God læselyst! Udarbejdet af: Dansk Oplysnings Forbund. Udgivet: September Indhold og layout: Line Høgh og Finn Nevel
|
|
- Peter Kristensen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1
2 Sikringen af fremtidens velfærdsamfund står højt på den kommunale og nationale dagsorden. Demografiske udfordringer, finanskrise og global konkurrence har sat det danske velfærdsamfund under pres. Derfor ser de danske politikere efter nye veje til at løfte de fælles samfundsopgaver. Der er brug for fornyelse og innovation i den offentlige sektor, og her kan foreningslivet spille en afgørende rolle. Både politikere på nationalt og kommunalt plan ser i stigende grad mulighed for at udvikle og forbedre de offentlige tilbud til borgerne via partnerskaber med lokalt forankrede foreninger. Denne tendens afspejler sig i folkeoplysningsloven fra 2011, hvor der blev tilføjet mulighed for, at kommunerne kan yde tilskud til indgåelse i partnerskaber om løsning af konkrete opgaver. Partnerskaber er altså blevet en del af den kommunale tankegang og en del af aftenskolernes virkelighed. Men partnerskaber kan også være et redskab til at styrke din aftenskole og folkeoplysningen i det hele taget. Derfor har DOF udformet en guide, der præsenterer en række af de muligheder, der ligger i et partnerskab. Guiden tager udgangspunkt i viden og erfaring indsamlet fra flere af DOF s medlemsskoler. Guiden indeholder viden om partnerskaber og de nye muligheder i folkeoplysningsloven, vejledning til hvordan man starter et partnerskab op med sin lokale kommune, praktiske eksempler fra DOF s medlemsskoler og skabeloner til projektbeskrivelse, partnerskabsaftale, budget mm. God læselyst! Udarbejdet af: Dansk Oplysnings Forbund Udgivet: September 2013 Indhold og layout: Line Høgh og Finn Nevel Tryk: Dansk Oplysnings Forbund Kan downloades på
3 Partnerskab er et begreb, som bliver brugt flittigt i debatten om, hvordan vi klarer de udfordringer, samfundet står overfor - nu og i fremtiden. Men hvad betyder det? Der er ikke en endelig definition på, hvad et partnerskab er. Som udgangspunkt er et partnerskab et samarbejde mellem to eller flere organisationer. Men et partnerskab er mere en blot et samarbejde. Samarbejdsformer Netværk Samarbejde Partnerskab Kilde: Hjære 2005 Et partnerskab kendetegnes ofte ved, at: Det er et forpligtende samarbejde mellem to eller flere parter Det rummer en høj grad af struktur og formalisering via eksempelvis en partnerskabsaftale Det er baseret på dialog og ligeværd mellem parterne Parterne bruger deres respektive kompetencer og ressourcer for at løfte en opgave i fællesskab, for at opnå et fælles mål Se eksempler på partnerskaber på side 11 og 12. Et bud på en definition Et partnerskab er et struktureret, forpligtende, gensidigt fordelagtigt og dialogbaseret frivilligt samarbejde mellem organisationer fra forskellige sektorer, der ved at kombinere deres ressourcer og kompetencer arbejder sammen for at udvikle (nye) sociale aktiviteter. Center for frivilligt socialt arbejde, 2005
4 Nye krav til kommuner Siden kommunalreformen har kommunerne haft ansvaret for en række velfærdsområder, blandt andet den forebyggende og sundhedsfremmende indsats i forhold til borgerne, og opgaveløsningen på socialområdet og specialundervisningsområdet. Dette, kombineret med øgede udgifter og finanskrise, betyder, at der er behov for nye løsninger på de sociale- og sundhedsmæssige opgaver, kommunerne står overfor. Nye forventninger til folkeoplysningen Der er en generel forhåbning i kommunerne om, at lokale foreninger kan bidrage med viden, kompetencer, skæve vinkler og kreativitet til at skabe fornyelse og innovation i den offentlige sektor. Ofte har kommuner endda den opfattelse, at foreningerne er bedre til at opfylde borgernes behov end kommunerne selv, fordi de har en tættere relation til borgerne. Man behøver derfor ikke at være en stor, professionel forening for at kommunen ser fordelen ved et partnerskab. Det afgørende er, at projektet har et godt formål, og kommunen kan se en nytte af det. Er partnerskab et andet ord for nedskæring? I debatten om partnerskaber bliver der ofte fremsat den bekymring, at partnerskaber er lig med udlicitering af offentlige velfærdsopgaver til foreningerne. Skrækscenariet er, at kommunerne skærer ned på rehabilitering, forebyggelsesindsatser, sociale tiltag mv. med en forventning om, at blandt andre folkeoplysende foreninger løfter disse velfærdsopgaver indenfor den eksisterende tilskudsramme. Det er derfor vigtigt at være opmærksom på, at de partnerskabsmuligheder som folkeoplysningsloven åbner op for, er aktiviteter, der bidrager til nyskabelse, kvalificering og borgerinddragelse. Nye muligheder for aftenskolerne I en tid hvor kommunerne sparer på tilskuddet til aftenskolerne, kan nytænkning og samarbejde være en af løsningerne. Erfaringer fra DOF s medlemsskoler viser dog, at succesfulde partnerskaber ikke er motiveret af kommunale krav og forventninger eller af økonomiske incitamenter, men derimod af lyst og engagement. Et partnerskab giver som regel nye mulighed for at gennemføre de aktiviteter, som skolen brænder for, og kan være en ny måde til opnå de mål og visioner, der er drivkraften bag foreningen. Det giver mening for skolen, og så er det sjovt! 5 gode grunde Synlighed i lokalsamfundet Partnerskaber fremhæver de fordele, kommunerne opnår ved give tilskud til folkeoplysningen. Samtidig giver det kommunen kendskab til jer og jeres tilbud, og mulighed for at videreformidle det til kommunens borgere. Socialt ansvar Aftenskolerne bygger på ildsjæle med et stort engagement i lokalsamfundet. Ved aktivt at indgå i partnerskaber fremhæves aftenskolernes bidrag til at løfte samfundsmæssige opgaver. Helhedsindsats for borgerne Partnerskaber giver bedre sammenhæng og værdi for deltagerne, og derfor bedre tilbud til borgerne Økonomiske ressourcer Folkeoplysningsloven giver mulighed for tilskud til indgåelse af partnerskaber. Partnerskab kan også medfinansieres via midler udenfor folkeoplysningslovens rammer. Udvidelse og udvikling Et partnerskab kan være med til at udvide aftenskolens indsatsog indtægtsområder. Dialog med kommunen og andre samarbejdspartnere giver nye ideer, energi og grobund for udvikling af tilbud til borgerne.
5 Ved den seneste revision af folkeoplysningsloven per 11/7 2011, blev der åbnet op for nye udviklingsmuligheder med tilskud fra loven. Enkelte områder blev til skal-bestemmelser og andre til kanbestemmelser. Skal- bestemmelsen i udviklingsøjemed er: 6. Kommunalbestyrelsen fastsætter og fordeler årligt en beløbsramme til: Den folkeoplysende voksenundervisning, jf. kap. 4 Det frivillige folkeoplysende foreningsarbejde, jf. kap. 5 Udviklingsarbejde inden for lovens område. Stk. 2. Kommunalbestyrelsen kan beslutte, at dele af den beløbsramme, der er nævnt i stk. 1, skal anvendes til nærmere angivne formål inden for lovens område. Kan-bestemmelsen er: 8 a. Kommunalbestyrelsen kan beslutte, at der ydes særlige tilskud til følgende formål, jf. 6, stk. 2: Nedsættelse af deltagerbetaling for særlige grupper. Undervisning m.v., der forudsætter små hold. Indgåelse af partnerskaber om løsning af konkrete opgaver. Det er op til aftenskolerne m.fl. evt. via samråd eller udvalg - at være med til at definere opgaver eller områder og give kommunen gode input til, hvad såvel kan- som skal-bestemmelserne kunne indeholde. Det kræver derfor proaktive aktører i udviklingens tjeneste intet kommer af sig selv, selvom man selvfølgelig kan være heldig engang imellem og skolerne ved bedst selv, hvilket behov de lokale borgere har for særlige indsatsområder. Hensigten med de nye muligheder folkeoplysningsloven Det er altid formålstjenlig at læse politikernes udtalte hensigter, når der argumenteres for ændringer og tilføjelser til en lov. Her følger nogle bemærkninger fra fremsættelsen af folkeoplysningsloven vedrørende partnerskaber mellem kommunalbestyrelser og folkeoplysende foreninger om løsning af opgaver:.en række kommunalbestyrelser og foreninger er i stigende omfang interesserede i at indgå aftaler om løsningen af en række samfundsmæssige opgaver inden for bl.a. uddannelse, demokratiaktiviteter, sundhed, forebyggelse og integration....regeringen kan tilslutte sig forslaget, idet den folkeoplysende virksomhed derved i højere grad kan medvirke til at løse nogle af de samfundsmæssige opgaver, som påhviler kommunerne......regeringen vil fremme aktivt medborgerskab og systematisk inddrage civilsamfundet og frivillige organisationer i arbejdet med socialt udsatte personer og familier..en målsætning i den forbindelse er at skabe et civilsamfund, der dels samarbejder på tværs af social -, sundheds-, bolig-, integrations-, beskæftigelses- samt skole- og idrætsområdet om at løse sociale problemstillinger, og dels samarbejder med den offentlige sektor og det private erhvervsliv om at løse sociale problemstillinger for dermed at skabe nye samspil i samarbejdet.
6 Trin 1: Forberedelse Afklaring af mål, ressourcer, og kompetencer. Ideudvikling og projektbeskrivelse. Trin 2: Finansiering Afklaring af partnerskabets finansiering, tilskudsmuligheder og budget. Trin 3: Mødet med kommunen Kontakt til kommunen, mødeforberedelse og proces. Trin 4: Selve aftalen Forventningsafstemning, ansvarsfordeling, økonomi, og formalisering af samarbejdet.
7 Inden I går i gang Et partnerskab med kommunen kræver en særlig indsats. Når man som aftenskole kaster sig ud i planlægningen af et partnerskab, er det en god idé at gøre sig nogle grundige overvejelser, inden man går i gang, for at vurdere om det vil være indsatsen værd. Det kan anbefales at afholde et møde eller en workshop for at afklare, hvorvidt et partnerskab med kommunen er noget, I vil arbejde videre med. Arbejdsspørgsmål Passer projektet til vores formål og værdier? Bidrager det positivt til vores nuværende tilbud og aktiviteter? Hvad genererer det i kommunen og lokalsamfundet? Hvad får vi ud af det? Og er der en sammenhæng mellem de to? Har vi de nødvendige ressourcer og kompetencer og materiel? Eller kan vi få det? Er et partnerskab den bedste måde at nå vores mål? Hvordan kommer man i gang? Et partnerskab starter ofte med en god idé. En måde at undersøge skolens muligheder for at indgå et partnerskab med kommunen, er ved at tage udgangspunkt i aftenskolens faglige kompetencer og sammenholde det med de udfordringer kommunen står overfor. Brug de forslåede spørgsmål på side 13 til at afdække jeres muligheder for at starte en partnerskabsproces. Start i det små Vær opmærksom på ikke at sætte ambitionsniveauet for højt fra starten. Erfaringer fra andre DOF s medlemsskoler viser, at det er en klar fordel for et godt partnerskab at tage udgangspunkt i de aktiviteter skolen har specialiseret sig i, skolens eksisterende lokaler, og/eller undervisernes faglige kompetencer. Konkretiser ideen Efter ideudviklingsprocessen står I måske tilbage med en rigtig god idé. På dette tidspunkt er det hensigtsmæssigt at gøre ideen mere håndgribelig ved at udarbejde en projektbeskrivelse og et forslag til budget. Ved at gøre det, finder I nemlig ud af om projektet hænger sammen. Samtidig er det godt at have et skriftligt materiale at præsentere for kommunen. Se skabelon for projektbeskrivelse på side 14. Har aftenskolen de fornødne ressourcer? Erfaringer fra DOF s medlemsskoler viser, at kommunale partnerskaber kræver en del administrative ressourcer. Derfor skal I som aftenskole overveje, om I har de tidsmæssige og økonomiske ressourcer til at etablere og gennemføre et partnerskab. Det er også vigtigt at overveje om aftenskolen har den nødvendige kompetence og kapacitet til at løfte opgaven. Hvis I går ind i et kommunalt partnerskab, er det afgørende, at kommunen oplever jer som en troværdig samarbejdspartner. Dette betyder ikke nødvendigvis, at partnerskaber er forbeholdt store aftenskoler, men det kræver, at I har én eller flere ildsjæle som tovholdere på projektet, hvis det skal lykkes. Vær opmærksom på, at partnerskaber giver mulighed for at søge tilskud til lønudgifter til en projektkoordinator.
8 Hvordan skal et partnerskabsprojekt finansieres? Økonomien afhænger meget af hvilken type partnerskab, der er tale om, og om aktiviteter skal finansieres via de folkeoplysende midler, via andre kommunale midler, puljer eller fonde, eller begge dele. Finansiering via de folkeoplysende midler Aktiviteterne i et partnerskabsprojekt kan finansieres ved brug skolens tilskud til folkeoplysende voksenundervisning. Der er også mulighed for søge de kommunale udviklingspuljer til eksempelvis aflønning af undervisere, projektkoordinator mv. Hvor meget og hvad der kan søges tilskud til varierer fra kommune til kommune. Når I forhandler med kommunen, så afsøg også hvilke muligheder der er for at få tilskud til udgifter forbundet med ekstra administrativt arbejde, materiale eller nedsættelse af deltagerbetalingen. Folkeoplysningens 8 giver netop kommunerne mulighed for at yde særlige tilskud til indgåelse af partnerskaber. Finansiering udenfor folkeoplysningsloven Finansieringen kan også komme fra andre kommunale kasser. Den kommunale sundheds- og/eller socialforvaltning kan have interesse i at medfinansiere projekter, der kommer borgerne til gode, eksempelvis via 18-midler. Udover de kommunale midler, kan I søge de statslige satspuljemidler eller andre puljer og fonde. Eksempelvis DOF s pulje til nye initiativer. Økonomi og budget Udgifter forbundet med indgåelse af partnerskab og udførelse af formålet med partnerskabet skal fordeles på nærmere aftalte vilkår. Det er meget individuelt hvordan en økonomi kan skrues sammen, men når en aftenskole indgår i et partnerskab om løsning af en konkret opgave, kan skolens tilskud til undervisning ofte indgå. En skitse for det økonomiske fundament kan se sådan ud: Partnerskabets udgifter: Undervisning Administration Ledelse/koordinator Materialer Lokaler Andet (Fx kapacitetsopbygning, efteruddannelse) Partnerskabets indtægter: Deltagerbetaling Skolens tilskud til folkeoplysende voksenundervisning Partner II s medbetaling (Eksempelvis betaling for eller tilskud per deltager) Andet (Fonde, satspuljemidler, DOF s pulje til nye initiativer) DOF s Pulje til nye initiativer Se skabelon for budget på side 18. DOF yder blandt andet tilskud til udvikling af partnerskaber med kommuner, erhvervsliv, højskoler, frivillige sociale foreninger, patientforeninger, interesseorganisationer, andre foreninger m.fl. For mere information om DOF s pulje til nye initiativer - se vejledning på under Medlemsservice/Puljer, fonde og tilskud eller kontakt DOF på telefon
9 Hvordan får man kontakt til kommunen? Selvom man har en god idé, kan det godt være svært at få kommunen med. Det kan skyldes flere ting. De kommunale forvaltninger er store og komplekse størrelse, medarbejderne har travlt, og måske kender de ikke så meget til folkeoplysningsområdet og de muligheder, der ligger i et partnerskab med en aftenskole. Et par gode råd er derfor: Brug dit netværk Tag kontakt til personer i kommunen, som du kender, og som kender til jer og jeres arbejde. De kan måske henvise jer til en god kontaktperson i kommunen. Eller brug tid på at finde ud af, hvem i kommunen, der kunne have interesse i netop jeres idé. Involver kommunen i jeres lokale arrangementer Det en god idé at invitere medarbejdere fra kommunen med til eksempelvis debatarrangementer. Herigennem synliggøres jeres skole og det arbejde I laver. En mindre DOF s medlemsskole oplevede netop, at en kommunal medarbejders deltagelse i en paneldebat om sundhed og forebyggelse blev et springbræt til en partnerskabsaftale. Brug tid på mødeforberedelse Inden du kontakter kommunen, er det vigtigt at have en konkret beskrivelse af jeres idé, projekt eller aktivitet klar. Beskriv, hvad I vil med partnerskabet, hvad kommunen får ud af det, og hvorfor I har brug for kommunen, herunder finansiering. Det er vigtigt, at I har et klart mål med mødet. I kan eventuelt forberede en prioriteret række af spørgsmål og emner, I ønsker at diskutere. Se skabelon for mødeproces med kommunen på side 15. Information til kommunen Aftenskoler er en mangfoldig størrelse. Derfor viser erfaringer fra andre partnerskabsforløb, at det en fordel at forberede en lille folder eller lignende, der illustrerer jeres profil - hvem I er, hvad I laver, hvem I laver det for og hvad kan I byde ind med af særlig viden og kompetencer. Det kan også være en god idé, at I på forhånd har sendt et skriftligt input før mødet. Det kan være en dagsorden for mødet, en kort beskrivelse af jeres projektforslag eller idé til et partnerskab. Det giver medarbejdere i kommunen mulighed for at forberede sig inden mødet. 5 gode råd Brug dit personlige netværk Personer eller kontakter i kommunen og foreninger, eller blandt dine undervisere mv. Hold dig orienteret Modtag kommunale nyhedsbreve, deltag i samråd, udvalg mv. Se muligheder Ved kommunale tiltag, så overvej om der er et undervisningsbehov, hvor I kan byde ind. Tag initiativ Kontakt selv kommunen. De ringer ikke til dig. Dan jeres egne visioner Tag udgangspunkt i, hvem I er og hvad I vil, jeres kompetencer og ressourcer, og hvilken eller om I har social forpligtelse.
10 Formalisering af samarbejdet Det er afgørende for et godt partnerskab, at der laves en aftale for det konkrete samarbejde. Derfor kan det være en god idé at formalisere partnerskabet via en skriftlig aftale eller kontrakt. En partnerskabsaftale kan være med til at afklare formål, roller, ansvarsfordeling, økonomi og give partnerne en fælles forståelsesramme, der kan mindske eventuelle misforståelser og samarbejdsproblemer. Se skabelon for partnerskabsaftale på side 16. Hvad skal en partnerskabsaftale indeholde? I partnerskabsaftalen skal der gerne indgå de overordnede rammer for partnerskabet, så gensidige krav, forventninger og ansvar er afklaret. Et vigtigt formål med aftalen er at konkretisere den opgave som parterne ønsker at løfte i fællesskab. Beskriv gerne, hvilket problem, der skal løses og for hvilke borgere, hvad målet og succeskriterierne er, og inden for hvilken tidsramme de skal opnås. Det er også en god idé at have en klar formulering af hvem der indgår i partnerskabet, og hvilke forventninger, forpligtelser, ansvarsområder de enkelte parter har. Både praktisk, administrativt og økonomisk. Brug i den forbindelse gerne tid sammen med dine samarbejdspartere for at afklare, hvilke roller, kompetencer og ressourcer, I hver især bringer ind i opgaven. I kan anvende skabelonen på side 17. Denne øvelse kan blandt andet afdække om, der kræves en særlig indsats i forhold til kapacitetsopbygning eller tilføring af økonomiske ressourcer mv. Syv tegn på et koordineret samspil Som et led i processen er det en god idé at indarbejde enten en løbende evaluering af partnerskabet eller en evaluering efter aftaleperiodens ophør. Servicestyrelsen har i samarbejde med kommuner og en række frivillige sociale foreninger fundet frem til en Bedste praksis for udviklingen af et koordineret samspil mellem parter fra forskellige sektorer. Disse kan også bruges inden for folkeoplysningens område. Se tjekliste i højre boks. Tjekliste ved evaluering af partnerskab Skole-/projektleder og de relevante professionelle medarbejdere kender hinanden Man har et godt kendskab til hinandens tilbud til den pågældende målgruppe Der er en god og regelmæssig kommunikation mellem skolen og de professionelle medarbejdere, og den er målrettet og afstemt med behovene for dialog. Opgaver og ansvar er klart defineret og dermed også grænsefladen mellem den kommunale og skolens indsats. Der er etableret en fælles forståelse af de samlede behov hos målgruppen, og tilbuddene udvikles og tilpasses i overensstemmelse hermed. Der er enighed om de indgåede aftaler. Der er hos alle parter sikret en organisatorisk forankring af de indgåede aftaler, og der følges løbende op.
11 Udvikling af fleksible folkeoplysende aktiviteter Parter: Gladsaxe Oplysnings Forbund og Gyngemosehallen. Beskrivelse: Aftenskolen udbyder aktiviteter, hvor faste hold kombineres med en fleksibel klippekortsordning med mulighed for tilkøb af pladser fra mødegang til mødegang. Målgruppe: Borgere i Gladsaxe Kommune. Formål: At få et bredt udbud af aktiviteter i Gyngemosehallen, der afspejler borgernes behov, ved blandt andet at bruge fleksible holdtilrettelæggelse. Ansvar og økonomi: Aftenskolen udbyder og gennemfører kurserne. Hallen har ansvaret for lokalefaciliteterne. Holdenes deltagerbetaling fra de 12 faste deltagere tilfalder aftenskolen, hvorimod indtægter fra de fleksible pladser deles mellem parterne. Projekt Frivillige motionsvenner Parter: Gladsaxe Oplysnings Forbund og Gladsaxe Kommune. Beskrivelse: Frivillige motionsvenner tager ud til ældre borgere i deres eget hjem, og hjælper dem med at motionere i eget hjem. Målgruppe: Svage og mindre mobile ældre borgere. Formål: At styrke de ældres funktionsevne og sociale relationer. Ansvar og økonomi: Aftenskolen har ansvar for uddannelse og koordinering af de frivillige motionsvenner. Kommunen medfinansierer projektet med tilskud fra de kommunale 18-midler. Kurser for personer ramt af halvsidig lammelse/apopleksi Parter: DOF Rødovre Kulturelle Aftenskole og Rødovre kommune Beskrivelse: Bevægelsesundervisning for apopleksiramte Målgruppe: Apopleksiramte i Rødovre kommune Formål: At give apopleksiramte indsigt i egen situation, samvær og mulighed for at skabe en mere aktiv tilværelse. Ansvar og økonomi: Aftenskolen udbyder og gennemfører kurserne. Rødovre kommune finansierer de samlede kursusudgifter. Lokalefællesskab og koordinering af folkeoplysende tilbud Parter: Biblioteket og Aftenskolernes samråd i Odsherred Beskrivelse: Aftale om lokalefællesskab, sparring og koordinering af de folkeoplysende tilbud i kommunen, eksempelvis foredrag, debatarrangementer og undervisning. Formål: At synliggøre kulturtilbud for kommunens borgere. Ansvar og økonomi: Aftenskolerne er forpligtet til at meddele arrangementer til Odsherredkalenderen.dk. Biblioteket stiller et lokale til rådighed for samrådets medlemmer til møde- og kontorvirksomhed. (NB! Partnerskabet mellem Gladsaxe Oplysnings Forbund og Gladsaxe Kommune er ophørt per primo 2014.) Kurser i livstilsændringer Parter: DOF Brande/Nr. Snede og Ikast-Brande kommune. Beskrivelse: Tab dig sund-kurser tilrettelagt for overvægtige, hvor deltagerne får praktisk og teoretisk viden om at tabe sig gennem sundere kostvaner og øget fysisk aktivitet. Målgruppe: Overvægtige borgere i Ikast-Brande kommune. Formål: At understøtte det sundhedsfremmende arbejde i kommunen via et kvalificeret tilbud til at opnå en sundere livstil. Ansvar og økonomi: Aftenskolen administrerer, finansierer og gennemfører Tab dig sund-kurser i henhold til folkeoplysningsloven. Kommunen bidrager med tilskud til nedsættelse af deltagerpris og er forpligtet til at henvise potentielle deltagere.
12 HF uddannelse med fokus på musik og teater Parter: Den Rytmiske Nordkraft, Det Hem lige Teater i Aalborg og VUC&HF Nordjylland. Beskrivelse: Den 3-årige uddannelse - HF MusT - kombinerer en gymnasial uddannelse med ekstra voksenundervisning i musik eller teater. Målgruppe: Unge mennesker med interesse for musik og teater. Formål: At tilbyde et alternativ til de gymnasiale uddannelser for unge, der satser på karriere inden for musik eller teater, og unge, der er faldet ud af uddannelsessystemet, og dermed har en større chance for at gennemføre en ungdomsuddannelse, hvis den tager udgangspunkt i deres interesse for scenekunsten. Ansvar og økonomi: VUC har ansvar for at administrere, finansiere og gennemføre HF-undervisningen. Aftenskolen administrerer, finansierer og gennemfører musikundervisningen i henhold til folkeoplysningsloven. Debatarrangementer for frivillige Parter: Gladsaxe Oplysnings Forbund og De Frivilliges Hus. Beskrivelse: Aftenskolen afholder debatarrangementer målrettet de frivillige foreninger tilknyttet De Frivilliges Hus. Målgruppe: Frivillige borgere i Gladsaxe kommune Kursussamarbejde Parter: DOF Paarup Aftenskole og Center for seksuelt misbrugte. Beskrivelse: Aftenskolen arrangerer og udbyder kurser og foredrag i samarbejde med Center for seksuelt misbrugte særligt tilrettelagt for centerets brugere og pårørende. Målgruppe: Primært brugere af Center for seksuelt misbrugte. Formål: At dække ønsker og behov for særlige foredrag og debatoplæg for en gruppe sårbare borgere. Ansvar og økonomi: Aftenskolen og Center for seksuelt misbrugte deler ansvaret for administration, lokaler, markedsføring. Aktiviteterne finansieres i henhold til folkeoplysningsloven. Lokalesamarbejde Parter: Aftenskolerne i Fredericia og Fredericia Bibliotek. Beskrivelse: Parterne deler brugen af og udgifter til IT-lokalet på Fredericia Bibliotek. Ansvar og økonomi: Aftenskolerne forpligter sig til at stille IT hardware til rådighed med mulighed for forhåndsreservering af ITlokalet. Biblioteket forpligter sig til stille andet materiale (borde, stole, tavler mv.) til rådighed og står for daglig lokaledrift og administration. Formål: At bidrage til at dække de frivilliges behov for særlige foredrag og debatoplæg, der kan kvalificere dem og deres frivillige arbejde. Ansvar og økonomi: Aftenskolen administrerer aktiviteterne, der finansieres via skolens 10% debatmidler. Kildevæld i bevægelse Parter: Den bemandende legeplads i Kildevældsparken, Aftenskolen for psykomotorik og afspændingspædagogik (apa) og Københavns Kommune. Beskrivelse: Aftenskolen tilbyder gratis udendørs bevægelsesundervisning den lokale Kildevældspark i sommerperioden. Målgruppe: Borgere på Østerbro. Formål: At bidrage til Kildevældsparken som en attraktiv ramme for aktiviteter som del af områdefornyelsen på Østerbro. Ansvar og økonomi: Aftenskolen administrerer og finansierer undervisningen med økonomisk støtte fra Københavns Kommune.
13 Anvend nedenstående spørgsmål til at afdække de potentielle muligheder for partnerskab med din kommune. 1. Hvem vil vi hjælpe? Vælg en målgruppe som kommunen har forpligtelser overfor. 2. Hvilke behov har målgruppen? Definer gruppens fysiske/ faglige/psykologiske behov. 3. Hvad kan vi hjælpe med? Hvad er vores kompetencer? Kortlæg jeres viden, kompetencer og ressourcer i forhold til målgruppens behov. 4. Hvilke forpligtelser har kommunen? Undersøg hvad kommunen er forpligtet til at gøre, og find ud af, hvad kommunen har brug for, og hvad de allerede gør. 5. Hvilke produkter kan i sælge? Kom med bud på opgaver som I vil kunne løse, og som vil kunne styrke kommunens indsats overfor målgruppen. 6. Hvad skal formålet være? Beskriv hvilket formål eller hvilke hensigter partnerskabet skal have. 7. Hvad skal opgaven hedde i overskrift? 8. Hvilke kompetencer er der brug for? 9. Hvad skal projektet hedde, og hvad skal det koste? Konkretiser idéen ved at udarbejde projektbeskrivelse og budget. 10. Drøft succeskriterier for partnerskabets afvikling Øvrige overvejelser Andre partnere? Vil det tjene formålet at inddrage andre partnere ud over kommunen ved løsning af den specifikke opgave? (fx private virksomheder, andre foreninger, NGO er m.fl.) Lokaler m.v. Kan skolen få adgang til bedre faciliteter via partnerskabet?
14 Anvend nedenstående som inspiration til en beskrivelse af jeres idé til et partnerskabsprojekt med kommunen. Brug skabelonen, så den passer jeres formål. Tilføj gerne jeres egne punkter. Der kan være flere punkter som I ikke finder relevante, eller som ikke kan afklares før I har talt med medarbejdere i kommunen. 1. Aftenskolens navn Tilføj kontaktoplysninger, herunder kontaktperson. 2. Projektets titel 3. Præsentation af aftenskolen Beskriv kort aftenskolens profil og målgruppe; hvem I er, hvad I laver, og hvem I laver det for. 4. Baggrund og motivation Beskriv hvor ideen kommer fra, og hvorfor du/i synes det er en god idé. 5. Målgruppe Beskriv målgruppen, deres behov, og hvordan projektet kan bidrage til at dække dette behov. 6. Mål og succeskriterier Beskriv projektets mål og hvornår det er en succes. 7. Indhold og aktiviteter Beskriv hvad projektet går ud på og hvilke aktiviteter, der skal gennemføres. 8. Anfør også eventuel forberedelse i form af kompetenceudvikling, udarbejdelse af materiale mv. 9. Tidsramme Beskriv hvornår og hvor længe projektet skal forløbe, for at opnå de opstillede mål. Opstil eventuelt et eller flere delmål, som skal på plads til en bestemt tid (fx annoncering, aftaler med særlige undervisere, fondsansøgninger etc.) 10. Mulige samarbejdspartere Beskriv hvilke andre lokale aktører (enkeltpersoner, firmaer, foreninger, institutioner ), der kan tænkes interesserede i et samarbejde eller partnerskab på projektet. Overvej også eventuel mulig modstand og hvordan en sådan imødegås. 11. Risici og forhindringer Beskriv hvad kan gå galt, og hvad gør vi, for at undgå dette og hvad gør vi, hvis det går galt. 12. Budget Beskriv hvordan I forestiller jer partnerskabsprojektets finansiering.
15 1. møde Præsentation af aftenskoleområdet med formålet at forventningsafstemme og i nogle tilfælde flytte omgivelsernes opfattelse af hvad en aftenskole kan: Folkeoplysningens formål og opbygning Den lokale historik Det økonomiske grundlag (herunder tilskud til voksenundervisning, 10%-midler m.v.) Er der kendetegn/særheder Spørg ind til den potentielle partner Hvilket ansvarsområde dækker partneren ind? Organisationens kultur - åbenhed for/erfaring med tværsektorielt samarbejde? Produkter/opgaver - hvad er egen opfattelsen af ydelsen? Hvordan er det økonomiske råderum? Hvem er kontaktperson (-erne) Partnerskabsprojektet Præsentation af idé målgruppe, indhold og sammenhæng med den politiske dagsorden Præsentation af forslag til budget hvem betaler for hvad? Drøftelse af kompetencefordelingen mellem partnerne Drøftelse af tidsforløb Dialog om de fysiske rammer Aftale om hvordan og hvem gør hvad Næste møde aftales Interim periode Tilretning af partnerskabsprojekt Beskrivelse af aftaleudkast og økonomi 2. møde Fx cafémøde med et relevant 10% debatarrangement vedrørende partnerskabets målgruppe og indhold De personer, der er ansvarlige for kontakten samt andre nøglepersoner (herunder fx politikere), indbydes. Efterfølgende procesmøde/forventningsafstemning, hvor de involverede personer, projektet, aftalen og økonomien præsenteres - spørgsmål kan stilles, problemstillinger vendes og afklares. Drøftelse af succeskriterier Drøftelse af rekruttering af målgruppen. Aftale om hvem gør hvad Interim periode Forberedelsen afrundes og aftalen udfærdiges og underskrives. Tidsforløb aftales Koordinerende fællesmødedatoer aftales Projektstart finder sted
16 1. Partnerskabets titel Hvilken opgave foreslås løftet i fællesskab. 2. Hvilke parter indgår i opgaven? Kommunal institution/afdeling, forening/organisation, privat virksomhed, andre aktører? 3. Hvad er målet for partnerskabet? Hvilket problem skal løses for hvilke borgere, succeskriterier, fælles værdigrundlag. 4. Hvilke lovmæssige forpligtelser har parterne på opgaven? 5. Hvilken rolle (funktion og ansvar) udfylder partnerne i opgaven? Benyt evt. model på næste side. 6. Hvilke kompetencer og ressourcer bringer parterne ind i opgaven? Benyt evt. model på næste side. 7. Kræver samarbejdet at de involverede/ansatte skal gøre noget anderledes end de plejer? 8. Formaliteter Forsikringsforhold, børneattester m.v. 9. Hvordan sikres et koordineret samspil mellem parterne omkring opgaven? Organisering, kontaktpersoner, opfølgning, evaluering, forankring m.v. 10. Tidsramme for opgaven? Aftaleperiode, aftaler for ophør af samarbejdet osv. 11. Dato og underskrifter Der er enighed om de indgåede aftaler, og alle parter har sikret en organisatorisk forankring af de indgåede aftaler. Dato og parternes underskrifter
17 Partner (Kommune, Aftenskole, Frivillig forening mv.) Rolle (Funktion og ansvar) Kompetencer Ressourcer
18 Partnerskabets udgifter Undervisning Administration Ledelse/Tovholder Materialer Lokaler Andet Udgifter i alt Partnerskabets indtægter Deltagerbetaling Skolens tilskud til folkeoplysende voksenundervisning (Undervisning, debat, foredrag, fleksible tilrettelæggelsesformer) Partner 2's medbetaling (Kan fx være betaling for eller tilskud pr. deltager) Andet (Fonde, DOF s pulje til nye initiativer mv.) Indtægter i alt Kommentarer
19 Inspiration, litteratur og links Læs mere om DOF s sundhedskoncepter: Tab dig sund, Vitaminer til livet, Frivillige motionsvenner, Havemotion på Samarbejde mellem folkeskolen og aftenskolerne - et bud på strategiske partnerskaber og andre samarbejdsformer. Find inspirationshæftet på udgivelser Den Kompetente Borger - gode råd til fremtidens samarbejde mellem folkeoplysning og biblioteker. Læs mere på Center for frivilligt socialt arbejde har udgivet en webhåndbog om samarbejde mellem foreninger og kommuner. Find den på Redskaber foreningsudvikling af Dansk Ungdoms Fællesråd og Børne- og Ungdomsorganisationernes Samråd - læs mere på Charter for samspil mellem det frivillige Danmark/ Foreningsdanmark og det offentlige. Læs mere på Frivilligcentre og selvhjælp Danmark Det sociale enzym - Tanker om velfærdssamfundet Sundere liv for alle. Læs mere om de nationale mål for danskernes sundhed, der fokuserer på forebyggelse og partnerskaber på tværs af offentlige myndigheder, civilsamfund og det private. Find publikationen på Sundhedsministeriets hjemmeside eller på Har du brug for vejledning, sparring eller hjælp? DOF s medarbejdere står altid til rådighed, både i forbindelse med idéudvikling, mødeforberedelse, og selve mødet med kommunen. Vi kommer gerne ud på din aftenskole og taler med dig om dine muligheder for at starte et partnerskab med din kommune eller andre aktører. Ring eller skriv til DOF. Line Høgh Telefon: Mail: LH@danskoplysning.dk
20 Dansk Oplysnings Forbund Ny Østergade 7, 1. sal Roskilde Tlf post@danskoplysning.dk
Partnerskaber. - Hvorfor og hvordan? Ny viden. Nye muligheder. Denne guide giver dig: Gode råd til opstart af partnerskaber
Partnerskaber - Hvorfor og hvordan? Denne guide giver dig: Gode råd til opstart af partnerskaber En trin for trin vejledning fra idé til partnerskabsaftale Eksempler på partnerskaber fra DOFs medlemsskoler
Læs mereFolkeoplysningspolitik for Bornholms Regionskommune
Folkeoplysningspolitik for Bornholms Regionskommune Introduktion Folketinget vedtog den 1. juni 2011 en række ændringer af folkeoplysningsloven. Et centralt punkt i den reviderede lov er, at alle kommuner
Læs mereFORMÅL MÅL FOR FOLKEOPLYSNINGEN I KØBENHAVN
Københavns Kommunes Folkeoplysningspolitik FORMÅL Vision Københavns Kommune har en vision om, at foreninger gennem folkeoplysende aktiviteter, undervisning, foredrag og debat sikrer de københavnske borgere
Læs mereFolkeoplysningspolitik
Folkeoplysningspolitik Revidering foretaget 8. november 2018 1 INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD 3 VISION 4 Formål 4 Vision 4 MÅLSÆTNINGER 6 Det frivillige folkeoplysende foreningsarbejde 6 Folkeoplysende voksenundervisning
Læs mereFolkeoplysningspolitik
Folkeoplysningspolitik Vedtaget af Kommunalbestyrelsen den 22. november 2018 Indhold 3 4 4 4 6 6 8 9 10 11 12 13 Forord Vision Formål Vision Målsætninger Det frivillige folkeoplysende foreningsarbejde
Læs mereSkabelon til samarbejdsaftale
Skabelon til samarbejdsaftale I det nye Frivilligcharter fra 2013 står der bl.a. under pkt. 4. Vi vil arbejde sammen: Oplæg I samarbejdet er det vigtigt med tillid, respekt for og forståelse af, at frivillig
Læs merekøbenhavns kommunes Folkeoplysningspolitik
københavns kommunes Folkeoplysningspolitik københavns kommunes Folkeoplysningspolitik formål Vision Københavns Kommune har en vision om, at foreninger gennem folkeoplysende aktiviteter, undervisning, foredrag
Læs mereNorddjurs Kommune. Folkeoplysningspolitik
Kultur- og udviklingsafdelingen Dato: 14. marts 2012 Journalnr.: 11-14501 Norddjurs Kommune Folkeoplysningspolitik Indhold: 1. Baggrund og formål 2. Vision, værdier og målsætninger Norddjurs Kommunes kultur-
Læs mereFolkeoplysningspolitik for Hvidovre Kommune
Udkast til Folkeoplysningspolitik for Hvidovre Kommune Folkeoplysningsudvalgets forslag af 10.11.11 1. Præsentation og målsætning 1 Det folkeoplysende arbejde, som foregår i kommunens foreningsliv aftenskolerne,
Læs mereFrivillighedspolitikken
Frivillighedspolitikken - en temapolitik om frivillighed Udkast - efter høring Frivillighedspolitikkens overordnede mål er at skabe så gode og optimale rammer som muligt for den samlede frivillige indsats
Læs mereSociale partnerskaber
Sociale partnerskaber Projektbeskrivelse Projektleder: Ejnar Tang Senest revideret: 5/12/2016 Baggrund Børne- og Familieudvalget, Social- og Sundhedsudvalget og Beskæftigelsesudvalget igangsatte i august
Læs mereSpilleregler for samarbejdet mellem Gladsaxe Kommune og de frivillige
GLADSAXE KOMMUNE Social- og Sundhedsforvaltningen Analyse og Udvikling Den 24. januar 2013 Svend Bayer Spilleregler for samarbejdet mellem Gladsaxe Kommune og de frivillige Gladsaxe Kommunes spilleregler
Læs mereFolkeoplysningspolitik i Favrskov Kommune
Folkeoplysningspolitik i Favrskov Kommune Målsætning for folkeoplysningspolitikken Favrskov Kommunes målsætning for folkeoplysningspolitikken er, at foreninger udbyder et varieret og mangfoldigt fritidstilbud
Læs mereDet gode lokale samarbejde. - anbefalinger til et godt samarbejde mellem kommuner og frivillige sociale organisationer
Det gode lokale samarbejde - anbefalinger til et godt samarbejde mellem kommuner og frivillige sociale organisationer Rådet for Frivilligt Socialt Arbejde Februar 2007 Øvrige publikationer/foldere i samme
Læs mereFolkeoplysningspolitik
Folkeoplysningspolitik 1 Demokratiforståelse og aktivt medborgerskab Folkeoplysningsloven af 2011 forpligter alle kommuner til at udfærdige en politik for Folkeoplysningsområdet gældende fra 1. januar
Læs mereRummelige fællesskaber og kreative frirum. Politik for kultur, fritid og idræt i Gladsaxe Kommune
Rummelige fællesskaber og kreative frirum Politik for kultur, fritid og idræt i Gladsaxe Kommune Indhold Indledning... 3 VISION... 4 VÆRDIER... 4 STRATEGISKE MÅL... 4 1. Vi vil styrke foreningsliv og fællesskaber...
Læs mereGUIDE. Sådan holder I en Frivilligbørs
GUIDE Sådan holder I en Frivilligbørs Udskrevet: 2019 Indhold Sådan holder I en Frivilligbørs...................................................... 3 2 Guide Sådan holder I en Frivilligbørs Denne rådgivningsguide
Læs mereGENTOFTE I BEVÆGELSE IDRÆTS- OG BEVÆGELSESPOLITIK
GENTOFTE I BEVÆGELSE IDRÆTS- OG BEVÆGELSESPOLITIK 2017-2029 Foto Uber Images Das Büro Per Heegaard STT Foto Flemming P. Nielsen Udarbejdelse Gentofte Kommune Layout: Operate A/S Tryk Bording A/S Oplag:1000
Læs merePuljer i Kultur- og fritidsudvalget behandler derudover ansøgninger om tilskud til foreninger og aftenskoler. Side 1
SKOLER, INSTITUTIONER OG KULTUR Dato: 12. januar 2018 Tlf. dir.: 2170 3435 E-mail: kultur@balk.dk Kontakt: Jeanette Aunsø Esbensen Sagsid: 00.22.04-A26-1-18 Puljer i 2018 Kultur- og fritidsudvalget behandler
Læs mereStrategi for Frivilligcenter & Selvhjælp Hørsholm
Strategi for Frivilligcenter & Selvhjælp Hørsholm 2015-2018 Frivilligcenter & Selvhjælp Hørsholm Frivilligcenter & Selvhjælp Hørsholm er en selvstændig forening, der blev oprettet i 2007 med fokus på foreningsservice,
Læs merePolitik for frivilligt socialt arbejde. Sammen om det frivillige sociale arbejde i Solrød Kommune
Politik for frivilligt socialt arbejde Sammen om det frivillige sociale arbejde i Solrød Kommune Forord I Solrød Kommune er vi privilegerede. Vi har et alsidigt og stærkt frivilligt socialt engagement.
Læs mereIntroduktion Vision Målsætninger Skanderborg Kommune og den folkeoplysende virksomhed Folkeoplysningen i et nutidigt perspektiv
1 af 5 17-09-2012 15:11 Forside» Borger» Kultur og Fritid» Folkeoplysning» Folkeoplysningspolitik Politik for folkeoplysende virksomhed Indhold Introduktion Vision Målsætninger Skanderborg Kommune og den
Læs mereIndledning Vision Målsætninger Rammer for folkeoplysende virksomhed Udvikling af folkeoplysningen... 4
1 Indhold Indledning... 3 Vision... 3 Målsætninger... 3 Rammer for folkeoplysende virksomhed... 3 Udvikling af folkeoplysningen... 4 Folkeoplysningen i samspil med øvrige politikområder... 4 Afgrænsning
Læs mereDFS forslag til regeringens folkeoplysningsudvalg
D A N S K F O L K E O P L Y S N I N G S S A M R Å D DFS forslag til regeringens folkeoplysningsudvalg DFS ser fremtidens folkeoplysning inden for tre søjler: Søjle 1- Søjle 2- Søjle 3- Fri Folkeoplysning
Læs mereAnsøgning om støtte til Mentorprojekt flere kvinder med anden etnisk baggrund i folkeoplysningen
Til Silkeborg 25.11.2015 Folkeoplysningen Viborg Kommune Prinsens Alle 5 8800 Viborg Fra AOF Viborg Aftenskole AOF Midt, Ørnsøvej 5 8600 Silkeborg Ansøgning om støtte til Mentorprojekt flere kvinder med
Læs mereFolkeoplysningspolitik - politik for folkeoplysende virksomhed
Folkeoplysningspolitik - politik for folkeoplysende virksomhed Guldborgsund Kommune Kultur- og fritidsafdelingen Parkvej 37 4800 Nykøbing F. Indhold Introduktion side 3 Vision side 4 Målsætninger side
Læs mereFolkeoplysningspolitik
Idémøde Idéer til handleplan, som har til formål at styrke og udvikle de folkeoplysende aktiviteter. Udarbejdet på idémøde den 1. november 2011. Deltagere: Medlemmer fra foreninger og aftenskoler Idéer
Læs mereÉn indgang for frivilligheden i København. Vision. Hvorfor. Hvordan 03-08-2011. Sagsnr. 2011-95219
KØBENHAVNS KOMMUNE Kultur- og Fritidsforvaltningen Planlægning NOTAT Én indgang for frivilligheden i København Vision Visionen er, at alle, der arbejder med frivillighed i København, gennem et center for
Læs mereF o l k e o p ly s n i n g s p o l i t i k f o r J a m m e r b u g t K o m m u n e
F o l k e o p ly s n i n g s p o l i t i k f o r J a m m e r b u g t K o m m u n e Forord Jammerbugt Kommune betragter et levende forenings- og fritidsliv som en motor for udvikling i lokalsamfundet og
Læs mereFolkeoplysningspolitik
Folkeoplysningspolitik Gældende fra 1. januar 2012 Indhold Indledning 3 Forord 4 Vision og målsætninger 5 Frivillige foreninger og klubber 6 Voksenundervisningen 7 Fysiske rammer 8 Tilskud 9 Brugerindflydelse
Læs mereGUIDE. Sådan holder I en Frivilligbørs
GUIDE Sådan holder I en Frivilligbørs Udskrevet: 2016 Indhold Sådan holder I en Frivilligbørs...................................................... 3 2 Guide Sådan holder I en Frivilligbørs Denne guide
Læs mereLemvig Kommunes Foreningsportal
Kopi fra Lemvig Kommunes hjemmeside 14. september 2012 Links Lemvig Kommunes Foreningsportal http://www.lemvig.dk/folkeoplysningspolitik.aspx?id=1942 Folkeoplysningspolitik Introduktion Folketinget vedtog
Læs mereIndledning. Folkeoplysningslovens område. Center for Kultur og Idræt 7. juni Forslag til folkeoplysningspolitik- efter høring:
Center for Kultur og Idræt 7. juni 2012 Forslag til folkeoplysningspolitik- efter høring: Indledning Foreningslivet og oplysningsforbundenes tilbud er en vigtig del af borgernes mulighed for et aktivt
Læs merePOLITIK for det frivillige sociale arbejde
POLITIK for det frivillige sociale arbejde EN GOD KOMMUNE AT VÆRE FRIVILLIG I Forord I Tønder Kommune har vi en lang og mangfoldig tradition for at udvikle det frivillige sociale arbejde. Det er en proces,
Læs mereVISION Svendborg Kommune vil:
FORMÅL Formålet med den folkeoplysende virksomhed er at bidrage til borgernes aktive medborgerskab, frivillige indsats og livslange læring. I folkeoplysningsloven er formålet for henholdsvis oplysningsforbund
Læs mereIndsamling af kommunale nøgletal på folkeoplysningsområdet
Indsamling af kommunale nøgletal på folkeoplysningsområdet Formålet med skemaet er at indsamle detaljerede oplysninger om tilskud, aktiviteter og deltagere i den folkeoplysende voksenundervisning og det
Læs mereFolkeoplysningen i Skanderborg Kommune
Folkeoplysningen i Skanderborg Kommune 2016 Indhold Indledning - Den folkeoplysende virksomhed i Skanderborg Kommune.. 3 Vision. 4 Mål.. 4 Folkeoplysningsudvalget. 6 Rammer for den folkeoplysende virksomhed..
Læs mereUDKAST: Frederiksbergs Frivillighedsstrategi
Februar 2013 UDKAST: Frederiksbergs Frivillighedsstrategi Baggrund En attraktiv og aktiv by med aktive medborgere Frederiksberg Kommune og byen Frederiksberg har i udgangspunktet en stærk tradition for
Læs mereProcesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag
Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag 5/12/2015 Til kommunal forvaltning April 2016 Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag Til kommunal forvaltning Redaktion:
Læs mereFolkeoplysningspolitik 2012-2016. Center for Børn & Kultur
Folkeoplysningspolitik 2012-2016 Center for Børn & Kultur 1 Indhold Formål...3 Borgernes deltagelse i foreningsaktiviteter...4 Rammer for foreningsarbejdet...6 Samspil mellem foreninger og selvorganiserede
Læs mereHandlekatalog til brug for realisering af idræts- fritids- og folkeoplysningspolitik
SILKEBORG KOMMUNE Handlekatalog til brug for realisering af idræts- fritids- og folkeoplysningspolitik 2 Handlekatalog til realisering af idræts- fritids- og folkeoplysningspolitik Silkeborg Kommunes idræts-
Læs mereFolkeoplysningspolitik for Ballerup Kommune
Folkeoplysningspolitik for Ballerup Kommune Indledning Ballerup Kommune har tradition for at udvikle kommunen og byen i dialog med borgerne. I vision 2020 hedder det, at Vi satser på mennesker. Mennesker
Læs mereFRIVILLIGHEDSPOLITIK for det sociale område
FRIVILLIGHEDSPOLITIK for det sociale område Forord...4 Den overordnede vision...6 Bærende principper...8 Understøttelse af frivilligheden...10 Mangfoldighed og respekt...12 Synliggørelse af det frivillige
Læs mereFOLKEOPLYSNINGSPOLITIK POLITIK FOR DEN FRIE FOLKEOPLYSENDE VIRKSOMHED
FOLKEOPLYSNINGSPOLITIK POLITIK FOR DEN FRIE FOLKEOPLYSENDE VIRKSOMHED 1. UDGAVE, 2011 INDHOLD 1 INDLEDNING... 3 2 VISION... 3 3 LEJRE KOMMUNE OG DEN FOLKEOPLYSENDE VIRKSOMHED... 4 4 MÅLSÆTNING... 4 5 FOLKEOPLYSNINGSPOLITIKKEN
Læs mereForslag til. Folkeoplysningspolitik
Forslag til Kerteminde Kommune 231111 2011-19114 1440-29400 1 Vision, værdier og målsætninger for folkeoplysningsområdet i Kerteminde Kommune 2 Indledning Aktiviteterne inden for fritidslivet opstår i
Læs mere33l. Folkeoplysningspolitik
33l Folkeoplysningspolitik Godkendt af Byrådet den 1. oktober 2012 1 Forord Med den seneste ændring af folkeoplysningsloven er rammerne lagt for en ny folkeoplysningspolitik, der både favner de frivillige
Læs mereMålsætninger for borgernes deltagelse i den folkeoplysende voksen-undervisning og det frivillige folkeoplysende foreningsarbejde...
Indhold Indhold... 2 Introduktion... 3 Vision... 3 Målsætninger for borgernes deltagelse i den folkeoplysende voksen-undervisning og det frivillige folkeoplysende foreningsarbejde... 4 Særlige indsatsområder...
Læs mereDagsorden Folkeoplysningsudvalget torsdag den 22. januar 2015. Kl. 18:00 i Borgerstuen i Hvalsø Hallerne
Dagsorden torsdag den 22. januar 2015 Kl. 18:00 i Borgerstuen i Hvalsø Hallerne Indholdsfortegnelse 1. FOU - Godkendelse af dagsorden... 1 2. FOU - Fokusområde - Aktiviteter for flygtninge i Lejre Kommune...
Læs mereFrivillighedspolitik i Ballerup Kommune
marts 2006 Frivillighedspolitik i Ballerup Kommune Forord 2 1. Visionen 4 2. Værdierne 5 3. Frivillighedspolitikkens indsatsområder 6 3.1 Synlighed og tilgængelighed. 7 3.2 Samarbejde mellem de frivillige
Læs mereFrivilligrådets mærkesager 2015-16
Frivilligrådets mærkesager 2015-16 September 2015 FÆLLESSKAB OG DELTAGELSE GIVER ET BEDRE SAMFUND OG BEDRE VELFÆRD Forord Frivilligrådet mener, at vi i dagens Danmark har taget de første og spæde skridt
Læs merePARTNERSKABSAFTALE. Partnerskabsaftale mellem ungdomsuddannelserne i Mariagerfjord Kommune og Mariagerfjord Kommune:
Partnerskabsaftale mellem ungdomsuddannelserne i Mariagerfjord Kommune og Mariagerfjord Kommune: Ungdomsuddannelser: Mariagerfjord Gymnasium SOSU Nord Tech College Mariagerfjord Tradium Anden uddannelsesforberedende
Læs mereStrategi for den frivillige sociale indsats på ældreområdet
GRIB MULIGHEDEN Strategi for den frivillige sociale indsats på ældreområdet INDHOLD Forord... 3 Formål... 4 Vision... 5 Mental Frikommune... 6 Indsatsområder 1 Samarbejde... 8 Aktive borgere skaber det
Læs mereAnbefalinger til partnerskabsmodel mellem kommuner og brugerforeninger
Anbefalinger til partnerskabsmodel mellem kommuner og brugerforeninger Baggrund Denne partnerskabsmodel er udviklet til kommuner og brugerorganisationer, og målet er at gøre det lettere for partnerne i
Læs mereVi gør det - sammen. Politik for det aktive medborgerskab
Vi gør det - sammen Politik for det aktive medborgerskab 2017-2021 Kære læser Du har netop åbnet den nordfynske politik for det aktive medborgerskab. Jeg vil gerne give denne politik et par ord med på
Læs mereCivilsamfundsstrategi for Syddjurs Kommune
Civilsamfundsstrategi for Syddjurs Kommune Civilsamfundsstrategi for Syddjurs Kommune Civilsamfundet hvem er det? Civilsamfundet er en svær størrelse at få hold på. Civilsamfundet er foreninger, interesseorganisationer,
Læs merePeter Hollbaum-Hansen Aftenskolernes Samråd i København Borgergade 12, København K Kr.
ANSØGNINGSSKEMA TIL UDVIKLINGS- OG AKTIVITETSPULJEN FOR AFTENSKOLER Projekttitel Foreningens navn Foreningsnummer Projektansvarlig Adresse KORTLÆGNING AF AFTENSKOLERNES KOMPETENCER OG VIDEN INDEN FOR MOTION
Læs mereFORORD. - teksten skrives af Svendborg Kommune. I 2 spalter midt på siden evt. med neddæmpet baggrund.
FORORD - teksten skrives af Svendborg Kommune. I 2 spalter midt på siden evt. med neddæmpet baggrund. FORMÅL Formålet med den folkeoplysende virksomhed er at bidrage til borgernes aktive medborgerskab,
Læs mereFOLKEOPLYSNINGSPOLITIK
FOLKEOPLYSNINGSPOLITIK for Glostrup Kommune 2012-2016 Center for Kultur og Idræt Glostrup Kommune FORORD Rammerne for denne Folkeoplysningspolitik er folkeoplysningsloven og det aktive medborgerskab. Folkeoplysningspolitikken
Læs mereEr du frivillig i Thisted Kommune?
Er du frivillig i Thisted Kommune? Produceret af Thisted Kommune April 2015 Forord Der skal lyde en tak for din indsats som frivillig i Thisted Kommune. Et stærkt frivilligmiljø med aktive og engagerede
Læs mereFolkeoplysningspolitik
Kultur Glostrup Kommune Center for Kultur og Borgerkontakt Godkendt af Glostrup Kommunalbestyrelse den 16.08.2017 Folkeoplysningspolitik Indledning Foreningslivet og oplysningsforbundenes tilbud er en
Læs mereUdkast til ny Folkeoplysningspolitik
Udkast til ny Folkeoplysningspolitik 1 Vision Alle borgere i Frederikshavn Kommune skal have lige adgang til folkeoplysende aktiviteter og fællesskaber, der er inkluderende, øger den mentale og fysiske
Læs mereFolkeoplysningspolitik Greve Kommune 2012
Folkeoplysningspolitik Greve Kommune 2012 - tillæg til Idræts- og Fritidspolitikken á 2008 0. Indledning Greve Kommunes eksisterende folkeoplysningspolitik er beskrevet i Idræts- og Fritidspolitikken fra
Læs mereCasper Bo Danø Sekretariatsleder FriSe Frivilligcentre og Selvhjælp Danmark. Oslo 29. januar 2016
Casper Bo Danø Sekretariatsleder FriSe Frivilligcentre og Selvhjælp Danmark Oslo 29. januar 2016 Agenda Frivilligcentrene i Danmark Finansiering Frivilligheden i en brydningstid Evaluering af Frivilligcentrene
Læs mereStrategi for frivillighed og civilsamfund. Lemvig Kommune
Strategi for frivillighed og civilsamfund Lemvig Kommune 2019-2022 Om vision, politik og strategi i Lemvig Kommune Denne strategi tager udgangspunkt i Lemvig Kommunes vision: Vi er stolte af vore forpligtende
Læs mereNy folkeoplysningslov og kommunal folkeoplysningspolitik fra 2012. Dialogmøde - mandag den 3. oktober 2011
Ny folkeoplysningslov og kommunal folkeoplysningspolitik fra 2012 Dialogmøde - mandag den 3. oktober 2011 Ny folkeoplysningslov vedtaget i juni 2011 Ny folkeoplysningslov med virkning fra 1. august 2011
Læs mereUDKAST Spilleregler for samarbejdet mellem Gladsaxe Kommune og de frivillige
GLADSAXE KOMMUNE Social- og Sundhedsforvaltningen Økonomi- og Ledelsessekretariatet Den 5. oktober 2012 Svend Bayer UDKAST Spilleregler for samarbejdet mellem Gladsaxe Kommune og de frivillige Nedenfor
Læs mereCIVILSAMFUND I UDVIKLING - fælles om global retfærdighed
CIVILSAMFUND I UDVIKLING - fælles om global retfærdighed CISUs STRATEGI 2014-2017 CISUs STRATEGI 2014 2017 Civilsamfund i udvikling fælles om global retfærdighed Vedtaget af CISUs generalforsamling 26.
Læs mereHolbæk Kommunes. Folkeoplysningspolitik
Holbæk Kommunes Folkeoplysningspolitik Indhold Forord... s. 4 1. Vores vision med folkeoplysningspolitiken. s. 5 2. Borgerne og det folkeoplysende arbejde.. s. 7 3. Rammer... s. 9 4. Udviklingspuljen...
Læs mereFolke. Oplysnings politik
Folke Oplysnings politik 1 Indhold Forord 3 Folkeoplysningens udfordringer og styrker 4 Visioner og målsætninger 6 Tema 1 Rammer for folkeoplysning 8 Tema 2 Samspil med selvorganiserede grupper 10 Tema
Læs mereFÆLLES OM ODENSE. Civilsamfundsstrategi
FÆLLES OM ODENSE Civilsamfundsstrategi 1 FORENINGSFRIVILLIG Corperate Volunteer ADD-ON MODEL MEDLEM SERIEL ENKELTSTÅENDE DEN STRATEGISK INTEGREREDE MODEL UORGANISEREDE ELLER VIRTUEL FRIVILLIG OFFENTLIG
Læs mereForeningsudvikling. Foreningstesten. Et værktøj til dialog og afklaring.
Foreningsudvikling Foreningstesten Et værktøj til dialog og afklaring Foreningstesten Indholdsfortegnelse Testen. Ledelse og organisation. Frivillige. Medlemmer og målgrupper. Aktiviteter og tilbud 9.
Læs mereVÆRDIGRUNDLAG FOR FRIVILLIGHED I DANSK FOLKEHJÆLP
VÆRDIGRUNDLAG FOR FRIVILLIGHED I DANSK FOLKEHJÆLP DANSK FOLKEHJÆLPS VÆRDIER Det frivillige arbejde i Dansk Folkehjælp hviler på værdier som: fællesskab, demokrati og åbenhed troværdighed, engagement, loyalitet,
Læs mereStrategi for aktivt medborgerskab og frivillighed
FRIVILLIGHEDSRÅDET September 2013 / Coh 3. UDKAST Strategi for aktivt medborgerskab og frivillighed Forord Kommunalbestyrelsen har nu vedtaget sin strategi for aktivt medborgerskab og frivillighed. Strategien
Læs mereDRAGØR KOMMUNES FOLKEOPLYSNINGSPOLITIK
DRAGØR KOMMUNES FOLKEOPLYSNINGSPOLITIK DRAGØR KOMMUNE Indhold: 1. Hvorfor en folkeoplysningspolitik... 3 2. Visioner for og formålet med folkeoplysningspolitikken... 3 3. Målsætninger for borgernes deltagelse
Læs mereFolkeoplysningspolitik
2 Folkeoplysningspolitik Indholdsfortegnelse Mangfoldighed, Fællesskab og Medbestemmelse Vision 4 Samspil med øvrige politikområder 4 Afgrænsning i forhold til konkurrerende aktiviteter 5 Målsætning og
Læs mereGUIDE Udskrevet: 2019
GUIDE Krav til foreninger, der søger tilskud eller låner lokaler hos kommunen Udskrevet: 2019 Indhold Krav til foreninger, der søger tilskud eller låner lokaler hos kommunen................... 3 2 Guide
Læs mereStrategien for den sammenhængende indsats på forebyggelses- og sundhedsfremmeområdet.
Sundhedsstyrelsens konference: Sundhedsaftalerne arbejdsdeling, sammenhæng og kvalitet Axelborg den 2. november 2007. Strategien for den sammenhængende indsats på forebyggelses- og sundhedsfremmeområdet.
Læs mereGUIDE Udskrevet: 2016
GUIDE Forventningsafstemning mellem en kommune og en frivillige forening Udskrevet: 2016 Indhold Forventningsafstemning mellem en kommune og en frivillige forening.................... 3 2 Guide Forventningsafstemning
Læs mereHandlekatalog til Idræts-, fritids- og folkeoplysningspolitik Silkeborg Kommune 2012.
Godkendt i Kultur- og Fritidsudvalget den 14. maj 2012. Handlekatalogets temaer (indsats = vi gør i politikken) Frivillige ledere Silkeborg Kommune letter de bureaukratiske krav til idræts- og fritidslivet
Læs mereSAMARBEJDSAFTALE. Ringkøbing-Skjern Kommune
SAMARBEJDSAFTALE Ringkøbing-Skjern Kommune 1 1. Indledning: Ringkøbing-Skjern kommune og Frivilligcenter Ringkøbing-Skjern ønsker med denne samarbejdsaftale at sikre et godt og nært samarbejde, byggende
Læs mereMIN KOMMUNE - EN GOD KOMMUNE AT VÆRE FRIVILLIG I
Politik for det frivillige sociale arbejde MIN KOMMUNE - EN GOD KOMMUNE AT VÆRE FRIVILLIG I Forord SIDE 2 Marts 2010 Eike Albrechtsen, formand for Socialudvalget Uanset, hvor mange paragraffer, der skrives
Læs mereGUIDE Udskrevet: 2019
GUIDE 10 gode råd til kommuner, som uddeler 18-midler Udskrevet: 2019 Indhold 10 gode råd til kommuner, som uddeler 18-midler................................... 3 2 Guide 10 gode råd til kommuner, som
Læs mereFRITIDSPOLITIK Vedtaget af Byrådet d.19.december 2012
FRITIDSPOLITIK Vedtaget af Byrådet d.19.december 2012 HILLERØD KOMMUNE 1 Fritidspolitik (Folkeoplysningspolitik) Fritidspolitikken er blevet til gennem en sammenskrivning af den tidligere Folkeoplysningspolitik
Læs merePolitik for medborgerskab og samspil med frivillige (kort udgave)
Politik for medborgerskab og samspil med frivillige (kort udgave) Medborgerskab og samspil med frivillige Hvordan bringer vi det aktive medborgerskab i spil og styrker samspillet med de frivillige kræfter
Læs mereForord. På vegne af Byrådet
Sammen er vi bedst - Politik for aktivt medborgerskab Forord Mange borgere bidrager personligt til fællesskabet i Assens Kommune. Det er en indsats, vi i kommunen værdsætter højt, og som vi gerne vil værne
Læs mereFrederikshavn Kommune. Politik for frivilligt socialt arbejde 2014-2018
Frederikshavn Kommune Politik for frivilligt socialt arbejde 2014-2018 Indledning FÆLLES pejlemærker Bærende principper Tænkes sammen med 4 5 8 10 Indledning Frederikshavn Kommune er fyldt med frivillige
Læs mereSamarbejde om borgere med hjertesygdom. Hjerterehabilitering Hjertemotion Samarbejdsaftale
Samarbejde om borgere med hjertesygdom Hjerterehabilitering Hjertemotion Samarbejdsaftale Hjerterehabilitering Sygdomsspecifik sundhedsaftale for hjertekarsygdomme med Region Nordjylland I aftalen stratificeres
Læs mereIdræts- og Fritidspolitik. for Ringsted Kommunes borgere og foreningsliv
Idræts- og Fritidspolitik for Ringsted Kommunes borgere og foreningsliv Ringsted Kommune marts 2012 Idræts- og Fritidspolitik for Ringsted Kommunes Borgere og foreningsliv Indhold 1. Kort om papir og proces
Læs mereANSØGNINGSSKEMA FÆLLES PULJE
ANSØGNINGSSKEMA FÆLLES PULJE INITIATIVETS TITEL: Kommunalt fastholdelsesberedskab 1. ANSØGERE OG SAMARBEJDSPARTNERE Ansøger (projektansvarlig): Ungdommens Uddannelsesvejledning Aarhus-Samsø (forkortet
Læs mereCSR Speed Dating. Partnerskaber mellem foreninger og virksomheder. Opskrift for CSR-Partnerskaber Speed Dating
CSR Speed Dating Partnerskaber mellem foreninger og virksomheder Opskrift for CSR-Partnerskaber Speed Dating Hvem er målgruppen? Hvad går metoden ud på? Hvilke forudsætninger beror metoden på? Trin 1 Trin
Læs mereLedelse i frivillige sociale foreninger DEBATOPLÆG. Rådet for Frivilligt Socialt Arbejde, marts 2008 3...
Ledelse i frivillige sociale foreninger DEBATOPLÆG Rådet for Frivilligt Socialt Arbejde, marts 2008 1 2 3... Ledelse i frivillige sociale foreninger Vi vil som frivillige sociale foreninger gerne bidrage
Læs mereFolkeoplysningspolitik for Lolland Kommune
Folkeoplysningspolitik for Lolland Kommune 2015-2025 2 Folkeoplysningspolitik - Lolland Kommune Indholdsfortegnelse Forord Heino Knudsen, formand for Fritids- og Kulturudvalget 4 Forord Finn Andersen,
Læs mereFolkeoplysningspolitik
Folkeoplysningspolitik 2012-2014 1 Forord Foreningslivet er noget ganske særligt i det danske samfund. De grundlæggende værdier i folkeoplysningen er demokrati og fællesskab. Det er kommunernes rolle
Læs mereKultur- og fritidspolitik
Præsentation Kai Raun, Kultur og Fritidschef Allerød Kommune fra 1986 Kultur, idræt og fritid SSP Formand Fritidssamrådet i Danmark Næstformand Fritid og Samfund Program Kultur- og fritidspolitik er midlet/rammen
Læs mereGuide til projektledere: Succesfuld konceptudvikling, kommunikationsstrategi og eksekvering af dit projekt på BetterNow
Guide til projektledere: Succesfuld konceptudvikling, kommunikationsstrategi og eksekvering af dit projekt på BetterNow version 1.0 maj 2012 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Definer budskabet
Læs mereGo Morgenmøde Ledelse af frivillige
Go Morgenmøde Ledelse af frivillige MacMann Bergs bidrag og fokus Vi ønsker at bidrage til et bedre samfund og arbejdsliv gennem bedre ledelse. Fra PROFESSION til PROFESSIONEL LEDELSE af VELFÆRD i forandring
Læs mereSkab bedre forhold for folkeoplysningen
Skab bedre forhold for folkeoplysningen Sådan varetager du folkeoplysningens interesser i din kommune Dansk Folkeoplysnings Samråd (DFS) Gammel Kongevej 39 E, 2. tv. DK-1610 København V +45 3315 1466 dfs@dfs.dk
Læs mereHvordan får vi alle med i lokale fællesskaber?
Hvordan får vi alle med i lokale fællesskaber? Hvorfor er det vigtigt at få alle med? Fordi: Inkluderende frivillige fællesskaber i civilsamfundet kan understøtte, at udsatte borgere i højere grad får
Læs mereDANSK FLYGTNINGEHJÆLPS. FRivilligpolitik. Dansk Flygtningehjælp flygtning.dk/frivillig
1 DANSK FLYGTNINGEHJÆLPS FRivilligpolitik Dansk Flygtningehjælp flygtning.dk/frivillig Et fælles grundlag Frivilligpolitikken beskriver de værdimæssige afsæt og de organisatoriske rammer for Dansk Flygtningehjælps
Læs mereFritids og idrætspolitik for Kolding Kommune. Proces- og handlingsplan for revision af fritids- idræts og folkeoplysningspolitikken i Kolding Kommune
Fritids og idrætspolitik for Kolding Kommune Proces- og handlingsplan for revision af fritids- idræts og folkeoplysningspolitikken i Kolding Kommune FORMÅL At udarbejde forslag til revision af Kolding
Læs mere