Mål med arbejdet eksempler fra klasse

Transkript

1 Mål med arbejdet eksempler fra klasse Workshop 5 VIA University College 5. Februar 2015 i Århus

2 Indhold Generelt om mål på KCL Et forløb på KCL Eksempler på arbejdet med mål Opstartsmøde I undervisningen på KCL I overgangen til hjemskolen Spørgsmål til oplægget Afslutning Hvad har I særligt hæftet jer ved? Hvad vækker genklang i forhold til jeres egne erfaringer? Hvad kan I evt. bruge/formidle i jeres egen praksis?

3 Kompetencemål på KCL Kompetencemål At eleven bliver en aktiv læser og skriver At eleven udvikler gode, brugbare rutiner med IT At eleven oplever handlekompetence ift. skolearbejdet Færdighedsog vidensmål Lærings mål

4 Færdigheds- og vidensmål Faglige mål (udgangspunkt i Fælles Mål) ITfærdigheder Personlige mål

5 Et forløb på KCL 1½ år Kompetencemål

6 Opstartsmøde Kristine

7 Dagsorden opstartsmøde Systemisk alle mødedeltagere bidrager Afdækning af den aktuelle situation Opstilling af den ønskede situation Eleven vælger de mål, han/hun vil arbejde med Danner udgangspunkt for handleplan 1 og undervisningen på KCL

8 Arbejdet med mål på KCL

9 Mål i undervisningen Udgangspunktet er kompetencemålene At eleven bliver en aktiv læser og skriver At eleven udvikler gode, brugbare rutiner med IT At eleven oplever handlekompetence ift. skolearbejdet Derudover arbejdes med elevernes individuelle mål

10 Hvordan arbejdes der med mål, mens eleverne er på KCL? Elevsamtaler KCL tid Skole/hjemsamtaler Sparringsmøde med lærerteam på hjemskolen I hjemmet, f.eks. lektier I undervisningen

11 Mål i undervisningen på KCL

12 Synlig læring og mål Eleven bliver bevidst om egen læring og mål Eleven oplever ejerskab

13 Generelt om mål i undervisningen Hver lektion indledes med opsamling fra sidst samt mål for kommende lektion Lektioner afsluttes med evaluering i forhold til målene, f.eks. tilkendegivelse med tommelfinger Evaluering danner udgangspunkt for det videre arbejde Der relateres løbende til portefølje og lægges opgaver ind

14 Portefølje Udmøntning af kompetencemålene i læringsmål Konkrete læringsmål i de enkelte opgaver Synlig læring opgaver demonstrerer målopfyldelse

15 Eksempel på skriftlig opgave Indeholder mål for opgaven Eleven afslutter arbejdsgangen med at tjekke, om målene er opfyldt Eleven vurderer egen indsats To stjerner og et ønske Feedback på opgaven gives i forhold til de opstillede mål Derudover feedforward til næste opgave Implicit arbejdes med personlige mål at opleve handlekompetence/at kunne selv Punktopstillet arbejdsgang fungerer som stilladsering

16 Egen vurdering og feedback Kristine

17 At føle ejerskab for målene elevsamtaler og KCL tid

18 Eksempel på oplæg til elevsamtale

19 KCL tid Fælles samtaler på holdet Mulighed for at lære af hinandens erfaringer Følelse af ikke at være alene

20 Overgang til hjemskolen

21 At bygge bro Sparringsmøde med lærerne ca. 2 uger inden eleven kommer tilbage. At være forberedt Forberedelse med elever i KCL tid og elevsamtaler Konsulent deltager i undervisningen i hjemklassen Efter ca. 2 uger i hjemklassen afholdes statusmøde, hvor der følges op på mål fra opstart. På statusmødet forberedes handleplan 2. Evt. nye mål, tiltag og aftaler.

22 Sparringsmøde Kristine

23 Elevernes forberedelse - elevsamtale

24 Elevernes forberedelse skriv brev Kristine

25 Afslutning Hvad har I særligt hæftet jer ved? Hvad vækker genklang i forhold til jeres egne erfaringer? Hvad kan I evt. bruge/formidle i jeres egen praksis?