Semco Maritime v/ Jens Holm-Nielsen Intern leverandør af medarbejdere med de rette kompetencer

Transkript

1 Semco Maritime v/ Jens Holm-Nielsen Intern leverandør af medarbejdere med de rette kompetencer

2 Projects, solutions and competences for the global energy sector

3 Agenda Semco Maritime Unge og uddannelsesmønstre Noget om løsninger, planlægning og holdninger

4 Dedicated to the energy sector Semco Maritime is an international contracting and engineering company, owned by C. W. Obel A/S. Facilitating design, fabrication, service and maintenance of offshore assets. Project management across all phases of energy projects. From turnkey engineering solutions to the delivery of components, systems and solutions

5 Global reach - local presence

6 Projects, solutions and competences... more than 30 years of supplying the global energy sector with flexible systems and solutions. Offshore wind Oil and gas Renewables

7 Discipliner i energisektoren Faglærte Smede Svejsere Elektrikere Sygeplejersker Ufaglærte Stilladsarbejdere Rope Access Projektledere med erfaring Diplomingeniører Maskinmestre Civilingeniører Elinstallatører Teknisk Manager offshore (TMO) Discipliningeniører Tekniske designere Teknologer

8 Jobtyper Management Finans & økonomi Administration &IT HSE&Q Procurement& Logistics Project Managers Senior Engineers Project Engineers Designers/engineers Supervisors Foreman Skilled workers Unskilled workers Manpower coordinators Sales

9 Our responsibility, our principles Our Corporate Social Responsibility (CSR) initiatives define how we interact with our customers, suppliers, and the communities and environments in which we work. It is an essential part of our culture that affects every aspect of our day-to-day operations, and the CSR strategy addresses: Sustainability Community Environment Our people We believe in the power of principles: The 10 principles of the UN Global Compact is the platform for our CSR activities and we report on our progress annually.

10 Unge og uddannelsesmønstre

11 Uddannelserne i DK er centreret Bacheloruddannelserne og længere videregående er helt koncentreret i de største byområder, især Aarhus og København. Få uddannelser i mellemstore provinsbyer, som Slagelse, Herning og Sønderborg Selv Esbjerg har få uddannelsespladser.

12 Antal studerende i Esbjerg 1. Hovedstaden: Aarhus: Odense: Aalborg: Roskilde: Esbjerg: Kolding: Horsens: Sønderborg: Vejle: Aabenraa: kilde: Danmarks Akkrediteringsinstitut

13 Antal studerende i Esbjerg mere end 60 studieretninger

14 Flyttemønstre De unge forlader deres hjemkommune relativt hurtigt, - inden de er fyldt 22 år. Når de er fyldt 23, er der kun 50 % tilbage i forældrenes kommuner. fraflytningen ved start af uddannelse er øget fra 29 %. til 34 % Ca. 20 p% af de, der har forladt yderområderne for at studere flytter tilbage inden tre år efter studiets afslutning.

15 Hvor sender kommunen de unge hen? Tønder 38% til Esbjerg Vejen 27% til Esbjerg Varde 58% til Esbjerg Esbjerg 63% til Esbjerg kilde: Danmarks Akkrediteringsinstitut

16 Hvor kommer de studerende i Esbjerg fra? SDU 40% fra Esbjerg 10% fra Varde 3% fra Vejen 5% fra Tønder I alt: 58% EASV 67% fra Esbjerg Fanø: 1% 14% fra Varde 2% fra Vejen 5% fra Tønder UC Syd 48% fra Esbjerg 16% fra Varde 5% fra Vejen 4% fra Tønder I alt: 73% Syddansk Musikkonservatorium 69% fra Esbjerg I alt: 69% Aalborg Universitet Esbjerg 63% fra Esbjerg 17% fra Varde 15% fra Vejen 6% fra Tønder I alt: 88% Alle institutioner: 53% fra Esbjerg 14% fra Varde 4% fra Vejen 4% fra Tønder I alt fra området: 75% I alt: 89% kilde: Danmarks Akkrediteringsinstitut

17 Uddannelse og lokalt erhvervsliv Samarbejde mellem uddannelsesinstitutioner, virksomheder og studerende er en forudsætning for at skabe et konkurrencedygtigt erhvervsliv. Placer uddannelser i klynger, der matcher det erhvervsliv, f.eks. relevante energiuddannelser i Esbjerg Uddannelse som eks. megatronic ingeniør er placeret på SDU Sønderborg og er nu tilrettet i et tæt samspil med de lokale virksomheder, så der uddannes nøjagtig de efterspurgte kandidater.

18 Sammenhæng mellem uddannelser og lokalt arbejdsmarked Tekniske uddannelser og energivirksomheder Operatører: Mærsk, DONG, Hess Leverandører: Semco Maritime, Rambøll, McCartney, Halliburton, Caverion m.fl.

19 Hvordan skabes geografisk tilknytning under uddannelse? Opgaveskrivning under studiet hos lokal virksomhed. Praktikophold. Studentermedhjælper jobs, også på langdistancen. Jobtilbud direkte inden afsluttet uddannelse.

20 Hvad gør Semco Maritime for unge under uddannelse? Mange, mange trainees og praktikanter: - Elinstallatører - Maskinmestre - Administrationsbachelorer - Off Shore Manager - Ingeniører - Cand. Merc. - Sundhedsbachelorer Mange opgaveskrivere: - hovedopgaver - delopgaver Studenterjobs

21 Udviklingstendenser Vi oplever en øget grad af specialisering indenfor vores faglige discipliner, både hvad angår stillinger som timelønnede og funktionærer Vi har stor fokus på optimering af vores egne kerneområder. Det betyder en øget outsourcing af områder indenfor administrative støttefunktioner, f.eks. økonomi, løn, IT, HR og kvalitet m.v. Indenfor kerneområderne vurderer vi løbende om specialkompetencer skal ansættes eller købes udefra

22 Fremtidens uddannelser skal levere Modne og motiverede elever - med de rette faglige, sociale og personlige egenskaber

23 Forventninger og krav til nyuddannede... Fagligt dygtige, med hånd og hoved Modne og motiverede Effektive Evne til at begå sig i virksomheden Fleksible mht. arbejdstid, arbejdsopgaver, arbejdssted Samarbejdsorienterede Forandringsparate Sprog (engelsk)

24 Løsninger på hovedudfordringerne i uddannelsessystemet Påvirkning i folkeskolen Tæt samarbejde/dialog mellem skolerne og virksomhederne - Se muligheder og udvikle profiler - Etablering af klynger Fleksible løsninger, som tager udgangspunkt i den nye virkelighed - Mobilitet Fortsætte de gode videreuddannelsesmuligheder Det hårde: Sammenhæng mellem uddannelsespladser og arbejdsmarked planøkonomi Det bløde: Rådgivning: Vi siger det politisk korrekte - men mener vi det?

25 Hvad har vi brug for? Specialister - TEKNIK, men også økonomi, controlling, it, marketing, HR, salg, o.s.v. Projektledere Ledere Hvad kan vi gøre? Det hårde: Sammenhæng mellem uddannelsespladser og arbejdsmarked planøkonomi Det bløde: Rådgivning: Vi siger det politisk korrekte - men mener vi det?

26 Hovedudfordringer at få nok kvalificerede lærlinge til de faglige uddannelser som smede og elektrikere - Industriel udfordring at få de unge mennesker gjort interesserede i de tekniske fag, der for vores branche indbefatter en række specifikke discipliner indenfor energibranchen - Den gode historie at få gjort op med tanken/myten om, at danske medarbejdere er bedre end de udenlandske - motivation, faglighed, fleksibilitet ansøgernes niveau