S. 1/5. Initialer: CWC

Transkript

1 REFERAT LUU-møde (36.møde) Sted: Lokale Mødelokale B, Brøndby Møllevej 4, 2605 Brøndby Dato kl (frokost fra kl ) Deltagere: Charlotte Carlsen (ref.) Dea Andersen Dorit Dyring Eva Schousen Gitte Brodersen Heidi Kelm Jensen Helle Udsen Ilse Jæger Jette Tribler Mai-Britt Christensen Minna Metelmann Solveig Østergaard Susanne Rasmussen Susanne Thygesen Susie Lentz Ulla Pilehøj Fraværende: Ebbe Søgaard, Majbritt Kronbøl, Lone Aaskov, Latifa Mojib Initialer: CWC S. 1/5 Punkt 1: Velkommen til vores to nye elevrepræsentanter Minna Metelmann og Latifa Mojib Vi bød velkommen til Minna Metelmann og der var en navnerunde med præsentation af medlemmerne i LUU. Latifa Mojib havde desværre meldt afbud. Punkt 2: Den toårige dimensioneringsaftale for Den pædagogiske assistent og Social- og sundhedsuddannelserne/ved Gitte Gitte fortalte, at der er udmeldt ny dimensionering for alle 3 uddannelser på SOSU C, se pressemeddelelse. Minimums dimensioneringen på den pædagogiske assistentuddannelse er på 700 pladser på landsplan. Dimensioneringen for SOSU C er 87 pladser. Der vil komme adgangsbegrænsning til Grundforløb 2 mod den pædagogiske assistentuddannelse. Dimensioneringen for social og sundhedsuddannelserne på SOSU C fordeler sig med: 271 pladser på Social- og sundhedshjælperuddannelsen 464 pladser på Social- og sundhedsassistentuddannelsen inden for det kommunale område Region Hovedstaden varetager i alt 430 uddannelsespladser på Social- og sundhedsassistentuddannelsen. Pladserne er ikke udmøntet på skoleniveau endnu.

2 Punkt 3: Sidste nyt om social og sundhedsuddannelserne/ved Gitte S. 2/5 Uddannelsesbekendtgørelserne er udstedt. Høringsfasen er afsluttet for Uddannelsesordningerne. a) Plan for opstart af de nye uddannelser og drøftelse af behov for overgangsordninger. Uddannelsesbekendtgørelserne træder i kraft den 1. januar SOSU C forventer optag til Grundforløb 2 mod social og sundhedshjælperuddannelsen x 2 årligt og tilsvarende 2 årlige optag til social og sundhedshjælperuddannelsen. Planlægningen omkring social og sundhedsassistentuddannelsen foregår i regionalt regi. På foranledning af Arbejdsgiverudvalget er der via Det Regionale Praktikudvalg nedsat et arbejdsgruppe, hvor opdraget er at udarbejde en indstilling til arbejdsgiverudvalget om en overordnet uddannelsesplan for social og sundhedsassistentuddannelsen. Indstillingen foreligges arbejdsgiverudvalget i slutningen af oktober. Arbejdsgruppen består af repræsentanter fra de kommunale og regionale praktikker/arbejdsgivere samt skolerepræsentanter. Fra SOSU C deltager Gitte i arbejdsgruppen. Antal opstarter pr. år på hovedforløb vil tilstræbes planlagt i umiddelbart tilknytning til Grundforløb 2 s afslutning. Det forventes, at der udstedes fælles retningslinjer gældende for overgangsordninger. Det kommende år vil der være en del individuelle for løb for elever, der genoptager fra barsel, sygdom m.m. Nogle af eleverne, som er startet på social og sundhedshjælper uddannelsen til august 2016 har afbrudt uddannelsen. De ønsker i stedet at starte på den nye assistentuddannelse til januar 2017 b) Nye Grundforløb 2 mod social og sundhedshjælper og social - og sundhedsassistentuddannelsen. Introduktion til de nye overgangskrav/ ved Ilse Kompetenceområde social- og sundhedshjælper BEK nr 1117 af Kompetenceområde social- og sundhedsassistent BEK nr 1116 af Se PowerPoint fra Uddannelsesplanlægger Ilse Jæger Susanne Thygesen har taget initiativ til en fælles vejledningsarrangement for alle elever på Grundforløb 2 mod SOSU for at tilgodese elevernes afklaring af videre uddannelsesvalg. c) Status for LUP arbejdet for de 2 uddannelser/ilse, Susanne og Gitte Ilse fortæller, at LUP for Grundforløb 2 er revideret mod henholdsvis den nye socialog sundhedshjælper- og social- og sundhedsassistent uddannelse. Aktuelt bliver der arbejdet med LUP for de to uddannelser. Der planlægges fortsat med temaer. Der er i Danske SOSU Skoler taget initiativ til udarbejdelse af en fælles national undervisningsplan for faget farmakologi og medicinhåndtering. d) Skole og praktikperiodernes længde Susanne Thygesen fortæller, at social- og sundhedshjælperholdene her i januar 2017 tilrettelægges med større vekselvirkning gennem uddannelsen.

3 e) Håndbøger i praktikken drøftelse af om praktikhåndbog for social og sundhedsassistentuddannelsen skal udarbejdes på tværs af de lokale LUU i regionen eller om den skal være skoleforankret/gitte Erfaringen er, at SOSU C s praktikhåndbog er populær og meget brugt. Derfor giver det mening at arbejde videre med en praktikhåndbog tilpasset den nye uddannelse. Der er stemning i LUU for, at SOSU C har sin egen praktikhåndbog. Det vi være hensigtsmæssigt, at håndbogen for social og sundhedsassistenternes praktik 2 og 3 er fælles på tværs af skolerne. Der opfordres til, at eleverne introduceres til håndbogen på skolen forud for praktikstart. Praktikhåndbogen for social og sundhedshjælperuddannelsen skal også revideres, eksempelvis skal der i praktikhåndbogen for social- og sundhedshjælperuddannelsen vægtes borgeren i fokus og struktur i forhold til borgeren. Der skal nedsættes en arbejdsgruppe til revision af praktikhåndbøgerne. Der er bred tilslutning fra LUU og fra praktikken til deltagelse i dette arbejde. Ilse indkalder gruppen. S. 3/5 f) Psykiatripladser til social og sundhedsassistentuddannelsen i kommunalt regi. 2/3 af pladserne skal ligge i kommunalt regi heraf skal det tilstræbes at halvdelen skal i socialpsykiatrisk regi og halvdelen i en kombination af socialpsykiatri og demens/misbrug. Der er behov for etablering af nye pladser. Flere kommuner har få pladser i socialpsykiatrisk regi. Der er behov for at finde nye pladser i psykiatrien. Set fra elevperspektiv er det positivt, når der er mulighed for kortere besøg fx en uge i andre psykiatritilbud. Punkt 4: Reference på grundforløbselever forud for indgåelse af uddannelsesaftale. SOSU C er omfattet af forvaltningsloven og det nye EU datadirektiv /Gitte Drøftelse af rammer for samarbejdet skole praktik imellem Det er problematisk, når der indhentes reference på eleverne i forbindelse med ansættelse til hovedforløb. SOSU C har ikke arbejdsgiveransvar for eleverne på Grundforløb 2. Jævnfør forvaltningsloven kan vi ikke udtale os om elevernes helbred. Skolen vil gerne samarbejde omkring en spørgeguide, som kan besvares af elev i samarbejde med kontaktlærer og som eleven selv kan medbringe ved ansættelsessamtalen. Formelt er eleven kvalificeret, når Grundforløb 2 er gennemført og bestået. Punkt 5: EUX elever, snusepraktik på GF 1, søgning af praktikplads i forbindelse med GF 2 Vi har 18 EUX-elever på Grundforløb 1. De går primært i skole på Next på Rebslagervej. Der er ekstraordinært planlagt kommunal snusepraktik for ca. 4 elever for at de kan opleve fagmiljøet. Det har ikke været hidtidig praksis for Grundforløb 1 elever. Dorrit er ked af at høre, at SOSU C vil opfordre EUX eleverne, der ønsker den pædagogiske assistentuddannelse til at søge bredere grundet adgangsbegrænsningen.

4 S. 4/5 Punkt 6: Kursusenheden Ulla der er nedgang i AMU aktiviteten. Opgaveglidningen og behovet for kompetenceløft, som reform 2017 kan ses som et udtryk for, ses ikke i efterspørgsel af opkvalificering og specialiseringskurser i AMU for hverken social- og sundhedshjælpere eller social- og sundhedsassistenter. Nogle kommuner tilkendegiver på mødet, at de ikke har købt kurser på grund af økonomi. SOSU C bliver en gang imellem nødt til at aflyse et planlagt kursus fire uger før, grundet manglende tilmeldinger, hvilket selvfølgelig er frustrerende for de der har tilmeldt sig Desuden påpegede Eva, at det er en udfordring, at virksomhederne ikke i samarbejde med SOSU C kan og må tone AMU kurserne Ulla opfordrede til, at SOSU C og virksomheder taler sammen om de underviserne virksomhederne bruger på interne kurser, måske de også kunne bruges helt eller delvis på nogle fagspecifikke AMU kurser Orienteringspunkter Punkt 7: Nyt fra SOSU C Siden sommerferien har SOSU C Brøndby været røgfri matrikel. Farmakologi og farmakologi prøve praktikopgaven i farmakologi og medicinhåndtering i 3. praktik kan inddrages til eksamen (danner ikke baggrund for eksamen). Oplægget til eksamen udarbejdes i 3 skoleperiode med undtagelse af de elever, hvor skoleperiode 3 kun varer 12 dage. De afleverer oplæg undervejs i praktikken. Status for optag (sendes med ud) Stor tak for samarbejdet til Mai -Britt Der blev pænt farvel til Mai-Britt og hun fik en gave. Punkt 8: Nyt fra formandskabet Alt står i den nye assistentuddannelses tegn. Ny konsulent i HR der skal arbejde med assistenter. (Malene pædagogisk antropologi) Punkt 9: Nyt fra LUU-medlemmer Majbritt afventer ny efterfølger. Hun fratræder officielt d (stopper midt i måneden) Maj-Britt takker for et godt samarbejde. Dorit overvejelser Ønsker dialog med skolen om et selvstændigt LUU for den pædagogiske assistentuddannelse. Indholdet af den pædagogiske assistentuddannelse på de nuværende LUU-møder, er meget lille. Punktet tilvalg af talent, udskudt til næste møde. Heidi: Forslag til ny næstformand tilbagemelding følger

5 Punkt 10: Eventuelt Spørgsmål til Helle: Hvilke niveau skal eleverne opnå i sidste praktik? Eleverne skal opnå alle mål på avanceret niveau. Opnås avanceret niveau tidligere i uddannelsen, betyder det, at de har opfyldt slutmålet. S. 5/5 Næste møde er 24. november 2016