Farsø Skole 2014 AKT+ 690 elever 64 lærere 20 pædagoger

Transkript

1

2 Farsø Skole a 0.b 1.a 1.b 1.c 2.a 2.b 3.a 3.b 3.c 4.a 4.b 5.a 5.b 6.a 6.b 7.a 7.b 7.c 8.a 8.b 8.c 9.a 9.b 9.c A-klasser M-klasser A 3 M 1 A 4 M 2 A 5 M - 3 AKT+ 9 elever 690 elever 64 lærere 20 pædagoger

3 FOLKESKOLEREFORM Reformen - august (32) timer for 0. klasse til 3. klasse 33 (35) timer for 4. klasse til 6. klasse 35 (37) timer for 7. klasse til 9. klasse Start Slut 2014 Slut

4

5 Børnehaverne i Farsø

6 Børnehavebarn om skolen: (Man skal lære at) tælle til 50, opføre sig ordentligt og høre hvad skolelæreren siger, og lære og tørre mig uden nogen ser det og hjælper mig.

7 FORUDSÆTNINGER Sociale Personlige Sproglige Motoriske

8 Sociale forudsætninger Barnet bør: Have selvtillid Tage hensyn til andre Have en vis robusthed og kunne gøre sig gældende i en gruppe Have tro på egne evner Kunne overholde regler i spil og leg - kunne tabe og vinde. Kunne bede om hjælp, når det har brug for det Kunne vente på sin tur Kunne sidde stille Kunne klare småkonflikter selv kontakte andre børn og voksne på en ordentlig måde Forældrene kan: Giv barnet anerkendelse. Lade barnet lege med andre børn. Invitere kammerater med hjem at lege. Spille spil med barnet/flere børn i en lille gruppe. Lade barnet deltage i fælles aktiviteter med andre børn (sport, dans, udflugter m.m.) At vente og se om børnene selv kan klare konflikten.

9 Børnehavebarn om skolen: Være sød. Ikke snakke, nive, heller ikke slå, for så bliver man sat udenfor døren. Og også hvis man skriger. Det må man ikke.

10 Sproglige forudsætninger Barnet bør: Kunne lytte og være opmærksom Kunne forstå en kollektiv besked Kunne forstå 2-3 beskeder samtidig Kunne tale forståeligt Forældrene kan (når barnet er motiveret): Lade barnet fortælle om oplevelser. Læse for barnet og lade det genfortælle. Læse og øve rim og remser. Synge sammen med barnet. Du behøver ikke at terpe tal og bogstaver med dit barn. Det skal nok komme, når barnet selv får øjnene op for det.

11 Børnehavebarn om skolen: "Jeg kan ikke binde sløjfer, så jeg er nødt til at binde mærkelige knuder på skoene. Så er det svært at binde dem op igen. Så binder pædagogerne. I skolen binder de voksne dem ikke, fordi at børnene selv skal lære det."

12 Motoriske forudsætninger Barnet bør: Kunne kaste og gribe en bold Kunne hinke og stå på ét ben Kunne klippe efter en streg. Kunne tegne sit eget navn af. Forældrene kan: Give barnet legemuligheder, der stiller krav til kropslig udfoldelse Lade barnet gå til gymnastik, svømning eller anden idræt Lege med barnet Lade barnet arbejde med blyant og saks Lære barnet at binde snørebånd Lære barnet at tørre sig Lære barnet at lyne jakke etc.

13

14 Personlige forudsætninger Barnet bør: Være nysgerrig og have gå-på-mod. Kunne koncentrere sig. Kende alle væsentlige legemsdele. cykle uden støttehjul Have omverdensbevidsthed. Kende eget fulde navn, adresse, familieforhold m.m. Kunne fortælle om egne følelser og behov. Kende fars og mors arbejde. kan beskæftige sig selv et stykke tid uden en voksen kan sige farvel til - slippe forældrene (og omvendt) Forældrene kan: Lege med barnet ude I naturen Give barnet opgaver I hjemmet (lade det hjælpe med at skrælle kartofler, dække bord, vaske op mm.) Give barnet almen viden Lade barnet sove ude hos familie og kammerater.

15

16 Skoleparat? Skal dit barn meldes ind i skolen nu eller vente et år? Hvis du er i tvivl, så lad tvivlen komme dit barn til gode Man kan komme for tidligt i skole, men ikke for sent Lad børnene især de meget unge børn (drenge) lege færdigt i børnehaven Måske især relevant med skolereform Ved skolestart august 2011 var skolestarten udskudt for 12 % af pigerne og 24 % af drengene. Knap 2 % af børnene var tidlige skolestartere 66 % af børn med udskudt skolestart er drenge 29 % af alle forældre overvejer at udskyde barnets skolestart Bekymring for barnets modenhed er størst hos forældre til førstefødte og forældre til enebørn Begrundelsen for udskudt skolestart er oftest bekymring om tilstrækkelig social og faglig modenhed hos barnet

17 At vente et år kan (i visse situationer): - styrke dit barns selvværd. - give dit barn overskud til at klare svære situationer og undgå fiaskoer. - være bedre for dit barn, end at starte i skole, fordi legekammeraterne skal. Er du i tvivl om, hvorvidt dit barn er klar til skole eller ej, så rådfør dig med børnehaven. De kender dit barn rigtig godt og ser barnet i nogle andre sammenhænge, end du gør som forælder.

18

19 Det er godt at være en god model, men det er dårligt at gøre noget for et barn, som det selv kan.. I børnehaveklassen forventes det, at barnet selv kan: holde styr på sine ting taske, tøj, madpakke osv. rydde op efter sig være selvhjulpen med af og påklædning - lynlås, knapper osv. klare toiletbesøg

20 SFO tilgodese og fremme børnenes udvikling, både socialt, fysisk og psykisk være et fristed for børnene efter skole skabe rammer, hvor børnene kan være trygge og glade Nogle børn har svært ved at finde sine ting gør barnet selvhjulpet Vigtigt at forældre forholder sig positivt negativt adfærd skader barnet Færre voksne SKOLE - SFO

21

22 FORLØB AF INDSKRIVNING Åbent hus indskrivninger 3 tidsrum (uge 48-51) Digital opskrivning til skole og SFO Mini-SFO Gensidige besøg (bhkl.-bh) Overleveringsmøde mellem skole og børnehaver Dannelse af klasser Skolestart mandag 10. august 2015

23

24 7 gode råd til forældre 1. Lær dit barn at binde snørebånd. Et frikvarter kan blive meget kort, hvis børnehaveklasselæreren skal binde 24 par snørebånd, før børnene kan komme ud i skolegården. 2. Ligeledes med toiletbesøg - der er lang vej over skolegården efter en voksen, hvis man ikke selv kan tørre sig. 3. Læs højt for dit barn, og vis, hvordan ord ser ud på papiret. 4. Øv rim og remser, så barnet får en fornemmelse for sprogets rytme. 5. Lad barnet selv være med til at pakke taske om morgenen, og giv det ansvaret for at huske madkasse, frugt, hjemmesko og så videre. 6. Støt op om barnets venskaber, og hjælp til med at vedligeholde de nye kontakter, der eventuelt bliver skabt i en skolegruppe. 7. Deltag i de møder, der er i børnehaven og på skolen vedrørende skolestart.