Studieordning for Masteruddannelsen i sexologi

Transkript

1 Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Studienævnet for Medicin Studieordning for Masteruddannelsen i sexologi Aalborg Universitet September 2016 Campus Aalborg

2 Forord: I medfør af lov 261 af 18. marts 2015 om universiteter (Universitetsloven) med senere ændringer fastsættes følgende studieordning for Masteruddannelsen i sexologi. Uddannelsen følger endvidere Fællesbestemmelserne og tilhørende Eksamensordning for det Sundhedsvidenskabelige Fakultet. 1

3 Indhold Kapitel 1: Studieordningens hjemmel mv Bekendtgørelsesgrundlag Fakultetstilhørsforhold Studienævnstilhørsforhold... 3 Kapitel 2: Optagelse, betegnelse, varighed og kompetenceprofil Optagelse Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk Uddannelsens normering angivet i ECTS Eksamensbevisets kompetenceprofil Uddannelsens faglige og kompetencemæssige profil... 5 Kapitel 3: Uddannelsens indhold og tilrettelæggelse Uddannelsesoversigt Moduloversigt... 7 Kapitel 4: Ikrafttrædelse, overgangsregler og revision Kapitel 5: Andre regler Regler om skriftlige opgaver, herunder afsluttende masterprojekt Regler om merit, herunder mulighed for valg af moduler, der indgår i en anden uddannelse ved et universitet i Danmark eller udlandet Eksamensregler Dispensation Afslutning af masteruddannelsen Regler og krav om læsning af tekster på fremmedsprog og angivelse af hvilket kendskab til fremmedsproget(ene) dette forudsætter Uddybende information

4 Kapitel 1: Studieordningens hjemmel mv. 1.1 Bekendtgørelsesgrundlag Masteruddannelsen i sexologi er tilrettelagt i henhold til Videnskabsministeriets bekendtgørelse nr af 7. december 2009 (Deltidsbekendtgørelsen), bekendtgørelsen nr af 7. december 2009 om masteruddannelser og bekendtgørelse nr. 670 af 19. juni 2014 om eksamen og censur ved universitetsuddannelser (Eksamensbekendtgørelsen) med senere ændringer. Der henvises yderligere til bekendtgørelse nr. 114 af 3. februar 2015 (Karakterbekendtgørelsen) med senere ændringer. 1.2 Fakultetstilhørsforhold Masteruddannelsen henhører under Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet ved Aalborg Universitet, og den daglige planlægning, koordination, undervisning og vejledning er henlagt til Sexologisk Forskningscenter under samme institution. 1.3 Studienævnstilhørsforhold Masteruddannelsen henhører under Studienævnet for Medicin ved School of Medicine and Health. 1.4 Censorkorps Masteruddannelsen er primært tilknyttet Censorkorpset for Lægeuddannelsen i Danmark, sekundært Det Landsdækkende Censorkorps for Psykologi samt Censorkorpset for Uddannelser i Folkesundhedsvidenskab i Danmark. Kapitel 2: Optagelse, betegnelse, varighed og kompetenceprofil 2.1 Optagelse Optagelse på masteruddannelsen i sexologi forudsætter, at ansøgere har gennemført enten en bacheloruddannelse i medicin eller psykologi en professionsbacheloruddannelse som sygeplejerske, jordemoder, fysio- eller ergoterapeut en mellemlang videregående uddannelse som sygeplejerske, jordemoder, fysio- eller ergoterapeut med efterfølgende sundhedsfaglig diplomuddannelse Ansøgere skal desuden have mindst to års relevant erhvervserfaring med patient-/ klient-/ borgerkontakt efter gennemførelse af den adgangsgivende eksamen. Den relevante erhvervserfaring vil typisk være opnået inden for sundhedsområdet fra eksempelvis funktion på sygehus, i sundhedscenter/-tjeneste, almen/privat praksis eller psykologpraksis. Ansøgere med en anden bacheloruddannelse eller tilsvarende vil ved ansøgning til Studienævnet kunne optages efter konkret faglig vurdering, såfremt ansøgeren skønnes at have uddannelsesmæssige forudsætninger, der kan sidestilles med de ordinære adgangsbetingelser. Universitetet kan fastsætte krav om aflæggelse af supplerende prøver forud for studiestart. 2.2 Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk Masteruddannelsen giver ret til betegnelsen Master i sexologi. Den engelske betegnelse er Master of Sexology. 2.3 Uddannelsens normering angivet i ECTS Masteruddannelsen i sexologi er en toårig, forskningsbaseret deltidsuddannelse. Uddannelsen er normeret til 60 ECTS-point, hvilket svarer til et års heltidsstudier. 3

5 2.4 Eksamensbevisets kompetenceprofil Nedenstående kompetenceprofil vil fremgå af eksamensbeviset: En master har kompetencer erhvervet gennem et uddannelsesforløb, der er baseret på integration af forskningsresultater og praksiserfaring. Masteren kan gennem videnskabeligt grundlagte personlige og faglige kompetencer varetage højt kvalificerede funktioner i virksomheder, institutioner m.v. 4

6 2.5 Uddannelsens faglige og kompetencemæssige profil Master Viden Kompetenceprofil Personer som opnår mastergraden i sexologi Skal på et tværvidenskabeligt grundlag og med udgangspunkt i den bedste internationale forskning have forståelse for og kunne forholde sig kritisk til viden om: Menneskets seksualitet og seksuelle udvikling i et bio-psyko-socialt perspektiv Seksuelle identiteter, subkulturer og udtryksformer Seksuelle dysfunktioner, problemer og afvigelser Seksuelle krænkelser Professionel kommunikation, dialog og rådgivning Sexologiske behandlingsstrategier og -metoder, herunder forskellige somatiske, farmakologiske og psykoterapeutiske tiltag Skal have forståelse og kunne redegøre for: Færdigheder Centrale videnskabsteoretiske, filosofiske og forskningsmetodiske begreber, teorier og metoder af relevans for sexologien Principper for systematisk litteratursøgning og vurdering af forskningslitteratur Etiske og juridiske aspekter af seksualitet og sexologisk behandling Skal kunne vurdere teoretiske og praktiske problemstillinger af sexologisk karakter samt vurdere og prioritere fagområdets videnskabelige metoder, redskaber og generelle færdigheder og på den baggrund opstille analyse-, løsnings- og behandlingsstrategier Skal kunne kommunikere professionelt om sexologiske emner, herunder optage en relevant sexologisk anamnese, identificere sexologiske problemstillinger samt henvise til eller selv gennemføre relevant sexologisk undersøgelse, udredning, rådgivning og behandling Kompetencer Skal kunne formidle viden om sexologiske problemstillinger og løsningsmodeller til både fagfæller, ikke-specialister, presse, lægmænd og patienter Skal kunne styre og udvikle arbejdssituationer inden for det sexologiske felt, herunder håndtere komplekse og uforudsigelige scenarier, som kan nødvendiggøre nye løsningsmodeller ift. rådgivning, behandling, oplysning og formidling Skal kunne danne sig overblik over de somatiske, psykologiske, sociale, juridiske og etiske aspekter af konkrete sexologiske problemstillinger, herunder vurdere egen faglige kompetence til sexologisk udredning, rådgivning og behandling samt behovet for inddragelse af eller henvisning til andre kolleger, faggrupper og/eller instanser Skal selvstændigt kunne iværksætte og gennemføre fagligt og tværfagligt samarbejde og påtage sig ansvaret for mindre forsknings- og kvalitetssikringsopgaver samt på et videnskabeligt grundlag bidrage til fagets almindelige udvikling 5

7 Kapitel 3: Uddannelsens indhold og tilrettelæggelse Uddannelsen er modulopbygget og tilrettelagt som et problembaseret studium. Et modul er et fagelement eller en gruppe af fagelementer, der har som mål at give den studerende en helhed af faglige kvalifikationer inden for en nærmere fastsat tidsramme angivet i ECTS-point. Det afsluttes med en eller flere prøver inden for bestemte emneområder og eksamensterminer. Prøvens form og indhold er beskrevet i Studieordningen. Uddannelsen hviler på en kombination af faglige, tværfaglige og problemorienterede tilgange og benytter følgende arbejds- og evalueringsformer: forelæsninger dialogbaseret undervisning projektarbejde workshops med praktiske øvelser opgaveløsning (individuelt og i grupper) faglig refleksion (individuelt og i grupper) 3.1 Uddannelsesoversigt Semester Modul ECTS Bedømmelse Prøve 1. Modul 1 Almen sexologi Modul 2 Seksualiteter, kultur og samfund Modul 3 Videnskabsteori og forskningsmetodologi 2. Modul 4 Seksuelle dysfunktioner og behandlingsstrategier 3. Modul 5 PROJEKT: Flerfaglig analyse af sexologisk problemstilling Modul 6 Seksualitetens grænser, risici og juridiske rammer Modul 7 Sexologisk kommunikation, rådgivning og samtalebehandling 4. Modul 8 Masterprojekt: Videnskabelig analyse af sexologisk problemstilling I alt 60 5 B/IB Intern 5 7-trinsskala Intern 5 B/IB Intern 5 B/IB Intern 10 7-trinsskala Ekstern 5 B/IB Intern 10 7-trinsskala Intern 15 7-trinsskala Ekstern Alle moduler bedømmes gennem individuel gradueret karakter efter 7-trinssskalaen eller bestået/ikke bestået (B/IB). Hvert modul bedømmes ved ekstern prøve (ekstern censur) eller intern prøve (intern eller ingen censur). 6

8 3.2 Moduloversigt Titel Modul 1 Almen sexologi (1. semester) / General Sexology Omfang Mål 5 ECTS Følgende skal være opfyldt efter gennemført modul: Viden: Den studerende har forskningsbaseret viden om: Seksualitet som bio-psyko-socialt fænomen Sexologiens historie, organisation og centrale paradigmer Seksualitetens udvikling og funktioner gennem forskellige livsfaser Anatomiske, fysiologiske, genetiske og endokrinologiske forhold af betydning for udviklingen og funktionen af køn, reproduktion og seksualitet Sammenhængen mellem livsstil, sundhed og seksualitet Færdigheder: Kan redegøre for seksualiteten som et bio-psyko-socialt fænomen, herunder diskutere dens mangfoldige dimensioner og funktioner Kan sætte seksualiteten ind i et kulturelt og historisk perspektiv, herunder redegøre for sexologiske milepæle, nøglestudier og pionerer Kan relatere den erhvervede viden til egen professionsudøvelse Kompetencer: Kan anlægge en kritisk helhedsbetragtning i forhold til seksuelle fænomener Prøveform Mundtlig prøve med udgangspunkt i skriftlig ugeopgave Bestået/ikke-bestået, intern bedømmelse 7

9 Titel Modul 2 Seksualiteter, kultur og samfund (1. semester) / Sexualities, Culture and Society Omfang Mål 5 ECTS Følgende skal være opfyldt efter gennemført modul: Viden: Den studerende har forskningsbaseret viden om: Seksualitetens udtryk, herunder seksuel diversitet og seksuelle normalitetsog afvigelsesbegreber Basal seksuel epidemiologi Alternative seksualiteter og seksualkulturer, herunder LGBT Det bio-psyko-sociale perspektiv på hhv. individ- og samfundsplan Intimitet, relationer, præferencer og samlivsformer Personlighed, identitet og sociale roller i relation til seksualitet Køn, kønsroller og kønsvariationer Historiske, kulturelle, sociale og politiske perspektiver på seksuel adfærd og diversitet Pornografi og seksualiseringstendenser Seksuel og reproduktiv sundhed og rettigheder nationalt og globalt Folkeoplysning, sundhedsfremme, forebyggelse og didaktik ift. seksualitet og sexologiske problemstillinger Færdigheder: Kan anvende den bio-psyko-sociale model i forståelsen og analysen af sexologiske problemstillinger i såvel individ- som samfundsperspektiv Kan tilrettelægge formidling om faglige problemstillinger og løsningsmodeller inden for det sexologiske område samt varetage konkrete oplysningsopgaver Kan anlægge et rettighedsperspektiv på seksuelle og reproduktive spørgsmål Kompetencer: Kan reflektere over individuelle og samfundsmæssige sexologiske problemstillinger (herunder egen professionsudøvelse) i et historisk, politisk og kulturelt perspektiv Prøveform Kan reflektere kritisk over tiltag og strategier inden for det sexologiske fagområde, særligt ift. folkeoplysning, sundhedsfremme og forebyggelse Skriftlig ugeopgave 7-trinsskala, intern bedømmelse 8

10 Titel Modul 3 Videnskabsteori og forskningsmetodologi (1. semester) / Scientific Theory and Research Methodology Omfang Mål 5 ECTS Følgende skal være opfyldt efter gennemført modul: Viden: Den studerende har forskningsbaseret viden om: Centrale natur-, samfunds- og humanvidenskabelige positioner og forskningsmetoder ift. det sexologiske felt, herunder grundlæggende videnskabelige designs samt dataindsamlings- og analysemetoder Centrale forskningsmetodologiske begreber inden for natur-, samfunds- og humanvidenskab samt grundlæggende statistiske begreber og analyser Centrale forskningsetiske regler, instanser, begreber og problemstillinger Principper for opbygning af forskellige typer af videnskabelige artikler og kritisk vurdering af forskningsbaseret litteratur Videnskabelige formidlingsformer og -fora Færdigheder: Kan diskutere og kritisk reflektere over sammenhængen mellem forskningsspørgsmål og valget af forskningsdesign og metoder Kan diskutere sexologisk teori og praksis i et filosofisk og videnskabsteoretisk perspektiv Kan formidle sexologiske forskningsresultater og vurdere deres lødighed og relevans i relation til både individuelle og samfundsmæssige problemstillinger Kan vurdere etiske aspekter af konkrete sexologiske forskningsstudier Kompetencer: Kan gennemføre og dokumentere systematisk litteratursøgning og kritisk vurdere forskningsbaseret litteratur på højeste internationale niveau inden for forskellige fagtraditioner Prøveform Skriftlig prøve Bestået/ikke bestået, intern bedømmelse 9

11 Titel Modul 4 Seksuelle dysfunktioner og behandlingsstrategier (2. semester) / Sexual Dysfunctions and Treatment Strategies Omfang 5 ECTS Forudsætninger Modulet bygger videre på viden opnået i Almen sexologi Mål Følgende skal være opfyldt efter gennemført modul: Viden: Den studerende har forskningsbaseret viden om: Seksuelle gener, funktionsforstyrrelser og dysfunktioner, herunder disses klassifikation, udbredelse, årsagsforhold og behandling Sexologisk anamneseoptagelse, udredning, diagnosticering og behandling, herunder seksuelle hjælpemidler Grupper, subkulturer og adfærdsformer med særlige sexologiske behov Sexologiske aspekter af psykiske og somatiske sygdomme, handicaps og særlige tilstande Sammenhænge mellem livsstil og seksuel dysfunktion Tværfaglige samarbejds- og henvisningsmuligheder Færdigheder: Kan klassificere sexologiske problemstillinger i henhold til gældende fagterminologi og sammen med klienten opstille behandlingsmål og -strategier Kan optage en sexologisk anamnese, identificere og udrede sexologiske problemstillinger samt gennemføre eller henvise til relevant sexologisk undersøgelse, udredning, rådgivning og/eller behandling Kan målrette den sexologiske indsats til grupper med særlige behov Kan diskutere positive og negative sammenhænge mellem livsstil og seksualitet Kan vurdere relevansen af konkrete somatiske og farmakologiske behandlingsmuligheder Kompetencer: Kan gennemføre basal sexologisk udredning samt tage kvalificeret stilling til mulige rådgivnings- og behandlingstiltag Kan vurdere egne faglige kompetencer ift. undersøgelse, udredning, diagnosticering og behandling samt behovet for inddragelse af eller henvisning til andre kolleger, faggrupper og/eller instanser Prøveform Skriftlig ugeopgave Bestået/ikke bestået, intern bedømmelse 10

12 Titel Modul 5 PROJEKT (2. semester) Flerfaglig analyse af sexologisk problemstilling / Multidisciplinary Analysis of a Sexological Question Omfang 10 ECTS Forudsætninger Modulet bygger videre på viden opnået i Videnskabsteori og forskningsmetodologi Mål Følgende skal være opfyldt efter gennemført modul: Viden: Kan med udgangspunkt i en konkret problemstilling beskrive og kritisk reflektere over anvendelsen af et tværvidenskabeligt og bio-psyko-socialt perspektiv Demonstrerer indgående forståelse af sexologisk viden ift. den valgte problemstilling og er i stand til at inddrage relevante teoretiske og kliniske perspektiver i arbejdet med løsningsforslag Kan beskrive og kritisk reflektere over projektets filosofisk-videnskabsteoretiske grundlag Færdigheder: Kan identificere og argumentere for relevansen af en konkret sexologisk problemstilling Kan planlægge, gennemføre og dokumentere en relevant litteratursøgning afstemt med projektets problemstilling Kan anlægge en relevant faglig tilgang til belysning af den valgte problemstilling, udvælge relevante teorier, begreber og empirisk materiale samt argumentere herfor Kan anvende basale kvantitative og kvalitative begreber, teorier og metoder Kompetencer: Kan gennemføre og formidle analyse af en konkret sexologisk problemstilling samt argumentere for valg af anvendt metodologi Kan opsøge og vurdere anvendeligheden af den tilgængelige litteratur set i forhold til den valgte teoretiske og empiriske tilgang Kan kritisk reflektere over projektarbejdets resultater, begrænsninger og kliniske implikationer Prøveform Kan indgå i og reflektere over tværfagligt samarbejde Mundtlig prøve med udgangspunkt i en projektrapport 7-trinsskala, ekstern bedømmelse 11

13 Titel Modul 6 Seksualitetens grænser, risici og juridiske rammer (3. semester) / The Borders, Risks, and Legal Framework of Sexuality Omfang Mål 5 ECTS Følgende skal være opfyldt efter gennemført modul: Viden: Den studerende har forskningsbaseret viden om: Seksualitetens lovgivningsmæssige rammer, herunder bestemmelser vedrørende sexsygdomme, abort, seksuel lavalder, familiedannelse, seksuelle krænkelser, underretnings- og tavshedspligt, patientrettigheder, personfølsomme oplysninger og behandling af transkønnede Seksuel integritet, grænser og grænseoverskridelser Seksualiseret vold, tortur og genital mutilation Seksuelle overgreb mod børn, unge og voksne, herunder overgreb mod særligt udsatte personer Strafferetslige procedurer i forbindelse med seksuelle overgreb, herunder den professionelles rolle og pligter Behandlingsstrategier i forhold til krænkede og krænkere Seksuelle afvigelser, herunder pædofili, ekshibitionisme og voyeurisme Transaktionel seksualitet, herunder prostitution og gråzoneprostitution Risikosex, herunder uønsket graviditet, sexsygdomme og hiv/aids Centrale etiske begreber og positioner ift. seksualitet Færdigheder: Kan vurdere og reflektere over seksuelle grænser, relationer og medmenneskelig dynamik under forskellige betingelser, fx ift. alder, status, køn, etnicitet og magt Kan redegøre for etisk-juridiske grundspørgsmål ift. sexologisk virksomhed Kan forholde sig til og håndtere problemvoldende og/eller kriminelle seksuelle afvigelser Kompetencer: Kan diskutere juridisk-etiske aspekter af konkrete sexologiske problemstillinger Prøveform Kan agere i forhold til seksuelle problemstillinger vedrørende krænkere og ofre for seksuelle grænseoverskridelser samt vurdere evt. skader og behandlingsbehov Skriftlig prøve Bestået/ikke bestået, intern bedømmelse 12

14 Titel Modul 7 Sexologisk kommunikation, rådgivning og samtalebehandling (3. semester) / Sexological Communication, Counseling, and Psychotherapy Omfang 10 ECTS Forudsætninger Modulet bygger videre på viden opnået i Seksuelle dysfunktioner og behandlingsmuligheder Mål Følgende skal være opfyldt efter gennemført modul: Viden: Den studerende har forskningsbaseret viden om: Forskellige teoretiske perspektiver på professionel kommunikation, rådgivning og samtalebehandling Kommunikationsstrategier ift. forskellige målgrupper, herunder sproglige, aldersmæssige, kulturelle, subkulturelle og religiøse udfordringer Teoretiske og kliniske dimensioner af sexologiske rådgivnings- og behandlingstiltag, herunder PLISSIT- modellen Klinisk-etiske problemstillinger inden for det sexologiske område Forskellige former for evidensbaseret samtalebehandling (herunder individuel, par-, samlivs-, gruppe- og miljøterapi) og deres anvendelse, styrker og begrænsninger ift. sexologiske problemstillinger Færdigheder: Besidder kommunikationsfærdigheder ift. professionelt arbejde med klienter med sexologiske problemstillinger samt kommunikation om seksuelle problemstillinger i bredere forstand Kan analysere sexologiske problemstillinger og sammen med klienten opstille behandlingsmål og -strategier Kan integrere etisk refleksion i egne sexologiske behandlingsaktiviteter Kompetencer: Kan i dialog med konkrete klienter identificere sexologiske problemstillinger samt henvise til eller selv gennemføre relevant sexologisk undersøgelse, udredning, rådgivning og/eller behandling Prøveform Kan vurdere egne psykoterapeutiske kompetencer samt behovet for inddragelse af eller henvisning til andre kollegaer, faggrupper og/eller instanser Mundtlig prøve med udgangspunkt i skriftlig ugeopgave 7-trinsskala, intern bedømmelse 13

15 Titel Modul 8 Masterprojekt (4. semester) / Master s Thesis Omfang 15 ECTS Forudsætninger Alle øvrige moduler og projekter på uddannelsen Mål Følgende skal være opfyldt efter gennemført modul: Viden: Kan gøre rede for baggrunden for den valgte problemstilling og argumentere for dens sexologiske relevans Demonstrerer dybtgående forståelse for relevant sexologisk viden inden for et udvalgt område samt af specifikke sexologiske begreber, teorier, metoder og færdigheder i relation hertil Færdigheder: Kan applicere tidligere modulers begreber, teorier, metoder og færdigheder på en konkret videnskabelig problemstilling Kan identificere og dokumentere en videnskabelig problemstilling inden for det valgte problemområde samt diskutere eventuelle forskningsetiske aspekter af denne Kan analysere det valgte teoretiske eller empiriske materiale med inddragelse af relevant litteratur, teori og metode Kan formidle, diskutere og perspektivere masterprojektets resultater i form af en sprogligt stringent rapport eller et udkast til en videnskabelig artikel Kompetencer: Har kompetence til kritisk vurdering af forskellige typer forskningsbaseret viden Kan styre en projekt- og undersøgelsesproces, som er kompleks og uforudsigelig og kan nødvendiggøre alternative løsningsmodeller Kan selvstændigt tilrettelægge og gennemføre en videnskabelig analyse med efterfølgende vidensformidling Kan selvstændigt og på et flervidenskabeligt grundlag bidrage til udvikling af teori og/eller praksis inden for det sexologiske område, herunder udvikle nye tiltag og strategier Prøveform Kan tage ansvar for egen læring og faglige udvikling, herunder arbejde problembaseret og modtage og give konstruktiv kritik Mundtlig, individuel prøve med udgangspunkt i et masterprojekt 7-trinsskala, ekstern bedømmelse 14

16 Kapitel 4: Ikrafttrædelse, overgangsregler og revision Studieordningen er godkendt af studienævnet for Medicin og er godkendt af dekanen for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, og træder i kraft 1. september Studieordningen gælder også for studerende der starter på uddannelsens 3. semester september 2016 eller senere. Studerende, der ønsker at færdiggøre deres studier efter den hidtidige studieordning fra 2015, skal senest afslutte deres uddannelse ved sommereksamen 2016, idet der ikke efter dette tidspunkt udbydes eksamener efter den hidtidige studieordning. Kapitel 5: Andre regler 5.1 Regler om skriftlige opgaver, herunder afsluttende masterprojekt I bedømmelsen af samtlige skriftlige arbejder skal der ud over det faglige indhold, uanset hvilket sprog de er udarbejdet på, også lægges vægt på den studerendes stave- og formuleringsevne. Til grund for vurderingen af den sproglige præstation lægges ortografisk og grammatisk korrekthed samt stilistisk sikkerhed. Den sproglige præstation skal altid indgå som en selvstændig dimension i den samlede vurdering. Dog kan ingen prøve samlet vurderes til bestået alene på grund af en god sproglig præstation, ligesom en prøve normalt ikke kan vurderes til ikke bestået alene på grund af en ringe sproglig præstation. Studienævnet kan i særlige tilfælde (f.eks. ordblindhed og andet sprog end dansk som modersmål) dispensere herfor. Det afsluttende masterprojekt skal indeholde et resumé på engelsk 1. Hvis projektet er skrevet på engelsk, skal resumeet skrives på dansk 2. Resumeet skal være på mindst 1 og må højst være på 2 sider. Resumeet indgår i helhedsvurderingen af projektet. 5.2 Regler om merit, herunder mulighed for valg af moduler, der indgår i en anden uddannelse ved et universitet i Danmark eller udlandet Studienævnet kan i hvert enkelt tilfælde godkende, at beståede uddannelseselementer fra andre kandidat- og masteruddannelser træder i stedet for uddannelseselementer i denne uddannelse (merit). Studienævnet kan også godkende, at beståede uddannelseselementer fra en anden dansk eller udenlandsk uddannelse på samme niveau træder i stedet for uddannelseselementer efter denne studieordning. Afgørelser om merit træffes af studienævnet på baggrund af en faglig vurdering. For regler om merit se Fællesbestemmelserne. 5.3 Eksamensregler Eksamensreglerne fremgår af eksamensordningen, der er offentliggjort på Fakultetets hjemmeside. 5.4 Dispensation Studienævnet kan, når der foreligger usædvanlige forhold, dispensere fra de dele af studieordningens bestemmelser, der ikke er fastsat ved lov eller bekendtgørelse. Dispensation vedrørende eksamen gælder for den først kommende eksamen. 1 Eller et andet et fremmedsprog (efter studienævnets godkendelse) 2 Studienævnet kan dispensere herfra 15

17 5.5 Afslutning af masteruddannelsen Masteruddannelsen skal være afsluttet senest fire år efter, at den er påbegyndt. 5.6 Regler og krav om læsning af tekster på fremmedsprog og angivelse af hvilket kendskab til fremmedsproget(ene) dette forudsætter Det forudsættes, at den studerende kan læse akademiske tekster på moderne dansk, norsk, svensk og engelsk samt anvende opslagsværker mv. på andre europæiske sprog. 5.7 Uddybende information Gældende version af studieordningen er offentliggjort på studienævnets hjemmeside med mere udførlige oplysninger om uddannelsen, herunder om eksamen. 16