De Socialfaglige Diplomuddannelser og andre socialfaglige kurser

Transkript

1 De Socialfaglige Diplomuddannelser og andre socialfaglige kurser Bioanalytiker uddannelsen 2008 VIA UNIVERSITY COLLEGE

2 Velkommen Velkommen til Via University College Bioanalytikeruddannelsen - du bliver hvad du læser Blodprøver og hvide kitler, pipetter og mikroskoper, vævsprøver og dyrkning af bakterier alt dette er en del af den spændende hverdag for en bioanalytiker. Sagt helt kort, så er bioanalytikernes arbejde at analysere biologisk materiale, som eksempelvis blodprøver og vævsprøver. Bioanalytikeruddannelsen er for dig, som kan lide at udforske sundhedsvidenskabens og naturvidenskabens mysterier både ved skrivebordet og ved praktisk arbejde på et sygehuslaboratorium. En uddannelse som bioanalytiker vil give dig rigtig gode og spændende jobmuligheder primært i sundhedsvæsenet, men også på det private jobmarked for eksempel på medicinalvirksomheder. Vi vil med glæde modtage dig som studerende ved Via University College Bioanalytikeruddannelsen Med venlig hilsen Studierektor Susanne Markussen Under uddannelsen kan du forvente at blive udfordret både fagligt og personligt. På bioanalytikeruddannelsen tilrettelægger vi undervisningsforløb, så der er sammenhæng mellem teori og praktik og med varierede undervisningsformer. 2 5

3 Bliv bioanalytiker (08/09) Hvad laver en bioanalytiker? Bioanalytikere arbejder typisk på hospitalslaboratorier, hvor de analyserer forskellige typer prøver fra patienter - for eksempel blod- og vævsprøver. Nogle prøver tager bioanalytikeren selv for eksempel blodprøver andre prøver får bioanalytikeren fra hospitalsafdelinger og praktiserende læger. Som bioanalytiker er dine prøveresultater en meget vigtig brik i lægens arbejde, idet disse resultater indgår i lægens vurdering, når der skal stilles en diagnose på en patient. Det stiller derfor store krav til din viden og ansvarlighed. Du skal både have stor paratviden og tænke selvstændigt, så du kan vurdere resultaterne af dine egne analyser kritisk. Det er også vigtigt, at du har et godt håndelag, da en bioanalytiker udfører præcisionsarbejde, ligesom du allerede under uddannelsen deltager i løsningen af vigtige opgaver på hospitalerne. På hospitalerne er du en del af det team, der behandler patienterne. Derfor møder du også mennesker fra mange forskellige fagområder og kulturer i din hverdag. Det kræver, at du er åben og imødekommende overfor andres evner, holdninger og måder at gøre tingene på. Nogle bioanalytikere arbejder i medicinalindustrien og på laboratorier, hvor de deltager i forskningsarbejde. Udviklingen i professionen går hurtigt, så vi lægger vægt på, at du i løbet af studiet lærer at lære. Du skal indstille dig på at forny din viden hele livet, for eksempel ved senere at bygge videre på uddannelsen. Til gengæld får du et alsidigt arbejde i et dynamisk og levende miljø. Som bioanalytiker har du meget gode muligheder for at få job, idet der er stor mangel på færdiguddannede bioanalytikere. 3

4 Arbejdet som bioanalytiker En del af et team Jeg blev bioanalytiker, fordi jeg altid har interesseret mig for at gå et skridt dybere med tingene. Jeg har altid godt kunnet lide at fordybe mig i de emner, jeg har kastet mig over. Og det er der rig mulighed for i mit job, fortæller Anni. På afdelingen skal hun blandt andet stå for blodprøvetagning og analysering af disse samt hjertekardiogrammer. Det er fantastisk spændende at være med i et team, som bare fungerer så perfekt, som det gør på Vejle Sygehus. Jeg kan huske første gang jeg stod med en patient med hjertestop. Da følte jeg mig lidt i vejen og vidste ikke rigtigt, hvor jeg skulle placere mig og hvad jeg skulle gøre. Men så hjælper kollegaerne hurtigt en på rette vej. I dag er det en fornøjelse at være en del af et professionelt team, hvor alle nøjagtigt ved, hvilke roller de har i de specifikke situationer. Allerede i folkeskolen fattede hun interesse for at blive bioanalytiker, da hun kom i besøgspraktik på Odder Sygehus. Og efter gymnasiet søgte hun direkte ind på uddannelsen i Århus. Det første år var præget af at en masse viden skulle læsses på. Det skal man altså være forberedt på, men når du først har været ude i praktik, begynder puslespillet ligesom bedre at passe sammen. Og du får brug for din viden på det praktiske plan, fortæller hun. Anni Højris Pedersen, Klinisk Biokemisk Afdeling 4

5 En god kombination af sundhedsvidenskab og naturvidenskab Jeg begyndte på bioanalytikeruddannelsen ved lidt af et tilfælde. Egentlig ville jeg have læst medicin, men da jeg ikke kom ind på det studie, læste jeg i bladet Helse om en bioanalytiker, og så søgte jeg ind der. Det har jeg aldrig fortrudt, siger Charlotte Madsen, der er ansat på en Klinisk Mikrobiologisk Afdeling. Jeg ser på patientprøver, laver podninger og meget mere for at finde frem til antibiotika til lægernes videre arbejde med patienten. Det er jeg faktisk blevet helt bidt af efterhånden, for jeg kan godt lide at fordybe mig i tingene, fortæller Charlotte. Det var blandingen mellem naturvidenskabelige og de sundhedsfaglige fag, som i sin tid tændte hende i uddannelsen. Egentlig patientkontakt oplevede hun i første praktik på Fredericia Sygehus, men i dag har hun ingen patientkontakt, men kan koncentrere sig udelukkende om analyserne. Hvis jeg skal pege på noget, som er godt ved bioanalytikeruddannelsen, så kunne jeg godt lide undervisningsformen, som vekslede mellem teori og praksis. Også det at vi uddannes til forskellige specialer er fint. Desuden er skolen i Aarhus lille og intim, så der var et godt sammenhold mellem lærerne og kursister. Jeg havde i hvert fald en dejlig tid på skolen, slutter Charlotte Madsen. Charlotte Madsen, Klinisk Mikrobiologisk Afdeling 5

6 Håndarbejde i blodbanken Jeg kan godt lide at være her i blodbanken, for her er en masse stolte mennesker. Det er skam et stolt fag, hvor noget af det bedste er, at man gør en forskel. Katrine Bay Steen omtaler rosende sit job på Klinisk Immunologisk Afdeling. Her har hun været siden starten af 2006, og her har hun tænkt sig at være i rigtig lang tid. Ja, for det er jo et område med stor udvikling og udfordringer i fremtiden. Netop nu er vi ved at forske i genteknologi, hvor man kan blodtypebestemme fostre ved at udtage blod fra moderen. Så der er hele tiden noget nyt på trapperne, som kan fænge, fortæller Katrine. Hun valgte at tage uddannelsen som bioanalytiker, fordi hun altid havde interesseret sig for biologi. Og da hun kom ind på uddannelsen, kunne hun hurtigt mærke, at hun havde valgt rigtigt. Det er en hård, men også sjov uddannelse. Jeg havde det godt med at lære en masse nye mennesker at kende, og selve skolen var fin med for eksempel fredagsbaren. Og så passede det mig godt med vekselvirkningen mellem skole og praktik. Egentlig kunne Katrine have valgt en uddannelse som sygeplejerske, men det passer hende endnu bedre at kunne kombinere omgangen med patienterne med det at have en pipette i hånden. Jeg har altid godt kunnet lide håndarbejdet ved maskinerne. Jeg føler, at det er et job med daglige nye udfordringer. Ikke en dag ligner den anden. Om fem minutter kan en portør for eksempel komme og bede om ti portioner blod. Og så skal det bare gå stærkt, slutter Katrine, der også nyder at have god tid til analyser på de mere stille dage. Katrine Bay Steen, Klinisk Immunologisk afdeling 6

7 Uddannelsens opbygning 3½ år der kombinerer teori og klinisk undervisning Bioanalytikeruddannelsen varer 3½ år og er en professionsbacheloruddannelse. Det betyder, at vi hele tiden kombinerer undervisningsforløb på uddannelsesinstitutionen med kliniske undervisningsforløb på hospitalernes uddannelseslaboratorier. Uddannelsen er opbygget af 14 moduler. Hvert modul varer ca. 10 uger og alle moduler indeholder en praktisk del. Det betyder at du allerede under uddannelsen kommer til at studere på en rigtig arbejdsplads, og derved får du en masse praktisk erfaring. På studiet vil du også møde fagpersonale fra andre uddannelser, hvilket betyder rigtig meget for samarbejdet og forståelsen for hinandens arbejde. Dette er vigtigt, når du på hospitalerne skal arbejde i teams. Fjernundervisning Du kan nu også vælge at uddanne dig til bioanalytiker via delvis fjernundervisning. Uddannelsen tilbydes dog fortrinsvist for studerende med bopæl udenfor Århus og omegn. Uddannelsen foregår hovedsageligt via internettet. Her vi du kunne finde undervisningsmateriale og virtuelle konferencerum, hvor du kan kommunikere med dine undervisere og andre fjernstuderende. I løbet af uddannelsen vil du skulle deltage i nogle fællesdage på uddannelsesinstitutionen i Århus, samt praktikophold på et hospital i din region. Derudover er der oprettet it-faciliteter og møderum et sted i hver region, så du har mulighed for at mødes med andre fjernstuderende. Du kan når som helst i løbet af uddannelsen vælge at skifte mellem fjernstudier og den ordinære uddannelse som foregår i Århus. Dette skal dog ske før begyndelsen af et modul. Læs mere om fjernundervisning på Studér i udlandet Du kan vælge at bruge et eller flere af dine valgmoduler i udlandet. Her har du mulighed for at deltage i arbejdet på et hospitalslaboratorium og/eller for eksempel følge teoretisk undervisning på en lokal bioanalytikeruddannelse. Du skal være forberedt på, at du selv skal lave en stor del af det opsøgende arbejde, men du kan altid få hjælp, hvis du kontakter vores internationale koordinator. Klinisk biokemi 7

8 Moduler Grundlæggende humanbiologi og bioanalyse på celle-, vævs- og organniveau. Her er fokus på udførelse af bioanalyser, herunder kontrolmetoder, kvalitetssikring, etik samt patientkontakt. Vi vil også arbejde med din faglige identitet og samarbejdsevne. Her sætter vi fokus på den udvidede humanbiologi og på brugen af biomedicinsk analyse i forhold til diagnosticering af forskellige sygdomstilstande. I modulet indgår også anvendelse af radiofysiske principper. Modul 1 Modul 2 Modul 3 Modul 4 Modul 5 Modul 6 Modul 7 Bioanalytikerpraksis Grundlæggende humanbiologi og bioanalyse Grundlæggende biokemi og bioanalyse Bioanalytisk kvalitetssikring Tværprofessionel virksomhed Udvidet humanbiologi og bioanalyse Udvidet biokemi og bioanalyse Introduktion til bioanalytikeruddannelsen og bioanalytikerprofessionen samt introduktion til kvalitetsbegreber og grundlæggende studieteknik. Udvalgte biokemiske og mikrobiologiske analyser og deres anvendelse i forbindelse med diagnose, prognose og behandling af patienter. Modulet afholdes sammen med andre mellemlange videregående sundhedsuddannelser og sætter fokus på, at alle i sundhedsprofessionerne opnår kompetence til at kunne samarbejde, således at diagnose, behandling, pleje og genoptræning sker med størst mulig kvalitet og sammenhæng for den enkelte patient. Udvalgte biokemiske og mikrobiologiske analyser og deres anvendelse, og nu også fortolkning, i forbindelse med diagnose, prognose og behandling af patienter. Der tages udgangspunkt i udvalgte sygdomsgrupper. 8

9 Jeg var omkring mange forskellige uddannelser før jeg valgte at læse til bioanalytiker. Jeg valgte denne uddannelse, fordi den er en god blanding af praktisk arbejde, naturvidenskabelige fag og kontakt til patienter. Det er en god fornemmelse at arbejde med noget konkret og se resultatet af sit arbejde hver dag. Anne Mette Hoff Andersen, studerende på 3. studieår Her sættes fokus på anvendelsen af molekylærbiologiske teknikker i bioanalytisk arbejde samt etiske og samfundsmæssige problemstillinger inden for området. Modulet giver dig viden om det humane immunforsvar og dets betydning i forbindelse med sygdomme samt anvendelsen af immunologiske teksnikker i bioanalytisk arbejde I dette modul lærer du bl.a. noget om kvalitet og kvalitetssikring. Du lærer også at anvende og kombinere statistiske redskaber i forhold til forsøgsplanlægning. Her kvalificeres du til selvstændigt og videnskabeligt at kunne udvælge, tilrettelægge og gennemføre et udviklingsarbejde indenfor det bioanalytiske arbejdsområde. Modulet afsluttes med et bachelorprojekt. Modul 8 Modul 9 Modul 10 Modul 11 Modul 12 Modul 13 Modul 14 Molekylærbiologiske og genetiske analyser Valgmoduler Immunkemiske analyser Valgmoduler Bioanalytisk udvikling og kvalitetssikring Valgmoduler Professionsbachelorprojektet I valgmodulerne kan du tone din uddannelse i den retning som interesserer dig mest. Du kan vælge at uddybe nogle af de emneområder du allerede har mødt eller du kan supplere med nye relevante områder i forhold til professionsudøvelsen. I ét af de tre valgmoduler kan du vælge et uddannelsesforløb uden for det bioanalytiske fagområde eller du kan vælge at tage valgmodulet i udlandet. * Hele uddannelsen varer 3 1/2 år og hvert modul varer ca. 10 uger. Jeg har i min praktikperiode fået lov at se og prøve meget. Det faste personale på uddannelseslaboratorierne havde stor tillid til, at jeg kunne det jeg havde lært på studiet. Når jeg var sammen med patienterne lærte jeg også, at det er vigtigt at have stor menneskelig forståelse og indfølingsevne. Pernille Uttrup Brandt, tidligere uddannet datamatiker, nu studerende på 3. studieår 9

10 I løbet af uddannelsen Uddannelsen foregår dels ved VIA University College Bioanalytikeruddannelsen i Århus og dels på hospitalernes uddannelseslaboratorier i Jylland og på Fyn. I løbet af uddannelsen indgår du også i tværfagligt samarbejde med andre sundhedsgrupper, for eksempel sygeplejersker, radiografer, fysioterapeuter og ergoterapeuter. Der er endvidere tre valgfrie moduler, hvor du kan vælge uddannelsesforløb efter egen interesse og dermed tone din uddannelse. Det kunne være elementer af en anden sundhedsuddannelse, eller du kan søge om at lægge en del af dit uddannelsesforløb i udlandet. - Jeg har, som mange andre bioanalytikere, fået mit første job længe før min uddannelse er færdig. Jeg skal begynde på en biokemisk afdeling så snart jeg har afleveret mit bachelorprojekt. En gang i fremtiden kunne jeg måske godt tænke mig at prøve at arbejde som bioanalytiker ved Det Danske Forsvar. Thomas Ditlev Christiansen, studerende på sidste studieår På Bioanalytikeruddannelsen studerer du følgende fagområder: Biomedicinsk laboratorieanalyse: Kemiske, biokemiske, nuklearmedicinske, molekylærbiologiske, genetiske, immunologiske, celle-, mikro- og vævsbiologiske samt fysiologiske organ- og helkropsrelaterede analysemetoder. Sundhedsvidenskabelige fag: Sygdomslære og sygdomsgrupper, patofysiologi, patologisk anatomi, patocytologi, farmakologi og folkesundhedsvidenskab. Naturvidenskabelige fag: Statistik, fysik, kemi, biokemi, molekylærbiologi, genetik, cytologi, anatomi, fysiologi, histologi, immunologi og mikrobiologi. Samfundsvidenskabelige fag: Sundhedsvæsenets organisation, sundhedsøkonomi, sundhedsinformatik, socialpsykologi, kulturforståelse, kommunikation, relevant lov- og regelgrundlag, kvalitativ forskningsmetodik, videnskabsteori og litteratursøgning. Humanistiske fag: Etik og fagetik 10

11 Efter uddannelsen Som bioanalytiker kan du bygge videre på din uddannelse hele livet Jobmuligheder Du har meget gode jobmuligheder efter endt uddannelse; både som bioanalytiker på hospitalslaboratorier, i lægehuse, på fertilitetsklinikker og som forskningsbioanalytiker på universiteterne. Du kan også blive ansat i det private erhvervsliv inden for medicinalindustri og bioteknologi eller som salgskonsulent. Videreuddannelse Du kan også vælge at læse videre. Som professionsbachelor har du mulighed for at videreuddanne dig til bachelor og/eller kandidat i for eksempel biomedicin eller molekylærbiologi ved universiteterne. Efter 2 års ansættelse som bioanalytiker kan du desuden tage en diplomuddannelse og blive ledende bioanalytiker eller bioanalytikerunderviser. Din nye titel Når du er uddannet bioanalytiker bliver din titel Professionsbachelor i biomedicinsk laboratorie-analyse. (Degree in Bachelor of Science in Biomedical Laboratory Science) Klinisk immunologi 11

12 Adgangskrav til Bioanalytikeruddannelsen Du skal have én af følgende kvalifikationer for at blive optaget: Studentereksamen, hf, hhx eller htx. Alle med matematik og kemi på C-niveau. I kemi og matematik skal du mindst have karakteren 02. Enkeltfag på en gymnasial uddannelse med dansk på A-niveau, engelsk på B-niveau og matematik, kemi og biologi på C-niveau. Social- og sundhedsassistentuddannelsen med matematik, kemi, dansk, naturfag på C-niveau og engelsk på D-niveau. Desuden Udenlandske ansøgere skal have bestået Studieprøven i dansk som andet sprog for voksne udlændinge. Optagelse Optagelsen sker gennem den koordinerede tilmelding KOT. På ansøgningsskemaet skal anføres om du søger fjernuddannelse. Læs mere på og Ansøgningsfrist 15. marts og 5. juli. For fremmedsprogede Gymnasialt indslusningskursus for fremmedsprogede (GIF), med matematik og kemi på C-niveau. Begge fag skal være bestået med karakteren 02. Andre Udenlandsk eksamen, der kan sidestilles med en af de ovenstående. Studiestart 1. september og 1. februar. Læs mere om optagelseskrav på vores hjemmeside eller kontakt uddannelsens studiesekretærer. Jeg startede egentlig på sygeplejerskeuddannelsen, men jeg syntes der manglede nogle naturvidenskabelige fag. Nu er jeg helt vild med at læse til bioanalytiker, fordi vi både har mikrobiologi, anatomi og fysiologi og mulighed for at arbejde med patienterne. Og så er der jo også gode jobmuligheder. Jeg drømmer om at kunne få lov at tage et semester i Tyrkiet, hvor jeg kommer fra. Esra Öztoprak, studerende på 1. studieår 12

13 Studieform & arbejdsmiljø Afvekslende uddannelse og godt socialt netværk På uddannelsesinstitutionen lærer du ikke kun teori. Undervisningen veksler mellem praktiske øvelser i laboratoriet, holdundervisning, undervisning i tværfaglige cases, projektarbejde og forelæsninger på tværs af holdene. På uddannelsesinstitutionen lærer du de grundlæggende laboratoriefærdigheder i vore egne laboratorier. Undervisningslokalerne er lyse og venlige og der er adgang til computere og printere i vores it-lokale, ligesom der er trådløs netværk overalt. Du bliver undervist af velkvalificerede og engagerede undervisere både på uddannelsesinstitutionen og på hospitalernes uddannelseslaboratorier. Endelig er der et godt socialt netværk på tværs af hold og årgange. De studerende arrangerer fester, fredagsbar og julefrokoster. 13

14 Klinisk undervisning (praktik) Der er klinisk undervisning (praktik) i alle 14 moduler. Dvs. du får 14 praktikophold af forskellig varighed i løbet af uddannelsen. Det betyder, at du i perioder skal undervises på et hospital - måske udenfor din region. Du skal ikke selv finde din praktikplads Til gengæld garanterer vi, at du i hvert modul får en praktikplads på et uddannelseslaboratorium på Fyn eller i Jylland. Du kan ønske at få klinisk undervisning i en bestemt region, men vi kan ikke love at dit ønske opfyldes, idet antallet af pladser i den enkelte region er begrænset. På kortet kan du se i hvilke byer, der er hospitaler med uddannelseslaboratorier. Hjørring Frederikshavn Thisted Ålborg Skive Holstebro Viborg Randers Herning Århus Silkeborg Horsens Vejle Esbjerg Fredericia Kolding Odense Svendborg Sønderborg Ønsker du at studere til bioanalytiker på Sjælland og øerne, skal du søge ind på uddannelsen i København (CVU Øresund) eller i Næstved (CVU Syd). 14

15 De 5 kliniske specialer Klinisk biokemi Præcise analysesvar til brug ved lægernes diagnostik På en klinisk biokemisk afdeling analyseres prøver af kropsvæsker som for eksempel blod, urin, rygmarvsog ledvæske. Hver morgen går du en runde på hospitalets sengeafdelinger for at tage blodprøver. Andre prøver sender de praktiserende læger og afdelingerne selv. De kommer blandt andet fra patienter med diabetes, hormon- og stofskiftesygdomme. Tilbage på laboratoriet bruger du din viden om biologi og analysemetoder til at undersøge og vurdere resultatet af prøverne. I nogle tilfælde betyder dit svar til lægen liv eller død for patienten, så du skal være meget præcis og omhyggelig også i pressede situationer. Dine analyser kan for eksempel begynde med at fastslå indholdet af salte, glukose, enzymer og proteiner i blodet. Du sammenligner derefter indholdet med værdier for raske mennesker og vurderer selv analyseresultaterne, før du sender det videre til patientens afdeling eller den praktiserende læge. Patologisk anatomi Bliv en del af holdet, der forebygger kræft På en patologisk anatomisk afdeling analyseres prøver af væv og celler. Du får prøverne fra hospitalets afdelinger og operationsafsnit eller fra de praktiserende læger og du har derfor ikke selv kontakt med patienterne. Patologisk anatomi Vævsprøverne støber du først ind i paraffin. Derefter skærer du dem i tynde skiver, som du lægger på glasplader og farver. Celleprøverne stryges ud i et tyndt lag på glasplader og farves. Når du derefter undersøger celleprøverne i mikroskopet, vurderer du sammensætningen af celler, deres udseende og normalitet. Din opgave er at finde eventuelle abnorme celler så tidligt, at patienterne får den rigtige diagnose. De fleste celleundersøgelser er forebyggende undersøgelser for forstadier til kræft som for eksempel livmoderhalskræft. Patologisk anatomi omfatter også elektronmikroskopi, immunhistokemi (antigen/antistof reaktioner) og molekylærpatologi (DNA/PCR-teknik). Jeg synes bioanalytikeruddannelsen er en god vekselvirkning mellem praktik og teori. Og så er vi fra starten orienteret direkte mod jobbet. Uddannelsen har bestemt levet op til mine forventninger og mere til. Når jeg bliver færdig vil jeg gerne ud at arbejde for Læger uden Grænser. Mette Harboe, studerende på 1. studieår 15

16 Jeg synes det er dejligt at læse på et forholdsvis lille uddannelsessted, fordi der er et godt socialt liv. Vi mødes ofte, hygger og går for eksempel ud at spise - også selvom vi kan være spredt ud på mange forskellige sygehuse i praktikperioden. Mona Eid studerende på 3. studieår Klinisk immunologi Blodets gang fra donor til patient skal forløbe sikkert for både patient og donor På klinisk immunologisk afdeling arbejder du med materiale fra bloddonorer og patienter. Blodbanken er tilknyttet afdelingen, og her kan du være med til at udføre donortapning. Donorblodet bliver adskilt i plasma, blodplader og røde blodlegemer. Blodkomponenterne bruges i forbindelse med operationer og i behandling af sygdomme, blandt andet blodmangel, blodkræft og bløder-sygdomme. Du er også med til at undersøge donorblodet for smitsom leverbetændelse, HIV og andre vira. På afdelingen finder du også blodtypelaboratoriet. Her udfører du blodtypebestemmelse på både patienter og donorer. Du kan også arbejde i specialelaboratoriet. Her udføres blandt andet undersøgelser på blodprøver fra gravide og nyfødte, samt udredning af eventuelle problematikker i forbindelse med blodtransfusioner. På nogle kliniske immunologiske afdelinger findes desuden et vævstypelaboratorium, hvor du er med til at udføre analyser med henblik på knogle- eller organtransplantation. Klinisk mikrobiologi Bekæmp vira, svampe, bakterier og parasitter På en mikrobiologisk afdeling er du med til at påvise og bekæmpe sygdomme som malaria, meningitis, legionærsyge og klamydiainfektion. Prøvematerialet er for eksempel urin, blod, spinalvæske og podninger fra sår og slimhinder. Materialet kommer fra hospitalet eller de praktiserende læger, så her har du ikke kontakt med patienterne. Du kan udføre mikrobiologiske undersøgelser på mange forskellige måder. Valget af metode afhænger i det enkelte tilfælde af lægens formodning om, hvilke mikroorganismer der er årsag til patientens sygdom. En metode er at dyrke prøvematerialet på udvalgte substrater. Hvis der er levende svampe eller bakterier i materialet, formerer de sig og vokser frem som kolonier. Ud fra koloniernes udseende og eventuelt biokemiske analyser kan du identificere mikroorganismerne. Du kan derefter teste, hvilke antibiotika der hæmmer eller dræber dem, så lægen kan sætte patienten i behandling. Klinisk mikrobiologi 16

17 Klinisk fysiologi og nuklearmedicin Her er du tæt på patienterne På denne afdeling foretager du diagnostiske undersøgelser af næsten alle kroppens organer ved hjælp af radioaktive lægemidler. En nuklearmedicinsk undersøgelse begynder med, at du injicerer et radioaktivt sporstof i patientens blodårer. Derefter tager du billeder af sporstoffets fordeling inde i kroppen med et gamma-kamera. Hvis du på billedet kan se, at knoglerne optager meget af sporstoffet, kan det være tegn på metastaser fra visse kræftformer. Du bruger også nuklearmedicinske metoder til at undersøge patienter for indre blødninger og for betændelsestilstande. Sporstofferne er radioaktivt mærkede lægemidler, og det er din opgave at fremstille dem rigtigt, alt efter hvilket organ patienten skal have undersøgt. På klinisk fysiologisk afdeling foretager du blandt andet lungefunktionsundersøgelser og belastningstest på hjertepatienter. Du måler også blodtryk og blodgennemstrømning hos patienter med kredsløbssygdomme. Det kan være i forbindelse med, at lægerne skal vurdere behovet for amputation eller blodkaroperation hos en patient. Klinisk fysiologi og nuklearmedicin En bioanalytiker udfører præcisionsarbejde 17

18 Her finder du os VIA University College Bioanalytikeruddannelsen Kongsvang Allé Århus C Telefon / Træffetid mandag fredag kl bioanalytiker@viauc.dk Studiesekretær: Jeanet Høegh, jeh@viauc.dk Studiesekretær: Anne Marie Grosen, amg@viauc.dk Studievejleder: Karin Vilsgaard Ravn, kvr@viauc.dk International koordinator: Bo Svenningsen, bosv@viauc.dk 18

19 VIAs uddannelsessteder SKIVE Center for Undervisningsmidler Lærer NØRRE NISSUM HF Lærer THISTED PGU Pædagog Sygeplejerske THISTED RANUM RANUM Pædagog VIBORG Karakteranimator Pædagog PGU Sygeplejerske Textile fag RANDERS Afspændingspædagog Pædagog Sygeplejerske SILKEBORG Lærer Sygeplejerske SKIVE NØRRE NISSUM VIBORG HOLSTEBRO HERNING SILKEBORG IKAST RANDERS GEDVED HORSENS ÅRHUS SKANDERBORG GRENÅ GRENÅ Pædagog ÅRHUS Bioanalytiker Efter- og videreuddannelse Ergoterapeut Ernæring og sundhed Fysioterapeut Lærer Pædagog Socialrådgiver Sygeplejerske HOLSTEBRO Ergoterapeut Fysioterapeut Pædagog Socialrådgiver Sygeplejerske Efter- og videreuddannelse HERNING Efter- og videreuddannelse Center for Undervisningsmidler IKAST Pædagog HORSENS Bandagist Byggetekniker Bygningsingeniør Bygningskonstruktør Diplomingeniør Efter- og videreuddannelse Erhvervsuddannelser Global Business Engineer Gymnasiale uddannelser, HTX og HF IT-ingeniør Kort- og landmålingstekniker Markedsføringsøkonom Maskiningeniør Produktionsteknolog Value Chain Management SKANDERBORG Center for Undervisningsmidler GEDVED Merit og PGU Pædagog 19

20 Fra 2008 samles de mellemlange videregående uddannelser i Region Midtjylland i VIA University College. Målet er at tilbyde endnu bedre uddannelser. VIA, som bliver Danmarks 3. største uddannelsesinstitution, kan i kraft af sin størrelse tilbyde mere fleksible uddannelser, en højere faglighed, flere ressourcer til udvikling, mere målrettet efteruddannelse, bedre internationale muligheder og et mere mangfoldigt studiemiljø, som fordeles på en række Campus i regionen. VIA er en fusion mellem Jysk Center for Videregående Uddannelse, cvu vita, Vitus Bering Danmark, CVU Midt-Vest og CVUalpha. Læs mere på