Forældres udfordringer

Transkript

1 Forældres udfordringer

2 præsentation Mia Kristina Hansen Mor til 2 drenge på 17 år og 18 år Uddannet pædagog Arbejder i psykiatrien Medstifter og formand for Foreningen for børn med angst

3

4 De første tegn Ville med når jeg skulle ud med hunden og andre gøre mål uden for hjemmet. Ringede til mig, når han var i skole. Havde ondt i maven og hoved når han skulle i skole. Ville ikke hjem til sine venner i fritiden. Havde svært ved at være til fodbold, og jeg skulle blive under hele træningen.

5 Min reaktion Prøvede at opmuntre til at besøge venner Pressede på, for at få han i skole Spurgte ind til hvorfor han ikke ville være alene, og ikke ville i skole Prøvede at presse ham til at blive hjemme, når jeg skulle noget uden for hjemmet Pressede ham til at tage til fodbold

6 Hvor søgte jeg hjælp Skolen Lægen Kommunen PPR På internettet Diverse telefoniske forældrerådgivninger Stats amtet

7 Min oplevelse At jeg blev sendt rundt i systemet, mellem de forskellige sektorer At der var lang ventetid når jeg henvendte mig til de forskellige instanser At jeg blev glemt, ingen opfølgning At jeg blev set på som en pylret mor, der ikke satte grænser for mit barn At systemet ikke vidste hvordan de skulle hjælpe mig

8 Hvordan fik jeg hjælp Jeg fik kontakt til psykolog Søren Benedikt Pedersen Vi gik i gang med Cool Kids Jeg fik et samarbejde med viceskolelederen på min søns skole Min søn fik hjemmeundervisning Min søn blev tilknyttet en AKT lærer og pædagog

9 Hvorfor virkede Cool Kids I starten kom psykologen hjem til os Min søn skulle ikke sidde alene med en psykolog og fortælle om sin angst Behandlingen var et samarbejde mellem mig og min søn Min søn fik lov at tage det i hans tempo Min søn fik lov til at bestemme hvilke skridt, han mente han havde mod til at klare Min søn oplevede at han ikke var den eneste med angst, og at angst ikke er farlig

10 De første skridt At AKT pædagogen kom hjem til os, og fik gjort min søn tryg ved ham At tage en lille tur i skoven med AKT pædagogen At AKT pædagogen var hjemme hos os, mens jeg gik ud for at handle i en halv time At AKT pædagogen og min søn kørte over på skolen, for at besøge sfo en mens der ikke var børn

11

12 Fordomme Børn skal gøre som de voksne siger Børn skal gå i skole for at blive til noget Børn der ikke høre efter, er børn der ikke er godt nok opdraget Børn der siger de er bange skal presse, de ved ikke hvad der er bedst for dem selv Børn prøver altid at snyde deres forældre, så de kan blive hjemme for skole og spille computer

13 Kontrolprincippet Problemskabende adfærd i skolen Bo Hjelskov Elvén Man bliver nødt til at have kontrol over sig selv, hvis man skal kunne samarbejde

14 Motivforskning (efter Jenny Bohr: Samarbejdsbaseret problemløsning ) ViaSystime 2012 eksekutive funktioner Kognitiv vanskelighed Behovstyret Opmærksomhedsvanskeligheder Vanskeligheder med at skifte strategi Impulsivitet Adfærds-udtryk - oplevet indefra Jeg aner ikke, hvad jeg skal gøre (katastrofe) Hjælp, jeg oversvømmes af alle de ord (overbelastning) Jeg ved ikke, hvordan jeg skal komme i gang (opgivenhed) Ups nu brød jeg ind igen (selvbebrejdelse) Adfærds-udtryk - oplevet udefra Hun er simpelthen så egoistisk, hun tager ikke hensyn til andre! (selv-centreret) Han er altså aggressiv og utilregnelig (voldelig) Hun gider ikke noget (doven) Han er uhøflig og ligeglad med andre (utilpasset) Pia Hansen, UCSJ 14

15 Hvad kunne jeg ønske At forældre bliver mødt med nysgerrighed At forældres bekymringer bliver taget alvorligt At der er hurtigt hjælp At den hjælp man får, tager udgangspunkt i det enkelte barns behov At der bliver lyttet til barnet og at barnet bliver anerkendt

16 Hvad ville jeg have gjort anderledes Spurgt ind til hvilken hjælp skolen kunne tilbyde mig, og fået dagsorden og referat. Taget en dag af gangen, og sagt mere PYT. Handlet mindre. Givet slip på min angst for min søns fremtid. Ikke havde ladet mig skræmme af folks bemærkninger.

17 Det er rart at tænke... At angst bare er en følelse! At følelser ikke er farlige! At de altid går over igen! At der kan gøres noget!

18 Tilbage i skolen og nu Det tog to år for min søn, før han var tilbage i sin klasse igen I starten var han fritaget for idræt I perioder har han stort fravær Den nye skolereform er svær for ham, på grund af de lange dage Efter sommerferien er min søn begyndt i 10 klasse. Han har fritidsjob i biografen, køre motocross, flyver svævefly, og træner i et fitnesscenter.