Branchenormer for faglærere
|
|
- Anders Rasmussen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 INDHOLDSFORTEGNELSE SIDE 1 Generelle forhold Pædagogisk uddannelse Personlige krav Faglige krav Særligt for kørelærere Særligt for teorilærere Særligt for eksaminatorer Særligt for censorer... Teorilærer grunduddannelse infrastruktur....1 Målgruppe.... Mål.... Delmoduler Udvælgelsesmodul..... Fagligt modul infrastruktur..... Fagligt modul sikringsteknik Virksomhedsuddannelse Administrativt modul Endelig godkendelse...6 Teorilærer grunduddannelse litra Målgruppe...7. Mål...7. Delmoduler Udvælgelsesmodul Teknikmodul Endelig godkendelse...8 Kørelærer grunduddannelse Målgruppe...9. Mål...9. Delmoduler Udvælgelsesmodul Basismodul Teknikmodul Infrastrukturmodul Prøve...11 Jernbanebranchens uddannelsessamarbejde Side
2 1 GENERELLE FORHOLD 1.1 Pædagogisk uddannelse Branchenormen forholder sig kun til den faglige del af uddannelsen. 1. Personlige krav Personer, der skal varetage en rolle som underviser, skal leve op til en række personlige og faglige kvalifikationer. Der lægges helt generelt særlig vægt på, at den pågældende - har bred indsigt i infrastrukturreglerne og/eller materiellets betjening og funktion - har en sikkerhedsmæssig holdning i tale og adfærd - er respekteret for sin faglige viden af kollegaer og virksomheden - har særlig faglig interesse for de fag den pågældende skal undervise i - er opsøgende og holder sig a jour med nyt både fagligt og pædagogisk. Derudover er der en række specifikke krav beskrevet under de enkelte funktioner. 1. Faglige krav For alle undervisere, kørelærere, eksaminatorer og censorer gælder særlige faglige uddannelseskrav Særligt for kørelærere Ved den praktiske uddannelse af lokomotivførere, herunder lokomotivførerprøver, skal kørslen overvåges af en kørelærer. Kørelærere - skal være godkendt af Trafikstyrelsen og have en lokomotivførerlicens - skal have et lokomotivførercertifikat svarende til den kompetence som den pågældende skal være kørelærer for - skal have et lokomotivførercertifikat for den anvendte infrastruktur og trækkraftenhed - skal have mindst års samlet erfaring som lokomotivfører, og regelmæssigt have fungeret som lokomotivfører indenfor de sidste år - skal have gennemgået en af Trafikstyrelsen godkendt faglig uddannelse som kørelærer og deltage på faglig efteruddannelse - skal have pædagogiske forudsætninger for at fungere som kørelærer. Kravet om, at kørelæreren skal have lokomotivførercertifikat til den anvendte trækkraftenhed, kan fraviges, hvis kørelæreren overvåger kørslen i forbindelse med uddannelse i infrastrukturkendskab af en lokomotivfører med lokomotivførerlicens og lokomotivførercertifikat til den anvendte trækkraftenhed. Kravet om, at kørelæreren skal have lokomotivførercertifikat til den anvendte infrastruktur, kan fraviges, hvis kørelæreren overvåger kørslen i forbindelse med uddannelse i litrakendskab af en lokomotivfører med lokomotivførerlicens og lokomotivførercertifikat til den anvendte infrastruktur. 1.. Særligt for teorilærere Den teoretiske uddannelse af lokomotivførere skal forestås af godkendte teorilærere. Teorilærere - skal være godkendt af Trafikstyrelsen - skal have solid viden og erfaring i forhold til lokomotivførerfunktionen - skal have indgående kendskab til det pensum den pågældende skal undervise i Jernbanebranchens uddannelsessamarbejde Side
3 - skal have gennemgået en af Trafikstyrelsen godkendt uddannelse som faglærer - skal deltage på faglig efteruddannelse - skal have en pædagogisk grunduddannelse - skal undervise mindst 1 lektioner om året i de fag den pågældende er teorilærer for. 1.. Særligt for eksaminatorer Eksaminatorer skal - skal være godkendt af Trafikstyrelsen - skal have mindst års erhvervserfaring indenfor de seneste 5 år indenfor det stofområde, som ansøger skal være eksaminator for - skal have gennemført en jernbanefaglig uddannelse, som er relevant i forhold til de fag og emner, der skal eksamineres i - skal være trænet / uddannet i at eksaminere - skal være godkendt som underviser i de fag og emner, som den pågældende skal være eksaminator for. I forbindelse med praktiske prøver, skal eksaminatoren være i besiddelse af en lokomotivførerlicens og et supplerende certifikat, som tillader brugen af infrastruktur og kørsel med det rullende materiel, som prøven vedrører, eller et certifikat for en lignende type strækning/rullende materiel. Hvis en eksaminator ikke er i besiddelse af et gyldigt certifikat for den pågældende prøves infrastruktur/rullende materiel, skal der være en lokomotivfører til stede ved prøven, som er i besiddelse af et certifikat for den pågældende infrastruktur/rullende materiel. Kørelærere, som anvendes som eksaminatorer i forbindelse med eksamination af lokomotivførere skal ligeledes deltage i relevant efteruddannelse. 1.. Særligt for censorer Generelt Censorer - skal være godkendt af Trafikstyrelsen - skal have samme faglige kvalifikationer, som de der underviser i pågældende fag - skal have solid viden og erfaring med lokomotivførerfunktionen, og skal kunne foretage en professionel evaluering af eksaminanders præstationer - skal være godkendt som eksaminator - skal i forbindelse med praktiske prøver være godkendt som kørelærer - skal være uafhængig af eksaminanten. Der må ikke foreligge omstændigheder, som på nogen måde kan give interessekonflikter eller på anden måde vække tvivl om censors uafhængighed. Kan kravet om uafhængighed ikke opfyldes af en censor fra egen virksomhed, kan der anvendes en censor fra en anden virksomhed, alternativt kan der anvendes to censorer, hvoraf den ene er fra en anden virksomhed Udveksling af censorer mellem virksomhederne Der sker en løbende udveksling af censorer imellem de tilsluttede virksomheder for at sikre en ensartet vurdering af prøverne. Derudover kan virksomhederne udveksle censorer, hvis en virksomhed ikke kan leve op til kravene om censors uafhængighed, eller på anden måde ønsker denne uafhænighed synliggjort. Jernbanebranchens uddannelsessamarbejde Side
4 Lkf A Lkf B1/ Lkf A/ TEORILÆRER GRUNDUDDANNELSE INFRASTRUKTUR.1 Målgruppe. Mål Målgruppen er alle, der skal fungere som teorilærer på infrastrukturdelen af certifikatuddannelserne. Normen er inddelt, så kravene til teorilærer for de enkelte niveauer fremgår. Målet er, at eleven efter uddannelsen kan fungere som teorilærer i forbindelse med infrastrukturuddannmelse.. Delmoduler..1 Udvælgelsesmodul Modulet skal afdække ansøgerens faglige viden, pædagogiske potentiale og holdning til omverdenen. Modulet indeholder følgende elementer: Erkendelses-, færdigheds- og personlighedsprøve Samarbejdsøvelse Teknik og jernbanesikkerhed Instruktionsopgave Faglig prøve Resultatet af modulet gives med Indstillet som teorilærer eller Ikke indstillet som teorilærer... Fagligt modul infrastruktur Modulet har til formål, - at give teorilæreren en større viden om baggrunden for reglerne, så denne forstår de bredere sammenhænge - at give teorilæreren en viden om på hvordan regler udvikles f.eks. i forhold til hændelser - at sikre en bredere forståelse for andre aktørers opgaver og ansvar (f.eks. stationsbestyrerens) i forhold til håndteringen af regler / situationer. Modulet er en kombination af faglige indlæg, gruppearbejder og øvelser, hvor de kommende faglærere underviser hinanden i forud fastsatte emner. Jernbanebranchens uddannelsessamarbejde Side
5 Lkf A Lkf B1/ Lkf A/ Deltagerne på modulet skal så vidt muligt sammensættes af kommende instruktører fra forskellige kategorier f.eks. lokomotivførere og stationsbestyrere for at sikre den brede faglighed på kurset... Fagligt modul sikringsteknik Målet med modulet er, at give teorilæren en god baggrundsviden om sikringsanlæggenes funktion, så denne kan gennemskue sammenhængen mellem sikkerhedsreglerne og funktionen af sikringsanlæggene. Delmålene på modulet er følgende: - Kende de forskellige sikkerhedskoncepter til sikring af togenes kørsel herunder baggrundshistorie og udvikling. - Kende sammenhængen mellem centralsikring, togdetektering, togvejseftersyn og togvejsindstilling. - Kende de forskelige sikringsanlægstypers overordnede tekniske funktioner. - Kende de forskellige linjebloktypers tekniske funktioner. - Kende til den tekniske funktion af overkørsler herunder forskellige grader af signalafhængighed. - Kende sporskifternes tekniske funktion og virkemåde. - Kende de mest almindelige anlægsbestemmelser. - Kende forskellige fjernstyringssystemer og hele den generelle filosofi bag fjernstyring. Modulet udbydes normalt af den infrastrukturforvalter, som forvalter de sikringsanlæg og den infrastruktur der gennemgås. Jernbanebranchens uddannelsessamarbejde Side
6 Lkf A Lkf B1/ Lkf A/.. Virksomhedsuddannelse Efter de faglige moduler fastsættes et individuelt udviklingsforløb for den enkelte, med det formål at blive endeligt godkendt som teorilærer. Udviklingsforløbet fastsættes ud fra erfaring, fagligt niveau, grunduddannelse og de fag den pågældende skal undervise i. Under virksomhedsuddannelsen er det et krav, at den pågældende har deltaget i en følordning sammen med en erfaren og særlig udpeget faglærer. Den kommende faglærer skal normalt først følge en anden undervisers undervisning, for derefter selv at undervise under supportering af en erfaren faglærer. Det er den erfarne faglærer, der efter evaluering indtiller den kommende til endelig godkendelse som faglærer...5 Administrativt modul Målet med modulet er, at sikre teorilærerens forståelse for de forskellige roller, kompendier, beskrivelser, lovgivning m.v. som indgår i lokomotivføreruddannelsen. Delmålene er følgende: - Kunne opbygning og brug af uddannelsesbeskrivelser og undervisningsmateriale. - Kunne anvende taksonomien i praksis. - Kende faglærere og elevers ansvar og roller. - Kunne fremlægge og undervise en elev i et givent fagligt emne, såvel litra som infrastruktur. - Kunne vurdere en elevs evne til at kombinere teori og praktik. - Kunne vurdere elevens faglige viden i forhold til målene. - Kende logbogens indhold, anvendelse og formål. - Kende den bagvedliggende lovgivning om certifisering af lokomotivførere Endelig godkendelse Endelig godkendelse sker ved at den kommende faglærer afholder en dags undervisning, som bedømmes af den fagligt ansvarlige for sikkerhedsuddannelserne eller en af ham udpeget anden fagperson. Der gives karakteren bestået / ikke bestået. Jernbanebranchens uddannelsessamarbejde Side
7 Lkf A Lkf B1/ Lkf A/ TEORILÆRER GRUNDUDDANNELSE LITRA.1 Målgruppe. Mål Målgruppen er alle, der skal fungere som teorilærere på litrauddannelserne. Normen er inddelt, så kravene til teorilærer for de enkelte niveauer fremgår. Målet er, at eleven efter uddannelsen kan fungere som teorilærer i forbindelse med litrauddannelser.. Delmoduler..1 Udvælgelsesmodul Modulet skal afdække ansøgerens faglige viden, pædagogiske potentiale og holdning til omverdenen. Modulet indeholder følgende elementer: Erkendelses-, færdigheds- og personlighedsprøve Samarbejdsøvelse Teknik og jernbanesikkerhed Instruktionsopgave Faglig prøve Resultatet af modulet gives med Indstillet som teorilærer eller Ikke indstillet som teorilærer. Jernbanebranchens uddannelsessamarbejde Side
8 Lkf A Lkf B1/ Lkf A/.. Teknikmodul Målet med teknikmodulet er, at give teorilæreren en større baggrundsviden om det materiel på hvilket den pågældende skal uddanne elever. Kende til baggrunden for de forskellige forhold, der er beskrevet i betjeningsvejledningerne, herunder især de risici, der er forbundet med fejlbetjening. og betjeningsvejledninger Kunne foretage fejlsøgning på et højere niveau end den almindelige bruger. Kunnesåvel i teori som i praksis redegøre for og udføre effektiv og sikker kørsels-/bremseteknik. Kunne redegøre for betjening af mobile togkontrolanlæg herunder især de risici, der er forbundet med fejlbetjening... Endelig godkendelse Endelig godkendelse sker ved at den kommende faglærer afholder en dags undervisning, som bedømmes af den fagligt ansvarlige for sikkerhedsuddannelserne eller en af ham udpeget anden fagperson. Der gives karakteren bestået / ikke bestået. Jernbanebranchens uddannelsessamarbejde Side
9 Lkf A Lkf B1/ Lkf A/ KØRELÆRER GRUNDUDDANNELSE.1 Målgruppe. Mål Målgruppen er alle, der skal fungere som kørelærere og censorer ved praktiske prøver jf. bek Normen er inddelt, så taksonomierne til kørelærer for de enkelte niveauer fremgår. Målet er, at eleven efter uddannelsen kan fungere som kørelærer i forbindelse med litra og/eller infrastrukturcertifikat for den kategori af personale, som den pågældende selv har certifikat til.. Delmoduler..1 Udvælgelsesmodul Modulet skal afdække ansøgerens faglige viden, pædagogiske potentiale og holdning til omverdenen. Modulet indeholder følgende elementer: Erkendelses-, færdigheds- og personlighedsprøve Samarbejdsøvelse Teknik og jernbanesikkerhed Instruktionsopgave Faglig prøve Resultatet af modulet gives med Indstillet som kørelærer eller Ikke indstillet som kørelærer... Basismodul Målet med basismodulet er, at sikre kørelærerens forståelse for de forskellige roller, kompendier, beskrivelser, lovgivning m.v. som indgår i lokomotivføreruddannelsen. Delmålene er følgende: Kunne opbygning og brug af uddannelsesbeskrivelser og undervisningsmateriale. Kunne anvende taksonomien i praksis. Kende faglærere og elevers ansvar og roller. Kunne fremlægge og undervise en elev i et givent fagligt emne, såvel litra som infrastruktur. Jernbanebranchens uddannelsessamarbejde Side
10 Lkf A Lkf B1/ Lkf A/ Kunne vurdere en elevs evne til at kombinere teori og praktik. Kunne vurdere elevens faglige viden i forhold til målene. Kende logbogens indhold, anvendelse og formål herunder kunne anvende den i praksis. Kende den bagvedliggende lovgivning om certifisering af lokomotivførere Teknikmodul Målet med teknikmodulet er, at give kørelæren en større baggrundsviden om det materiel på hvilket den pågældende skal uddanne elever. Kende til baggrunden for de forskellige forhold, der er beskrevet i betjeningsvejledningerne, herunder især de risici, der er forbundet med fejlbetjening. og betjeningsvejledninger Kunne foretage fejlsøgning på et højere niveau end den almindelige bruger. Kunnesåvel i teori som i praksis redegøre for og udføre effektiv og sikker kørsels-/bremseteknik. Kunne redegøre for betjening af mobile togkontrolanlæg herunder især de risici, der er forbundet med fejlbetjening... Infrastrukturmodul Målet med infrastruturmodulet er, at give kørelæren en større baggrundsviden om den infrastruktur, som den pågældende skal uddanne elever på. Kende til de bagvedliggende årsager til kørereglerne herunder især de risici der er forbundet med at overtræde dem. Kende sikringsanlæggenes grundlæggende funktioner. Kende samspillet mellem regler, signaler, sikringsanlæg, infrastruktur og togkontrolanlæg. Jernbanebranchens uddannelsessamarbejde Side
11 Lkf A Lkf B1/ Lkf A/..5 Prøve Kørelærer kandidaten afslutter uddannelsen med at udføre en prøvelektion i form af en køredag med en elev. Prøvelektionen bedømmes af en censor, der gives karakteren bestået / ikke bestået. Jernbanebranchens uddannelsessamarbejde Side
Retningslinjer for Banedanmarks Kørelæreruddannelse
Retningslinjer for Banedanmarks Kørelæreruddannelse Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Pædagogisk konsulent, Lasse Bundgård Kristensen (LBKI) Godkendt af: Version Dato Udarbejdet af Godkendt
Læs mereUddannelseskompendium for faglærere, kørelærere og censorer (SR)
Uddannelseskompendium for faglærere, kørelærere og censorer (SR) Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Fagansvarlig, Lars Veiler (LTVJ) Godkendt af: Områdechef, Lauge Køcks Philipsen (LKPH) Version
Læs mereRetningslinjer for Banedanmarks Kørelæreruddannelse
Retningslinjer for Banedanmarks Kørelæreruddannelse Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Pædagogisk konsulent i HR Udvikling Lasse Bundgård Kristensen (LBKI) Godkendt af: Sektionschef i HR Udvikling
Læs mereLokomotivfører Efteruddannelse (EUSR) / Prøver / Opfølgning på kompetence
INDHOLDSFORTEGNELSE SIDE 1 Generelt... 2 1.1 Målgruppe... 2 1.2 Fagligt ansvar... 2 1.3 Lærere og censorer... 2 2 Teoretisk efteruddannelse (EUSR)... 2 2.1 Mål... 2 2.2 Forudsætninger for deltagelse...
Læs mereLokomotivfører Efteruddannelse (EUSR) Retningslinjer for efteruddannelse (EUSR) for lokomotivførere. Side 1
Retningslinjer for efteruddannelse (EUSR) for lokomotivførere Side 1 Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Fagansvarlig, Lars Veiler (LTVJ) Godkendt af: Områdechef for Organisationsudvikling, Katrine
Læs mereLokomotivfører. Efteruddannelse (EUSR) / Prøver / Opfølgning på kompetence. HR sikkerhedsuddannelser Side 1
Lokomotivfører Efteruddannelse (EUSR) / Prøver / Opfølgning på Lokomotivfører - Efteruddannelse (EUSR)/ Prøver/Opfølgning på HR sikkerhedsuddannelser 19.01.2017 Side 1 Version Dato Udarbejdet af Godkendt
Læs mereLokomotivfører med B-certifikat Retningslinier for efteruddannelse og prøve i infrastrukturkendskab
INDHOLDSFORTEGNELSE SIDE 1 Gyldighed... 2 2 Kategorier... 2 3 Mål... 2 3.1 Efteruddannelse... 2 3.2 Prøve... 2 4 Generelle forhold vedrørende gennemførelsen af kurserne... 2 4.1 Forudsætninger for deltagelse...
Læs mereRetningslinjer for styring af litrauddannelse og litrakompetencer
Retningslinjer for styring af litrauddannelse og litrakompetencer Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Fagansvarlig, Lars Veiler Godkendt af: Områdechef for Organisationsudvikling, Katrine Jensen
Læs mereUddannelse af lokomotivfører til kørelærer
DSB Risk Management Uddannelsesstandard Sølvgade 40 Ustd nr. 9-13 1349 Kbh. K Uddannelse af lokomotivfører til kørelærer 1. Indledning Denne standard er udarbejdet som følge af bekendtgørelsen om udstedelse
Læs mereRetningslinjer for godkendelse af litrauddannelse
Retningslinjer for godkendelse af litrauddannelse Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Fagansvarlig, Lars Veiler (LTVJ) Godkendt af: Områdechef for Organisationsudvikling, Katrine Jensen (KATJ)
Læs mereRetningslinjer for udstedelse, ajourføring og suspension af lokomotivførerlicens og -certifikat
Retningslinjer for udstedelse, ajourføring og suspension af lokomotivførerlicens og -certifikat Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Fagansvarlig, Lars Veiler Godkendt af: Områdechef for Organisationsudvikling,
Læs mereRetningslinjer for godkendelse af litrauddannelse
Retningslinjer for godkendelse af litrauddannelse Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Fagansvarlig Lars Veiler (LTVJ) Godkendt af: Områdechef for Organisationsudvikling Katrine Jensen (KATJ) Version
Læs mereRetningslinjer for ny- eller generhvervelse samt vedligehold af infrastrukturkendskab - Lokomotivfører/rangerleder
Retningslinjer for ny- eller generhvervelse samt vedligehold af - Lokomotivfører/rangerleder Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Fagansvarlig Niels Kristian Lundberg Jensen (NKJ) Godkendt af:
Læs mereRetningslinjer for erhvervelse samt vedligehold af infrastrukturkendskab - Lokomotivfører/rangerleder
Retningslinjer for erhvervelse samt vedligehold af infrastrukturkendskab - Lokomotivfører/rangerleder Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Fagansvarlig Niels Kristian Lundberg Jensen (NKJ) Godkendt
Læs mereRetningslinjer for erhvervelse samt vedligehold af infrastrukturkendskab
Retningslinjer for erhvervelse samt vedligehold af Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Fagansvarlig, Lars Veiler (LTVJ) Godkendt af: Områdechef for Organisationsudvikling, Katrine Jensen (KATJ)
Læs mereRetningslinjer for godkendelse af litrauddannelse
Retningslinjer for godkendelse af litrauddannelse Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Lars Veiler (LTVJ), Fagansvarlig Godkendt af: Katrine Jensen (KATJ), Sektionschef HR Udvikling Version Dato
Læs merePas på, på banen for maskinførere
INDHOLDSFORTEGNELSE SIDE 1 Målgruppe / kompetence... Målbeskrivelse... Personlige forudsætninger for deltagelse på kurset....1 Uddannelse.... Helbredskrav... Beskrivelse af uddannelsen....1 Generelt....
Læs mereRetningslinjer for udstedelse og ajourføring af lokomotivførerlicens og -certifikat
Retningslinjer for udstedelse og ajourføring af lokomotivførerlicens og -certifikat Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Lars Veiler (LTVJ), Fagansvarlig Godkendt af: Katrine Jensen (KATJ), Sektionschef
Læs mereSikkerhedsuddannelse for tyske lokomotivførere, der skal køre ind og ud af Padborg station
INDHOLDSFORTEGNELSE SIDE 1 Målgruppe... 2 2 Mål... 2 3 Personlige forudsætninger for deltagelse på kurset... 2 4 Beskrivelse af uddannelsen... 2 4.1 Generelt... 2 4.2 Varighed... 2 4.3 Undervisningsmateriale...
Læs mereRetningslinjer for udstedelse og ajourføring af lokomotivførerlicens og -certifikat
Retningslinjer for udstedelse og ajourføring af lokomotivførerlicens og -certifikat Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Lars Veiler (LTVJ), Fagansvarlig Godkendt af: Katrine Jensen (KATJ), Sektionschef
Læs mereBekendtgørelse om uddannelse til lokomotivfører
BEK nr 689 af 22/06/2010 (Gældende) Udskriftsdato: 10. august 2019 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j. nr. 090.87D.251 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse
Læs mereBekendtgørelse om godkendelse af uddannelsescentre, eksaminatorer, m.v. ved uddannelse af lokomotivførere på jernbaneområdet 1)
BEK nr 1029 af 05/11/2012 Udskriftsdato: 10. marts 2019 Ministerium: Transport-, Bygnings- og Boligministeriet Journalnummer: Transportmin., Trafikstyrelsen, j.nr. TS 10601-00001 Senere ændringer til forskriften
Læs mereFører af arbejdskøretøj grundmodul
INDHOLDSFORTEGNELSE SIDE 1 Målgruppe...2 2 Målbeskrivelse...2 2.1 Formål...2 2.2 Mål...2 Personlige forudsætninger for deltagelse på kurset...2.1 Uddannelse...2.2 Personprofil...2. Helbredskrav...2 Vurdering
Læs mereVejledning til veteranbanebekendtgørelsens
Vejledning til veteranbanebekendtgørelsens 11-12 og 18-19 Krav til personer December 2011 3 Vejledning til vetetanbanebekendtgørelsen Indledning Generelt Bekendtgørelse nr. 1354 af 2. december 2010 om
Læs mereVedligeholdelse og generhvervelse af operatørcertifikat som sikkerhedsoperatør
DSB Risk Management Uddannelsesstandard Sølvgade 40 Ustd nr. 9-02 1349 Kbh. K Vedligeholdelse og generhvervelse af operatørcertifikat som sikkerhedsoperatør 1. Indledning Denne standard er udarbejdet som
Læs mere5. marts Spørgsmål og svar vedr. sikkerhedscertificering af entreprenører:
Spørgsmål og svar vedr. sikkerhedscertificering af entreprenører: Kravene til virksomheder, der på eget ansvar udfører kørsel på jernbanenettet, er reguleret i lovgivningen inden for jernbaneområdet bl.a.
Læs mereBranchenormer for licens og certifikatuddannelser (lokomotivfører)
Branchenormer for licens og (lokomotivfører) INDHOLDSFORTEGNELSE INTRODUKTION TIL UDDANNELSER MED SIKKERHEDSMÆSSIGT INDHOLD... 4 Målgruppe... 4 Mål... 4 Delmål... 4 INFRASTRUKTUR OG SIKKERHEDSKONCEPTER...
Læs mereRetningslinier for uddannelse, certificering og vedligeholdelse af førstehjælpsinstruktører
Retningslinier for uddannelse, certificering og vedligeholdelse af førstehjælpsinstruktører 1. Uddannelsens formål m.v. Uddannelsen gennemføres af en af Dansk Førstehjælpsråds medlemsorganisationer i overensstemmelse
Læs mereOpsamling på dialogmøde med entreprenører
Opsamling på dialogmøde med entreprenører Afholdt tirsdag d. 24. marts 2015 hos Banedanmark Dagsorden 1) Formål med dialogmøde 2) Hvilke bekendtgørelser sætter rammerne for Banedanmarks håndtering af uddannelse
Læs mereNyhedsbrev. Kvalitet & Sikkerhed, Infrauddannelser #3 / Juli 2014. Ugyldigt certifikat. for entreprenører, der leverer sikkerhedsydelser.
Nyhedsbrev for entreprenører, der leverer sikkerhedsydelser Kvalitet & Sikkerhed, Infrauddannelser #3 / Juli 2014 Indhold Dokumentation for Dette nyhedsbrev bedes fordelt til alt personale med lokomotivførerlicens.
Læs mereRetningslinjer for CBTC Sporspærringsleder efteruddannelse (EUOR-S)
Retningslinjer for CBTC Sporspærringsleder efteruddannelse (EUOR-S) Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Fagansvarlig sikkerhedsuddannelser og OR & Simulator specialist S-bane, Thomas Romme Wittmann
Læs mereLokomotivfører. Retningslinjer for ny- eller generhvervelse samt vedligehold af infrastrukturkendskab INDHOLDSFORTEGNELSE SIDE
INDHOLDSFORTEGNELSE SIDE 1 Generelt... 2 1.1 Krav og referencer... 2 1.2 Målgruppe... 2 1.3 Mål... 2 1.4 Vurdering af deltagerforudsætninger... 2 1.5 Fag- og kørelærer... 2 2 Nyerhvervelse... 3 2.1 Uddannelsens
Læs mereBekendtgørelse om certificering af lokomotivførere 1)
Transport- og Bygningsudvalget 2015-16 TRU Alm.del Bilag 390 Offentligt BEK nr 985 af 11/10/2011 (Gældende) Udskriftsdato: 20. september 2016 Ministerium: Transportministeriet Journalnummer: Transportmin.,
Læs mereSR-arbejdsleder 2 Grunduddannelse
INDHOLDSFORTEGNELSE SIDE 1 Målgruppe...2 2 Målbeskrivelse...2 2.1 Formål...2 2.2 Mål...2 Personlige forudsætninger for deltagelse på kurset....1 Uddannelse....2 Personprofil.... Helbredskrav... Vurdering
Læs mereRetningslinjer for styring af litrauddannelse og litrakompetencer
Retningslinjer for styring af litrauddannelse og litrakompetencer Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Lars Veiler (LTVJ), Fagansvarlig Godkendt af: Katrine Jensen (KATJ), Sektionschef HR Udvikling
Læs mereAnsøgning om godkendelse som uddannelsescenter for lokomotivførere
Ansøgning om godkendelse som uddannelsescenter for lokomotivførere i henhold til bekendtgørelse 1029.af 5. november 2012 som gennemfører Kommissionens afgørelse 2011/765/EU af 22. november 2011 om kriterier
Læs mereUddannelse af lærer i materielsikkerhed
DSB Risk Management Uddannelsesstandard Sølvgade 40 Ustd nr. 9-04 1349 Kbh. K Uddannelse af lærer i materielsikkerhed 1. Indledning Denne standard er udarbejdet som følge af bekendtgørelsen om udstedelse
Læs mereOpsamling på dialogmøde om Entreprenører på eget sikkerhedscertifikat
Opsamling på dialogmøde om Entreprenører på eget sikkerhedscertifikat Afholdt torsdag d. 28. januar 2016 hos Banedanmark Program for mødet 1) Velkomst og formål ved Martin Harrow, områdechef for Kvalitet
Læs mereRetningslinjer for certificering af lokomotivførere
o Retningslinjer for certificering af lokomotivførere Indholdet i dette dokument er udarbejdet af: Fagansvarlig, Lars Veiler (LTVJ) Godkendt af: Uddannelseschef, Lauge Køcks Philipsen (LKPH) Version Dato
Læs merePrøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod Socialog sundhedsassistentuddannelsen
Prøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod Socialog sundhedsassistentuddannelsen Grundforløbets 2. del Grundforløbsprøven tager udgangspunkt i en helhedsorienteret tænkning, der afspejler den praksis
Læs merePrøvevejledning for grundforløbsprøven. Grundforløb 2 rettet mod social og sundhedshjælperuddannelsen
Prøvevejledning for grundforløbsprøven Grundforløb 2 rettet mod social og sundhedshjælperuddannelsen Gældende for hold med start efter 1. august 2018 Indhold Indledning... 3 Formål... 3 Kompetencemål...
Læs mere2011 Enkeltfag Studieordning. STUDIEORDNING for enkeltfagsstuderende ved Adgangskursus på Aalborg Universitet i Aalborg og Esbjerg
2011 Enkeltfag Studieordning STUDIEORDNING for enkeltfagsstuderende ved Adgangskursus på Aalborg Universitet i Aalborg og Esbjerg Gældende fra februar 2011 1 1. Fællesbestemmelser. Enkeltfagskurserne ved
Læs merePraktisk prøve: Kontorservice. Praktisk prøve. Kontorservice. LMH august 2017 Side 1
Praktisk prøve Kontorservice LMH august 2017 Side 1 Indhold 1. Prøvens formål... 3 2. Organisering af prøven.... 3 2.1. Virksomhedens rolle.... 4 2.2. Elevens rolle... 4 2.3. Handelsskolens rolle.... 4
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til flymekaniker
Uddannelsesordning for uddannelsen til flymekaniker Udstedelsesdato: 15. juli 2014 Udstedt af Metalindustriens uddannelsesudvalg i henhold til bekendtgørelse nr. 567 af 02/06/2014 om uddannelserne i den
Læs mereKursusstandard for Instruktør 1 topreb og bouldering
Kursusstandard for Instruktør 1 topreb og bouldering Kursusstandarden består af følgende dele: Formalia - regler for administration af Dansk Klatreforbunds Instruktør 1-kursus Pensum for uddannelsen beskriver
Læs mereKursusstandard for Instruktør 3 ankre, abseil og rebteknikker
Kursusstandard for Instruktør 3 ankre, abseil og rebteknikker Kursusstandarden består af følgende dele: Formalia - regler for administration af Dansk Klatreforbunds Instruktør 3-kursus Pensum for uddannelsen
Læs mereKONSEKVENSPÆDAGOGISK EFTERUDDANNELSE
KONSEKVENSPÆDAGOGISK EFTERUDDANNELSE PÆDAGOGIK MED HANDLING UDDANNELSE MED VILJE ARBEJDE MED FREMTID Jeg har fået redskaber til at støtte indsatte i at ændre vaner. Det at anerkende individet som ligeværdigt
Læs mereInstruktør 2 føring. Kursusstandard for Instruktør 2 føring. Kursusstandarden består af følgende dele:
Kursusstandard for Instruktør 2 føring Kursusstandarden består af følgende dele: Formalia - regler for administration af Dansk Klatreforbunds Instruktør 1-kursus Pensum for uddannelsen beskriver de elementer,
Læs merePrøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod Rengøringsteknikker og Serviceassistentuddannelsen
Prøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod Rengøringsteknikker og Grundforløbets 2. del Grundforløbsprøven tager udgangspunkt i en helhedsorienteret tænkning, der afspejler den praksis som eleverne
Læs mereBedømmelsesplan og prøvebestemmelser for for Social- og Sundhedsassistenter
Bedømmelsesplan og prøvebestemmelser for for Social- og Sundhedsassistenter Marts 2016 1 Indholdsfortegnelse BEDØMMELSER I SKOLEUDDANNELSEN 3 VURDERING OG STANDPUNKTSBEDØMMELSE I SKOLEUDDANNELSEN 3 BESTEMMELSER
Læs merePrøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod Socialog sundhedsassistentuddannelsen
Prøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod Socialog sundhedsassistentuddannelsen Grundforløbets 2. del Grundforløbsprøven tager udgangspunkt i en helhedsorienteret tænkning, der afspejler den praksis
Læs merePrøvevejledning for grundforløbsprøven. Grundforløb 2 rettet mod social og sundhedsassistentuddannelsen
Prøvevejledning for grundforløbsprøven Grundforløb 2 rettet mod social og sundhedsassistentuddannelsen Gældende for hold med start efter 1. august 2018 Indhold Indledning... 3 Formål... 3 Kompetencemål:...
Læs mereSTUDIEORDNING for det halvårlige Adgangskursus til maskinmesteruddannelsen på Aalborg Universitet i Aalborg og Frederikshavn
2011 maskinmester Studieordning STUDIEORDNING for det halvårlige Adgangskursus til maskinmesteruddannelsen på Aalborg Universitet i Aalborg og Frederikshavn Gældende fra februar 2011 1. Fællesbestemmelser.
Læs mereSR - Supplerende Sikkerhedsbestemmelser
SR SSB 123-2019 Offentliggjort: 09.07.2019 Gyldig fra: 16.08.2019 Gyldig til: 31.12.2019 TIB 4, Roskilde-Køge. Kørsel med prøvetog (ORF test) 1. Generelt 1.1. Formål For afprøvning af fjernbanens operationelle
Læs merePrøvebestemmelser for den
Prøvebestemmelser for den pædagogiske assistentuddannelse ved Randers Socialog Sundhedsskole Gældende fra november 2013 PRØVE I GRUNDFAG Prøven i det udtrukne grundfag følger bestemmelserne for prøve i
Læs mereSupplerende Sikkerhedsbestemmelser
20/2017 Gyldiggøres gennem offentliggørelse på s websted 31.08.2017 Gyldig fra: 05.09.2017 Gyldig til: 15.01.2018 TIB 4, Roskilde-Køge. Kørsel med prøvetog 1. Baggrund 1.1. Formål og afgrænsninger 1.2.
Læs mereDen nuværende køreuddannelse er fra 1986 Alder: 18 år, uddannelsen kan begyndes 3 måneder før. Krav om lægeerklæring og 8 timers færdselsrelateret
Nu og i fremtiden Den nuværende køreuddannelse er fra 1986 Alder: 18 år, uddannelsen kan begyndes 3 måneder før. Krav om lægeerklæring og 8 timers færdselsrelateret førstehjælpskursus Mindst 29 lektioner
Læs mereKølemontørcertifikat. Indholdsfortegnelse. 1. Emne og anvendelsesområde...2. 2. Referencer...2. 3. Definitioner...2. 4. Lokalt uddannelsesudvalg...
Vejledning ved udstedelse af certifikat til montører ved udførelse af visse arbejdsopgaver på køleanlæg SBC/ Særlige Bestemmelser for Certificering ved udstedelse af Kølemontørcertifikat på Den jydske
Læs mereEmne og anvendelsesområde... 2. Referencer... 2. Definitioner... 2. Lokalt uddannelsesudvalg... 2. Udstedelse af certifikat... 3
Vejledning ved udstedelse af certifikat til montører ved udførelse af visse arbejdsopgaver på Køleanlæg. SBC/ Særlige Bestemmelser for Certificering ved udstedelse af Kølemontørcertifikat på Den jydske
Læs mereSupplerende Sikkerhedsbestemmelser
27/2018 Gyldiggøres gennem offentliggørelse på s websted 01.11.2018 Gyldig fra: 02.12.2018 Gyldig til: 17.01.2019 TIB 4, Roskilde-Køge. Kørsel med prøvetog 1. Generelt 1.1. Formål og afgrænsninger 1.2.
Læs mereKølemontørcertifikat. Indholdsfortegnelse
Kølemontørcertifikat Vejledning ved udstedelse af certifikat til montører ved udførelse af visse arbejdsopgaver på Køleanlæg. SBC/ Særlige Bestemmelser for Certificering ved udstedelse af Kølemontørcertifikat
Læs merePrøvebestemmelser for elever på Den pædagogiske assistent-uddannelse som er startet efter den 1. januar 2013
Prøvebestemmelser for elever på Den pædagogiske assistent-uddannelse som er startet efter den 1. januar 2013 Grundfaget dansk Formål Formålet med faget er at styrke elevens sproglige bevidsthed og færdigheder,
Læs merePlan for Trafikstyrelsens sikkerhedstilsyn Jernbane
Plan for Trafikstyrelsens sikkerhedstilsyn 2015 - Jernbane 30. januar 2015 Indledning I Trafikstyrelsen ønsker vi åbenhed omkring vores tilsynsaktiviteter. Derfor udgiver vi hvert år en plan for årets
Læs merePRØVEVEJLEDNING. Dansk Niveau F, E, D og C
PRØVEVEJLEDNING Dansk Niveau F, E, D og C Gældende for hold med start efter 1. januar 201 Indhold Mål... 3 Forudsætning for prøven... 3 Prøveform... 3 Prøvens tilrettelæggelse... 4 Eksaminationsgrundlag...
Læs merePraktisk prøve : Kontorservice. Praktisk prøve. Kontorservice. BCH februar 2009 Side 1
Praktisk prøve Kontorservice BCH februar 2009 Side 1 Indhold 1. Prøvens formål...3 2. Organisering af prøven...3 2.1. Virksomhedens rolle.... 4 2.2. Elevens rolle... 4 2.3. Handelsskolens rolle.... 4 3.
Læs mereSupplerende Sikkerhedsbestemmelser
26/2017 Gyldiggøres gennem offentliggørelse på s websted 13.10.2017 Gyldig fra: 23.10.2017 Gyldig til: 05.11.2017 SSB 18/2017 ophæves TIB 25, Hjørring-Frederikshavn. Kørsel med prøvetog 1. Baggrund 1.1.
Læs mereFysik C-niveau. FYSIK C-NIVEAU EUX Velfærd. Indhold
Fysik C-niveau Indhold Fagets identitet og formål:... 2 Mål og indhold... 2 Dokumentation... 3 Didaktiske principper... 4 Løbende evaluering... 4 Standpunktsbedømmelse... 4 Afsluttende prøve... 4 Bilag
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til Flymekaniker
Uddannelsesordning for uddannelsen til Flymekaniker 1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august 2015 Udstedt af Metalindustriens uddannelsesudvalg i henhold til bekendtgørelse nr. [x] af [dato] om uddannelsen til
Læs mereMålbeskrivelse AIS arbejdsleder.
Målbeskrivelse AIS arbejdsleder. 5 5 5 5 5 AIS I Målbeskrivelse AIS Arbejdsleder I 5. januar 2010 I version1.00 I 1 I Dag 1 Lektion 1 Kl. 08.00 08.45 Byd kursisterne velkommen. At kursisterne lærer hinanden
Læs merePrøvebestemmelser Grundfagsprøver
Prøvebestemmelser Grundfagsprøver Social- og Sundhedsassistentuddannelsen Social- og sundhedsassistent Januar 2017 SOSU OJ 1 Prøvebestemmelser for prøve i grundfag, Social- og Sundhedsuddannelsen, Social-
Læs merePrøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod pædagogisk assistentuddannelsen
Prøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod pædagogisk assistentuddannelsen Grundforløbets 2. del Grundforløbsprøven tager udgangspunkt i en helhedsorienteret tænkning, der afspejler den praksis
Læs mereBedømmelsesplan og prøvebestemmelser for for social- og sundhedshjælpere Januar 2013 Ny uddannelsesordning Opdateret maj 2014
Bedømmelsesplan og prøvebestemmelser for for social- og sundhedshjælpere Januar 2013 Ny uddannelsesordning Opdateret maj 2014 1 Indholdsfortegnelse 1 BEDØMMELSE I SKOLEUDDANNELSEN... 3 2 VURDERING OG STANDPUNKTSBEDØMMELSE
Læs mereUddannelse af personale til evakueringsassistent
DSB Risk Management Uddannelsesstandard Sølvgade 40 Ustd nr. 9-15 1349 Kbh. K Uddannelse af personale til evakueringsassistent 1. Indledning Denne standard er udarbejdet som følge af bekendtgørelsen om
Læs merePRØVEVEJLEDNING. Naturfag Niveau F, E og C
PRØVEVEJLEDNING Naturfag Niveau F, E og C Gældende for hold med start efter 1. januar 2017 Indhold Formål... 2 Mål... 2 Forudsætning for prøven... 2 Prøveform... 2 Prøvens tilrettelæggelse... 2 Eksaminationsgrundlag...
Læs mereForslag til. KOMMISSIONENS FORORDNING (EF) nr. /
Forslag til KOMMISSIONENS FORORDNING (EF) nr. / af [ ] om ændring af Kommissionens forordning (EF) nr. 2042/2003 af 20. november 2003 om vedvarende luftdygtighed af luftfartøjer og luftfartøjsmateriel,
Læs mereBilag til lokal undervisningsplan GF1. Bedømmelsesplan og prøvebestemmelser for GF1
Bedømmelsesplan og prøvebestemmelser for 1 Indholdsfortegnelse 1 BEDØMMELSE I SKOLEUDDANNELSEN... 3 2 VURDERING OG STANDPUNKTSBEDØMMELSE I SKOLEUDDANNELSEN... 3 3 BESTEMMELSER FOR PRØVER... 3 4 PRØVERS
Læs mereFunktionsbestemt efteruddannelse af holdledere Føring ved hændelser med kemiske stoffer
Funktionsbestemt efteruddannelse af holdledere Føring ved hændelser med kemiske stoffer Funktionsbestemt efteruddannelse af holdledere Føring ved hændelser med kemiske stoffer Den samlede uddannelsesplan
Læs merePRØVEVEJLEDNING. Samfundsfag niveau C
PRØVEVEJLEDNING Samfundsfag niveau C Gældende for hold med start efter 1. august 2016 Indhold Mål... 3 Forudsætning for prøven... 3 Prøveform... 3 Prøvens tilrettelæggelse... 3 Vejledning... 4 Eksaminationsgrundlag...
Læs mereBEDØMMELSESPLAN OG PRØVEBESTEMMELSER FOR SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTER
BEDØMMELSESPLAN OG PRØVEBESTEMMELSER FOR FØR LUP 1. JANUAR 2013 OPDATERET 26. AUG 2013 Bilag til Lokal undervisningsplan 1 INDHOLDSFORTEGNELSE BEDØMMELSER I SKOLEUDDANNELSEN 3 VURDERING OG STANDPUNKTSBEDØMMELSE
Læs mereEfteruddannelse af kørelærere
2015 Efteruddannelse af kørelærere Rigspolitiet Nationalt Færdselscenter 10-06-2015 Indholdsfortegnelse OBLIGATORISK EFTERUDDANNELSE... 3 FORMÅL... 3 EFTERUDDANNELSESCENTRE... 3 HVEM ER OMFATTET?... 3
Læs mereSupplerende Sikkerhedsbestemmelser
29/2017 Gyldiggøres gennem offentliggørelse på s websted 08.11.2017 Gyldig fra: 08.11.2017 Gyldig til: 30.09.2018 SSB 28/2017 ophæves TIB 4, Roskilde-Køge. Kørsel med prøvetog 1. Baggrund 1.1. Formål og
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I M E D I E V I D E N S K A B. August 1997
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I M E D I E V I D E N S K A B August 1997 Senest revideret august 2007 2 KAPITEL 1: FORMÅL OG FAGLIG BESKRIVELSE
Læs mereDansk Klatreforbunds norm for Vægklatreinstruktør eksamen
Dansk Klatreforbunds norm for Vægklatreinstruktør eksamen Ansvarlig for normen Denne norm er udarbejdet af Dansk Klatreforbund i samarbejde med Klatresamrådet og kan ændres af Dansk Klatreforbunds bestyrelse,
Læs mereTransporterhvervets Uddannelser. Nr. Målpind Gyldighedsperiode
Uddannelsesordning for 1535 (version 4) Side 1 af 42 Elevtypesamling: Ungdom og EUV3 Fag fælles for hovedforløb Grundfag: 10806 Engelsk F Grundfag Valgfri -, 7-trinsskala, Delkarakter. -, 7-trinsskala,
Læs mereØresundsbro Konsortiet Jernbaneafdelingens procedure. Revision: 3 Dato: Procedure: SP 7-01 Uddannelse og instruktion
Øresundsbro Konsortiet Jernbaneafdelingens procedure Revision: 3 Procedure: SP 7-01 Uddannelse og instruktion Udarbejdet: Kontrolleret: Godkendt: Rolf Sundqvist Mikael Lundgren Johnny Restrup-Sørensen
Læs mereRamme for prøve i grundfag August 2015
Ramme for prøve i grundfag August 2015 Der refereres til følgende bekendtgørelser: BEK. nr. 1010 af 22/09/2014 bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. BEK. nr. 1009 af 22/09/2014 bekendtgørelse om grundfag,
Læs mereBedømmelsesplan og prøvebestemmelser for pædagogisk assistent uddannelse
Bedømmelsesplan og prøvebestemmelser for pædagogisk assistent uddannelse gældende fra september 2013 1 Indholdsfortegnelse Indhold BEDØMMELSER I SKOLEUDDANNELSEN 3 VURDERING OG STANDPUNKTSBEDØMMELSE I
Læs mereBEDØMMELSESPLAN OG PRØVEBESTEMMELSER FOR FOR SOCIAL- OG SUNDHEDSHJÆLPERE
BEDØMMELSESPLAN OG PRØVEBESTEMMELSER FOR FOR FØR LUP 1. JANUAR 2013 OPDATERET 26. AUG 2013 Bilag til lokal undervisningsplan 1 INDHOLDSFORTEGNELSE BEDØMMELSER I SKOLEUDDANNELSEN 3 VURDERING OG STANDPUNKTSBEDØMMELSE
Læs mereLæreplan Identitet og medborgerskab
Læreplan Identitet og medborgerskab 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Identitet og medborgerskab er et dannelsesfag. Faget giver eleverne kompetencer til selvstændigt, at kunne medvirke som aktive medborgere
Læs mereBekendtgørelse om godkendelse af kørelærere 1)
BEK nr 1563 af 20/12/2007 (Historisk) Udskriftsdato: 7. juli 2015 Ministerium: Justitsministeriet Journalnummer: Justitsmin., j.nr. 2006-802-0039 Senere ændringer til forskriften BEK nr 957 af 26/09/2012
Læs mereLokal Studieordning, AAU, STUDIEORDNING for Adgangskursus til ingeniøruddannelserne ved Aalborg Universitet
STUDIEORDNING for Adgangskursus til ingeniøruddannelserne ved Aalborg Universitet Gældende fra 14.08.2018 I henhold til bekendtgørelse nr. 364 af 17/04/2016 om adgangskursus og adgangseksamen til ingeniøruddannelserne,
Læs mereTransporterhvervets UddannelsesRåd. Nr. Målpind Gyldighedsperiode
Side 1 af 46 Elevtypesamling: Ungdom og EUV3 Fag fælles for hovedforløb Der skal vælges enten Engelsk nr. 10806 eller Tysk nr. 10827 Grundfag: 10806 Engelsk F Grundfag Valgfri -, 7-trinsskala, Delkarakter.
Læs mereRamme for afsluttende prøve for grundforløbet PAU
Ramme for afsluttende prøve for grundforløbet PAU De bekendtgørelser der refereres til er: Bekendtgørelse nr. 439 af 29/04/2013 af lov om erhvervsuddannelser Bekendtgørelse nr. 834 af 27/06/2013 om erhvervsuddannelser
Læs mereSupplerende Sikkerhedsbestemmelser
24/2018 27.09.2018 Gyldig fra: 06.10.2018 Gyldig til: 05.10.2019 Gyldiggøres gennem offentliggørelse på s websted SSB 20-2018 ophæves. TIB strækning 25. Stationer med transitionsområder. Bestemmelser for
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til Skibsmekaniker
1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august 2015 Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedt af det faglige udvalg for Maritime Metaluddannelser i henhold til bekendtgørelse nr. 493 af 22. april 2015 om uddannelsen
Læs mereKISII. Modul E Dannelse & Udviklingsarbejde. Grønlands Erhvervspædagogiske Læreruddannelse
KISII Kalaallit Nunaanni Inuussutissarsiutinut Sammiveqartumik Ilinniartitsisussatut Ilinniartitaaneq Grønlands Erhvervspædagogiske Læreruddannelse K ompetencemål Målet med modul E er at koble alle dine
Læs mereHVORDAN BEDØMMES OG KVALITETSSIKRES ET PROBLEMBASERET PROJEKTARBEJDE et eksempel fra Aalborg Universitet
HVORDAN BEDØMMES OG KVALITETSSIKRES ET PROBLEMBASERET PROJEKTARBEJDE et eksempel fra Aalborg Universitet Jette Egelund Holgaard Aalborg Universitet, Danmark Hvad nu? Aalborg modellen Anvendelsen af læringsmål
Læs merePrøvebestemmelser for grundfag på GF2-SOSU (afdelingen i Aarhus)
Prøvebestemmelser for grundfag på GF2-SOSU (afdelingen i Aarhus) Formål Formålet med prøven er at dokumentere, i hvilken grad eksaminanden opfylder de mål og krav, der er fastsat for uddannelsen og dens
Læs merePrøvebestemmelser Farmakologi og medicinhåndtering Social og Sundhedsassistent uddannelsen
Prøvebestemmelser Farmakologi og medicinhåndtering Social og Sundhedsassistent uddannelsen Social og sundhedsassistent Januar 2017 Indholdsfortegnelse REGLER FOR PRØVER... 3 FORMÅL... 3 MÅL... 3 FORUDSÆTNING
Læs mereRollen som eksaminator og censor ved klinisk intern og ekstern prøve Odense, den 26. august 2009
Rollen som eksaminator og censor ved klinisk intern og ekstern prøve Odense, den 26. august 2009 Lisbeth Villemoes Sørensen Formand for ergoterapeutuddannelsens censorkorps Bekendtgørelse om prøver og
Læs mere