Læsecenter Syddjurs. - et tilbud til elever i læsevanskeligheder. Beskrivelse af Læsecenter Syddjurs. Målgruppe

Transkript

1 Læsecenter Syddjurs - et tilbud til elever i læsevanskeligheder Beskrivelse af Læsecenter Syddjurs Læsecenter Syddjurs beskæftiger sig med tre hovedområder Undervisning af elever med specifikke læsevanskeligheder/dysleksi. Vejledning og sparring i forhold til læsning, specifikke læsevanskeligheder/dysleksi og kompenserende it. Afprøvning og udvikling af undervisningsmuligheder samt metoder inden for læseområdet baseret pa et samspil mellem forskningsbaseret og praksisbaseret viden. Læsecenter Syddjurs tager i undervisningen udgangspunkt i IT som et kvalificerende redskab. Gennem anvendelsen af kompenserende og kvalificerende IT får eleven mulighed for at: udvikle læse- og skrivekompetencer træne læsning og skrivning erhverve sig alderssvarende viden fa gode og selvstændige arbejdsvaner bevare og genvinde lysten til læring opnå større selvværd i forhold til læring Læsecenter Syddjurs er beliggende på Ebeltoft Skole, men kan i perioder evt. låne lokaler på en anden af kommunens skoler for at undgå længere transporttid for grupper af elever. Målgruppe Læsecenter Syddjurs har som målgruppe elever med specifikke læsevanskeligheder. Det vil sige elever, der er udredt i forhold til dyslektiske vanskeligheder. Ordblindhed er således elevernes primære problemstilling. Samtidig skal eleven være kendt af PPR.

2 Beskrivelse af elev-kurser i Læsecenter Syddjurs Læsecenter Syddjurs tilbyder i skoleåret følgende kursusforløb: Kursus for elever fra klasse, evt. 7. kl. (8 elever) Klar til FSA for elever i 8. klasse, evt. 7. kl. (8 elever) Klar til FSA for elever i 8. klasse Kursusforløbet strækker sig over 40 uger, og fordeler sig således: 1 uge på hjemskolen, uge 33 i skoleåret Lærerne i Læsecenter Syddjurs besøger elevens hjemklasse. Handleplan 1 udarbejdes af lærerne fra Læsecenter Syddjurs på baggrund af opstartsmøde afholdt i uge 25/ uger på Læsecenter Syddjurs, uge (fra sommerferien til efterårsferien). 31 uger på hjemskolen, uge /2015 (fra efterårsferien til sommerferien). Udslusningsmøde, hvor handleplan 1 evalueres og handleplan 2 udarbejdes i samarbejde med kontaktlæreren fra Læsecenter Syddjurs, klasseteamet samt forældre og elev. Opfølgende møde ca. midtvejs i forløbet, efter at eleven er vendt tilbage til hjemklassen. Til mødet evalueres handleplan 2, og den 3. handleplan udarbejdes. Handleplanen udarbejdes i samarbejde med kontaktlæreren fra Læsecenter Syddjurs, klasseteamet samt forældre og elev. 2-3 besøg af kontaktlæreren fra Læsecenter Syddjurs i elevens hjemklasse. Kontaktlærer fra Læsecenter Syddjurs sparrer med klasseteamet. Afslutningsmøde i uge , hvor handleplan 3 evalueres. Undervisningens indhold Klar til FSA It-baseret læsning i alle fag ved hjælp af oplæsningsprogram på computer (cd-ord) og ipad (IntoWords) Arbejde med læseforståelsesstrategier hukommelsesstrategier som nøgleord og overskrifter organiseringsstrategier i form af læseforståelsesmodeller overvågningsstrategier, hvor der arbejdes bevidst med før, under og efter læseaktiviteter Brug af skriveskabeloner Daglige korte skriveøvelser i fagene med få faste krav og med genrespecifikke træk med brug af ordforslagsprogram til computer (cd-ord) og ipad (IntoWords) Stavning baseret på det morfologiske princip FSA-forberedende undervisning i alle fag

3 Kursus for elever i klasse (evt. 7. kl.) Kursusforløbet strækker sig over 46 uger, og fordeler sig således: 2 uger pa hjemskolen, uge Lærerne i Læsecenter Syddjurs besøger elevens hjemklasse. Handleplan 1 udarbejdes af lærerne fra Læsecenter Syddjurs på baggrund af opstartsmøde afholdt i uge uger pa Læsecenter Syddjurs, uge (fra juleferien til påskeferien) Ca. 30 uger pa hjemskolen, uge (fra påskeferien til juleferie) Udslusningsmøde, hvor handleplan 1 evalueres og handleplan 2 udarbejdes i samarbejde med lærerteamet i Læsecenter Syddjurs, klasseteamet samt forældre og elev. Opfølgende møde ca. midtvejs i forløbet, efter at eleven er vendt tilbage til hjemklassen. På mødet evalueres handleplan 2, og den 3. handleplan udarbejdes. Handleplanen udarbejdes i samarbejde med kontaktlæreren fra Læsecenter Syddjurs, klasseteamet samt forældre og elev. 2-3 besøg af kontaktlæreren fra Læsecenter Syddjurs i elevens hjemklasse. Kontaktlærer fra Læsecenter Syddjurs sparrer med klasseteamet. Afslutningsmøde i uge , hvor handleplan 3 evalueres. Undervisningens indhold klasse Daglig læsetræning i materiale tilpasset elevens LUS-trin It-baseret læsning i alle fag ved hjælp af oplæsningsprogram på ipad (IntoWords) og computer (cd-ord) Arbejde med læseforståelsesstrategier: hukommelsesstrategier som nøgleord, overskrifter og resume/ referat organiseringsstrategier i form af læseforståelsesmodeller overva gningsstrategier, hvor der arbejdes bevidst med før, under og efter læseaktiviteter Daglig korte skriveøvelser i fagene med få faste krav og med genrespecifikke træk ved hjælp af ordforslagsprogrammer til computer (cd-ord) og ipad (IntoWords). Brug af skriveskabeloner Stavning baseret på specifikke lydfølgeregler og det morfologiske princip

4 Beskrivelse af opstart forud for kursusforløbet: Lærerne ved Læsecenter Syddjurs afvikler opstartsmøde med en repræsentant fra skoleledelsen fra elevens hjemskole, læsevejlederen fra elevens hjemskole, elevens klasseteam, forældrene og læsekonsulenten. Eleven deltager i en del af mødet. Klasseteamet omkring eleven sender elevens årsplan til lærerne ved Læsecenter Syddjurs Med udgangspunkt i drøftelserne fra opstartsmødet udformer lærerne ved Læsecenter Syddjurs en handleplan for elevens faglige udvikling i den kommende periode på hhv. 8 og 12 uger. Lærerne ved Læsecenter Syddjurs besøger elevens stamklasse med fokus pa at observere eleven og dennes læringsmiljø. Eleverne medbringer eget it-udstyr som er opdateret og klargjort forud for kurset. For elever i og 8. kl. omfatter it-udstyret en ipad med IntoWords og Dragon Dictation eller Voicetexter. En computer med cd-ord, Pdf X-chance viewer, officepakken og headsæt med mikrofon. Forud for kurset sikres det, at eleven er tilmeldt NOTA og E-reolen og er fortrolig med egne koder. Under Kursusforløbet: Eleven undervises i hele fag-rækken sammen med de øvrige elever på Læsecenter Syddjurs (dansk, matematik, natur teknik, fysik, samfundsfag, historie, kristendom, biologi, geografi, engelsk, idræt osv.). Der udarbejdes 3 handleplanen for elever. 1. handleplan udarbejdes i opstartsfasen og strækker sig over den periode, hvor eleven undervises på Læsecenter Syddjurs 2. handleplan udarbejdes i samarbejde med læsecenterets lærere, klasseteamet omkring eleven, eleven samt dennes forældre ved udslusningsmødet. 3. handleplan udarbejdes af lærerteamet med inddragelse af eleven og dennes forældre omkring midtvejs i kursusperioden, efter at eleven er vendt tilbage til stamklassen. Undervejs evalueres de opstillede mål/delmål med eleven. Den 3. handleplan evalueres ved afslutningsmødet. Lærerne ved Læsecenter Syddjurs holder undervejs 4 møder med lærerteamet omkring eleven og elevens forældre. En repræsentant fra skoleledelsen ved elevens hjemskole deltager ved opstarts- og afslutningsmødet. Eleven deltager i dele af det første møde, samt i de efterfølgende møder.

5 1. møde holdes, når eleven er optaget på kurset i god tid inden kursusstart (dvs. i uge 25/26 og 43-44). Mødet afholdes på Ebeltoft Skole, hvor eleven og forældrene efterfølgende får mulighed for at se klasselokalet, hvor Læsecenter Syddjurs holder til. 2. møde holdes ved afslutningen på selve kursusopholdet ved Læsecenter Syddjurs (udslusningsmøde). 3. møde afholdes midtvejs i kursusdelen, efter at eleven er vendt tilbage til stamklassen. 4. møde afholdes ved afslutningen af kurset. Her evalueres elevens udbytte af kurset (afslutningsmødet). Elevens klasselærer besøger Læsecenter Syddjurs for at opleve og observere undervisningen og eleven. Læsecenterets lærere besøger eleven 2-3 gange i hans/ hendes stamklasse i udslusningsperioden. Optagelseskriterier Kun elever, der i forvejen er kendt af PPR kan af læsekonsulenten visiteres til et ophold i Læsecenter Syddjurs. Visitationen af elever til Læsecenter Syddjurs sker i samarbejde mellem PPR og skoleafdelingen i løbet af april For at en elev kan optages på Læsecenter Syddjurs skal eleven havde gennemgået dele af/hele kurset i VAKS eller Fonologik på hjemskolen. Forud for optagelsen på Læsecenter Syddjurs skal følgende foreligge: Elevens LUS-tal Læsehastighedstest inkl. læseforståelse med angivelse af lix. (evt. IL eller en læseforståelsestest i elektronisk form). ST-prøve svarende til elevens aktuelle staveniveau Testbatteriet for elever i klasse Diavok for elever i klasse Elever kan kun blive optaget pa Læsecenter Syddjurs, hvis lærerteamet omkring eleven, skolelederen og forældre skriver under pa, at de vil deltage i læsecenterets møder omkring eleven, og at elevens lærere er parate til at inddrage IT kompenserende og kvalificerende og bruge tilhørende læringsstrategier i deres undervisning efter elevens ophold på kompetencecenteret. Evaluering

6 Ved kursets opstart foreligger elevens læsestandpunkt i form af LUS-tal kombineret med en læsehastigheds- og læseforståelsesprøve (evt. i elektronisk form) samt ST-prøve. De samme evalueringsværktøjer ligger til grund for den afsluttende evaluering ved afslutningsmødet. Godkendt af Udvalget for Familie og Institutioner den 31, marts 2014.