Diplom i ledelse diakoni og ledelse. Velkommen til modul 1 intro tirsdag d

Transkript

1 Diplom i ledelse diakoni og ledelse Velkommen til modul 1 intro tirsdag d

2 God morgen lille land nr.30

3 Daglig drift og udvikling..gå væk nu og da, og hvil dig lidt; for når du kommer tilbage til dit arbejde vil din dømmekraft være sikrere, eftersom det at blive ved med at arbejde hele tiden vil bevirke, at du mister dømmekraften LEONARDO DA VINCI

4 Kort om uddannelsen Udviklet i samarbejde med Københavns Erhvervsakademi (KEA) Tonet diplomuddannelse fagligt afsæt i diakonien Formelt kompetencegivende 60 ECTS point Åben og fleksibel uddannelse Støtteberettiget

5 Indhold hvad er det vi vil? Udvikle både ledelsesmæssig og diakonal faglighed Udvikle det diakonale lederskab - professionel ledelse med afsæt i klare værdier - balance mellem værdier og resultater - Ledelse og organisationsudvikling i frivilligt baserede organisationer - Sjælesorg som diakoniens særlige kommunikation/sprog Skabe et rum for at diskutere ledelse og ledelsesteorier med afsæt i tro, etik og medmenneskelighed (diakoniens værdier)

6 Hvordan mærker man konkret toningen? Undervisningen Netværk og fælles kontekst Inspiration Underviserne

7 Modulerne..og tiden Et modul indeholder 30 lektioner Består af et internat af 3 dages varighed, en ekstra kursusdag samt evt. eksamensdag Dertil kommer læsning af litteratur og opgave skrivning Det skal afvikles indenfor 21 dage (arbejdsdage)

8

9 Undervisningen hvordan og hvem? Hvert modul har en gennemgående underviser/eksaminator Conny og Connie underviser i specifikke emner Vi trækker primært på undervisere, der har specifik viden om den kirkelige, diakonale, frivillige kontekst. Der lægges stor vægt på kobling mellem teori og praksis Teori Undervisning kobler an til litteraturen men er ikke en stringent gennemgang af denne Praksis Kontekst

10

11 Xtranet Koder: diaudd1 diaudd12

12 Det praktiske Tilmeldings/afmeldingsfrist til hvert modul er 3 uger før derefter bindende Frist for indsendelse af SVU skemaer er ca. 2 uger før skal tilsendes pr. post Litteratur + modulvejledning udsendes 4 uger før Kursusafgift opkræves før modulet Klar rollefordeling mellem os og KEA Henvendelser til uddannelsen ring først til os vi sender jeg evt. videre Det praktiske: SVU, opkrævninger, overnatninger mv. ring eller skriv til Marianne (maran@filadelfia.dk) Andre spørgsmål: Conny (cohj@filadelfia.dk) eller Connie (cyj@filadelfia.dk)

13 Synopsis et skriftligt oplæg til mundtlig eksamen Længde anslag (4-5 sider) (minus titelblad, indholdsfortegnelse, litteraturliste, bilag) Udvidet og kommenteret oplæg til mundtlig eksamen Der lægges vægt på, at synopsen bevæger sig inden for det faglige tema at egen lederrolle/diakonirolle bringes i spil Det er en mulighed for at bringe dagligdagen/din praksis og teorien i spil

14 Synopsis fortsat Formalia skal være i orden på forsiden: - titel på opgaven - navn på skolen: Københavns Erhvervsakademi/Center for Diakoni og Ledelse - modulnavn og nummer: Det personlige lederskab: Ledelse og kommunikation. - tidspunkt, studerendes navne og cpr.nummer - underskrift - evt. fortrolighed - udprint i fire eksemplarer send pr. post Sendes til: Fremgår af modulvejledningen Deadline (skal overholdes): Skal være fremme med posten d. 30. september 2013

15 Hvad skal den indeholde? (vejledende) 1. Indholdsfortegnelse 2. Kapiteloverskrifter og sidenummer 3. Indledning/case (1-2 sider) skal ligge inden for det faglige tema - hvem er jeg, hvor arbejder jeg, min rolle, organisationer mv. (kan genbruges) - hvad er det for en situation vi/jeg befinder i? - hvorfor er problemet vigtigt for mig/organisationen at gøre noget ved? 4. Problemformulering

16 Problemformulering Mikkel kommer beskidt i skole Er det et problem? For hvem er det et problem? Hvordan viser det sig? I hvilke situationer viser det sig? Hvilke faktorer indgår i problemet? Hvem har interesse i at løse problemet og hvorfor? Hvordan kan problemet løses? Vælg en overordnet problemstilling 1-2 underproblemstillinger?

17 Indhold fortsat. 5. Synopsens udformning 6. Emnebehandling ansatser til analyse - valg af teori mindst 2-3 faglige indfaldsvinkler - valg af empiri dataindsamling - hvilke analysespørgsmål stiller jeg? Hvad skal teorien give svar på? OBS analysen må ikke foldes ud det gøres til eksamen 7. Afrunding og perspektivering - foreløbige konklusioner - mulige relevante emner for eksamen 8. Noter og referencer fodnoter mv. 9. Litteraturliste 10. Bilag (begrænset omfang)

18

19 Den mundtlige eksamen I alt 30 min pr. studerende Indledning/præsentation v. den studerende (5 min) - oplæg til den videre samtale - videre udfoldelse af analysen i min opgave - evt. supplerende teoretiske vinkler (ikke for mange) - hvad konkluderer jeg? hvad har jeg lært? - hvad kunne jeg tænke mig at vi talte videre om? Samtale (ca min) - lyt til hvad der bliver spurgt - brug ledelses/fag udtryk - du kan blive spurgt til hele pensum Votering (5-7 min) - vurdering på tre niveauer - viden (kender du/forstår du teorien) - færdigheder (kan du anvende teorien i praksis analyse) - kompetencer (hvad har jeg lært, hvad betyder det her for min daglige praksis) Eksamenstræning???