Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Årstid/årstal Institution Uddannelse Hf/hfe/hhx/htx/st x/gsk/gif/fagpakke/hf+ Fag og niveau Fagbetegnelsen jf. bekendtgørelse, samt niveau A/B/C Lærer(e) Navn(e) Hold Den benyttede holdbetegnelse Maj-juni 2012 VUF - Voksenuddannelsescenter Frederiksberg hfe Religion C Tila Pedersen (TIP) re Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Introduktion til religionsfaget Titel 2 Kristendom Titel 3 Islam Titel 4 Buddhisme Titel 5 Eksistentialisme Titel 6 Feltarbejde Side 1 af 7

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Introduktion til religionsfaget Bibelen, Det Danske Bibelselskab 2005 Skabelsesberetningen, 1. Mosebog, Kap. 1 og 2. Anvendt uddannelsestid 6 timer Introduktion til begreberne myte, kosmogoni, etiologi, antropogoni, kaos og kosmos, forskellige ritualer. Klasseundervisning og gruppearbejde Titel 2 Kristendom Bibelen, Det Danske Bibelselskab 2005 Det Gamle Testamente: 1. Mosebog 3, 1-24 (Syndefaldet) 5. Mosebog 5, 1-21 (De ti bud) Esajas Bog 52, (Herrens tjener) Esajas Bog 53, 1-12 (Herrens tjener) Det Nye Testamente: Matthæusevangeliet 1, (Jesu undfangelse) Johannesevangeliet 1, (Jesu dåb) Markusevangeliet 14, (Nadverberetning) Markusevangeliet 15, 1-47 (Jesu lidelse og korsfæstelse) Matthæusevangeliet 28, 1-20 (Jesu Opstandelse) Side 2 af 7

3 Apostlenes Gerninger 2, 1-13 (Helligåndens komme) Lukasevangeliet 18, 9-14 (Lignelsen om farisæeren og tolderen) Matthæusevangeliet 5, (fra Bjergprædikenen) Artikler om Grosbøll-sagen. Fra (Ligger i tekstarkiv på følgende hjemmeside: Weekendavisens oprindelige interview med Grosbøll Sagen set fra mit bord (Rebels redegørelse). Nørgaard, Amalie m.f.: De teologiske traditioner bag Grosbøll Baggrundslitteratur: Følner, Lindhardt og Lund, Kuplen, Muren, Graven, Gyldendal 2002 s , Andreasen, Esben m.f. Religion og kultur en grundbog Systime s , Film: Spillefilmen Luther fra 2003 Anvendt uddannelsestid 27 timer Fokus punkter: den centrale kristne grundmyte forholdet mellem GT og NT Messiasforestillinger kristen etik frelsen Grosbøll-sagen. Herunder forholdet mellem kirke og stat i DK Kendskab til den centrale kristne lære gennem et udvalg af religionens tekster. Analyse af de religiøse tekster Anvendelse af religionsfaglig terminologi Side 3 af 7

4 Skelne imellem udefra- og indefrasyn Progression: Vi bevæger os fra kristendommens grundlæggelse til den etablerede kristendom og frem til nutiden med fokus på den danske folkekirke. Klasseundervisning, gruppearbejde, film. Titel 3 Islam Koranen, oversat af A.S. Madsen, Borgens Forlag 2001 Sura 20 vers (om Fordrivelsen fra Haven) Sura 50 vers (om Dommedag) Sura 5 vers (om Pagterne med jøderne og de kristne) Sura 5 vers (om Bøgerne) Sura 5 vers (om Messias og Treenigheden) Følner, Lindhardt og Lund, Kuplen, Muren, Graven, Gyldendal 2002 Imam Fatih Alevs fredagsprædiken d. 7. juli 2000 (Om at leve efter islam i Vesten. Tekst 108) s Artikler om forholdet mellem religion og demokrati: Arzrouni, Christopher og Henrik Gade Jensen, Kristendommen er kilden, Jyllandsposten d Mchangama, Jacob og Frederik Stjernfelt, Kristendommen har en lang tradition for modoplysning, Information d Film: Debatprogrammet De omvendte (1:8) fra DR2. Side 4 af 7

5 Dokumentarfilmen Muhammedkrisen under huden fra Baggrundslitteratur: Andreasen, Esben m.f. Religion og Kultur en grundbog, Systime s , Østergaard, Kate, Danske Verdensreligioner islam, Gyldendal Afsnittet: Muhammed-karikaturerne: Danmark i en globaliseret verden. s Anvendt uddannelsestid 24 timer Fokuspunkter: Islams tilblivelse Forholdet til jødedom og kristendom Religiøse pligter/de 5 søjler Islams ret Sharia - herunder en diskussion om forholdet mellem religion og demokrati Islam i Danmark i nutiden Anvendelse af religionsfaglig terminologi Skelnen mellem udefra- og indefrasyn Analyse af religionens hellige skrifter Kendskab til islam i nutidens Danmark Perspektivering til kristendom Progression: Islam er gennemgået fra sin tilblivelse til dens nutidige form med fokus på nutidens Danmark. Klasseundervisning, gruppearbejde, film. Titel 4 Buddhisme Højholt, Lene, Buddhas lære og den tibetanske buddhisme, Gyldendal 1999 Buddha-legenden s Side 5 af 7

6 Benares-talen s. 32 Fra Den Tibetanske Dødebog s Andreasen, Esben m.f. Religion og kultur en grundbog Systime Det buddhistiske livshjul s. 66 Artikler fra Kristeligt Dagblad omhandlende Ribers-sagen. (Tema: Kristendom og reinkarnation): Løwendahl, Dorthe Hein og Nanna Schelde, Biskopper kræver lovændringer efter Højesteretsdom Lagt på d. 16. september Vincents, Claus, Kirketjener fik medlemskab af kirken igen, lagt på d. 16. september Religionsanstalt. Lagt på d. 16. september Film: Dokumentarfilmen: Buddhas veje: samtaler med tibetanske buddhister fra DR2. Baggrundslitteratur: Andreasen, Esben m.f. Religion og kultur en grundbog (Esben Andreasen m.f. Systime ) s , Anvendt uddannelsestid 12 timer Fokuspunkter: Frelsen Den otte-ledede vej De 4 ædle sandheder Livshjulet Begreberne Buddha og Boddhisattva Kendskab til buddhismens oprindelige centrale lære. Perspektivering til de foregående forløb. Side 6 af 7

7 Klasseundervisning, gruppearbejde, film. Titel 5 Eksistentialisme Kierkegaard, Søren, Enten-Eller II Gyldendal 1994 s Sartre, Jean-Paul, Eksistentialisme er humanisme, Vintens forlag 1984 s Anvendt uddannelsestid 6 timer Fokuspunkter: Valg Ansvar angst Indsigt i filosofiske og ateistiske betragtninger om eksistensen Indsigt i emner af religionsfilosofisk art Klasseundervisning og gruppearbejde. Titel 6 Feltarbejde Kursisterne undersøger på egen hånd forskellige trosretninger. De indhenter viden om disse via besøg hos trossamfund, telefoninterviews, søgning på nettet, læsning i bøger etc. Deres undersøgelser fremlægges i timerne. Anvendt uddannelsestid 3 timer Opsøgning og indhentning af viden Selvstændigt arbejde og stillingtagen til de afgørende træk ved trossamfundene Perspektivering til de i forløbene gennemgåede religioner Feltarbejde og kursistfremlæggelser Side 7 af 7