ARBEJDERHISTORIE NR DIIS RAPPORTEN II

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "ARBEJDERHISTORIE NR. 2-3 2006 DIIS RAPPORTEN II"

Transkript

1 86 DIIS RAPPORTEN II Arbejderhistorie fortsætter i dette nummer temaet om DIIS-rapporten Danmark under den kolde krig (2005) med yderligere to anmeldelser. Hvor vi i sidste nummer havde fået 3 nordiske seniorforskere til at vurdere rapporten i et bredt, hhv. svensk, norsk og dansk perspektiv, har vi denne gang fået to yngre historikere til at anmelde rapportens behandling af deres specialeområder. Ph.d.-studerende Knud Holt Nielsen fra Københavns Universitet giver således en kritisk kommentar til fremstillingen af venstrefløjen og solidaritetsbevægelserne, mens amanuensis, ph.d. Simon Valentin Mortensen fra Aarhus Universitet ser nærmere på den sikkerhedspolitiske situation i den sidste del af den kolde krig.

2 87 DANMARK UNDER DEN KOLDE KRIG Fagligt sjusk om venstrefløj og protestbevægelser i Danmark under den kolde krig Af Knud Holt Nielsen Sommeren 2005 blev udredningen om Danmark under den kolde krig den sikkerheds-politiske situation fra Dansk Institut for Internationale Studier (DIIS) endeligt frigivet efter fem års arbejde. Oprindeligt skulle den blot belyse den sikkerhedspolitiske strategi og den militære trussel mod Danmark, men i 2002 udvidede Fogh-Rasmussen kommissoriet til også at omfatte den indenrigspolitiske udvikling med fokus på danske partier og organisationers virke under den kolde krig. Som sådan er den naturligvis interessant for yngre historikere, som undertegnede, der nu i en årrække har siddet med hovedet i arkiverne på Arbejderbevægelsens Bibliotek og Arkiv for at undersøge danske venstrefløjspartier og bevægelser i perioden efter Det var med de briller jeg for et halvt år siden tyggede mig igennem de nævnte kapitler af det store værk, der lappede ind over en del af de problematikker som jeg beskæftiger mig med i min ph.d.- afhandling. Under det udvidede kommissorium finder man blandt andet i kapitel i DIIS-rapporten en redegørelse om den sikkerhedspolitiske debat i årene , der dækker venstrefløjspartiernes og flere fredsog solidaritetsbevægelsers virke i perioden, samt kapitel 43 der handler om dele af DKP s og DKU s virke. Anmelderne det gælder også de seneste anmeldelser i Arbejderhistorie har stort set ikke beskæftiget sig med denne del af DIISrapporten og det bør forfatterne være glade for. For der er tale om flere alvorlige metodiske problemer set ud fra en historie-faglig betragtning. De nævnte afsnit er således skæmmet af lemfældig omgang med den inddragede litteratur og med kilderne fra perioden, ubegrundet fravalg af væsentligt primært kildemateriale, faktuelle fejl, fordomsfulde fejlslutninger og sjusk. For nu at starte med sjuskefejlene. Det er symptomatisk, at de anonyme forfattere af kapitlerne ikke kan stave til partiet Venstresocialisterne, som konsekvent benævnes Venstre-Socialisterne, ligesom man konse-

3 88 kvent ikke kan stave til Ho Chi Minh. På samme vis er der utallige steder hvor der angives forkerte årstal. Eksempelvis anføres det, at Komm.S. blev dannet i 1972 med afdelinger på samtlige universiteter (DIIS II: 422). Fakta er, at Komm.S. bliver stiftet på Århus Universitet i 1968 i forlængelse af studenteroprøret og at landsorganisationen Komm.S. bliver stiftet den november 1974 som en samling af lokale Komm.S. organisationer på universiteterne. Et andet godt eksempel finder man i bind III på side 375: Fra midten af 1970 erne opnåede DKU at blive en dominerende politisk strømning i ungdomspolitiske foreninger og kom til at sætte sit præg på skolepolitikken, som i 1970 erne blev et politisk kampfelt. Landsorganisationen for Elever (LOE) havde i perioden en DKUdomineret ledelse. [notehenvisning nr. 109: Knud Holt Nielsen, Da skoleeleverne blev fagligt organiseret, Arbejderhistorie nr. 3, 2000, s ] Senere gennem 1980 erne fik DKU erne stor indflydelse i organisationer inden for uddannelsessystemet. (DIIS III: 375) Vurderingen af DKUs indflydelse i uddannelsesorganisationerne og af hvornår ungdomsforbundet får denne indflydelse, sker med en henvisning til en artikel skrevet af undertegnede til tidsskriftet Arbejderhistorie 3/2000, som i øvrigt er eneste grundlag for vurdering af DKUs indsats i uddannelsesorganisationerne. Såfremt man læser den pågældende artikel fremgår det imidlertid helt eksplicit at DKU var dominerende i LOE fra 1972 til 1985, da DSU forsøgte at overtage organisationen. Det står også helt eksplicit at DKU fra omkring 1973 [blev] den dominerende politiske strømning i snart sagt alle de uddannelsessøgendes organisationer bortset fra DSF (Arbejderhistorie 3/2000: 23). Det er således faktuelt forkerte årstal der anføres i DIIS-redegørelsen. Den fejlagtige henvisning til firserne sidst i citatet tyder på at forfatteren til denne del af rapporten end ikke har læst den artikel der henvises til. Samme fejlagtige årstal vedrørende LOE finder man i bind II, side 335, igen med henvisning til artiklen i Arbejderhistorie (DIIS II: 335). Om det er sjusk eller manglende læsning der gør sig gældende her skal jeg ikke kunne afgøre. Brugen af artiklen i Arbejderhistorie bliver imidlertid væsentligt alvorligere når man læser den sammenhæng den første gang optræder i. De skolede kadrer kom med deres organisationsevne gennem 1970 erne og 1980 erne til at spille en rolle i det danske kulturliv, i biblioteksverdenen, i medierne og ikke mindst i ungdomspolitiske kredse. I denne periode opnåede DKU på baggrund af stigende medlemstal at blive en dominerende politisk strømning i ungdomspolitiske foreninger. DKU satte ikke mindst sit præg på skolepolitikken, som i 1970 erne blev et politisk kampfelt. Landsorganisationen for Elever (LOE) havde i perioden en DKU-domineret ledelse. [Notehenvisning nr. 31: Knud Holt Nielsen, Da skoleeleverne blev fagligt organiseret, Arbejderhistorie nr. 3, 2000, ss ] (DIIS II: 335) Benævnelsen De skolede kadrer er en henvisning til deltagerne fra de lange skolingsophold i Sovjetunionen og DDR. Man kan imidlertid ikke på baggrund af min artikel, eller mine arbejder i øvrigt, underbygge påstanden om at de skolede kadrer havde en væsentlig betydning for at DKU spille en rolle i uddannelsesorganisationerne eller i ungdomspolitiske kredse i øvrigt. Tværtimod var det sådan, at forudsætningen for at komme af sted på et langvarigt skolingsophold var, at man forinden havde gjort sig bemærket i kreds- og afdelingsarbejdet, i lærlingebevægelsen eller fra midten af 1970 erne i uddannelsesorganisationerne og her bevist at man besad organisatorisk tæft og ledelseserfaringer. Det væsentlige ved opholdet for DKU som organisation var således ikke egentlig opkvalificering af de danske ungkommunister i forhold til eksempelvis organisationsarbejde. Det handlede snarere om at styrke de unge talenters tilknytning til ungdomsforbundet og til den kommunistiske bevægelse. Herudover er det noget vrøvl når det postu-

4 DANMARK UNDER DEN KOLDE KRIG 89 Erik Sigsgaard og Preben Wilhjelm på VS stiftende kongres i (Arbejdermuseet & ABA). leres at DKPs og DKUs skolede kadrer spillede en væsentlig rolle i medieverdenen under den kolde krig, med mindre forfatterne da tænker på Land og Folk. Ser jeg på nyhedsmedierne i perioden, så var en enkelt medarbejder ved Radioavisen fra sidst i halvfjerdserne medlem af DKP. Blandt tv-avisens medarbejdere finder man ingen organiserede kommunister, men dog en enkelt der i sin gymnasietid i tresserne havde været medlem en kort overgang. Blandt medarbejderne ved landets førende medier Aktuelt, Politikens Hus, Det Berlingske Officin, Venstrepressen og Jyllandsposten findes der i perioden heller ikke mange kommunister og slet ikke tidligere kursister fra langvarig skoling i udlandet. DIIS-undersøgelsen inddrager DKP s relativt omfattende arkiv på Arbejderbevægelsens Bibliotek og Arkiv uden dog at omtale dette i den indledende kilde gennemgang. Ser man nærmere på brugen er der da også tale om en stærkt selektiv anvendelse af dette kildemateriale. Undersøgelsen af de lange skolingsophold og vurderingen af samme sker således først og fremmest på baggrund af den enkelte kasse i DKPs arkiv (kasse 462), der vedrører skolingsopholdene på partiskolen i Moskva. Forfatterne har derimod overhovedet ikke inddraget materialet fra DKUs arkiv selv om der her findes seks kasser materiale vedrørende de lange skolingsophold, og selv om dette materiale har været tilgængeligt siden sommeren Jeg har personligt nævnt overfor flere forskningsmedarbejdere ved DIIS-redegørel-

5 90 sen at materialet var tilgængeligt, og der har tilmed været en artikel i tidsskriftet Arbejderhistorie 4/2003 om at DKUs arkiv nu var tilgængeligt. En vurdering af skolingens betydning for DKUs virke bør selvsagt tage sit afsæt i det omfattende materiale i DKUs arkiv. Når det ikke sker, må man tale om et ubegrundet fravalg af væsentligt tilgængeligt kildemateriale, som der 1) har været kendskab til, som er 2) langt mere omfattende end det tilsvarende materiale i DKP s arkiv, og som 3) dækker helt frem til slutningen af firserne modsat materialet i DKP s arkiv. Nok så væsentligt kan man i DKUs arkiv finde forretningsudvalgets overvejelser om den efterfølgende placering af kursisterne indenfor DKUs organisation og i bevægelsesarbejdet ved afslutningen flere skolingsophold og dermed bedre kunne vurdere hvilken rolle og betydning de langvarige skolingsophold havde. Havde forfatterne gjort det, ville de eksempelvis have opdaget, at kadrerne fra de lange skolingsophold alt overvejende blev placeret internt i DKUs organisation for at stive denne af og så godt som aldrig i uddannelsesorganisationerne. Fravalget af kildematerialet i DKUs arkiv bliver yderligere problematisk når man ser på fordelingen af kursisterne. Omkring 200 danskere i alt deltager på langvarige skolingsophold i Sovjetunionen eller DDR i årene procent af disse deltagere kommer fra DKU eller Komm.S. Det store flertal af deltagerne fra DKU og Komm.S. (omkring 70 procent) er ikke på kursus på partiskolen i Moskva, men på FDJ s ungdomsskole Wilhelm Pieck (WP) eller Den Højere Komsomolskole (DHK) i Moskva og der findes intet materiale om disse kurser i DKP s arkiv. Deltagerne på partiskolen overgik tilmed altovervejende til partiarbejde efter skolingsopholdet, bortset fra en periode i slutningen af tresserne og starten af halvfjerdserne. De ledende medlemmer i DKU, der havde været på længerevarende skoling i østblokken, havde således et ophold på Komsomolskolen eller Wilhelm Pieck bag sig. Ikke ophold på partiskolen. Forfatterne af DIIS-redegørelsen fravælger således et omfattende primært kildemateriale vedrørende flertallet af deltagerne på de langvarige skolingsophold i udlandet. Ligeså kritisabelt er det, at afsnittet om skolingen ikke inddrager det omfattende materiale fra eksempelvis FDJ og ungdomshøjskolen Wilhelm Pieck, der omfatter en tredjedel af det antal DKU ere, der deltog i langvarig i udlandet i årene efter Materialet giver et billede af de østeuropæiske overvejelser bag kadreskolingen af unge danskere, og referater om de udenlandske kursister. Dette materiale er ellers velkendt og tilgængeligt i SAPMO i Berlin. Resultatet er et misvisende billede af de langvarige skolingsopholds indhold og betydning. I kapitel 30 i bind II behandles Kampagnen mod Atomvåben (KmA) (DIIS II: 43-55). Kapitlet er ifølge redegørelsen baseret på Klaus Jørgensens Atomvåbnenes rolle i Dansk politik samt Søren Hein Rasmussens og Johannes Nordentofts Kampagnen mod Atomvåben og Vietnambevægelsen (DIIS II: 43, note 2). Kapitlet postulerer at DKP spillede en væsentlig rolle for atomkampagnen og brugte denne til at formulere en almen kritik af USA og NATO. Det er selvsagt et opsigtsvækkende synspunkt, for der findes ikke noget belæg for dette, hverken hos Klaus Jørgensen eller hos Søren Hein og Johannes Nordentoft. Faktisk påviser disse forfattere det stik modsatte nemlig at DKP ikke spillede nogen særlig rolle for udviklingen af Kampagnen mod Atomvåben, men tværtimod effektivt blev holdt udenfor. Heller ikke i DKP s og DKU s omfattende arkiver på Arbejderbevægelsens Bibliotek og Arkiv (ABA), som har været tilgængelige for DIIS-undersøgelsen, finder man noget der understøtter denne påstand. Det er da også symptomatisk for hele kapitlet at der ikke inddrages arkivmateriale af nogen som helst art hverken fra DKU, DKP eller Kampagnen mod Atomvåben. Der er ingen tvivl om at DKP i samtiden meget gerne ville spille en rolle i atomkampagnen, og i allerhøjeste grad syntes at den skulle tage stilling mod NATO og for den

6 DANMARK UNDER DEN KOLDE KRIG 91 sags skyld også mod dansk EF-medlemskab. Men DKP s betydning var ganske usædvanlig ringe. Partiet blev effektivt holdt ude af kampagneledelsen og klagede jævnligt over dette så vel som over den politiske linie for atomkampagnen som sådan, når emnet blev behandlet i DKP s og DKU s ledelser. Samme tendens ses i kapitlet om Vietnambevægelsen. Heri hedder det blandt andet: Allerede i 1965 etableredes den såkaldte 90 Vietnambevægelse, der dog splittedes i flere indre bevægelser. De to vigtigste var De Danske Vietnamkomiteer og Vietnam 69. Førstnævnte stillede sig kritisk til den amerikanske krig og solidariserede samtidig sig med FNL, der var en betegnelse for den sydvietnamesiske befrielsesfront. Denne del af vietnambevægelsen var kommunistisk orienteret, og det var ikke tilfældigt, at vietnamkomiteerne støttede de såkaldte vietcong er, det vil sige de nordvietnamesiske, kommunistiske guerillaer i krigen mod de amerikanske styrker. I den forbindelse blev der brugt antiamerikanske vendinger. Vietnam 69 var i højere grad tværpolitisk. Således rummede den også personer med tilknytning til Socialistisk Folkeparti, Det Radikale Venstre og Socialdemokratiet. (DIIS II: 58) Fakta er imidlertid, at da De Danske Vietnamkomiteer (DDV) stiftes i december 1968 er det i modstrid med DKP s ønske og alle de medlemmer af DKP og DKU der havde en ledende rolle blev derfor kort tid efter ekskluderet af partiet. De Danske Vietnamkomiteer repræsenterede herefter den radikale del af vietnambevægelsen, men uden at Danmarks Kommunistiske Parti spillede nogen rolle i denne del af bevægelsen. Vietnam 69 blev stiftet i februar 1969, den rummede ganske korrekt personer med tilknytning til SF, de radikale og socialdemokratiet, men det var DKP og DKU der var den organisatoriske drivkraft i Vietnam 69. Eksempelvis var det medlemmer af DKU, der måtte drive Vietnam 69 s kontor, da der fra sommeren 1969 ikke længere var penge til lønninger, og medlemmer af DKP sad i hele organisationens levetid i ledelsen. Det fremgår helt eksplicit af Nordentofts og Rasmussens bog om Vietnambevægelsen, som afsnittet direkte henviser til som hovedkilde (DIIS II. 58, note 3). Samme billede fremgår helt klart af arkiverne efter DKP og DKU, der imidlertid ikke er inddraget i afsnittet. Der er altså tale om, at der fremsættes påstande i modstrid med den litteratur der lægges til grund, og det tilgængelige kildemateriale i øvrigt, uden at der henvises til andre kilder der kan underbygge påstanden. Det er meget betænkeligt fra en faghistorisk betragtning. For at det ikke skal være løgn, så kan man tilmed andetsteds i DIIS-rapporten læse med afsæt i PETs rapporter at DKP var den dominerende gruppe i Vietnam 69. Dertil kommer så forfatternes problem med at skelne mellem konkurrerende grupper på venstrefløjen og indenfor solidaritetsbevægelsen. En variant af denne problematik finder man i afsnittet om DKP, hvor det blandt andet hedder: DKP s arkiv vidner om, at partiet gennem 1970 erne og 1980 erne satte kræfter ind i blandt andet Allende-komitéen, Chilekomitéen og Vietnambevægelsen. (DIIS II: 340) Allende-komiteen blev dannet i januar 1974 som et modstykke til Chilekomiteen, som blev sprængt af DKP. Det fremgår både af Chilekomiteens arkiv, som er tilgængeligt på ABA, og det fremgår tilsvarende af DKP s og DKU s arkiver og ikke mindst af de utallige skriverier om sprængningen i samtidens venstrefløjsblade. Ydermere er det besynderligt at man på intet tidspunkt i DIIS-redegørelsen nævner Landskomiteen Sydafrika-Aktion (LSA), eftersom medlemmer af DKP og DKU var blandt stifterne og efterfølgende var en drivende organisatorisk kraft i komiteen og solidaritetsarbejdet med ANC, mens det officielle Danmark ikke ønskede at støtte den sydafrikanske befrielsesbevægelse. Det sidste er naturligvis en vurderingssag, om end det er vanskelligt at forstå hvorfor firsernes mest succesrige solidaritetsbevægelse ikke inddrages når man ønsker at vurdere DKP s indsats i

7 92 Vietnamdemonstration (Arbejdermuseet & ABA).

8 DANMARK UNDER DEN KOLDE KRIG 93 solidaritetsbevægelserne. Ikke mindst når vi nu ved fra PET-sagen i 1998 at PET brugte Anders Nørgaard til at infiltrere Landskomiteen Sydafrika-aktion. Der er enkelte udmærkede ting i kapitlet om DKP, eksempelvis om den økonomiske støtte til DKP, som imidlertid ikke bringer væsentligt nyt i forhold til de undersøgelser Morten Thing og historikere fra de øvrige nordiske lande tidligere har foretaget, og som er sammenfattet i antologien Guldet fra Moskva fra Men de gode ting overskygges klart af manglerne. I DIIS-undersøgelsen har man, som tidligere omtalt, også inddraget materiale fra PET. Det rejser imidlertid en række grundlæggende metodiske problemer, som forfatterne øjensynligt overhovedet ikke er sig bevidst. Misforståelserne omkring Chilesolidaritetsarbejdet stammer således fra denne type kildemateriale. På side 422 får man oplyst at DKP i 1974, ifølge PET, havde taget styringen af Chilekomiteen og samme år dannet Salvador Allende Komiteen. DKP og DKU havde imidlertid aldrig styringen af Chilekomiteen, men var tværtimod i permanent mindretal. Det var årsag til en lang række beklagelser indadtil, som findes i talrige interne redegørelser og mødereferater i DKUs og DKPs arkiv, og derfor splittede DKP i december 1973 Chilekomiteen og tog i stedet i foråret 1974 initiativ til dannelsen af Komiteen Salvador Allende som et alternativ til Chilekomiteen. I DIIS-rapporten sættes 2 sider af til at redegøre for brugen af kilder fra det danske efterretningsvæsen, her fastslår man at en vurdering af sandfærdigheden af disse kilder i højere grad falder ind under PET-kommissionens opgaver (DIIS I: 51-53). Afsnittet om brugen af efterretningsmaterialet og de afsnit i rapporten om venstrefløjen, der er baseret på dette materiale, afspejler imidlertid at forfatterne i praksis ikke har gjort sig grundlæggende kildekritiske overvejelser. Det gælder både i forhold til karakteren af det materiale man har med at gøre, når man arbejder med PET-rapporter og de begrænsninger der ligger i det ud fra en historie-faglig betragtning. PETs rapporter blev i samtiden stykket sammen på baggrund af oplysninger i de åbne kilder typisk trykt materiale i form af aviser, tidsskrifter, kongresvedtagelser og lignende suppleret med mere eller mindre lovlig overvågning og aflytning, samt mundtlige oplysninger fra en række infiltratorer i forskellige venstrefløjspartier og bevægelser. Vi ved således at PET og FE betjente sig af nogle meget farverige karakterer fra den yderste højrefløj med bl.a. Hans Hetler som mellemled og man kender i dag navnene på flere af dem. På denne baggrund, suppleret med mere eller mindre kvalificerede gætterier, stykkede det danske efterretningsvæsen så deres rapporter sammen. Jeg fristes derfor til at citere Erslev om sondringen mellem primære og sekundære kilder: Kildeanalysen fører til, at vi kan sondre Beretningerne i primære og sekundære. Sekundær er en Beretning, naar den henter sin Viden fra Beretninger, som vi endnu har, eller med andre Ord, naar Forfatteren ikke har haft større Viden end vi ogsaa kan skaffe os; primær er modsat en Beretning, som enten hidrører fra selve Øjenvidnet eller bygger på Vidner som vi ikke kender. Forskellen er saaledes rent praktisk; den ligger ikke i Kildernes Natur, men i vor Stilling til dem. Ved fortsat Undersøgelse kan man maaske finde Kilden til en Beretning, man hidtil har holdt for primær, og den glider saa over blandt de sekundære; hvad der er sekundær Kilde for os, var maaske primær for en tidligere Forfatter. (Erslev: Historisk teknik 39) PETs rapporter er naturligvis en primær kilde til PETs forestillinger, men som kilde til venstrefløjens gøren og laden er der tale om beretninger baseret på et ufuldstændigt materiale, hvor forskere i dag har adgang til væsentligt større mængder af primært kildemateriale som ikke har været tilgængelige for PETs analytikere i samtiden. Når man benytter samtidige rapporter fra PET risikerer man derfor at videreføre misforståelser og vrøvl i disse. Bare et par eksempler; På side 420 hævdes det eksempelvis på baggrund af PETs rapporter at DKP havde infiltreret SF og på denne måde

9 94 havde sat sit præg på SF s sikkerhedspolitiske linie. Erik Sigsgaard skulle således have fungeret som kontaktperson i SF for DKP s partisekretærer Poul Emanuel og Ingmar Wagner. Det er en meget bemærkelsesværdig påstand om en af de mest Sovjetkritiske medlemmer af VS, som burde have været forsøgt verificeret f.eks. ved en undersøgelse i DKP s arkiv. Men den tages fuldstændig for pålydende uden større refleksion. På den følgende side konkluderes det desuden at: Vietnam 69, der hidtil havde været styret af VS, var nu ifølge PET s analyse også overtaget af DKP gennem en forberedelseskomite med en række DKP ere og fremtrædende kulturpersonligheder. (DIIS II: 421) Hvis forfatteren havde ulejliget sig med at kigge i den eksisterende forskning eller i Venstresocialisternes omfattende arkiv ville vedkommende have været klar over at der er tale om rent nonsens. VS spillede aldrig nogen rolle i Vietnam 69, men derimod i den radikale modpol De Danske Vietnamkomiteer. Alle oplysninger som fremgår af PET s rapporter burde altså såfremt man hævder man er faghistoriker vurderes i forhold til den forskning om og det materiale fra venstrefløjspartierne som i dag er almindeligt tilgængeligt for forskere gennem eksempelvis de omfattende samlinger på Arbejderbevægelsens Bibliotek og Arkiv. Det sker imidlertid ikke. Der foretages aldrig nogen falsifikation og dermed vurdering af påstandene fra PET. Selv ikke når oplysningerne står i et åbenlyst modsætningsforhold til forhold der er almindeligt kendte, hvis man bare har et minimumskendskab til området. Det skaber selvsagt bekymring for at den samme slags sjusk venter forude når PETkommissionen kommer med sin beretning. Mit speciale er ikke det militære isenkram eller de sikkerhedspolitiske strategier. Måske er de omfattende afsnit om disse forhold udmærkede. Men afsnittene om danske venstrefløjspartier og ditto bevægelser må desværre konstateres som værende ringe og langt under hvad man kan forvente af en redegørelse til adskillige millioner kroner, der har holdt en snes forskere beskæftiget i flere år. Knud Holt Nielsen Ph.d. studerende ved Københavns Universitet. Skriver pt. på en ph.d.- afhandling om Danmarks Kommunistiske Ungdom

Under overskriften Fagligt sjusk om venstrefløj

Under overskriften Fagligt sjusk om venstrefløj 82 DANMARK UNDER DEN KOLDE KRIG Herfra min verden går svar til Knud Holt Nielsen Af Rasmus Mariager Under overskriften Fagligt sjusk om venstrefløj og protestbevægelser under den kolde krig bragte Arbejderhistorie

Læs mere

Min kritiske kommentar til DIIS-rapportens

Min kritiske kommentar til DIIS-rapportens 89 DANMARK UNDER DEN KOLDE KRIG Replik til Rasmus Mariager Af Knud Holt Nielsen Min kritiske kommentar til DIIS-rapportens fremstilling af flere venstrefløjspartiers og freds- og solidaritetsbevægelsers

Læs mere

Information om. Historieopgaven i 1hf

Information om. Historieopgaven i 1hf Information om Historieopgaven i 1hf Indhold HISTORIEOPGAVEN 3 FORMÅLET MED HISTORIEOPGAVEN 3 TIDSPLAN OG OMFANG 3 OPGAVENS INDHOLD 3 TITELFORSIDEN 4 INDHOLDSFORTEGNELSEN 4 INDLEDNINGEN 4 BRØDTEKSTEN 4

Læs mere

På websitet til Verden efter 1914 vil eleverne blive udfordret, idet de i højere omfang selv skal formulere problemstillingerne.

På websitet til Verden efter 1914 vil eleverne blive udfordret, idet de i højere omfang selv skal formulere problemstillingerne. Carl-Johan Bryld, forfatter AT FINDE DET PERSPEKTIVRIGE Historikeren og underviseren Carl-Johan Bryld er aktuel med Systime-udgivelsen Verden efter 1914 i dansk perspektiv, en lærebog til historie i gymnasiet,

Læs mere

En analyse af den danske borgerlønsdebat 1977-97. 1. Oversigt over den danske borgerlønsdebat

En analyse af den danske borgerlønsdebat 1977-97. 1. Oversigt over den danske borgerlønsdebat 8.0 Christensen/Borgerløn 10/03/05 13:52 Page 209 Del II Den historiske fortælling En analyse af den danske borgerlønsdebat 1977-97 1. Oversigt over den danske borgerlønsdebat Med det udviklede borgerlønsbegreb,

Læs mere

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Avisforside Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Vi vil meget gerne høre dine umiddelbare tanker om forsiden til avisen. Hvad forventer du dig af indholdet og giver den dig lyst til

Læs mere

Skriftlig genre i dansk: Kronikken

Skriftlig genre i dansk: Kronikken Skriftlig genre i dansk: Kronikken I kronikken skal du skrive om et emne ud fra et arbejde med en argumenterende tekst. Din kronik skal bestå af tre dele 1. Indledning 2. Hoveddel: o En redegørelse for

Læs mere

35 Sammenfatning og perspektiver

35 Sammenfatning og perspektiver DANMARK UNDER DEN KOLDE KRIG 35 Sammenfatning og perspektiver Hvor de sikkerhedspolitiske debatter i de første 15-17 år efter befrielsen især var foregået mellem et fåtal af folketingspolitikere, blev

Læs mere

Danmarks Røde Hjælp. - / Kominterns arkiv

Danmarks Røde Hjælp. - / Kominterns arkiv Danmarks Røde Hjælp - / Kominterns arkiv Mediernes store interesse for Kurt Jacobsens Aksel Larsen-biografi og Ole Sohns bog om Arne Munch Petersens skæbne skyldes uden tvivl den fortsatte interesse for

Læs mere

Marianne Jelved. Samtaler om skolen

Marianne Jelved. Samtaler om skolen Marianne Jelved Samtaler om skolen Marianne Jelved Samtaler om skolen Indhold Forord........................................ 7 Brændpunkter i skolepolitikken...................... 11 Skolen og markedskræfterne..........................

Læs mere

Alle de studerende jeg har vejledt, har været under ordningen. D.v.s. først fire års studier efterfulgt af et fire-årigt ph.d. studium.

Alle de studerende jeg har vejledt, har været under ordningen. D.v.s. først fire års studier efterfulgt af et fire-årigt ph.d. studium. Vejleders forventninger til ph.d. studerende Min egen erfaring stammer fra, at jeg har været vejleder for 8 ph.d. studerende i Matematik-økonomi fra Aarhus Universitet (hvoraf de seks er blevet færdiguddannede,

Læs mere

Arbejdstilsynet succes eller fiasko?

Arbejdstilsynet succes eller fiasko? DEBATARTIKEL Tage Søndergård Kristensen Arbejdstilsynet succes eller fiasko? Har Arbejdstilsynet ingen effekt på arbejdsmiljøet eller er det kritikerne, der skyder ved siden af? I år 2000 udkom der to

Læs mere

Klima, kold krig og iskerner

Klima, kold krig og iskerner Klima, kold krig og iskerner Klima, kold krig og iskerner a f M a i k e n L o l c k A a r h u s U n i v e r s i t e t s f o r l a g Klima, kold krig og iskerner Forfatteren og Aarhus Universitetsforlag

Læs mere

Det internationale område

Det internationale område Det internationale område Tema: Globalisering Fag: Dansk Fag: Samtidshistorie Titel: Medierne, samfundet og kulturen Indhold 1.0 Indledning udvikling i nyhedsmedier.3 2.0 Problemformulering..3 3.0 Tv-mediets

Læs mere

[Klager] har klaget over, at artiklen indeholder ukorrekte og krænkende oplysninger, som burde have været forelagt ham forud for offentliggørelsen.

[Klager] har klaget over, at artiklen indeholder ukorrekte og krænkende oplysninger, som burde have været forelagt ham forud for offentliggørelsen. Kendelse afsagt den 21. maj 2019 Sag nr. 2018-80-0204 [Klager] mod FORSKERforum [Klager] har klaget til Pressenævnet over artiklen Klimafejde: Pressenævnet kritiserer FOR- SKERforum, som blev bragt på

Læs mere

Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen

Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen De fleste danskere behøver bare at høre en sætning som han tog sin hat og gik sin vej, før de er klar over hvilken sprogligt

Læs mere

Dansk/historie-opgaven

Dansk/historie-opgaven Dansk/historie-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 OPGAVENS OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.1 FORSIDE... 2 2.2 INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 2.3 INDLEDNING... 2 2.4

Læs mere

Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august.

Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. R E P L I Q U E Replique, 4. årgang 2014 Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov. Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. Skriftet er

Læs mere

Individuel opgave Skrives i perioden: Torsdag d. 14.04.11 kl. 08.00 til Fredag d. 15.04.11 kl. 13.00

Individuel opgave Skrives i perioden: Torsdag d. 14.04.11 kl. 08.00 til Fredag d. 15.04.11 kl. 13.00 Individuel opgave Skrives i perioden: Torsdag d. 14.04.11 kl. 08.00 til Fredag d. 15.04.11 kl. 13.00 I marts skal du: Overveje valg af en de fremlagte problemformuleringsvalgmuligheder du finder (mest)interessant

Læs mere

Indledende bemærkninger

Indledende bemærkninger Indledende bemærkninger I indeværende år, 1993, er det 100 år siden, Bornholms Højskole på sit nuværende sted ved Ekkodalen begyndte sin virksomhed. Der havde været forberedelser hele foråret 1893, den

Læs mere

Litterær artikel I den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem.

Litterær artikel I den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem. Litterær artikel I den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem. Din litterære artikel skal bestå af tre dele: 1. Indledning 2.

Læs mere

I den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem.

I den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem. Litterær artikel I den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem. Din litterære artikel skal bestå af tre dele: 1. Indledning 2.

Læs mere

Hånd og hoved i skolen

Hånd og hoved i skolen PER FIBÆK LAURSEN Hånd og hoved i skolen værkstedspædagogik for praktisk orienterede elever FOTOS OG DIGTE VED TORBEN SWITZER 1 Indhold Viden om skolen.........................................................

Læs mere

FORTEGNELSE over nogle SØNDERJYSKE KRIGSFANGER hjembragte paa danske Skibe i 1919-1920. samt NAVNEFORTEGNELSE fra forskellige allierede FANGELEJRE

FORTEGNELSE over nogle SØNDERJYSKE KRIGSFANGER hjembragte paa danske Skibe i 1919-1920. samt NAVNEFORTEGNELSE fra forskellige allierede FANGELEJRE FORTEGNELSE over nogle SØNDERJYSKE KRIGSFANGER hjembragte paa danske Skibe i 1919-1920 samt NAVNEFORTEGNELSE fra forskellige allierede FANGELEJRE FORORD Efter Udarbejdelsen af de spredte Glimt omkring

Læs mere

Personlig og faglig udvikling. Vejen til et bedre studie og karrierer forløb

Personlig og faglig udvikling. Vejen til et bedre studie og karrierer forløb Personlig og faglig udvikling Vejen til et bedre studie og karrierer forløb Program for MM3 Supervision på studiejournaler og portofolier Hvilke kompetencegab er identificeret? Hvordan fyldes kompetencegabet

Læs mere

Definitioner på publikationstyper i PURE

Definitioner på publikationstyper i PURE Definitioner på publikationsr i PURE Definition Bidrag til tidsskrift/avis Artikel, peer reviewed Artikel Letter Kommentar / debat Review Videnskabelig anmeldelse Editorial Tidsskriftsartikel Anmeldelse

Læs mere

DKP åbner sig... AfTorsten Lange. Historien bag afleveringen. Tre tidsafsnit. OKPs arkiv - et overblik

DKP åbner sig... AfTorsten Lange. Historien bag afleveringen. Tre tidsafsnit. OKPs arkiv - et overblik DKP åbner sig... AfTorsten Lange l efteråret 1997 kunne ABA for alvor erklære DKPs arkiv for åbent for forskning. Arkivet, der dækker de danske kommunisters virke gennem 70 år, var nu så færdiggjort at

Læs mere

Akademisk tænkning en introduktion

Akademisk tænkning en introduktion Akademisk tænkning en introduktion v. Pia Borlund Agenda: Hvad er akademisk tænkning? Skriftlig formidling og formelle krav (jf. Studieordningen) De kritiske spørgsmål Gode råd m.m. 1 Hvad er akademisk

Læs mere

Manuskriptvejledning for Juristen

Manuskriptvejledning for Juristen Manuskriptvejledning for Juristen Forfattervejledning til udarbejdelse af manuskript til tidsskriftartikler Indsendelse af manuskripter Juristen modtager bidrag inden for alle retsområder. Tidsskriftet

Læs mere

Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære

Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære Indholdsfortegnelse Kapitel 1: Kapitel 2: Kapitel 3: Kapitel 4: Kapitel 5: Kapitel 6: Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære Tættere på betingelser

Læs mere

Farlig ungdom: Quiz, facitliste. Skoletjenesten, Arbejdermuseet

Farlig ungdom: Quiz, facitliste. Skoletjenesten, Arbejdermuseet Farlig ungdom: Quiz, facitliste Skoletjenesten, Arbejdermuseet 1) Under 2. verdenskrig og i begyndelsen af 50'erne fik man udleveret rationeringmærker. Hvad kunne man bruge disse til? - Kun til at købe

Læs mere

Fremstillingsformer i historie

Fremstillingsformer i historie Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt

Læs mere

ALMEN GRAMMATIK 1. INDLEDNING. At terpe eller at forstå?

ALMEN GRAMMATIK 1. INDLEDNING. At terpe eller at forstå? ALMEN GRAMMATIK 1. INDLEDNING At terpe eller at forstå? For mange har ordet grammatik en kedelig klang. Nogle vil endda gå så vidt som til at mene, at grammatik er et af de kedeligste og unyttigste fag

Læs mere

Formidlingsartikel. Redegørelse. I det følgende vil vi redegøre for valget af medie, målgruppe, fokus, virkemidler, formidling og sprog i artiklen.

Formidlingsartikel. Redegørelse. I det følgende vil vi redegøre for valget af medie, målgruppe, fokus, virkemidler, formidling og sprog i artiklen. Formidlingsartikel Redegørelse I det følgende vil vi redegøre for valget af medie, målgruppe, fokus, virkemidler, formidling og sprog i artiklen. Målgruppe, medie og fokus Vores målgruppe er historielærere

Læs mere

Ombudsmanden rejste en sag af egen drift over for Undervisningsministeriet om elevers brug af egen computer i undervisningen i folkeskolerne.

Ombudsmanden rejste en sag af egen drift over for Undervisningsministeriet om elevers brug af egen computer i undervisningen i folkeskolerne. 2010 18-1 Folkeskoler kan ikke kræve at elever bruger egen computer i undervisningen Ombudsmanden rejste en sag af egen drift over for Undervisningsministeriet om elevers brug af egen computer i undervisningen

Læs mere

En fagperson fa r ordet: Interview med Hans Basbøll

En fagperson fa r ordet: Interview med Hans Basbøll En fagperson fa r ordet: Interview med Hans Basbøll Kort faglig baggrund: Hans Basbøll er uddannet cand.mag. fra Københavns Universitet i dansk og fonetik 1969. Herudover har han læst fransk og lingvistik

Læs mere

TVIVLEREN PROFIL AF FOLKEAFSTEMNINGENS STORE JOKER

TVIVLEREN PROFIL AF FOLKEAFSTEMNINGENS STORE JOKER NOTAT 24. november 2015 TVIVLEREN PROFIL AF FOLKEAFSTEMNINGENS STORE JOKER Kontakt: Direktør, Bjarke Møller +45 51 56 19 15 bjm@thinkeuropa.dk Kommunikationschef, Malte Kjems +45 39 56 57 mkj@thinkeuropa.dk

Læs mere

Velkommen til FORSA generalforsamling 2015

Velkommen til FORSA generalforsamling 2015 Velkommen til FORSA generalforsamling 2015 FORSA Generalforsamling 2015 (Kl. 16.15-18.00) Dagsorden Valg af dirigent og referent Bestyrelsens beretning Indkomne forslag Regnskab 2014 Kommentarer fra kritisk

Læs mere

Kendelse. afsagt den 6. april Sag nr [Klager] mod

Kendelse. afsagt den 6. april Sag nr [Klager] mod Kendelse afsagt den 6. april 2017 Sag nr. 17-70-01118 [Klager] mod BT [Klager] har anmodet om genoptagelse af Pressenævnets sag nr. 17-70-01074, [Klager] mod BT, som nævnet traf afgørelse i den 28. februar

Læs mere

Fejlagtige oplysninger om P1 Dokumentar på dmu.dk

Fejlagtige oplysninger om P1 Dokumentar på dmu.dk Fejlagtige oplysninger om P1 Dokumentar på dmu.dk To forskere ansat ved Danmarks Miljøundersøgelser har efter P1 dokumentaren PCB fra jord til bord lagt navn til en artikel på instituttets hjemmeside,

Læs mere

Dansk-historie-opgave 1.g

Dansk-historie-opgave 1.g Dansk-historie-opgave 1.g Vejledning CG 2012 Opgaven i historie eller dansk skal træne dig i at udarbejde en faglig opgave. Den er første trin i en tretrinsraket med indbygget progression. I 2.g skal du

Læs mere

Björk Ingimundardóttir Gemensam nordisk publicering. Kære kolleger.

Björk Ingimundardóttir Gemensam nordisk publicering. Kære kolleger. Kære kolleger. Det, som jeg vil sige her, er grundet på de forslag, som Kåre Olsen og Anna Svensson har fremstillet i deres rapport om muligheden af at etablere et engelsksproglig, nordisk arkivvidenskablig

Læs mere

EP-VALGET VARER TO UGER I DE DANSKE AVISER

EP-VALGET VARER TO UGER I DE DANSKE AVISER EP-VALGET VARER TO UGER I DE DANSKE AVISER Kontakt: Ph.d.-studerende, Karsten Tingleff Vestergaard +45 26 70 52 25 ktv@thinkeuropa.dk RESUME: Når danskerne d. 26. maj 2019 skal stemme om, hvem der skal

Læs mere

OM PROJEKTOPGAVER GENERELT

OM PROJEKTOPGAVER GENERELT 1 OM PROJEKTOPGAVER GENERELT En projektopgave bør indeholde følgende dele: 1. Forside 2. Indholdsfortegnelse 3. Eventuelt forord 4. Indledning 5. Emnebearbejdning 6. Afslutning 7. Noter 8. Litteraturliste

Læs mere

Information om Da/Hi-opgaven DHO

Information om Da/Hi-opgaven DHO Information om Da/Hi-opgaven DHO Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse 2 Dansk-Historieopgaven (DHO) 2 1.1 Formålet med DHO 2 1.2 Tidsplan og omfang 3 Opgavens indhold 3 2.1 Titelforsiden 3 2.2 Indholdsfortegnelsen

Læs mere

Mit svar af 4. august 2008: Kære Frank Jensen

Mit svar af 4. august 2008: Kære Frank Jensen Tidligere justitsminister og MF, Frank Jensen (S), klagede 22. juli 2008 til seernes redaktør over et efter hans opfattelse misvisende indslag i TV 2 NYHEDERNE kl. 22.00 dagen før, hvor han selv var interviewet

Læs mere

Opholdskravet kan ikke begrundes i misbrug af dagpengesystemet

Opholdskravet kan ikke begrundes i misbrug af dagpengesystemet Dato: 14-12-218 Ref.nr.: D18-122 Opholdskravet kan ikke begrundes i misbrug af dagpengesystemet Dette notat viser: - At antallet af tredjelandsborgere, der er i beskæftigelse i Danmark, er steget med næsten

Læs mere

At vurdere websteder. UNI C 2008 Pædagogisk IT-kørekort. af Eva Jonsby og Lena Müller oversat til dansk af Kirsten Ehrhorn

At vurdere websteder. UNI C 2008 Pædagogisk IT-kørekort. af Eva Jonsby og Lena Müller oversat til dansk af Kirsten Ehrhorn At vurdere websteder af Eva Jonsby og Lena Müller oversat til dansk af Kirsten Ehrhorn Trykt materiale, f.eks. bøger og aviser, undersøges nøje inden det udgives. På Internet kan alle, der har adgang til

Læs mere

Erik Rasmussen, Niels Bohr og værdirelativismen: svar til Ougaard

Erik Rasmussen, Niels Bohr og værdirelativismen: svar til Ougaard politica, 47. årg. nr. 4 2015, 598-603 Kasper Lippert-Rasmussen Erik Rasmussen, Niels Bohr og værdirelativismen: svar til Ougaard Morten Ougaard mener, det er en væsentlig mangel ved min bog, Erik Rasmussen,

Læs mere

Per Boje, Marianne Rostgaard, Mogens Riidiger. Handelspolitikken. som kampplads under Den Kolde Krig AALBORG UNIVERSITETSFORLAG

Per Boje, Marianne Rostgaard, Mogens Riidiger. Handelspolitikken. som kampplads under Den Kolde Krig AALBORG UNIVERSITETSFORLAG Per Boje, Marianne Rostgaard, Mogens Riidiger Handelspolitikken som kampplads under Den Kolde Krig AALBORG UNIVERSITETSFORLAG Indholdsfortegnelse Forord 9 Per Boje Danmarks tredje samhandelspartner 1945-1960

Læs mere

Praksisudvalget AAU (PU AAU) Regler FORMÅL OG AFGRÆNSNING

Praksisudvalget AAU (PU AAU) Regler FORMÅL OG AFGRÆNSNING Rektorsekretariatet Dokument dato: 29.06.2017 Dokumentansvarlig: Signe Hernvig Senest revideret: 29.06.2017 Senest revideret af: Signe Hernvig Dato for næste revision: Godkendt dato: 28.06.2017 Godkendt

Læs mere

Læs!lesLäs Læsevaner og børnebogskampagner i Norden

Læs!lesLäs Læsevaner og børnebogskampagner i Norden Læs!lesLäs Læsevaner og børnebogskampagner i Norden Anette Øster Læs!les Läs Læsevaner og børnebogskampagner i Norden Roskilde Universitetsforlag Anette Øster Læs!les Läs. Læsevaner og børnebogskampagner

Læs mere

Gode testresultater er ikke forudsigelige

Gode testresultater er ikke forudsigelige Gode testresultater er ikke forudsigelige Selv om testresultater ikke er helt sikre, er nogen viden bedre end ingen viden, mener evalueringsprofessor. Peter Dahler-Larsen argumenterer her for vidensbaseret

Læs mere

Spørgeskemaundersøgelse om EU-parlamentsvalget 2014

Spørgeskemaundersøgelse om EU-parlamentsvalget 2014 Spørgeskemaundersøgelse om EU-parlamentsvalget 2014 Om undersøgelsen Artiklen er skrevet på baggrund af en spørgeskemaundersøgelse, som Enhedslisten har fået foretaget af analysebureauet &Tal. Ønsket er

Læs mere

Det er problemformuleringen, der skal styre dit arbejde. Den afgør, hvad det vil være relevant for dig at inddrage i opgaven.

Det er problemformuleringen, der skal styre dit arbejde. Den afgør, hvad det vil være relevant for dig at inddrage i opgaven. Problemformulering "Jeg vil skrive om 1. verdenskrig", foreslår du måske din faglige vejleder. Jo, tak. Men hvad? Indtil videre har du kun valgt emne. Og du må ikke bare "skrive et eller andet" om dit

Læs mere

Rapport om kommunikation i Ringsted Kommune Udarbejdet for Ringsted Kommune, august 2014

Rapport om kommunikation i Ringsted Kommune Udarbejdet for Ringsted Kommune, august 2014 Rapport om kommunikation i Ringsted Kommune Udarbejdet for Ringsted Kommune, august 2014 Indhold Indledning... 4 Om undersøgelsen... 4 Oplægget til borgerne... 5 Sådan læses grafikken... 6 Kommunens information...

Læs mere

JORDSKRED I GANG BLANDT EU-SKEPTISKE VÆLGERE

JORDSKRED I GANG BLANDT EU-SKEPTISKE VÆLGERE 18. april 2018 JORDSKRED I GANG BLANDT EU-SKEPTISKE VÆLGERE Kontakt: Kommunikationschef, Malte Kjems +45 23 39 56 57 mkj@thinkeuropa.dk RESUME: Mens venstrefløjen tegnede sig for næsten 9 ud af 10 EU-skeptiske

Læs mere

-et værktøj du kan bruge

-et værktøj du kan bruge Æblet falder ikke langt fra stammen...? Af Mette Hegnhøj Mortensen Ønsket om at ville bryde den negative sociale arv har været en vigtig begrundelse for at indføre pædagogiske læreplaner i danske daginstitutioner.

Læs mere

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Det betyder at du skal formidle den viden som du er kommet i besiddelse

Læs mere

Socialdemokratiet i Rudersdal

Socialdemokratiet i Rudersdal Socialdemokratiet i Rudersdal Bestyrelsens beretning 2019 Tak til alle for et godt år i Socialdemokratiet Rudersdal. Ved kommunalvalget i november 2017 gik Socialdemokratiet i Rudersdal fra tre til fire

Læs mere

Flipped Classroom. Erfaringsoplæg: Henning Romme lundaringoplæg

Flipped Classroom. Erfaringsoplæg: Henning Romme lundaringoplæg Flipped Classroom Erfaringsoplæg: Henning Romme lundaringoplæg Henning Romme Lund Lektor i samfundsfag og historie Pædaogisk IT-vejleder Forfatter til Flipped classroom kom godt i gang, Systime 2015. http://flippedclassroom.systime.dk/

Læs mere

Om at læse! en videnskabelig artikel! som diplomstudiestarter"

Om at læse! en videnskabelig artikel! som diplomstudiestarter Om at læse! en videnskabelig artikel! som diplomstudiestarter" Anker Helms Jørgensen! IT Universitetet i København! DUN Konferencen Maj 2010! Om at læse en artikel! 1! Baggrund: It-verdenen møder akademia!

Læs mere

Hvem er fjenden og hvad er sagen?

Hvem er fjenden og hvad er sagen? En artikel fra KRITISK DEBAT Hvem er fjenden og hvad er sagen? Skrevet af: Michael Voss Offentliggjort: 01. marts 2007 Med titlen "I en højere sags tjeneste" sætter forfatteren Hans Davidsen-Nielsen fingeren

Læs mere

Den lille guldbog om KILDEKRITIK

Den lille guldbog om KILDEKRITIK Den lille guldbog om KILDEKRITIK Du skal ikke tro på alt, hvad du læser Den sætning har du sikkert hørt før. I denne vejledning vil vi give dig værktøjer til at bedømme kilder. 2 HVAD ER EN KILDE? Kilder

Læs mere

VEJLEDNING FOR BEDØMMELSESUDVALG

VEJLEDNING FOR BEDØMMELSESUDVALG VEJLEDNING FOR BEDØMMELSESUDVALG FOR PH.D.-AFHANDLINGER Aarhus Graduate School of Business and Social Sciences april 2014 Indhold Regelgrundlaget... 1 Krav til ph.d.-afhandlingen... 1 Bedømmelsesudvalgets

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab Navn på universitet i udlandet: Institut d Etudes de Politiques, Paris (Sciences Po, Paris) Land: Frankrig Periode: Fra: August

Læs mere

Samråd i ERU den 25. september 2018 Spørgsmål BB-BE stillet efter ønske fra Lisbeth Bech Poulsen (SF) og Rune Lund (Enhedslisten).

Samråd i ERU den 25. september 2018 Spørgsmål BB-BE stillet efter ønske fra Lisbeth Bech Poulsen (SF) og Rune Lund (Enhedslisten). Erhvervs-, Vækst- og Eksportudvalget 2017-18 ERU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 356 Offentligt INSPIRATIONSPUNKTER [KUN DET TALTE ORD GÆLDER] 4. oktober 2018 Samråd i ERU den 25. september 2018 Spørgsmål

Læs mere

Forside Her skal du anvende det udleverede officielle ark med opgaveformuleringen. Andet er ikke nødvendigt.

Forside Her skal du anvende det udleverede officielle ark med opgaveformuleringen. Andet er ikke nødvendigt. Praktiske råd vedrørende udformningen af DHO Hvordan laver jeg fodnoter? Skal indholdsfortegnelsen stå før indledningen? Når du skal i gang med at skrive din DHO, vil du sikkert opleve, at du har en masse

Læs mere

maj Ansættelses- og arbejdsret 1.9

maj Ansættelses- og arbejdsret 1.9 2018-20 Betjents udtalelser til avis fremstod som fremsat på politiets vegne. Indkaldelse til tjenstlig samtale var ikke i strid med offentligt ansattes ytringsfrihed En lokal politibetjent udtalte sig

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Klassisk Arkæologi. Navn på universitet i udlandet: Ruhr-Universität, Bochum

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Klassisk Arkæologi. Navn på universitet i udlandet: Ruhr-Universität, Bochum US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Klassisk Arkæologi Navn på universitet i udlandet: Ruhr-Universität, Bochum Land: Tyskland Periode: Fra:01.10.2011 Til:01.02.2012 Udvekslingsprogram:

Læs mere

EDNI VEJL VEJLEDNING FOR BEDØMMELSESUDVALG FOR PH.D.-AFHANDLINGER. BSS, december Aarhus Graduate School of Business and Social Sciences

EDNI VEJL VEJLEDNING FOR BEDØMMELSESUDVALG FOR PH.D.-AFHANDLINGER. BSS, december Aarhus Graduate School of Business and Social Sciences EDNI VEJL PHD NG / VEJLEDNING FOR BEDØMMELSESUDVALG FOR PH.D.-AFHANDLINGER BSS, december 2012 Aarhus Graduate School of Business and Social Sciences Indhold Regelgrundlaget... 1 Krav til ph.d.-afhandlingen...

Læs mere

Vedr. National baggrundsrapport til OECD studiet Improving School Leadership.

Vedr. National baggrundsrapport til OECD studiet Improving School Leadership. Undervisningsministeriet Att. Kontorfuldmægtig Jesper Simonsen Institutionsstyrelsen Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Boulevard du Roi Albert II, 5, 9ème étage B-1210 Bruxelles 21. december 2006

Læs mere

Information om. Historieopgaven i 1hf

Information om. Historieopgaven i 1hf 2016 Information om Historieopgaven i 1hf Indhold HISTORIEOPGAVEN 3 FORMÅLET MED HISTORIEOPGAVEN 3 TIDSPLAN OG OMFANG 3 OPGAVENS INDHOLD 3 TITELFORSIDEN 4 INDHOLDSFORTEGNELSEN 4 INDLEDNINGEN 4 BRØDTEKSTEN

Læs mere

Vejen til Noah og overdragelsen af ham!

Vejen til Noah og overdragelsen af ham! Charlotte S. Sistrup, eneadoptant og mor til Noah Truong fra Vietnam fortæller sin historie Vejen til Noah og overdragelsen af ham! Den 29. august 2004 sendte jeg ansøgningspapirerne af sted til adoptionsafsnittet,

Læs mere

Forebyggelse af ludomani blandt 6-10. klassetrin.

Forebyggelse af ludomani blandt 6-10. klassetrin. Forebyggelse af ludomani blandt 6-10. klassetrin. Overskrift: Præsentation af undervisningsmateriale. Til læreren. Vi ved, at en betydelig del af eleverne, som går i 7-10 kl. på et eller andet tidspunkt

Læs mere

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...

Læs mere

Tal nordisk det nytter! Hvordan vi undgår at tale engelsk i nordisk sammenhæng

Tal nordisk det nytter! Hvordan vi undgår at tale engelsk i nordisk sammenhæng Tal nordisk det nytter! Hvordan vi undgår at tale engelsk i nordisk sammenhæng Af Karin Guldbæk-Ahvo For mange andre nordboer er det meget svært at finde ud af, om danskerne taler om lager, læger, lejr,

Læs mere

Samråd om asbesthåndtering Beskæftigelsesudvalget den 25. august 2015 kl. 11.30-12.30, alm. del, samrådsspørgsmål F, G og H

Samråd om asbesthåndtering Beskæftigelsesudvalget den 25. august 2015 kl. 11.30-12.30, alm. del, samrådsspørgsmål F, G og H Beskæftigelsesudvalget 2014-15 (2. samling) BEU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 42 Offentligt T A L E Samråd om asbesthåndtering Beskæftigelsesudvalget den 25. august 2015 kl. 11.30-12.30, alm. del,

Læs mere

Generelle oplysninger AARH Hjælp og vejledning

Generelle oplysninger AARH Hjælp og vejledning US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab Navn på universitet i udlandet: University of Wisconsin-Madison Land: USA Periode: Fra:September 2010 Til:Januar 2011 Udvekslingsprogram:

Læs mere

1. Publikationstyper S&L s vejledning til PURE (Udarbejdet af HNR og KRR, 09-01-2006)

1. Publikationstyper S&L s vejledning til PURE (Udarbejdet af HNR og KRR, 09-01-2006) Centerberetning 2005 for Skov & Landskab Underbilag A03-2 S&L s supplerende vejledningsmateriale til PURE PHH 22-08-2006 Som supplement til DVJB s vejledningsmateriale, jf. underbilag A03-1, har Skov &

Læs mere

Under slutspurten i kampagnen op til afstemningen

Under slutspurten i kampagnen op til afstemningen 16 PÅ SKOLING I ØST- BLOKKEN Af Knud Holt Nielsen Unge kommunisters ophold på kadreskoler i østblokken har været genstand for mytedannelser uden hold i virkeligheden. Da arkiverne i de tidligere østlande

Læs mere

INTERN UDDANNELSE. Kommunikation og medier

INTERN UDDANNELSE. Kommunikation og medier INTERN UDDANNELSE Kommunikation og medier Kommunikation Kommunikation er en situation, hvor en afsender bringer et budskab videre til en modtager, som så i større eller mindre grad forventes at reagere

Læs mere

Skolen er alt for dårlig til at motivere de unge

Skolen er alt for dårlig til at motivere de unge DEBAT 16. AUG. 2015 KL. 14.32, Politiken Skolen er alt for dårlig til at motivere de unge Vi har helt misforstået, hvad der skal til for at lære de unge noget, siger lektor Mette Pless på baggrund af en

Læs mere

Hvad er årsagen til, at du ikke forventer at afslutte din uddannelse denne sommer?

Hvad er årsagen til, at du ikke forventer at afslutte din uddannelse denne sommer? Uddannelsesevaluering 2012 Kandidat i Kommunikation (medier) Hvad er årsagen til, at du ikke forventer at afslutte din uddannelse denne sommer? I hvilken grad har uddannelsen levet op til dine forventninger?

Læs mere

Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering, tomplads el.lign.) Hvilke kurser på 6. semester

Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering, tomplads el.lign.) Hvilke kurser på 6. semester EvalOrgLedF-12 Navn: Organisation/ledelse kursus F2012 Dato: 2012-05-07 11:29:16 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering,

Læs mere

Fra Valg til Læring potentialer i at skifte perspektiv

Fra Valg til Læring potentialer i at skifte perspektiv Fra Valg til Læring potentialer i at skifte perspektiv Randi Boelskifte Skovhus Lektor ved VIA University College Ph.d. studerende ved Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet Denne artikel argumenterer

Læs mere

Byrådsmøde 21. januar 2015. Sag 1 Ændring i Feriekalenderen

Byrådsmøde 21. januar 2015. Sag 1 Ændring i Feriekalenderen Sag 1 Ændring i Feriekalenderen Så går vi tilbage til sag 1 på dagsordenen, som er et forslag fra Liberal Alliance: Ændring i Feriekalenderen. Og der skal jeg bede om indtegnet under Lotte Cederskjold,

Læs mere

Indhold. Dansk forord... 7

Indhold. Dansk forord... 7 Indhold Dansk forord........................................... 7 Kapitel 1: Hvad er positiv motivation?...................... 13 Kapitel 2: Forståelse af motivationens hvorfor og hvad : introduktion til

Læs mere

Kendelse. afsagt den 23. maj Sag nr Foreningen Far. mod. Midtjyllands Avis

Kendelse. afsagt den 23. maj Sag nr Foreningen Far. mod. Midtjyllands Avis Kendelse afsagt den 23. maj 2017 Sag nr. 17-70-01121 Foreningen Far mod Midtjyllands Avis Foreningen Far har klaget til Pressenævnet over læserbrevet Et bredere perspektiv af vold i familien bragt af Midtjyllands

Læs mere

Klik på et emne i indhold: Hvad er et resumé? Artikel fra tema VÆRKTØJSKASSEN. Hvad er et resumé? Artikel fra tema

Klik på et emne i indhold: Hvad er et resumé? Artikel fra tema VÆRKTØJSKASSEN. Hvad er et resumé? Artikel fra tema VÆRKTØJSKASSEN Klik på et emne i indhold: Hvad er et resumé? Artikel fra tema Hvad er et resumé? Artikel fra nyheder Hvad er en kommentar? Hvad er en blog og hvordan skriver jeg på en blog? Hvad er en

Læs mere

guide til store skriftlige opgaver

guide til store skriftlige opgaver gyldendal Mette Kirk Mailand guide til store skriftlige opgaver SRP, SRO og DHO Guide til store skriftlige opgaver SRP, SRO og DHO af Mette Kirk Mailand 1. udgave, 1. oplag 2012 2012 Gyldendal A/S, København

Læs mere

1. Hvad var efter 1849 konsekvenserne af at modtage fattighjælp og hvad var begrundelsen herfor?

1. Hvad var efter 1849 konsekvenserne af at modtage fattighjælp og hvad var begrundelsen herfor? Historie: Teksten: Fra fattighjælp til velfærdsstat 1. Hvad var efter 1849 konsekvenserne af at modtage fattighjælp og hvad var begrundelsen herfor? 2. Hvordan ændres opfattelsen af fattighjælp mod slutningen

Læs mere

Muslimen i medierne Af Nis Peter Nissen

Muslimen i medierne Af Nis Peter Nissen Muslimen i medierne Af Nis Peter Nissen Tonen overfor muslimer er hård især i medierne. Men tonen er ikke på nær et par markante undtagelser - blevet hårdere i de sidste ti år. Det viser en systematisk

Læs mere

FLOW OG STRESS. Stemninger og følelseskultur i hverdagslivet

FLOW OG STRESS. Stemninger og følelseskultur i hverdagslivet FLOW OG STRESS Stemninger og følelseskultur i hverdagslivet CHARLOTTE BLOCH FLOW OG STRESS Stemninger og følelseskultur i hverdagslivet Samfundslitteratur Charlotte Bloch FLOW OG STRESS Stemninger og følelseskultur

Læs mere

Begrundelsespapir til uformelt møde om anklage om mobning, d. 21. marts 2014

Begrundelsespapir til uformelt møde om anklage om mobning, d. 21. marts 2014 Begrundelsespapir til uformelt møde om anklage om mobning, d. 21. marts 2014 Jeg er via min TR, fredag d. 7. marts, gjort bekendt med, at IUP s ledelse har noget at udsætte på mit virke, og at det er så

Læs mere

Erik Fage-Pedersen Fung. Formand for Danmarks-Samfundet Ved mødet i Askebjerghus Fredag den 23. maj 2014 kl. 16.00

Erik Fage-Pedersen Fung. Formand for Danmarks-Samfundet Ved mødet i Askebjerghus Fredag den 23. maj 2014 kl. 16.00 Må tidligst offentliggøres, når talen er holdt Det talte ord gælder Erik Fage-Pedersen Fung. Formand for Danmarks-Samfundet Ved mødet i Askebjerghus Fredag den 23. maj 2014 kl. 16.00 Først vil jeg takke

Læs mere

Ny struktur og pædagogisk udvikling. Søren Smidt Videncenter for I Institutionsforskning UCC sm@ucc.dk

Ny struktur og pædagogisk udvikling. Søren Smidt Videncenter for I Institutionsforskning UCC sm@ucc.dk Ny struktur og pædagogisk udvikling Søren Smidt Videncenter for I Institutionsforskning UCC sm@ucc.dk Hvorfor strukturforandringer? nye ledelsesformer, pædagogisk udvikling, ønsket om øget fleksibilitet,

Læs mere

HIT projektet og KOS. Side 1 af 5

HIT projektet og KOS. Side 1 af 5 HIT projektet og KOS Dette projektgrundlag udgør aftalen for samarbejdet mellem HIT projektet og KOS frem til 31. januar 2005. Aftalen kan herefter genforhandles med henblik på eventuel forlængelse. 1.

Læs mere

Trivselsrådgivning. Et kort referat af artiklen Værsgo at blive et helt menneske. Af Janne Flintholm Jensen

Trivselsrådgivning. Et kort referat af artiklen Værsgo at blive et helt menneske. Af Janne Flintholm Jensen Trivselsrådgivning Et kort referat af artiklen Værsgo at blive et helt menneske Af Janne Flintholm Jensen Roskilde Universitet Arbejdslivsstudier K1 August 2011 Det følgende indeholder et kort referat

Læs mere