Stoðkennarinn.is. Hefti sem nota má með námskeiðinu. Danska fyrir unglinga.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Stoðkennarinn.is. Hefti sem nota má með námskeiðinu. Danska fyrir unglinga. www.stodkennarinn.is"

Transkript

1 Höfundar: Guðmundur Ingi Jónsson og Stark aður Bark arson Hefti sem nota má með námskeiðinu Danska fyrir unglignastig á Danska fyrir unglinga Stoðkennarinn.is

2 Efnisyfirlit I. Ung i dag 1 Unge holder deres ensomhed skjult 3 2 Vilde piger får hjælp i pigegruppen 5 3 Jan lider under sin papfars drikkeri 8 4 Selvværd og selvtillid 11 5 Jagten på drømmen 13 II. Uddannelse og arbejde 1 Et år i USA selvtillid og lækkert engelsk 16 2 Smag på integrationen 18 3 Her får unge chancen og griber den efterskoleår = 7 menneskeår 25 III. Helse og motion 3.1 Når det går galt i solariet Skater med stil og flotte tricks Silas tabte sig med små skridt Rygning 39 IV. Samfund 4.1 Ismail rejste illegalt ind i Danmark At være indvandrer i Vollmose Det er nice at være mig Gennem politik vil Sofus have indflydelse 52

3 INNGANGSORÐ Hefti þetta er einungis ætlað til nota ásamt námskeiðinu Danska fyrir unglingastigið sem finna má á Stoðkennaranum (www.stodkennarinn.is). Þar er að finna hátt í 20 texta sem fengnir eru úr dönskum blöðum og tímaritum sem ætluð eru unglingum. Hverjum texta fylgja ýmis verkefni, svo sem fjölvalsspurningar, eyðufyllingar, krossgátur og hlustunarverkefni. Auk þess býður Stoðkennarinn upp á sérstakan forritling til að skrifa og senda kennara stutta danska texta eða upptöku á eigin lestri. Kennari getur farið yfir ritaðan eða upplesinn texta nemenda í sérstöku forriti sem gerir alla vinnu einfalda og markvissa. Alla textana í þessu hefti er því að finna á vefnum. En sumum kann að þykja betra að lesa textann af blaði. Auk þess fylgja hverjum texta, hér í heftinu, nokkur verkefni sem ekki er að finna á vefnum. Því getur kennari til að mynda lesið textann með nemendum í tíma, unnið með þeim verkefnin í þessu hefti en svo sett þeim fyrir heima að vinna áfram á vefnum. Öll verkefnin á vefnum eru gagnvirk og því fær nemandi strax svörun við villum sínum á sama tíma og einkunn hans er send í gagnagrunn. Kennari sparar því dýrmætan tíma sem oft er eytt í yfirferð og getur nýtt hann til þarfari hluta með nemendum. Þetta námsefni er í þróun og eru allar ábendingar vel þegnar.

4 UNG I DAG

5 Unge holder deres ensomhed skjult en opbakning hos forældrene, så begynder man at tvivle og blive ked af, at jeg ikke er som de alle de andre, siger Morten Thomsen fra Livslinien. [3] Hver femte unge er ensom Syddansk Universitet har netop foretaget en trivselsundersøgelse blandt 342 studerende, som begyndte studierne i år. Den afslører, at mere end hver femte i nogen eller i høj grad føler sig ensom i hverdagen. [1] De andre kan det hele - har mange venner, smart tøj og er kloge. Men det er jeg bare ikke. Den slags tanker lever i hovedet hos hver femte studerende, viser en ny undersøgelse fra Syddansk Universitet. Også telefonrådgivningen, Livslinien, oplever et stigende antal unge, der tvivler på sig selv - og deres eget værd. Aldrig har det været så svært at være ung som i dag. For kravene om at være unik, spændende og at finde frem sine stærke sider har aldrig været større. Det mener studievejleder Rune Mastrup Lauridsen fra Syddansk Universitet. Selv om de unge kender mange mennesker, så føler de sig ensomme og trives ikke. Mange føler sig ikke set og forstået eller føler sig ikke gode nok. Det betyder på mange måder en risiko for, at de falder fra studierne, siger Rune Mastrup Lauridsen. Derfor har universitetet gjort en del for at integrere det sociale miljø bedre med det faglige. Rusturen for nye studerende handler nu ikke længere kun om druk og om at smide tøjet, men er nu også en introduktion til det faglige miljø med kursus i studieteknikker. Og det har faktisk hjulpet, fordi tidligere var det hver fjerde studerende, der følte sig ensom. Ethvert valg skal sige noget om én, føler de unge. Og så bliver selv et lille valg til et stort valg inde i hovedet. De unge reflekterer over mange ting på én gang i stedet for måske bare at gøre tingene i fred og ro. Det skaber en kronisk uro, fortæller studievejleder Rune Mastrup Lauridsen. [2] Talentshows gør unge mere sårbare Syddansk Universitet bakkes op af initiativtager til Livslinien, Morten Thomsen, der i dag er bestyrelsesformand. Han har 15 års erfaring med unge, der pludselig begynder at tvivle på eget værd. De unge er blevet mere sårbare. Det skyldes ikke mindst mediebilledet, hvor man ikke kan åbne for fjernsynet uden at se mennesker, der sælger lykken eller opskriften på det gode liv. Og hvis man ikke føler, at man har et særligt talent eller kan hente reflekterer : spá í; hugsa um uro : óróleiki bakkes op : nýtur stuðnings initiativtager : upphafsmaður; forsprakki mediebilledet : fjölmiðlamyndin opbakning : stuðningur foretaget : framkvæmt trivselsundersøgelse : könnun afslører : leiðir í ljós integrere : aðlaga; samlaga rusturen : kynningarferð; ferð farin til að hrista saman hópinn bls. 3

6 I. Svaraðu eftirfarandi spurningum á íslensku. Hvaða kröfur upplifir ungt fólk í auknum mæli að gerðar séru til þess? Hvaða hlutverk spila fjölmiðlar að mati Morten Thomsen? 3. Hvað leiddi rannsókn sem gerð var fyrir Syddansk Universitet í ljós? 4. Að hvaða leyti hafa kynningarferðir breyst í Syddansk Universitet? II. Finndu danska þýðingu eftirfarandi orð í kaflanum (tölugildi gefa til kynna í hvaða hluta textans orð er að finna): fjöldi (1): námsráðgjafi (1): sjónvarp (2): félagsleg (3): hugsanir (1): skyndilega (2): hæfileiki (2): umhverfi (3): einstakur (1): viðkvæmur (2): í ríkum mæli (3): kynning (3): III. Paraðu saman fyrri og seinni helminga málsgreinanna Ensomhed skyldes en følelse af at være adskilt fra... Vi er dybest set altid alene, men... Selvvalgt ensomhed er et paradis... Der kan være mange årsager til, at... Næsten alle mennesker har følt... Nogle føler sig ensomme den... derfor behøver vi ikke føle os ensomme og forladte mennesker føler sig ensome. andre mennesker og fra verden. den påtvungne ensomhed er et helvede! største del af deres liv. sig ensomme på et tidspunkt. bls. 4

7 Vilde piger får hjælp i pigegruppen til at droppe volden. Nogle har store problemer med forældrene, skolen, hash eller kriminalitet. Og nogle vil gerne finde ud af, hvad de er rigtig gode til. De fleste frygter de voldelige piger, som aviserne skriver meget om. Men mange ved ikke, at der tit gemmer sig en almindelig pige bag den hårde maske. I Pigegruppen i København får pigerne hjælp til at smide masken. Pigegruppen er et sted for vilde piger, der holder til i en nedlagt butik på Vesterbro, hvor man altid kan kigge forbi. Mange vilde piger har store problemer i hverdagen og er blevet fanget i rollen som hende den voldelige, der løser sine problemer ved at lege gangster og banke andre piger. Men bag masken gemmer der sig ofte en pige, som er ligeså sød og sårbar som andre piger. Her ser folk på dine gode sider PIGEGRUPPEN står der på et stort pink logo på butiksruden. Indenfor i det lyserøde rum er der gang i den: Det er tirsdag i dag den faste dag, hvor alle i gruppen mødes for at spise sammen. Både de 15 piger og de 5 voksne, som styrer gruppen. Lige nu laver nogle mad i det lille køkken. Andre sidder i sofaen og snakker, er på MSN på computeren eller flyder ud foran tv et. Pigegruppen er vores frirum det er det, der er så godt ved den, siger pigerne: Du er altid velkommen her, lige meget hvad du har lavet af dumme ting: Her kigger folk mest på dine gode sider. Derfor kommer de mere frem i lyset, end du er vant til. Og her er du aldrig alene med dine problemer du har altid nogen at snakke med, som forstår dig og støtter dig. De voksne dømmer dig ikke bare, hvis du laver noget dumt. De er klar til at hjælpe dig, og de tror på, at du godt kan. Alle pigerne bruger gruppen til at lave om på noget i deres liv, som de er trætte af. Nogle har fået en dom og vil gerne have hjælp Line på 20 år plejer at løse problemer med vold. Men hun er blevet meget bedre til at styre sig: For nogle uger siden ringede min lillebror, fordi en anden fyr havde givet ham nogen på hovedet en aften i byen. Jeg røg direkte op i det røde felt: Giv mig hans adresse, så finder jeg ham og gør noget rigtig slemt ved ham, så han og alle andre ved, at ingen skal røre min bror!, svarede jeg hidsigt. Men da Line havde lagt på, begyndte hun at tænke over, hvad forskel det ville gøre at banke fyren? Sådan tænkte jeg ikke, før jeg begyndte i Pigegruppen. Men hvad ville det egentlig hjælpe min bror, at jeg smadrede den anden? Næste gang min bror rodede sig ud i nye problemer, ville han jo bare ringe til mig igen og få mig til at banke den anden for at redde ham. Og jeg ville måske få endnu en dom for vold og ødelægge alt det, jeg har kæmpet et helt år for at lave om på her i Pigegruppen jeg ville ikke kunne se mig selv i øjnene, hvis jeg dummede mig igen! Jeg håber jeg får mulighed for at hjælpe andre piger der er havnet i samme situation på senere tidpunkt. Derfor droppede Line ideen om at løse problemet med vold. I stedet for er jeg nu begyndt at snakke med min lillebror om, hvordan han kan undgå at komme i den slags farlige situationer igen, siger hun. maske : gríma voldelige : ofbeldishneigðar sårbar : viðkvæmur flyder ud : breiða úr sé lave om på : breyta droppe : hætta; láta af hidsigt : æstur banke : lemja smadrede : rústaði undgå : komast hjá perkertøs : skammaryrði um stúlkur af ætt Tyrkja eða araba sej : seigur; harður rende rundt : þvælast um ballade : læti opfører mig : hegða mér bls. 5

8 Camilla på 16 år har brugt gruppen til at droppe vold og kriminalitet. Problemerne startede, da Camilla var 14 år. Det er svært at være pige med tyrkisk baggrund og temperament, når man vil gøre de samme ting som andre piger og ens forældre ikke altid forstår en. Camilla blev så vred over det, at hun til sidst bare gjorde, som det passede hende, også selvom det var kriminelt. Før i tiden var jeg fucked up, siger hun: Alt det, man ikke skal gøre, det gjorde jeg. Jeg var sådan en perkertøs, der troede, at jeg var sej. At jeg var over alle! Men for et år siden kom Camilla i Pigegruppen. Det bedste ved gruppen er, at vi laver sjove ting, som jeg aldrig rigtig har prøvet før. Fx at gå ud sammen med en hel flok piger og have det sjovt. I stedet for bare at rende rundt og lave ballade, som jeg gjorde før. Dengang var jeg som en dreng kun til baggybukser og kasket. Derfor ville jeg gerne have, at Pigegruppen lavede om på mig. Alle snakkede om, at jeg var ligesom en dreng, og jeg ville gerne bevise, at jeg var en pige. Det er lykkes: Nu går jeg mere i pigetøj, jeg opfører mig som en pige, og jeg ser mere voksen ud. Det er det bedste ved at være i Pigegruppen. At jeg nu ved, hvem jeg egentlig er! Og at de voksne forstår mig og hjælper mig med de ting, jeg ikke tør sige til mine forældre, eller som det er svært at forklare. En anden god ting er, at der sker så meget fedt i gruppen, at Camilla ikke har tid til at lave ballade. Hun slapper af og er mere sig selv, for hun behøver ikke hele tiden at vise de andre, at hun er sej. Det er også blevet lettere for hende at tage sig sammen i skolen, og hun er begyndt at lave lektier nede i Pigegruppen med en veninde fra klassen. Jeg har fået meget i Pigegruppen, som jeg prøver at give videre til mine veninder, når de laver dumme ting. Jeg siger tit til dem, at de skal opføre sig ordentligt, så de også kan komme videre i livet. Ligesom mig, forklarer Camilla Ung, september 2008 I. Svaraðu eftirfarandi spurningum á dönsku. Notaðu heilar setningar. Beskriv pigegruppen. Hvad gemmer sig tit bagved masken? 3. Nævn 4 slags problemer pigerne muligvis har. 4. Hvorfor ringede Lines lillebror til hende? bls. 6

9 5. Hvor kommer Camilla fra? 6. Hvad synes Camilla det er bedst ved pigegruppen? Nævn 2 ting. 7. Hvad siger hun til sine veninder når det ikke har opført sig ordentligt? II. Paraðu saman íslensk og dönsk orð aðstæður áfram derhúfa eldhús hlutverk sanna útskýra þarf þrátt fyrir behøver bevise forklare kasket køkken rolle selv om situation videre III. Settu orðin í fleirtölu. bror år butik rolle ting bls. 7

10 Jan lider under sin papfars drikkeri Han hader lyden af klirrende flasker. Når andre drikker får jeg svedige hænder. Mit hjerte banker helt vildt, og jeg gider ikke snakke med fulde mennesker. Jeg vil bare væk, fastslår Jan, der har brugt mange år på at komme over sin papfars drikkeri. hans papfar, jeg er alkoholiker. Og så kom han i 5-ugers behandling i Jylland. Imens gjorde Jan og hans mor lejligheden i stand, købte nye møbler og gjorde klar til, at Jans papfar skulle vende tilbage. Han kom hjem og havde fået gnisten tilbage. Der var liv i hans øjne, og vi spiste sammen igen. Nu troede jeg, vi skulle være den hyggelige familie, jeg altid havde drømt om. Det gik godt i 5-6 måneder, men så vendte han tilbage til de gamle rytmer, og skulle lige ud med skrald, skulle lige ordne noget uden for, og det var jo bare for at få noget at drikke, fortæller Jan om endnu en nedtur. To dage før Jans konfirmation tog hans papfar af sted for at få endnu en behandling. Hjemme havde han fået sidste chance. Hvis ikke det lykkedes ham at holde op med at drikke, ville han blive smidt ud hjemmefra. Så det blev resultatet, for han vendte tilbage og genoptog sit drikkeri. Jans papfar blev også fyret fra sit job. Min mor fandt en lejlighed til ham, og så stod vi helt alene. Oveni havde min mor fået psykiske problemer på grund af hans drikkeri. Jeg var begyndt i gymnasiet, men jeg havde også problemer. Jeg kunne fx ikke gå gennem vinafdelingen i et supermarked. Jeg kunne ikke tåle at høre to flasker støde sammen, og jeg havde det ikke godt med andres drikkeri. Og jeg kan love dig, det er svært at være ung i Danmark, når man ikke drikker, fastslår Jan. Jan kommer fra en lille provinsby i Nordsjælland. Han har to ældre søstre og en storebror. Da Jan var 2 år, blev forældrene skilt, og 4 år senere mødte hans mor en ny mand. Han blev hurtigt den far, jeg havde manglet. Han var rar. Han gav mig gaver, og det gik egentlig godt i mange år. Men da jeg blev år, begyndte jeg at lægge mærke til, at min papfar tit slingrede. Han lugtede mærkeligt. Og hans øjne var døde, fortæller Jan. Jan husker også, at hans mor og papfar tit sad og drak øl, når han kom fra skole. Det kunne han ikke lide, og han holdt op med at tage venner med hjem. Efterhånden gik det op for Jan, at hans papfar drak tæt. Han stod op klokken 4 om morgenen, gik ud og kastede op og begyndte at drikke. Han passede sit job, men når han kom hjem, var han sløv og lå tit i stuen og faldt i søvn, og så gik han tidligt i seng, siger Jan. Jeg er alkoholiker Som 15-årig kæmpede Jan sammen med sin mor for at få hans papfar til at stoppe drikkeriet. I lang tid ville hans papfar ikke indrømme, at han drak for meget. Men en sommerdag, som Jan aldrig glemmer, gik han til bekendelse: Jan, jeg har et problem, sagde fastslår : staðhæfir papfars : stjúpfaðir rar : vingjarnlegur lægge mærke til : taka eftir slingrede : reikaði efterhånden : smám saman sløv : slappur indrømme : viðurkenna bekendelse : játning gnisten : neistinn konfirmation : ferming ungdomshøjskole : lýðháskóli nevø : frændi (systkinabarn) bevidstheden : vitund hentyder : vísar til overfølsom : ofurviðkæmur afhængige : háður ansvar : ábyrgð pædagogmedhjælper : starfsmaður á leikskóla genoptage : hefja á ný tilfældet : tilfellið bls. 8

11 Brød sammen I begyndelse af 2 g brød Jan sammen. Han droppede gymnasiet og tog et halvt år på ungdomshøjskole. Der fik han nogle gode venner, men han kunne ikke overskue, at han bagefter skulle tilbage til sin psykisk syge mor. Derfor fandt Jan en lejlighed og begyndte igen i g. Allerede to måneder efter fik Jan en depression. Det hele ramlede bare, og jeg forsøgte at tage mit liv. Han siger dog, at det var et råb om hjælp og ikke et ønske om at dø. Han har nemlig en nevø og nogle niecer, der står ham nær, og dem vil han ikke svigte. De skal ikke vokse op med bevidstheden om, at deres onkel har begået selvmord. Efter selvmordsforsøget kom han i kontakt med en psykiater, der har hjulpet ham meget og har fået ham til at skrive et langt brev til familien om sine problemer. Det var et svært brev at skrive, men det var nødvendigt at fortælle dem, hvem jeg egentlig er, hvilke tanker jeg har. Desværre er det, som om det ikke har ændret noget, og det skuffer mig, siger Jan. Han hentyder til de mønstre, der er i familien. Når han er så overfølsom over for andres drikkeri, så mener han, at hans familie burde lade være med at drikke, når den er samlet. Men alt er som tidligere. Jan tror, mange danskere er socialt afhængige af alkohol. De vil ikke undvære drikkeriet, når de er sammen, for så er det jo ikke hyggeligt. Jeg kunne godt tænke mig, at de voksne i familien tog lidt ansvar over for os yngre. Når andre drikker får jeg svedige hænder, mit hjerte banker helt vildt, og jeg gider ikke snakke med fulde mennesker. Jeg vil bare væk, fastslår Jan. Vil hjælpe andre unge I dag arbejder 19-årige Jan som pædagogmedhjælper. Han har tidligere holdt foredrag om sit liv i en familie med alkoholproblemer, og det vil han genoptage. Han synes, aldersgrænsen for at købe alkohol skal sættes op til 18 år. Og at annoncer for alkohol skal forbydes, ligesom det er tilfældet for tobak. Mange helt unge vil have godt af nogle flere år uden sprut. Når jeg holder foredrag, er jeg med til at nedbryde det tabu om, hvordan det er at leve i en familie med alkoholproblemer. Og at man godt kan være sammen med andre uden at drikke, siger han. Ung, november 2009 I. Svaraðu eftirfarandi spurningum á dönsku. Notaðu heilar setningar. Hvornår blev Jans forældre skilt? Hvordan var hans papfar i starten? 3. Beskriv Jans papfars drikkeri. 4. Hvad gjorde Jan og hans mor mens hans papfar kom til behandling? bls. 9

12 5. Beskriv Jans liv efter han startede i 2 g? 6. Hvad synes Jan om annoncer for alkohol? II. Raðaðu í rétta tímaröð. Jans forældre bliver skilt Jan får en papfar Jan starter i gymnasiet Jans papfar flytter ud Det viser sig at Jans papfar drikker meget Jan arbejder som pædagogmedhjælper Jan får psykiske problemer III. Paraðu saman íslensk og dönsk orð ábyrgð banna ferming fyrirlestur meðferð menntaskóli útkoma því miður ansvar behandling desværre forbyde foredrag gymnasium konfirmation resultat bls. 10

13 Selvværd og selvtillid Selvtillid og selvværd er ord, der tit bliver brugt om, hvordan man har det med sig selv og andre. Men hvad betyder de egentlig? Og kan man selv gøre noget for at få mere selvtillid og selvværd? Har du prøvet, at en tilfældig bemærkning fra en af dine venner, en lærer eller dine forældre har slået dig helt ud, så du har følt, at det var dig, der var noget helt galt med? Det er der mange, der oplever, og det skyldes ofte, at de har lavt selvværd. Selvværd er det, du tænker om dig selv. Selvværd Dit selvværd handler om, hvad du tænker om dig selv og dine evner. Hvad du tænker om enten de positive eller negative situationer, du befinder dig i, eller hvad du tænker om dit udseende og din personlighed. Selvtillid Din selvtillid handler om, hvor megen tillid du selv har til det, du kan - både i forhold til fx sport og skolearbejde, men også i forhold til, hvordan du har det med at være sammen med andre mennesker. Hvad er normalt? Som teenager udvikler du dig helt enormt krop, følelser og personlighed. Derfor sker der også en udvikling med dit selvværd og din selvtillid. Udvikling er altid forbundet med en vis usikkerhed. Derfor er det helt normalt, hvis du ind imellem oplever at blive usikker i nogle situationer eller i tvivl. Som barn var du meget afhængig af dine forældre/ andre voksne, og du har udviklet selvværd og selvtillid i samspil med dem. Nu, hvor du er blevet ældre, skal du øve dig i at blive mere selvstændig, og det gør du bl.a. sammen med dine venner. De er måske ikke altid lige så forstående som mor og far, så det kan muligvis i sig selv gøre dig usikker. Den usikkerhed, alle unge på et eller andet tidspunkt oplever, vil gradvist forsvinde, efterhånden som du bliver ældre og får mere og mere livserfaring. Alligevel vil du også som voksen kunne blive usikker, og din selvtillid kan vakle, hvis du befinder dig i en ny situation. Det er helt normalt. Børn og unge, som derimod har været udsat for alvorlige svigt af deres voksne, tab eller har været udsat for fx mobning, vil ofte have brug for at få professionel hjælp til at få genopbygget deres selvværd og tillid til andre. Hvis du har et højt selvværd, så føler du dig grundlæggende god nok. Men det kan skifte fra situation til situation, og det er sjældent, at man har højt selvværd i alle livets forhold. Hvis du har lavt selvværd, kan du måske have en tendens til at stille for høje krav til dig selv, og du oplever måske ofte at være utilfreds og skuffet over dig selv og andre. Det kan blive en rigtig ond spiral, som nogle skal have hjælp til at komme ud af. Samtaler og træning kan hjælpe dit selvværd Når du oplever, at dit selvværd svigter dig i nogle situationer, så er det altid en god idé at dele sine tanker og følelser med andre, fx dine forældre eller venner. Så vil du formentlig opleve, at de også har prøvet noget lignende, eller måske har de oplevet situationen helt anderledes end dig og derfor kan give dig nogle andre, og mere positive perspektiver. Du kan også selv træne dig til et højere selvværd ved at tænke positivt om dig selv i stedet for negativt. Jeg er grim kan blive til, jeg har et pænt smil og flotte øjne. I stedet for jeg kan ingenting, kan du tænke på nogle situationer, hvor du klarede det godt. Hvis tankerne oftere og oftere går i retning af jeg er ikke god nok, jeg kan ingenting, eller jeg er også bare grim, så er selvværdet i bund. Hvis du oplever en større og større trang til at isolere dig fra dine venner eller får mindre og mindre lyst til at lave de ting, du holder af, så kan det være, du har brug for hjælp fra en voksen, du har tillid til, så du kan få ændret dine negative tanker om dig selv til nogle mere positive. Alvorlige og længerevarende selvværdsproblemer kan resultere i depression, spiseforstyrrelser, selvskadende adfærd, misbrug eller selvmordstanker, og så skal du have professionel hjælp og rådgivning. selvværd : sjálfsmat tilfældig : tilviljunarkennd bemærkning : athugasemd evner : hæfni udvikling : þróun/þroski vakle : reika befinder dig i : lendir í genopbygget : byggt upp á ný spiral : hringur, spírall perspektiver : sýn i retning af : í áttina að spiseforstyrrelser : átraskanir adfærd : hegðun Ung, november 2009 bls. 11

14 I. Svaraðu eftirfarandi spurningum á íslensku. Hvað er sjálfsmat skv. greininni? Hvernig þróast sjálfstraust í æsku? 3. Hvaða afleiðingar getur skortur á sjálfsmati haft í för með sér? II. Settu orðin hér að neðan í eyðurnar. alvorligt dårlig depression forskellige føle også rådgivning selvværd usikker vejen SELVTILLID OG SELVVÆRD ER VIGTIGT At have god selvtillid og et højt er vigtigt. Ordene bruges så ofte i mange sammenhænge, at de næsten har mistet deres alvor. Men hvis du oplever at have selvtillid eller lavt selvværd, kan det være, du skal tage det. Lavt selvværd kan komme til udtryk ved, at du bliver, når du er sammen med andre eller i nogle tilfælde aggressiv. Et lavt selvværd kan stå i for, at du udfolder dig i din hverdag og i dit liv., spiseforstyrrelser og selvskade hænger sammen med lavt selvværd. Så vær lidt opmærksom på, hvordan du selv går og har det, og vær ikke bange for at søge, selvom du kan, at dit problem ikke er stort nok. III. Settu sagnorðin í þátíð. få tænker blive opleve` have bls. 12

15 Jagten på drømmen Mikkel Glasser startede sin musikkarriere på guitar i et gymnasieband i sin hjemby Tønder. Som 23-årig valgte han at satse alt på musikken. Nu er han flyttet til København, har indspillet sin første cd, som efter benhårdt arbejde er blevet udgivet i både Danmark og Spanien og blevet spillet på MTV. Det store skridt tog den 23-årige Mikkel Glasser, da han valgte at flytte langt væk hjemmefra og satse målrettet på musikken. Han kæmpede en sej kamp, hvor han arbejdede for at tjene penge, mens hvor sangene blev skrevet i fritiden. Jeg cyklede rundt i hele København med min guitar på ryggen og besøgte musikstudier. Jeg fik mange afslag, men fandt til sidst et studie, der sagde, at jeg kunne indspille mine sange, når studiet ikke blev brugt. Samtidig fik han nogle legater, han havde søgt. Pengene blev brugt på indspilning og trykning af 2000 eksemplarer af hans første cd Everyone Takes Themselves Too Seriously, som udkom i efteråret Udover at blive solgt blev mange af cd erne også sendt ud til blade, radiostationer og musikkanaler. Det var et benhårdt arbejde, og Mikkel måtte selv klare alt, for der var ikke råd til en manager. Jeg var ikke blot musiker, men også direktør, bydreng og sekretær i firmaet Hør min musik. Og et stykke tid handlede det hele om alt andet end det det skulle, nemlig musikken! Men det var til at leve med, for jeg så frem til et kæmpe gennembrud, der ville komme over landet som en eksplosion Men eksplosionen kom ikke lige med det samme, og det fik Mikkel til at holde en pause for at genfinde den indre drivkraft til at fortsætte. Men det hårde arbejde gav efterhånden pote, og Mikkels musik begyndte at få fine anmeldelser, hvor den bl.a. blev sammenlignet med Coldplay og Mew. Og musikken begyndte også at blive spillet på landsdækkende radiostationer og på MTV. Det var en helt speciel oplevelse at sidde og se mig selv på MTV. Det var et ret tydeligt bevis på, at jeg var nået et godt stykke, siden jeg startede. Og Mikkel har fundet ud af en del, siden han startede, bl.a. hvor meget ens bagland betyder. Min familie og mine venner har virkelig støttet mig. Arbejdet har betydet, at jeg må stå meget alene, og jeg skal passe på ikke at blive egoistisk. Det hele handler jo om min musik, min cd, min karriere, mine koncerter osv. Så det er godt at have venner og familie, der kan minde mig om de andre vigtige ting i livet. Jagten på drømmen har været en hård kamp for Mikkel, men han opfordrer alle til at følge deres drømme, og tage det store skridt, det kræver. Man skal ikke være bange for at tage chancer, for hvis man ikke en gang imellem løber en risiko, når man aldrig sine drømme. Man skal springe ud i det, så man ikke fortryder, at man ikke gav det en chance, når det engang er for sent. sej : harðan legater : styrkir eksemplarer : eintök genfinde : finna á ný bevis : sönnun opfordrer : hvetur Ung, november 2006 bls. 13

16 I. Svaraðu eftirfarandi spurningum á dönsku. Notaðu heilar setningar. Hvor bor Mikkel? Hvad laver han i sin fritid? 3. Hvad er hedder hans firma? 4. Hvilket bands er han blevet sammenlignet med? 5. Hvad mener han at er et bevis på at han er nået langt? 6. Hvad opfordrer han andre at gøre? II. Dragðu hring um þau nafnorð hér að neðan sem eru rétt beygð í fleirtölu: kamper beviser blader sange skridt drivkræfter familiere III. Tengdu saman fyrri og seinni hluta málsgreina Mikkel skriver Det er vigtigt at Mikkel begyndte at spille Han valgte selv Hans familie og venner har at flytte hjemmefra sine egne sange været en stor støtte for ham musik da han boede i Tønder følge sine drømme bls. 14

17 UDDANNELSE OG ARBEJDE

18 Et år i USA selvtillid og lækkert engelsk Respekt! Gennem organisationen YFU, der står for udveksling med mange lande, fik hun kontakt med familien i Richland, der ud over den jævnaldrende Danielle bestod af moren Leanne og faren Mike, som hun hurtigt bare kaldte mom og dad. Leanne var hjemmegående og hyggede sig med sine grøntsagsbed, og Mike havde et ret stort hobbylandbrug og solgte forsikringer. Malene fortæller: - Min værtsfamilie, der er meget kristen, gik i kirke tre gange om ugen, og det ville være mangel på respekt, hvis jeg blev hjemme altid. Så jeg gik med et par gange om ugen. De havde heller aldrig smagt alkohol, men det var ok, selvom det var ret anderledes, og til nytår savnede jeg virkelig et glas champagne. Og da Danielle og jeg ville ind og se den nye Harry Potter-film, skulle mom lige være sikker på, at det ikke var noget med heksekræfter, inden vi fik lov. Det var kun den første uge, Malene savnede sin familie og sine venner i Danmark. Hun fik hurtigt en travl hverdag som high school student blandt kristne cowboys I Richland, Indiana. Har du kørekort? Det var det første, Malenes værtsfamilie spurgte hende om, da hun ankom til Richland, en lille by i staten Indiana. For Richland ligger laaaaaangt ude på prærien. Gårdene ligger spredt, og der er hverken busser eller tog. Til gengæld har alle over 16 år både kørekort og bil. Jeg var faktisk 14 dage ældre end min værtssøster Danielle, men hun havde kørekort, og det var lidt sjovt, at det var den yngste af os, der måtte køre, fortæller Malene Abrahamsen, der var 16 år, da hun kom til USA. Hun er i dag 18 år, bor i Bramming og går på Ribe Handelsskole, men fra august 2009 juli 2010 var hun udvekslingsstudent hos en familie i Richland. Mens Malene gik på Linje 10, et tiendeklassecenter, havde de besøg af en udvekslingsstudent, der fortalte om mulighederne for at komme af sted og lagde nogle brochurer. Dem tog Malene med hjem, for hun havde altid drømt om at komme til at bo i udlandet. Det er ikke alle steder i USA, familierne er så kristne, men staten Indiana ligger i det område, man kalder bibelbæltet. Her er der langt til naboerne, og fra gammel tid har kirken og biblen været med til at holde folk sammen. Og så er det gammelt indianerland: Er det rigtigt, at der var cowboys og indianere, spurgte jeg mom, der selv var halvt indianer. Og så tog hun mig med på indianernes markeder, hvor de solgte smykker og skind. Nede i byen og i supermarkedet gik folk virkelig i cowboystøvler og med cowboyhat. Og det gjorde eleverne på skolen også, så jeg faldt lidt udenfor, griner Malene. Den nye prins Malene gik i high school hver dag fra 8 15 og dyrkede derefter atletik indtil halv fem, så i hverdagene var der faktisk ikke rigtig tid til at savne familien og vennerne hjemme i Bramming. Jeg savnede dem kun den første uge, hvor der bare var vildt langt til næste sommer. Men jeg havde travlt derovre og sad ikke bare hjemme og trillede tommelfingre, så det gik hurtigt over. værtsfamilie : móttökufjölskylda til gengæld : aftur á móti udvekslingsstudent : skiptinemi udveksling : skipti mangel : skortur alligevel : samt sem áður vildt skægt : meiriháttar gaman tøven : hik bls. 16

19 Vi mailede tit og ringede sammen en gang om måneden. At vi ikke ringede mere, tror jeg betød, at jeg ikke havde hjemve. Hendes venner var også rigtig gode til at sende mails og billeder også af den lille, nye prins, der blev født mens hun var af sted, så hun var opdateret på, hvad der skete derhjemme. Let at få venner Det, der overraskede Malene allermest i USA, var, at folk var så åbne: Hvis det havde været herhjemme, ville jeg ikke være den første, der gik hen til en udvekslingsstudent i klassen. Men allerede de første dage i skolen kom folk hen og snakkede. De vidste allerede, hvad jeg hed, hvem jeg boede hos, og hvor jeg kom fra, og de ville vide en masse og det var ikke, fordi jeg snakkede godt engelsk. I folkeskolen lå jeg på 7-8 i engelsk, men mine nye venner syntes alligevel, jeg var rigtig god til det. De inviterede mig altid med til poolparties, i biografen eller med ud at bowle, og i weekenderne hang vi tit ud hjemme hos hinanden og lejede dvd er, for det er meget billigt, fortæller Malene, der stadigvæk mailer med sine amerikanske venner og sin familie mindst en gang om ugen. Til jul sendte jeg dem et billede, hvor jeg var ude i skoven for at fælde juletræ de bruger nemlig selv et af plastic, så det, syntes de, var vildt skægt. Skal du til USA igen? JA; helt sikkert, lyder det uden tøven fra Malene, der synes, at hun ud over venner og et godt engelsk også har fået mere selvtillid med hjem fra USA. Ung, februar 2007 I. Svaraðu eftirfarandi spurningum á íslensku. Hvað var það fyrsta sem Malene var spurð um við komuna til Bandaríkjanna? Hvers vegna valdi hún að fara með í kirkju? 3. Hvers vegna er meira um kristna trú í Indiana en í mörgum öðrum fylkjum? 4. Hvaða íþrótt stundaði Malene eftir skóla? 5. Hvað kom henni mest á óvart við komuna til Bandaríkjanna? bls. 17

20 6. Hvers vegna fannst bandarískum vinum hennar fyndið að fá mynd af henni þar sem hún var að fella jólatré? 6. Hvað þrennt finnst Malene hún hafa fengið út úr dvöl sinni í Bandaríkjunum? II. Strikaðu undir sagnir í þátíð. Hey, Jeg og min bedste ven er forelsket i samme pige. Hun er min bedste veninde, og min bedste vens ekskæreste. De har stadig et rigtig tæt forhold. I sidste weekend blev vi alle tre inviteret til en filmaften. Vi havde en fin aften sammen. Det gik først galt, efter vi havde lagt os til at sove. Jeg vågnede nemlig af, at jeg kunne høre, at de var sammen. Jeg blev rigtig vred, og min ven tog tøj på og gik. Hun blev rigtig ked af det, så jeg lagde mig hen ved siden af hende og trøstede hende. Men efter den nat er der ingen af os, der har talt sammen. Jeg er stadig forelsket i hende, men han er jo min bedste ven. Jeg ved godt, at det er noget rod. Skal jeg vælge mellem de to? Hilsen B. III. Strikaðu undir nafnorð í fleirtölu. Hej B. Det er altid svært at være forelsket i den samme person, som ens bedste ven, men du skriver, at din bedste ven og din veninde er ekskærester. Har du tænkt på, at de måske ikke er helt færdige med hinanden? Du kunne jo prøve at snakke med din ven om, hvordan I begge to føler for denne pige. Du kan også snakke med pigen om, hvad hun føler for dig, men du må være klar til, at det måske kommer til at gøre ondt. Men er det ikke bedre, at dine venner er ærlige, end de skjuler deres forhold for dig? Det, tror jeg nemlig, gør ti gange mere ondt. Knus Emilie. bls. 18

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig Gode råd & observationer fra nuværende grønlandske efterskoleelever til kommende grønlandske elever Tanker før afgang: Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen Det som ingen ser Af Maria Gudiksen Knudsen Da Jonas havde hørt nogen af de rygter der gik om mig, slog han mig med en knytnæve i hovedet. Jeg kunne ikke fatte at det skete, at han slog mig for første

Læs mere

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver?

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver? Spørgsmål familie www.5emner.dk Sæt kryds Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. 7 Hvad laver hun Hvad hun laver Hvor John kommer fra Hvor kommer John fra Er hun færdig med gymnasiet Hun er færdig med gymnasiet

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

Selvevaluering 2009 10

Selvevaluering 2009 10 Selvevaluering 2009 10 Selvevalueringen er foretaget i 2 klasser i foråret 2010. Lever skolen generelt op til værdigrundlaget? I høj grad 52.6% I nogen grad 47.4% I ringe grad 0% Bliver du under dit ophold

Læs mere

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Før interviewet startes, oplyses informanten om følgende: Løs gennemgang af projektets emne. Hvem der får adgang til projektet. Anonymitet. Mulighed for at

Læs mere

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op og

Læs mere

Transskribering af interview med Nanna

Transskribering af interview med Nanna Transskribering af interview med Nanna [00:00:09.15] Interviewer 1: Der er lige noget formalia som jeg er nødt til at sige. Samtalen bliver optaget sådan så vi kan bruge det i vores speciale og du bliver

Læs mere

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole Klovnen Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole 8. gennemskrivning, 20. september 2010 SC 1. INT. S VÆRELSE DAG (17) ligger på sin seng på ryggen og kigger op i loftet. Det banker på døren, men døren er

Læs mere

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget TAL MED EN VOKSEN hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og Plads til Rosa Slåskampe, raserianfald og dårlig samvittighed. Luften var tung mellem Rosa og hendes mor, indtil Rosa fortalte, at hun tog hårde stoffer. Nu har både mor og datter fået hjælp og tung luft

Læs mere

Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris:

Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Kan du fortælle lidt om dig selv og din baggrund? Chris: Jeg kan prøve. Kom på et sidespor med stofmisbrug og gik de forkerte veje og mødte nogle forkerte mennesker. Så røg jeg hurtigt med

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 Det måtte ikke være for let. For så lignede det ikke virkeligheden.

Læs mere

Livet er for kort til at kede sig

Livet er for kort til at kede sig Artikel i Muskelkraft nr. 6, 2005 Livet er for kort til at kede sig Venner, bowling, chat jeg har et godt liv, fordi jeg gør de ting, jeg vil, siger Malene Christiansen Af Jane W. Schelde Engang imellem

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Evaluering af SSP dagen elev 1

Evaluering af SSP dagen elev 1 Evaluering af SSP dagen elev 1 1. Hvorfor hedder SSP dagen Det er sejt at sige nej Det gør det fordi at det er godt at sige nej til noget dumt fx: at ryge, at stjæle og andre dumme ting. 2. Hvad lærte

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing.

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing. Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing. 5 Først må du gerne lige fortælle dig navn, din alder, hvilken klasse du går i, og hvor du bor. Ja. Jeg hedder Line, og

Læs mere

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet.

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. Screenplay SC. 1. INT. KØKKEN. DAG Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. jeg kan bare ikke gå igennem det igen. Nannas

Læs mere

ANOREKTIKER AF MARCUS AGGERSBJERG ARIANNES

ANOREKTIKER AF MARCUS AGGERSBJERG ARIANNES ANOREKTIKER AF MARCUS AGGERSBJERG ARIANNES 20 PSYKOLOG NYT Nr. 20. 2004 HISTORIE Marianne er kronisk anorektiker. I snart 30 år har hun kæmpet forgæves for at slippe fri af sin sygdom. Fire gange har hun

Læs mere

Sådan er jeg. Spil og leg 14 Følelser

Sådan er jeg. Spil og leg 14 Følelser Spil og leg 14 Læsebog side 40 41 Opgavebog side 68 Tegund: Samtalsæfing Form: Hópleikur Markmið: Að þjálfa orðaforða sem snýr að tilfinningum, persónueinkennum og útliti. Undirbúningur: Prenta út opgaveblad

Læs mere

Information til unge om depression

Information til unge om depression Information til unge om depression Sygdommen, behandling og forebyggelse Psykiatri og Social psykinfomidt.dk Indhold 03 Hvad er depression? 03 Hvad er tegnene på depression? 05 Hvorfor får nogle unge depression?

Læs mere

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Alle mennesker har alle slags humør! Men nogen gange bliver humøret alt for dårligt

Læs mere

Selvevaluering skoleåret 09/10 Unge Hjem, efterskolen i Århus

Selvevaluering skoleåret 09/10 Unge Hjem, efterskolen i Århus Selvevaluering skoleåret 09/10 Unge Hjem, efterskolen i Århus Plan og mål for udviklingsarbejdet. Skoleåret 09/10 er det første skoleår hvor selvevalueringsobjektet tager udgangspunkt i elevernes fysiske

Læs mere

DE UNGES STEMME KVALITATIV EVALUERING AF DEN SOCIALE UDVIKLINGSFOND - ET SOCIALPÆDAGOGISK TILBUD TIL UNGE OG VOKSNE

DE UNGES STEMME KVALITATIV EVALUERING AF DEN SOCIALE UDVIKLINGSFOND - ET SOCIALPÆDAGOGISK TILBUD TIL UNGE OG VOKSNE DE UNGES STEMME KVALITATIV EVALUERING AF DEN SOCIALE UDVIKLINGSFOND - ET SOCIALPÆDAGOGISK TILBUD TIL UNGE OG VOKSNE AFSLUTTENDE RAPPORT - 2015 INFORMATION OM PUBLIKATIONEN Udgivetjuni2015 Udarbejdetaf:

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Anonym mand Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Han er 22 år og kommer fra Afghanistan. På grund af sin historie har han valgt at være anonym. Danmark har været hans hjem siden 2011 131 En

Læs mere

Philip, 17 år. Om Philip. En ung mand. Jeg møder Philip på produktionsskolens tømrerværksted.

Philip, 17 år. Om Philip. En ung mand. Jeg møder Philip på produktionsskolens tømrerværksted. Philip, 17 år En ung mand Jeg møder Philip på produktionsskolens tømrerværksted. Det er hans lærer, der kalder på ham, og Philip kommer imod mig fra det fjerneste hjørne i værkstedet, hvor der står en

Læs mere

broch-lips@mail.dk / 53 58 09 88

broch-lips@mail.dk / 53 58 09 88 historier LOGO historier www.broch-lips.dk broch-lips@mail.dk 53 58 09 88 IDAS ENGEL 1 IDAS ENGEL historier www.broch-lips.dk broch-lips@mail.dk 53 58 09 88 2 3 Ida skulle i skole. For første gang. Det

Læs mere

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Historien om Anita og Ruth Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Anita og Ruth. Da de var

Læs mere

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen.

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. 1. Søvnløs Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. Jeg havde en mærkelig uro i mig - lidt kvalme og lidt ondt i maven. Det havde jeg

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Det er mig, Anna! Indhold. 1. Facebook... side En ny ven... side En lille hilsen... side På Skype... side En god idé...

Det er mig, Anna! Indhold. 1. Facebook... side En ny ven... side En lille hilsen... side På Skype... side En god idé... Det er mig, Anna! Polfoto Maskot Indhold 1. Facebook....................... side 2 2. En ny ven....................... side 2 3. En lille hilsen................... side 2 4. På Skype.......................

Læs mere

Møllevangskolen 7. årgang

Møllevangskolen 7. årgang December Møllevangskolen 7. årgang 2 Efter vi er startet i 7.klasse, er vi kommet op til de store hvor vi før var de ældste elever, er vi nu de yngste elever på gangen. Det kan medføre visse problemer

Læs mere

SKYLD. En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt

SKYLD. En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt SKYLD En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt H en ad vejen så man en lille fyr komme gående. Han var ikke særlig stor, nærmest lidt lille. Bare 45 cm høj. Han var bleg at se på. Hans øjne

Læs mere

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Jonas er 15 år, går på Hårup Skole, og bor uden for byen Todbjerg. Intervieweren i dette interview er angivet med

Læs mere

Med Pigegruppen i Sydafrika

Med Pigegruppen i Sydafrika Med Pigegruppen i Sydafrika Fire piger fortæller om turen Af Lene Byriel, journalist I efteråret 2006 rejste 8 unge piger og tre voksne medarbejdere på en 16 dages tur til Sydafrika. Danni, Michella, Tania

Læs mere

hun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald

hun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald En dag med Skraldine Skraldine vågner og gaber. Hun rækker armene i vejret og strækker sig. Nu starter en ny dag. Men Skraldine er ikke særlig glad i dag. Hendes mor er på kursus med arbejdet, og det betyder,

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Modul 3 Læsning, Opgave 1

Modul 3 Læsning, Opgave 1 Modul 3 Læsning, Opgave 1 Instruktion: Tid: Læs spørgsmålet. Find svaret i teksten. Skriv et kort svar. 5 minutter. 1. Hvad koster det for børn under 18 år? 2. Hvad hedder området, hvor man må spise sin

Læs mere

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke)

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 I: Hvilke nogle lektioner har I haft i dag? L: Hvilke nogle lektioner vi har haft i dag, vi har haft engelsk og samfundsfag.

Læs mere

Hvordan er dit selvværd?

Hvordan er dit selvværd? 1. kapitel Hvordan er dit selvværd? Hvad handler kapitlet om? Dette kapitel handler om, hvad selvværd er. Det handler om forskellen på selvværd og selvtillid og om, at dét at være god til tennis eller

Læs mere

Datid. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. Sune går i skole i morges. Sune gik i skole i morges.

Datid. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. Sune går i skole i morges. Sune gik i skole i morges. Datid rejser www.5emner.dk 01 Sæt kryds Sæt kryds ved den rigtige sætning. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 7 Sune går i skole i morges. Sune gik i skole i morges. John læser på DTU, da han var yngre.

Læs mere

Samtaleguiden TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN

Samtaleguiden TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN Samtaleguiden Samtaleguiden er lavet primært til unge, der ryger hash. Som vejleder, mentor m.fl. kan du bruge Samtaleguiden som et fælles udgangspunkt i samtalen med den unge. Du kan dog også blot bruge

Læs mere

Indvandreren Ivan. Historien om et godt fællesskab

Indvandreren Ivan. Historien om et godt fællesskab Indvandreren Ivan Historien om et godt fællesskab Ih, hvor jeg føler mig underlig i denne her by!, tænkte jeg den første gang, jeg gik mig en tur i byen, da vi lige var ankommet. Mit hjemland, Argentina,

Læs mere

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 2 Tjene penge og leve godt. Det var 10:01:14:00 10:01:20:0 min drøm.

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 1.MAJ 2011 AASTRUP KIRKE KL. 10.00 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 1.MAJ 2011 AASTRUP KIRKE KL. 10.00 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 1.MAJ 2011 AASTRUP KIRKE KL. 10.00 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 Det knagede fælt i den gamle badebro. Skulle de ikke hellere lade være med at gå ud på den? Tanken

Læs mere

Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn.

Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn. Bilag 3 Interview med Mia. Mia er kærester med Martin og sammen har de datteren Mette. Kata: Jeg stiller spørgsmålene, og hedder Katariina Sofie: Jeg hedder Sofie, og jeg vil supplere Katariina. Kata:

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen.

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen. Bilag E - Lisbeth 0000 Benjamin: Yes, men det første jeg godt kunne tænke mig at høre dig fortælle mig lidt om, det er en almindelig hverdag hvor arbejde indgår. Så hvad laver du i løbet af en almindelig

Læs mere

180 : Jeg er ikke vred mere

180 : Jeg er ikke vred mere 180 : Jeg er ikke vred mere I 180 grader møder vi mennesker, hvis liv har taget en voldsom drejning, men som er kommet styrket videre. Tabita Brøner er vokset op som Jehovas Vidne. Men som teenager mødte

Læs mere

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Tidspunkt for interview: Torsdag 5/3-2015, kl. 9.00. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til fredskultur Første eksempel Anna på 5 år kommer stormende ind til

Læs mere

Guide: Sådan undgår du vold i dit parforhold

Guide: Sådan undgår du vold i dit parforhold Guide: Sådan undgår du vold i dit parforhold Maria Jensen blev banket, spærret inde og næsten slået ihjel af sin kæreste. Da hun forlod ham, tog han sit eget liv Af Jesper Vestergaard Larsen, 14. oktober

Læs mere

Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol

Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol Formidlingsdag, Center for Rusmiddelforskning Jakob Demant (jd@cf.au.dk) Signe Ravn (sr@crf.au.dk) Projekt Unge og alkohol (PUNA) December

Læs mere

Om Line Line er 28 år. Hun bor sammen med sin kæreste igennem de sidste ca. 5 år - sammen har de en søn, som snart bliver 1 år.

Om Line Line er 28 år. Hun bor sammen med sin kæreste igennem de sidste ca. 5 år - sammen har de en søn, som snart bliver 1 år. Line, 28 år At være ængstelig - og om at mangle mor, og at være mor Da jeg talte med Line i telefonen for ca. 2½ uge siden og aftalte at besøge hende, hørte jeg barnegråd i baggrunden. Jeg fik oplevelsen

Læs mere

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers Forlag1.dk Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid 2007 Maria Zeck-Hubers Tekst: Maria Zeck-Hubers Produktion: BIOS www.forlag1.dk

Læs mere

Resultatskema 7.-10 klasse: Hvordan har du det? 2016 Skole: Center-10, Aarhus High School, Klasse: 8FO I procent, antal i parentes

Resultatskema 7.-10 klasse: Hvordan har du det? 2016 Skole: Center-10, Aarhus High School, Klasse: 8FO I procent, antal i parentes Skole: Center-10, Aarhus High School, Klasse: 8FO (8FO) Køn Dreng 64% (7) 64% (7) 52% (3.711) Pige 36% (4) 36% (4) 48% (3.403) Er du glad for din skole? Meget tit 18% (2) 18% (2) 22% (1.571) Tit 18% (2)

Læs mere

Ny skolegård efter påskeferien.

Ny skolegård efter påskeferien. FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Interviewer1: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon:

Interviewer1: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer1: Vil du fortælle lidt om dig selv og din baggrund? Jon: Hvad er det jeg skal fortælle om min baggrund? Interviewer2: Du kan fortælle os lige det du har lyst til, om dig og dit liv. Jon: Jeg

Læs mere

Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvornår tilbyder Det Kongelige Teater billetter til 100 kroner?

Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvornår tilbyder Det Kongelige Teater billetter til 100 kroner? Modul 4 Lytte, Opgave 1 Opgave 1 Eksempel: Hvornår tilbyder Det Kongelige Teater billetter til 100 kroner? For unge under 25 Om tirsdagen For grupper Om fredagen X 1. Hvad koster telefon + fri sms om måneden?

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Sammenligningsniveau 1: Horsens - Klassetrin ( Alle ) - - Antal besvarelser: : Horsens - Klassetrin ( Alle ) - og - Antal besvarelser: 1820

Sammenligningsniveau 1: Horsens - Klassetrin ( Alle ) - - Antal besvarelser: : Horsens - Klassetrin ( Alle ) - og - Antal besvarelser: 1820 RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen inkl. SSP-del SKOLEÅR 2015/2016 OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen MÅLGRUPPE Udskoling (7. - 9. klasse) UNDERSØGELSE Anonym ungeprofilundersøgelse for GRUNDLAG Horsens

Læs mere

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015 Wallflower 1. By station next. manus kortfilm Vigga Nymann 2015 SCENE 1.INT. PÅ S VÆRELSE. DAG. 2. Freja (16) sidder med sin mobil, og er inde på en fyr ved navn Mads (17) Facebook-profil. Freja sidder

Læs mere

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN Samtaleguiden 36 Samtaleguiden er lavet primært til unge, der ryger hash. Som vejleder, mentor m.fl. kan du bruge Samtaleguiden som et fælles udgangspunkt i samtalen med den unge. Du kan dog også blot

Læs mere

Bare et andet liv Jim Haaland Damgaard

Bare et andet liv Jim Haaland Damgaard Bare et andet liv Jim Haaland Damgaard Bog et af serien: Wow Hvad sker der her Side 1/6 Indholdsfortegnelse Kapitel 1 : Godhed kommer efter...3 Kapitel 2 : Rigtig kærlighed er svær at finde...4 Kapitel

Læs mere

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være?

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være? Modul 4 Lytte, Opgave 1 Navn: Kursistnr.: Opgave 1 Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 15 2 3 1 X 1. Hvor høje skal kvinderne være? 160-180 165-190 160-170 165-180 2. Hvad

Læs mere

Alle kan få brug for et råd

Alle kan få brug for et råd Alle kan få brug for et råd U-turns rådgivning er også åben for fædre, mødre, kærester, bonusforældre, søskende og andre mennesker, som er tæt på unge med rusmiddelproblemer, og som har behov for støtte.

Læs mere

SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE RYGER DU?

SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE RYGER DU? SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE RYGER DU? GLOSTRUP PRODUKTIONSHØJSKOLE - TORSDAG DEN 5. MARTS 2009 Dataindsamling ELEVER MED I UNDERØGELSEN RYGER IKKE-RYGER I ALT Antal drenge: 15 20 35 Antal piger: 11 7 18 Elever

Læs mere

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast) Hør mig! Et manus af 8.a, Henriette Hørlücks Skole (7. Udkast) SCENE 1. INT. I KØKKENET HOS DAG/MORGEN Louise (14) kommer svedende ind i køkkenet, tørrer sig om munden som om hun har kastet op. Hun sætter

Læs mere

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står 1 Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står på en gade midt i bilosen. Han er meget lille slet

Læs mere

Om et liv som mor, kvinde og ægtefælle i en familie med en søn med muskelsvind, der er flyttet hjemmefra

Om et liv som mor, kvinde og ægtefælle i en familie med en søn med muskelsvind, der er flyttet hjemmefra Artikel fra Muskelkraft nr. 5, 1997 Voksne drenges mødre Om et liv som mor, kvinde og ægtefælle i en familie med en søn med muskelsvind, der er flyttet hjemmefra Af Jørgen Jeppesen Birthe Svendsen og Birthe

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Søren satte sig op i sengen med et sæt. Den havde været der igen. Drømmen. Den drøm, han kendte så godt,

Læs mere

Kapitel 3. Noget om musik

Kapitel 3. Noget om musik Kapitel 3 Noget om musik 1 5 Hvordan har du det med at synge? VOXPOP Hvordan har du det med at synge? Issa Jeg har det fint med at synge. Jeg synger relativt ofte, men jeg sørger altid for at synge steder,

Læs mere

Man føler sig lidt elsket herinde

Man føler sig lidt elsket herinde Man føler sig lidt elsket herinde Kirstine er mor til en dreng med problemer. Men først da hun mødte U-turn, oplevede hun engageret og vedholdende hjælp. Det begyndte allerede i 6. klasse. Da Oscars klasselærer

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

har kontakt til de andre elever fra efterskolen, og hvilke minder de har fra efterskoletiden?

har kontakt til de andre elever fra efterskolen, og hvilke minder de har fra efterskoletiden? Notat Til Efterskoleforeningen Fra Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) Tilbageblik på efterskoleopholdet Indledning I dette notat beskriver EVA hvordan et efterskoleophold kan påvirke unge med flygtninge-,

Læs mere

1. Ta mig tilbage. Du er gået din vej Jeg kan ik leve uden dig men du har sat mig fri igen

1. Ta mig tilbage. Du er gået din vej Jeg kan ik leve uden dig men du har sat mig fri igen Steffan Lykke 1. Ta mig tilbage Du er gået din vej Jeg kan ik leve uden dig men du har sat mig fri igen Her er masser af plads I mit lille ydmyg palads men Her er koldt og trist uden dig Men hvor er du

Læs mere

Sammenligningsniveau 1: Landsplan - Klassetrin ( Alle ) - Antal besvarelser: 30603

Sammenligningsniveau 1: Landsplan - Klassetrin ( Alle ) - Antal besvarelser: 30603 RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen inkl. SSP-del SKOLEÅR 2015/2016 OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen MÅLGRUPPE Udskoling (7. - 9. klasse) UNDERSØGELSE Ungeprofilundersøgelsen 2015 - Fredericia GRUNDLAG

Læs mere

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam.

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam. SCENE 1 - I SKOLEGANGEN - DAG Jonas sidder på en bænk på gangen foran klasselokalet og kigger forelsket på Marie, som står lidt derfra i samtale med Clara. Pigerne kigger skjult hen på ham. Det er frikvarter

Læs mere

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil.

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil. Post 1 Velkommen til... I skal nu på et dilemmaløb, hvor I vil opleve, hvordan det er at være dreng i Afrika. I får her starten på en historie. Læs den højt for hinanden og beslut derefter i fællesskab,

Læs mere

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far.

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far. Kapitel 1 Der var engang en dreng, der gemte sig. Bjergene rejste sig høje og tavse omkring ham. En lille busks lysegrønne blade glitrede i solen. To store stenblokke skjulte stien, der slyngede sig ned

Læs mere

Red Barnets Venskabsfamilier - Dokumentation og evaluering 2008 Bilag 2.3: Interview med xxx Foretaget 26. november 2008 af Mille Buch-Andersen

Red Barnets Venskabsfamilier - Dokumentation og evaluering 2008 Bilag 2.3: Interview med xxx Foretaget 26. november 2008 af Mille Buch-Andersen xxx er 22 år og bor i Ringsted. Han er bror til yyy, som blev interviewet umiddelbart før xxx. De bor 5 minutters gang fra hinanden. xxx bor alene, hans kæreste er flyttet en måneds tid før. Jeg kontaktede

Læs mere

Tidligere elever fortæller:

Tidligere elever fortæller: Tidligere elever fortæller: Hej! Så skriver Anna Andersen igen. Nu er 2. g ved at være forbi. Mange mener, at 2. g er det hårdeste år på gymnasiet, men jeg synes det har været til at overkomme. Der har

Læs mere

BESKRIVELSE AF DE VOKSNE OG DERES KERNEBEHOV I HVERDAGEN

BESKRIVELSE AF DE VOKSNE OG DERES KERNEBEHOV I HVERDAGEN MÅLGRUPPE: De voksne BESKRIVELSE AF DE VOKSNE OG DERES KERNEBEHOV I HVERDAGEN Ved IS IT A BIRD 20. februar, 2015 Annika Porsborg Nielsen annika@isitabird.dk Hvem er de voksne? De voksne kæmper for at genskabe

Læs mere

Pernille var anorektiker: Spiseforstyrrelse ledte til selvmordsforsøg

Pernille var anorektiker: Spiseforstyrrelse ledte til selvmordsforsøg Pernille var anorektiker: Spiseforstyrrelse ledte til selvmordsforsøg Pernille Sølvhøi levede hele sin ungdom med spisevægring. Da hun var 15 år, prøvede hun for første gang at begå selvmord. Her er hendes

Læs mere

Speedy 27/06/06 12:57 Side 1. Historien om. Speedy. En beretning om hunden der ikke ville sidde stille

Speedy 27/06/06 12:57 Side 1. Historien om. Speedy. En beretning om hunden der ikke ville sidde stille Speedy 27/06/06 12:57 Side 1 Historien om Speedy En beretning om hunden der ikke ville sidde stille Speedy 27/06/06 12:57 Side 2 Hejsa Tamara. Ja, jeg synes lige jeg ville skrive og fortælle dig lidt om

Læs mere

Rejsebrev fra udvekslingsophold

Rejsebrev fra udvekslingsophold Udveksling til Thailand. Navn: Grith Walløe E-mail: Tlf. nr. Evt. rejsekammerat: Hjem-institution: Slagelse sygeplejeskole Holdnummer:Sep05C Rejsebrev fra udvekslingsophold Værts-institution/Universitet:

Læs mere

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. Bilag G - Sofie 00.00 Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.10 Sofie: Ja, jamen det er, at jeg står

Læs mere

Selvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14.

Selvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14. Selvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14. Her på skolen er vi meget interesserede i at tilbyde den bedst mulige undervisning, trivsel og service til vores elever og jer som forældre. Derfor

Læs mere

Kapitel 6. Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed

Kapitel 6. Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed Kapitel 6 Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed 1 5 Hvordan har du det med tøj? Voxpop Jamilla Altså, jeg bliver selvfølgelig glad, når jeg arver tøj, og når jeg får noget. Det er rigtig dejligt Og

Læs mere