Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2014 HF og VUC Fredericia Hfe Religion C Brian Linke 1rec14e Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Kristendom Titel 2 Islam Titel 3 Fundamentalisme Titel 4 Buddhisme Titel 1 Kristendom Allan Poulsen og Jakob Schow-Madsen: Kristendom i nutid, side og Martin Luther: Den verdslige øvrighed og lydighedens grænse (1523), fundet på %C3%98vrigheden%20og%20dens%20gr%C3%A6nse/Martin%20Luther%20- %20Den%20verdslige%20%C3%B8vrighed.htm den 17. april Det Gamle Testamente (1992) 1. Mos. Kap. 1-3, Kap. 17 vers Mos. Kap. 19 vers Mos. Kap. 11, vers Sam. Kap, 7 vers 10 Jer. Kap. 31 vers 33, Kap. 32 vers Det Nye Testamente (1992) Matt. Kap. 14 vers Side 1 af 5

2 Mark. Kap. 1 vers 1-13, kap. 14, 15 og 16 Johannesevangeliet kap. 1 vers 1-34, kap. 19 vers Paulus Første Brev til Korintherne Kap. 15 vers 1-22 r Morgenavisen Jyllands-Posten: Troens Træ. Salme: Du gav mig, o Herre, en lod af din jord. Friedrich Nietzsche: Mordet på Gud. Uddrag. Film: Luther, De mange kirker, analyse af tre forskellige retninger inden for moderne, dansk kristendom ved hjælp af internettet, herunder analyse af hjemmesider. Ekskursion: Lyng Kirke Anvendt uddannelsestid: 30 lektioner. analysere, fortolke og perspektivere fagets dokumentariske materiale, anvende elementær religionsfaglig terminologi redegøre for væsentlige sider af kristendommen i dens nutidige, historiske og formative skikkelse med hovedvægt på nutiden redegøre for centrale religiøse fænomener sætte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte demonstrere en reflekteret forståelse af religioners og livsanskuelsers gennemføre og formidle en mindre empirisk undersøgelse af et religionsfagligt emne eller et religionsfagligt feltarbejde disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi Undersøgelse af kristne, moderne grupper ved hjælp af internettet. Side 2 af 5

3 Titel 2 Islam Esben Andreasen med flere: Religion og kultur en grundbog, Systime, 3. udgave, side Jens Forman: Muslimernes religion, Systime 2006, side og og og Annika Hvithamar med flere: Horisont grundbog i religion, Gyldendal Uddannelse 2013, side og Dokumentar fra BBC: Hajj the journey of a lifetime. Koranen sura 2, og og sura 3, (om valfarten). Dokumentar: Mig & Naser hvor svært kan det være?, 2007, Cathrine Marchen Asmussen. Selvfundne spørgsmål og svar fra TV-klip fra dr.dk/gymnasium Gør islam folk til terrorister? Uddrag af Brevet. Flykaprernes afskedsbrev, Politiken 28. september 2001, gengivet i Horisont. Læreroplæg om Det Muslimske Broderskab, Al Qaeda og euro-islam. Læreroplæg om legitimering af vold inden for Toraen og Koranen. Ekskursion: Den blå moske i Fredericia. Anvendt uddannelsestid: 33 lektioner. analysere, fortolke og perspektivere fagets dokumentariske materiale, anvende elementær religionsfaglig terminologi redegøre for centrale religiøse fænomener sætte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte demonstrere en reflekteret forståelse af religioners og livsanskuelsers gennemføre og formidle en mindre empirisk undersøgelse af et religionsfagligt emne eller et religionsfagligt feltarbejde Side 3 af 5

4 redegøre for væsentlige sider af islam på et fagligt grundlag indgå i en debat om egne og andres kulturelle værdier og på denne måde kvalificeres til det globale samfund. Undersøgelse af islam og sharia ved hjælp af internettet Titel 3 Fundamentalisme (der vil ikke blive stillet spørgsmål særskilt til dette emne, det kan inddrages i behandlingen af kristendom og islam). Bente Lund og Hanne Følner: Fundamentalisme i kristendom og islam, Systime 2008, side og Komtessen og dæmonerne, DR2 udsendelse om Evangelist. Hører under rækken af Himlen over Danmark -udsendelser. 9 lektioner. analysere, fortolke og perspektivere fagets dokumentariske materiale, anvende elementær religionsfaglig terminologi redegøre for centrale religiøse fænomener sætte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte Side 4 af 5

5 Titel 4 Buddhisme Annika Hvithamar med flere: Horisont grundbog i religion, Gyldendal Uddannelse 2013, side Lene Højholt: Buddhas lære og den tibetanske buddhisme, Gyldendal Uddannelse 1. udgave, 7. oplag 1999, side 12-19, og Buddha og milliardæren, DR2, fra serien Himlen over Danmark. Dokumentar: Buddhas budbringere, uddrag fra Temalørdag fra DR2. Nirvana: Det absolutte hinsides bevidstheden, Gads Religionshistoriske tekster. Esben Andreasen med flere: Mennesket og Magterne, en tekstsamling til religion, Gyldendal 1992, side 172 (Nirvanas usammensathed). Jeg vil gerne elske alle levende væsener lige højt, Politiken Ekskursion: Buddhistisk Center i Vejle. Anvendt uddannelsestid: 24 lektioner. analysere, fortolke og perspektivere fagets dokumentariske materiale anvende elementær religionsfaglig terminologi redegøre for væsentlige sider af buddhismen redegøre for centrale religiøse fænomener demonstrere en reflekteret forståelse af religioners og livsanskuelsers Side 5 af 5