Spil harmonika. Melodi- og øvehefte. Poul Højbak. Niv. A, Efterår (Knap- og piano-) - Og lidt om noder, rytmer og toner samt om instrumentet

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Spil harmonika. Melodi- og øvehefte. Poul Højbak. Niv. A, Efterår 2005. (Knap- og piano-) - Og lidt om noder, rytmer og toner samt om instrumentet"

Transkript

1 Spil harmonika (Knap- og piano-) Melodi- og øvehefte - Og lidt om noder, rytmer og toner samt om instrumentet Poul Højbak Niv. A, Efterår 00 Revideret

2 orord Dette hefte er resultat af mine mange års erfaring som harmonikaspiller og som underviser. Her har jeg samlet information og øve-materiale som jeg selv finder relevant. orhåbentlig vil du synes ligeså. Du er altid velkommen til at komme med kritik og forbedringsforslag. Jeg betragter dette hefte som en samling, der vil være i stadig forvandling idet der vil komme nyt til, og andet vil blive forandret. Med venlig hilsen Poul Højbak Ulvevej 6,. th 67 Esbjerg N tlf

3 INDHOLDORTENELSE orord Indholdsfortegnelse I. TEORI O KOMMENTARER Toner og noder 6 Rytmer 7 Durskalaen 0 Akkorder og becifring Akkordopbygning og omvending Artikulation II. MELODIER O ØVESTYKKER ) Små øvemelodier; 7 ) Små øvemelodier; 8 ) Mester Jacob 9 ) Skala Valsen 0 ) Små melodier 6) kadencevalse 7) Beautiful Brown Eyes 8) Sjijnmyra Valsen 9) øvemelodier 0) Lundeborghymnen 6 ) Treklangsvals med variationer 7 ) Øvestykker A 8 ) Øvestykker B 9 ) Øvestykker 0 ) Øvestykker D 6) Øvestykker E 7) Øvestykker III. ØVELSER Øvelser i højre hånd. Lettere Øvelser i højre hånd. Løb 6 Skalaer 7 Tommelfingerøvelser og fingerskift 8 Lette øvelser i venstre hånd 9

4 Venstrehåndsøvelser 0 Lette øvelser i begge hænder Øvelser i sammenhæng mellem HH og VH Skala og kadenceøvelser Øvelser i dobbeltgreb. Piano Øvelser i dobbeltgreb. Knap Øvelser i højre hånd. Tonika-toner 6 Tonale kadencer 7 IV. BILA Harmonikaen 9 Basklaviatur for 0 basser 0 Basklaviatur. -dur skala i bassen Pianoklaviatur Knapklaviatur Kvintcirklen Musikleksikon Stikordsregister 7 Melodifortegnelse

5 I. TEORI O KOMMENTARER

6 6

7 7

8 Ottendedelsnoder c Bjælke J ane En ottendedelsnode varer en halv fjerdedel.det samme gør dens pause En bjælke bør starte på et taktslag. Hvis den går hen over taktslaget bliver det sværere at orientere sig i noden.: Rigtigt: orkert: J J J J J 6 Taktslaget er markeret med lodrette streger Bindebuer lægger to nodeværdier sammen 6 = + = = c c 6 (Rigtig) anvendelse af buer gør ofte nodebilledet mere overskueligt. Synkoper 7 En synkope er en tone, der kommer betonet mellem to taktslag. I eksemplet her kommer den på "-og" slaget og holdes hen over -slaget 8 J J 9 Hvis man spiller eksemplet her, vil det lyde fuldstændig ligesom ovenfor, men nodebilledet er vanskeligere at læse. Punkteringer 9 Et punkt efter en node lægger halvdelen af nodens værdi til. Man kunne også bruge en bindebue = + =. = + = J J 8

9 I nogle tilfælde bliver nodebilledet tydeligere ved andvendelse af bindebue i stedet for punktering: c. J 6 Sekstendedelsnoder En sekstendedelsnode har to faner. 6.-delenes faner kan sættes sammen i bjælker (Bjælken må ikke gå hen over et taktslag). Der går fire 6.-dele på en fjerdedel. 6 R r aner Bjælke Her er nogle nodebilleder, som det er nyttigt at kende: Trioler Hvis vi deler en fjerdedel i to, skrives det således: Hvis vi deler den i tre, skrives det sådan: = c = Nodebilleder med trioler: c 8 6 6/8 rytmer Der er kun to taktslag i takten. De inddeles hver i tre. Det er sommetider nemmere end at bruge / takt og trioltegn J J J J 9

10 0

11 Akkorder og becifring Man forkorter akkorder i becifringer. Hvis akkorden er en durakkord skriver man blot grundtonen over akkorden, fx. Hvis akkorden er en molakkord skriver man grundtonen efterfulgt af et m over akkorden, fx m. På harmonika kan akkorder spilles både i venstre- og i højre hånd, altså både i basog diskantsiden. Hvis vi på harmonikaens basside aktiverer "det hule " (og giver luft), vil vi høre en dyb bastone, en grundbas. I harmonikaens mekanik er knappen koblet til tre toner, tre "" oktavforskudt, fx sådan (Eks. ). Bemærk, at eks. og er basnoder ( -nøglen ). (Selv om vi ikke bemærker det, hører vi i virkeligheden tre toner, som vi opfatter som den samme, fordi der er en oktav imellem dem) Eks. :? c Eks. :? w w w w Hvis vi på samme måde aktiverer -dur knappen, vil vi høre en -dur akkord, fx sådan (Tonerne c-e-g)(eks. ). Denne akkord kan vi også spille i højre hånd, i diskanten, fx sådan (Tonerne c-e-g, men i en anden beliggenhed)(eks. ). Eks : w Eks. ; Amazing race: Ó c 9 Eks. ; -dur skala med tone-navne og trin numre: c c d e f g a 6 b 7 c Eks. 6; Opbygning af -dur akkord: ( ) c e Melodistemme med becifring Noder i dag består som oftest kun af en melodistemme med becifring (Eks. ). Dette er kun et skelet til, hvordan melodien skal spilles. Meningen er, at man ud fra sin viden og erfaring skal præge og udsmykke melodien. Dette kan gøres på mangfoldige måder efter personlig kunnen og smag. Her skal vi kun beskæftige os med anvendelse af akkorder i højre hånd (Diskanten). De giver melodien mere fylde og afveksling. Melodistemmen spilles som oftest øverst. g c ( ) w () Akkordopbygning Akkorder opbygges ud fra den skala, vi spiller i (tonearten), her -dur (Se eks. og 6).

12

13 Anvendelse af akkorder i diskanten Som før nævnt (eks. ) opbygges en akkord (treklang) af trin-numrene --. I -dur bliver tonerne så c-e-g (Se eks. og 6).. trin kaldes grundtonen,. trin = tertsen og. trin = kvinten. Vi kan opbygge en akkord på hvert trin i en skala idet vi også her bruger "hver-anden-tone-princippet". I en hvilken som helst nodebog vil vi kunne se, at de mest brugte akkorder (becifringstegn) i -dur er, og (ofte som. Se senere!). -dur skalaen har jo tonerne c-d-e-f-g-a-b-c. Ved at tælle på fingrene vil vi se, at "f" er. trin og "g" er. trin i skalaen (Se eks. 6). Eks. 6; -dur skala med de tre vigtigste akkorder: c w w w w w w w w 9 j j Eks. 7; Wiggen: Eks. 8 Amazing race: Ó 6 7 Eks 9 Amazing race, takt 8-9: Eks. 0 Kufsteinerlied: Ó.. Efterslag Den enkleste måde at bruge akkorder i diskanten er ved at spille efterslag i henhold til det aktuelle becifringstegn (Se eks. 7). Det kan være særdeles virkningsfuldt, hvis man spiller flere sammen. Det lyder ofte bedre end hvis alle spiller det samme. Blok-akkorder I eks. 8 (Amazing race) lægger man akkordtoner under (nogle af) meloditonerne, her som blok-akkorder (alle toner anslået samtidigt). Da man skal have meloditonen øverst, kræver det, at nogle af akkorderne omvendes (Se senere!). Opløste akkorder Man kan også spille akkordtonerne opløst (hver for sig - også kaldet arpeggio) som vist i eks. 9 (Også Amazing race). Dobbeltgreb Dobbeltgrebene i eks. 0 (Kufsteinerlied) er akkordtoner (Takt er dog gennemgangstoner).

14 Akkordopbygning og -omvending, og er hovedakkorderne, når vi spiller i -dur. rundakkorder opbygges af.,. og. trin i skalaen ("Hver-anden tone-princippet") -dur skala: c 6 7 // // // - - nedefra! - - Tallene er trin-nr.! Hoved-akkorderne i -dur Tonika (T) -dur akkordtoner (Sæt selv trin-nr. på!) Subdominanten (S) Omvendinger: rundstilling. Omvending Dominanten (D). omvending. trins-akkorden kaldes Tonika. trins-akkorden kaldes Subdominanten. trins-akkorden kaldes Dominanten Dominant med 7'er 9 Omvendinger af akkorder Tonika: rundform:. omvending:. omvending: Læg mærke til, at i omvendingerne ligger én af akkordtonerne "skævt". - Samme toner som opløste akkorder: Subdominanten: Dominanten: KVINTIRKLEN "Kvintslægtskabet" (dvs. hver. tone) er grundlæggende i vort tonesystem. Kvintbeslægtede akkorder ordnes i kvintcirklen (Som her er "rettet ud"): b - Db - Ab - Eb - Bb D- A - E - B - " Harmonikaens bas (grundbasrækken) er opbygget på kvintcirklens princip (med "det hule " i midten).

15 Artikulation Man kan spille en melodi på mange måder. Det kaldes artikulation og kan angives i noderne med ord (ofte italienske) eller tegn. Betegnelserne kan være af praktisk art, fx vedrørende tempo - men også af følelsesmæssig art, som fx "henført, inderligt", "bedrøvet, åndløs", "med lidenskabeligt udtryk" eller "Uroligt, heftigt, bevæget". Eksempler: c Legato = bundet spil (ingen pause mellem noderne). Kan også som vist angives med en legatobue.... Staccato = Korte, "spidse" toner (Som om man brænder fingrene på tasterne). Kan også som vist angives med punkter. Portato (non-legato) er en mellemting mellem legato og staccato. Hvis der ikke står noget i noderne, spilles ofte portato. Øvelse.. w Prøv at spille denne øvelse både legato, staccato og portato. rasering: Modsvarer kommatering i skriftsprog, eller åndedrætspauser i talesprog. Tempo angiver et musikstykkes hastighed, eksempler: Largo = langsomt, bredt Lento = Langsomt Adagio = Langsomt, behageligt Andante = "gående" Moderato = Moderat hastighed Allegretto = Lidt hurtigt Allegro = Muntert, livligt Presto = Meget hurtigt Tonedannelse på harmonikaen Bælgen er harmonikaens "åndedræt". Den er vigtig for tonedannelsen: Dynamik = forandringer i musikkens tonestyrke. Kaldes også at "nuancere". Angives ofte med italienske betegnelser, fx: f = forte = stærkt, kraftigt mf = mezzoforte = halvkraftigt p = piano = svagt crescendo = tiltagende styrke Diminuendo (el decrescendo) = aftagende i styrke 6 u ermat = hviletegn. På italiensk betyder ordet noget i retning af "stop". Man kan sige, at musikken holder vejret. Du bestemmer selv, hvor lang tonen skal være.. ingerartikulation Hård toneansats - pludselig afslutning. a) Spænd først bælgen - tryk bagefter på tasten. b) Slip tasten - afspænd derefter bælgen.. Bælgartikulation Blød / rund toneansats og afslutning. a) Tryk først på tasten - åben derefter bælgen. b) Afspænd bælgen - slip derefter tasten.. Kombineret finger- og bælgartikulation Tydelig / præcis ansats og afslutning a) Åben bælgen - tryk samtidig på tasten. b) Afspænd bælgen - slip samtidig tasten.

16 II. MELODIER O ØVESTYKKER 6

17 ) Små øvemelodier c. A). c.. Accs9 B) 9 9 Els ) D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Melodier og øve-mel\s7; 0) Små øvemelodier ; (ô;

18 ) Små øvemelodier c A) w c w Accs 9 B) 9 INE Accs Da apo al INE Da apo al INE = orfra til INE (Slut) 8 D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Melodier og øve-mel\s8; 0) Små øvemelodier ; ï;

19 ) Mester Jacob c Me - ster Ja - cob, me - ster Ja - cob, so - ver du, so - ver du. c Hø- rer du ej klok - ken, hø-rer du ej klok-ken? Bim, bam bum. Bim, bam, bum Prøv selv at sætte fingersætning på! 9 D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Melodier og øve-mel\s9; 0) Mester Jacob 00.M

20 ) Skala valsen c 9. c 7 c -dur skala -x. Sidste gang w 7 c -x. Sidste gang Prøv selv at skrive fingersætning på! Els 0 D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Melodier og øve-mel\s0; 0) Skala valsen (-dur ï;

21 c? c AB-visen ) Små melodier INE? Da apo al INE orfra til INE (INE betyder SLUT) 9 9? orårs-sang? w 7 7?? w D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Melodier og øve-mel\s; 0) Små melodier 07.M ï; 0

22 6) Kadencevalse. Nr... g e Nr g e Nr g e D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Melodier og øve-mel\s; 06) Kadencevalse 0.M ï;

23 7) Beautiful Brown Eyes (Version A) Trad. Nordamerika....? c c c c f f f f c c c c g7g7 g7g ? c c c c f f f f g7 g7 g7 g7 c c. D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Melodier og øve-mel\s; 07) Beautiful Brown Eye ï;

24 8) Sjijnmyra Valsen (-dur) Trad. Bornholm J. J.. D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Melodier og øve-mel\s; 08) Sjijnmyra Valsen ( ï;

25 Melodi :.. 9) Øve-melodier Prøv selv at sætte fingersætning på.... Træning i at gøre noget forskelligt i Højre- og venstre hånd...? c c c c D g7 g7 g7 g7 D g7 g7 g7 g7 c c c c g e c 9? c c c c D g7 g7 g7 g7 Dg7g7 g7g7 E c 7 Melodi : c... w w.. () 7? c c c c c c c c c Dg7g7 Dg7g7 Dg7g7 c c () Melodi :....? c c c c c c c c c c c c A B A......? D g7 g7 g7g7 c c c c D g7 g7 g7 g7 E RV, mel, og 8 D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Melodier og øve-mel\s; 09) Øve-melodier 00 ï;

26 0) Lundeborghymnen (Er du trist og har du sorg i sinde) Ove Bager Er du trist og har du sorg i. sin-de, så tag. med mig ned til Lun-de - borg,. for det 6 6 er. det bed - ste sted på jor - den,. her jeg tror, at. ver - dens en - de går. Her er 0 0 skov og strand, her er. havn og vand, her er. fi - sker - pi- ge, her er. fi - sker - mand. Er du trist og har du sorg i sin - de, så tag med mig ned til Lun - de - borg D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Melodier og øve-mel\s6; 0) Lundeborghymnen 00 ï;

27 ) ) Treklangsvals med variationer (-dur).. Lars Holm ) 9.. ) 7.. )... Stemme: A).. B).. ) 9.. D) 7.. LHs 7 D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Melodier og øve-mel\s7; ) Treklangsvals med v ï;

28 Bonden gik i skoven Sangbar i -dur. Bon - Tæl: - den og - gik - ) Øvestykker A (-dur) i og sko - - og ven - at og skæ - osv... re ingersætningen taler vi om på klassen! træ; så han en ha - re, som sad og sov. Rapanden Rasmus 7 Sangbar i -dur. Rap - Tæl: - an - den - - Ras-mus fra Rin - - ke - næs sogn kør - - te en - tur osv. i sin en - spæ - der - vogn He - sten for vog - nen blev træt af at 8.. c gå. ørst gik den bag - læns, så gik den i stå. lyv lille påfugl c Tæl: 7 lyv - lil-le på - -og- - lyv, lil-le på - fugl, fugl, - hjem - - ad - hjem - ad vil du, vil - du, - hjem - osv. ad vil du, hjem i hjem - ad vil du. Ó gen. - - (væk) Rytme og tælling Når man indstuderer et nyt stykke, bør man tælle rytmen ud. Hvis man vænner sig til at lægge mærke til nodebilledet, ved man efterhånden, hvordan det skal lyde, når noden ser sådan ud. Det kommer ind på rygraden. Men det skal arbejdes ind. Det er ikke kun i hovedet, det forgår. Det er en proces, der begynder med, at øjet ser nodebilledet som bearbejdes i hjernen. Impulsen sendes ud i fingrene, der så ved, hvad de skal gøre. Det kan kaldes at "trampe stier!" 8 D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Melodier og øve-mel\s8; ) Øvestykker A 0.M ï;

29 ) Øvestykker B (-dur) Se den lille kattekilling Se den lil - le kat - te - kil - ling, nej, hvor er den sød! Den har fi - ne, hvi - de po - ter og en pels så blød. Tossesang 9 Sangbar i -dur Nu skal vi ha' en tos - se - sang, tos - se - sang, tos - se - sang. c nu skal vi ha' en tos - se - sang, og al - le skal væ - re med. Mariehønen Evigglad 7 c Sangbar i -dur J Ma - ri - e - hø - nen E - vig - glad gik 0 tur på et ra - bar - ber - blad og J mød - te Sø - ren A7 J Dm J J Snegl, der lå og sov med sneg - le - hu - set på. 9 D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Melodier og øve-mel\s9; ) Øvestykker B 0.M ï;

30 Vil I vide Ó.Vil I vi - de, ) Øvestykker (-dur) hvor - dan bon - den, vil I vi - de, hvor - dan bon - den, vil I 6 Am vi - de, hvor - dan bon - den sin hav - re mon så? En elefant kom marcherende 0 En e - le - fant kom mar -. j che ren - de hen ad ed - der - kop - pens. j fi ne spind, 8 fandt at ve - jen var så. j in t're - sant at han by - der op end - nu en e - le - fant. 0 D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Melodier og øve-mel\s0; ) Øvestykker 0.M ï;

31 c I en skov en hytte lå I en skov en ru - den så, 7 ban - ke - de der - 0Dm på min vej, ) Øvestykker D hyt - te lå, ha - ren kom på w på. /b el - lers sky - der nis - sen gen - nem let - te tå, A "Nis - se, hjælp mig jæg' - ren mig." b w "Lil -le ha- - re, - kom- her --ind, - ræk - mig - hån - den - din Tyv, ja tyv det skal du være 7 b 7 7 Tyv, ja tyv det skal du væ - re, for du stjal min lil - le ven. Men jeg har det b 7 7 D7 m håb til - ba - ge, at jeg får mig én i - gen Åh, ja, én i - gen, 7 b 7 Dm m 7. åh, ja, én i - gen, åh, ja, én i - gen, jeg får mig én i - gen. D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Melodier og øve-mel\s; ) Øvestykker D 0.M ï;

32 6) Øvestykker E (-dur) Lille Peter Edderkop Lil - le Pe - ter Ed - der - kop krav - led' lang- somt op. /e Dm7 Så kom reg - nen, skyl - led' Pe - ter væk. 9 Am Em /a Så kom sol - len, tør - red' Pe - ters krop. A7 8 Lil - le Pe - ter Ed - der - kop krav - led' lang-somt op. Dm Blæksprutten Olsen 7 8 Sangbar i -dur Blæk - sprut - ten Ol - sen, der er så be - j ga - vet, bor i et blæk - hus på bun - den af j ha - vet. D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Melodier og øve-mel\s; 6) Øvestykker E 0.M ï;

33 7) Øvestykke Vi lister os af sted på tå Thorbjørn Egner b Spilles trioliseret. j Vi 7 7 li - ster os af - sted på tå, når vi går ud og rø - ver. Vi 6 b 7 # # 7 0 b rø - ver ba - re Bb det, vi må og det, vi nu be - # D7 hø - ver. Nu lig - ger mør - ket o - ver land, i by - en so - ver al - le mand. Vi b m 7 j dra-ger af går-de med sæk og med spand bå - de Ka-sper og Jes-per og Jo - na-tan. D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Melodier og øve-mel\s; 7) Øvestykke 0.MU ï;

34 III. ØVELSER

35 ) c. Tæl: Øvelser i højre hånd. Lettere. ) 9. ) Lille melodi.. 7 ) Spil med 6 toner... ) Pausesignal Tæl: - -. c 9 6) Staccato øvelse c Ó.... Tæl: ) Legato øvelse.. Ó STAATO: Prikker over eller under noderne betyder, at noderne skal spilles som om man brænder sig på tasten. LEATO: En bue over eller under noder betyder, at de skal spilles "lange og sammenbundne". D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Øvelser\s Øvelser i HH. Lettere.MUS;

36 c ).. ).. 9 ) Øvelser i højre hånd. Løb - Sæt selv fingersætning på! - Husk at tælle!.. ).. ) 7.. 6) ) Jac D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Øvelser\s6 Øvelser i HH. Løb.MUS;

37 c b -dur: Trin-numre: Piano: Knap: b n# -dur: Trin-numre: Piano: Knap: # -dur: Trin-numre: Piano: Knap (): Knap (): 9 () () Skalaer D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Øvelser\s7 Skalaer m trin-numre og fingersætnin ï; Med trin-numre og fingersætning for knap- og pianoharmonika (Knapharmonika spillet på de tre yderste rækker) 7

38 Tommelfingerøvelser og fingerskift Der er god grund til at special-træne tommelfingeren, fordi dens anslag sker sideværts. Ved skalaspil og løb, især på pianoharmonika har man meget ofte brug for at "lægge tomlen under", henhv. lægge de andre fingre over for at komme videre. or at illustrere, hvad det drejer sig om, vil vi først spille to skalaer: én i -dur, og én i -dur. Prøv selv at lege med fingersætningen. Lad os tale om det på klassen. -dur skala: -dur skala: c b n 9 Tommelfingerøvelser:..... b. ingerskift på samme tast: Tallene er fingersætning!. w.. w Næste øvelse er træning i at skifte fingrene ud mens tasten forbliver nede. Dette er også en færdighed, man ofte får brug for i praktisk spil. Det kan være fordi man er nødt til at redde en situation fordi man "mangler" en finger på grund af forkert fingersætning. Det kan også være en helt regulær måde at spille på. Prøv selv at lave fingersætning til disse øvelser! b 7 b n # 0 #

39 DETTE ER ET NODESYSTEM PÅ ÉN LINJE )? c. )?.. Lette øvelser i venstre hånd "" er et becifringstegn. der betyder, at du skal bruge "det hule " på harmonikaen. Når nodens "hoved" er under linien, er det en "grundbas". Når hovedet er over linjen, er det en akkord. Tallene under noderne er fingersætning:. finger er tomlen. --- er fingrene ud mod lillefingeren. )?.. ) 7?.. ) Valserytme i bassen 9?.. 6) Ny akkordknap 7 = septimakkord ()?.. 7) Vekselbas med kvint (/ takt) NB.: finger! 7 /g g7/d?.. c 8) Vekselbas med kvint (/ takt) /g? c. /g /d /d. 9 D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Øvelser\s9 Lette øvelser i VH.MUS;

40 ) c? c. g g7 c c c gg c /c. ) Venstrehåndsøvelser 008 Bb b b 7 Eb e b 9?. f c c7 f f. c /g7 Bb b b ) 7 D d? c. A a Aa7 D d Dd7 g A a D d. ) Vekselbasser, dur-, mol- og septim-akkorder gmgm?. D d d d Dd7Dd7 gm g g7 cm D d D d7 gm. ) cmcm?. fm Bb b b B b b b 7 g g7 cmcm fmg7 cm. Eb e b 6) A/a7 A/am A/am A am E/e7?. A a D dm A am E e E e7 A am. c Bb b b b b 9 f f c7c7 c7c7 f f f f c7c7 f /f? c.. D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) 0 Øvelser\s0 Venstrehåndsøvelser 008.MUS;

41 Lette øvelser i begge hænder c? c ) Lille melodi jerdedelspause..? ) Lille March.. 9 9?..? ) Pauseøvelse.. Ó Ó Halvpause Ċ Tæl: Ó Ó w En helpause hænger under linjen. En halvpause ligger på linjen w Helpause.. 7 7? ) anfare Tæl: ? w D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Øvelser\s Lette øvelser i begge hænder.mus;

42 c? Øvelse : c w Øvelser i sammenhæng mellem HH og VH c c c c. c c. c c c c c c 7 7? c c c c c c c c c c c c Øvelse :....? c c c c c c c c c c 8 8? c c c c c c c c c c? Øve-melodi: c c. c c (raseringsbuerne modsvarer kommaer i skriftsprog og vejrtrækning i talesprog) f f. f f. c c c c. D g7 g7 c c? c c. c c f f f f. c c.. D g7 g7. g e E D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Øvelser\s Øvelser i sammenhæng mellem HH og VH ï;

43 Skala- og kadenceøvelser i dur Det anbefales, at man bruger disse øvelser i den aktuelle toneart før man spiller et stykke. Man siger, at de tre hoved-akkorder (i -dur; --) tilsammen danner den tonale kadece. Denne fastslår tydeligt, hvilken toneart vi er i. (Sprogligt betyder kadence nærmest "afslutning"). De tre hoved-akkorder indeholder tilsammen alle skalaens toner: (Trin-numre) Tonika: -- Subdominant: -6- (8) Dominant: -7-. trins-akkorden kaldes Tonika. trins-akkorden kaldes Subdominanten. trins-akkorden kaldes Dominanten De tre hoved-akkorder er ligeledes særlig egnet til at danne harmoniske forbindelser. c Skala op og ned: -dur: Kadence: w b 0 Bb b -dur: w n# 9 # -dur: D # w # 8 # # D-dur: D A D D w n n b b 7 b b Bb-dur: Bb Eb Bb Bb w Om kvintcirklen: Se "Akkordbygning og -omvending" side

44 -dur skala: c. Øvelser i dobbeltgreb Tertser og sekster; orslag til fingersætning for pianoharmonika b -dur skala:.. n #. b 9 # -dur skala:.. n Eller: orårs-sang (Lille øve-melodi) 7 w w D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Øvelser\s Øvelser i dobbeltgreb (Piano) 00.M ï;

45 -dur skala: c. Øvelser i dobbeltgreb Tertser og sekster; orslag til fingersætning for knapharmonika b -dur skala:.. n #. b 9 # -dur skala:.. n orårs-sang (Lille øve-melodi) 7 w w D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Øvelser\s Øvelser i dobbeltgreb (Knap) 00.MU ï;

46 Tonika-toner: c Øvelser i højre hånd. Tonika-toner Standard-mønstre. (Tallene er trin-numre) c c D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Øvelser\s6 Øvelser i HH. Tonika-toner.MUS;

47 Tonika (. trin): T Subdominanten (. trin): S Dominanten (. trin): D (Se også 89: "Nodelæsning. Lidt om treklange og om kvintcirklen.") Tonale kadencer - i. omvending (oktavstilling). Tallene er trin-numre -dur: c bc 8 -dur: T S Bb D T 6 7 bc n # c T S D T 6 7 -dur: # c n b b c Bb-dur: T Bb S D D T Bb 6 D 7 bb c n n # # c D-dur: T Eb S D Bb T Bb Eb 6 7 Bb 9 # D A D # c D n n b b b c A D T S D Læg mærke til, at de faste fortegn skifter i relation til tonearten! T 6 7 b b Eb-dur: 6 Eb Ab Bb Eb Eb b c n n n # # # Ab Bb Eb c T S D T 6 7 A-dur: A # # # c T D S E D A T A D 6 E 7 A 7 D:\PH musik I (Node- og sanghefter; Temaer)\Melodi- og øvehefte (Det rønne)\) Øvelser\s7 Tonale kadencer 09 X.MUS;

48 IV. BILA 8

49

50 Akkordbasser rundbasser Tertsbasrækken rundbasrækken Dur-akkorder Basklaviatur for 0 basser D A E B # # # D# A# Bbb b b b Db Ab Eb Bb D A E B # # # D# A# c cm c7 co Tertsbasrækken Tertsbasrækken er en hjælperække. Tonerne er de samme som i grundbasrækken, men hele rækken er forskudt fire pladser: Ab - Eb - Bb D - A - E - B - # Ab - Eb - Bb D - A - E - B - # Det er lavet sådan for at gøre det nemmere at spille (især basgange). Basmekanikken Mekanikken er koblet sådan, at hvis man aktiverer en grundbasknap (og giver luft) hører man tre toner oktavforskudt. Når man på samme måde aktiverer en akkordbas-knap, hører man tre toner som en akkord. Mol-akkorder Septim-akkorder ormindsket septim-akkorder 0

51 A E B 6 7 D Basklaviatur. -dur skalaen Tallene ved knapperne er trin-numre i -dur skalaen (Samme i alle dur-tonearter. ingersætningen er vist neden under Der er muligheder. - Understreget når vi er i tertsbas rækken. (Det er samme fingersætning i alle tonearter): -D-E---A-B

52 Pianoklaviatur D E A B D E A B / / / / / / / / / / / / / / Durformlen -dur skalaens Opbygning (Intervaller) Princippet i pianoklaviaturet De hvide taster De hvide taster er stamtonerne (7 stk.). Hvis man begynder med og spiller trinvis opad, får man en -dur skala. Hvis man gør det samme men begynder med A, får man en molskala (Man har skiftet grundtone). Prøv at hør forskellen. c-d = tonetrin d-e = tonetrin e-f = ½ tonetrin f-g = tonetrin g-a = tonetrin a-b = tonetrin b-c = ½ tonetrin I stedet for bogstaver kan man også benævne tonerne med tal som vist øverst. Det er der mange fordele ved, som vi senere skal se. De sorte taster Alle andre tonearter kræver, at vi bruger én eller flere sorte taster for at leve op til durformlen. Sorte taster får navn efter hvide nabotoner. Hvis vi hæver en hvid tone et halvt trin, får den endelsen "is", fx "is". Den samme tone kan også defineres ud fra D, som sænkes en halv tone. Så hedder tonen "Des". c er grundtonen eller. trin i skalaen. Man siger, at de er "enharmoniske". f er subdominanten eller. trin i skalaen Kromatisk skala Hvis du spiller alle toner, hvide og sorte, får du en kromatisk skala ( toner). Der er lige stor afstand mellem alle toner, nemlig et halvtonetrin. g er dominanten eller. trin i skalaen. Dur-skalaerne har IKKE lige stor afstand mellem tonerne. Durformlen siger /-/-/-/-/-/-/ tonetrin. Som jeg vil demonstrere kan vi bruge et ekstra klaviatur til at finde, hvilke sorte taster vi skal bruge i andre tonearter. Pianoklaviatur 0.pub

53 Knapklaviatur Bælgen E E E A A A B B D..... række Rækkerne -- er grundrækker. Rækkerne og er hjælperækker. D B E E A A A Princippet i knapklaviaturet Hvis man bevæger sig fra en hvilken som helst tast skråt op til venstre (mod nordvest ) flytter man sig en halvtone ad gangen. Hvis man bevæger sig fra en hvilken som helst tast skråt op til højre (mod nordøst ) flytter man sig en heltone ad gangen. De sorte taster Sorte taster får navn efter hvide nabotoner. Hvis vi hæver en hvid tone et halvt trin, får den endelsen "is", fx "is". Den samme tone kan også defineres ud fra D, som sænkes en halv tone. Så hedder tonen "Des". Man siger, at de er "enharmoniske". V NV SV N S NØ SØ Durformlen -dur skalaens Opbygning (Intervaller) c-d = tonetrin d-e = tonetrin e-f = ½ tonetrin f-g = tonetrin g-a = tonetrin a-b = tonetrin b-c = ½ tonetrin c er grundtonen eller. trin i skalaen. f er subdominanten eller. trin i skalaen g er dominanten eller. trin i skalaen. Ø Interval betyder afstand Knapklaviatur 0.pub

54

55 MUSIKLEKSIKON AKKORDER O BEIRIN Akkord Samklang bestående af mindst toner. Man bruger også fir- og femklange Dur-akkord -- trin i en durskala Mol-akkord -- trin i en molskala Dur-treklang Stor terts nederst, lille terts øverst Mol-treklang Lille terts nederst, stor terts øverst Omvendinger (Treklang) Treklangen kan ligge på tre måder: som grundakkord,. og. omvending rundakkord (-stilling) Treklang med grundtonen nederst (Kvinten øverst). omvending Treklang med tertsen nederst (rundtonen øverst). omvending Treklang med kvinten nederst (Tertsen øverst) ormindsket septim-akk. (dim) akkord med små tertser Kvintcirklen Oktav Octavus - den ottende (fx fra c til c er der 8 toner) Septim-akkord En firklang bestående af en treklang med en tilføjet lille terts øverst Tonika-treklang.,. og. trin i en skala HARMONIKAEN rundbasrækken. række på harmonikaen (den med det hule ) rundbas Basknap uden harmoni (Kan være fordoblet i oktaver) Akkordbas Basknap som aktiverer en akkord (Dur, mol, septim eller form septim) Akkordbas knap Aktiverer tre toner på en gang Tertsbasrækken. række på harmonikaen (nærmest bælgen) Standardbas Harmonikaens bas med grundbasser og akkordbasser Register Registrene kan kombineres på forskellige måder Registerbetegnelser 6 fods, 8 fods og fods registre (svarer til orgelpibens længde) -fods register Klinger en oktav højere end noteret 8-fods register Klinger som noteret 6-fods register Klinger en oktav dybere end noteret MUSIKUDTRYK Accellerando accel. Tiltagende tempo Akcent Noden betones ekstra Anticipation orudgriben af en akkordtone. Noteres ofte som "sus" (sd) rescendo cresc. Tiltagende styrke Da apo al INE orfra til INE (INE = slut) Decrescendo (diminuendo) dim. Aftagende styrke Diminuendo (Decrescendo) dim. Aftagende styrke Dynamiske tegn Tonestyrke-tegn irtakt fx / takt. Tæl --- orte Kraftigt rasering Modsvarer kommatering i skriftsprog/åndedrætspauser i talesprog Interval Tonernes indbyrdes afstand Ledetone Når der er en halvtoneafstand mell 7. og 8. trin, kalder man 7. trin for ledetone Legato Noderne skal spilles "lange og sammenbundne" Mezzoforte Halvkraftigt Mezzopiano Halvsvagt Piano Svagt Puls Musikkens "hjerteslag" Ritardando rit. Aftagende tempo Staccato Noderne skal spilles kort og spidst (prikker over eller under noderne) Sus (Suspension) orsinket indtræden af en akkordtone (orudgriben af en akkordtone) Synkope Når man forskyder tyngdepunktet i en jævnt pulserende rytme. Tempo betegnelser Adagio: Langsomt, bredt; Lento:Langsomt; Andante: Roligt gående Tempo betegnelser Allegretto: Lidt hurtigt; Allegro: Hurtigt; Presto: Meget hurtigt Terts Intervallet (sd) mellem. og. trin i en skala

56 Totakt fx / takt. Tæl - Tretakt fx / takt. Tæl -- Triol Underdeling af en node i tre lige lange værdier (markeres med et -tal) Vekselbas Veksler mellem forskellige bastoner til samme akkord (kvint ell terts) Volta (Italiensk: gang). gang spilles volta, anden gang volta NODER A A A-notation American Accordionists' Association (Amerikansk basnotation) Alla Breve takt / takt (tæl slag på hver halvnode, altså slag i takten) Amerikansk basnotation Akkordbasser noteres fra tredje mellemrum og opad Amerikansk basnotation rundbasser noteres fra. nodelinie og nedad b (be) Sænker tonen et halvt trin. Den nye tones navn ender på "es" Becifring Et stenografisk tegn der angiver akkordens art Bindebue orbinder to toner til én Dobbeltstreg Afslutter et musikstykke enharmoniske toner To forskelligt noterede noder kan dække den samme tone (fx is=des) aste fortegn ortegn anbragt ved musikstykkets begyndelse. De gælder for hele stykket ermat Tonen forlænges efter behag irtakt fx / takt. Tæl --- -nøglen Basnøglen. Viser hvor tonen f ligger -nøglen Diskantnøglen. Viser hvor tonen g ligger Helnode Tonen holdes fire pulsslag Kromatisk skala Skala med halvtonetrin Kryds Hæver tonen et halvt trin. Den nye tones navn ender på "is" Løse fortegn ælder til taktstregen Noden er sammensat af hoved, hals og fane (evt bjælke) Optakt Den første takt, hvis ikke melodien begynder på. slag i takten Punkteret node Et punkt efter en node forlænger den med haldelen af dens værdi Reprisetegn (dobbeltstreg med to prikker): entag stykket Taktart Hvis man med jævne mellemrum lægger betoninger i en puls, får man en taktart Tælleren angiver, hvor mange nodeværdier, der skal være i en takt nævneren viser, hvilken nodeværdi, der skal tælles på En taktstreg afgrænser hver takt 6

Harmonisering Side 1. Sammenhæng mellem toner og akkorder. Akkordtoner, gennemgangstoner/vippetoner og forudhold

Harmonisering Side 1. Sammenhæng mellem toner og akkorder. Akkordtoner, gennemgangstoner/vippetoner og forudhold Side 1 At harmonisere en melodi vil sige at tilføje akkorder. Vi skal her se nærmere på harmonisering i en klassisk funktionsharmonisk vise-stil. Der er mange detaljer der adskiller harmonisering i forskellige

Læs mere

BASPAKKENS INDHOLD Førsteklases el-bas Polstret taske Førsteklasses tilslutningskabel (ca. 3 m) Justerbar guitarrem 3 plektre Begynderbog til el-bas 2 INDHOLDSFORTEGNELSE EL-BASSENS DELE... 4 INTRODUKTION...

Læs mere

Ren versus ligesvævende stemning

Ren versus ligesvævende stemning Ren versus ligesvævende 1. Toner, frekvenser, overtoner og intervaller En oktav består af 12 halvtoner. Til hver tone er knyttet en frekvens. Kammertonen A4 defineres f.eks. til at have frekvensen 440

Læs mere

Jazzarrangement. Arbejdspapirer til højniveau. Papirerne er ikke altomfattende, og der er andre måder at arrangere på end beskrevet her.

Jazzarrangement. Arbejdspapirer til højniveau. Papirerne er ikke altomfattende, og der er andre måder at arrangere på end beskrevet her. Jazzarrangement Arbejdspapirer til højniveau. Papirerne er ikke altomfattende, og der er andre måder at arrangere på end beskrevet her. Jakob Jensen Indhold Indhold...1 Jazzarrangement, generelt...1 Two-beat...2

Læs mere

Koral. I 1700-tallet smeltede den enstemmige og flerstemmige menighedssang sammen til det vi i dag stadig forbinder med en koral:

Koral. I 1700-tallet smeltede den enstemmige og flerstemmige menighedssang sammen til det vi i dag stadig forbinder med en koral: Koral Koral (ty. Choral, fra middelalderlatin choralis, som tilhører koret) betegner dels den gregorianske sang, dels melodien til en lutheransk kirkesang, som de fleste forbinder ordet med. 1700-tallet

Læs mere

Primus begyndervejledning

Primus begyndervejledning Primus begyndervejledning Denne vejledning viser hvordan man laver et Swing arrangement ud fra en MIDI fil. Den Midi fil der er brugt, kan du hente den her: http://www.frborg gymhf.dk/gj/primus. Under

Læs mere

FORORD: God fornøjelse med opgaverne.

FORORD: God fornøjelse med opgaverne. Klavervant opgaver for dig, der vil være hjemme på klaveret Klaverpædagogisk projekt af Niels Chr. Hansen, Bacheloreksamen ved DJM, maj 2007 Forord FORORD: Når man er hjemmevant, føler man sig hjemme dér,

Læs mere

Fælles mål og evaluering i musik

Fælles mål og evaluering i musik Fælles mål og evaluering i musik Syng og spil-serien Jesper Gilbert Jespersen Enkle værktøer til målfastsættelse og løbende evaluering med børn til brug for bl.a. elevplaner Du udvælger dine mål og dit

Læs mere

FEM KORTEKNIKKER 4 S. Lille kompendium i pop/rock-arr. s. 1 (TH 11) - baseret på flydekor

FEM KORTEKNIKKER 4 S. Lille kompendium i pop/rock-arr. s. 1 (TH 11) - baseret på flydekor Lille kompendium i pop/rock-arr. s. 1 (TH 11) FEM KORTEKNIKKER - baseret på flydekor Solist 4 4 C No G wom- an no cry, Am F C no F wom- an no cry C G 1 4 S A T 2 4 S A T 3 4 S A T 4 4 S A T 5 4 S A T 1)

Læs mere

Systembeskrivelse Materialet tager udgangspunkt i violin/cello undervisning og er beregnet til elever på Musikskolen Holbæk. (og deres forældre)

Systembeskrivelse Materialet tager udgangspunkt i violin/cello undervisning og er beregnet til elever på Musikskolen Holbæk. (og deres forældre) 1 Definitioner Lyd omfatter både dynamik, tonehøjde (intonation) og artikulation. Dynamik: Kraftigt - svagt; legato staccato strøg. Artikulation: Tryk samt ansats - korte og lange strøg. : Dit tryk og

Læs mere

Sange for de helt små

Sange for de helt små Sange for de helt små Hjulene på bussen Hjulene på bussen drejer rund,rundt,rundt, rundt, rundt, rundt, rundt, rundt, rundt, Hjulene på bussen drejer rund,rundt,rundt, gennem hele byen. Dørene i bussen

Læs mere

Velkommen til PriMus

Velkommen til PriMus Velkommen til PriMus Med PriMus er det let at skrive,spille og printe din musik, hvad enten detdrejer sig om simple melodier eller et omfattende partitur. PriMus har funktioner, som ikke tidligere er set

Læs mere

denmusikalskelegeplads.dk Sange fra børnehaven Duettens legeplads September 2014

denmusikalskelegeplads.dk Sange fra børnehaven Duettens legeplads September 2014 denmusikalskelegeplads.dk Sange fra børnehaven uettens legeplads Swing q=130 Omkvæd # # et var den hvi en hvide hest fra "uettens" legeplads de hest min bed œ j œ œ œ œ œ œ j œ œ œ œ j œ œ ste ven det

Læs mere

Mer end nogensinde. P Ó Œ œ œ. œ œ œœ. œ œ œ œ œ œ œ œ. F Œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ. U œ œ œ. c œœ. œ œ œ œ œ œ U. œ j œ œ.

Mer end nogensinde. P Ó Œ œ œ. œ œ œœ. œ œ œ œ œ œ œ œ. F Œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ. U œ œ œ. c œœ. œ œ œ œ œ œ U. œ j œ œ. Mer end nogensinde q = a 60 U U. ekst: Morten Nielsen 19 Musik: Christian Dyrst 01. 6 j # w Under mørket nu mens livet blir så 11 j j smerteligt og tavst lærer vi hvor lyk ke ligt og smilen 15. j j de

Læs mere

Gravhunde. Gravhunde. Dansk Kennel Klub Gravhunde Atelier. Dansk Kennel Klub. Racehunde i Danmark

Gravhunde. Gravhunde. Dansk Kennel Klub Gravhunde Atelier. Dansk Kennel Klub. Racehunde i Danmark Dansk Kennel Klub Gravhunde Gravhunde Gravhunde Gravhunde er en halv hund høj, en hel hund lang og to hunde værd. De er små lavbenede, charmerende, intelligente, modige og yderst selvstændige individualister,

Læs mere

Analyse af klassisk musik

Analyse af klassisk musik Analyse af klassisk musik af Jakob Jensen Indhold Genre og instrumenter...1 Melodi, tema...1 Satsopbygning...2 Form...3 Klang...4 Tonalitet og harmonik...4 Perspektivering...4 Analyse af klassisk musik

Læs mere

Sprogstimulering/ danskfaglige aktiviteter

Sprogstimulering/ danskfaglige aktiviteter Sprogstimulering/ danskfaglige aktiviteter - rædsel og skræk Ordforklaring Se, syng, lyt, læs Skriv ind navneord Hvad er? Hvad betyder ordet? Hvorfor fejrer man? Se, syng, lyt og læs. Se videoen rædsel

Læs mere

U T K N. Stole gymnastik

U T K N. Stole gymnastik S IN U TR T K N IO Stole gymnastik S I D E 2 S T O L E G Y M N A S T I K Opvarmning 1 Sæt dig godt til rette med ret ryg, men afslappet. Armene hænger ned langs siden. Lænden hviler på ryglænet Åndedræt

Læs mere

DR mang ler mod til at for - mid le lit te ra tur hi sto rie

DR mang ler mod til at for - mid le lit te ra tur hi sto rie DR mang ler mod til at for - mid le lit te ra tur hi sto rie AF JAN NIE IWAN KOW SØ GAARD 18. ja nu ar 2014 00:01 Dig te ren Mi cha el Strun ge, der om nogen blev sy no nym med 1980 ernes poesi, holdt

Læs mere

Ú 63. Natteregn. P œ. j œ c # # n œ œ œ œ 4. œ œ œ œ # œ J œ J œ. 3 œ œ n œ. œ œ. œ. œ. œ œ œ œ. œ J. œ J. # œ œ. n œ œ œ. œ J.

Ú 63. Natteregn. P œ. j œ c # # n œ œ œ œ 4. œ œ œ œ # œ J œ J œ. 3 œ œ n œ. œ œ. œ. œ. œ œ œ œ. œ J. œ J. # œ œ. n œ œ œ. œ J. Natteregn S Ú 6 1 n n Tekst: Nis etersen 196 Musik: Christian Dyrst 009 n. A ald bli de regn fald sag te giv mul kraft og høens luft n. T ald bli de regn fald sag te giv mul kraft og høens luft Œ. n. B

Læs mere

Den gode stemning 1 I. Om veltemperering af keyboard

Den gode stemning 1 I. Om veltemperering af keyboard Den gode stemning 1 I. Om veltemperering af keyboard Af Jens Ulrik Lefmann, Birkerød Gymnasium og DTU Fra renæssancen udvikler den europæiske musik sig fra at være udpræget melodisk i sin karakter til

Læs mere

Mål Indhold Gode råd Materialer

Mål Indhold Gode råd Materialer På Tjørnegårdskolen Sang 0. 2, Mål Indhold Gode råd Materialer Glæden ved sang Kende et repetoire af nye, ældre danske sange og salmer Sange med flotte melodier, og tekster, der er sjove at synge. Forskellige

Læs mere

Li vets blan de de bol scher

Li vets blan de de bol scher Knud Ra mia n s op læg på FU AM's marts mø de Li vets blan de de bol scher Tit len Li vets blan de de bol scher er et bi lle de af li vets kva li te ter. Dem har vi vist ledt ef ter lige si den Adam og

Læs mere

De Ny gam le mo bi li serer

De Ny gam le mo bi li serer De Ny gam le mo bi li serer Af Knud Ra mi an Hvis kært barn har man ge navne - må vi el ske al der dom - men. El ler og så hand ler det om præ cis det modsat te. Vi fryg ter og ha der al der dom men og

Læs mere

Hej. skal vi lege? Legehæfte -Danselege

Hej. skal vi lege? Legehæfte -Danselege Hej skal vi lege? Legehæfte -Danselege Danseleg leg nr 1 - Boogie Woogie Legebeskrivelse: Deltagerne står i åben kreds med ansigtet ind mod midten. - Man gør de ting, man synger. Så tager vi højre fod

Læs mere

INSPIRATIONS- KORT. Inspirationskort for personer og arbejdspladser der ønsker at fremme trivsel og forebygge stress

INSPIRATIONS- KORT. Inspirationskort for personer og arbejdspladser der ønsker at fremme trivsel og forebygge stress INSPIRATIONS- KORT Inspirationskort for personer og arbejdspladser der ønsker at fremme trivsel og forebygge stress Sådan bruger du kortene! Disse kort er til for at hjælpe dig til at finde indre balance,

Læs mere

MODERNE KLAVER 1 NATALIA V. POULSEN

MODERNE KLAVER 1 NATALIA V. POULSEN MODERNE KLAVER 1 Mekanisk, fotografisk eller anden gengivelse af denne bog eller dele af den er ikke tilladt ifølge gældende dansk lov om ophavsret. 2009 MUFO ISMN-nr: M-66133-183-4 1. oplag 2009 1. udgave

Læs mere

VEJLEDNING TIL RØRKLOKKESPIL

VEJLEDNING TIL RØRKLOKKESPIL inn Stubsgaard 8585 lesborg VJLNIN TIL RØRKLOKKSPIL Tidligere trykt som artikel i Tidsskriftet ysik Kemi, udgivet af anmarks ysik- og Kemilærerforening, Julen 1996, 22 årgang nr 5. Revideret i forbindelse

Læs mere

D e 5 T i b e t a n e r e w w w. b a l a n c e n. n e t rite 1

D e 5 T i b e t a n e r e w w w. b a l a n c e n. n e t rite 1 rite 1 Stå som billedet viser med armene strakt ud væk fra kroppen, horisontalt mod gulvet. Drej rundt med uret og hold dig mental koncentreret, så du tæller hver gang du når en omgang. Kan du, så fortsæt

Læs mere

Bryd frem mit hjertes trang at lindre

Bryd frem mit hjertes trang at lindre Bryd lad frem n mt tet hj for tes hæng Bryd frem mt hjtes trang at lndre trang me at re ln hn dre, dre sol, stol; du ar me synd res dag mn nd gang tl vor nå de Sv.Hv.Nelsen Februar 2005 lad lad den d k

Læs mere

Antistressøvelser for kroppen

Antistressøvelser for kroppen Antistressøvelser for kroppen For bedre at kunne slappe af... har nogle brug for øvelser der sætter gang i kroppen, andre har brug for afspænding. Prøv hvad der virker for dig. At afstresse kroppen handler

Læs mere

Den gode stemning Veltemperering af keyboard, ørets fysik og tonal musikalitet

Den gode stemning Veltemperering af keyboard, ørets fysik og tonal musikalitet EMU/ Den gode stemning / Jens Ulrik Lefmann/Side af 38 Den gode stemning Veltemperering af keyboard, ørets fysik og tonal musikalitet Af Jens Ulrik Lefmann, Birkerød Gymnasium og DTU Vores forståelse af

Læs mere

Er det din egen skyld, at du bli ver ramt af stress?

Er det din egen skyld, at du bli ver ramt af stress? Er det din egen skyld, at du bli ver ramt af stress? bog ud drag AF DORTE TOU DAL VIFTRUP, PH.D. OG AU TO RI SE RET PSY KO LOG 1. juni 2015 14:34 Men ne sker, som er sy ge meld te med stress og de pres

Læs mere

Pædagogisk blokfløjte rapport

Pædagogisk blokfløjte rapport Pædagogisk blokfløjte rapport Christina Lauridsen 2010 Indholdsfortegnelse: Introduktion.. s. 1 Begynderstadie undervisning: Generelt... s. 1 Beskrivelse af første lektion. s. 2 Musikalske grundbegreber..

Læs mere

Designmanual / Forskningens Døgn

Designmanual / Forskningens Døgn 1/17 Designmanual / Forskningens Døgn Elementer 2 Logotype 2 Logotype på fotografi 3 Geometri 5 Forsk Geometri oversigt 6 Objekter 7 Forsk Objekt oversigt 8 Forhold mellem alle elementer 9 Farver 10 Font

Læs mere

Grundbegreber & Satslære

Grundbegreber & Satslære Grundbegreber & Satslære 5-ugers kursus E09 Grunduddannelse 1.årstrin v/ Anders Müller Institut for Kunst- og Kulturvidenskab Afdeling for Musikvidenskab Københavns Universitet I. DEL - Lektion 1-5 I.

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2015 Institution Vuc Lyngby Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf/hfe Musik C Birthe Hougaard-Andersen

Læs mere

Powerpauser GODE VANER TIL ET SUNDT SKOLELIV

Powerpauser GODE VANER TIL ET SUNDT SKOLELIV Powerpauser GODE VANER TIL ET SUNDT SKOLELIV Powerpauser er ideer til den gode, lille pause. Den gode pause hjælper med at genoprette den mentale energi, som har betydning for, at eleverne kan holde koncentrationen.

Læs mere

1. Opbygning af et regneark

1. Opbygning af et regneark 1. Opbygning af et regneark Et regneark er et skema. Vandrette rækker og lodrette kolonner danner celler, hvori man kan indtaste tal, tekst, datoer og formler. De indtastede tal og data kan bearbejdes

Læs mere

Musik og Spræl. Klapstart. D A D G :Nu skal vi spille musik D A G A hoppe og danse og lave rytmik:

Musik og Spræl. Klapstart. D A D G :Nu skal vi spille musik D A G A hoppe og danse og lave rytmik: Musik og Spræl Klapstart D A D G :Nu skal vi spille musik D A G A hoppe og danse og lave rytmik: (klap skiftevis på lår og i hænder) G D A D :Goddaw sir vi til fødderne, knæene og mawsen: (klap det omtalte

Læs mere

Grundejerforeningen STORHØJ. Kloak re nover ing

Grundejerforeningen STORHØJ. Kloak re nover ing N yt fra Grundejerforeningen STORHØJ 27 Marts 1998 Kloak re nover ing Hermed det supplerende materiale til belysning af de økonomiske forhold ved den forestående kloakrenovering, som lovet i indkaldelsen

Læs mere

Ideer til matematik-aktiviteter i yngstetrinet

Ideer til matematik-aktiviteter i yngstetrinet Ideer til matematik-aktiviteter i yngstetrinet Følgende ideer er ment som praktiske og konkrete ting, man kan bruge i matematik-undervisningen i de yngste klasser. Nogle af aktiviteterne kan bruges til

Læs mere

Mit barns øjne. fra baby til skolealder

Mit barns øjne. fra baby til skolealder Mit barns øjne fra baby til skolealder Indhold 3 5 Mit barns øjne Husk børneundersøgelser hos din egen læge Øjenforeningens mission: Hjælpe øjenpatienter til at forbedre eller bevare synet, så blindhed*

Læs mere

SANGE TIL BABYRYTMIK I FREDENS-NAZARET KIRKER

SANGE TIL BABYRYTMIK I FREDENS-NAZARET KIRKER SANGE TIL BABYRYTMIK I FREDENS-NAZARET KIRKER Velkommen til babyrytmik! I mappen her finder du de sange, vi synger til babyrytmik i kirken. Du er velkommen til at låne en mappe med hjem, hvis I har lyst

Læs mere

SKOVFITNESS. SKOVFITNESS er et supplement til din løbetræning. Det er nemlig

SKOVFITNESS. SKOVFITNESS er et supplement til din løbetræning. Det er nemlig SKOVFITNESS SKOVFITNESS er et supplement til din løbetræning. Det er nemlig oplagt at bruge naturen til at trænede muskler, der ikke bliver brugt, når du løbetræner. Der mange gode grunde til at træne

Læs mere

INFO@ASYLET-KALUNDBORG.DK WWW.ASYLET-KALUNDBORG.DK

INFO@ASYLET-KALUNDBORG.DK WWW.ASYLET-KALUNDBORG.DK Bør nene i cen trum - en for æl drep jece LUN DE VEJ 1 4400 KA LUND BORG TLF.: 59 51 07 57 INFO@ASYLET-KALUNDBORG.DK WWW.ASYLET-KALUNDBORG.DK Ind holds for teg nelse Side 4 Side 4 Side 5 Side 6 Side 6

Læs mere

I musikken. Af: Esther Silberbauer & Maline Heiberg 9. Kl. Vejleder: Thomas Visby

I musikken. Af: Esther Silberbauer & Maline Heiberg 9. Kl. Vejleder: Thomas Visby I musikken Af: Esther Silberbauer & Maline Heiberg 9. Kl. Vejleder: Thomas Visby Indhold Indledning og problemformulering....3 UD: Cue.5-6 Ud med vores musik..... 7-8 IND: Musikteori...10-11 Hvad er musik?...12-14

Læs mere

Introduktion til EXCEL med øvelser

Introduktion til EXCEL med øvelser Side 1 af 10 Introduktion til EXCEL med øvelser Du kender en almindelig regnemaskine, som kan være til stort hjælp, når man skal beregne resultater med store tal. Et regneark er en anden form for regnemaskine,

Læs mere

Mit barns øjne. fra baby til skolealder

Mit barns øjne. fra baby til skolealder Mit barns øjne fra baby til skolealder Indhold 3 5 Mit barns øjne Husk børneundersøgelser hos din egen læge Øjenforeningens mission: Hjælpe øjenpatienter til at forbedre eller bevare synet, så blindhed*

Læs mere

Introduktion til Calc Open Office med øvelser

Introduktion til Calc Open Office med øvelser Side 1 af 8 Introduktion til Calc Open Office med øvelser Introduktion til Calc Open Office... 2 Indtastning i celler... 2 Formler... 3 Decimaler... 4 Skrifttype... 5 Skrifteffekter... 6 Justering... 6

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Del 1 Introduktion til Spil Smart. Forord af Liv Beck og Tove Sørensen 06. Kjeld Fredens udtalelse om Spil Smart konceptet 07

Indholdsfortegnelse. Del 1 Introduktion til Spil Smart. Forord af Liv Beck og Tove Sørensen 06. Kjeld Fredens udtalelse om Spil Smart konceptet 07 I SMN: 97 907 06801 95 7 Pr odukt : SPNA1 1 1 1 607 Indholdsfortegnelse Del 1 Introduktion til Spil Smart Forord af Liv Beck og Tove Sørensen 06 Kjeld Fredens udtalelse om Spil Smart konceptet 07 Spil

Læs mere

GRUNDLÆGGENDE TEORI LIGE FRA HJERTET

GRUNDLÆGGENDE TEORI LIGE FRA HJERTET GUIDE 1 Blænde ISO Lukkertid Eksponeringsværdi. og lidt om, hvordan de hænger sammen GRUNDLÆGGENDE TEORI LIGE FRA HJERTET 2015 LÆRfoto.dk Indhold Indhold... 2 Indledning... 3 Blænde... 4 Blænde og dybdeskarphed...

Læs mere

Vi er et orkester! Vi er et orkester, Der spiller til fester. Kan I være stille? -for nu skal alle spille.

Vi er et orkester! Vi er et orkester, Der spiller til fester. Kan I være stille? -for nu skal alle spille. Vi er et orkester! Vi er et orkester, Der spiller til fester. Kan I være stille? -for nu skal alle spille. D A D Vi er et orkester, der spiller til fester. D A D Kan I være stille, for nu skal alle spille.

Læs mere

SANGE TIL BABYRYTMIK I FREDENS-NAZARET KIRKER

SANGE TIL BABYRYTMIK I FREDENS-NAZARET KIRKER SANGE TIL BABYRYTMIK I FREDENS-NAZARET KIRKER Velkommen til babyrytmik! I mappen her finder du de sange, vi synger til babyrytmik i kirken. Du er velkommen til at låne en mappe med hjem, hvis I har lyst

Læs mere

Små historier. sø ro so så tå. Rim

Små historier. sø ro so så tå. Rim Rim ko so mus hus får hår is ris lo to ti ni få lå se fe min din far har hat kat te le på gå at nat nu du by sy ny ly bi si mel hel mas las i hi tø sø ro so så tå Dyre-rim En hest får hø En fugl får frø

Læs mere

[Trivsel og Bevægelse i Skolen] Brain breaks eksempelsamling

[Trivsel og Bevægelse i Skolen] Brain breaks eksempelsamling [Trivsel og Bevægelse i Skolen] Brain breaks eksempelsamling Indholdsfortegnelse INTRODUKTION... 4 SOCIALT FOKUS... 5 SVUISJ SPOING BANG... 5 HVEM ER HVEM HAR - SCHYYY... 6 HVIS DU HAR - SÅ SKAL DU...

Læs mere

Tal i det danske sprog, analyse og kritik

Tal i det danske sprog, analyse og kritik Tal i det danske sprog, analyse og kritik 0 Indledning Denne artikel handler om det danske sprog og dets talsystem. I første afsnit diskuterer jeg den metodologi jeg vil anvende. I andet afsnit vil jeg

Læs mere

STYRKE- TRÆNINGS- ØVELSER TIL 60+

STYRKE- TRÆNINGS- ØVELSER TIL 60+ STYRKE- TRÆNINGS- ØVELSER TIL 60+ SENIORØVELSER 60+ LET - LÅRØVELSE Sæt dig så langsomt ned på en stol som muligt uden at falde det sidste stykke Rejs dig op igen på letteste måde SENIORØVELSER 60+ LET

Læs mere

Matricer og lineære ligningssystemer

Matricer og lineære ligningssystemer Matricer og lineære ligningssystemer Grete Ridder Ebbesen Virum Gymnasium Indhold 1 Matricer 11 Grundlæggende begreber 1 Regning med matricer 3 13 Kvadratiske matricer og determinant 9 14 Invers matrix

Læs mere

Følg den andens åndedræt. Følg åndedrættet** Rekv:

Følg den andens åndedræt. Følg åndedrættet** Rekv: At slå hinanden så man får varmen 077 To og to skiftes i til at slå hinanden over det hele. Begynd med din partners fødder, slå grundigt op ad hendes ben og derefter over hele hendes krop. Slå virkelig

Læs mere

Gravide med ryg- og bækkensmerter

Gravide med ryg- og bækkensmerter Denne pjece er udgivet af Fagforum for Gynækologisk/Obstetrisk Fysioterapi i september 2009. Tekst & Redaktion: Fagforum for Gynækologisk/Obstetrisk Fysioterapi. Layout: Design 03 Illustration: Mikkel

Læs mere

Med PEI A på langtur (del 4) (Gdan s k Kaliningrad)

Med PEI A på langtur (del 4) (Gdan s k Kaliningrad) Med PEI A på langtur (del 4) (Gdan s k Kaliningrad) To r s d a g m o r g e n G d a n s k - sol og vin d fra N o r d. H a v d e aft al t m e d ha v n e k o n t o r e t at bet al e ha v n e p e n g e n e

Læs mere

Hjælp til bedre vejrtrækning

Hjælp til bedre vejrtrækning Øre-næse-halskirurgisk Klinik Hjælp til bedre vejrtrækning ved lungekræft Patientinformation Øre-næse-halskirurgisk Klinik Finsensgade 35 6700 Esbjerg Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Lunger og kræftsygdom

Læs mere

Hver morgen og hver aften - salmer til ugen og livet. Søndag. Mel: Flemming H. Meng 2013. Mel: Flemming H. Meng 2004

Hver morgen og hver aften - salmer til ugen og livet. Søndag. Mel: Flemming H. Meng 2013. Mel: Flemming H. Meng 2004 Hver morgen og hver aften - salmer til ugen og livet Søndag 1 O skabelsens morgen, det helt nye liv nu vælder med kraft i os ind. Det styrker og nærer, beriger vor tro og virker helt ind i vort sind. 2

Læs mere

Word-5: Tabeller og hængende indrykning

Word-5: Tabeller og hængende indrykning Word-5: Tabeller og hængende indrykning Tabel-funktionen i Word laver en slags skemaer. Word er jo et amerikansk program og på deres sprog hedder skema: table. Det er nok sådan udtrykket er opstået, da

Læs mere

Konditionstræningsprogram

Konditionstræningsprogram Træningsprogram mormorarme og bingovinger Sådan sammensætter du de forskellige programmer: Dag 1 Konditionstræning program 1 Dag 2 Styrketræning program 2 Dag 3 pause Dag 4 styrke- og konditionstræning

Læs mere

En vejledning af Helen Nielsen

En vejledning af Helen Nielsen STORE-MARIE En vejledning af Helen Nielsen Store-Marie er en bordmodel af Rulle-Marie. Rulle-Marie er den enkelte elevs redskab, og Store-Marie bruges over for hele klassen eller i mindre gruppe. Store-Marie

Læs mere

Grafisk design Logo til sports event. Andreas Ernst Tørnqvist

Grafisk design Logo til sports event. Andreas Ernst Tørnqvist Logo til sports event Andreas Ernst Tørnqvist Redegørelse Opgaven Opgaven omhandler forslag til logo for Sportslege 2013. Bidrag Jeg vil tage udgangspunkt i et logoforslag, som jeg ud arbejdede til lejligheden.

Læs mere

syv trinitatis-motetter

syv trinitatis-motetter hilli er 010 yv rinii-moeer O lnde kor divii Node il gennemyn Syv Trinii-moeer or lnde kor divii Coyrigh Philli Fer 010 Pd-verion. Kun il gennemyn. Koiering orud. Nodehæer kn køe å www.hillier.dk hilli

Læs mere

Rygfitness med Ergo Multistol. ergoforma. ergoforma

Rygfitness med Ergo Multistol. ergoforma. ergoforma Rygfitness med Ergo Multistol ergoforma ergoforma Rygfitness med Ergo Multistol RYGPROBLEMER ER EN DEL AF HVERDAGEN FOR MANGE Årsagen kan være dårlige arbejdsstillinger, forkert arbejdsstol, manglende

Læs mere

Vores logaritmiske sanser

Vores logaritmiske sanser 1 Biomat I: Biologiske eksempler Vores logaritmiske sanser Magnus Wahlberg og Meike Linnenschmidt, Fjord&Bælt og SDU Mandag 6 december kl 14-16, U26 Hvad er logaritmer? Hvis y = a x så er x = log a y Nogle

Læs mere

Specielle tegn. Specielle tegn. Specielle tegn...1 Indhold:...1 Teori og praksis...1 Koder...2 Brug af symboler...5

Specielle tegn. Specielle tegn. Specielle tegn...1 Indhold:...1 Teori og praksis...1 Koder...2 Brug af symboler...5 Siede 1 af 6 Specielle tegn Indhold: Specielle tegn...1 Indhold:...1 Teori og praksis...1 Koder...2 Brug af symboler...5 Teori og praksis Man kan ind i mellem få brug for at kunne skrive specielle tegn.

Læs mere

Af højheden oprunden er (a) Philipp Nicolai 1599

Af højheden oprunden er (a) Philipp Nicolai 1599 Af dybsens nød, o Gud, til dig Johann Walter 1524 2. Af dyb - sens nød, o Gud, til dig / mit ban - ge råb jeg ven - der, / bøj nå - dig ø - ret ned til mig, / hør bøn - nen, jeg op - sen - der! / Thi om

Læs mere

Virksomheder i netværk - en genvej til viden

Virksomheder i netværk - en genvej til viden Virksomheder i netværk - en genvej til viden - erfaringer fra Industriens Viden- & Kompetencecenter i Kronjylland Randers Erhvervs- & Udviklingsråd Udgivet af Randers Erhvervs- & Udviklingsråd, 2002. Tekster:

Læs mere

orientering Lær at finde vej

orientering Lær at finde vej orientering Lær at finde vej Fotos: Jan Hauerslev/Kurt Jørgensen Hvad er orientering? Orientering handler om at finde vej mellem et antal punkter - kaldet poster - ved hjælp af et kort. I den traditionelle

Læs mere

TIL LEJE I HØRNING. Ejendomsselskabet Vesterkrogen ApS, Es bjerg VESTERKROGEN

TIL LEJE I HØRNING. Ejendomsselskabet Vesterkrogen ApS, Es bjerg VESTERKROGEN TIL LEJE I HØRNING VESTERKROGEN Lej en lejlighed i en nyere skøn, central be lig gen de bo lig be byg gel se i Hørning, det er, hvad Ejendomsselskabet Vesterkrogen ApS Es bjerg, til by der Dem. Bebyggelsen

Læs mere

Tællesange. indhold. 1. Tælle til en 2. 1, 2, 3 Nu skal i bare se 3. Nummer én piller ben 4. Ej sikker lej... Side 2

Tællesange. indhold. 1. Tælle til en 2. 1, 2, 3 Nu skal i bare se 3. Nummer én piller ben 4. Ej sikker lej... Side 2 Tællesange TÆLLERIM Tælleremser indhold 1. Tælle til en 2. 1, 2, 3 Nu skal i bare se 3. Nummer én piller ben 4. Ej sikker lej........................... Side 2 5. Ente bente 6. Skorstensfejer Iverlund

Læs mere

1. INDLEDNING 2. BAGGRUND OG FORMÅL 3. LOVENS BESLUTNINGSTYPER 4. BYFORNYELSENS ORGANISATION 5. FORDELING AF OFFENTLIG STØTTE

1. INDLEDNING 2. BAGGRUND OG FORMÅL 3. LOVENS BESLUTNINGSTYPER 4. BYFORNYELSENS ORGANISATION 5. FORDELING AF OFFENTLIG STØTTE 1 1. INDLEDNING 2. BAGGRUND OG FORMÅL 3. LOVENS BESLUTNINGSTYPER 4. BYFORNYELSENS ORGANISATION 5. FORDELING AF OFFENTLIG STØTTE 6. HELHEDSORIENTERET BYFORNYELSE 7 BYGNINGSFORNYELSE 8. AFTALT BOLIGFORBEDRING

Læs mere

Kun til lærerbrug. Skrivebog 1. i s o ø å a e l n m t f r

Kun til lærerbrug. Skrivebog 1. i s o ø å a e l n m t f r Bestil venligst direkte på www.forlagetdelta.dk Skrivebog 1 Kopiering er u-økonomisk og forbudt til erhvervsformål. Dette materiale skal bruges så tidligt som muligt. Det er først og fremmest tænkt som

Læs mere

Skrubberuphavn T E KSTER OG NODER

Skrubberuphavn T E KSTER OG NODER Skrubberuphavn T K S T R O G N O D R 1. udgave - 1. oplag Udgivet 2010 af Ulla Abdullas Cocobongoband - www.cocobongo.dk Illustrationer: Pia Thaulov Foto: Niels Jensen Alle rettigheder tilhører Ulla Abdullas

Læs mere

Sidste aften med min far

Sidste aften med min far Sidste aften med min far En sygeplejerske kommer ind og spørger, om hun skal stille en seng op til mig og min mor. På min fars stue. På stue fem. Det vil vi gerne. Min far sover allerede. Eller rettere

Læs mere

zxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuio For kajakroere påasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcv 15-08-2013

zxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuio For kajakroere påasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcv 15-08-2013 qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfgh jklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwer tyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæø Basis pilates program zxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuio

Læs mere

REDOK. Morse. Morsenøglen: Hvide felter = prik (.) Røde felter = streg (-) Skråstreg = nyt bogstav To skråstreger = nyt ord

REDOK. Morse. Morsenøglen: Hvide felter = prik (.) Røde felter = streg (-) Skråstreg = nyt bogstav To skråstreger = nyt ord REDOK Dette katalog er ment som en hjælp til lederne i arbejdet med REDOK Niveau 2. Alle koder, der bliver brugt i REDOK Niveau 2, er forklaret i dette katalog. Morse Da englænderen Samuel Morse i 1837

Læs mere

Hjælp Julemanden. Lærerark

Hjælp Julemanden. Lærerark Hjælp Julemanden Lærerark Om undervisningen i Tivoli: Undervisningen i Tivoli varer 60 min. I bliver budt velkommen af Tivolis underviser, der viser jer til rette i julemandens stue. Eleverne får at vide,

Læs mere

Træningsmateriale - Motionsløb

Træningsmateriale - Motionsløb Træningsmateriale - Indhold Generelt om motionsløb... 2 Lektion 1 løbeteknik... 3 Lektion 2 den fysiske kapacitet... 4 Lektion 3 udholdenhedstræning... 5 Træningsøvelser og lege... 6 Konkurrencen... 8

Læs mere

Magnus og Myggen Leg og lær med Magnus & Myggen Walkthrough

Magnus og Myggen Leg og lær med Magnus & Myggen Walkthrough Denne Walktrough fører dig igennem højdepunkterne i Magnus og Myggen Leg og lær med Magnus & Myggen. Du vil dog gå glip af glæden ved at opdage tingene selv og du vil også gå glip af mange af dialogerne

Læs mere

Morten Musik Musik mest for børn Med Morten Mosgaard. Alle kan lave musik I kontakt med din egen musikalitet. Inspirationshæfte

Morten Musik Musik mest for børn Med Morten Mosgaard. Alle kan lave musik I kontakt med din egen musikalitet. Inspirationshæfte Alle kan lave musik I kontakt med din egen musikalitet Inspirationshæfte Morten Musik Musik mest for børn Med Morten Mosgaard www.mortenmusik.dk +45-28 40 66 95 morten@mortenmusik.dk Indhold Indledning...

Læs mere

LLZ DESIGN. Skabeloner og stencils

LLZ DESIGN. Skabeloner og stencils DANSK DESIGN LLZ DESIGN Skabeloner og stencils Kataloget er din inspiration til de mange skabeloner, der findes. Du kan bruge skabelonerne kreativt, dekorativt, samt i dit erhverv. Til at lave vægdekorationer,

Læs mere

1. Gå i rask tempo i 1 3 min. Kig frem. Gentag efter kort pause (4 gange).

1. Gå i rask tempo i 1 3 min. Kig frem. Gentag efter kort pause (4 gange). Vandrende pind & Ugle Her får du grundtræning af hele kroppen. Du får trænet dit kredsløb og din balance og styrket arme, ben, mave og ryg. Dertil trænes en bedre bevægelighed i corpus (mave/ryg regionen).

Læs mere

OPVARMNINGSØVELSER & LEGE TIL NYCIRKUS

OPVARMNINGSØVELSER & LEGE TIL NYCIRKUS OPVARMNINGSØVELSER & LEGE TIL NYCIRKUS Titel på øvelse: Push and pull Deltagere: min. 3 personer, men kan også udføres med en stor gruppe. Det vil umiddelbart være en god idé at starte i mindre grupper

Læs mere

PROGRAM. Madhus i Vanløse. mad og arkitektur som sociale generatorer

PROGRAM. Madhus i Vanløse. mad og arkitektur som sociale generatorer PROGRAM Madhus i Vanløse mad og arkitektur som sociale generatorer s t e d: fra grænser til potentielle De lange og brede veje som skærer Vanløse op, gør det svært at opleve byen på en subjektiv måde.

Læs mere

KORKONKURRENCE. Det Kongelige Operakor 1. ALT

KORKONKURRENCE. Det Kongelige Operakor 1. ALT KORKONKURRENCE Det Kongelige Operakor 1. ALT 15. august 2015 73 Tempo giusto ( = 4) (Koret kommer nærmere. Under den følgende Lovsang fyldes Huset af festklædte Mænd 59 og Kvinder. Tilsidst

Læs mere

Accordeon- og harmonikaorkester

Accordeon- og harmonikaorkester Accordeon- og harmonikaorkester Af Peter Thomsen Forord Dette komendium indeholder raktiske informationer til dirigenter som skal dirigere et accordeonorkester. Indholdet er tør teori. Det bør suleres

Læs mere

Tidsskrift for rytmisk sang Udgivet af Dansk Barbershopforening

Tidsskrift for rytmisk sang Udgivet af Dansk Barbershopforening BarberBladet Tidsskrift for rytmisk sang Udgivet af Dansk Barbershopforening Nr. 1 Februar 2009 Copenhagen Hot Notes i Nordiske Mesterskaber i Sverige Af Gitte Skovgren Copenhagen Hot Notes gjorde det

Læs mere

Hør, min sjæl, den gode hyrdes stemme Herrnhut o. 1740

Hør, min sjæl, den gode hyrdes stemme Herrnhut o. 1740 Hør, min sjæl, den gode hyrdes stemme Herrnhut o. 1740 Hør, min sjæl, den go - de hyr - des stem - me! / Tro - fast ef - ter dig han går; / han dig el - sker, kan dig al - drig glem - me, / i hans hånd

Læs mere

TRUE-SURFACE VIBRATORY GREEN TROMLE SYSTEM

TRUE-SURFACE VIBRATORY GREEN TROMLE SYSTEM TRUE-SURFACE VIBRATORY GREEN TROMLE SYSTEM BRUGERVEJLEDNING Import: Prodana Seeds A/S Fåborgvej 248 DK5250 Odense SV Tlf.: 0045 63 17 16 00 Fax: 0045 63 17 16 19 INFORMATION OM DERES TRUE-SURFACE VIBRATORY

Læs mere

Tonal analyse. l. Indledende bemærkninger GUNNER RISCHEL

Tonal analyse. l. Indledende bemærkninger GUNNER RISCHEL Tonal analyse GUNNER RISCHEL l. Indledende bemærkninger I det korte, men betydningsfulde arbejdspapir»funktionslæren - Problemer og praksis«fra 1969, som offentliggøres i dette bind af Musik & Forskning,

Læs mere

FU AM fyl der 30 30 år gan ge Nyhedsbrev Tilbageblik Fremsyn. Nyt fra FU AM Ud vik ling af Al der dom mens Mu lig he der. 29. år gang November 2009

FU AM fyl der 30 30 år gan ge Nyhedsbrev Tilbageblik Fremsyn. Nyt fra FU AM Ud vik ling af Al der dom mens Mu lig he der. 29. år gang November 2009 FU AM fyl der 30 30 år gan ge Nyhedsbrev Tilbageblik Fremsyn Nyt fra FU AM Ud vik ling af Al der dom mens Mu lig he der 3 29. år gang November 2009 Bestyrelse Knud Ra mi an 8627 4042 To ve Holm (sek re

Læs mere