Fordelene ved at oprette en IT og mediepatrulje er mange og P hjælper gerne med oprettelse og

Transkript

1 IT og mediepatruljer Fordelene ved at oprette en IT og mediepatrulje er mange og PIT hjælper gerne med oprettelse og drift, men som skole kan I også selv gå i gang med at etablere IT og mediepatruljer. Her i folderen kan I se hvordan.

2 En almindelig IT og mediepatrulje i funktion hvordan ser den ud? Helt konkret består en typisk IT og mediepatrulje af et antal elever fra udvalgte klassetrin, som primært kan gå til hånde, når klasser skal bringe ny IT i spil. Eleverne kan deres kram og kan hjælpe andre elever og lærere med IT. De har alle tilladelse fra hjemmet til at blive taget ud af den daglige undervisning for at hjælpe andre 1-5 timer om ugen samt gå til møde på skolen efter skoletid med regelmæssige mellemrum. En ansvarlig voksen typisk en IT-vejleder mødes med elevagenterne på måske månedlig basis, og lærer dem færdigheder og formidling, der skal i spil på skolen, tester nye ting med dem og får dem til at føle sig som en del af noget vigtigt. Når lærere i undervisningen har brug for teknisk hjælp, booker de elevagenterne gennem den ansvarlige voksne, som rekvirerer eleverne pr. sms, Snapchat, Facebook eller andet elevegnet kommunikationsmiddel. 2-4 elevagenter møder herefter op på rette tid og sted. Læreren er lettet og får hjælp i sin klasse, eleverne er mindre frustrerede, ny IT tages i brug, og alle er glade. I denne video kan I se IT og mediepatruljer i aktion og høre forskellige aktørers bud på, hvad en IT og mediepatrulje skaber af værdi på en skole

3 Hvordan skaber jeg sådan en patrulje og vedligeholder den? For at en IT og mediepatrulje skal være en succes, skal man sørge for at følgende 7 ting er til stede på skolen. Gennemgå sammen jeres lokale svar på hvert punkt, find de rette personer, og I er på vej. Punkterne er uddybet nedenfor: 1. En ansvarlig voksen med god teknisk kunnen, som har allokeret tid i sin arbejds plan og evt. skema til projektet. Det tager tid og energi at vedligeholde og uddanne en IT og mediepatrulje. 2. Elever der vil være med og har tilladelse fra hjemmet. 3. Faste møder med elevagenterne samt et brugbart mødested. De skal føle sig værdsatte og vigtige. 4. En let måde at kommunikere med elevagenterne på. 5. Et opsøgende arbejde i forhold til kolleger. Alle elsker at have elevagenterne med, men glemmer meget hurtigt, at de er der, og får dem ikke brugt. 6. Noget at implementere. Vær opmærksom på i hvilke projekter elevagenterne kunne bidrage med noget positivt. 7. Ledelsesopbakning.

4 En ansvarlig voksen chefen for det hele. Det tager tid og energi at uddanne og vedligeholde en IT og mediepatrulje. Den an svarlige voksne skal have tid og overskud til arbejdet. Både det elevrettede og det opsøgende arbejde i forhold til kolleger. En voksen vil ikke kunne drive en patrulje med succes, hvis der ikke er rum til det. Arbejdet med patruljen vil som regel blive prioriteret efter forpligtelser knyttet til den almene undervisning, så skab rum! Den ansvarlige voksne skal have: 1. Tid til arbejdet evt. reduceret undervisningstid i nødvendigt omfang. 2. Opgaven på sin opgaveoversigt. 3. Mulighed for at mødes med elevagenterne på regelmæssig basis. 4. En god forbindelse til kolleger. Overvej evt. at oprette IT og mediepatruljen som valgfag. Dette vil løse en del problemer vedrørende tid til opgaver. Se PIT s tilbud.

5 Faste møder med elevagenterne. Det er nødvendigt, at eleverne føler sig vigtige og som en del af et projekt. Dertil skal de kunne de ting, som de skal lære fra sig, godt det være sig Office365, Skoletube, skolens blogtjeneste eller andet. Sørg for at holde fast i møderne, og skemalæg evt. den ansvarlige voksnes tid til det. Husk, at der regulært er tale om undervisning, der kræver forberedelse. Hvert møde skal jo have et indhold. Brug et egnet lokale til møderne. Der skal være udstyr, inter aktivt whiteboard og netværk. PIT vil også afholde eftermiddage 3 gange årligt, hvor elevagenter vil lære ny teknologi, mødes og få en sandwich og en T-shirt. Dette er også et led i, at eleverne føler sig som en del af noget. Elever med tilladelse fra hjemmet. Elevagenterne er naturligvis helt centrale. Elever og forældre skal tages i ed og forventninger afstemmes. Breve med følgende ordlyd kan bruges til dette: Information om kommende IT og mediepatrulje rekruttering: Tilladelsesbrev til forældre:

6 Hvad skal elevagenterne lære og lave på møderne? Det er vigtigt, at elevagenterne lærer både om teknik og formidling på møderne. Man skal holde sig for øje, at elevagenterne er i stand til at lave oplæg med indhold og målgruppe in mente. Dette kan elever som udgangspunkt ikke per automatik. Herudover vil det være oplagt, at elevagenterne laver vejledninger og screencasts til glæde for resten af skolen. Opsøgende arbejde i forhold til kolleger. ALLE elsker IT og mediepatruljen, men kun få bruger den hvis de ikke får et kærligt skub. En let måde at kommunikere med elever på. Det skal være let at bestille elev agen terne med kort varsel. Brug sms-lister, SnapChat eller Facebook. Bare det er noget, der rammer alle patruljens elever gennem deres telefoner. IT og mediepatruljen skal pushes. Bestillingerne kommer ikke af sig selv. Den ansvarlige voksen og eleverne selv skal reklamere for projektet og holde sig orienteret om, hvad de andre lærere har gang i. Den ansvarlige voksen skal være der som et søm, hvis han hører, at nogen skal bruge IT Har I ikke brug for IT og mediepatruljen til det der? bør være et hyppigt spørgsmål fra den ansvarlige voksen på lærerværelset.

7 Noget at implementere. Hvis skolen har planer for brugen af IT i undervisningen, er der også mere at lave for elevagenterne. IT og mediepatruljen er det perfekte stillads i forhold til at hjælpe med, at IT faktisk kommer ind i undervisningen. At bruge Office, ipads, apps, skyen, Prezi, Skoletube eller digitale læremidler kommer inden for rækkevidde også for de lærere og elever, der blot er på almindeligt brugerniveau. Måske er det tid til at gøre alvor af, at skolens elever skal have bestemte digitale færdigheder på bestemte klassetrin? Måske skal klasse i skyen med Office365? eller måske skal Fælles Mål i dansk med fokus på multimedieproduktion faktisk blive til noget for alle elever. IT og mediepatruljen gør det muligt at føre intentionerne ud i livet helt ud i klasserne. Udvælg indsatsområder, og brug IT og mediepatruljen til at implementere disse. Ledelsesopbakning. IT og mediepatruljen og den ansvarlige voksen får det svært uden ledelsesopbakning. Ledelsen skal både turde allokere resurser til den ansvarlige voksen og stille krav til brugen af IT på skolen. Med en veldreven IT og mediepatrulje ved hånden er det mere legalt at kræve brug af IT og medier i undervisningen. Alle kan få hjælp til det tekniske helt ud i klassen.

8

9

10 Kontakt PIT, hvis I laver en IT og mediepatrulje! Det er ikke svært at oprette en IT og mediepatrulje, men for at den bliver en succes og et aktiv for skolen, skal den planlægges og driftes med kærlig hånd. PIT har en række tilbud, der kan hjælpe jer løbende, og hvis vi har overblikket, kan vi sammen skræddersy den rette assistance. Vores tilbud gælder også skoler, som ønsker hjælp til at drive allerede etablerede IT og mediepatruljer. Kontakt projektleder Mathilde Skjøth: A21N@buf.kk.dk