Indholdsfortegnelse Bilag

Transkript

1 Indholdsfortegnelse Bilag Bilag 1 - Spørgeskema... s. 2 Bilag 2 - Litteratursøgning... s. 4 Bilag 3 - Interviewguide... s. 10 Bilag 4 - Mail til børnehavelederne... s. 12 Bilag 5 - Samtykkeerklæring... s. 13 Bilag 6 - Kodetræ... s. 14 Bilag 7 - Procesanalyse (er sendt seperat). 1

2 Bilag 1 Spørgeskema Dette bilag indeholder en gennemgang af den udførte spørgeskemaundersøgelse udsendt til uddannelseslederne på Danmarks 27 pædagogseminarer. Spørgeskemaet har til formål at klarlægge: Hvorvidt de forskellige pædagogseminarer udbyder undervisning omhandlede den infantile seksualitet. Hvilke emner der undervises i. Om undervisningen er obligatorisk. Spørgeskemaets layout præsenteres i det nedenstående. Ved besvarelse af spørgeskemaet har du givet dit samtykke til, at vi må anvende dine besvarelser i undersøgelsen. Din deltagelse er fuldt ud anonym, selv for forskningsgruppen, og du vil som person ikke kunne genkendes i rapporten. Din deltagelse i undersøgelsen er naturligvis frivillig, og indtil du har sendt spørgeskemaet, kan du til enhver tid afbryde besvarelsen. Ønsker du mere eller uddybende information, kan du kontakte os på mailadressen cdahl12@student.aau.dk På forhånd tak for din hjælp! Med venlig hilsen Rikke Rasmussen, Bodil Lauritsen og Carina Dahl Modtager de studerende undervisning omhandlende børns seksualitet? (1) Ja (2) Nej (3) Ved ikke 2

3 Hvilke emner undervises de studerende i? (1) Den sunde seksuelle udvikling (2) Tegn på overgreb (3) Andet (4) Ved ikke Er undervisningen obligatorisk for alle? (1) Ja (2) Nej (3) Ved ikke Tak for din besvarelse 3

4 Bilag 2 Litteratursøgning Følgende bilag har til formål at dokumentere specialets litteratursøgninger, som er foretaget på baggrund af ustrukturerede litteratursøgninger, kædesøgninger samt en struktureret litteratursøgning. Litteratursøgning Litteratursøgningen har til formål at finde relevante artikler til belysning af specialets emnefelt og problemformulering, hvorfor den er en fundamental del af det forskningsvidenskabelige arbejde (1). Litteratursøgningsprocessen er påbegyndt med brede ustrukturerede orienteringssøgninger for at opnå kendskab til specialets initierende problem samt problemanalyse. I denne proces er der søgt i lærebøger, fagblade, på internettet og i databaser. Foruden fundene har de ustrukturerede søgninger bidraget med søgeord/-termer, som har hjulpet med til at gøre den næste litteratursøgning struktureret, hvor søgeordene/-termerne er sat ind i PICO-modellen (2). I det følgende gennemgås disse søgninger samt PICO-modellen. Ustruktureret og kædesøgning Indledningsvis foretages en ustruktureret søgning, også kaldet Quick And Dirty, som er velegnet til den indledende oplysnings- og idéfase (1). Til denne søgning benyttes Google, Google Scholar, bibliotek.dk, PubMed, Embase, Cochrane, PsycInfo og Cinahl. De ustrukturerede søgninger har til formål at belyse hvilken litteratur, der eksisterer på området og dels indsamle informationer om det valgte emne. Derudover benyttes den ustrukturerede søgning til at finde inspiration til mulige søgeord via keywords i de fundne artikler, som efterfølgende benyttes i forbindelse med den strukturerede søgning. Derudover er der benyttet litteratur fra fagbøger omhandlende børns sunde seksualitet, som gennem kædesøgninger er fundet ved hjælp af referencer i artikler eller andre bøger. Kædesøgninger består i, at der findes egnet litteratur ved at den ene tekst fører til den næste, som igen fører til den næste, osv. (1). Kædesøgningen er således benyttet, hvis ét forskningsstudie eller en fagbog refererer til øvrige studier af relevans for specialets problemformulering. På den måde er referencelisten fra ét studie behjælpelig til at finde andre relevante studier for nærværende speciale. Eksempelvis blev flere studier på denne måde fundet via referencelisten i Barnets byrde (2014) af Christian Graugaard (3). 4

5 Struktureret søgning Udover, og efter, de ustrukturerede søgninger er der gennemført en struktureret litteratursøgning, som er essentiel i forbindelse med besvarelsen af problemformulering. Problemformulering På baggrund af kvalitativ empiri ønskes pædagogernes erfaringer, holdninger og kompetencer i forhold til arbejdet med den infantile seksualitet belyst. Herunder ønskes det undersøgt: - Hvorvidt der er forskel på mandlige og kvindelige pædagogers perspektiver herpå - Om pædagogerne gør sig tanker om eventuelle forbedringer i det fremtidige arbejde med den infantile seksualitet Endelig, i hvilket omfang og på hvilken måde kan denne viden bruges fremadrettet for at støtte børns sunde seksuelle udvikling? Valgte informationskilder Databaserne, der er søgt i, er inddraget med henblik på at afdække relevant litteratur inden for specialets problemstilling. Nedenstående tabel viser begrundelser for de valgte databaser. Database/website/referenceliste/ressourceperson m.m. Begrundelse for valg af kilde PubMed Stor international sundhedsvidenskabelig database med en omfattende mængde referencer. Biomedicinsk perspektiv Embase Stor international database med sundhedsvidenskabelig og samfundsmedicinsk litteratur. Overlapper delvist PubMed, men indeholder flere europæiske tidsskrifter end PubMed. Cinahl Indeholder referencer til artikler i over 1700 sygeplejefaglige tidsskrifter og andre sundhedsfaglige tidsskrifter fra 1981 og frem PsycInfo Stor engelsk-sproget database, der indeholder psykologisk, videnskabelig litteratur fra det seneste århundrede. Dækker psykologiske aspekter af eksempelvis medicin, sygepleje, sociale forhold mv. Tabel 5: Begrundelser for valg af databaser (4). Til den strukturerede søgning tages der udgangspunkt i søgeprotokollen PICO, som inspirerer til opdeling af de forskellige facetter: Patient: En "patient"-gruppe 5

6 Intervention: En behandling til denne gruppe Comparison: Gruppen sammenlignes med andre grupper, som eventuelt får en anden behandling Outcome: Interventionens indvirkning på gruppen Søgeprotokollen, i dette tilfælde PICO-skemaet, er valgt for at skabe overblik samt gennemskuelighed i informationsindsamlingen (2). PICO-modellen er egnet til en søgning, der skal identificere evidens om en klinisk problemstilling. Den traditionelle PICO indeholder fire facetter. I forbindelse med nærværende speciale indeholder PICO kun to facetter, da det har været passende kun at benytte de to, henholdsvis Patient-facetten og Outcome-facetten. Facet 1: Patient/problem: Førskolebørn alderen 3-6 år. Facet 2: Outcome: Sund seksuel udvikling. Grundet specialets initierende problem og problemformulering har det ikke været nødvendigt at inddrage Intervention-facetten samt Comparison-facetten. De forskellige facetter er kombineret med AND, mens søgetermer (emneord, MeSH og andre thesauruser) indenfor den enkelte facet er kombineret med OR. Flere af søgeordene er trunkerede (*), hvilket vil sige, at der søges på stammen af et ord og alle de endelser, der kan forekomme, som eksempelvis Child*. Dette er ønskværdigt, da ordet child kan have mange endelser, som kunne være relevante for søgningens udfald. Følgende keywords er benyttet til den strukturerede søgning: Child, Preschool, Child*, Preschool, students, Child, preschool Preschool Education, Preschool students, Preschool Teachers, Preschool child* for at afdække patientaspektet. Følgende keywords er benyttet til afdækning af outcomeaspektet: Sexual Development, Sexuality, Psychosexual Behavior, Sexual Behavior, Sexual health, Sexology De nedenstående tabeller viser de anvendte søgetermer i databaserne: Embase, PubMed, Cinahl og PsycInfo. Der er også gennemført en søgning i Cochrane Library, men denne gav ingen hits. Søgningen illustreres i det følgende. 6

7 Søgning udført d Facet 1 Patient Emneord Child, Preschool (EMTREE) Child* (fritekst) Facet 2 Outcome Emneord Sexual development (EMTREE) Sexuality (EMTREE) Sexology (EMTREE) Sexual behavior (EMTREE) Sexual health (fritekst) Tabel 1: Anvendte søgetermer i Embase Facet 1 Patient Emneord Child, Preschool (MeSH) Child* (fritekst) Facet 2 Outcome Emneord Sexual development (MeSH) Sexuality (MeSH) Sexology (MeSH) Sexual behavior (MeSH) Sexual health (fritekst) Tabel 2: Anvendte søgetermer i PubMed Facet 1 Patient Emneord Preschool, students (Cinahl Heading) Child, preschool (Cinahl Heading) Facet 2 Outcome Emneord Sexual behavior (Cinahl Heading) Sexuality (Cinahl Heading) Sexology (Cinahl Heading) Sexual development (Cinahl Heading) Tabel 3: Anvendte søgetermer i Cinahl Facet 1 Facet 2 Patient Outcome Emneord Emneord Preschool Education (Thesaurus) Sexual Development (Thesaurus + fritekst) Preschool students (Thesaurus) Sexuality (fritekst) Preschool Teachers (Thesaurus) Psychosexual Behavior (Thesaurus) Preschool child* (fritekst) Sexual behavior (fritekst) Sexual health (fritekst) Tabel 4: Anvendte søgetermer i PsycInfo Den strukturerede søgning er foretaget den , og er desuden gentaget den for at undersøge, om eventuelt ny brugbar viden er blevet publiceret siden første søgning. Søgningen den gav ikke nye hits. 7

8 Nedenstående tabel viser antallet af hits i hver enkelt database, samt antallet af udvalgte brugbare hits. Database Antal hits 1. søgning Antal brugbare hits 1. søgning Embase PubMed 54 0 Cinahl 6 1 PsycINFO 38 9 Dubletter 6 Brugbare ud fra titel og resume 15 Brugbare efter fuld gennemlæsning 9 Tabel 6: Antal hits og antal brugbare hits i databaserne: Embase, PubMed, Cinahl og PsycINFO. Bias Der er i litteratursøgningen taget højde for bias, herunder databasebias, publikations-, ressource- og sprogbias. For at undgå databasebias i litteratursøgningen er der søgt i flere databaser, for at gøre søgningen mere repræsentativ. Ofte publiceres forskningsartikler kun, hvis der påvises de ønskelige resultater. Derved kan den publicerede forskning indenfor et emne give et skrævvredet indtryk af de samlede resultater. For at modvirke denne type publikationsbias er litteratursøgningen suppleret med oplysninger fra den grå litteratur, eksempelvis Barnets byrde af Christian Graugaard (3). For at undgå ressourcebias er der anvendt forskellige typer af ressourcer som supplement til ovenstående litteratursøgning, eksempelvis diverse fagbøger. For at modarbejde sprogbias blev både dansk-, svensk-, norsk- og engelsksprogede artikler inkluderet i litteratursøgningen (5). De relevante studier er kvalitetsvurderet ud fra relevante tjeklister (6,7). Kriterier for udvælgelse af relevant information Det er valgt at medtage både kvalitative og kvantitative studier for at ramme specialets emnefelt så bredt og omfattende som muligt. Referencerne vurderes efter: 1. Relevans i forhold til problemformuleringen: - Overskrift - Abstract - Artiklernes indhold, og opfyldelse af inklusionskriterier (den infantile seksualitet hos 3-6-årige i børnehaver) 8

9 2. Validitet og gyldighed: Til besvarelsen af de udvalgte artiklers validitet og gyldighed anvendes relevante tjeklister 3. Ydermere vurderes artiklernes anvendelighed i forhold til kulturelle sammenligneligheder og herunder artiklernes generaliserbarhed og overførbarhed. 9

10 Bilag 3 Interviewguide Følgende bilag indeholder nærværende speciales interviewguide. Denne er opdelt i 5 temaer: Børneseksualitet, Samfundssyn, Retningslinjer, Uddannelse og Fremtiden. Briefing Hvem er du? Børneseksualitet Samfundssyn Retningslinjer Formål Erfaring Erfaringer, viden, holdninger, ansvarsfølelse 1. Hvad er børneseksualitet? 2. Oplever du, at børnene har en seksualitet? 3. Hvordan oplever du at den kommer til udtryk? 4. Er det jeres ansvar at støtte op om? 5. Gør I noget for at støtte op om barnets seksualitet? 6. Er det relevant at beskæftige sig med? 1. Hvordan oplever du samfundets holdning til børneseksualitet? a. Hvordan kommer det til udtryk? 2. Kan du mærke en ændring i samfundsholdningen i forhold til børneseksualitet? 3. Påvirker det dit syn på børneseksualiteten? 4. Påvirker det dit arbejde med børneseksualiteten? 5. Påvirker det dit arbejde i forhold til forældrene? 6. Er der forskel på at være mand og kvinde inden for faget? 7. Er der forskel på institutionerne alt efter om der er pædagoger af hvert køn? Retningslinjerne i institutionen, de kommunale regler (fx normering, er der fra kommunens side regler fastsat om emnet). 1. Hvad er der af retningslinjer? 2. Påvirker det relationen imellem dig og dine kollegaer? 3. Hvad er din holdning til dem? 4. Hvordan påvirker de dit arbejde? 10

11 5. Hvis ikke der forekommer retningslinjer: a. Ved du, om der er en grund til dette? b. Forestiller du dig, at de gør en forskel? c. Påvirker det relationen imellem dig og dine kollegaer? Kan det få konsekvenser for arbejdet med børnene? Uddannelse Fremtiden Debriefing Den viden du har omkring børns seksualitet og seksuelle udvikling, hvor stammer den fra? 1. Fra skolen? 2. Fra arbejdet? 3. Fra kurser? 4. Føler du, at du ved nok? 5. Hvad kan du bruge den viden til? 6. Hvornår føler du, at du har brug for viden om børns seksualitet? 7. Hvad vil det gøre ved jeres faglighed, hvis I vidste mere om børnenes seksualitet? 1. Kunne du tænke dig det anderledes og hvordan kan det evt. tænkes at kunne ændres til det bedre (herunder samfundstabuet)? Er der noget du vil supplere med, her til sidst? Tak for deltagelsen 11

12 Bilag 4 Mail til børnehavelederne Følgende bilag indeholder en kopi af rekrutteringsmailen, som er udsendt til børnehavelederne, hvilken indeholder information omkring undersøgelsens formål. Vil du være med til at fremme børns sundhed? Vi er en gruppe speciale-studerende på Folkesundhedsvidenskab ved Aalborg Universitet, der er ved at lave afhandling omhandlende børns seksuelle udvikling, og hvorledes denne udvikling kan støttes gennem pædagogernes arbejde. I en tid med særligt stort medie- og samfundsfokus på frygten for seksuelle overgreb kan mange pædagoger opleve, at arbejdet med netop dette emne kan være særligt svært og tabubelagt, og det er derfor vores ønske med dette speciale, at sætte fokus på emnet ud fra pædagogernes perspektiv. Der mangler generelt viden på dette tabuiserede emne i Danmark, og dette faktum kan gøre det endnu vanskeligere for samfundet at sætte sig ind i de problematikker, som pædagoger kan opleve at stå i. Vi er interesserede i pædagogers erfaringer i forhold til arbejdet med børns seksualitet. Vi ønsker at indsamle denne viden gennem interviews med 2-4 pædagoger. Det er vigtigt for os, at vi kan få mulighed for at tale med mandlige såvel som kvindelige pædagoger. Ønskescenariet er, at vi kan interviewe 1 kvinde og 1 mand med 1-5 års erfaring, samt 1 kvinde og 1 mand med over 10 års erfaring i kommunale børnehaver. Interviewene vil foregå med en pædagog af gangen, og kan foregå et sted i Aalborg efter pædagogens ønske (på dagsinstitutionen, på universitet, i hjemmet ect.). Pædagogernes svar vil selvfølgelig blive anonymiseret i specialets rapport og lydfilerne fra interviewene vil destrueres efter analyse. Interviewet vil have en varighed af minutter. Såfremt det kunne have interesse at bidrage til en belysning af dette emne, eller du har uddybende spørgsmål, så skal du/i være hjertelig velkommen til at kontakte os via telefon: eller mail: rrasmu12@student.aau.dk. Med venlig hilsen Carina Dahl, Bodil Lauritsen og Rikke Rasmussen På forhånd tak for hjælpen!!! 12

13 Bilag 5 Samtykkeerklæring Følgende bilag indeholder samtykkeerklæringen, som er medbragt til informanterne til underskrivning i forbindelse med gennemførelsen af interviewene. Samtykkeerklæringen har til formål at sikre informanternes rettigheder og anonymitet, samt at sikre specialegruppens rettigheder til at benytte sig af informanternes udsagn og anekdoter fra interviewene. Erklæring om samtykke Jeg erklærer hermed, at jeg giver mit samtykke til at deltage i et interview i forbindelse med projektet: Pædagogers perspektiver på arbejdet med den sunde børneseksualitet Jeg er informeret om og indforstået med: At undersøgelsen er frivillig, og at jeg til enhver tid kan trække mit samtykke tilbage og udgå af undersøgelsen/projektet At min deltagelse er anonym og hverken mit eller institutionens navn vil blive nævnt nogle steder i projektet At mine udtalelser vil blive refereret til løbende i projektet og mine udsagn kommer til at fremgå og have betydning for analysens udfald At alt materiale håndteres som personfølsomme data og udover transskriberinger, destrueres alt materiale efter anvendelse At projektet vil blive gjort offentligt tilgængeligt gennem Aalborg universitets projektbibliotek Jeg har modtaget både skriftlig og mundtlig information om anvendelsen af de udsagn, jeg giver i interviewet. Dato: Informantens underskrift Underskrift: Interviewers underskrift Underskrift: 13

14 Bilag 6 Kodetræ Dette bilag har til formål at redegøre for specialet kodning og kategorisering gennem opstilling af et kodetræ. På baggrund af den datastyrede kodning er følgende kategorier ( ) og koder (o) opstået: Børneseksualitet o Hvordan karakteriseres denne? o Hvordan er den forskellig fra den voksnes seksualitet Pædagogernes ansvar o Ser pædagogerne et ansvar i at støtte den infantile seksualitet? o Ser pædagogerne et ansvar i at vejlede forældrene? Samfundsdiskursen o Hvordan påvirker den pædagogernes arbejde med den infantile seksualitet? Retningslinjer o Er der retningslinjer på informanternes arbejdsplads? o Hvilke konsekvenser har retningslinjerne? Mandlige og kvindelige pædagogers perspektiver o Hvordan oplever de deres arbejde med en infantile seksualitet? o Stigmatisering af de mandlige pædagoger Konsekvenser for børnene o Frygt for at børnene får et forkert syn på de mandlige pædagoger og det mandlige køn o Frygt for at børnene får et forkert syn på egen og andres krop o Frygt for at børnene ikke lærer at kende egne og andres grænser o Frygt for at børnene ikke vil fortælle om det, hvis de har været udsat for krænkelser Konsekvenser for pædagogerne o Frygt for at blive misforstået o Frygt for uberettigede anklager Fremtid o Hvilke ønsker har pædagogerne til fremtiden? Viden/erfaring o Hvor stammer pædagogernes viden fra? Pædagogseminariet 14

15 Egne erfaringer Forældrene o Samarbejdet med forældrene o Forældrenes frygt for misforståelser o Pædagogernes frygt for at blive misforstået af forældrene o Formidling og vejledning til mellem pædagog og forældre 15

16 Referenceliste 1. Rienecker L, Jørgensen SL. Den gode opgave. 3. udg. Kbh.: Forlaget Samfundslitteratur; Kristensen FB, Sigmund H. Metodehåndbog for medicinsk teknologivurdering. 2. Udg. Kbh: Sundhedsstyrelsen; Graugaard C. Barnets byrde - Betragtninger om børneseksualitet før og nu. GYL_KRITIK. 2013; (209): Litteratursøgning. [internet]. Syddansk Universitetsbibliotek. c2007 [updated march 12]; [cited 2014 may 15]. Available from: 5. Juul S. Epidemiologi og evidens. 2. udg. Kbh.: Munksgaard; Malterud K. Kvalitative metoder i medisinsk forskning en innføring. 2. udg. Oslo: Universitetsforlaget; Litteraturvurdering [internet]. Kbh: Sundhedsstyrelsen. c2007 [updated 2012 august 2]; [cited 2014 may 27]. Available from: Anvendt referencesystem: Vancouver 16