BIG BANG TIL NATURFAG
|
|
- Anders Holm
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 BIG BANG TIL NATURFAG - en ny kontekst til undervisningen Morten Medici, Niels Bohr Institutet 1
2 INDHOLD Rammefortællinger og styrken ved en god fortælling Fra Big Bang til Moderne Menneske (BB2MM) En ny kontekst til naturfagene Tværfagligt potentiale Projekt til efteruddannelse: Big Bang til Naturfag Erfaringer fra første år med projektet Jeres deltagelse? 2
3 TANKEEKSPERIMENT: HISTORIE UDEN RAMMEFORTÆLLINGEN Marco Polo bringer rigdomme hjem fra Asien Christopher Columbus opdager den nye verden 30 års krigen Amerikansk selvstændighed 3
4 TANKEEKSPERIMENT: HISTORIE UDEN RAMMEFORTÆLLINGEN Marco Polo bringer rigdomme hjem fra Asien (ca. 1300) Christopher Columbus opdager den nye verden (1492) 30 års krigen ( ) Amerikansk selvstændighed (1776) 4
5 FLERE FORTÆLLINGER (OG FÆRRE FORSØG) Kommende studerende ser naturvidenskabelig forskning som enten fyldt med lukkede svar eller som en række af spektakulære forsøg Forskning er en trinvis opbygning af viden gennem en afprøvende udforskning af naturen De spektakulære forsøg kan ikke alene bære undervisningen, men derimod skal den gode fortælling give billeder i hovedet hos eleverne. NB: Reelt ikke færre forsøg, bare blot en mindre afhængighed af at forsøget bærer fascinationen/interessen/indlæringen Nogle referencer: Chamber, 1983: Stereotype forestillinger om videnskabsmænd med eksperimenter. Holmegaard, 2012: Diskuttere at det at vælge naturvidenskabsuddannelse er at vælge identitet og at de i nogen grad bliver valgt fra, hvis man tror at naturfagene kun har lukkede svar. Malm, 2017: Universitetsstuderende bliver klogere på hvordan naturvidenskabelig forskning faktisk forløber ved at interviewe forskere 5
6 BIG BANG TIL MODERNE MENNESKE Big Bang (starten) Grundstoffer Solen (stjerner, galakser) Jorden (exoplaneter) Vand (og atmosfære) Liv (DNA, celler) Evolution (udvikling) De første mennesker (vs. dyr) Moderne menneske (nu). (fremtiden??) 6
7 (NÆSTEN) IKKE NOGET NYT Emnerne i fortællingen er ikke nødvendigvis nye opdagelser (men vores viden styrkes hvert år). Nyt: Samlingen af emnerne under en rammefortælling En anden vinkel til arbejdet med emnerne i pensum Dog kan vi inddrage de seneste resultater og videnskabelige historier direkte fra forskere på universiteterne 7
8 EN FORTÆLLING VI KAN FORKLARE I vores tid er vi nået til et punkt hvor vi kan forklaringer skiftet/overgangene mellem afgørende stadier i vores univers for at kunne nå frem til os i dag, fx Grundstofferne: H og He: Kort tid efter Big Bang Metallerne : Fusion i stjerner + kollisioner af neutronstjerner Evolution: Tilfældige mutationer, nedarvede gener, selektivt pres og tid resulterer i organismer/liv med forskellig tilpasning til omgivelserne 8
9 ØVELSE 1: INDTEGN EMNER FRA PENSUM PÅ TIDSLINJEN Big Bang Jorden I I Pattedyr I Moderne menneske Nu tidskalaen er IKKE retvisende 9
10 ØVELSE 1: INDTEGN EMNER FRA PENSUM PÅ TIDSLINJEN Big Bang Jorden Solsystemet I I Pattedyr Aber Evolution I Moderne menneske Historie Nu tidskalaen er IKKE retvisende 10
11 ØVELSE 1: INDTEGN EMNER FRA PENSUM PÅ TIDSLINJEN Big Bang Jorden Solsystemet Exoplaneter DNA Celler Fortidsmennesker Neanderthal Oldtiden I I I I I I I I Grundstoffer Stjerner Vand Liv Fisk Krybdyr Dinosaur Pattedyr Aber Evolution Moderne menneske Historie Kultur Nu tidskalaen er IKKE retvisende 11
12 BB2MM SOM KONTEKST FOR UNDERVISNINGEN Tilbyder en rød tråd for langt de fleste naturfagsemner Sætter de enkelte emner i relation til hinanden Giver et indblik i en kompleks verden med enkelte illustrative sammenhænge Materialet er i forvejen dækket af pensum Fra Big Bang til Moderne Menneske er en rammefortælling for naturvidenskaben 12
13 EKSEMPEL FRA ÅRSPLAN Mange emner fra et års undervisning kan relateres til konteksten fra Big Bang til Moderne Menneske. Årsplan for 8. klasse på skole i Nordjylland: Jorden og universet Fagfagligt Teknologiens betydning for menneske og sundhed Fagfagligt Den enkeltes og samfundets udledning af stoffer Fysik/kemi Biologi Geografi Universet Nye arter udvikles Afgang fra jorden Jordens opbygning og pladetektonik Opdagelsen af nye planeter Magnet isme Lim mellem atomer Sæbe, Ren kemi Liv i rummet Skoven Rusmidler Genetik Det geologisk kredsløb FFF: Big Bang til Moderne Menneske Istid og landskabsdannelse Programmering og robotter Bioteknologi og etik Rige og fattige lande FFF: Teknologiens betydning Atomfysik Pubertet Kortlære Lys/Lyd Klima Klimaforandringer Naturkatastrofer Luft/global miljøkemi Internationale konflikter FFF: Udledning af stoffer Tid 13
14 BB2MM SOM TVÆRFAGLIGT FORLØB For at kunne fortælle den samlede historie har vi behov for alle tre fag Fysik/kemi Fra Big Bang til Moderne Menneske Biologi Geografi 14
15 TVÆRFAGLIGT OVERBLIK Tværfagligheden kan eksemplificeres ved at se på nogle emner under den store fortælling: Universet 13.8 milliarder år Jorden 4.5 milliarder år Livet 4 milliarder år Mennesket år Galakser, stjerner & planeter Geo Atmosfæren & vand Geo Bio Første liv Geo Moderne menneskers succes Solsystemet Geo Grundstofferne Fotosyntese Bio Bio Evolution & arter Big Bang Geo Jordens struktur Bio Bio Bio Celler DNA Forfædre Historie 15
16 ØVELSE 2: TVÆRFAGLIGT FORLØB Antag at I har materiale om underemner eksemplificeret her Skitser et muligt tværfagligt forløb med nogle af emnerne Universet 13.8 milliarder år Jorden 4.5 milliarder år Livet 4 milliarder år Mennesket år Galakser, stjerner & planeter Geo Atmosfæren & vand Geo Bio Første liv Geo Moderne menneskers succes Solsystemet Geo Grundstofferne Fotosyntese Bio Bio Evolution & arter Big Bang Geo Jordens struktur Bio Bio Bio Celler DNA Forfædre Historie 16
17 ØVELSE 2: TVÆRFAGLIGT FORLØB Antag at I har materiale om underemner eksemplificeret her Skitser et muligt tværfagligt forløb med nogle af emnerne Universet 13.8 milliarder år Jorden 4.5 milliarder år Livet 4 milliarder år Mennesket år Liv andre steder Galakser, stjerner & planeter Geo Atmosfæren & vand Geo Bio Første liv Geo Moderne menneskers succes Stof og energi Solsystemet Geo Grundstofferne Fotosyntese Bio Bio Evolution & arter Vores viden Big Bang Geo Jordens struktur Bio Bio Bio Celler DNA Forfædre Historie 17
18 EKSEMPEL 1: LIV I UNIVERSET (VORES VIDEN?) FFFO på Svenstrup Friskole: Betingelser for dannelse og udvikling af liv Eleverne: Problemstilling og model af livets påvirkning og udvikling Fysik/Kemi Biologi Geografi Universets byggesten: Grundstoffer, Molekyler, Kemiske forbindelser Universets skabelse: Dannelse af stjerner, planeter, solsystemet Elektrolyse af vand Dataanalyses af exoplaneter Spektralanalyse Livets byggesten: Nukleinsyre, Proteiner, Kulhydrater Livets skabelse: Fotosyntese, Evolution, Definitioner af liv Udtræk af DNA fra spyt Dyrkelse af bakterier Proteinsyntese-rollespil Jordens byggesten: Sten, Mineraler Jordens/Menneskets skabelse: Pladetektonik, Menneskets udvandring, Kultur vs. Natur Model af jordens opbygning Dialog- og snakkeøvelser 18
19 EKSEMPEL 2: BEBO EN NY PLANET Forløb udviklet af lærere fra Karensmindeskolen Opbygningen gennem fælles undren, fagfaglige forløb og endeligt FFF om hvad der skal til for at bebo en ny planet Fysik/Kemi Biologi Geografi Sol, måne og stjerne Nye arter udvikles Jordens opbygning og pladetektonik Vort solsystem Himmel og jord Geologisk udvikling Stråling Dyr og planter i rummet 19
20 EKSEMPEL 3: LIV PÅ JORD Udført af lærer fra Hærvejsskolen Et af de fire FFFO er som er gennemgået Hovedelen i 8. klasse, repetition og udvidelse i 9. klasse Fysik/Kemi Biologi Geografi Astronomi Cellen (+fotosyntese) Vejr og klima Bølger (lys og lyd) Evolution Vulkaner og jordskælv Stråling Energiudnyttelse Genetik og genteknologi Bakterier og mikroorganismer Rig og fattig/ Demografier/ Udviklingsstrategier 20
21 EKSEMPEL 4: BIG BANG TIL MODERNE MENNESKE FFF for elever fra Trekløverskolen med temaet: Big Bang til Moderne menneske Afslutning på længere fagfaglige forløb og fokus på opgaveformulering og problemstilling Fysik/Kemi Biologi Geografi Universet og jorden bliver skabt Livets udvikling Solsystemet Solsystemet Livet på land Atmosfæren Massedød 21
22 BIG BANG TIL NATURFAG Projekt til efteruddannelse af naturfagslærere der underviser i udskolingen ( kl) Udgangspunkt: Fra Big Bang til Moderne Menneske 2-dages workshop i august (første uge efter ferien) og januar Kompetenceudvikling indenfor brug af den nyeste forskning og udvikling af nye forløb Overdragelse af nyt materiale og ideer til forsøg og undersøgende arbejde Oplæg af universiteternes forskere fra alle grene af naturvidenskaben BB2MM-oplæg lokalt på skolen for klasserne 22
23 FORMÅLET Overdragelse af en fantastisk (men sand) fortælling om vores naturvidenskabelige forståelse af verden Udarbejdelse af tværfaglige forløb, der benytter et eller flere af BB2MMtemaerne Materiale der kan støtte op omkring fortællingen og som er brugbart i udviklingen af de nye forløb Et alternativ til ministeriets forslag til FFFO er, som stort set er direkte klar til overtagelse Ny viden direkte fra forskerne, som man ikke behøver at vente på bliver udgivet, men som kan bruges med det samme i undervisningen Undervisning der ikke bare er interessant og lærerigt for eleverne, men som også giver dig (læreren) en ny indgangsvinkel og fornyet inspiration 23
24 NYT UNDERVISNINGSMATERIALE Vi har indsamlet den seneste viden fra forskere på tværs af de naturvidenskabelige fakulteter Resultat: Moderne samling af undervisningsmateriale Omfang: ca. 450 slides (PPT/PDF) Indhold: Figurer og forklaringer af vigtige koncepter Vi har indsamlet ideer til undersøgende arbejde fra lærere, undervisere, studerende og mange andre Resultat: Idekatalog over muligt undersøgende arbejde Omfang: Flere ideer til hvert emne under BB2MM Indhold: Fuldt beskrevne vejledninger, skitserede ideer, referencer til eksiterende materiale etc. 24
25 ØVELSE 3: HVILKET FORSØG MANGLER DU? I det fortsatte arbejde med projektet, ønsker vi at udvikle flere ideer til forsøg og undersøgende arbejde Vi har ideer til forsøg, men I (lærerne) har erfaringen Spørgmål: Hvilke koncepter er en udfordring at undervise? Hvilke emner og/eller forløb mangler I undersøgende arbejde til? Vi ønsker at tilbyde netop det I går og mangler (skriv til info@bigbangnaturfag.dk) 25
26 Stemningen var udforskende, deltagerne var produktive og vidensdelingen på markedspladsen var en stor succes. Alle kom hjem med mange nye ideer! 26
27 RAPPORT EFTER 1. ÅR MED PROJEKTET Tilmeldte: 350 lærere fra 86 skoler (+en håndfuld andre) De fik BB2MM fortællingen, og en opfølgning (det vi endnu ikke ved) Faglige oplæg fra top-forskere om bl.a.: Kosmisk støv Oldtidsmennesker Exoplaneter Klimaet før og nu Besøg i iskernekælder, acceleratorer og dateringslaboratorium Markedsdagen mindst 2/3 af skolerne havde en stand og delte ideer og erfaringer til forløb og forsøg 27
28 RAPPORT EFTER 1. ÅR MED PROJEKTET Detaljeret ekstern evaluering af projektet (andel tilfredse): Populære oplæg, både faglige (95%) og didaktiske (91%) Skolebesøgene var med til at løfte elevernes naturfaglige forståelse (82%) God vidensdeling og erfaringsudvekling på markedspladsen (96%) Størstedelen af lærerne (77%) har afholdt BB2MM-forløb i år Nogle (30%) har endda planlagt at bruge det som FFFO Materialet blev brugt direkte eller i tilpasset form (af 84% af lærerne) Desuden, øget naturfaglig forståelse og beriget samarbejde i teamet Alle (99%) anbefaler andre at deltage i projektet 28
29 VIL I MED? Vi håber at se jer til august! (tilmelding på bigbangnaturfag.dk) 29
30 TAK FOR OPMÆRKSOMHEDEN! 30
31 TANKEEKSPERIMENT: HISTORIE UDEN OVERBLIK Gorm den Gamle er danmarks første konge Sven Magnussen begynder at kalde sig selv for Sven Estridsen Knud helgenkåres efter han bliver dræbt af bønder i en kirke Kong Niels er første konge, efter 30 års uroligheder, som regerer Danmark stabilt i 20 år, men dræbes til sidst i en borgerkrig som fortsætter 25 år Valdemar den Store helgenkåre sin far og udråber sin søn til efterfølger 31
32 EKSEMPEL 2: BEBO EN NY PLANET Begreber og koncepter dækket Fysik/Kemi Biologi Geografi Sol, måne og stjerner Art Jordens opbygning Mælkevejen Ursuppen (skorpe, kappe, i+y kerne) Planeter, exoplaneter Aminosyrer Pladetektonik Universet Cyanobakterier konvergererende og destruktiv Solsystemet Prokaryoter transform forkastning Rumsonde Eukarioter Hotspots Atmosfære Fotosyntese, respiration Ring of fire Stråling Flercellede organismer Pangea Tryk Tilpasning Jordskælv Tyngdekraft Evolution Vulkaner (Lys) Mutation Tsunami Kraft/Rumfart (raketter) Organiske forbindelser Konvektion Atmosfære Foldebjerge Dybgrave Jordens udseende i fremtiden 32
33 EKSEMPEL 3: LIV PÅ JORD Begreber og koncepter dækket Fysik/Kemi Biologi Geografi Solsystemet Planteceller Dyreceller Klimazoner Gamle opfattelser af solsystem Fotosyntese Respiration Klimaforandringer Atmosfæren Klassifikation Atmosfæren Jordens bevægelser Formering Arvelære Årstider og tryk Jordens rotation og hældning Proteinsyntese, mitose, meiose Det globale vindsystem Mælkevejen og stjernebilleder Selektion Vejrudsigter Galakser Variation Tilpasning Drivhuseffekt Ozonlaget Tycho Brahe Naturlig udvælgelse Jordens opbygning Tvær og længdebølger Mutation Vulkaner Jordskælv Mek. og elektromag. bølger Evolutionshistorie Tektoniske plader Lyd og lys Menneskets udvikling Det geologiske kredsløb Pendul Arters udbredelse Rig og fattig Stråling Genetik DNA Udviklingsstrategier Energiudnyttelse Kloning Gensplejsning Rig og fattig Universets skabelse Medicin Befolkningsudvikling Big Bang Vira og bakterier Demografisk transition 33
BIG BANG TIL NATURFAG
BG BANG TL NATURFAG - en ny kontekst til undervisningen Morten Medici, Niels Bohr nstitutet 1 TANKEEKSPERMENT: HSTORE UDEN RAMMEFORTÆLLNGEN Marco Polo bringer rigdomme hjem fra Asien Christopher Columbus
Læs mereÅRSPLANER. Med forløb der tager udgangspunkt i fortællingen fra Big Bang til Moderne Menneske
ÅRSPLANER Med forløb der tager udgangspunkt i fortællingen fra Big Bang til Moderne Menneske ÅRSPLAN 1 Årsplan for 8. klasse på Karensmindeskolen Detaljer om de enkelte forløb: Fysik/kemi, Biologi, Geografi
Læs mereBrug fortællingen! Kontekst med stor dybde
Brug fortællingen! Kontekst med stor dybde Hvad tænker I? Snak sammen med naboen Tid: 2 minutter Mulige arbejdsspørgsmål: Hvilke tanker fik I under oplægget? Hvad har I noteret? Hvordan passer det til
Læs mereIdeer til forsøg. Udgangspunkt: Liv og udvikling
Ideer til forsøg Udgangspunkt: Liv og udvikling Morten Medici August 2018 Hvad tænker I? Benyt notatark. Snak sammen med naboen Tid: 3 minutter Mulige arbejdsspørgsmål: Hvilke tanker fik I under oplægget?
Læs mereGruppearbejde. Udvikling af tværfagligt forløb
Gruppearbejde Udvikling af tværfagligt forløb Plan Gruppearbejde: Der er afsat tid til at sidde i lærerteams og arbejde på de tværfaglige muligheder i fortælling fra Big Bang til moderne menneske (BB2MM).
Læs mereIDEER TIL INDHOLD OG PRAKTISK AKTIVITETER
FÆLLÆSFAGLIGE FOKUSOMRÅDER IDEER TIL INDHOLD OG PRAKTISK AKTIVITETER Fokusområde Jorden Månen årstider - klima vejr Månens dannelse Eleverne undersøger på nettet, hvilke indicer der er for sammenstødsmodellen.
Læs mereÅrsplan Skoleåret 2014/2015 Biologi Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 14/15. Skolens del og slutmål følger folkeskolens
Årsplan Skoleåret 2014/2015 Biologi Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 14/15. Skolens del og slutmål følger folkeskolens fællesmål slut 2009. 1 Årsplan FAG: Biologi KLASSE:
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR NATUR OG TEKNOLOGI 2016
UNDERVISNINGSPLAN FOR NATUR OG TEKNOLOGI 2016 Undervisningen følger Forenklede Fælles Mål for undervisningen i faget Natur/teknologi. I det kommende år fortsætter fagteamet arbejdet med at videreudvikle
Læs mereSkabelsesberetninger
Morten Medici August, 2019 Skabelsesberetninger!2 Tidlig forestilling om vores verden!3 13.8 milliarder år siden Big Bang!4 Hubbles opdagelse (1929) Edwin Hubble Albert Einstein!5 Hubbles opdagelse (1929)
Læs mereAt eleverne tilegner sig viden om de levende organismer og den omgivende natur, om miljø og sundhed samt om anvendelse af biologi.
Fagplan for biologi Formål: Formålet med undervisningen i biologi er: At eleverne tilegner sig viden om de levende organismer og den omgivende natur, om miljø og sundhed samt om anvendelse af biologi.
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR NATUR OG TEKNOLOGI 2018
UNDERVISNINGSPLAN FOR NATUR OG TEKNOLOGI 2018 Undervisningen følger Forenklede Fælles Mål for undervisningen i faget natur og teknologi. I det kommende år fortsætter fagteamet arbejdet med at videreudvikle
Læs mereHold 3 2013/2014. Årsplan for biologi, geografi, fysik og kemi. v/ faglærer Hanne Vilhelmsen.
Fysik og kemi. Formålet med undervisningen i fysik/kemi er, at eleverne tilegner sig viden om vigtige fysiske og kemiske forhold i naturen og teknikken med vægt på forståelse af grundlæggende fysiske og
Læs mereÅrsplan Skoleåret 2013/14 Biologi
Årsplan Skoleåret 203/4 Biologi Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 3/4. Skolens del og slutmål følger folkeskolens fællesmål slut 2009. Årsplan FAG: Biologi KLASSE: 7 ÅR: 3/4
Læs mereEleven kan designe undersøgelser på baggrund af begyndende hypotesedannelse. Eleven kan designe enkle modeller
Kompetencemål Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 4. klassetrin Efter 6. klassetrin Undersøgelse udføre enkle på baggrund af egne og andres spørgsmål enkle på baggrund af egne forventninger designe
Læs mereÅrsplan for Biologi i 7. klasse
Årsplan for Biologi i 7. klasse Undervisningen i biologi i 7. klasse, er bygget op som en blanding af klasseundervisning, gruppearbejde og individuel arbejde. Elevernes er medspiller og undervisningen
Læs mereTroels C. Petersen Lektor i partikelfysik, Niels Bohr Institutet
Troels C. Petersen Lektor i partikelfysik, Niels Bohr Institutet Big Bang til Naturfag, 6. august 2018 Skabelsesberetninger 2 Tidlig forestilling om vores verden 3 13.8 milliarder år siden Big Bang 4 Hubbles
Læs mereIntern evaluering af Biologi på Sjællands Privatskole (SPS)
Intern evaluering af Biologi på Sjællands Privatskole () i forhold til Undervisningsministeriets læseplan for 7.-9. klasse 2015/16 (Se Nøgle og Konklusion side 4 og Handlingsplan side 5) De levende organismer
Læs mereFFFO og prøverne. Fra Big bang til moderne menneske i de fællesfaglige fokusområder
FFFO og prøverne Fra Big bang til moderne menneske i de fællesfaglige fokusområder Fællesfaglige fokusområder Fagene fysik/kemi, biologi og geografi skal periodevis samarbejde om at gennemføre mindst seks
Læs mereSkabelsesberetninger
Troels C. Petersen Niels Bohr Instituttet Big Bang til Naturvidenskab, 7. august 2017 Skabelsesberetninger 2 Tidlig forestilling om vores verden 3 13.8 milliarder år siden Big Bang 4 Universets historie
Læs mereEksempel på opgivelse til fælles prøve i fysik/kemi, biologi og geografi/mbb-cfu
Eksempel på opgivelse til fælles prøve i fysik/kemi, biologi og geografi/mbb-cfu Undervisningen er gennemført som en vekselvirkning mellem enkeltfaglige forløb og fællesfaglige forløb. I de fællesfaglige
Læs mereUndervisningen på trin 1 skal lede frem mod at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder der sætter dem i stand til at :
Biologi I biologi arbejder eleverne med naturen i al dens mangfoldighed. Dyr, planter, svampe, mennesker og samspillet herimellem udgør fagets arbejdsområder. Praktiske og undersøgende aktiviteter, hvor
Læs mereÅrsplan for Naturfag i overbygningen.
Årsplan for Naturfag i overbygningen. Overordnet. Den fælles naturfagsprøve i 9. klasse er en realitet. Det betyder, at biologi, geografi og fysik-kemi har en fælles årsplan. Årsplanen indeholde 5 områder
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR NATUR OG TEKNOLOGI 2019/2020
UNDERVISNINGSPLAN FOR NATUR OG TEKNOLOGI 2019/2020 Undervisningen følger Forenklede Fælles Mål for undervisningen i faget natur og teknologi. I det kommende år fortsætter fagteamet arbejdet med at videreudvikle
Læs mereÅrsplan for biologi og geografi i 7. klasse 2013-14
Årsplan for biologi og geografi i 7. klasse 2013-14 Uge Emne og materialer Mål og aktiviteter Øvrige arrangementer 33 Introuge Første skoledag mandag d. 12. august kl. 8:30-11:45 34 Biologi Mad og sundhed
Læs mereÅrsplan Biologi. Oversigt. Materiale. Mål. Andre ressourcer. Aktiviteter. Evaluering. Biologi 7. klasse 2013-2014
Årsplan Biologi Biologi 7. klasse 2013-2014 Oversigt Undervisningen i biologi vil lede frem til en levende undervisning med meget forsøgsarbejde. De læste teorier vil blive fulgt op med forsøg til at styrke
Læs mereBaggrundsbillede: Flere timers eksponering af himlen viser vores rotation i himmelrummet.
Vi har glædet os enormt til at se jer alle her på H. C. Ørsted Instituttet til denne første workshop (ud af to) i projektet Big Bang til Naturvidenskab. Baggrundsbillede: Flere timers eksponering af himlen
Læs mereNatur/teknologi. Kompetencemål. Kompetenceområde Efter 4. klassetrin Efter 6. klassetrin
Kompetencemål Natur/teknologi Kompetenceområde Undersøgelse gennemføre enkle på baggrund af egne forventninger designe på baggrund af begyndende hypotesedannelse Modellering anvende med stigende abstraktionsgrad
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR NATUR OG TEKNOLOGI 2017
UNDERVISNINGSPLAN FOR NATUR OG TEKNOLOGI 2017 Undervisningen følger Forenklede Fælles Mål for undervisningen i faget Natur/teknologi. I det kommende år fortsætter fagteamet arbejdet med at udvikle undervisningen
Læs mereNyvej 7, 5762 Vester Skerninge - Tlf. 62241600 - www.vskfri.dk - skoleleder@vskfri.dk. Fagplan for Gaia
Fagplan for Gaia Introduktion til faget Gaia Gaia er Vester Skerninge Friskoles naturvidenskabelige fag, der rækker over de fire klassiske fag: Kemi, fysik, biologi og geografi. Gaia er samtidig også det
Læs mereUdkast til mål og rammer for et nyt naturfag som forsøg på 7. -9. klassetrin
Bilag B Udkast til mål og rammer for et nyt naturfag som forsøg på 7. -9. klassetrin Arbejdsgruppen Naturfag i Tiden forestiller sig et nyt fælles naturfag beskrevet med et målhieraki, som kort kan beskrives
Læs mereÅrsplan for faget Natur/Teknologi i 5. kasse, 2015/16
Årsplan for faget Natur/Teknologi i 5. kasse, 2015/16 Eleverne i 5. klasse skal derfor arbejde med følgende årsplan: Uge Faglige mål/tema 34-39 her med temaet: Det danske landskab 40-42 her med temaet:
Læs mereFærdigheds- og vidensområder Evaluering
Klasse: Mars F/K Skoleår: 16/17 Årsplanen er udformet med udgangspunkt i ClioOnlines årsplan for 7.klasse. Vi starter ud med en introduktion til faget, så eleverne kan få en fornemmelse for, hvordan vi
Læs mereBiologi. Formål for faget biologi. Slutmål for faget biologi efter 9. klassetrin. De levende organismer og deres omgivende natur.
Biologi Formål for faget biologi Formålet med undervisningen i biologi er, at eleverne tilegner sig viden om organismer, natur, miljø og sundhed med vægt på forståelsen af grundlæggende biologiske begreber,
Læs merewww.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk
www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk Årsplan for fysik- 8. klasse. Skoleåret 2012-2013 Arbejdet i faget fysik/ er bygget op som
Læs mereAhi. Fællesmål. efter 9.kl
De levende organismer og dens omgivende natur. Ahi Internationale skole Fællesmål efter 9.kl Ahi Internationale skole Fællesmål efter 8kl kende udvalgte organismer og deres placering i fødekæder samt anvende
Læs mereFaglig årsplan 2010-2011 Skolerne i Oure Sport & Performance
Fag: Biologi Hold: 20 Lærer: Harriet Tipsmark Undervisningsmål 9/10 klasse Læringsmål Faglige aktiviteter 33-34 35-36 37-40 41-49 Introforløb Tur til stranden Ryste sammen tur på klassen. Samle dyr og
Læs mereÅrsplan 9. Klasse Biologi Skoleåret 2018/19
Måned: august og september 7 Evolution og Økosystemer. Kulturlandskaber Økologi Naturforvaltning Vi skal arbejde med viden om grundlæggende evolutionære mekanismer Eleven lærer om fotosyntesen. Vi skal
Læs mereEksamensspørgsmål til BiB biologi B 2015
Eksamensspørgsmål til BiB biologi B 2015 Med udgangspunkt i de udleverede bilag og temaet evolution skal du: 1. Redegøre for nogle forskellige teorier om evolution, herunder begrebet selektion. 2. Analysere
Læs mereÅrsplan Skoleåret 2014/2015 Udfordringsfag klasse
Årsplan Skoleåret 2014/2015 Udfordringsfag 5. 6. klasse 1 FAG: Udfordringen/Drama KLASSE: 5. og 6. Klasse ÅR: 14/15 Lærer: MK 6. klasse har drama før jul og 5. klasse har drama efter jul. Begge klasser
Læs mereStudieplan for naturvidenskabelig faggruppe,
32-40 41 42 Forløb 1: Intro og metode Introduktion til naturvidenskabelig faggruppe, naturvidenskabelig metode og til fagene. Hvordan arbejder man naturvidenskabeligt? Hvad er en teori og hvad er et eksperiment?
Læs mereINFO OM EKSAMEN I 9.X Den fælles prøve i fysik/kemi, biologi og geografi
INFO OM EKSAMEN I 9.X 2016-2017 INDHOLD Side 1 Side 2 Side 3 Generelle informationer Formuler en problemstilling Kilde: naturfagsproeven.gyldendal Planlæg forsøg og undersøgelser Kilde: naturfagsproeven.gyldendal
Læs mereBiologi årlig evaluering på Ahi Internationale Skole
Biologi årlig evaluering på Ahi Internationale 2010-2011. De levende organismer og deres omgivne natur kende udvalgte 8.klasse har opnået organismer og deres dette, men emnet vil placering i fødekæder
Læs mereNatur/Teknologi Kompetencemål
Natur/Teknologi Kompetencemål Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 4. klassetrin Efter 6. klassetrin Undersøgelse udføre enkle undersøgelser på baggrund af egne og andres spørgsmål gennemføre enkle
Læs mereNatur/teknologi Fælles Mål
Natur/teknologi Fælles Mål 2019 Indhold 1 Fagets formål 3 2 Fælles Mål 4 Kompetencemål 4 Fælles Mål efter Efter 5 Efter 4. 6 Efter 6. 7 Fælles Mål efter kompetenceområde Undersøgelse 8 Modellering 9 Perspektivering
Læs mereNaturvidenskab, niveau G
Forsøgslæreplan 2017 Naturvidenskab, niveau G 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Undervisningsfaget naturvidenskab er såvel almendannende som studieforberedende. Det tilbyder et fagsprog, der gør det
Læs mereFærdigheds- og vidensområder
Klasse: Geografi-Mars Skoleår: 2016-2017 Uge/måned Emner/tema Kompetenceområde(r) Augustseptember Jordens sfærer -En introduktion til geografi Værd at vide om vejret Undersøgelse Undersøgelser i naturfag:
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December/januar 13-14 Institution Vestegnen HF VUC Albertslund og Rødovre Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)
Læs mereAsbjørn Madsen Årsplan for 8. klasse Fysik/Kemi Jakobskolen
Årsplan for Fysik-Kemi i 8. klasse Årsplanen er opbygget ud fra forskellige forløb om centrale emner. Tre af forløbene er tværfaglige med biologi og geografi, så de leder frem mod den mundtlige fællesfaglige
Læs mereÅrsplan for fag: Geografi 7. årgang 2015/2016
Årsplan for fag: Geografi 7. årgang 2015/2016 Antal lektioner kompetencemål Færdigheds og vidensområder Beskrive forskellige Uge 33 37 korttyper Beskrive længde og breddegrad Forklare kortets signaturer
Læs mereFysik/kemi 7. klasse årsplan 2018/2019
Årsplan 2018/2019 for fysik/kemi i 7. klasserne på Iqra Privatskole Fagformål for faget fysik/kemi Eleverne skal i faget fysik/kemi udvikle naturfaglige kompetencer og dermed opnå indblik i, hvordan fysik
Læs mereGeografia rsplan for 7. kl
Geografia rsplan for 7. kl. 2019-2020 Formålet med faget: Eleverne skal i faget geografi udvikle naturfaglige kompetencer og dermed opnå indblik i, hvordan geografi og geografisk forskning i samspil med
Læs mereLæseplan for Geografi, Biologi & Fysik/kemi
Læseplan for Geografi, Biologi & Fysik/kemi Undervisningen i fagene geografi, biologi og Fysik/kemi tilrettelægges, så Undervisningsministeriets vejledende læseplan for de tre fag følges. Fagene geografi,
Læs mereÅrsplan for Sciencefagene i udskolingen
For skoleåret 2013-2014 på Skovgårdsskolen Mål: Formålet med undervisningen i de naturvidenskabelige fag er, at eleverne opnår indsigt og tilegner sig viden i vigtige fænomener og sammenhænge i naturen,
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR NATUR OG TEKNOLOGI 2015
UNDERVISNINGSPLAN FOR NATUR OG TEKNOLOGI 2015 Undervisningen følger Forenklede Fælles Mål for undervisningen i faget natur/teknologi. I det kommende år arbejder fagteamet med videre udvikling af undervisningen
Læs mereFærdigheds- og vidensområder. Eleven kan anvende og vurdere modeller i fysik/kemi. Eleven kan anvende og vurdere modeller i fysik/kemi
Klasse: Jupiter 9. klasse Skoleår: 2016/2017 4 lektioner August Grundstoffer Modellering anvende og vurdere modeller i Stof og stofkredsløb med modeller beskrive sammenhænge mellem atomers elektronstruktur
Læs mereÅrsplan 2018/2019 for fysik/kemi i 9. klasserne på Iqra Privatskole. Fagformål for faget fysik/kemi
Årsplan 2018/2019 for fysik/kemi i 9. klasserne på Iqra Privatskole Fagformål for faget fysik/kemi Eleverne skal i faget fysik/kemi udvikle naturfaglige kompetencer og dermed opnå indblik i, hvordan fysik
Læs mereSlutmål for faget fysik/kemi efter 9. klassetrin
Formål for faget fysik/kemi Formålet med undervisningen i fysik/kemi er, at eleverne tilegner sig viden om vigtige fysiske og kemiske forhold i naturen og teknikken med vægt på forståelse af grundlæggende
Læs mereUniverset. Opgavehæfte. Navn: Klasse
Universet Opgavehæfte Navn: Klasse Mål for emnet: Rummet Hvor meget ved jeg før jeg går i gang Skriv et tal fra 0-5 Så meget ved jeg, når jeg er færdig Skriv et tal fra 0-5 Jeg kan beskrive, hvad Big Bang
Læs mereNaturfag. Evaluering, orientering og vejledning
Folkeskolens afsluttende prøver Naturfag 2010 Evaluering, orientering og vejledning Udarbejdet på grundlag af censorers faglige feedback ved prøverne Institut for Læring Den afsluttende evaluering i fagene
Læs mereVelkommen Morten Medici
Velkommen Morten Medici Vi har glædet os enormt til at se jer alle her på H. C. Ørsted Instituttet til denne første workshop (ud af to) i projektet Big Bang til Naturfag. Baggrundsbillede: Flere timers
Læs mereÅrsplan for biologi i 7. klasse 17/18
Årsplan for biologi i 7. klasse 17/18 Formålet med faget: Eleverne skal i faget biologi udvikle naturfaglige kompetencer og dermed opnå indblik i, hvordan biologi og biologisk forskning i samspil med de
Læs mereÅrsplan i biologi klasse
32-33 Biologisk forskning Vand og liv - rent drikkevand i fremtiden Eleven kan angive grunde til forurening af vores drikkevand samt konsekvenserne her af. forureningskilder. Eleven kan komme med faglige
Læs merePræsentation: Genetikeren Theo Dobzhansky har sagt: Nothing in biology makes sense except in the light of evolution.
Evolution Niveau: 9. klasse Varighed: 7. lektioner Præsentation: Genetikeren Theo Dobzhansky har sagt: Nothing in biology makes sense except in the light of evolution. Molekylærbiologen Sydney Brenner
Læs mereFagårsplan 10/11 Fag: Biologi Klasse: 8.a Lærer: Susanne Stenholm Fagområde/ emne
Fagårsplan 10/11 Fag: Biologi Klasse: 8.a Lærer: Susanne Stenholm Fagområde/ emne Sommerfugle Livscyklus Artsbestemmelse Mikroorganismer Agaprøver Tidsberegning Virus og bakterier Immunforsvaret Vindmøller
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-Jun 2010 Institution Sukkertoppen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold htx Biologi B Thomas Haack Den
Læs mereÅrsplan 9. Klasse Biologi Skoleåret 2017/18
Måned: August/September 7 Øen Mors. Evolution og Økosystemer. Kulturlandskaber Økologi Naturforvaltning Vi skal arbejde med viden om grundlæggende evolutionære mekanismer Eleven lærer om fotosyntesen.
Læs mereÅrsplan for faget Natur/Teknologi i 5. kasse, 2016/17
Årsplan for faget Natur/Teknologi i 5. kasse, 2016/17 Eleverne i 5. klasse skal derfor arbejde med følgende årsplan: Uge Faglige mål/tema 32-35 her med temaet: Det danske landskab 36-38 Pladetektonik,
Læs mereÅrsplan for Naturfag i overbygningen.
Årsplan for Naturfag i overbygningen. Den fælles naturfagsprøve i 9. klasse en realitet. Det betyder, at biologi, geografi og fysik-kemi har en fælles årsplan. Årsplanen indeholde 4 områder som eleverne
Læs mereLene Vestergaard Karensmindeskolen 8. årgang FFF. BB2MM - geografi
BB2MM - geografi Problemstilling Hvordan er jordkloden opbygget og hvilken sammenhæng er der mellem pladetektonik og naturfænomener? Mål Forenklede Fælles Mål for faget geografi: - Eleven kan med temakort
Læs mereFormål for faget fysik/kemi Side 2. Slutmål for faget fysik/kemi..side 3. Efter 8.klasse.Side 4. Efter 9.klasse.Side 6
Indholdsfortegnelse Formål for faget fysik/kemi Side 2 Slutmål for faget fysik/kemi..side 3 Delmål for faget fysik/kemi Efter 8.klasse.Side 4 Efter 9.klasse.Side 6 1 Formål for faget fysik/kemi Formålet
Læs mereSpektroskopi af exoplaneter
Spektroskopi af exoplaneter Formål At opnå bedre forståelse for spektroskopi og spektroskopiens betydning for detektering af liv på exoplaneter. Selv at være i stand til at oversætte et billede af et absorptionsspektrum
Læs mereÅrsplan, biologi
Årsplan, biologi 2019-2020 8.-9. klasse Uhre Friskole Jannie Jakobsen Biologi 8.-9. klasse, Naturfag Uhre Friskole 19/20 Jannie Jakobsen Naturfagslærerne i 7.-8.-9. klasse planlægger emner og forløb fælles
Læs mereÅrsplan Skoleåret 2014/2015 Fysik/Kemi Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 14/15. Skolens del og slutmål følger
Årsplan Skoleåret 2014/2015 Fysik/Kemi Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 14/15. Skolens del og slutmål følger folkeskolens fællesmål slut 2009. 1 Årsplan FAG: Fysik/kemi KLASSE:
Læs mereBig Bang og universets skabelse (af Jeanette Hansen, Toftlund Skole)
Big Bang og universets skabelse (af Jeanette Hansen, Toftlund Skole) Har du nogensinde tænkt på, hvordan jorden, solen og hele universet er skabt? Det er måske et af de vigtigste spørgsmål, man forsøger
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August-December 2014 Institution Vestegnens hf og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Biologi C
Læs mereElektronik og styring Kemiske metoder. Himmel og jord Energi på vej. x x x x. x x x x. x x x x. x x x x x x x x. x x x. x x
KOSMOS C Færdigheds- og vidensmål Atomfysik Himmel og jord Energi på vej Elektronik og styring Kemiske metoder Kemisk produktion Madens kemi Kemi, menneske og samfund Naturfaglige undersøgelser Eleven
Læs mereFaglig årsplan 2010-2011 Skolerne i Oure Sport & Performance
Fag: Fysik/kemi Hold: 20 Lærer: Harriet Tipsmark Undervisningsmål 9/10 klasse Læringsmål Faglige aktiviteter 33-35 36-37 Jordens dannelse Kende nogle af nutidens forestillinger om universets opbygning
Læs mereUndervisningsbeskrivelse for: 1bic14e 0813 Biologi C, HFE
Undervisningsbeskrivelse for: 1bic14e 0813 Biologi C, HFE Fag: Biologi C, HFE Niveau: C Institution: VUC Fredericia (607247) Hold: Biologi C enkeltfag Alle Termin: Juni 2014 Uddannelse: HF-enkeltfag Lærer(e):
Læs mereÅrsplan Geografi. Oversigt. Materiale. Mål. Aktiviteter. Geografi 6/7. klasse 2013-2014
Årsplan Geografi Geografi 6/7. klasse 2013-2014 Oversigt Faget geografi i 7. Klasse benytter grundbogen og aktivitetsbogen som fælles nævner i klasseundervisningen. Ved siden af arbejdet med bogen vil
Læs mereStille spørgsmål til planters og dyrs bygning og levevis ved brug af begreberne fødekæde, tilpasning, livsbetingelser.
Natur/Teknik og Naturfag Naturteknik faget indeholder fire kerneområder: 1. Den nære omverden. 2. Den fjerne omverden. 3. Menneskets samspil med naturen. 4. Arbejdsmåder og tankegange. Den nære omverden:
Læs mereNATUR OG TEKNOLOGI 6. KLASSE
2018-2019 Lærer: Ivan Gaseb (IG) Forord til faget I natur teknoli skal eleverne udvikle naturfaglige kompetencer, som skal være med til at øge deres forståelse for den verden de lever i. De skal tilegne
Læs mereUndervisningsplan for natur/teknik
Undervisningsplan for natur/teknik Formål for faget Formålet med undervisningen i natur/teknik er, at eleverne opnår indsigt i vigtige fænomener og sammenhænge samt udvikler tanker, sprog og begreber om
Læs mereAndreas Mogensen Skoleforløb
Andreas Mogensen Skoleforløb Lærervejledning Intro Bemærkninger til enkelte moduler Forløbet er i sin helhed ret omfattende og kan tage mindst et par måneder at gennemføre med 2 timer ugentlig undervisning.
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Biologi C ved rml Termin Juni 117 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Erhvervsskolerne Aars grund Biologi C Rikke Mørk Lund (rml) geuxland217 Forløbsoversigt (5) Forløb
Læs mereÅrsplan 2013/2014 for biologi i 8. klasse
Årsplan 2013/2014 for biologi i 8. klasse Lærer: khaled zaher Formål for faget biologi Formålet med undervisningen i biologi er, at eleverne tilegner sig viden om organismer, natur, miljø og sundhed med
Læs mereNaturvidenskab, niveau G
avu-bekendtgørelsen, august 2009 Naturvidenskab G-FED Naturvidenskab, niveau G 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Undervisningsfaget naturvidenskab er såvel almendannende som studieforberedende. Det
Læs mereUndervisningsplan 3-4. klasse Natur/teknologi
Undervisningsplan 3-4. klasse Natur/teknologi Fagets centrale kompetenceområder Guldminen 2019/2020 Faget natur og teknologi er opbygget omkring fire kompetenceområder (gældende for 3.- 4.klasse) Eleven
Læs mereBIOLOGI. Mad nok til alle. Færdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være. Evolution
BIOLOGI Færdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være Evolution Eleven kan undersøge og forklare organismers tilpasning til levesteder Eleven kan forklare organismers tilpasning som reaktion
Læs mereÅrsplaner for undervisning i fysik/kemi, biologi og Geografi
Søg i emner Årsplaner for undervisning i fysik/kemi, biologi og Geografi 6. - 7. klasse 2017/2018 Geografi Biologi Fysik/kemi August 32 33 Den livgivende Jord mineraler, humus og kulstof i kredsløb med
Læs mereGeologi 2009 Bogen Geografi C s Hvad hedder teorien om universets dannelse og hvornår menes det at have fundet sted?
Geologi 2009 Bogen Geografi C s. 9 27 Spørgsmål til teksten besvares under læsningen. Jordens dannelse og sporene efter liv 1. Hvorfor kan de geologiske processer ikke eftervises i laboratorium forsøg?
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2015 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hfe Biologi C Morten Sigby-Clausen
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin december-januar 2017/2018 Institution Vestegnen HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold HFe Biologi C,
Læs mereÅrsplan for Biologi for 9. klasse år 2006/07:
Årsplan for Biologi for 9. klasse år 2006/07: Generelt for undervisningen i biologi skoleåret 2006/07: Der tages udgangspunkt i bogsystemet BIOS, grundbog B, Gyldendal 2005. Til hvert modul hører feltundersøgelser
Læs mereSkolens formål med faget geografi følger beskrivelsen af formål i folkeskolens Fælles Mål:
Målet med Geografiundervisningen: Skolens formål med faget geografi følger beskrivelsen af formål i folkeskolens Fælles Mål: Formålet med undervisningen i geografi er, at eleverne tilegner sig viden om
Læs mereDanmark broer? Hvor bliver. Hvordan lever man sundt? Hvorfor har. affaldet af?
Færdigheds- og vidensmål (efter 4. klasse) Hvad kan sten fortælle? Hvorfor har Danmark broer? Hvor bliver affaldet af? Hvordan lever man sundt? Hvad var der før mobilen? Hvor lever isbjørnen? Kender du
Læs mereÅrsplan for undervisningen i fysik/kemi på 7. -9. klassetrin 2006/2007
Årsplan for undervisningen i fysik/kemi på 7. -9. klassetrin 2006/2007 1 Retningslinjer for undervisningen i fysik/kemi: Da Billesborgskolen ikke har egne læseplaner for faget fysik/kemi, udgør folkeskolens
Læs mereÅrsplan for Biologi i 7. klasse 2018/2019
Årsplan for Biologi i 7. klasse 2018/2019 Undervisningen i biologi i 7. klasse, er bygget op som en blanding af klasseundervisning, gruppearbejde og individuel arbejde. Elevernes er medspiller og undervisningen
Læs mereNaturBornholms skoletjeneste
NaturBornholms skoletjeneste Indhold FØRSKOLE og INDSKOLING (0-3. kl.)... 2 Natur/teknik... 2 Bison (HP)... 2 I pindsvinets fodspor (RL)... 2 Livet ved et vandhul (RL)... 2 Hvem lever på Bornholm (RL)...
Læs mereStofegenskaber. Tryk og opdrift Elektricitet. Start på kemi
KOSMOS A KOSMOS B Færdigheds- og vidensmål Start på fysik Stofegenskaber Tryk og opdrift Elektricitet Start på kemi Stoffer i hverdagen Grundstoffer og kemiske forbindelser Ild Sol, Måne og stjerner Magnetisme
Læs mere