Spansk IT & Medier. Multimedie - Alsidigt. Multimedie - Tilgængeligt. Læring & IT (U)muligheder. Spansk IT & Medier

Transkript

1 Multimedie - Alsidigt Multimedie - Tilgængeligt Læring & IT (U)muligheder Mange erfaringer at hente fra ældre medier! Redskab Massemedie Hypermedie Interaktivt Medie Brugermedie Tal Tekst Billede Lyd Film Lineal, lom- Blyant, papir, Kamera, film, Bånd/Lp, Kamera, klippebord meregner ordbog pensel, saks båndoptager Bog, Avis Billedbog, Atlas Radio Fjernsyn Leksikon, tekst-tv Brevkurser, Malerkursus Sprogkursus Fitnessvideo opgavehæfter Brev, fax Telefon Ny tilgængelighed især i forhold til at: Alle har adgang til redskab/medie Information kan tilgås uanset tid/sted Samarbejde uanset tid/sted Samme Sted Flere Steder Synkront WWW PowerPoint WWW Chat Interaktiv Tavle Delte mapper/dokumenter Online Spil Asynkront WWW WWW E-opslagstavle? , Besked Delte mapper/dokumenter Blog, Wiki,Podcast Alsidighed: Adgang til information og redskaber + Kan arbejde i eget tempo + Kan arbejde med egne projekter +/- Har adgang til (for) meget information - Fristes af andre muligheder Tilgængelig: Uafhængighed af tid og sted + Produkter og processer kan genoptages senere + Adgang til filer & programmer i og uden for undervisning +/- Adgang til hinandens filer IT-kursus JSB 1 IT-kursus JSB 2 IT-kursus JSB 5 IT-kursus JSB 6 Redskab Multimedie - Alsidigt Ny alsidighed især i forhold til nye medieformer: Hypermedie Data kan kobles Interaktivt medie Respons til bruger Brugermedie Bruger producerer Massemedie Hypermedie Interaktivt Medie Brugermedie Tal Tekst Billede Lyd Film Regneark Tekstbehandling Billedbehandling Lydredigering Billedredigering E-bog, netavis Fotosamlinger Netradio, Vodcast, Net-tv PodCast Netavis, e- Kort, Flickr Netradio Net-tv leksikon, WWW Interaktive Klikbare billeder E-radiodrama Spil opgaver, quiz Mail, chat, SMS, hjemmesider, blogs, wiki Fotoalbums, Google Earth Chat, Mobiltelefoni, PodCast, Webkamera, VodCast, IT-kursus JSB 3 Multimedie - Tilgængeligt Mediet kan bruges af mange Mediet kan bruges sammen, samtidigt eller hver for sig Hvilke ekstra muligheder tilbydes eks. i forhold til e-læring vs. bøger? Samme Sted Flere Steder Synkront Bøger Bøger Tavleundervisning Arbejdssedler Vejledning Gruppearbejde Asynkront Bøger Opslagstavle Porteføljemapper Bøger, Lektielæsning Opgaveskrivning Porteføljer IT-kursus JSB 4 IT-kursus JSB 7 : Materiale + Aktuelt materiale + Tilgængeligt overalt = kan ikke glemmes + Alle typer af medier : tekst, billede, video, lyd, spil Introduktionsforløb uden tekst?! - Kan forsvinde - Er sjældent tilpasset en dansk undervisningskontekst Hvor skal man starte? På EMU findes temasider med forløb, materialer og links: I Infoguiden samles links: På materialeplatformen kan man dele materiale: IT-kursus JSB 8 1 2

2 : Materiale - BBC : Billede, lyd og video Billede, lyd og video: Fútbol Forløb ud fra BBC: + Varierer det input eleverne får + Billede og lyd hjælper nogle elever til at huske bedre + Elever er meget fortrolige med mediet DVD, projektor m.m. Kun for hel klasse god kvalitet Video- og lydstreams Tilgængelig for alle, dårlig kvalitet Podcast Tilgængelig for alle, kan gemmes Andres materialer + Efterhånden mange - Kan forsvinden og være af varierende karakter til turen hjem! Egne materialer / Elevpodcast + Teknisk set let: en computer med mikrofon - Indholdsmæssigt set komplekst: længde, form, rettigheder IT-kursus JSB 10 Motivation, repetition, differentiering, fokus på analyse & fotolkning Sprogligt mål: mundtlig og skriftlig beskrivelse, sammenligning og diskussion af video herunder billede og sprogbrug. Grammatisk mål: Diftongering i nutid, dativstyrende verber og sammenligning. Repitere grammatiske mangler, når klassen er delt. Kulturelt/samfundsmæssigt mål: Opdage og og diskutere den hhv. den nationalistiske og globale diskurs omkring fodbold-vm Forstå det livsindhold og håb om en bedre fremtid fodbolden repræsenterer i nogle af Latinamerikas fattigste områder. Metodisk/Teoretisk mål: Afdække identitetsmarkører, modsætningspar og værdiladede udtryk og kende til diskursanalyse IT-kursus JSB 14 : Billede, lyd og video Billede, ly og video: Fútbol Interaktive Opgaver Interaktive Opgaver vs. Læringsstile Muligheder Samtaleobjekt: billede, musikvideo, kortfilm Materiale: sprogkursus, interviews, kortfilm Repetition: film om tema/periode, gennemgang af grammatik Introduktion til brug af IT-program: ordbog, til undervisning eller lektie! Samlinger Infoguide Video i Undervisning Emu Spansk: Billeder Emu - Spansk: Musikvideo Eksempler BBC Mi vida loca Euronews. net TVE a la carta Pas på! Podcast af undervisning/forelæsning hvorfor? IT-kursus JSB 11 Hvorfor? Hvad skal målet være? Hvor skal man starte og slutte? Fordele Elever kan gå frem i eget tempo Umiddelbar belønning Udfordringer Kun beskeden hjælp ved fejl Kan blive for ensformigt/svært Vigtigt: opgaven skal matche eleven Lærerens rolle Udpege opgaver, der matcher den enkelte elevs niveau Indgå i dialog med eleverne om de fejl, de begår Start med at bruge andres opgaver! Lav selv opgaver Lade elever lave opgaver! IT-kursus JSB 15 Aktivist interaktivitetet, små opgaver, nyt!!! Reflektor dynamisk respons, sammenligning, træning, gentagelse!!! Teoretiker klare mål og formål, dybde, teori!!! Pragmatiker træning, reelle problemer, egne projekter, praksis!!! Malberg 2003: 87-91; Læringsstil: Honey & Mumford 1992 IT-kursus JSB

3 Interaktive opgaver - Valg Multiple Choice Svar udpeges mellem flere bud God startopgave: alle kan være med og gætte/træne sig til viden Sammensætning Par sammensættes/struktur genoprettes God mellemopgave: flere valg, men gennemskuelig struktur Quiz/manglende ord Svar skal udfyldes af eleven God slutopgave: eleven skal bruge sin egen viden! IT-kursus JSB 17 Interaktive opgaver - QUIA IT-kursus JSB 18 Interaktive opgaver Find/lav dem selv! infoguide.emu.dk - flere kategorier: Findes også i uddrag på emu-spansk: For elever Lær det selv Grammatik For elever Lær det selv Spil dig klog Quia.com Mange opgavetyper 30 dages gratis prøvetid Årlig afgift, men eksisterende opgaver slettes ikke. Mulighed for at se statistik på elever! Vedligeholdes af Quia. (Hot Potatoes) Kun 4 opgavetyper Gratis Max 5 opgaver i hver (Billigt at købe udvidet version) Skal have server til sider IT-kursus JSB 21 IT-kursus JSB 22 Interaktive Opgaver QUIA - Fútbol Interaktive Opgaver QUIA: Aflevering? Præsentation Power Point Præsentation: PP Analyse/Introduktion Fordele I gang med det samme Står ikke med ryg mod elever Visualisering af argument, strukturer.. Audiovisuelle muligheder Dramaturgisk, didaktiske tricks Internet t & programmer Learning by copying Describe a las imágenes de baile de Waka Waka. De dónde son los niños? Por qué? Qué significa? Problemer Tid til opstart Form overskygger indhold Svært at tilføje/ændre i undervisning IT-kursus JSB 19 IT-kursus JSB

4 Præsentation: PP Opgaver! Præsentation: Wordle.net Interaktiv Tavle - Visualisering Interaktiv Tavle Fælles noter 1) Describe el color de la ropa que llevas 2) 3) Con que países limita Cuenta de 20 a 0 Estados Unidos? Sæt tekst ind fra eks. hjemmeside og de hyppigste ord medtages 4) Nombra a tres capitales latinoamericanas 7) Conyuga en presente a: Trabajar Comprender Escribir 5) Describe la imagen 8) Dondé está Argentina? 6) Describe a tu madre (edad, trabajo, donde vive ) 9) Di los años: Qué pasó? IT-kursus JSB 29 IT-kursus JSB 30 Præsentation: Classtools.net Random name Præsentation - Interaktiv Tavle Interaktiv Tavle Eget program Interaktiv Tavle Quia! Sæt ord ind fra eks. glose- eller elevliste og træk lod Integrerer eksisterende muligheder Audiovisuelle muligheder Aktualitet Interaktivitet Fælles medie Noter Fordele Klassen deler arbejdsskærm Kan markere og tilføje noter og dele disse Ulemper Tid til opstart Står med ryg mod elever Går i udu nu og da! - Ingen interaktiv respons - Kun tilgængeligt i klasse Findes bedre løsning IT-kursus JSB 28 IT-kursus JSB 31 IT-kursus JSB

5 Elektronisk Portefølje Holdportefølje i Wiki/Hjemmeside Gem og del materialer med elever Kan henvise til materialer i time, hvis nogen er bagud Kan give materialerne for som lektier Kan også henvise til billede, lyd og video! A) Lærerportefølje Har altid materialer samme sted Kan bruges til egne refleksioner B) Holdportefølje Elever føler større ejerskab Kan også bruges til samarbejde mellem elever Kan udvides til klasseportefølje C) Kombiner lærerportefølje med afsnit for hold IT-kursus JSB 33 IT-kursus JSB 34 IT-kursus JSB 38 Elektronisk Portefølje Holdportefølje i mappe Medie: Muligheder Elev-/-holdmappe + Let at lave & finde - Uoverskuelig, indhold kan ikke kobles Blog + Let at lave & opdatere - Svær at strukturere, få muligheder Kommer af sig selv i holdets mappe: Materialer Opgavebeskrivelser Links Muligheder Produkt (Power Point, Lyd/Video-fil, Tegneserie, Undertekst ) Kommunikation (Chat, Messenger, Mobil) Virtuel parallelklasse (Etwinning.net) Wiki + Opdateres let, kan meget - Opsætningstid Lad elev(er) uploade fælles noter: Gloser, grammatiknoter Fælles tavlenoter fra timen Fordele Drage fordel af elevers identitetsprojekt (samarbejde, kommunikation, relationer ) Hjemmeside + Kan alt - Tid til opsætning & opdatering Brug noterne: Henvis til dem Giv dem for som Lektie Problemer Hvordan sikres fagligt fokus? Deadlines, Vurdering? IT-kursus JSB 35 IT-kursus JSB

6 Medie: Undertekster - VideoCritter Research i undervisningen Research Opgave i søgning Opgavetyper: : Mindmap, faktasøgning, feedback på søgeproces Læse & navigationstræning: Webquest, Interaktiv Opgave Vurdering af websider og information: Skriftlig opgave ud fra linksamling I skal se en film og lave en brochure, hvor I på spansk anmelder og beskriver filmen og instruktøren. I skal bruge denne skabelon som udgangspunkt og udfylde alle punkter. Brochuren skal være færdig tirsdag d.... Når alle film er præsenteret stemmer vi om det bedste brochure & oplæg, samt om hvilken film, der lyder mest spændende! Kriterier brug af informationssøgning i undervisning Tidshorisont Grad ad elevstyring Læringsmål / Succeskriterium Tilegnelse af bestemt viden: Fokuseret søgning og læsning Tilegnelse af ny viden: Inspirationssøgning og læsning Søg fx. i El poder de la palabra: - biografier IT-kursus JSB 42 IT-kursus JSB 45 IT-kursus JSB 46 Research Research Det skal de kunne! Research Opgave i læsning Research Opgave i vurdering af sider Læs teksten hvordan forestiller I jer, en spanskelev skal gå frem? Valg af søgested? Valg af søgeord? Afgrænsning af resultat? Valg af resultat? Rejser - Opdagelser, rejser og ny viden Du skal ud fra de overordnede problemstillinger for emnet Rejser opdagelser, forandringer og ny viden udforme en problemformulering og skrive en synopsis, der kan danne udgangspunkt for den mundtlige prøve. Du skal vælge et eller flere eksempler på rejser, rejseformer eller det at rejse, der har ført til eller er muliggjort af opdagelser, forandringer og ny viden. I dit arbejde kan du fokusere på baggrund, forudsætninger, tilrettelæggelse, gennemførelse eller konsekvenser. Træn elever i: Valg af søgested Specifikt site, Infoguide, Aviser Afgrænsning af søgeord Flere ord/sætninger som skal stå i resultatet Typeord : introducción, artículo, reseña Vurdering af resultater Læs og vurder webadresse og citat Kun første links, ellers omformuler søgning Vurdering af sider Troværdigt, brugbart... Læsning og navigation på sider Læse, Skimme Brug af informationer Flid, fedt eller snyd Primer Viaje La expedición de qué ciudad sale? Cadiz Lisboa Palma Cómo se llamaban las tres naves de Colón? Cristóbal Colón, Puerto, Palo Santa María, Niña y Pinta Cuántos días duró el viaje? Qué día y a qué hora llegó Colón? 10/ / / / SPANSK-MEDIEFAG: Undersøg hvorledes kærlighed og køn fremstilles i Julio Medems Lucía y el sexo (2001) med afsæt i en analyse og fortolkning af filmen. I analysen skal hovedvægten lægges på narrativ struktur, forholdet mellem hovedkaraktererne, filmiske virkemidler og tematik. Perspektiver afslutningsvis filmen til aktuelle udviklingstendenser i spansk film eller konflikter i det spanske samfund. Spansk sekundærtekst: Søg efter og inddrag en anmeldelse fra et spansk filmmagasin. Se Infoguide kultur - film - anmeldelser IT-kursus JSB 43 IT-kursus JSB 44 IT-kursus JSB 47 IT-kursus JSB

7 Research: Skimning Opgave i søgning Research Infoguide en hjælp : Skriftlige Opgaver : Stavekontrol Lad eleverne skimme tekster uden gloser også i timerne Infoguiden er opdelt i en række emner med link til sider, elever kan bruge! Indsend endelig ggode links! Eksempel på opstart af aflevering: Elever oversætter spg. parvist og notere udtryk og ord de kender og kan bruge til spg. Opsamling: broer, ord, udtryk vi kan bruge? Opsamling: Grammatiske elementer Oversættelse påbegyndes i fællesskab: markér tillægsord, verber (+ person & tid), svære udtryk, fælder Træn eleverne i hvad stave- og grammatikkontrollen kan og IKKE kan! mgl. eller forkert ord/betydning forkert syntaks forkert skift i tid kongruens ved relativsætninger Lad f.eks, eleverne rette en fejlbehæftet tekst! IT-kursus JSB 49 IT-kursus JSB 50 IT-kursus JSB 53 IT-kursus JSB 54 : Skriftlige Opgaver: : Ordbog/grammatik : Ordbog - øvelser Uoverskueligt mange muligheder for eleven Hjælp eleven med at afgrænse - Bed dem om, at bruge kendte ord og udtryk de kender - Start opgaver med at brainstorme udtryk Start på opgaven i timen - Markér og kommenter fælleskab svære dele af oversættelse - Lad eleverne starte på stil/oversættelse i time Træn eleverne i at brug ordbøger de er ikke særlig gode til det Som altid: Brug af ordklasse Brug af hele artiklen Opslag ved præpositioner, udtryk + Brug af krydsopslag og evt. ordbogstillæg Interaktive opgaver, prøver Oversæt ordene/udtrykkene, der er markeret med fed. Børnene går i skole hver dag Men de læser aldrig lektier Læreren siger: slå op på side 30 Men eleverne tager den forkerte bog frem. Uregelmæssige ord Slå flg. Ord op og find den rigtige bøjning: Jeg går ud Jeg kender Du vil gerne Hun har Vi tager til IT-kursus JSB 51 IT-kursus JSB 52 IT-kursus JSB

8 Elektronisk ordbog Automatiske Oversættere : Respons Ikke kun en ulempe: Redskab til research, så eleven kan skimme flere tekster Redskab til at tale om oversættelse Undervis eleverne i automatisk oversætter! Word - med rødt & indsæt kommentarer Gennemse Registrer ændringer (CTRL+ Shift + R ) Gennemse Ny kommentar Højreklik og tilføj til Hurtig adgang Colorín colorado este cuento se ha acabado Lad den oversætte kendt dansk tekst i rigtig oversættelse Eleverne skal finde fejl og komme med et bud på hvordan de opstår Prøv også at lade den oversætte samme tekst: dansk-spansk-dansk Lad eleverne give et bud på årsagen til nogle af de nye fejl Besværligt at uploade? Marker i stedet alle dokumenter og udskriv + Elever nødt til at genskrive rettelser ved processkrivning! bueno, casi IT-kursus JSB 58 IT-kursus JSB 62 Automatiske Oversættere - Google Automatiske Oversættere - Misbrug Undervisningsplanlægning - ONENOTE IT i Spansk Emu-spansk - Opslagsvaerker Og når ikke hjælper?! Godkend ikke opgaver, du er sikker på eleven ikke har lavet! Led heller ikke efter opgaven du er ikke detektiv! Respons: Du lærer ikke noget, når du får så meget hjælp! emu.dk/gym/fag/sp/ spanskfagets hjemmeside infoguide.dk - linksamling Lav prøver før karaktergivning Sørg for at prøven åbenlyst lægger sig op af opgaverne Varier prøverne: tekstlæsning, grammatik, oversættelse Spørg matematiklærerne, de har længe haft problemet skolekom mailkonference for spansklærere Links på siden Elevtid/uddannelsestid?! IT-kursus JSB 60 IT-kursus JSB 63 IT-kursus JSB