Re- eksamen Det hæmatologiske system og immunsystemet. Bacheloruddannelsen i Medicin/Medicin med industriel specialisering

Transkript

1 Studienummer: 1 Re- eksamen 2012 Titel på kursus: Uddannelse: Semester: Det hæmatologiske system og immunsystemet Bacheloruddannelsen i Medicin/Medicin med industriel specialisering 2. semester Eksamensdato: 16. august 2012 Tid: Bedømmelsesform kl trins skala Vigtige oplysninger: Husk at opgive studienummer ikke navn og cpr.nr. på alle ark, der skal medtages i bedømmelsen. Husk at aflevere besvarelsen, også hvis du forlader eksamen, før den er slut. Ingen hjælpemidler er ikke tilladt (gælder også computer). Det er tilladt at skrive besvarelsen på dansk eller engelsk. Ingen former for kommunikation er tilladt På grund af multiple choice opgavers udformning kan der være tilfælde, hvor man kan føle, at flere af de angivne svarmuligheder kan være korrekte under særlige omstændigheder. Der ønskes dog altid det typiske og mest almengyldige, korrekte svar. Ved åbne spørgsmål (også kaldet essayspørgsmål), hvor man til et stillet spørgsmål selv skal skrive en besvarelse, skal besvarelsen skrives inden for den med streger angivne ramme: Rammens størrelse angiver den ønskede maksimale længde på besvarelsen. Der må således ikke skrives mere til det enkelte spørgsmål, end det kan rummes inden for den relevante ramme. Den enkelte opgaves vægt i point er angivet forneden. Brug evt. bagsiden af papiret til mellemregninger og tegninger. Disse vil ikke indgå bedømmelsen, men kan hjælpe til at huske bedre.

2 Studienummer: 2 1 Erytrocyttens gennemsnitlige levetid i cirkulationen er: A. 2-3 dage B dage C. Ca. 24 dage D. Ca. 72 dage E. Ca. 120 dage 2 Hvis det i laboratoriesvaret om erytrocytterne angives, at der forekommer anisocytose, betyder det at A. Alle erytrocytterne har samme form B. At erytrocytterne kan farves med antistoffer mod anis C. At erytrocytterne indeholder for lidt hæmoglobin D. At erytrocytterne indeholder for meget hæmoglobin E. At erytrocytterne har forskellige former 3 Et hæmoglobulin-molekyle består af: A. 2 α-kæder, 2 β-kæder, 4 hæmgrupper B. 2 α-kæder, 2 β-kæder, 2 hæmgrupper C. 2 α-kæder, 2 β-kæder, 1 hæmgruppe D. 4 α-kæder, 4 β-kæder, 4 hæmgrupper E. 1 α-kæde, 1 β-kæde, 1 hæmgruppe

3 Studienummer: 3 4 Tilstedeværelse af folsyre er afgørende for syntesen af : A. Hæmgruppen B. Hæmoglobins β-kæder C. Hæmoglobins α-kæder D. Det samlede hæmoglobin-molekyle E. DNA 5 Hvis der igennem længere tid ikke optages tilstrækkelige mængder af jern fra føden, vil man udvikle: A. Hæmolytisk anæmi B. Normocytær anæmi C. Makrocytær anæmi D. Mikrocytær anæmi E. Perniciøs anæmi 6 Jerntransport A. Nævn navnet på det molekyle, der er kroppens vigtigste jern-transportør: B. Hvor mange jern-ioner kan bindes til hvert molekyle af denne jerntransportør? Max point, hele opgaven: 4 :

4 Studienummer: 4 7 Molekyler involveret i T-cellers aktivering af B-celler Angiv, i de 8 tomme rammer i figuren, navnene på de molekyler, som stregerne henviser til: Max point, hele opgaven: 8

5 Studienummer: 5 8 Det innate og det adaptive immunsystem. Udfyld felterne i nedenstående skema med de korrekte karakteristika (svar i hvert felt med få, max. 10, ord) Det innate immunsystem Det adaptive immunsystem Reaktionstid Specificitet (Hvad genkendes) Udvikling over tid (ved gentagen udsættelse for antigen) Max point :6 9 Celletyper. Udfyld tabellen med de korrekte karakteristika for de angivne celletyper Celletype Lymfoid eller myeloid? Angiv hvilken af disse udviklingslinjer celletypen tilhører Har celletypen en unik antigenspecifik receptor? Angiv ja eller nej Celletypens vigtigste funktion som fuldt uddifferentieret celle (med få ord) B-celler Neutrofile granulocytter NK-celler Th-celler Tc-celler Max point, hele opgaven: 10 :

6 Studienummer: 6 10 CD4+ T-hjælperceller inddeles i tre typer. A. Nævn hvilke: B. Nævn for hver disse tre celletyper, de vigtigste cytokiner, som celletypen producerer, og gør kort rede for celletypens vigtigste funktioner. Max point, hele opgaven: 12

7 Studienummer: 7 11 Et foster kan immunisere moderen, hvilket senere kan føre til hæmolytisk anæmi (erythroblastosis foetalis) hos den nyfødte. A. Angiv hvilket blodtypeantigen, der oftest fremkalder denne tilstand. B. Beskriv kort de immunologiske mekanismer, der nedbryder fosterets erythrocytter ved erythroblastosi foetalis C. Destruktionen af fosterets erytrocytter repræsenterer én af de fire overordnede typer af overfølsomhedsreaktion (Coombs & Gells typer I-IV); - nævn hvilken: D. Man har siden 1960'erne anvendt en profylatisk behandling af kvinder med kendt risiko for at føde børn med erythroblastosis foetalis. Gør kort rede for denne behandling: (rammen fortsættes på næste side)

8 Studienummer: 8 Max point, hele opgaven: Autoimmunitet A. Beskriv, hvad der forstås ved autoimmunitet. B. Nævn to autoimmunsygdomme, hvor T-celler formodes at være de skadevoldende effektorceller C. Nævn to autoimmunsygdomme, som skyldes antistof, og anfør for hver, hvad antistofferne er rettet mod. Max point, hele opgaven: 14 :

9 Studienummer: 9 13 Immunblotting Gør kort rede for hvad metoden immunblotting (også kaldt Western blotting) går ud på, med udgangspunkt i metodens anvendelse i forbindelse med påvisning af antistoffer mod HIVvirus Max point, hele opgaven: 6 :