Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2013 Institution VUC Vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Religion B niveau Kathrine Behrendt Bjarkø ReBu Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Religion og religionsfænomenologi Kristendom (inkl. værklæsning) Buddhisme Islam Religionsprojekt (selvstuderet emne)

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 1 Indhold Religion og religionsfænomenologi Kernestof: Religions fænomenologi Dorte Thelander Motzfeldt: Religion: Tro fænomenologi metode. Grundbog til religion B, Systime 2010: Kapitel 1 Religion og religionsfagets teori s s Kapitel 3 Ritualer s Kapitel 3 Myter s Kapitel 4 Magi s Esben Andreasen mfl.: Religion og kultur,2.udgave, Systime 2005: Religionshistoriske grundbegreber s s Religionsteori Jeppe Sinding Jensen: Det er religion: En historisk mosaik, Gads Forlag 2003: Edward Tyler T21 Animismedoktrinen s Gyldendals religionshistorie, s om Edward Tyler Mircea Eliade T40 Religionshistoriens opgave s Emilie Durkheim T41 Helligt og profant s Bronislaw Malinowski baggrundsinfo s , T36 Om Myter s og T37 Myten som genre s Claude Lévi-Strauss baggrundsinfo s , T62 Indianernes syn på modsætningen mellem liv og død s James Frazer T23 Magiens principper s Religion - som begreb Sofie Reimick mfl.: Kultur og samfundsfag: En grundbog til kultur og samfundsfagsgruppen på HF, Systime 2009: Religioners indhold og religioners funktion i samfundet s Esben Andreasen mfl.: Religion og kultur,2.udgave, Systime 2005:

3 Valg af kilde, indfaldsvinkel og niveau s Artikel: Civilreligion ubevidst religion for folket fra ubevidst-religion-for-folket?all=1 Tekster til belysning af religionsfænomenologi Bibelen, Joh Åb 20,1-21,8 Jørgen Podemann Sørensen (red.): Skriftløse folks religioner: Tekst 4.3 Dag og nat s Tekst Fisk og fangst s Supplerende stof: Udleveret analyseark Analysemodel i Dorte Thelander Motzfeldt: Religion: Tro fænomenologi metode. Grundbog til religion B s Diverse bgrebskort som opsamling på begreber Omfang Særlige fokuspunkter Klip fra youtube om Cargo-kulten 25 lektioner á 45 minutter - Indkredsning af religionsbegrebet - Kendskab til grundlæggende religionsfænomenologiske begreber - Kendskab til religionsfaglig teori og metode - Religionsfaglig analyse - Kildekritisk tilgang til religionsfagets tekster (indefra - udefra) Væsentligste arbejdsformer o Klassegennemgang, gruppearbejde, pararbejde o Religionsfaglig metode til læsning af religionstekster o opsamling og repetition via begrebskort og jeopardy Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside

4 Titel 2 Indhold Kristendom Kernestof: Kristendommens grundtræk og historie Esben Andreasen mfl.: Religion og kultur, 2.udgave, Systime 2005: kapitel om kristendom s , s Jens Forman: De kristnes religion, systime 2009: Bibelen som kanonisk skrift s Tekster til belysning af kristendommens grundtræk og historie Og tog bolig iblandt os af Jens Forman, Forlaget Musagetes 1993 (5.oplag) s.28-31,33-40 s.55-61, 62-67, s.88-91, s , afsnit om Pontius Pilatus tekst 16 Düsseldorferklæringen s.127, tekst 18 P.G. Lindhardt s , tekst 21 s Biblen 1 Mos 2,5-25 Adam og Eva 1 Mos 3,1-24 Syndefaldet 1Mos 17 Abraham (pagtstanke) 2 Mos 20,1-21 og 2 Mos 31,13-18 Moses, de 10 bud Mika 5,1-5 messiasforventninger Es 9,1-6 messiasforventninger Es. 52,13-53,12 messiasforventninger Matt 5-7 Bjergprædiken 1 Kor 15,1-23 Paulus opstandelsestanke Tema: Kristne minoriteter Jehovas Vidner Annika Hvithamar: Danske verdensreligioner: Kristendom, Gyldendal 2007: Religiøse minoriteter: Fordi det står i Biblen s (om Jehovas Vidner) Værklæsning Markus evangeliet kap.1-16 Merete Holck: Markusevangeliet var det første, 27.juli 2006 fra Markusevangeliet-var-det-foerste

5 Supplerende stof: Lise Ludvigsen: De store kristne kirkesamfund, Systime 2009: s om den katolske kirke. Feltarbejde Dorte Thelander Motzfeldt: Religion: Tro fænomenologi metode. Grundbog til religion B, Systime 2010: s om feltarbejde kursisternes feltarbejde: - Jehovas Vidner - Apostolsk kirke - Mormonerne - Indre Mission - Den katolske kirke Ekskursion Sankt Norberts Kirke (den katolske kirke i Vejle) Religiøs billedkunst Maleri af El Greco Kristus jager de handlende ud af templet Uddrag fra filmen Passion of the Christ (2004) Uddrag fra filmen To verdener (2008) ark om farvesymbolik i forbindelse med kristendommen fra Kristendomstest på Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer 65 lektioner á 45 minutter o Kendskab til centrale sider af kristendommen herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelse o Kendskab til kristendom i Danmark o Kendskab til kristne minoriteter Jehovas Vidner o Kendskab til Biblen og forskellige skriftsopfattelser o Analysere og karakterisere længere, kompleks religiøs tekst o Anvende religionsfaglig terminologi, teori og metode o Kendskab til religiøs kunst o gruppearbejde o feltarbejde o skriftligt produkt og mundtlig fremlæggelse som afslutning på feltarbejdet o ekskursion til Skt Norbert kirke i Vejle

6 o mundtlig fremlæggelse i forbindelse med værklæsning o opsamling og repetition via begrebskort og jeopardy Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 3 Indhold Buddhisme Kernestof: Buddhismens rødder og grundlægger Lene Højholt: Buddhas lære og den tibetanske buddhisme,1999 Gyldendalske Boghandel (LH): s.24-32, Esben Andreasen mfl.: Religion og kultur, 2.udgave, Systime 2005: s Esben Andreasen: Buddhismen, Gyldendal 2002: Kap.1 s.8-12 samt T1, T2 og T3 s Kap.2 s ) Buddhas lære LH s s (karma, samsara, livshjul, 12-ledded årsagskæde) (karmaverdner) Esben Andreasen mfl.: Religion og kultur, Religion og kultur, 2.udgave, Systime 2005 s Jens Brun mfl., Buddhismen: Tanker og livsformer, Gyldendal 1983: T6 og T7 Esben Andreasen: Buddhismen, Gyldendal 2002: T21 Opstået i afhængighed LH s Benares-talen Esben Andreasen mfl.: Religion og kultur, 2.udgave, Systime 2005, s ) Illusionen om den uforanderlige personlighedskerne og nirvana Esben Andreasen: Buddhismen, Gyldendal 2002: T15 Intet jeg og T27 Nirvana er usammensat Jostein Gaarder, Sofies verden, 1992 Høst og Søn, s Gyldendals religionshistorie, 1994 Gyldendal, s.422 (genfødsel uden sjæl) 4) Sangha

7 Esben Andreasen mfl.: Religion og kultur,2.udgave Systime 2005: s Esben Andreasen: Buddhismen,Gyldendal 2002: s tekst 34 De ti forskrifter s.93og tekst 36 Munke og lægfolk s.94 Gyldendals religionshistorie, 1994 Gyldendal, s (nirvana) LH s Esben Andreasen mfl.: Religion og kultur,2.udgave 2005: s ) Tibetansk buddhisme: Projekt LH s.41-47,s og tekst 4: Den årlige regnfest, s.59-78, s.79-83, s.85-87, s , s Buddhisme og vesten: Konvertit - og etnisk buddhisme: Jørn Borup: Danske verdensreligioner: Buddhisme, Gyldendal 2007:, kap.3 s.42-49, s (om Lakha Lama) Supplerende stof: Videoklip fra religionsportalen om Tibet Uddrag af filmen The Matrix DR2-dokumentar om Christian Stadil Buddha og milliardæren (DR2 11/ ) Tibet projekt Omfang Særlige fokuspunkter 32 lektioner á 45 minutter o Redegør for centrale sider af buddhisme i både dens formative, historiske og nutidige skikkelse o Anvende religionsfaglig terminologi (buddhistiske begreber) o Kendskab til tibetansk buddhisme samt Dalai Lamas betydning og funktion o arbejde taksonomisk med religiøse tekster o kritisk refleksion over buddhisme som en religion samt Vestens inddragelse af buddhistiske elementer o Karakterisere, analysere og perspektivere tekster og andet dokumentarisk materiale Væsentligste arbejdsformer o Klassegennemgang o gruppe og pararbejde o elevfremlæggelser af tekstanalyser

8 o opsamling og repetition via begrebskort og jeopardy Retur til forside Titel 4 Indhold Islam Kernestof: Islams grundlæggelse og profeten Muhammed: Religionsportalen (ibog) ved Poul Storgaard Mikkelsen: Interview om at være muslim Islams stifter Centrale årstal i Islams historie Tekst Muhammeds kaldelse De 6 trosartikler: Jens Forman: Muslimernes religion: Tro, praksis og Sharia, Systime 2006: Troen s T11 Koranen om Koranen s.76 T14 Koranen og Hadith om Dommedag s Sunni og shia Islam Jens Forman: Muslimernes religion: Tro, praksis og Sharia, Systime 2006: s De 5 søjler Jens M.Steffensen: Islam - fra beduikult til verdensreligion,2.udgeave, systime 2005: s Jihad Ole Bjørn Petersen & Jens M. Steffensen: Konfrontation eller dialog?, Systime 2006: s Edvard Wulff Pedersen: Tekster og stemmer fra den muslimske verden, Gyldendal 1980: T67 s Sufisme og mystik Dorte Thelander Motzfeldt: Religion: Tro fænomenologi metode. Grundbog til religion B, Systime 2010: Kapitel 5 mystik s s samt s.95 Sharia

9 Jens Forman: Muslimernes religion: Tro, praksis og Sharia, Systime 2006: sharia s Konversion Kate Østergaard: Danske verdensreligioner: Islam, Gyldendal 2007: Kapitel 11 Konvertit-islam s , s.202, s Religionsportalen (ibog) ved Poul Storgaard Mikkelsen: Interview med Massoud Fouroozandeh: Den personlige historie (om at konvertere fra islam til kristendom) Jens Forman: Muslimernes religion: Tro, praksis og Sharia, Systime 2006: Euroislam s55-56,.128, Supplerende stof: Uddrag fra artikel med Sherin Khankan Sharia er islamisk vejledning fra JyllandsPosten Religionsportalen (ibog) ved Poul Storgaard Mikkelsen: Islam test Omfang Særlige fokuspunkter 22 lektioner á 45 minutter o Repetition af grundlæggende sider af islam o Arbejde taksonomisk med religiøse tekster o Videreudvikling af kendskab til centrale sider ved islam - herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelse. Herunder islam i en dansk kontekst o Begrebet konversion herunder kendskab til og anvendelse af Rambos konversionsmodel Væsentligste arbejdsformer o Gruppe - og pararbejde elevfremlæggelser af tekstanalyse Titel 5 Indhold Religionsprojektet - selvstuderede emne Om religionsprojektet på Religionsportalen:

10 Dorte Thelander Motzfeldt: Religion: Tro fænomenologi metode. Grundbog til religion B, Systime 2010: Kap.9 s Eksempler på valgte emner: o Civil religion og maoisme o Døden i buddhismen som overgangsritual (Den Tibetanske Dødebog) o Konfirmationen som overgangsritual o Den nordiske skabelsesmyte o Ragnarok: Eskatologisk myte o Døden som overgangsritual i Egyptisk religion o Buddhismen i Vesten og konversion o Religionens funktion med udgangspunkt i Jehovas Vidner o Analyse af kirken som det hellige rum o Magi o Zen-buddhisme og mystik o Paradisopfattelsen o Bønnen som overgangsritual i Islam o Døden i buddhismen Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer 15 lektioner á 45 minutter (inkl. fremlæggelse) o Selvstændig udarbejdelse og besvarelse af en religionsfaglig problemformulering o Træning af og bevidsthed om de taksonomiske niveauer o Selvstændig religionsfaglig fordybelse o Anvende religionsfaglig terminologi, teori og metode o Karakterisere, analyser og perspektivere religiøse tekster o Mundtlig og skriftlig formidlingskompetence o projektarbejde o mundtlig fremlæggelse på klassen

11