesenge, som deltagerne kan lægge sig på og drømme. Hvis deltagerne har lyst, kan de fortælle om deres drømme til andre deltagere og I kan evt. optage det på video. Tjekliste til drømmerummet Materialer Antal Ansvarlig Drømmeseng 2 Videokamera, mikrofon mm. 1 16

17 EFTER DRØMMEDAGEN ERFARINGSOPSAMLING Det vil være en rigtig god idé at få samlet op på, hvad deltagerne har fået ud af at deltage i DRØMMEDAGEN. Og få samlet op på, hvilket indtryk af dagen, de personer, der har været med til at planlægge og afholde DRØMMEDAGEN, har fået. Nogle af følgende spørgsmål kan stilles til deltagerne og kan bruges i erfaringsopsamlingen: Hvad synes du om dagen? Hvad drømmer du om? Hvordan kan din sociale café blive bedre? Hvad kan du selv gøre for at få dine drømme til at gå i opfyldelse? De gode historier kan eventuelt formidles på cafeens hjemmeside eller på opslagstavlen. Eller de kan sendes videre til KFUM's Sociale Arbejdes hovedkontor, hvor de fx kan blive formidlet på eller i avisen Hjerterum. Det kan også være en god ide at tage en dialog med deltagerne om realiseringen af deres drømme. Hvad kan de selv gøre for at få drømmene til at gå i opfyldelse og er der eventuelt noget, I i caféen kan hjælpe med? 17

18 PRESSEMEDDELELSE Send en pressemeddelelse ud til lokalbladene i jeres område - med oplysning om: Hvad er DRØMMEDAGEN? hvad sætter dagen fokus på? Hvilke værksteder indgår? Hvem deltager i DRØMMEDAGEN? Hvad er formålet med DRØMMEDAGEN? Tid og sted for DRØMMEDAGEN Kontaktperson i cafeen: mobil og -adresse Understreg, at medierne er velkomne og hvem, de skal kontakte, hvis de kommer. Nedenfor er pressemeddelelsen, som Cafe Paraplyen på Frederiksberg sendte ud til lokalpressen. Brug den gerne som inspiration. Alle har ret til at drømme Onsdag den 16. juni er der DRØMMEDAG i Cafe Paraplyen på Frederikberg ud fra devisen: Alle har ret til at drømme - og til at blive hørt, set og forstået. - På trods af få penge, sygdom, arbejdsløshed, ensomhed eller andre vanskelige livsvilkår har mennesker behov for at drømme og for at kunne ytre sig, siger Tina Kragh, daglig leder af Cafe Paraplyen, en cafe under KFUM's Sociale Arbejde. DRØMMEDAGEN fyrer op under drømmene gennem arbejdende værksteder med drømmesenge, drømmekage, drømmegryde - og meget andet undervejs i forløbet. Der bliver gang i cafeen denne dag. Dagen bliver formidlet videre til de 27 øvrige cafeer under KFUM's Sociale Arbejde via hjemmesiden Kreative udfoldelser af drømme DRØMMEDAGEN begynder klokken 13:00 med velkomst og præsentation af dagen. DRØMMEDAGEN sætter fokus på gæsternes drømme i tre værksteder: Poesiværkstedet - ledet af musiker og forfatter Minna Groos Billedkunstværkstedet - ledet af billedkunstner Solveig Christensen Fotoværkstedet - ledet af fotograf Sine Fiig. Opgaven er enslydende: Hvad drømmer DU om? Indkreds og beskriv dine drømme i ord eller billeder. Med dagen vil Cafe Paraplyen vise, at alle mennesker har ressourcer og drømme - uanset livsvilkår. Fernisering klokken 16:30 - Meyers Deli donerer brød og hummus 18

19 Der er fernisering på værkerne fra de tre kreative værksteder i Cafe Paraplyen klokken 16:30. Her bliver der serveret Drømmebowle. Efter ferniseringen sætter frivillige og souschef Lene Mette Klit kokkehuerne på sned og serverer deres drømmegryde. Meyers Deli har doneret brød og hummus til dagen. I skal være meget velkomne i cafeen på denne dag, som arrangeres i samarbejde med Socialt Udviklingscenter SUS. Cafe Paraplyen, Nyelandsvej 66, 2000 Frederiksberg. 19

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave

Læs mere

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave

Læs mere

VEJLEDNING. Sådan får vi alle til at føle sig velkomne i Ungdommens Røde Kors

VEJLEDNING. Sådan får vi alle til at føle sig velkomne i Ungdommens Røde Kors VEJLEDNING Sådan får vi alle til at føle sig velkomne i Ungdommens Røde Kors Velkommen I denne vejledning kan du se, hvad du skal gøre for at undervise i Sådan får vi alle til at føle sig velkomne i Ungdommens

Læs mere

VEJLEDNING. Sådan kan vi rekruttere mangfoldigt til Ungdommens Røde Kors

VEJLEDNING. Sådan kan vi rekruttere mangfoldigt til Ungdommens Røde Kors VEJLEDNING Sådan kan vi rekruttere mangfoldigt til Ungdommens Røde Kors Velkommen I denne vejledning kan du se, hvad du skal gøre for at undervise i Sådan kan vi rekruttere mangfoldigt til Ungdommens Røde

Læs mere

VEJLEDNING. Sådan fastholder vi mangfoldigheden blandt vores frivillige

VEJLEDNING. Sådan fastholder vi mangfoldigheden blandt vores frivillige VEJLEDNING Sådan fastholder vi mangfoldigheden blandt vores frivillige Velkommen I denne vejledning kan du se, hvad du skal gøre for at undervise i Sådan fastholder vi mangfoldigheden blandt vores frivillige

Læs mere

Dialogmøde om TrivselOP - alt hvad du skal bruge

Dialogmøde om TrivselOP - alt hvad du skal bruge Dialogmøde om TrivselOP - alt hvad du skal bruge Denne manual kan bruges af lederen eller arbejdsmiljøgruppen, alt efter hvordan I fordeler opgaven. Indholdsfortegnelse Før dialogmødet: Tjekliste til din

Læs mere

SKROTROBOT DREJEBOG TIL DE MEDLEMSVALGTE OG BUTIKKEN FOR PLANLÆGNING OG AFVIKLING AF AKTIVITET

SKROTROBOT DREJEBOG TIL DE MEDLEMSVALGTE OG BUTIKKEN FOR PLANLÆGNING OG AFVIKLING AF AKTIVITET SKROTROBOT DREJEBOG TIL DE MEDLEMSVALGTE OG BUTIKKEN FOR PLANLÆGNING OG AFVIKLING AF AKTIVITET INDHOLD S. 3 BESKRIVELSE AF AKTIVITEN S. 4 UNDERVISNINGSMATERIALE S. 5 PROGRAM FOR WORKSHOPPEN S. 6 SÅDAN

Læs mere

Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året

Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året Tro og etik Omsorg Målgruppe: Spejder Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Omsorg - niveau 3 - trin for trin Omdrejningspunktet for mærket Omsorg er i høj grad sladder. Idéen med at beskæftige

Læs mere

Digital kultur i dagtilbud. Frank Støvelbæk og Steen Søndergaard UCC 2012

Digital kultur i dagtilbud. Frank Støvelbæk og Steen Søndergaard UCC 2012 Digital kultur i dagtilbud Frank Støvelbæk og Steen Søndergaard UCC 2012 Digitalisering er ikke et valg men et vilkår Digital prioritering i dagtilbud inden for 3-5 år? I hvilken grad finder kommunen det

Læs mere

Drejebog for strandsafari

Drejebog for strandsafari Drejebog for strandsafari Fase Fase 0/5 0/5 Her tegner I de overordnede linjer for jeres strandsafari og deler projektets opgaver imellem jer i styregruppen. Tips & tricks Formål Skriv, med jeres egne

Læs mere

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Film og spørgsmål Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Spørgsmål til 2 sider af samme sag Nikolajs version Hvad tænker

Læs mere

JANUAR Tema: Fastelavn Det sker i ugerne 3+4+5 samt uge 6 i februar.

JANUAR Tema: Fastelavn Det sker i ugerne 3+4+5 samt uge 6 i februar. JANUAR Tema: Fastelavn Det sker i ugerne 3+4+5 samt uge 6 i februar. At give børnene oplevelsen af årlige tilbagevendende traditioner At give barnet mulighed for at indgå i sociale fællesskaber og derigennem

Læs mere

KUNST PÅ TAPETET BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012

KUNST PÅ TAPETET BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012 BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012 KUNST PÅ TAPETET MATERIALET BESTÅR AF TRE DELE: VEJLEDNING & PRAKTISK INFO SPØRGSMÅL & INSPIRATION TAPET-MODUL TIL PRINT/KOPI VEJLEDNING & PRAKTISK INFO OPGAVEBESKRIVELSE:

Læs mere

GODE RÅD TIL MØDELEDER

GODE RÅD TIL MØDELEDER GODE RÅD TIL MØDELEDER Dette dokument er beregnet til dig som mødeleder. Dokumentet giver dig alle de nødvendige oplysninger og gode råd, så du bedst muligt kan forberede og afholde mødet. Det forventes

Læs mere

Kom i dybden med arbejdsglæden

Kom i dybden med arbejdsglæden Vejledning Kom i dybden med arbejdsglæden Vil du gerne være glad på dit arbejde? Vil du være med til at sprede arbejdsglæde for alle på din arbejdsplads? Vil du sætte arbejdsglæde på dagsordnen på en temadag?

Læs mere

8 bud på billedforløb

8 bud på billedforløb 8 bud på billedforløb Center for Undervisningsmidler Slagelse, ved pædagogisk konsulent Mette Rold 1 Collage-billeder Her kan der leges med forholdet mellem real virkelighed og imaginær virkelighed. Dette

Læs mere

Lindas dagpleje. Kontakt oplysninger: Linda Krogh Anlægsvej 8, Andst 6600 Vejen Tlf.: 21751073. Linda Krogh Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen

Lindas dagpleje. Kontakt oplysninger: Linda Krogh Anlægsvej 8, Andst 6600 Vejen Tlf.: 21751073. Linda Krogh Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen Linda s dagpleje Lindas dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Linda Krogh Anlægsvej 8, Andst 6600 Vejen Tlf.: 21751073 Linda Krogh Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor i min

Læs mere

TEMA. Du og dit team kan vælge tema for forløbet ved at lade jer inspirere af aktuelle historier i medierne eller trends på nettet.

TEMA. Du og dit team kan vælge tema for forløbet ved at lade jer inspirere af aktuelle historier i medierne eller trends på nettet. TEMA Du og dit team kan vælge tema for forløbet ved at lade jer inspirere af aktuelle historier i medierne eller trends på nettet. Det er vigtigt, at temaet: Er bredt, så eleverne kan følge egne interesser

Læs mere

Pædagogisk inspiration

Pædagogisk inspiration Pædagogisk inspiration til Børnenes Grundlovsdags 20 års jubilæum d. 4. juni 2015 Hvis I gerne vil sætte fokus på børns rettigheder i dit dagtilbud, skole og fritidsinstitution kan I hente inspiration

Læs mere

Aktiviteter 0.-2. klasse

Aktiviteter 0.-2. klasse Sorter affald Engangshandsker En pose affald 3 kasser til sortering af affald, fx papkasser Lim Et stort stykke plastik eller en voksdug Tag 3 stykker papir. Skriv genbrug på det ene stykke papir, forbrænding

Læs mere

Spor 1 Kreativ og produktudvikling

Spor 1 Kreativ og produktudvikling Spor 1 Kreativ og produktudvikling Indhold: 1.1. Kunst 1.1.1 Børnenes eget kunstmuseum 1.1.2. Børnenes eget kunstmuseum med installationskunst 1.2. Fortælling på mange måder 1.2.1 Lav deres egen bog i

Læs mere

Forestillinger 2004 - Værk i kontekst

Forestillinger 2004 - Værk i kontekst INSPIRATIONSMATERIALE Forestillinger 2004 - Værk i kontekst Esbjerg Kunstmuseum 07.05.-15.08.2004 INTRODUKTION TIL UNDERVISEREN: Forestil dig Asger Jorns Lykkens have (1947) indgå i hele fem forskellige

Læs mere

Otto Frello Workshop på Varde Museum

Otto Frello Workshop på Varde Museum Otto Frello Workshop på Varde Museum Workshoppen er udviklet og afprøvet af Skanderup Efterskole 9:00 Ankomst Varde Museum. Vi bærer materialer ind og gør klar (Nb: husk, bestil særåbning fra kl. 9:00

Læs mere

Indhold: Aktivitet: Hejs flaget for de små i samfundet Aktivitet: Årets børneven i lokalområdet Aktivitet: Børnebyråd Aktivitet: Barn-dom-stolen

Indhold:  Aktivitet: Hejs flaget for de små i samfundet Aktivitet: Årets børneven i lokalområdet Aktivitet: Børnebyråd Aktivitet: Barn-dom-stolen Indhold: Aktivitet: Hejs flaget for de små i samfundet Aktivitet: Årets børneven i lokalområdet Aktivitet: Børnebyråd Aktivitet: Barn-dom-stolen Aktivitet: Børn bygger i sand Aktivitet: Udstilling af børnekunst

Læs mere

Innovation Step by Step

Innovation Step by Step Innovation Step by Step Elevhæfte. kl. verdens bedste læserum Et tværfagligt forløb mellem dansk og billedkunst Innovation Step by Step Et undervisningsmateriale til mellemtrinnet med fokus på arkitektur

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.

Læs mere

Guide 6x5 minutter! En trin for trin guide, med plads til dine noter. KREATIV AKRYLMALING. www.kreativakrylmaling.dk Christina Christiansen

Guide 6x5 minutter! En trin for trin guide, med plads til dine noter. KREATIV AKRYLMALING. www.kreativakrylmaling.dk Christina Christiansen Guide 6x5 minutter! En trin for trin guide, med plads til dine noter. KREATIV AKRYLMALING www.kreativakrylmaling.dk Christina Christiansen Copyright KreativAkrylmaling.dk, må ikke kopieres eller videregives

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30: Venner. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Venner side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30: Venner. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Venner side 1 Uge 30: Venner Vejledning til HippHopp guider Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Venner side 1 HIPPY HippHopp uge_30_guidevejl_venner.indd 1 06/07/10 10.41 Denne vejledning er et

Læs mere

Mediepædagogik i Mejsen

Mediepædagogik i Mejsen Mediepædagogik i Mejsen Medielege med kamera og computer Billederne er taget af børn, pædagoger og Klaus Thestrup i den integrerede daginstitution Mejsen imellem august 2007 og april 2008 18 Mediepædagogik

Læs mere

HVAD MATERIALER DELTAGERE BEMÆRKNING

HVAD MATERIALER DELTAGERE BEMÆRKNING DAG 1 Oplæg/undervisning i Rumdesign & farvers påvirkning Workshops og efterfølgende elevpræsentationer og argumentationer digitalt kamera og evt. videokamera til dokumentationsgruppen Download undervisningsmateriale

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 Uge 30 Emne: Venner Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge30_venner.indd 1 06/07/10 11.45 Uge 30 l Venner Det er blevet sommer. Solen skinner,

Læs mere

Bandholm Børnehus 2011

Bandholm Børnehus 2011 Pædagogiske læreplaner. 6. TEMA: Kulturelle udtryksformer og værdier. Bandholm Børnehus 2011 Kulturel viden er det ubevidste blik, mennesker møder verden med. Først i mødet med de andre og det anderledes,

Læs mere

lav dit eget minijuletræ

lav dit eget minijuletræ Af Pia Buusmann. Foto: Jes Buusmann lav dit eget minijuletræ miniature overdådig jul i Hvis du ikke har plads til et stort og flot juletræ, men gerne vil have den hyggelige stemning, er der heldigvis andre

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge

Læs mere

Årsplan Billedkunst 2. b

Årsplan Billedkunst 2. b Årsplan Billedkunst 2. b Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere bliver i stand til at iagttage, reflektere, bruge og forstå billedsprog som et kommunikations-

Læs mere

Læreplaner - Højer Danske Børnehave LÆREPLANSTEMA- Kulturelle udtryksformer og værdier

Læreplaner - Højer Danske Børnehave LÆREPLANSTEMA- Kulturelle udtryksformer og værdier Læringsmål (mål og tegn) Læreplaner - Højer Danske Børnehave LÆREPLANSTEMA- Kulturelle udtryksformer og værdier Praksissituation (baggrund) At børnene lærer om traditioner, både danske og kulturelle At

Læs mere

TRÆ; et materiale; STREET ART; DUKKETEATER;

TRÆ; et materiale; STREET ART; DUKKETEATER; INDHOLDSFORTEGNELSE Beskrivelser af forslag til workshops og projektforløb. Læs det og lad dig friste, eller blive inspireret til andet efter eget valg... TRÆ; et materiale; projektforløb for børnehaver

Læs mere

Årsplan for billedkunst i 4. klasse 2014/2015

Årsplan for billedkunst i 4. klasse 2014/2015 Årsplan for billedkunst i 4. klasse 2014/2015 Uge 33-37: Cow Parade Uge 38-41: Collage (Matisse) Uge 43-45: Farvelære Uge 46-49: De Fynske Malere Uge 50-51: Juleemne Uge 2-5: Uge 6: Decoupage Avisbilleder

Læs mere

M E S T T I L D E M I N D S T E

M E S T T I L D E M I N D S T E M E S T T I L D E M I N D S T E F O R N E M M E L S E R & F A B U L E R I N G E R - NYE OPLEVELSER FOR BØRN I INDSKOLINGSKLASSER OG DAGINSTITUTIONER PÅ ESBJERG KUNSTMUSEUM OG ESBJERG HOVEDBIBLIOTEK Det

Læs mere

Velkommen til Bankagerskolens SFO 2 - KLUB TO

Velkommen til Bankagerskolens SFO 2 - KLUB TO Velkommen til Bankagerskolens SFO 2 - KLUB TO Bankagerskolens SFO 2 Bankagervej 109 8700 Horsens Tlf. 76293340 Velkommen Klub To er Bankagerskolens SFO 2 for børn fra 4.-7. klasse. Klub To er beliggende

Læs mere

8 bud på billedforløb

8 bud på billedforløb 8 bud på billedforløb Center for Undervisningsmidler Slagelse, ved pædagogisk konsulent Mette Rold 1 Collage-billeder Ud fra et tema skal et billede klippes eller stykkes sammen. Der skal lånes fra andres

Læs mere

INDSATSOMRÅDE FOR DUSLINGEN Barnets alsidige personlige udvikling

INDSATSOMRÅDE FOR DUSLINGEN Barnets alsidige personlige udvikling 1 INDSATSOMRÅDE FOR DUSLINGEN Barnets alsidige personlige udvikling Uge 39 40 & 19-20 Ansvarlig: alle Idrætsperspektiv: kognitiv - social STATUS DELMÅL HANDLEPLANER SUCCESKRITERIER EVALUERINGS PLANER Det

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 16. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 16. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1 Kursusmappe Uge 16 Emne: Eventyr Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1 HIPPY HippHopp Uge16_Eventyr.indd 1 06/07/10 12.05 Uge 16 l Eventyr Det har sneet, og alt er hvidt. Hipp

Læs mere

Aktivitets- og handleplan 2015 MedieDigital

Aktivitets- og handleplan 2015 MedieDigital Aktivitets- og handleplan 2015 MedieDigital Præsentation af værkstedet Kunne du tænke dig at lave dig egen hjemmeside, eller går du med en drøm om, at lære at fotografere eller måske lave din egen film,

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Emne: Nørd side 1. Uge29_nørd.indd 1 06/07/10 12.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Emne: Nørd side 1. Uge29_nørd.indd 1 06/07/10 12. Uge 29 Emne: Nørd Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Emne: Nørd side 1 HIPPY HippHopp Uge29_nørd.indd 1 06/07/10 12.00 Uge 29 l Nørd Hopp har fundet en god pind. Den faldt ned lige

Læs mere

Naturen, byen og kunsten

Naturen, byen og kunsten Tekst: Katrine Minddal Redigering: Karsten Elmose Vad Layout og grafik: Inger Chamilla Schäffer, Grafikhuset Naturen, byen og kunsten Fag Formål Billedkunst og dansk Træning i billedanalyse. Kendskab til

Læs mere

Samlet oversigt over alle værktøjer, materialer, grafik oa til afvikling af Frivillighed på Skoleskemaet. / ifølge drejebog.

Samlet oversigt over alle værktøjer, materialer, grafik oa til afvikling af Frivillighed på Skoleskemaet. / ifølge drejebog. Samlet oversigt over alle værktøjer, materialer, grafik oa til afvikling af Frivillighed på Skoleskemaet / ifølge drejebog (Kit, nummer 4) SAMLET OVERSIGT // Over hvad der skal printes / skaffes til alle

Læs mere

Årsplan for billedkunst i 3. klasse 2013/14

Årsplan for billedkunst i 3. klasse 2013/14 Årsplan for billedkunst i 3. klasse 2013/14 Formålet med faget billedkunst bliver her beskrevet af undervisningsministeriet: Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere,

Læs mere

Aktiviteter 3.-4. klasse

Aktiviteter 3.-4. klasse Sorter affald Engangshandsker En pose affald 3 kasser til sortering af affald, fx papkasser Tusser Lim Et stort stykke plastik eller en voksdug Tag 3 stykker papir. Skriv genbrug på det ene stykke papir,

Læs mere

LEG MED ARKITEKTUR FAG: BILLEDKUNST MÅLGRUPPE: ELEVER PÅ MELLEMTRINNET

LEG MED ARKITEKTUR FAG: BILLEDKUNST MÅLGRUPPE: ELEVER PÅ MELLEMTRINNET LEG MED ARKITEKTUR FAG: BILLEDKUNST MÅLGRUPPE: ELEVER PÅ MELLEMTRINNET PÅ SPORET AF KUNSTEN OVERORDNET INTRODUKTION På sporet af Kunsten er et digitalt oplevelses- og undervisningskoncept, hvor eleverne

Læs mere

Kaninen pixeline. Af Kit G. Laugesen

Kaninen pixeline. Af Kit G. Laugesen Kaninen pixeline Af Kit G. Laugesen indledning Storyline er en lille historie om kaninen pixeline som godt kan lide farver. Målgruppe er dagpleje/vuggestuebørn i alder 1-3år,da jeg selv er dagpleje er

Læs mere

TENNISSPORTENS DAG ARRANGØRMANUAL Denne korte manual giver et overblik over, hvad I som klub kan gøre for at optimere jeres Tennissportens

TENNISSPORTENS DAG ARRANGØRMANUAL Denne korte manual giver et overblik over, hvad I som klub kan gøre for at optimere jeres Tennissportens TENNISSPORTENS DAG ARRANGØRMANUAL Denne korte manual giver et overblik over, hvad I som klub kan gøre for at optimere jeres Tennissportens Dag-arrangement. Manualen er delt op tre i afsnit om henholdsvis

Læs mere

ARBEJDS- ARK #99. Oplevelsesbaseret Eventudvikling

ARBEJDS- ARK #99. Oplevelsesbaseret Eventudvikling ARBEJDS- ARK #99 ARBEJDSARK #1: EVENTGÆSTENS TOUCH POINTS BLIV KLOGERE PÅ EVENTGÆSTENS TOUCH POINTS Her finder du en oversigt over nogle at de berøringspunkter, som eventgæster typisk har. Din event kan

Læs mere

Værsgo: Et katalog fyldt med inspiration til afholdelse af Seniorsurf-dagen!

Værsgo: Et katalog fyldt med inspiration til afholdelse af Seniorsurf-dagen! Værsgo: Et katalog fyldt med inspiration til afholdelse af Seniorsurf-dagen! Dette katalog indeholder konkrete og lettilgængelige ideer til, hvordan I ude på datastuerne, bibliotekerne og andre it-undervisningssteder

Læs mere

Fold Kristendomsprofilen ud... på gulvet og i udvalgsarbejdet

Fold Kristendomsprofilen ud... på gulvet og i udvalgsarbejdet Kristendomsprofilen skal være en levende og dynamisk profil. En profil der også i fremtiden vil blive justeret, reformuleret og udviklet. Ligesom KFUM og KFUK er en levende og dynamisk bevægelse, skal

Læs mere

Indhold i værktøjskassen. Pressekontakt sådan. Presseværktøjskassen SPIL DANSK DAGEN 2015

Indhold i værktøjskassen. Pressekontakt sådan. Presseværktøjskassen SPIL DANSK DAGEN 2015 Presseværktøjskassen SPIL DANSK DAGEN 2015 Indhold i værktøjskassen Pressekontakt sådan o Før I kontakter medierne o Når I kontakter medierne o Når medierne kontakter jer Pressekontakt sådan I Presseværktøjskassen

Læs mere

IDÉKATALOG IDÉKATALOG

IDÉKATALOG IDÉKATALOG IDÉKATALOG IDÉKATALOG VÆRSGO Et katalog fyldt med inspiration til afholdelse af Seniorsurf-dagen! Dette katalog indeholder konkrete og lettilgængelige ideer til, hvordan I ude på datastuerne, bibliotekerne

Læs mere

Verden i klassen Klassen i verden -fortællingen i billede og lyd. En workshop for 4. og 5. klasse

Verden i klassen Klassen i verden -fortællingen i billede og lyd. En workshop for 4. og 5. klasse Verden i klassen Klassen i verden -fortællingen i billede og lyd En workshop for 4. og 5. klasse Indhold Introduktion til projekt Kladdehæftet Mobiltelefonen til optagelse af billede og lyd. Computer til

Læs mere

Årsplan for billedkunst i 3. klasse 2015-2016

Årsplan for billedkunst i 3. klasse 2015-2016 Årsplan for billedkunst i 3. klasse 2015-2016 Fagligt emne Læringsmål Hvordan Evaluering Fotografi og Eleverne skal selv tage et Fotografierne ramme Tage et billede med digitalkamera billede af hinanden

Læs mere

AKTIVITETER. 3.-4. klasse

AKTIVITETER. 3.-4. klasse 1 Hvor mange reklamer og aviser modtager en familie? I denne aktivitet skal du undersøge, hvor mange reklamer og aviser din familie modtager i løbet af en uge. Du skal finde ud af, hvor mange kilo papir,

Læs mere

Lokalcenter Fuglebakken

Lokalcenter Fuglebakken Aktiviteter på Fuglebakken Ann Toustrup Eriksen, Leder af plejebolienheden Fuglebakken Der er mange aktiviteter på Fuglebakken, og de er meget forskelligartet, da der er mange forskellige ønsker. Såfremt

Læs mere

Dialogspil. en metode til at kortlægge og forbedre trivslen på arbejdspladsen. Hvad er en dialogmetode? dialogmetode

Dialogspil. en metode til at kortlægge og forbedre trivslen på arbejdspladsen. Hvad er en dialogmetode? dialogmetode dialogmetode Dialogspil en metode til at kortlægge og forbedre trivslen på arbejdspladsen Hvad er en dialogmetode? En dialogmetode er et værktøj til at arbejde med trivslen på arbejdspladsen. Metoden er

Læs mere

aktiviteter til Pernille Krogh Tina Simonsen

aktiviteter til Pernille Krogh Tina Simonsen aktiviteter til Pernille Krogh Tina Simonsen Aktivitetsark 1 Skeletter Sort karton (så stort som muligt), Kopipapir, Limstift, Blyant og viskelæder, Saks, Limpensel 1. Tegn de enkelte knogler fra et skelet

Læs mere

Billedkunst. Status. Evaluering. Fagets formål

Billedkunst. Status. Evaluering. Fagets formål Billedkunst Status Eleverne i 5.klasse skal have billedkunst i 60 min. Ugentligt. Det er første år, de skal have mig til faget. Via spørgeskema har jeg forsøgt at evaluere sidste skoleår samt danne mig

Læs mere

Mellemtrin. Job i lokalsamfundet

Mellemtrin. Job i lokalsamfundet Job i lokalsamfundet Job i lokalsamfundet Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dagens tema Vores lokalsamfund Vores lokalsamfund Portræt af en virksomhed Klassens jobbog Job i andre lokalområder 1. modul

Læs mere

Lærervejledning til tema om ensomhed

Lærervejledning til tema om ensomhed Lærervejledning til tema om ensomhed 1 ensomhed Lærervejledning til tema om ensomhed DR Skoles undervisningsmateriale om ensomhed er målrettet undervisningen i fagene dansk og klassens tid, 6.-9. klasse.

Læs mere

DESIGN DIT EGET CD-COVER!

DESIGN DIT EGET CD-COVER! ELEV DESIGN DIT EGET CD-COVER! Emil de Waal + Spejderrobot Det er ikke kun i selve musikken, at Emil de Waal + Spejderrobot kan lide at improvisere - det er nærmest et livsprincip! Så da deres første plade

Læs mere

Ressourcen: Projektstyring

Ressourcen: Projektstyring Ressourcen: Projektstyring Indhold Denne ressource giver konkrete redskaber til at lede et projekt, stort eller lille. Redskaber, der kan gøre planlægningsprocessen overskuelig og konstruktiv, og som hjælper

Læs mere

Kreativ succesoplevelse

Kreativ succesoplevelse Kreativ succesoplevelse Sådan får du og dine børn en kreativ succesoplevelse med akrylmaling KREATIV AKRYLMALING www.kreativakrylmaling.dk Christina Christiansen Kreativ succesoplevelse Sådan får du og

Læs mere

Årsplan for billedkunst i 4. klasse 2011-2012

Årsplan for billedkunst i 4. klasse 2011-2012 Boushra Chami Årsplan for billedkunst i 4. klasse 2011-2012 Fagligt emne Læringsmål Hvordan Evaluering Fotografi og ramme Billede fra havet Tegne dyr Tage et billede med digitalkamera Printe det ud i farver

Læs mere

Glasset er ikke halvt tomt, men halvt fyldt

Glasset er ikke halvt tomt, men halvt fyldt Glasset er ikke halvt tomt, men halvt fyldt Den anerkendende opfølgningsproces Pernille Lundtoft og Morten Bisgaard Ennova A/S Agenda 1 Introduktion (10:10 10:30) Lidt om anerkendende tilgang 2 ERFA og

Læs mere

Læringsmål. Forarbejdet

Læringsmål. Forarbejdet 4.- 6. årgang 6-8 lektioner Læringsmål Maleri og collage: Eleven kan fremstille billeder i flere lag og har viden om lagdelt billedopbygning. Eleven kan fremstille en collage med en rumlig dimension og

Læs mere

Selve arrangementet i detaljer

Selve arrangementet i detaljer Selve arrangementet i detaljer Tidspunkt Hvilket Ansvarlig i 2015 Ting der kan laves før løbet Skilte skal ses efter og der skal også laves nogle nye. Bages kage 8 stk. Sponsor gave skal hentes hos Spejder

Læs mere

Tema i storebørnsgruppen: Lave billeder

Tema i storebørnsgruppen: Lave billeder Uge: 2 Lave billeder Sted: Børnehavens fysioterapi-rum at male med fine bevægelser på småt papir at give sig tid til aktiviteter at udvikle de kreative evner En god oplevelse, hvor børnene var koncentreret

Læs mere

Anitas dagpleje. Kontakt oplysninger: Anita Dalby Schneider Dich Dalgårdsvej 128 6600 Vejen Tlf.: 25573389

Anitas dagpleje. Kontakt oplysninger: Anita Dalby Schneider Dich Dalgårdsvej 128 6600 Vejen Tlf.: 25573389 Anita s dagpleje Anitas dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Anita Dalby Schneider Dich Dalgårdsvej 128 6600 Vejen Tlf.: 25573389 Anita Dalby Schneider Dich Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen KÆRE FORÆLDRE.

Læs mere

Årsplan for billedkunst i 2. klasse 2013-2014

Årsplan for billedkunst i 2. klasse 2013-2014 Boushra Chami Årsplan for billedkunst i 2. klasse 2013-2014 Fagligt emne Læringsmål Hvordan Evaluering Fotografi og ramme Ting der starter med det bogstaver som deres navn starter med. Tegne dyr Tage et

Læs mere

UEA (Uddannelses-, Erhvervs- og Arbejdsmarkedsorientering) er et emne, der skal arbejdes med i 0.-9. klasse.

UEA (Uddannelses-, Erhvervs- og Arbejdsmarkedsorientering) er et emne, der skal arbejdes med i 0.-9. klasse. 0. klasse Job UEA i 0. klasse UEA (Uddannelses-, Erhvervs- og Arbejdsmarkedsorientering) er et emne, der skal arbejdes med i 0.-9. klasse. I UU København opfordrer vi alle skoler og klasser til at arbejde

Læs mere

Annette Vilhelmsen (SF) og Henrik Klitvad (DTF) til FTU Event i Rosengårdcentret. Spil med Play & Stay-bolde i Vedbæk Tennisklub

Annette Vilhelmsen (SF) og Henrik Klitvad (DTF) til FTU Event i Rosengårdcentret. Spil med Play & Stay-bolde i Vedbæk Tennisklub T ennissportens Dag er Dansk Tennis Forbunds årlige landsdækkende event, der har til formål at gøre danskerne opmærksomme på tennissporten og skaffe nye medlemmer til de danske tennisklubber. Konceptet

Læs mere

Sprog. Kreativitet. Tryllefløjten Årshjul. 1.oktober 2013 til 30. september 2014

Sprog. Kreativitet. Tryllefløjten Årshjul. 1.oktober 2013 til 30. september 2014 Natur Krop Kreativitet Sprog Tryllefløjten Årshjul 1.oktober 2013 til 30. september 2014 Vi har som udgangspunkt for det pædagogiske arbejde fokus på fire temaer i ovennævnte periode. Temaer der er en

Læs mere

fotografisk kommunikation

fotografisk kommunikation XDANMARKS MEDIE- OG JOURNALISTHØJSKOLE CAMPUS KØBENHAVN Forprøve 2016 fotografisk kommunikation 1/2 Professionsbacheloruddannelsen i Visuel Kommunikation Studieretning: Fotografisk Kommunikation Del 1:

Læs mere

4 trin + en dag REDOK

4 trin + en dag REDOK Årstid: Hele året Forløbets varighed: 4 trin + en dag Udfordringen Formålet I dette mærke bliver pigerne udfordret på deres kommunikationsevner, kreative tænkning og logiske sans. Pigerne vil lære om skjulte

Læs mere

Børnemiljøet Status/sammenhæng Effekt/mål Ydelser/metoder Æstetisk børnemiljø her i Spørring Børnehus

Børnemiljøet Status/sammenhæng Effekt/mål Ydelser/metoder Æstetisk børnemiljø her i Spørring Børnehus Børnemiljøet Status/sammenhæng Et godt børnemiljø er et miljø, hvor børnene trives, udvikler sig, udfordres og lærer nyt. I et godt børnemiljø er der trygt og rart at være, og børnenes sikkerhed og sundhed

Læs mere

Materiale til kursus i brugercentreret design

Materiale til kursus i brugercentreret design Materiale til kursus i brugercentreret design Sønderborg 2014 Indledning Hvorfor brugercentreret design? Fordi det giver god mening! Og fordi det medvirker til at kvalificere koncepter, undervisningsaktiviteter,

Læs mere

BILLED VÆRKSTEDET. maleri. tegning. akvarel. keramik

BILLED VÆRKSTEDET. maleri. tegning. akvarel. keramik BILLED VÆRKSTEDET maleri. tegning. akvarel. keramik EFTERÅR 2014 Keramiker Rikke Elgaard www.rikkeelgaard.dk Uddannelse: Designskolen Kolding Arbejdsområde: Brugsting og unika Keramik for øvede Vi arbejder

Læs mere

Sprogværksted i børnehøjde

Sprogværksted i børnehøjde Bilag til ansøgningsskema til huskunstnerordningen Sprogværksted i børnehøjde Galten/Låsby dagtilbud søger om tilskud under huskunstnerordningen til projekt Sprogværksted i børnehøjde. Skanderborg kommune

Læs mere

OPGAVER SOM ER FORDELT BLANDT DELTAGENDE LEDERE: BESKRIVELSE AF AKTIVITETER. Fredag + lørdag aktivitet se video

OPGAVER SOM ER FORDELT BLANDT DELTAGENDE LEDERE: BESKRIVELSE AF AKTIVITETER. Fredag + lørdag aktivitet se video JULETUREN TIL BAVNEN OPGAVER SOM ER FORDELT BLANDT DELTAGENDE LEDERE: BESKRIVELSE AF AKTIVITETER Fredag aktivitet 19:0 til 0:0 Post : Julemandens rensdyr Eftermiddag 1:00-17:00 AKTIVITETSMATERIALER Fredag

Læs mere

Rudme-modellen : fra idemøder til kaffeklubber. En metode til kickstart af innovativ kultur i enhver landsby. v/ Ryslinge Innovationshøjskole

Rudme-modellen : fra idemøder til kaffeklubber. En metode til kickstart af innovativ kultur i enhver landsby. v/ Ryslinge Innovationshøjskole Rudme-modellen : fra idemøder til kaffeklubber En metode til kickstart af innovativ kultur i enhver landsby v/ Ryslinge Innovationshøjskole RUDME-MODELLEN - introduktion I den lille landsby Rudme har man

Læs mere

Vejledning. Boformer for hjemløse

Vejledning. Boformer for hjemløse Vejledning Boformer for hjemløse Indhold 2 Hvad er BINDEKS?... 3 Hvordan ser BINDEKS ud?... 3 Hvad kan BINDEKS?... 3 Før I måler... 4 Måling... 5 Udvikling... 5 Måling igen... 5 Fastholdelse... 6 Handleplan...

Læs mere

Læreplan 2012. Børnehuset Diamanten. det bedste sted at være. - og lege og lære. Side 1

Læreplan 2012. Børnehuset Diamanten. det bedste sted at være. - og lege og lære. Side 1 Læreplan 2012 Børnehuset Diamanten det bedste sted at være - og lege og lære Side 1 At føle, at høre, at se At tale, at græde, at le At danse, at cykle, at gå At opdage, lære, forstå At spørge hvorfor

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 28. Emne: Familie og arbejde HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 28 Emne: Familie og arbejde side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 28. Emne: Familie og arbejde HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 28 Emne: Familie og arbejde side 1 Uge 28 Emne: Familie og arbejde Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 28 Emne: Familie og arbejde side 1 HIPPY HippHopp Uge28_familie_arbejde.indd 1 06/07/10 11.44 Uge 28 l Familie og

Læs mere

Et uddrag af et projekt om skolen før den blev til den skole vi kender i dag

Et uddrag af et projekt om skolen før den blev til den skole vi kender i dag Skole200 Et uddrag af et projekt om skolen før den blev til den skole vi kender i dag Udviklet af Folkekirkens Skoletjeneste Gentofte Et samarbejde mellem kirke og kulturmedarbejder Helle Hentzer & Karen

Læs mere

2. Årgangs Uge Om DIGTE. Mariannes værksted om Halfdans ABC. www.mangeintelligenser.com HALFDANS ABC 0

2. Årgangs Uge Om DIGTE. Mariannes værksted om Halfdans ABC. www.mangeintelligenser.com HALFDANS ABC 0 2. Årgangs Uge Om DIGTE Mariannes værksted om Halfdans ABC www.mangeintelligenser.com HALFDANS ABC 0 Skriv versene her A B C D E TEGN HER www.mangeintelligenser.com HALFDANS ABC 1 Skriv versene her _ F

Læs mere

Foreløbige Ideer til fælles projekt, total installation vand i bryggergården genereret på møde d.28.4. -2015

Foreløbige Ideer til fælles projekt, total installation vand i bryggergården genereret på møde d.28.4. -2015 Foreløbige Ideer til fælles projekt, total installation i bryggergården genereret på møde d.28.4. -2015 Foreløbig titel: Ide, tanker bag! Idemager /tovholder Galla-ri Dialogprojekt Åbning af kunstnertræf

Læs mere

Styrken i det rummelige brand

Styrken i det rummelige brand Kunst Styrken i det rummelige brand Rumkammerat er et nyåbnet galleri og arbejdsfællesskab for selvstændige og freelancere indenfor de kreative fag. Ideen bag Rumkammerat er at skabe en samlet enhed, der

Læs mere

Teksten her er en tekstversion af den store projektopgave, som også ligger i en flash-udgave i Laboratoriet.

Teksten her er en tekstversion af den store projektopgave, som også ligger i en flash-udgave i Laboratoriet. Projekt Innovation: Tag ud i samfundet og gør en forskel Teksten her er en tekstversion af den store projektopgave, som også ligger i en flash-udgave i Laboratoriet. Laboratoriet Intro: Innovationsskolen

Læs mere

introduktion tips og tricks

introduktion tips og tricks Tips & tricks 1 tips og tricks Indhold side introduktion Denne vejledning indeholder gode formidlingsråd og er målrettet 7. klassetrin. En Xciter er én som formidler naturvidenskab på en sjov og lærerig

Læs mere

MENING; Kortlæg i fællesskab institutionens DNA og styrk jeres kollektive faglighed.

MENING; Kortlæg i fællesskab institutionens DNA og styrk jeres kollektive faglighed. KORT 1:9 - INTRODUKTION ; Kortlæg i fællesskab institutionens DNA og styrk jeres kollektive faglighed. SIGTE: - orkestrerer en proces, hvor personalegruppen kortlægger institutionens særlige, faglige DNA.

Læs mere

Tylstrup Skoles Regelsæt

Tylstrup Skoles Regelsæt Tylstrup Skoles Regelsæt Revideret sommeren 2011. Tylstrup Skoles Grundregler Hils på hinanden Vis hensyn Tal pænt Lad andres ting være i fred. Adfærd på skolen indebærer: Brug indestemme. På gangen Gå

Læs mere