Notat vedr. resultatopfølgning på måltal i Strategi for flere unge i erhvervsuddannelse i Horsens Kommune

Transkript

1 Notat vedr. resultatopfølgning på måltal i Strategi for flere unge i erhvervsuddannelse i Horsens Kommune 1. Måltal nationalt og i Horsens Kommunes Strategi for flere unge i erhvervsuddannelse Erhvervsuddannelsesreformen opstiller blandt andet følgende nationale måltal: 1. Flere elever skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter 9. eller 10. klasse. Mindst 25 pct. skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter 9. eller 10. klasse i Andelen skal op på min. 30 pct. i Flere skal fuldføre en erhvervsuddannelse. Fuldførelsen skal stige fra 52 pct. i 2012 til mindst 60 pct. i 2020 og mindst 67 pct. i I Horsens Kommunes Strategi for flere unge i erhvervsuddannelse foreslås følgende resultatmål: 1. Mindst 25 pct. af de unge i Horsens Kommune skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter 9. eller 10. klasse i Andelen skal op på min. 30 pct. i Andelen af unge i Horsens Kommune, der er optaget på en erhvervsuddannelse inden for teknologi, byggeri og transport, skal stige år for år. 3. Andelen af unge fra Horsens Kommune, som har fuldført en erhvervsuddannelse inden for 6 år efter 9. klasse, skal stige år for år 2. Opfølgning på måltal I Tabel 1 herunder gives en oversigt over, hvilke data der kan anvendes til strategiens resultatopfølgning. Det bemærkes, at der er en udfordring i forhold til resultatopfølgning på resultatmål 1 og 3. Denne udfordring uddybes nedenfor. Tabel 1: Forslag til resultatmål og -opfølgning på resultatmål i Horsens Kommunes Strategi for flere unge i erhvervsuddannelse Resultatmål 1 Resultatmål Indikator til opfølgning på resultatmål Status Mindst 25 pct. af de unge i Indikator fra datavarehus for grundskolen: I 2015: Horsens Kommune skal vælge Andelen af elever som efter grundskolen (9. 23 pct. en erhvervsuddannelse direkte eller 10. klasse) søgte en erhvervsuddannelse som første prioritet, blandt de elever efter 9. eller 10. klasse i som har afsluttet grundskolen på en af Horsens Kommunes folkeskoler. Andelen skal op på min. 30 pct. i 2025 Eller: Indikator fra datavarehuset for erhvervsuddannelserne: Andelen af elever som efter grundskolen (9. eller 10. klasse) søgte en erhvervsuddannelse som første prioritet, blandt alle elever bosiddende i Horsens I 2015: 19,8 pct. I 2016: 22,7 pct.

2 Resultatmål 2 Andelen af unge i Horsens Kommune, der er optaget på en erhvervsuddannelse inden for teknologi, byggeri og transport, skal stige år for år. Andelen af elever som efter grundskolen (9. eller 10. klasse) søgte ind på 1. del af grundforløbet for teknologi, byggeri og transport, blandt alle elever bosiddende i Horsens Kommune, som efter grundskolen har søgt 1. del af grundforløbet på en erhvervsuddannelse. 53,3 pct. (123 ud af 230 elever) Resultatmål 3 Andelen af unge fra Horsens Kommune, som har fuldført en erhvervsuddannelse inden for 6 år efter 9. klasse, skal stige år for år Indikator fra datavarehus for grundskolen: Andelen af 9. klasseelever fra Horsens Kommunes skoler, som har fuldført en erhvervsuddannelse inden for 6 år efter de afsluttede 9. klasse. 18,3 pct. Eller: Indikator fra datavarehuset for erhvervsuddannelserne: Andelen, som fuldfører en erhvervsuddannelse ud af de, som starter på en erhvervsuddannelse beliggende i Horsens Uddybning af forskellen mellem indikatorerne Som nævnt ovenfor, og som det fremgår af tabel 1, kan vi anvende to indikatorer til opfølgning på både mål 1 og 3. Normalt anvender vi indikatorer fra datavarehuset for grundskolerne, men erhvervsuddannelsesreformen og dertilhørende måltal anvender indikatorer fra datavarehuset for erhvervsuddannelserne. Forskellen mellem de to indikatorer er populationen, som anvendes til resultatopfølgning. Tabel 2 herunder giver en oversigt over, hvad de to indikatorer viser hhv. ikke viser. Tabel 2: Hvad viser indikatorerne, og hvad viser de ikke? Indikator fra datavarehus for grundskolerne Indikator fra datavarehus for erhvervsuddannelserne Populationen Kun elever fra Horsens Kommunes folkeskole Elever bosiddende i Horsens Kommune Hvis elever er taget på efterskole, indgår de i data Elever, som har gået på en privat- eller friskole, indgår også i data (forudsat, at de er bosiddende i Horsens Kommune) Elever, som ikke bor i Horsens Kommune, kan også indgå i data Elever, som har angivet søgning i optagelse.dk 1 Antal elever i populationen i Hvad viser indikatoren? Andelen, som har søgt en erhvervsuddannelse Erhvervsuddannelsen kan være beliggende i hele landet 1 Heri indgår også anden aktivitet ; produktionsskole, ungdomshøjskole, VUC, udlandsophold, arbejde og andet.

3 2.1 Uddybning af opfølgning på resultatmål 1: Resultatmål 1 kan som nævnt ovenfor enten belyses med en indikator fra datavarehuset for grundskolen eller datavarehuset for erhvervsuddannelser. Nedenfor fremgår resultatopfølgning for perioden fra baseret på de to indikatorer. Til opfølgning på erhvervsuddannelsesreformens måltal anvendes indikatorerne fra datavarehuset for erhvervsuddannelser, som fremgår af figur 2. Figur 1: Andel elever, der har søgt en erhvervsuddannelse, data fra datavarehus for grundskolerne 35,0% 30,0% 25,0% 20,0% Horsens Kommune Landsgennemsnittet 15,0% 10,0% Figur 2: Andel elever, der har søgt en erhvervsuddannelse, data fra datavarehus for erhvervsskolerne 35,0% 30,0% 25,0% 20,0% Horsens Kommune Landsgennemsnittet 15,0% 10,0% Opfølgning på resultatmål 2: Resultatmål 2: Andelen af unge i Horsens Kommune, der er optaget på en erhvervsuddannelse inden for teknologi, byggeri og transport, skal stige år for år. Dette mål er ikke en del af erhvervsuddannelsesreformens mål. Resultatmål 2 kan opgøres med følgende indikator: Andelen af elever som efter grundskolen (9. eller 10. klasse) søgte ind på 1. del af grundforløbet for teknologi, byggeri og transport, blandt

4 alle elever bosiddende i Horsens Kommune, som efter grundskolen har søgt 1. del af grundforløbet på en erhvervsuddannelse. Populationen er således grundskoleelever i 9. og 10. klasse, som har bopælsadresse i Horsens Kommune, og som har søgt en erhvervsuddannelse. De kan have søgt erhvervsuddannelse i alle danske kommuner. I populationen indgår således også elever, som ikke har gået i Horsens Kommunes folkeskoler. I 2016 valgte 53,3 pct. 2 af de 9. og 10. klasseelever fra Horsens Kommune, som søgte en erhvervsuddannelse, at søge 1. del af grundforløbet for teknologi, byggeri og transport. Dette er markeret med rød i tabel 3. Tabel 3: Andel elever hhv. fra Horsens Kommune og landsgennemsnitligt, som efter grundskolen i 2016 søgte en erhvervsuddannelse som 1. prioritet, opdelt på fagområde Note: Hele landet angiver, at den valgte erhvervsuddannelse kan være beliggende i hele landet. I populationen indgår grundskoleelever, som ved ansøgningstidspunktet er bosiddende i Horsens Kommune, og som har søgt 1. del af grundforløbet på en erhvervsuddannelse som 1. prioritet. Kilde: Datavarehuset, Ministeriet for Børn, Unge og Ligestilling. 2.3 Opfølgning på resultatmål 3: Resultatmål 3: Andelen af elever, som har fuldført en erhvervsuddannelse inden for 6 år efter 9. klasse, skal stige år for år. Dette resultatmål har sammenhæng med erhvervsuddannelsesreformens resultatmål nr. 2: Flere skal fuldføre end erhvervsuddannelse. Målet i erhvervsuddannelsesreformen er, at fuldførelsen skal stige fra 52 pct. i 2012 til mindst 60 pct. i 2020 og mindst 67 pct. i I alt søgte 230 grundskoleelever fra Horsens Kommune ind på 1. del af grundforløbet på en erhvervsuddannelse. 123 af disse søgte ind på grundforløbet for teknologi, byggeri og transport. 3

5 Resultatmål 3 i Strategi for flere unge i erhvervsuddannelse bygger på samme vision som dette mål; flere unge skal fuldføre en erhvervsuddannelse. Igen er der dog to muligheder for valg af indikator for målopfyldelse afhængigt af valg af datavarehus, som trækker data fra optagelse.dk ud fra to forskellige populationer. Indikator fra datavarehus for grundskolerne: Andelen af 9. klasseelever fra Horsens Kommunes, som har fuldført en erhvervsfaglig uddannelse inden for 6 år efter de afsluttede 9. klasse. Indikator fra datavarehus for erhvervsuddannelser: Andelen, som fuldfører en erhvervsuddannelse ud af de, som starter på en erhvervsuddannelse. Måltal for den nationale målsætning er således baseret på en population af elever fra erhvervsuddannelser med beliggenhed i Horsens Tabel 4: Andel og antal elever fra Horsens Kommune, der har fuldført mindst en erhvervsfaglig uddannelse indenfor 6 år efter, at de afsluttede 9. klasse i 2008, opdelt på uddannelse 4 Note: I populationen indgår grundskoleelever, som afsluttede deres 9. klasse i 2008, og som på daværende tidspunkt var bosiddende i Horsens Kilde: Datavarehuset, Ministeriet for Børn, Unge og Ligestilling. 4 Teksten siger heraf både gymnasial og erhvervsfaglig uddannelse men andelene summeres først til 100 pct., hvis denne kategori indgår som en særskilt kategori.