Program for Forældrekursus den marts 2014 På Brogaarden, Abelonelundvej 40, 5500 Middelfart. Lørdag:

Transkript

1 Forældreskabet til børn med ; Mestring og inklusion Målgruppe: Kurset henvender sig primært til forældre og fagfolk til børn i alderen 0 18 år med Downs. Kurset henvender sig også til fagfolk og forældre til børn med andre psykiske handicap end Downs, der har brug for viden og værktøjer, der er i fokus på kurset Lørdag: Kl Ankomst Kl Velkomst v/ formand Thomas Hamann Kl Fællesoplæg, Et liv med Downs v/ Pernille Behrndtz Jensen Kl Frokost Kl Kl Gruppe kurser; Faglige oplæg 1) Sproglig stimulering af småbørn med v/ Gitte E. Pedersen 2) Det ressourceorienterede syn på læring v/ Karina Rhiger 3) Forældre vinkler på læsning sådan støtter du dit barns skriftsprogsforståelse i hverdagen v/ Grete Fält Hansen 4) Søskendeudfordringer v/ Vibeke Mønster 5) ipad og alternativ kommunikation v/ Mette Glud Pause Kl Gruppe kurser (i samme grupper); workshops med udgangspunkt i forældrenes konkrete behov 1) Sproglig stimulering af småbørn med v/ Gitte E. Pedersen 2) Det ressourceorienterede syn på læring v/ Karina Rhiger 3) Forældre vinkler på læsning sådan støtter du dit barns skriftsprogsforståelse i hverdagen v/ Grete Fält Hansen 4) Søskendeudfordringer v/ Vibeke Mønster 5) ipad og alternativ kommunikation v/ Mette Glud Kl Kaffe pause Kl Fællesoplæg; Samarbejdet med kommunen v/ Inge Louv

2 Søndag: Kl Morgenmad Kl kl Fællesoplæg: Reuven Feurstein v. Micki Sonne Kaa Sunesen Pause Kl Gruppe kurser; Faglige oplæg 1) Har du kastet med dit barn i dag? sansemotorik for småbørn v. Mette Drescher Jensen 2) Videomodellering v/ Karina Rhiger 3) Forældre empowerment tag hjem med nye redskaber til hverdagen i værktøjskassen v/ Grete Fält Hansen 4) Reuven Feurstein v. Micki Sonne Kaa Sunesen Kl Frokost Kl Gruppe kurser (i samme grupper); workshops med udgangspunkt i forældrenes konkrete behov 1) Har du kastet med dit barn i dag? sansemotorik for småbørn v. Mette Drescher Jensen 2) Videomodellering v/ Karina Rhiger 3) Forældre empowerment tag hjem med nye redskaber til hverdagen i værktøjskassen v/ Grete Fält Hansen 4) Reuven Feurstein v. Micki Sonne Kaa Sunesen Kl Kaffe pause Kl Fællesoplæg: "En snert af Downs syndrom" et søskendeperspektiv v/ Ann Katrine Kristensen Kl Evaluering og afslutning

3 Lørdag fællesoplæg Fællesoplæg, Et liv med Downs v/ Pernille Behrndtz Jensen Pernille er en ung kvinde med. Da hun var helt lille var hendes mors største ønske Bare Pernille får et liv. Pernille vil komme og fortælle os, om hendes liv med. Samarbejdet med kommunen v/ Inge Louv, socialrådgiver og handicapkonsulent Når man har et barn med, kan det være vanskeligt at finde rundt i de offentlige støttemuligheder. Hvor skal man henvende sig om hvad, og hvem bestemmer, hvad man kan få støtte til. Vi har derfor bedt socialrådgiver og handicapkonsulent Inge Louv om at komme med et oplæg om, hvordan spillereglerne er for samarbejdet og om, hvordan kommunen skal vurdere, hvem der er omfattet af hvilke bestemmelser, og hvem, der kan være berettiget til hvilken form for støtte. Kig ind på og se, hvem Inge er. Lørdag gruppeoplæg 1) Sproglig stimulering af småbørn med v. Gitte E. Pedersen, Tale hørekonsulent og certificeret vejleder i Karlstad Modellen Oplægget tager udgangspunkt i Karlstad Modellen, og Professor Irene Johansson fra Sverige, som gennem 30 år har arbejdet med at udvikle denne model til at arbejde med sprogstimulering for børn med særlige behov. Karlstad Modellen er både en måde at tænke på om børns udvikling, en del gode konkrete materialeforslag, en systematik at arbejde efter og netværket, som er en måde for forældre og professionelle at samarbejde på. Karlstad Modellen indeholder faser i sprogudviklingen, som ikke afhænger af et barns alder, men kun af barnets udviklingstrin: Performativ stadiet, som er den helt tidlige udvikling, hvor barnet endnu ikke bruger ord. Ordstadiet, hvor barnet bruger enkelte ord i sin kommunikation Enkelt grammatik, der er stadiet, hvor barnet laver små 2 og 3 ords sætninger Udvidet grammatik, hvor barnet laver længere sætninger Læsestadiet, hvor barnet er i gang med skriftsproget Gitte vil komme ind på de fire første stadier i sprogudviklingen. Det vil ske ved konkrete eksempler på materialer som viser, hvordan forældre selv kan arbejde med sprogstimuleringen. Desuden præsenteres netværket som en måde at arbejde tværfagligt sammen med de professionelle, som I forældre møder i daginstitutionen. Så målet er at give en indsigt i at arbejde med sproget og en holdning til, hvordan I selv kan bidrage til det.

4 2) Et ressourceorienteret perspektiv på læring Hvordan bruger vi det vores børn kan, som drivkraft i det vi ønsker, de skal lære? V. Karina Rhiger, næstformand i Landsforeningen, adjunkt ved VIA University College Oplægget tager udgangspunkt i viden fra World e Congress i Denver 2013 Med udgangspunkt i en bred læringsforståelse præsenteres en tankemodel, der kan bruges af dels af lærere til at planlægge undervisning ud fra et ressourceorienteret blik på barnet; dels af forældre i planlægning af læringshandlinger. Formålet med tankemodellen er at man ved at tage udgangspunkt i det man ved fungerer, det man ved, har barnets interesse, og det man tænker barnet gennem sine handlinger prøver at fortælle, når tingene går skævt, kan skabe rammerne for deres læring. I den efterfølgende time vil vi arbejde ind i de problemstillinger I står med der hjemme og prøve at omsætte problemstillinger til handlemuligheder i praksis. 3) Forældre vinkler på læsning sådan støtter du dit barns skriftsprogsforståelse i hverdagen v. Grete Fält Hansen, folkeskolelærer Oplægget tager udgangspunkt i viden fra World e Congress i Denver 2013 Fokus i denne workshop er lagt på Forældreperspektivet i forhold til læsning og skrivning både i indhold og i form. Hvordan støtter og udvikler man som forældre, på en naturlig om end struktureret måde, sit barns forståelse af skriftsproget; uden dermed at påtage sig jobbet som sit barns lærer? Med udgangspunkt i mange års erfaringer, både som lærer og som forælder, præsenteres ideer til skriftsprogsstøttende aktiviteter i hjemmet. Henvender sig til alle aldersgrupper fra småbørn til unge. 4) Søskendeudfordringer v/ Vibeke Mønster, Socialrådgiver og iværksætter af søskendenetværksgrupper, samt rådgiver for forældre og søskende omkring søskende problematikker. Oplæg om søskendes udfordringer, samt lidt om hvordan vi hjælper dem som forældre. Den første time vil indeholde oplæg om nogle af de udfordringer og dilemmaer som søskende oplever når de lever sammen med en familie med et barn med særlige behov Efter pausen vil der være 1 time hvor vi kan tage konkrete eksempler op, og hvor alle kan byde ind med bidrag til løsninger og strategier. 5) ipad og alternativ kommunikation v/ Mette Glud. Specialpædagog med 12 års erfaring med børn med særlige behov, med særlig fokus på alternativ kommunikation. Bonusforælder til en pige på 10 år med. En workshop der vil gennemgå nogle af de muligheder teknologien giver for at afhjælpe vanskeligheder med at kommunikere. Der vil være snak om, hvilke fordele og ulemper der er ved at benytte teknologien i kommunikationen, hvad der er vigtigt for at det bliver en succes og hvordan den kan være med til at dit barn undgår frustrationer over ikke at blive forstået, men derimod kan blive mere selvstændig, fordi det er muligt at

5 kommunikere med alle, hvilket f.eks. kan være svært, hvis man benytter tegn til tale, som det ofte kun er de allernærmeste der kan. Der vil være konkrete eksempler med: TapSpeak Choice, der er en af de mest fleksible kommunikationsapps, der spænder fra simple valg til et fuldt sprog ved hjælp af billeder, symboler eller tekst med syntetisk tale og Moment Diary, der er en kalenderdagbog med mulighed for billede, tekst, tale og videoklip om dagens oplevelser. Søndag fællesoplæg Reuven Feurstein v. Micki Sonne Kaa Sunesen, Chef for Center for medieret læring og inklusion Hvem er Reuven Feurstein Hvad er medieret læring? hjernens foranderlighed 12 medieringskategorier, dvs. 12 måder at tematisere samspil på Hvordan arbejder jeg med metoden i egen forskning Potentialer i forhold til inklusion "En snert af Downs syndrom" et søskendeperspektiv v/ Ann Katrine Kristensen Med udgangspunkt i sin egen historie, fortæller Ann Katrine om søskendeoplevelser og problemstillinger i forhold til Downs syndrom. Hun fortæller om gode oplevelser og om at de sværeste stunder kom fra uventede steder. Undervejs vil perspektiver fra både hendes barndom og ungdom blive flettet ind, og således vil de følgende spørgsmål være med: Hvad er Downs syndrom? Smitter det og går det væk? Hvorfor er alle så kede af det? Hvad vil mine klassekammerater sige? Hvordan forklarer jeg at biologitimernes etiske debatter gør ondt? Afslutningsvist vil der være mulighed for at stille spørgsmål.

6 Søndag gruppe kurser 1) Har du kastet med dit barn i dag? sansemotorik for småbørn v. Mette Drescher Jensen, Sansemotorisk konsulent Gruppeoplægget vil starte med en introduktion til hvad er sansemotorik og så handle om, hvordan I som forældre helt konkret får leg, læring og bevægelse i hverdagen. Sansemotorik en kort introduktion De primære sanser Hjerne teori Downs og sanserne Leg, læring og bevægelse i hverdagen Øvelser i praksis I workshoppen skal vi lave lidt aktiviteter. Mette tager nogle tæpper, redskaber, balloner, trædesten med, så øvelserne kan afprøves/leges bagefter. 2) Videomodellering en engagerende og effektiv måde for læring hos børn med Downs syndrom v. Karina Rhiger, næstformand i Landsforeningen Oplægget tager udgangspunkt i viden fra World e Congress i Denver 2013 Elsker dit barn at se fjernsyn klip på smartphonen eller på ipad en? Hvis svaret er ja, kan du bruge denne tilgang til læring. I workshoppen vil der blive præsenteret forskning på området indenfor videomodellerings teknikker med børn og voksne med Downs syndrom. Du vil lære, hvordan du meget simpelt kan lave dine egne læringsvideoer til både skole og hjem indenfor områder som selvhjælp, social kompetence, faglige kompetencer mm. Gennem demonstration og diskussion vil de grundlæggende teknikker i ft. at lave en succesfuld læringsvideo blive delt. Oplægget er bygget op omkring: 1. Hvorfor er video modellering er en effektiv måde for læring hos børn med 2. De grundlæggende principper om videomodellering (hvem, hvad og hvordan) 3. De 8 succesfulde strategier til, hvordan man laver en god læringsvideo. I anden del af workshoppen vil der blive arbejdet ind i, at I selv laver et storyboard som design til en given video til jeres barn.

7 3) Forældre empowerment med mindfullness tag hjem med nye redskaber til hverdagen i værktøjskassen v. Grete Fält Hansen, folkeskolelærer Oplægget tager udgangspunkt i viden fra World e Congress i Denver 2013 Trænger du til inspiration og nye værktøjer i din rolle som mor eller far til et barn med Downs syndrom? Har du brug for helt konkrete råd i forhold til nogle af de svære situationer, I står i, og som kræver noget særligt? Så er det denne workshop, du skal melde dig til. Med udgangspunkt i egne og andres erfaringer med at være forældre til et barn med Downs syndrom, samt instruktion i grundlæggende mindfullness praksis, gives bud på helt konkrete og praktiske måder at komme konstruktivt videre på. Hovedvægten er lagt på aldersgruppen 0 12 år. 4) Reuven Feuerstein v. Micki Sonne Kaa Sunesen, Chef for Center for medieret læring og inklusion Opsamling på fællesoplæg. Oplæg om medieringskategorierne set i forhold til forældrerollen Gruppearbejde med de tre universelle medieringskategorier