Velkommen til temagruppen Barnet mellem flere familier

Transkript

1 Velkommen til temagruppen Barnet mellem flere familier Oplægsholdere: Vibeke Riis og Ina Skov Christesen, familieplejekonsulenter

2 Program Præsentation af Vibeke og Ina Præsentation af gruppens deltagere Kort intro Kaffe Oplæg om kommunikation og samarbejdsformer Samtale i gruppen Pause Oplæg om børns reaktioner Samtale i gruppen

3 Når barnet anbringes Opstarten er vigtig i forhold til det videre samarbejde

4 Hvorfor er kommunikationen så vigtig? Børn har konfliktantenner, de kan mærke Direkte konflikt Kold luft Kritik af biologiske forældre/plejeforældre Fravær af interesse for livet hos mor/far

5 Vi kommunikerer fra hver vores ø

6 Børn bliver trygge når De voksne omkring dem kan kommunikere sammen, så børnenes hverdag hænger sammen og bliver forudsigelig De voksne kan kommunikere respektfuldt og skabe et okay samarbejdsklima

7 Sure samarbejdspartnere Samarbejdet går op og ned De både samarbejder og modarbejder Blander sig ofte i hinandens liv Udviser ikke altid tillid eller respekt for hinanden som forældre/plejefamilie

8 Kampklare krigere Konflikter om stort set alt Kan ikke selv finde løsninger Børnene inddrages i konflikterne Taler dårligt om og til hinanden Har ingen tillid til hinanden

9 Når samarbejdet er ophørt Ophør af stort set al dialog Der kan være et klima af iskold tavshed Kommunikationen foregår gennem barnet Kommunikationen foregår gennem rådgiver Ofte ingen tillid til hinanden Risiko for sammenbrud i anbringelsen

10 Virkelige venner Formår at samarbejde Har en venskabelig kommunikation Laver ting sammen Har respekt og tillid til hinanden

11 Korrekte kollegaer Har bilagt eventuelle konflikter Fokuserer på at være der for børnene Respekterer hinanden

12 At aflive en myte om det at samarbejde At samarbejde er ikke at være enige om alt Ofte handler det om at acceptere forskelligheder, og dernæst finde måder at tackle disse på

13 Samtale i gruppen Hvordan oplever I jeres samarbejde? Er der noget, I ønsker var anderledes? Hvad kan plejefamilien gøre? Hvad kan I gøre?

14 Børns reaktioner Typiske temaer for børn, der anbringes: Sorg Livsændringer Samarbejdet mellem forældre/plejeforældre

15 At forstå børns adfærd Børnepsykiater Søren Hertz udtaler: Børn har ikke altid sprog for det, de oplever, tænker og føler Børnenes adfærd er derfor nogle gange deres måde at udtrykke sig på Der er en mening bag adfærden De voksnes opgave er at se det, barnet ser og forstå barnets måde at udtrykke sig på

16 Østers-strategi Bliver tavs Lukker sig inde i sig selv Fortæller ikke hvordan de har det Kan være et forsøg på At forsvinde fra det ubehagelige At undgå at gøre forældre/plejeforældre kede af det, bekymrede eller vrede

17 Linedanser-strategi Taler mere om andres behov end egne behov Forsøger at dele sol og vind lige Undviger temaer der kan skabe konflikt Kan være et forsøg på At sikre at forholdet mellem de voksne ikke bliver værre At sikre at ingen bliver kede af det, bekymrede eller vrede

18 Mægler-strategi Arbejder på at skabe forståelse forældre / plejeforældre imellem Påtager sig ansvar for at dæmpe konflikter Kan være et forsøg på... At sikre den gode stemning At løse det, der er svært, når de voksne ikke kan

19 Kaktus-strategi Reagerer ofte udad med vrede og frustration Havner ofte i konflikter Får ofte negativ opmærksomhed Kan være et forsøg på At få afløb for svære følelser At signalere at noget er svært At aflede de voksne fra deres konflikter

20 Afstandstager-strategi Giver udtryk for, at han/hun ikke vil blandes ind i de voksnes konflikter Tager tydeligt afstand til forældre/plejeforældre Udtrykker at de er ligeglade Kan være et forsøg på At beskytte sig selv mod det, der er svært ift. forældre/plejeforældre At udtrykke sin skuffelse eller utilfredshed over de voksnes adfærd

21 Partifælle-strategi Allierer sig med den ene part Tager afstand fra den anden part Vælger at tro på den enes forklaringer Kan være et forsøg på At overleve når konflikten mellem de voksne er blevet for stor At sikre sig kærlighed fra en part, når det føles for utrygt at holde af begge

22 Kropslig adfærd Ondt i maven, hovedpine, kvalme mm. kan også være udtryk for, at noget er svært Mindre børn kan.. Blive urolige Være sværere at trøste Blive forstyrret i søvn- og spiserytme Miste lærte færdigheder

23 At se børn med flere øjne At alle barnets voksne ser barnet og kommunikerer med hinanden om, hvad de ser. Barnet kan vænne sig til mange anderledes livsvilkår bare det ikke går alene

24 Samtale i gruppen Reagerer jeres børn? Oplever I at der ses forskelligt på jeres børn? Forældre/skole/børnehave/plejefamilie? Hvad kan I gøre, når I oplever at jeres børn har det svært/reagerer? Hvem taler med jeres børn om det, der er svært?